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做手工二年级范文1
享受学习 展现自我--2005学年第一学期二(1)班工作计划
老师的话
很高兴,我和我的孩子们都升入了二年级,虽然班中走了两个小伙伴,有些遗憾。可开学伊始,看到这一张张熟悉而又可爱的脸是一种喜悦；认识了三位新加入的小伙伴是一种喜悦；与孩子们在一起生活学习是一种喜悦；和孩子们共同快乐成长是一种喜悦；孩子们，希望你们在自主、快乐、活泼的学习情境下，“享受学习，展现自我”。更希望你们在学习过程中学会看重自己、赏识自己、发现自己、疼惜自己、知道自己、爱护自己、懂得自己。
一．班级简介二．班级目标
＊健康活泼
＊享受学习
＊谦让友好
＊团结互助
＊文明讲理
＊勇敢自信
＊认真负责
＊展现自我
三．班名
3m
四．班徽
五．班级口号
“我们团结、友谊、奋斗 组建最好、最棒、最优秀的快乐大本营”
六．班级公约
班 级 公 约
团结友爱 文明知礼
勤奋向上 积极动脑
放飞想象 张扬个性
善于创新 健康成长
七．班歌
哩哩哩 二（1）班 恰恰恰 我的家
团结友谊齐奋斗 最好最棒最优秀
哩哩哩哩 恰恰恰恰
讲文明 爱动脑
放飞想象有个性
善于创新快成长
哩哩哩 恰恰恰
哩哩哩 恰恰恰
团结友谊齐奋斗 最好最棒最优秀
哩哩哩哩 恰恰恰恰
八．具体工作
一、着重生活教育
（1）加强生活常规训练，让孩子能由他律转为自律，进而养成良好习惯。
（2）利用机会教育，关心时事与周遭人、事、物的变化，培养孩子包容、关怀社会的胸怀。
（3）推动德育教育，善行实践培养孩子感恩、知足、惜福的态度，使孩子的心能更柔软、为他人着想。
（4）采用分组、合组等方法，强调团体荣誉。
（5）利用午餐、晨扫、卫生广播及个人卫生检查时间，注意用餐礼仪及卫生习惯的培养。
二、营造班级文化氛围
（1）每周之星：根据一星期的表现，评出班中进步最大的一位同学，贴出照片，展现风采；
（2）荣誉之星：根据学校的一些比赛项目，不定期的评选出一些相应的优秀学生，冠以荣誉之星的称号，并贴出相关简历，发扬优秀；
（3）心情语报：“有什么烦恼吗？有什么秘密吗？有什么快乐吗？如果你愿意，请让我一起分享。”心情语报信箱，建起师生沟通的桥梁，通过笔谈的方式，拉近师生间的距离；
（4）班级日志：“小鬼当家”“三言两语”“老师寄语”“自我介绍”，值日班长通过每天的记录，留下美好的回忆，共同建设我们的家园；
（5）每月寿星的心语心愿：“今天是你的生日，写下你的愿望，祝她早日实现。”
（6）我们的小天地：成长档案、作业本、小制作、心爱的图书……在我们的小天地里，你都能找到他们的踪迹；
（7）who is no.1：“爱学习” “好习惯” “乐助人”三方面的评比涵盖了班级目标中所提出的要求，让班中学生全面发展，共同进步。
三、配合学校工作
九月份：民族月
1、结合胜利60周年纪念日，精心开展民族教育宣传月活动，加强学生对国家意识、优秀传统文化的认同，提高社会责任感。、
l 出一期板报
l 唱一首革命歌曲
l 收集刘翔小故事
l 制定不怕困难的格言
2、举行“祖国妈妈我爱你”主题会，通过弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大的志向。
十月份：展示月
结合学期“感恩教育”三部曲，开展“感恩父母的养育之恩的宣传教育活动，增进两倍之间的情感交流
l 了解重阳节风俗
l 唱一首歌
l 做一张感恩卡
十一月：读书月
以民族精神教育为主题，以童话、古诗为主要内容，举办学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行”读书活动，以班级为做到“五个一”：
l 举行一次班级童话故事比赛
l 进行一次小组诵读古诗文的表演
l 组织一次读书俱乐部活动
l 设计一份读书小报
l 开展一次读好书交流活动
十二月：健身月
以“share sports，acquire health”（参与运动，获得健康）为口号，积极参加学校第九届体育节，通过“活力男生”“活力女生”挑战赛和文艺表演，充分调动同学们的体育活动积极性，让他们在趣味的活动中分享体育活动的魅力。
l 游戏挑战赛
l 能力挑战赛
l 形象挑战赛
l 歌声挑战赛
四、建立学生个人成长档案
(1)透过卷夹，收集各科学习单、读书报告、资料或剪报。
(2)养成珍视自己作品分类归档之习惯。
(3)记录学习、成长的历程，建立主动学习经验。
五、班级网站建设
（1）进一步完善网站建设，补充新鲜内容，充实班级网站。
（2）培养对网络感兴趣的学生，寻找熟悉网络的家长，共同建设班级网站。
（3）尝试把成长档案与班级网站结合，提高两者的实效性。
六、小型社会的组织架构
(1)小老师制，帮助学习困难的同学共同进步。
(2)轮值班上各部职务，培养学生领导能力。
(3)班级干部组织层级化，养成负责、服务的精神。
(4)推动资源回收工作，培养环保小尖兵。
做手工二年级范文2
学校规定，孩子们不得把课本带回家，却广泛开展“国家读书鼓励计划”活动，每月发一张读书记录表给学生，由学生自己填写每天读书的时间。如果每月学生读书的总时间达到了要求，学校就颁发给孩子一张比萨饼的奖券，凭奖券可以到任何一家比萨饼的连锁店领取到一个比萨饼。连续6个月都完成读书计划，可获得班里读书明星奖，得到一个大勋章，勋章上面的图案是一本书、三个娃娃脸，并写着英文字“BOOK, IT”（“读书有奖”）。
正在读二年级的小外孙，受比萨饼的诱惑，每天放学回家都坚持阅读二三十分钟的课外书，或从学校借，或到社区图书馆借。他吃了一个比萨饼后，三天两头闹着要买比萨饼吃。真是一箭三雕：孩子、商家和学校都受益。
读书能够丰富孩子们的阅历，增添生活的感受，培养独立的个性。因此，每个学校鼓励学生采取多种方式博览群书，并要求家长把孩子读书的照片送到学校展览。一天，我到小外孙所在的小学参观，看到宣传栏内展出他们年级小朋友在不同场所读书的千姿百态：有的在书桌前聚精会神，有的在自家院里坐在小汽车顶棚上悠哉游哉，有的坐在洗衣筐里轻松自在，有的在泳池边捧书凝思，在雨中的伞下、在草坪上、在秋千上……仿佛随处可以听到孩子们的朗朗读书声。
我看到的美国小学生
1． 小朋友背着偌大的书包上学，其实里面装的多是食品、饮料、玩具或课外读物。美国的学校规定，课本不许带回家，每周老师只留很少的家庭作业。
2． 美国小朋友做手工的能力很强，这是老师和同学们一起做手工。
3． 这是二年级学生的鞋作品展。小朋友们用自己的或父母的鞋做“火车”、“坦克”、或小动物等各种各样的玩具。
做手工二年级范文3
我的课余生活很丰富多彩，我可以看书，玩滑板车，弹琴，做手工，去公园玩，游泳等好多好多事，我最喜爱的就是游泳了。
每天放学，我都会和妈妈一起去天津第一中学游泳馆去游泳。刚开始学的时候，头都不敢往水里扎，而且没下水就怕冷，经过尝试，我发现只要不站住了，就差不多不冷了，就这样，我克服了怕冷的心理。可是第二个问题又来了，就是头不敢往水里扎。经过妈妈的鼓励，我发现头扎进水里并不是那么困难，只要你呼吸调得均匀点，扎进水就不难了。就这样，我渐渐地克服了所有困难，成功地学会了蛙泳。
游泳其实是一件很开心的事，它不仅使我的课余生活更加丰富多彩了，而且锻炼了我的意志，增强了我的体质。
天津市和平区昆明路小学二年级:杨子茗
做手工二年级范文4
黄玲妈妈：都说语文学习重要。这该怎么理解呢？
光明老师：“语文是万科之母”，是最基础的学科，是思维与表达的工具——语文理解能力对学好其它学科作用巨大，包括数学、物理等自然学科。
黄玲妈妈：我孩子二年级，在学校语文学得不怎么样。您觉得眼下学校作文学习存在什么问题？
光明老师：体制内学校受习惯做法影响与各种考评束缚，基本还是“应试教育”——死记硬背，简单重复，无效学习多。对沟通、表达能力、文学等素质培养重视不够。作文教学，更缺乏一套系统的方法。
黄玲妈妈：学好写作有什么重要意义？
光明老师：（1）语文是人一生都要使用的交流工具，会说，会写，终身受益。（2）语言交流能力是展示自身能力的窗口，如面试、发言、汇报工作等。（3）会写作可以陶冶情操，丰富情感生活。巨人作文将听、说、读、写综合进行训练，以提高孩子的沟通、表达及理解能力，丰富文学素养。
黄玲妈妈：一二年级谈写作是不是早了点？
光明老师：不早！一二年级是孩子语言发展的关键时期，是想象力和形象思维特别发达的时候，抓住这个黄金时期对孩子的听说读写进行引导，使得孩子的潜能激发出来，对于他的语文素质及写作能力的全面提升有着至关重要的作用。这一阶段，《课标》称之为“写话”。
黄玲妈妈：我孩子平时很健谈，一到写作文就不知道怎么写，是怎么回事？主要是没有学会写作的方法吗？
光明老师：这需要一套完备的写作方法的指导。我们的陪伴作文可以解决这一问题，与家长一起思考一起学习一起“陪伴孩子写作、成长”！
黄玲妈妈：现在的中小学生到底考什么？
光明老师：现在的升学考试越来越侧重考查学生的理解和写作等综合能力，基础知识的考查越来越少。陪伴作文将阅读与写作结合起来教学，会让孩子“校内打基础，校外提高”。训练过程充满了趣味性，让孩子在快乐的学习中，不知不觉地提高写作水平！把对孩子的生活习惯、学习习惯及品德方面的教育融入到每次的作文教学中，让孩子爱家人、懂得感恩、热爱自然、热爱生命、热爱生活——“学会作文，更会做人”。你看看咱们往期《家教世界》刊登的孩子们的习作就能有些感觉。
黄玲妈妈：好。在与孩子一起“陪伴作文”中，我需要建立的学习理念是什么？
光明老师：寓教于乐，寓学于趣，让孩子快乐作文，轻松作文。平时，咱们可以通过看图编童话、续编结尾、编儿歌、做游戏描述游戏过程、做手工描述拼图和小制作过程、折纸和捏橡皮泥、看图想象、编写童话和现实故事、观察试验、情境体验等方式引导孩子学习写作教学。这样一来，才能真正让您的孩子“在家长老师的陪伴下写作、成长”！
做手工二年级范文5
记得第一次摆摊，是在学校旁边的农贸市场。那天，学校组织我们挖萝卜，我非常勤快地挖了满满两袋子，结果实在吃不掉。怎么办？卖！
从那以后，我就经常抓住机会去做生意。说到做生意的最佳时节，那当然非暑假莫属啦！
二年级那年的暑假，妈妈从网上批发了300份各式各样的木质拼图。有钢琴、风车、小屋、手枪、坦克、十二生肖，还有许多著名的建筑，妈妈说让我把这些拼图都卖掉。
我仗着以前有过摆摊的经验，一口答应下来。为了吸引顾客，我们还用旧纸板做了张大大的海报。海报上，我用水彩笔写下“快乐暑假，邀你一起做手工”几个大字。妈妈说：“还要贴个价目表，这样一目了然。”我说：“再剪些画儿贴上去，这样更美观。”我俩说干就干，忙活了一个下午，海报终于完成了。
傍晚时分，我和妈妈来到江海明珠广场。晚上这里有“通州之夜”文艺演出，因而广场上不仅有带孩子来学溜冰的家长，还有带着孩子来看表演的。我们选了花坛旁边的一块空地，妈妈将旧被套铺在地上，我负责把拼图摆放整齐。
万事俱备，只欠顾客。我多希望马上就有人来光顾。可是，他们好像并没有发现我们。妈妈说：“别着急。你先挑一个自己做。”我想了想说：“还是我拿着拼图去推销吧！”妈妈犹豫了一会儿，点点头，叮嘱我不要走远，注意安全。
我手捧拼图，来到一群小朋友跟前。
“喜欢拼图吗？喜欢小老鼠还是风车小屋？”
“喜欢拼图吗？想要小猴子还是手枪？”
……
工夫不负有心人，终于有一个小女孩买了一个蝴蝶拼图。接着，就是手枪、飞机、风车小屋……妈妈在一旁帮忙招呼顾客。但只要人家给她钱的时候，她就会说：“我是打工的，这拼图是小姑娘卖的。”于是，算账就成了我的事。好在我平时计算能力不错，这可难不倒我，而且出发前，我已经备好了足够的零钱。
回来的路上，妈妈表扬我勇敢、大方，计算能力还很强，我心里觉得美滋滋的。妈妈说：“以后你还可以邀请你的小伙伴儿一起来卖拼图。”
后来的日子里，我和我的小伙伴们除了卖拼图，还卖过报纸、夜光蝴蝶、玩具小老鼠……看到过我们的大人都说：“这群孩子真厉害！”
【指导老师：羌桂锋】
做手工二年级范文6
“宝宝自己来！宝宝自己来！”
“宝宝真棒！”
弟弟家的小小孩两岁多一点，最近老听他嘟哝这两句。
中午，我妈正喂他吃饭，他吃了一小会儿就有点不老实，推开我妈的手，抓过另一把调羹，说，“宝宝自己来！宝宝自己来！”他努力地在碗里捣鼓着，好不容易挖到一点，送到嘴里时，已经掉了大半，但他很满意吃到的两个米粒，得意得瞅着我们，紧接着，又夸了自己一句，“宝宝真棒！”
原来，是小宝的妈妈平时在家老任由他自己“动手动脚”。做事时，总爱添上一句“宝宝自己来啊”，然后随时都会补上一句“宝宝真棒！”
这不，小宝来我妈家时，就总想试试一切自己来。新年里大家吃花生，怕他被噎着，我们再三叮嘱他花生不能吃，会噎。他似懂非懂，但他对剥花生很好奇，一直嚷“宝宝剥”，我们给他一个大花生果拿在手里玩，他左瞧瞧，右看看，剥不开，后来居然把花生放到地上，用脚猛力一踩，壳裂开了，他捡起来剥出花生放在桌上，也不吃，接着剥下一个，自得其乐，乐此不疲。有时，他还会塞一个到我们嘴里，说一句“宝宝真棒”，把大家乐得够呛。
表妹家的孩子，正读二年级，一个蛮调皮的小男孩。
有一次，我们大人一起包馄饨，那小子自个玩了一会，去洗了个手，也过来凑热闹，他小心翼翼地拿了一张馄饨皮，放了一小点馅，然后居然把皮子摊开在膝盖上，细致地折了好一会儿，一只有模有样的馄饨真成了……舅妈说，好了，包一个够了，一边玩去吧，放膝盖上包太不卫生，待会煮了谁吃呢？一直笑眯眯的表妹说，“没事，包得这么漂亮，妈妈喜欢吃！”这下，小子得意了，认真地包了好一会儿，做手工似地完成了十多个作品才自己玩去了。表妹说，曾给他报过一个手工课，虽然学不到什么，但他很喜欢，每次去都特别开心，平时在家，做汤圆包饺子啥的，他都爱参与，甚至，他奶奶用擀面杖擀面条擀饺子皮时，他也要凑凑热闹，为了让他玩面粉玩得开心，还专门去买了最小号的擀面杖。在这个过程中，弄乱了，弄脏了，表妹最喜欢说的一句话是，“没事，太漂亮了，妈妈喜欢！”
我突然有些脸红。儿子好像从小不爱劳动，以前毫不在意，可现在随着他慢慢长大，那手不提篮的样子总让人觉得不过意，每当寒暑假来临，我都决心要让儿子学会做饭做菜做家务，以便于将来出去读书时可以提高点生活质量，可事实呢，每次他都以各种理由逃避和拒绝，最大的一个理由是，假期应该用来放松和享受，为什么一定要学习做饭做菜做家务呢？
ii
也许并不是只有我一个人有这种感觉。假期过后，刚上班的一段时间，办公室里几个孩子已经读大学的老师，格外忙碌起来，一临近下班时间就匆匆闪人，原来，是家里的大学生们开学晚，还在家宅着呢，她们都急着赶回去为孩子做饭，问这么大的孩子为什么不能自己做饭，得到的答案居然一致：不会，太懒。
该说什么呢？
其实，在孩子很小的时候，一切事对他来说，都是好玩的游戏：择菜，拿过来拿过去，很好玩;自己夹菜自己吃饭，有成就感，很好玩;洗碗洗衣，可以玩水，很好玩;包饺子包馄饨包元宵，如同做手工玩粘土，很好玩;整理书桌把书码整齐有点像搭积木，很好玩……玩着玩着，孩子就学会了，就成为习惯了，或者，成为爱好了。
但也可能，在他享受这些特殊的乐趣时，因为种种缘由种种顾虑，你断然一声喝止了他。想一想，你是不是有过这样的口头禅，“宝宝，别动，脏！”“宝宝，乖，听话！”“宝宝，放下，别捣乱，让妈妈来！”“宝宝，这不是你做的事，一边玩去！”“快去看书！一会出来吃饭！”
你就这样轻易地剥夺了他玩耍的权利，也轻易地失去了让他学会劳动爱上劳动的最佳时机，而等到他长大了，会自己判断选择了，会功利地评价一件事了，你觉得他应该学会自己做事，便企图以命令的口吻来让他认真学习家务，学习干活，在你不能如意时，你还用上了新的口头禅批评他、指责他，“你为什么总是这么懒？”“你为什么一天到晚想不到帮家里做点事？”“你为什么就知道玩？”“你为什么不能自己收拾一下房间……”