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活动脚手架范文1
片断一：创设情境，引入新课，渗透转化。
1.“玩橡皮泥”引出“转化”――用已知解决未知
课始，老师让学生展示用橡皮泥制作各种各样的“小礼物”，如各种可爱的小动物等，并尝试说一说怎样知道是用多大的橡皮泥做成的？
2.通过几何形体面积推导，深化“转化”
师：像这种转化的方法在我们的几何形体的学习中应用特别广泛，你能结合学过的知识举出一些这样的例子吗？
结合学生的回答整理填入表格并给予及时的肯定和鼓励。
片断二：自主探究，发现关系，猜想方法，运用转化。
师：想一想，如何推导圆锥的体积公式？学生交流。
老师提供实验用的五套圆柱、圆锥和沙子，并让学生分组进行实验、交流。
在整个的教学设计中，教师以渗透思想方法为主线，从玩橡皮泥入手，把多种材料作为探究的起点和引发联想、发现规律的源头，通过构建“渗透转化学习思考――运用转化猜想推导――动手操作验证猜想”这样一个过程，让学生在其中开展观察、操作、猜测、交流、反思等一系列活动，并让学生在活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展过程，获得积极的情感体验，使学生在“学习解决问题――形成理论――用理论解决问题”这样反复的过程中，不断地使思维得以发展，从而也产生了很好的课堂效果。通过对以上的教学设计的分析，结合自己的教学实践，笔者认为，“手脑联动”是发展学生思维的重要平台，要通过“手脑联动”以实现促进学生思维的教学目的，主要要做好以下几方面的尝试。
一、重视渗透――在操作中渗透思想方法与解题策略
纵观整个课堂，“转化”思想的渗透是本课的灵魂所在。老师在设计时做到步步逼近、层层深入，使“转化”深入孩子们的内心，主要体现在以下环节中：
1.在玩中引出“转化” 在导入环节，教师利用孩子们爱玩的天性，让他们用橡皮泥制作各种各样的“小动物”，使学生在“做”的过程中感受形体之间的相互转化。但这时的转化只是浅层次的，只是一种由简单生活经验引发的无意识的活动。怎样才能将“转化”上升为数学中的理性认识、理性的思考呢？于是，教师接着便提出了一个探索性问题：“怎样就能知道是用多大的橡皮泥制成的？”这个问题引发了学生从数学的角度对“做”进行思考，学生想到了把它们捏成长方体、正方体、圆柱体等这些已知的形体，用已知解决未知，而这也正是转化的实质，这一环节让孩子们将生活中的转化与数学中的转化紧密地联系在一起了。
2.通过熟悉的几何形体深化“转化” 接着教师让学生回忆几何形体中运用“转化”的例子。学生很容易说出：圆、平行四边形转化为长方形;圆柱体转化为长方体……并将学生凌乱的表述以表格的形式清晰地呈现出来，学生通过表格看到的绝不仅仅是简单的旧知的再现，而是从一种未知图形转化为已知图形，并探求关系的这样一个思维过程。
3.自主探究，运用“转化”猜想方法，发现关系 由于在前面的教学中教师有意识地渗透“转化”思想，使得学生在猜想怎样推导“圆锥的体积公式”时，不是通过盲目的胡猜乱想，而是能结合上面的转化的渗透积极地进行思考：圆锥可能转化为什么图形？它们之间存在怎样的关系？这样把学生思维引向更加深的地带，从而获得科学的探究方法。这也正是孩子们学习数学的真正目的所在。
二、提供平台――在丰富的材料操作中进行思维的碰撞
1.扣“转化”――把“静”的教材转化为可以让学生“做”的活动材料 教师给学生准备进行实验的五套圆柱圆锥中有五种情况：等底等高、等底高短、等底高长、等高底小、等高底大。这样就打破了教材的局限，有效地拓展了学生的思维空间，使学生能从不同的材料中感悟新知，从不断的矛盾和思维碰撞中深刻理解新知。
2.巧分配――合理、科学地分配材料，为揭示更多规律搭台 如果设计好材料之后不能很好地分配利用，同样不会有好的效果。本课中若每组同时用这五种材料做实验，这是时间所不允许的。因此，教师将材料分两大组：第一大组的4个小组选用（1）（2）（3）号容器;第二大组的3个小组选用（1）（4）（5）号容器。这样分配，一是可以使每个实验的小组都出现3次正好倒满、倒3次还不够和没倒3次就溢出的情况，从而得到圆柱、圆锥之间1/3、1/2甚至是1/4、1/8……这些不确定的关系，使学生不断地产生认知冲突，产生要发现和冲破这个矛盾的关键所在，有一种积极探求原因、明确事理的欲望。更使“等底等高”这个结论的获得格外深刻;二是通过对每组容器各自特征的比较和得到的实验结果，可以发掘出更多的规律。如：（2）（3）组容器的实验可发现“等底时高越长体积越大”;（4）（5）组容器的实验可以发现“等高时底越大体积越大”，进而得出“高一定时，底和体积成正比例”、“底一定时，高和体积成正比例”等等诸如此类的结论，并组织学生分别上台验证结论。总之，只有做到合理分配材料，考虑材料蕴含的丰富的信息，才能便于学生在“做几何”中进一步“发现几何”。
活动脚手架范文2
关键词：动手实践能力；小学数学
中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0242-01
作为一门抽象性以及逻辑性都很强的学科，小学数学课程的有效实施，必须依靠学生的动手操作来实现。因此，在小学数学课堂教学中，教师要积极地为学生创建不同的动手操作环境，让学生主动地去进行动手操作，以解决数学学习过程中遇到的问题。
1.小学数学课堂教学中，培养学生动手实践能力的重要意义
1.1 有利于提升学生的生活体验能力。数学与我们的生活是紧密相联的，数学起源于生活，而生活又离不开数学，换句话说，在我们的现实生活中，数学一直围绕在我们身边。
在小学数学课堂教学中，教师重视学生动手实践能力的培养，不仅可以提升学生的生活体验能力，打破传统的小学数学教学模式的封闭性，还可以为学生创造独立思考的空间，以达到积极学习的目的。学生善于将理论知识应用于生活实践中，还可以使学生的发现问题、解决问题的能力得到生活，从实践中不断地积累经验，获得发现问题的新途径。
1.2 有利于学生解决问题能力的提升。数学学习的目的，不仅是学会数学知识，更重要的是运用数学知识去解决问题，而要使学生去解决问题，就必须要使学生的思维得到解放，根据自己的想法，自由发挥。
所以，小学数学教师在平时的教学中，还要让学生尽可能的去学习课堂以外的知识，通过亲身经历，有效地将数学课堂中学会的知识进行扩展补充，以提高自身的动手实践能力，真正的体会到数学学习的意义。要让学生获得更多的课外知识，小学数学教师就应该为学生争取更多的时间去感受生活、接触生活，去解决生活中出现的问题。同样，学生通过平时生活中的经验积累，可以有效地观察周边事物，去解决生活难题，使数学的价值得到最大化扩展。
1.3 有利于提升学生的创新能力。要想学好小学数学，学生仅靠死板的记忆，是不能够真正理解数学知识的。因此，学好小学数学的关键因素是，学生具备良好的创新思维，学生只有具备这种能力，学生才可以在解解决问题时，通过多种思路，更好、更完善的进行分析解决。
我们知道，小学生的好奇心强，求知欲望浓烈，对于新鲜事物具备浓厚的兴趣，教师通过培养学生的动手实践能力，可以有效地增强学生的创新能力。学生天生具备创新能力，只是在传统的数学教学模式下，被慢慢的抹杀掉了。小学数学教师如果可以给学生足够的空间，去研究、去探索，就一定可以激发学生的创新潜能，更好的去学习数学知识。
2.提升学生动手实践能力，激活课堂教学的有效途径
2.1 教师精心设计教学方式。教师在培养学生动手实践能力之前，必须要仔细研究教材，精心设计教学方式，根据学生的学习特点，为学生创建符合学生实际情况的动手实践课程。动手实践课程符合学生的认知特点，可以使学生在获取数学知识的同时，感受到生活的精彩。
比如，在进行《认识人民币》相关章节的学习时，教师可以创建"超市"类的教学情境，让一部分学生扮演顾客，一部分学生扮演收银员，使用这种教学情境，学生的兴趣就被激发出来了。在进行购物之前，扮演顾客的学生要根据学生手中的现金合理理财，并在购物时，根据自身的需要选择自己需要的物品，在结账前算出总额。而扮演收银员的学生，要将顾客所说出的总额进行验证，该收多少，该找多少，一并算出。这样，学生在这种情境中，对于不同人民币的认识会更加清楚，学生学习知识的目的也就达到了。
2.2 教师为学生创造动手实践的机会。在小学数学教学过程中，教师为学生提供合适的动手实践机会，让学生在实践中，掌握数学知识，可以使学生对于知识的理解更加深刻。
比如，在进行《图形的拼组》这一章节内容的学习时，教师组织学生进行动手实践操作，让学生通过不同的图形去拼组新的图形，通过这种方式，可以使学生的发散思维得到提升，使学生的动手实践能力得到有效培养；同时，教师鼓励学生尽可能的拼组出不同的图形，培养学生的创新能力。
2.3 教师为学生创造动手实践的空间。要使学生的动手实践能力不断提升，仅靠一次两次的实践是不能达到目的的。这就需要教师在教学过程中，促使学生通过不断地观察、操作，以提升自己的思维创造能力以及动手实践能力。
例如，在进行《长方体、正方形》知识的学习时，教师让学生将正方形通过一定的方式制成长方体，并且这个长方体的体积要尽可能地大。这道题目，仅靠学生的想象是无法达到目的地，学生只有通过反复的实践、反复的操作，才可以得出正确的答案。
综上所述，小学数学教师教学，不应该将学生禁锢在书本知识上，更重要的是使小学生的动手实践能力得到提升。只有这样，学生的学习能力才会得到提升，发现问题、解决问题的本领才会提高，将来走向社会，才会占据不败位置。
参考文献：
[1] 吴晓咏.浅谈小学数学教学中如何培养学生动手操作能力[J].中国校外教育.2011（09）
活动脚手架范文3
笔者在从事钢网架结构施工的过程中，总结了一些施工经验，并通过经济、技术效益的分析指出该技术的优势。笔者认为，研究总结螺栓球节点网架结构质量问题的产生、控制及防治对于同类工程的设计、施工和使用都具有一定的积极意义。
关键词：螺栓球节点网架，特点，注意事项，质量问题与原因，控制措施及验收
一、网架的特点及适用范围
1、网架结构的特点
螺栓球节点网架作为一种屋盖承重结构，其属于多次超静定空间结构体系。具有以下优点：①空间布置灵活，可做出各种曲面、造型。②整体性好、空间刚度大、抗震性能好。③受力明确，杆件规律性强，网格划一。④节约钢材，降低造价。⑤可工厂批量生产，提高施工效率。⑥有利于解决采光、通风问题等。其缺点有：① 设计时要考虑杆件的角度；② 网架形状复杂、杆件定位困难；③各个配件的精度要求高等。
2、适用范围
可应用于公共建筑大跨度体育馆、游泳馆、展览馆、剧院、火车站、候机厅、飞机库、加油站、收费站、工业厂房等屋盖承重结构。
二、工程概况
1、工程概况
某航材库总建筑面积18000m2，结构形式为钢结构，地上3层，主体檐高15m。由A座A段、BC段；B座B1、B2网架四部分组成，A、B座大楼的屋面钢网架为四个长方形，一个多边形。所有网架均为四角锥格构平面网架，A座A段建筑面积为48.1×48.6m、A座BC段建筑面积为106×48.6m、B座B1网架建筑面积为72.9×37.5m、B座B1、B2建筑面积为81×37.5m。
2、施工方案及工艺简述
由于本工程为平面网架，故采用搭设脚手架作为作业平台的方式进行网架的安装：即在某段伸缩缝处或靠近山墙处搭设宽度为6米的几个活动脚手架（可滑动或滚动）至网架下弦，在上面铺设脚手板并绑扎牢固作为材料临时存放和作业人员的操作平台，完成网架的安装就位施工。
按照下弦腹杆上弦的顺序进行单元拼装，在网架未形成几何不变体之前，每一下弦节点均用临时垫块支垫，每一节点处的螺栓必须拧紧到位。安装完脚手架范围内的网架后，开始移动脚手架，并调整好位置。
以此类推，按以上程序继续向前推进安装网架，直至完成。
三、网架施工中应注意的事项
1、在施工前要重视对钢网架材料的检查验收
材料是控制施工质量的源头，必须重视用料的质量关，钢网架原材料、焊接球、螺栓球、高强度螺栓、杆端嵌入件、杆件等均应有合格证及检验记录；同时对进场的（网架）散件及时进行外观检查：杆件是否弯曲变形、螺栓球表面是否有裂纹、过烧、褶皱；油污及飞溅物、毛刺等是否清理干净；网架配件及杆件检测使用塞尺、钢尺、螺纹规、放大镜等工具，检查中按规范规定对高强螺栓、螺栓球、杆件、锥头等随机抽取一定比例进行力学试验和探伤检测。
2、对土建结构及网架安装工艺的要求
钢网架安装时的柱顶标高、轴线需及时同土建施工单位做好交接并做好交接记录。网架的安装方法跟工程的结构形式而有所变化，本工程采用高空散装法安装，搭设满堂脚手架。脚手架的高度距支撑边的距离、剪刀撑设置部位、木跳板搭设等均需满足荷载、施工要求。
3、网架安装过程中的注意事项
在钢网架施工过程中，注意检查拼装顺序是否正确，下弦支撑是否牢固。注意检查钢支座位置是否准确，支撑方式是否正确，焊缝厚度是否符合要求，杆件是否存在强制变形安装的现象。以及屋面排水方向及排水坡度是否满足设计要求。
网架安装由于跨度较大，实际施工中会造成误差的累计，为了减少累计误差，采用由中心向四周推移的安装方法。
四、网架施工中常见的问题及产生原因分析
1、杆件的变形及产生变形的原因分析
杆件变形在钢网架安装工程中是不可避免的，主要表现为受压杆件的弯曲变形，从受力角度来说杆件变形是由于杆件所受应力值超过其极限承载力造成的。如果在一个拼装完成的杆件单元里，只有少量的杆件变形，则几乎不会影响网架结构的安全，如果变形数量较多则不能忽视，就要认真分析产生变形的原因，并对结构的安全性进行鉴定。
造成杆件变形的原因主要有设计、加工、安装等因素，网架杆件在这些因素的共同或分别作用下产生变形。
（1）设计原因
一般情况下设计在计算时安全系数取值较高，选取的杆件在工作状态下一般达不到其极限承载力，杆件也不会产生变形。如果杆件截面取值较小则可能会引起杆件的变形。例如，钢网架设计规程规定杆件取值不能≤φ48×2，如果设计没有考虑到这一点选用了大量的φ48杆件，则在受力状态下很可能会造成φ48的受压杆弯曲变形。在一个拼装完成的网架单元中如果出现的大量的杆件变形，很可能是由于设计原因造成的，对网架造成的后果也是相当严重的。则首先要从设计角度分析设计计算过程以及假想条件是否与实际荷载情况相符，以便采取措施应对。
活动脚手架范文4
关键词：桥梁 桥墩 墩台 施工工艺
公路桥梁下部结构可分为：重力式桥墩、重力式桥台、轻型桥墩、轻型桥台。常见的墩台施工工艺主要有以下几种：
一、砼墩台施工
浇筑砼墩台的主要工序，一是安装墩台模板，二是砼浇筑。
墩台的模板安装
模板的设计与施工应符合如下要求：
具有必须的强度、刚度和稳定性，以可靠地承受施工过程中可能产生的各种荷载，保证结构物形状尺寸准确。
尽可能采用组合钢模板提高模板的适应性和周转率。
模板板面平整，接缝严密不漏浆。
拆装容易。
5.模板安装前应对模板尺寸进行检查、试拼。安装时要坚实牢固，以免振捣砼引起跑模，安装要符合结构设计的位置要求。
墩台砼浇筑
在墩台砼施工中，要严格按照技术标准，做好砼的配合比，控制好水灰比和坍落度等。
砼的运输：
（1）当墩高小于10M时，用手推车（或轨道爬坡翻斗车）搭设脚手平台，铺设坡道，用卷扬机拖拉手推车上平台。或用皮带输送机；但倾角不宜超过150，速度不超过1。2M／S高度不足时，可用二台串联使用。
（2）当高度大于10M小于20M时，用履带（或轮胎）起重机起吊高度≈20M。吊斗输送砼。现代社会，混凝土泵车得到了越来越广泛的应用。当浇筑的平面面积过大，不能在前层砼初凝或能重塑前浇筑完成次层砼时，为保证结构的整体性，宜分块浇筑，分块时应注意各块面积不得小于50M2，每块高度不宜超过2m。块与块间的竖向接缝面应与墩台身或基础平截面矩也平行。与平截面长也垂直，上下邻层间的竖向接缝应错开位置做成企口。并应按施工接缝处理，砼中填放片石应符合以下规定：
埋设石块的数量不宜超过砼结构体积的25％；当设计为片石砼砌体时，石块含量可增加为50％－60％。
应选用无裂纹，夹层且未被煅烧过的，厚度不小于15CM的石块。
石块的抗压强度不应低于的砼标号。
石块应清洗干净，应在捣实的砼中埋入一半以上。
石块应分布均匀，净距不小于10CM，距结构侧面和顶面净距不小于15CM，对于片石砼，石块净距可不小于4－6CM，石块不得挨靠钢筋或预埋件。
受拉区砼或当气温低于00C时，不得埋放石块。
砼浇筑
为防止墩台基础第一层砼中的水分被基底吸收等，对墩台基底处理除应符合天然地基的有关规定外，当应符合以下规定：
基底为非粘性土或干土时，应将基底润湿。
如为过湿土时，应在基底设计标高下夯填层10－15cm厚片石或碎石层。
基层面为岩石时，应加以润湿，一层厚2－3CM水泥砂浆，然后于水泥砂浆凝结到浇筑第一层砼
墩台身钢筋的绑扎应和砼的灌注配合进行，在配置第一层垂直钢筋时，应有不同的长度，同一断面的钢筋接头应符合规定要求，钢筋的接头也应内外上下直接错开，钢筋保护层的厚度应符合设计要求。
二、石砌墩台施工
在砌墩台具有就地取材和经久耐用等优点。
石料、砂浆
石料与砂浆的规格要符合有关规定，浆砌片石一般适用于高度小于6m的墩台身，基础，镶面以及各式墩台身填腹，浆砌块石一般用于高度6m以上的墩台身，镶面或应力要求浆砌片砌体强度的墩台；浆砌粗料石则用于磨耗及冲击严重的分水体及破冰体的镶面工程以及有整齐美观要求的桥墩台身等。
将石料汕运并安砌到正确位置是砌石工程中比较困难的工序。当重量小或距地面不高时，可用简单的马凳跳板直接运送。当重量较大或距地面较高时，可采用固定式动臂吊机或桅杆吊机或井式吊机，将材料运到墩台上，然后再分到安砌地点用于砌石的脚手架应环绕墩台搭设，用以零放材料并支承施工人员砌镶面定位行列及勾缝用。脚手架一般常用固定式轻型脚手架（适用于6m以下的墩台）简易活动脚手架（能用在25m以下的墩台）以及悬吊式脚手架。
墩台砌筑施工要点在砌筑前应按设计图放出实样，砌筑砌筑基础的第一层砌块时如基底为土质只在已砌石块的侧面铺上砂浆即可不需坐浆，如基底为石质应将表其面清洗，润湿后，先坐浆再砌石，砌筑斜面墩台时，斜面应逐层放坡，以保证规定的坡度，砌块间用砂浆粘结并保持一定的缝厚，所有砌缝要求砂浆饱满，形状比较复杂的工程应先做出配料设计图，注明块石尺寸，形状比较简单的也要根据砌体高度，尺寸，错缝等，先行放样配好料再砌。
砌筑方法：同一层石料及水平灰缝的厚度要均匀一致，每层按水平砌筑，丁顺相间，砌石灰缝互相垂直，灰缝宽度和错缝按规定办理，砌石顺序为先角石，再镶面，后填腹，填腹石的分层高度应与镶面相同，圆端，尖端及转角形砌体的砌石顺序应自顶点开始，按丁顺排到接砌镶面石。
三、装配式墩台施工
装配式墩台的施工大体上与石砌墩台相同，只是装配式柱式墩墩系将墩分解成若干轻型部件，在工厂或工地集中预制，再运送到现场装配成桥梁。其形式有双柱式，排架式，板凳式和刚架式等。施工工序为预制构件、安装连接、砼填缝、养护等。其中拼装接头是关键工序。既要牢固，安全，又要结构简单便于施工，常用的拼装接头有：
承插式接头：将预制构件插入相应的预留孔内。插入长度一般为1。2－1。5倍的构件宽度底部铺设2cm砂浆。四周以半干硬性砼填充常用于立柱与基础的接头连接。
钢筋锚固接头，构件上预留钢筋或型钢。插入另一构件的预留槽内或将钢筋互相焊接。在灌注半干硬性砼多用于立柱与顶帽处的连接。
焊接接头：将预埋在构件中的铁件与构件的预埋铁件用电焊连接，外部再用砼封闭。这种接头易于调整误差，多用于水平连接杆与主柱的连接。
扣环式接头：相互连接的构件按预定位置预埋环式钢筋。安装时柱脚先座落在承台的柱芯上。上下环式钢筋互相铸接。扣环间插入U形短钢筋牢。四周再绑扎钢筋一圈，立模浇筑接头砼要求上下扣环预埋位置正确施工较为复杂。
法兰盘接头：在相连接构件两端安装法兰盘,连接时法兰盘.新求法兰盘预埋位置必须与构件垂直。接头处可不用砼封闭。装配式柱式墩台应注意以下几点：
装配式柱构件与基础预留杯形基础座应编号，并检查各个墩，台高度和基底标高是否符合设计要求。应在纵横方向测量，使柱身竖直度或倾斜度以及平面位置均符合设计要求，对重大，细长的墩柱需用风缆或撑木固定，方可摘除吊钩。
活动脚手架范文5
【关键词】桥梁；承台；墩台；施工方法
1 承台施工
1.1 围堰与开挖方式的选择
在承台位置在干处时，通常直接采用明挖基坑，并按照基坑状况采取一定措施后，在它的上面安装模板，浇筑承台混凝土；在承台位置位于水中时，通常先设围堰，把群桩围在堰内，再于堰内河底灌注水下混凝土封底，之后，把水抽干，使各桩处在干处，安装承台模板，灌筑承台混凝土；对承台底标高在河床以上的水中，采用有底吊箱等方法在水中把承台模板支撑和固定。如利用桩基，临时支撑直接设置，承台模板安装后抽水，堵漏，可在干处灌注承台混凝土；承台模板支承方式的选择要根据水深、承台的类型、现有条件等因素考虑。
1.2 开挖基坑
基坑开挖采用机械开挖，辅以人工进行清底找平，基坑的开挖尺寸要按照承台的尺寸，支模及操作要求，设置排水沟及集水坑的需要等因素进行确定；基坑的开挖坡度要保证边坡的稳定，依据地质条件、开挖深度、现场情况确定，在基坑壁坡不稳定或放坡开挖受场地限制，或放坡开挖工作量大不经济时，可根据具体情况采取加固坑壁措施，如混凝土护壁、钢板桩、锚杆支护等；基坑顶面要采取避免地面水流入基坑的措施；在基坑地下水采用普通排水方法难以奏效时，要采用井点法降水，井点类型依据土层渗透系数，降水深度及工程特点确定。
1.3 承台底的处理措施
在承台底层土质有足够的承载力，而无地下水或可排干时，可按天然地基修筑基础的施工方法施工。在承台底层土质为松软土，能排干水施工时，可挖除松软土，换填10m~30cm厚砂砾土垫层，使它符合基底的设计标高并整平，立模灌筑承台混凝土。若不可排干水，用静水挖泥方法换填水稳性材料，立模灌筑水下混凝土封底，然后，抽干水灌筑承台混凝土。
在承台底以下河床为松软土时，可在板桩围堰内填入砂砾至承台底面标高。填砂时可抽干水填入或静水填入，要求可承受灌注封底混凝土的重量。而围堰内水不可能排干，填砂砾尚不能支承封底混凝土的重量时，就要提请监理和设计单位进行变更设计或降低承台到可承受封底混凝土重量的土层土，还可提高承台采用吊箱围堰施工。
1.4 模板及钢筋
在设置模板时，要做好承台底的处理，破除桩头，调整桩顶钢筋，做好喇叭口。模板通常采用组合钢模，纵、横楞木采用型钢，一定详细进行模板设计，保证模扳有足够的强度、刚度和稳定性，承受施工过程中产生的各项荷载，保证结构各部形状、尺寸的准确。模板要平整，接缝严密，拆装容易，操作方便。先拼成几大块，再由吊车或浮吊安装就位，支撑牢固。钢筋的制作要按技术规范及设计图纸的要求严格进行，墩身的预埋钢筋位置要准确牢固。
1.5 混凝土的浇筑
混凝土的配制应满足技术规范及设计图纸的要求，同时还要满足施工要求。如泵拱对坍落度的要求。为改善浪凝土的性能，应掺加合适的混凝土外加剂。如减水剂、缓凝剂、防冻剂等。混凝土浇筑应分层，其厚度应根据振捣器的功率确定，满足技术规范跳要求。
大体积混凝土的施工除按照一般混凝土的要求外，还要注意以下几点：水泥要选用水化热低，初凝时间长的矿山水泥，并控制水泥用量，控制在300kg/m2以下；砂要选用中、粗砂，石子选用0.5~3.0cm的碎石和卵石；可选用复合型外加剂和粉煤灰以减少绝对用水量和水泥用量，延缓凝结时间；按设计要求敷设冷却水管，并固定好；若承台较厚，一次浇筑混凝土量太大时，可分层浇筑，以通过增加表面系数，利于混凝土的内部散热。分层厚度以1.5m左右为宜，层间间隔时间5~14d，上层浇筑时，要清除下层水泥薄膜和松动石子及软弱混凝土面层，并进行湿润、清洗。
1.6 深水承台施工要点
深水桩基础的承台通常采用大体积钢筋混凝土施工，要进行温控防裂措施；混凝土中可掺入粉煤灰，在加入粉煤灰后强度龄期为60d或90d计，这样才合理。
在最低水位下的承台，尤其是设计把围堰作为模板时，因承台的施工偏差难以控制，要在施工时采取相应的控制措施。
浇筑水下封底混凝土可采用泵送，也可按灌注水下混凝土的导管法进行。对大体积的承台不要采用普通泵送混凝土，要采用水下不离析混凝土。运用导管法应注意扩散范围。
对围堰封底要全断面一次连续浇筑完成。
承台混凝土浇筑采用低热水泥和良好的粗、细骨料，掺加粉煤灰和外加剂，使拌合物具有和易性、可泵性、初凝时间长、坍落度损失小等特性。
混凝土浇筑要一次连续完成。对于二次浇筑的施工缝，除凿毛外，还要增设凹型滑槽，并埋设槽钢或工字钢，以增强其整体性。分层浇筑时，上下层浇筑间隔不可过长，防止后浇的混凝土产生裂缝。
2 墩台施工
2.1 钢筋混凝土墩台施工
2.1.1 在承台顶面准确放出墩台中线和边线，标出主钢筋就位位置。
把加工好的钢筋运至施工现场绑扎，在配置第一层垂直筋时，要使它有不同的长度，符合同一断面筋接头的有关规定。随着绑扎高度的增加，用圆钢管搭设绑扎脚手架，做好钢筋网片的支撑并系好保护层垫块。
事先加工成钢筋网片或骨架，整体吊装焊接就位。把标准钢模组合成分块模板片，板片高度及宽度视墩台身尺寸和吊装能力确定。用夹具把钢立柱和板片竖向连接，横向用销钉和槽钢横肋，把整个模板连成整体，安装到位，用临时支撑支牢，等另一面模板吊装就位后，用圆钢拉杆外套塑料管并加设锥形垫，外加垫块螺帽，内加横内撑，把两面模板横向连成整体，校正定位。端头模板要和墙面模板牢固连接，采取支撑、加固措施，避免跑模、漏浆。为保证模板的使用性能和吊装时不变形，模板要有足够的强度、刚度和稳定性。
2.1.2 施工脚手架用螺栓连接在立柱上，立柱下部设置可调斜撑，以确保模板位置的正确。安装直坡式墩台模板，为便于提升，要有0.5%~1%模板高度的锥度，在制作模板时可根据锥度要求加工一定数量的梯形模板，为适应空心墩台，还要制作收坡式模板。
使用拼装式模板修筑圆形、方形墩时，可视吊装能力，分节组拼成整体模板，以加快进度，保证质量及安全。
2.1.3 安排混凝土拌合站的位置，拌合站的拌合能力要能满足施工需要，原材料质量、混凝土施工配合比、坍落度等一定要符合设计要求。
2.1.4 混凝土浇筑前要把模板内杂物、已浇混凝土面上泥土清理干净，模板、钢筋检查合格后，进行混凝土的浇筑。混凝土的水平运输视运距远近和方量大小可选用手推车、轻便轨道活底斗车、自卸汽车或混凝土拌合车。混凝土垂直运输常用各种吊机、扒杆、吊架、混凝土泵、混凝土泵车及皮带输送机等进行高墩台的混凝土浇筑。
2.1.5 墩台身高度不大时，要搭设木板坡道，中间钉设防滑木条，用手推车运输混凝土浇筑。在墩台身高度较大，混凝土下落高度超过2m时，应使用漏斗、串筒。拼装式模板用于高墩台时，要分层支撑、分层浇筑，在浇筑第一层混凝土时，在墩台身内预埋支承螺栓，支承第二层模板的安装和混凝土的浇筑。浇筑墩台混凝土可搭设普通外脚手架，浇筑高墩台混凝土时，要采用简易活动脚手或滑动脚手。浇筑空心高墩台混凝土要搭设内脚手，并兼作提升吊架。
2.1.6 混凝土应分层、整体、连续浇筑，振捣密实，轻型墩台需设置沉降缝时，缝内应填塞沥青麻絮或其他弹性防水材料，并和基础沉降缝保持顺直贯通。
混凝土浇筑要随时检查模板、支撑是否松动变形、预留孔、预埋支座钢板是否移位，如果有问题应及时补救。
2.1.7 混凝土浇筑完成要覆盖洒水养生，预松模板拉杆透水养生，拆模后也可采用喷洒养生剂、圈套塑料养生。
2.1.8 浇筑轻型薄壁墩台，为避免出现混凝土裂缝，要认真进行混凝土配合比设计，严格计量投料，精心施工。保持墙体的稳定，混凝土浇筑后，应抓紧安排支撑梁混凝土的施工及上部构件的吊装，使整个构件造物早日形成受力框架。
高大的后仰桥台，为平衡偏心，要在浇筑台身混凝土后，填筑台后路堤土方，避免桥台后倾或前滑。未填土的台身露出地面的高度不可超过4m，避免由于偏心导致的基底的不均匀沉陷。
2.2 石砌墩台施工
2.2.1 石料与砂浆。石砌墩台用片石、块石、粗料石、水泥砂浆砌筑，浆砌片石适用于高度不大于6m的墩台身、基础、镶面及各式墩台身填腹；浆砌块石用于高度不小于6m 以下的墩台身、镶面或应力要求不小于浆砌片石砌体强度的墩台；浆砌粗料石用于磨耗及冲击严重的分水体的镶面工程及有整齐美观要求的桥墩台身等。
活动脚手架范文6
在建筑装饰技术中,抹灰施工占有非常重要的地位,那么对于内外墙抹灰施工合同你了解多少呢?以下是小编为大家整理的内外墙抹灰施工合同范文，感谢您的欣赏。
内外墙粉刷承包合同范本1发包方： (以下简称甲方) 承包方： (以下简称乙方)
兹有乙方承接甲方内外墙粉刷及其它施工工程事宜，经双方自愿协
第一条：工程基本概况
1、工程名称：
2、工程地点：
3、工程内容：乙方对甲方有要求的内外墙进行粉刷及主体施工过程
4、工程期限：20_年
月 日开工至20_年 月 日竣工，工期
5、合同价格：单价按实际粉刷面积(扣除门、窗洞口面积)外墙每
第二条：工程质量要求
1、抹灰的施工顺序：先顶棚，后墙面，再做地面。
1、垂直度、平整度不超过3毫米标准进行验收。
2、柱头垂直交接处、圈梁上面交接处需贴网格布一道，所有砼面必
3、做水泥面前务必将砼表面清理洗扫干净，在砼层湿润的情况下，
4、外墙颜色用中国红油性涂料，将墙面残存的砂浆、污垢、灰尘等清理干净，用水将砖缝中的尘土冲净，墙面湿润;
5、阳台与檐沟的花底边刮胶泥后先按边角条，第二天再刮浆。
6、内外粉刷工程中某段工程完工之日起顺延6个月进行验收，不得有空鼓现象出现，如有空鼓等施工质量问题，乙方必须返工，由此产生的费用均由乙方承担。
第三条：工程承包方式
由乙方包工包料进行施工。
第四条：双方职责与权限范围
(一)甲方责任
1、甲方提供存放器材的场所和工期间的用水、用电，并承担由此带来的费用。
2、工期内甲方承担外架的使用租费。
3、负责提供与施工相关的材料。
4、甲方应经常性到工地现场帮助乙方解决由甲方需要负责的事项，与乙方协商解决施工中出现的问题。
5、及时支付乙方劳务费用;
6、负责对工程质量的监督、检查及竣工验收。
(二)乙方责任
1、严格按本合同中的第二条里的工程质量要求进行施工，确保质量，按时完工。
2、在施工期间做好现场防火、防盗及安全生产工作，工作中甲方不对乙方材料工具失窃负责，施工中若发生因乙方原因引起的人身安全事故及其他事故，乙方应负责。
3、严格遵守操作规程，克服质量通病，搞好细部处理，做到一次成优。
4、加强对所属职工的安全管理做好职工的安全教育工作，严格按安全操作规程施工，在施工中乙方不慎所发生重大伤亡及其它安全事故，发生的安全事故一切费用由责任方承担。甲方不承担任何法律责任和经济责任。
5、工程竣工后，乙方负责清除现场的施工垃圾，做好工完场清的到位工作。
第五条：工程拨款方式
该工程项目完工验收基本合格后，甲方拨付乙方实际工程款的80%，余下的工程款自验收基本合格日起算，6个月内没有发现新的质量问题则全部付清。
第六条：其他
1、合同未尽事宜，由双方协商签订补充协议解决。
2、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，由双方签字之日起生效至工程款结清之日止失效。
甲方： 乙方：
年月日：
内外墙粉刷承包合同范本2甲方:
乙方：
甲乙双方就墙抹灰工程本着公平、公正、相互合作的原则，一致达成如下协议：
一、甲方权责
1、甲方给乙方提供安全帽、安全带;
2、甲方给乙方提供住宿，生活费按人记取，每天
3、甲方负责将水泥、砂等运输至现场;
4、在施工过程中，甲方发现乙方在人员组织及工程质量上不能达到甲方对工程进度及质量要求时，甲方有权更换施工班组。
5、甲方现场管理人员有权对乙方在施工工程中违反规范要求的进行经济处罚。
对有危害人生安全的部位，有权立即停工要求整改。
二、乙方权责
1、乙方必须听从甲方的统一安排及指挥;
2、乙方必须在甲方安排的工期内保质保量的完成施工任务;
3、乙方负责对砂浆搅拌及从搅拌机处运输到施工工作面;
4、乙方必须做到工完料清，负责对抹灰施工的建筑垃圾用起重机运至甲方指定的堆场;
5、乙方必须配合甲方，甲方提供抹灰时的灰桶、扬铲、尺方等施工必须的工具;
6、乙方负责对水电预留洞口的封堵。
7、乙方不能擅自对外架钢管、安全网拆除。
8、乙方必须对每班的施工的落地灰清理干净并利用。
9、乙方负责搭设内外墙抹灰时所用脚手架。
三、安全责任
1、乙方严禁高空抛物，对临边处严格按安全操作规程施工，如果出现高空
2、乙方在施工时必须佩戴安全帽，高空作业时和外墙施工时必须佩戴安全带，如甲方检查到未佩戴，对每人每次处以50.00元罚款，罚款在工程款中扣除;
四、工作范围
五、工程质量要求
1、抹灰质量要求：中级抹灰;
2、
六、工程单价
1、内墙工程计量方式：按设计图纸及实际完成计算工程量，扣除门窗洞口所占的工程量。
女儿墙内侧面按内墙抹灰计算工程量。
2、外墙工程计量方式：按设计图纸计算完成工程量，外墙窗台线条及窗台板不另计算面积。
3、工程综合单价：
(1)车间内墙单价 元/㎡，外墙单价 元/㎡。
(2)综合楼内墙单价 元/㎡，外墙单价 元/㎡。
4、施工中如果乙方不能满足内外墙抹灰施工要求时，甲方将重新组织班组施工墙体抹灰，但是要从乙方墙体抹灰单价中扣除
元/㎡给予新施工班组。
六、付款方式
七、未经事宜甲乙双方本着平等互利的原则协商解决。
八、本合同一式 份，甲、乙双方各执 份，自双方签字之日起生效，具有同等法律效力，工程竣工验收后结清余款合同自行终止。
甲方： 乙方： 负责人：
年 月 年 月 日 日
内外墙粉刷承包合同范本3甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及有关法律，法规结合柳州市本地区有关规定及我公司具体情况遵循平等、自愿、公平和诚实的原则，结合甲方与建设单位签订的《建设工程施工合同》的有关内容，双方就本工程实施事项协商一致，签订此合同。
工程概况
1、工程名称：
2、结构形式：
二、承包范围及内容
1、承包范围：通过双方商议，甲方拟将该工程所有内墙抹灰工程分包给乙方，本工程的所有天棚和圆柱不抺灰。
2、承包方式：包工(施工用具除升降机、斗车、水管、照明灯、搅拌机由甲方提供外，)其余工具由乙方负责、抹灰砂浆搅拌所有的筛砂上料、材料水平及垂直运输等由乙方自行负责，钢管架、活动脚手架、斗车等在抹灰完毕后，在规定时间内交回库房或指定地点堆放，并对砂石场地，水泥库房进行清理，以及材料的及时收回，水泥口袋回收堆码整齐，并对楼层、搅拌站周边进行清理，保证文明施工现场等。
3、抹灰过程中，抹灰脚手架搭拆由乙方自行解决，且材料必须按甲方指定地点堆放。
4、墙、板、梁、柱(包括主体支模的拉杆洞)的清补、配合其他工种的预留、均由乙方负责。
如铝塑窗、门、窗洞口边等所有其他工序完成后的工作。
三、工作内容：
1、室内墙、柱、梁、楼梯底面侧面抹灰、门窗护角墙柱面的砂浆抹灰。
楼梯间墙、及管道井等除主体结构施工以外的室内所有一切抹灰施工内容。(含内墙拉锚喷浆、钉铁丝网)
2、自身施工作业面、材料堆放地及堆放地至工作面通道内的文明施工，做到工完场清。
3、其他双方约定的工作内容。
四、劳动报酬及支付
1、双方约定的劳务报酬或单价无论何种情况下都不再调整，均一次包干。
2、本协议所规定承包范围内的分项工程单价及结算方式：
本工程所有内墙抹灰平均单价按： 元/㎡。如乙方按甲方规定的工期内完成所有工作，甲方另补助给乙方元/m?做为奖金。(含第三项的一切施工内容，扣除门窗洞口按实际抹灰面积计算)
工程款的支付：以每栋工程乙方承包范围内的大面积工作完成后，按完成工程量80%付款，余款待工程完工竣工验收后二个月内付清。
五、工期
本工程按项目部的要求施工，工期按甲方的进度计划为准，乙方不得以任何理由和借口延长工期。超过规定的期限，乙方自愿罚款10000元并且甲方可以单方终止合同，乙方无条件撤出工地，由甲方委托其它班组施工，不向乙方支付任何费用。如乙方无理取闹，致使甲方造成的一切损失均由乙方承担。
六、工程质量
1、整体工程施工质量必须符合国家相关规范规定及甲方施工技术交底的要求，如验收不合格，必须无条件返工，损失由乙方承担。
抹灰前，砖、砼等基层表面的灰尘、污垢等应清除干净，然后洒水润湿，砼的光滑表面应打毛或刮界面剂、材料中沙子应过筛网。
2、梁、柱与墙体连接处应铺打钢丝网，并紧绷牢固，钢丝网与各墙体的搭接宽度每边不应小于200mm。
3、抹灰前应先检查基体表面的平整度、垂直度、并角尺打巴、出柱。
4、抹灰基层应充分润湿，底层灰抹完后，为避免干缩裂缝，须隔夜方可抹中层灰、当中层灰六、七成干时，再罩面灰。
5、抹灰层不得有爆灰和裂缝，各抹灰层之间及抹灰层与基体之间应粘接牢固，不得有脱层、空鼓、缺楞掉角缺陷，表面应光滑，阴阳角应顺直、方正，表面平整度、垂直度严格按规范施工。
6、砂浆搅拌要求不能超过四小时，落地灰必须当场收捡重复利用。
7、凡每道墙、梁、板、柱出现质量问题引起的返工的人工费、材料费由乙方自行负责。
1、梁柱砼与砖墙交接处不按规定钉贴铁丝网的发现一次罚款200元。
2、门窗洞口不按施工员要求的大小施工造成返工的发现一次罚款50-100元。
3、不服从现场管理人员管理，一次罚款100元，情节严重的罚款200元。
七、安全文明施工
1、乙方必须按照安全操作规范进行施工，承担因乙方自身原因造成的事故责任和因此而发生的各项损失和赔偿费用。
2、乙方必须对操作人员进行安全教育，必须接受项目部的三级安全教育及安全技术交底培训后方可进入施工现场作业。
3、乙方应严格执行建设主管部门及其他有关部门的施工现场管理规定，做到文明施工，工完场清，材料应堆放整齐。
4、乙方不得随意浪费甲方提供材料，如发生超定额含量外浪费情况。
5、乙方进场施工人员必须提供一份身份证和外地人员的暂住证复印件给甲方，如不提供所造成的一切后果由乙方自己负责。
6、乙方所有人员严禁在宿舍内煮饭、烧水。
八、终止合同规定：
乙方有下列情况之一者，甲方有权终止合同，所做工程视其实际情况而定。
1、质量达不到工程验收标准要求。
2、不服从甲方人员的指挥。
3、中途无故停工。
4、发生违法行为。
