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服装制造业范文1
【关键词】慢性咳嗽;服装制造业人群;支气管激发实验;咳嗽变异性哮喘
doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2010.05.094文章编号:1006-1959(2010)-05-1125-02
慢性咳嗽[1][2][3]是呼吸门诊常见的疾病。慢性咳嗽的常见病因包括:CVA、UACS[又称鼻后滴流综合征(postnasal drip syndrome,PNDS)]、EB和GERC,这些病因占呼吸内科门诊慢性咳嗽病因的70%～95%。其他病因较少见,但涉及面广,不仅与呼吸系统疾病有关,还与其他系统的疾病有关。多数慢性咳嗽与感染无关,无需使用抗菌药物治疗。咳嗽原因不明或不能除外感染时,慎用口服或静脉糖皮质激素〔咳嗽的诊断与治疗指南(2009版)〕。慢性咳嗽是指不明原因咳嗽持续8周以上,咳嗽是唯一或主要症状,既往无慢性呼吸系统疾病病史,胸部体检和胸片无异常发现。在我院呼吸门诊就诊的慢性咳嗽患者多数是从事服装制造业,我们考虑与该人群所处的工作环境有关,为明确从事服装制造业人员慢性咳嗽的病因,提高治疗效果及制订预防措施,用激发试验探讨从事服装制造业人群的慢性咳嗽病因,从而证明咳嗽变异性哮喘是服装制造业人员患慢性咳嗽的常见原因,制订预防措施,提高治疗效果。现将有关结果报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料:2008年12月~2009年12月在我院呼吸门诊诊治的慢性咳嗽的患者分成两组,从事服装制造业人群的慢性咳嗽患者为实验组,其他人群的慢性咳嗽患者为对照组,每组各100例。入选条件为:男女不限;年龄20-50岁;咳嗽持续时间超过8周,经胸部X线及心电图检查,排除有肺部疾病(如慢性支气管炎、肺结核、支气管扩张、慢性阻塞性肺疾病)与心脏疾病,所选择慢性咳嗽患者心肺功能正常者作为研究病例。其中从事服装制造业人群的工作时限7个月至13年不等。
1.2 支气管激发试验激发试验:患者受试前12h停用吸入β受体激动剂及皮质激素,24h停止口服β受体激动剂及皮质激素,48h停用抗组织胺或色甘酸二钠。患者在肺功能检查室进行检查,应用先进的MIR-spirobank G掌上型肺功能仪(意大利)测定肺功能,支气管激发试验用计量法,组胺(上海丽珠东风生物技术有限公司5S/瓶),使用计算机化精确给药全自动激发试验系统(APS气雾激发系统)雾化吸入法,首先测定基础肺功能及吸入0.9%氯化钠注射液2min后测定第一秒用力呼气量(FEV 1)。以最佳值作为基础对照值,从0.03～7.8μmol逐步吸入不同剂量组胺并监测肺功能,当FEV下降≥20%对照值或吸入量最大剂量FEV1下降
1.3 统计学方法:采用SPSS10.0软件统计,两组间计数资料用X2检验。
2.结果
实验组的激发试验阳性为32例,激发试验阴性为68;对照组的激发试验阳性11例,激发试验阴性89例。两组比较P
表1 两组激发试验结果比较(n)
组别n激发试验阳性激发试验阴性
实验组1002674
对照组1001189
两组比较P
3.讨论
慢性咳嗽是我院呼吸内科门诊最常见的主诉之一,特别是在季节交替的时候发病率比较高。并且我院地处于服装工业区内,在就诊的慢性咳嗽患者中从事服装制造业的人员发病率非常高,对原因不甚明确的慢性咳嗽,在处理上有一定困难,且对患者的生活及工作都有一定的影响。在慢性咳嗽患者中咳嗽变异性哮喘是主要的病因之一[4][5],支气管激发试验是诊断咳嗽变异性哮喘的主要手段,激发试验阳性可以确诊咳嗽变异性哮喘[6]。本文对照组的阳性率偏低,可能与其所处人群对其疾病认识、及早进行诊治有关。从事服装制造业人群患咳嗽变异性哮喘高,可能与他们所处工作环境(棉絮、灰尘等)及生活环境(居住简陋、吸烟等)有关;其次,他们的文化知识水平较低,大部分是初中或小学,对疾病的认知较低,没有及时就医;再次,他们的经济收入低,没有及时系统诊治,平时多在小诊所或药店取药。另外,该人群的慢性咳嗽的发病率很高(接近一半),明显影响工作。为减少咳嗽变异性哮喘(职业性哮喘)或慢性咳嗽的发病率,为预防咳嗽变异性哮喘发生发展,建议改善从事服装制造业工作及生活环境,并对他们进行有关慢性咳嗽的知识教育,建议养成良好的生活习惯,减少慢性咳嗽的发生,从而提高他们的生活质量,减少他们因病致贫。
参考文献
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服装制造业范文2
摘要:
从设计、生产、管理等3个方面，阐述服装制造企业智能制造的解决方案和应对措施。在设计环节，实施设计数字化，引入PLM模式。在生产环节，采用基于物联网技术的MES系统对生产过程进行实时监控，促进企业充分利用各种生产资源、合理安排生产。在管理环节，通过ERP、PLM、MES系统融合，实现协同制造、集成管控，实现企业整体的信息流、物流、资金流、价值流和业务流的有效集成，使各级管理者能够及时了解企业各类资源数量及使用等方面的信息情况，为高层管理人员经营决策提供科学依据，有效提高企业的核心竞争力。
关键词:
服装智能制造;服装设计数字化;生产智能化;管理信息化;智能工厂;数字化车间
近年来，由于人力成本急剧上涨，作为劳动密集型产业的服装制造业面临着许多新的压力，服装企业的生产方式开始转变，逐步从人力密集型向技术密集型转变。国家提出了中国制造2025战略计划，服装企业面对产业转型升级和智能制造该如何应对。本文从设计技术创新、生产技术创新、管理技术创新等方面阐述服装制造企业智能制造的解决方案和应对措施。
1设计技术创新
1.1设计数字化、网络化、信息化服装设计受流行、消费者需求、风格、定位、结构、材料、工艺、成本、文化等诸多因素的影响，服装企业通常会将设计研发中心设置在流行的中心城市，这就要求设计师能协同、高效的把流行、技术等信息及时传递给企业。设计的数字化、网络化、信息化很好的解决了此类问题［1］。计算机辅助设计技术使得服装这一劳动密集型产业得以数字化，促使服装产业快速发展。常用的通用设计软件有Photoshop、CorelDraw、Illustrator等。服装专业软件有GERBERCAD、LECTRACAD、富怡CAD等。服装CAD可完成服装创意设计、结构设计、样板设计、样板缩放、工艺设计、工艺单等技术文件的设计开发。利用CAD进行设计开发时，可以借助款式库、材质库、色彩库、图案库、配件库等辅助设计师完成设计工作。智能化的CAD软件还可以实现自动缩放、自动排料等功能。3D服装设计系统可以高效地完成一款服装的整体设计。数字化技术对于服装业技术革新具有重要意义。由于CAD/CAM系统能大幅缩短服装产品开发周期和生产周期，有效提高生产经营效率，因此，这种数字化、网络化、信息化的辅助设计与制造系统更适应当前服装企业多品种、小批量的生产经营模式［2］。
1.2设计研发引入PLM模式服装设计流行周期短、款式多、批量小，这给设计管理带来不小难度。产品生命周期管理(简称PLM)为服装设计管理提供了一种有效的管理方式［3］。产品生命周期管理是以产品为对象，将产品的生命周期从创意到生产、销售、退出不同阶段都进行监控管理，产品生命周期管理如图1所示，让经营者将每个阶段中的人员、资金、物料等生产要素进行优化整合。PLM是企业现有信息系统(计算机辅助设计与制造CAD/CAM、计算机辅助工程CAE、产品数据管理PDM、企业资源计划ERP等)的整合，它促进创造、计划和控制之间的协同，有效地优化产品开发过程。PLM是企业信息化的基础，企业应用系统(如企业资源计划ERP、供应链管理SCM、客户关系管理CRM等)是产品生命周期管理重要的组成部分。企业所有业务数据都按照统一的产品定义信息与过程模型被集成到PLM中，相关部门都能够过PLM获得信息服务。服装业PLM解决方案将与产品有关的数据(具体包含过程及项目管理、产品数据管理、图文档知识管理、设计变更管理、协同设计开发等内容)进行集中统一管理，确保数据的完整性、一致性和正确性，实现企业内部信息共享，服装PLM设计流程架构如图2所示。我国服装企业应用PLM软件已经取得了初步成效，对于企业实现研发过程的协同工作起到了一定的作用。它可以提高设计方案的市场需求导向性、有效缩短生产周期、提高设计效率和规划能力、提高设计方案的可转化性、实现内外部协作开发［4］。
2生产技术创新
服装产业是典型的劳动力密集型行业，产品的生命周期和生产周期不断缩短，要求服装企业具有快速反应机制。这就要求企业能够及时了解各种生产信息，以便指导生产。为了适应服装款式的快速变化及消费者的个性化需求，在服装制造过程中融入制造企业生产过程执行管理系统(简称MES)［5］，这将有助于企业充分利用各种生产资源、实时监控制造进度、合理安排各个生产环节。
2.1生产制造过程控制数字化、网络化、智能化MES系统是面向制造企业车间执行层的生产信息化管理系统，主要包括生产管理、工艺管理、过程管理和质量管理等4个功能。在过程控制方面，MES通过相关信息的采集与处理，对从订单下达开始到产品完成的整个产品生产过程进行实时监控管理，对生产过程中发生的异常情况能够及时反馈，使其相关人员及时采取对应措施进行整改。MES是服装企业CIMS信息集成的纽带，是企业实现车间敏捷生产的基本手段。作为车间信息管理技术的载体，MES在实现服装企业生产过程自动化、智能化、网络化等方面发挥着巨大作用。制造执行系统MES在企业信息管理系统中主要用于对服装车间现场生产过程中的组织与管理，其作用主要有3个:一是实时对生产进行指导。依据服装生产定单的要求，计划与设置工作单元具体的生产任务和工艺流程，均衡生产计划，降低非生产用工时，准确掌控进度。二是对生产进行有效和实时监控。实时监控生产现场统计生产数据，掌控服装制造的全部生产过程，实时跟踪物料流向，及时发现并警示瓶颈所在。三是生产中的各种信息可追溯。采用条形码或RFID技术追溯产品生产过程信息、产品质量信息等，做到对服装产品加工每道工序的详尽管控，提高质量管理力度，降低损耗，减少浪费。
2.2基于物联网技术的信息交互、实时控制从目前服装企业生产现场看，生产车间中的各种服装设备之间的网络通信性能差、信息利用率较低，不能及时获取需要的信息和数据，所有的信息依靠人工方式输入，工作量大而且慢，出错率高。针对这一情况，研究人员开发了一套适合服装工业缝纫机生产现场的MES系统。MES系统的管理模块通过数据采集控制层可以实时地监控到服装车间内部的情况，服装制造执行系统工作流程，如图3所示。数据采集控制层主要是由末端设备以及网关组成的。末端设备是由各种类型的数据采集和控制模块组成的，比如传感器设备，像湿度传感器、RFID、声音传感器等。底层传感器设备将采集的数据上传给MES系统［6］，实现信息流、物料流、劳动力流、设备流实时数据采集和控制，帮助企业及时获取生产进度、员工表现、各工序完成及工时情况、作业效率等信息，实时反映车间现场状态，为管理决策提供可靠依据。通过引进先进的自动化设备及相关软件来改造传统服装业［7］，不仅可使工艺标准化、管理透明化，而且可以优化或简化生产流程，减少用工数量，同时还降低工人的劳动强度，缩短产品设计研发与生产周期。
3管理技术创新
随着服装企业竞争的加剧，如何进行高效管理的问题日益突出。未来，一些服装企业中的设计、生产、销售等环节可能分布在不同的地域。服装企业的生产经营过程主要包括:计划制定、前期开发、设计展开、结构调整与制版、工艺确定、样品试制、新产品客户确认或市场试销、新产品调整、批量生产等诸多环节［8］，各主要经营环节中又包含许多分支环节。整个过程信息反馈周期较长，某道环节一旦有问题且信息反馈不及时，企业经营便难以顺畅推进。通过实施企业资源计划系统［9］(简称ERP)可以实现企业整体的信息流、物流、资金流、价值流和业务流的有效集成，使各级管理者能够及时了解企业各类资源数量、使用等方面的信息情况，同时可以将企业的各类资源及时调配和平衡。为高层管理人员经营决策提供科学的依据，从而有效提高企业的核心竞争力。
3.1协同制造协同制造是指企业充分利用网络技术和信息技术实现供应链内及跨供应链间的产品设计研发、制造、管理和商务等方面进行紧密配合与协调的一种制造运营模式［10］。它是21世纪的现代制造模式，是敏捷制造、协同商务、智能制造、云制造的核心内容。对服装企业来说，协同制造能够最大限度的缩短服装新品上市时间，缩短生产周期，快速响应客户需求，提高设计、生产的柔性。通过网络技术和信息技术使企业财务、生产加工、成本管理、物流、人力等方面快速、有效协同，使企业资源最充分利用。协同制造可以大幅度地提高产品设计效率和可制造性以及成本的可控性，有利于降低生产经营成本，提高产品质量，提高客户满意度。
3.2集成管控服装企业运用信息化手段，打通设计、生产、管理等各方面的信息通道，充分集成PLM、MES、ERP等各个系统，PLM、MES、ERP的互动关系如图4所示，使企业实现对主要生产经营环节的有效管理，主要体现在以下3个方面:一是对整个供应链进行管理;二是精益生产、并行工程和敏捷制造;三是事先计划与事中控制。图4PLM、MES、ERP的互动关系PLM(创新)、ERP(计划)、MES(执行)是工程数字化和自动化作业控制系统主要组成部分。PLM、MES和ERP系统的功能可以互相延伸和对接，共同构建更为完善的现代化服装企业信息管理体系。数字化技术和信息化技术的快速发展，不仅使服装企业具有了快速响应市场需求的能力，同时也提高了企业的生产能力和生产效率。服装企业管理数字化和信息化是一个具有投资大、周期长、系统复杂和高风险等特点的系统工程。对多数服装企业来说，这些系统现阶段应用尚有一定困难，但在满足产品附加值较高、自动化设备广泛应用、RFID技术成本进一步降低等条件后，还是具备可行性的。毕竟，数字化、网络化和信息化是服装企业未来发展的一个重要方向。因此，服装企业在上述系统应用过程中必须结合企业自身实际情况，从系统工程和科学管理的角度出发，选择适合本企业的成熟软件，企业要有接收变革的心理准备，做好风险控制和周密完善的计划，由实力强大的团队实施，确保各管理系统项目的成功实施。
4结语
在互联网时代，零距离交互、分布式共生的基因会更加广泛地渗透。服装产品研发设计数字化、生产过程智能化、企业管理信息化、采购营销网络化、协同研发与生产等现代制造业特征正逐步在服装企业中体现出来，这种以数据驱动，利用互联网信息平台和数据进行智能制造模式会逐步在服装企业中应用并推广。服装企业数字化、智能化、信息化将成为一种全新的制造模式。
参考文献:
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服装制造业范文3
一、开发设计阶段的成本控制
1、直接开发成本和间接开发成本
服装制造企业直接开发成本占总成本比例不大,一般占产品出厂价的5%左右,控制也相对简单,主要表现在两个方面:一是产品开发数量的控制和外出考察费用的控制;二是设计师、制版师和样衣工的人数控制和薪酬、奖金控制。
要特别注意的是间接开发成本,即由开发设计阶段决定的成本。相关资料表明确,产品60%～80%的成本在设计阶段就已经基本确定了,要在这一阶段降低企业成本需要做到以下几点。一是对产品设计进行功能成本分析,消除多余的功能及用途。二是对工艺方案进行技术、经济分析,在保证设计要求的前提下,采取最经济的方案。三是对物料消耗定额和工时消耗定额进行审核,保证其先进合理。四是记录、统计、比较分析设计的试制费用和周期,取消不合理的费用支出和时间花费,记录核算和控制设计的试制成本。
2、目标成本法
开发设计阶段合适的成本控制方法是目标成本法。目标成本是指企业在新产品开发设计过程中,为了实现目标利润而必须达到的成本目标值。目标成本规划的核心工作就是制定目标成本,并且通过各种方法不断地改进产品与工序设计,以最终使得产品的设计成本小于或等于其目标成本。目标成本规划将产品的成本管理拓展到产品开发设计阶段,它在产品设计的最初起始点就开始实施详细透彻的分析,有助于避免或者减少后续的开发设计流程中的无效劳动消耗,避免产品无谓的成本升高,使得成本控制与优化更具有实效性。
相比于面向企业内部经营管理的标准成本法,目标成本法把更多眼光投向企业外部的生存环境,重视竞争对手对企业经营的影响。在目标成本下,是先以竞争同行的售价作为其产品售价的上限,然后采用顾客导向以求取竞争优势,联合企业各部门,在未开始生产产品前就衡量产品的功能、消费者需要、产品的成本和利润,以及采用价值工程分析等方法制定目标售价,再按其预计的销售数量决定其销售收人,通过用预期的销售收人减去目标利润的方法来决定产品的目标成本。
二、材料成本控制
材料成本一般占到产品出厂价的50%,是成本控制非常关键的一环。材料成本的控制主要包括两个方面,一是面、辅材料的数量控制,即降低材料消耗;二是的材料采购价格的控制。
1、严格生产制造计划控制制度,确定合理的采购数量
生产制造计划既是后面生产过程成本控制的依据,也是材料采购计划的依据。制定生产计划首先要确定生产需要。目前服装企业所采用的生产组织形式有三种,即大量生产、成批生产和单件生产。在大量生产的生产组织形式下,服装企业的生产需要必须通过制定销售计划来确定生产投入,生产计划的编制和调整要依据销售计划来确定。在成批生产和单件生产两种组织形式下,其生产的确定比较简单,只要按照订单的要求来安排生产即可。对于国内众多出口导向型的服装企业而言,根据国外订单成批生产是常见的方式。确定生产需要后就可以制定生产制造计划。一是生产安排。确定产品投产的数量、生产开始日期、产品完工日期、质量标准、生产单位(车间)安排等,并估算所需工时和生产成本。二是估算出产品生产所需要的材料数量、质量、规格以及具体时间,这就是物料需求计划,结合物料需求计划和企业库存状况就可以得到企业的采购计划。
2、完善材料采购内部控制制度,确保采购价格合理
在材料采购中,尤其是用量较大的主料,要完善采购的内部流程,确保采购质量优良,价格合理,见图1。
(1)请购要注意的方面。首先大货物料请购的依据为经仓库查过库存签字的《备料单》,将备料所需数量减去库存量作为采购量实施采购。其次除10件以下的样品外,所有大货及销售样的采购均由采购部及配备采购员的业务组实施。再次如因特殊原因需要增订,应需另填写《异常采购申请单》。最后如因遇到料质量问题或短码,则由采购部与供应商协调解决,不再另行增订和请购,亦无须填写《异常采购申请单》。
(2)询价应注意的方面。首先采购部应至少对比三家供应商的价格,对于企业大宗采购的材料要及时掌握市场价格行情信息。其次谈价格的前提是品质必须保证达到我公司要求,供应商是具备所需质量控制能力和一定规模的正规厂家,避免中间商、小作坊。再次长期合作的应尽可能争取优惠。最后订货数量多时应争取一定折扣。
(3)合同审批应注意的方面。首先要求按标准格式详细写明订单号、品名、规格、质量要求、交货期限、付款方式、运输包装等要求及违约责任。如同时采购属于不同订单的相同物料,应列各订单所需数量的明细。如因起订量问题采购数量需超过备料量的,应注明订单数量和备库数量。其次合同上应写明包装要求和明质量要求,有国家或行业标准的应注明等级要求,或者注明指标参数,如色牢度指标等。最后合同上的交货日期必须是经过与供应商确认的交货日期,而不是简单按生产计划填写的日期。如供应商无法按生产计划要求日期交货,则应立即报主管与厂部沟通后另行安排生产计划,或另找供应商。
三、生产过程成本控制
生产成本一般占到产品出厂价的20%左右。主要从三个方面进行控制:一是水、电、设备折旧等物理成本控制;二是提高生产效率;三是减少生产、管理人员的数量。
1、利用生产计划进行生产成本的事前控制
服装制造企业通过编制生产计划,对生产成本进行事前控制是较好的方法。生产部在计划编制阶段要确定流水节拍、批量、生产周期、出货交期等标准,要规定全厂各环节、各部门在各时间周期的生产任务并加以实施,因此,它们直接、间接地影响着人力、物力、财力的耗费与占用。生产线计划编制阶段的成本控制工作主要是控制计划不周或失误带来的损失,具体包括:一是计划不及时造成停工、误工损失;二是生产任务与生产能力、生产任务与技术准备、面料、辅料、人力、设备等生产要素之间,因各生产环节之间在生产的进度、数量、质量、方面协调配合不好而造成的损失;三是计划缺乏预见性,造成因欠料、交货期改变、总量不能控制使生产任务时松时紧而增加损失;四是盲目上线,造成生产时停工而带来的损失;五是计划安排时,未能考虑品种的合理搭配和均衡生产而带来的损失。
2、利用标准成本法进行成本控制
标准成本控制是指以正常的标准成本为基础,与实际发生的成本进行比较,把成本的实际发生额区分为标准成本和差异两部分,对成本差异进行分析控制。成本差异是因实际成本脱离预定“目标”而向人们发出的一种信号,以此为线索进行分析研究,具体掌握因差异形成的原因和责任,并据以采取相应的措施,消除生产经营中各种不正常的、低效能的因素,实现对成本的有效控制。而期末把标准成本和差异重新结合,最终又可确定产品的实际成本。标准成本控制的特点主要体现在:一是以产品成本为对象的控制方法,是集成本计划、成本核算、成本控制为一体的较完善的控制系统,突出了成本控制在系统中的核心地位;二是成本差异揭示及时,按管理区域分类计算、分析和控制各种差异,责任分明;三是反映成本差异旨在改进管理,降低消耗。
选择实行标准成本控制法的企业有一个最显著的特征是:生产的产品品种和规格单一。企业生产的产品不考虑其售价的高低,只从其本身的技术水平出发。
四、质量事故处理及索赔
1、质量事故的界定
(1)采购材料质量问题。到料验收发现到料质量不合格或采购错误需要退换且因此会影响车间按计划上线、交货或造成经济损失的,或因质量问题需要打折处理,或会造成出货短装的。
(2)外发加工质量问题。回厂检验不合格,需要企业协助返工、影响交货或造成出货短装的。
(3)生产过程问题。如因技术科制版错误、备料错误或工艺、样衣、样卡等技术资料错误,或产前封样不到位,或上线初期监督不到位,造成超料、重新采购、车间批量返工/让工或价格损失的。
(4)质量问题。出货后因质量问题遭到客户投诉或索赔的。
2、质量事故的处理流程
出现质量事故,相关负责人须立即上报《质量事故通知单》,以便公司及时采取处理措施,具体流程见图2。
(1)副总经理在《重大质量事故调查报告和处理意见表》上签署意见后,将意见表直接下达给审计部、各责任部门主管、财务部、人事部(涉及到人事行政处罚的)。
(2)各相关主管在接到批准的处理意见后,负责落实,进一步改进管理,杜绝再次出现同类错误。
(3)人事部负责按处理意见对责任人进行处理,涉及考核、工资、人事调动的应立即落实,做好记录和人事档案存档,确保按意见在考核和工资结算中体现。
服装制造业范文4
顺势而为打造服务新平台
纺织服装业虽然已成为虞山镇的支柱产业、特色产业和富民产业，然而在发展过程中，仍然受制于自主创新能力不足、高附加值产品欠缺等因素，发展压力不容小觑。
同时，在城市化发展进程中，发达地区“退二进三”正成为发展的趋势，而随着国家土地调控政策的落实、产业转型发展的需求，原有大拆大建的城市发展模式已不适应“退二进三”区域经济集约发展的要求。
为更好地促进当地纺织服装产业的良性发展，虞山镇积极发挥自身所具备的优势及条件，优化空间布局，突出产业特色，强化服务配套，全面提升产业的核心竞争力。
“随着昆承湖开发建设，我镇的莫城区域已具备了连接‘城区、园区、景区’的独特地理优势。”虞山镇相关负责人表示，根据城市总体规划和城乡一体化的发展规划，按照“产业集群、空间集聚、功能集成、资源集约”的原则，在呼应纺织服装产业转型升级的同时，在莫城莫干路和睦路区域内统筹规划、重点建设培育常熟纺织服装专项服务产业集聚区，符合产业发展方向。此外，通过引进培育纺织服装相关的研发设计、品牌营运等企业，不断致力于将虞山镇打造成常熟乃至江苏省和全国纺织服装的“营销中心、设计中心、时尚中心”。
因地制宜挖掘区域新优势
据介绍，常熟纺织服装专项服务产业集聚区位于常熟市区南部，虞山镇莫城管理区行政范围内，规划区东接昆承湖旅游度假区，北临常熟服装城，西望虞山尚湖风景区，南依莫城集镇区，规划用地规模约1.8平方公里，区位优势明显。
目前，在规划区内主要以工业用地、居住用地为主，公共设施用地偏少，而工业用地占50%以上，较为明显的呈现工业区用地开发状态，在未来城市拓展的过程中，已不适应“退二进三”的城市发展需求。
虞山镇相关负责人表示，由于该规划区内产业以服装类加工及贸易产业为主，该产业的企业占总数的90%左右，目前，该区内已出现若干家以服装设计为特色的企业，服装的设计、研发产业呈现发展的萌芽状态，形成一定的集聚特色。
另外，规划区内的建筑主要以民居、厂房为主，部分厂房为大空间建筑，今后再开发利用的可能性极大。而在环境资源方面，可以莫门塘、斜桥塘为主要水系特色，形成一定的水乡风貌，同时，接邻虞山尚湖、昆承湖景区，环境资源特色明显，便于后期形成极佳的区域环境特色。
特色鲜明满足产业新需求
“依托现有产业基础，规划区的产业升级主要体现为总部经济集聚、科研创新能力提升、打造现代服务业。”虞山镇相关负责人表示，总部经济是现有常熟纺织服装产业的延续与升级，强调企业总部的集聚，通过现代服务业的优化，为企业发展提供优质配套。科研创新则是引导区内企业走创新发展之路，通过智力资源引进，形成以设计、研发为特色的创意集聚区，推动区域产业向整体服装纺织产业链的上游发展，在提升自主创新能力的基础上，成为引领常熟服装产业转型升级的排头兵。
在开发中，采用城市更新的开发模式，避免大拆大建，借鉴上海、北京等都市创意产业区的开发思路，采用保留改建、保留整合、拆建、新建四类开发模式，在整合现有企业资源的基础上，通过建筑改造、功能置换、完善配套、环境优化、适度增建等措施，满足总部经济、研发创意等资金密集、人才密集企业的使用需求。而在功能优化方面，则突出滨水空间的公共特性，整合配套服务资源，打造以生产业为基础的现代服务业，转变区域功能定位，突出配套服务特色。
另外，在水系梳理的同时，进行区域环境优化，特别是对绿化植被的调整，重要空间的场地塑造，形成绿树成荫、碧水环绕的水乡环境特色。要充分挖掘江南丝织文化底蕴，展现现代纺织服装文化，做到产业展示与文化旅游相结合，打造特色旅游产业，进而塑造人文、产业文化特色。
创新管理塑造转型新典范
整体区域的发展，需要政府与企业的良好合作。“创新运营管理模式，引进投资管理公司，借鉴国外先进的工业地产开发模式，通过一、二级开发，显著提高并加快集聚区产业升级的时间和成效。”虞山镇相关负责人对记者如是说。
服装制造业范文5
关键词：高职；服装设计专业人才；创造力；培养
作者简介：蔡蕾，女，广东技术师范学院美术学院副教授，硕士，研究方向为服装设计、服装品牌策划。
中图分类号：G712
文献标识码：A
文章编号：1001－7518（2012）17－0090－02
一、目前对服装设计师创造力认识的误区
(一)“创造力”与消费者无关，重要的是设计师的“才华”和“个性”
中国目前每年举办的各种服装节、服装博览会、服装设计大赛此起彼伏。在接二连三的流行趋势会和T台秀上，似乎具有“创造力”的设计师大有人在，奇特的造型、绚丽的色彩、夸张的饰品、古怪的材料，尽显自己的艺术才华，一副语不惊人誓不休的做派。这些年下来，做秀成名者不少，甚至出现了做秀大师，但其产品在市场中的份额几乎没有，于是时隔不久，许多品牌、设计师由于不能适应市场需要，在热闹几年之后便无声无息，甚至无奈地退出了服装界，T台表演的辉煌与市场产品的黯淡同时存在的现象屡见不鲜。
之所以会造成这种现象，根本原因就是由于设计师没能很好地理解创造力的本质，不尊重生活，曲解服装设计的本质。设计师们没能静下心来认真思考，进行艰苦的积累，研究如何真正提高品牌的附加值，真正得到市场的认可。而是本末倒置，轻本质而重形式，轻为市场和消费者创造价值而重个人功利。这种对创造力的浅薄认识，不尊重市场规律的后果，必然是被市场所抛弃。
诚然，为创建和推广品牌，宣传企业理念、展示设计师的创造力而进行T台表演是必要的，甚至T台表演可以更夸张、更艺术化，但这种创造力，其传达的理念和定位必须与其市场产品设计思想和市场定位相一致，否则这种创造力的表现是无助于产品的市场推广，无助于品牌的树立，甚至有害。因为服装首先是具有设计意味的商品，而不是完全摆脱实用功能的束缚来追求精神人格自由的艺术品。只能做秀，没有市场份额的创造力，不是真正的创造力。
（二）会模仿和抄袭，就是“创造力”
当以哗众取宠之态冠以个性创造之名的“创造力”遭到市场否定后，似乎又有另一种论调：现在资讯如此发达，世界任何一个地方、任何一个品牌的最新流行趋势，马上就能掌握到，何须标新立异，什么服装好卖就跟着设计什么服装，只管模仿和抄袭就是，只要能赚到钱，就是最好的创造力。因此我们可以看到，虽然目前市场上服装品牌目不暇接，但风格、设计都似曾相识，大同小异，缺乏个性，毫无新意。市场一流行什么，就一哄而上，定位摇摆混乱，品牌个性更是荡然无存。正是由于对创造力的另一种歪曲理解，从而在设计中容易表现出盲从和幼稚，表现出囫囵吞枣、生搬硬套和引进以后的不吸收、不消化。视巴黎、米兰等地为服装业的圣地，奉行彻底的拿来主义，甚至全盘照搬照抄，缺乏对国内外服装市场的宏观把控和全盘考虑，丧失了对自身品牌如何走出特色的深度思考和研究。这不仅造成市场竞争的无序混乱，而且很难在竞争中形成强势品牌。
二、服装设计师创造力的真正内涵
（一）服装设计师创造力的根基是消费者的核心价值诉求。创造的确切定义众说纷纭由于研究角度的不同，创造的定义侧重点有所差异，但是基本涵义是一致的。我们可以确认，站在服装设计的角度来研究和探讨服装设计师的创造力，创造力应该包括设计的独特性、新颖性和设计对社会创造的整体价值和利益这两部分。其中对社会创造的整体价值和利益更为重要，其直接的体现就是为消费者创造价值，被消费者认同和接受，价值的判断权掌握在消费者手中。也就是说，服装设计师创造力的根基和源泉是消费者，是源于消费者的核心价值诉求。
目前，中国高职服装设计教育中有一部分人对服装设计师创造力的认识存在一定的误区。一些学校在教学中过分强调设计的新颖性、独特性，认为这是最重要的，甚至是唯一重要的，误把满足消费者需求，为消费者创造价值的创造力理解为设计师个人的自我表达和发挥，我行我素，不知道为谁而创造，自然更关注的是设计师自我个性的张扬，那么这样培养出来的学生进入社会，其设计的服装显然难以为消费者创造价值，因此也不可能被消费者接受，为社会创造整体价值和利益也就无从谈起，因此也不可能有真正的创造力。一些学校在教学中又走入另一极端，片面理解设计与市场相结合的关系，反对学生适当的个性表达，而鼓励学生“勇敢”地、肆意地、不解其意、不分青红皂白地对一些世界著名品牌的设计抄袭模仿，使得对国外设计和对民族传统文化的模仿、借鉴只能停留在形式上和表面上的。
世界著名品牌设计的新颖性和独特性之所以被接受，恰恰是因为这些新颖性和独特性满足了消费者的需求，更主要的抓住了消费者内在核心价值诉求。是在认真研究消费者需求、研究市场的基础上的完美表现。
（二）服装设计师的创造力具有引导消费的社会责任。服装设计的本质是生活方式的创造，因而从更高层次来说，设计创造的价值比价格更重要。诚然，正如一再强调的，服装设计师创造力的根基和源泉是消费者的需求，是满足市场的需要。但是，进一步分析，这种能为社会创造整体价值和利益的创造力，不是对消费者需求欲望的简单迎合，作为一名具有强烈社会责任感的服装设计师，引导消费也是自己义不容辞的责任。
在当前“娱乐”化社会思潮的影响下，设计中的低俗化倾向越来越明显，在形式上表现出视暴露为性感、把肉麻当幽默的倾向。粗陋的搭配被解释为个性的张扬，浅薄的被宣扬成提前与国际化接轨，片面追求感官的愉悦性。在当代生活更加崇尚和迷恋形象或影像的时代，往往把刺激、吸引眼球作为设计的关键，它尽管在形式上逐新猎奇，但在实际上却与真正的创新无缘。这种设计是对文化的一种嘲弄，是不符合时代精神和追求的。诚然，在当今如此快节奏时代，让人在消遣、娱乐之中获得轻松和愉快，当然是一种合理的要求。但是，如果只是毫无节制地放纵，也只能带来消极的后果，那就是尊严感、崇高感和责任感的丧失。从经济的角度来看，市场配置资源的效率是高的，但对于人文关怀、精神价值的“配置”，市场这只“无形的手”往往是失效的。因此，具有真正创造力的设计不仅仅是在款式、色彩、面料等方面有所创新，更为重要的是要注重于情感价值和精神内涵的探求，引导消费欲望，表现出对文化、价值和人类命运的深刻理解和关注。
三、如何在教学中实现对学生创造力的培养
（一）专业素养的培养
把专业素养认为就是有关服装方面的讯息和知识，这种理解是比较狭隘的。许多服装设计专业的学生存在的问题是，眼界不够开阔，知识面过窄，只关注有关服装方面的知识和讯息，缺乏对各类艺术、各设计门类的学习、理解和领悟，这将极大地限制其创造力的培养。假设三宅一生对音乐很迟钝，恐怕很难在服装中把条纹图案运用得如此有节奏感，如果伊夫·圣洛朗对绘画一窍不通，其70年代和90年代分别以蒙特里安和梵高作品为主要元素设计的服装，不可能得到社会如此高的评价和赞赏。各类艺术、各个设计门类都是专业素养的一部分，学会触类旁通是我们真正提高专业素养的根本保证。因此在教学中，教师应善于引导学生对各类艺术、各个设计门类的学习和欣赏。以线在服装中的运用为例，除去一些经典的服装范例外，可以将绘画、建筑、雕塑、平面设计、工业设计中线的运用极为出色的经典之作展示给学生，组织大家进行分析、讨论，甚至辩论，在这样的氛围中，一方面真正让学生参与到教学中，成为教学的主导，同时，学生在认真的思考和激烈的讨论中对线的特色、韵味等会有更多的心得和体会。通过对相关艺术、设计门类的学习、欣赏，不断扩大学生的视野和知识层面，提高审美情趣，提升他们观察世界和认识事物的能力，吸收有益而积极的思想，进而达至个人胸怀和素养的升华，其创造力也必然会达至一个新的境地。
（二）人文素养的培养
爱因斯坦曾经指出，教育最终目的，不是作为一个专家，而是成为一个和谐的人。教学内容不应该仅仅局限于学科范围本身，还要在课堂上体现人文主义的教育精神。因此，一方面要培养学生了解和掌握西方现代设计理念和设计方法，同时更要加强学生对本国优秀传统文化的学习，使学生的眼光放得足够长远，而这无穷的宝藏，必将成为其创造力无穷的源泉。“也许未来就在眼前，但当我们转身，一样会看见悠久的历史为我们积累了雄厚的资源。只有能够在这两者之间从容穿行，才能够真正具有创造力。”[1]而在涉猎了文、史、哲学之后，更进一步认到,这些人文“学”到最后都有一个终极的关怀，即对“人”的关怀，而这恰恰是作为一个有责任心的设计师最重要的情怀。而在适应市场需求的同时，实现一个具有引导作用的设计，将成为设计师的终极使命。"汝果欲学诗，功夫在诗外"，陆游的这句话大约该是最好的注解。这就要求我们从基础课到专业课的老师首先必须具备较高的人文素养，并有意识地把这种理念贯穿到整个的教学当中去。从学生入学之时起，就不断灌输这种思想和理念，帮助他们认识到它的重要性，并不断有意识的加强这方面的学习。更重要的是由此养成正确的观念和良好的习惯，贯穿到他的整个人生过程。
（三）产品开发素养的培养
服装既然是一种商品，就必须遵循商品的一般规律。服装产品开发是一套机制，是一个体系具有完整的流程。从产品策划、设计、生产到穿在消费者身上，产品设计开发才是真正意义的完成。要防止只能做秀，没有市场份额的创造力，首先需要把服装设计教育方向转变为以实验、研究、开发为中心，直接参与企业生产运作的过程中，专业课程的设置以课题为中心展开，通过市场个案教学，使学生通过真枪实干，掌握品牌服装的设计运作程序、规律和方法。
以《服装专题设计》课程为例，课题是为某品牌进行某季度新产品开发。该课题必须与相关企业联系，参与该企业的新产品开发工作。要求学生分成几个设计小组，各自向企业交出一份完整的新产品开发方案。首先，在企业的配合和帮助下，老师首先带领学生通过公司人员讲解、亲身去卖场调查、广泛查找相关资料等方法，对品牌的定位、风格、受众人群、产品分类、价格、营销手段、销售情况及其市场其它竞争品牌等做深入细致的分析和研究，撰写品牌分析报告。接着制定企划方案，内容包括下一季新产品的色系方案，面料方案、风格主题等。随后进入产品开发设计阶段，提交款式分类表，画出效果图和款式结构图，把整套方案交给企业后，由企业决定选择录用。学生通过跟单形式进入产品生产阶段，了解整个生产过程，最终跟进产品的成列与销售工作。最后，课程的总结也是关键。通过企业人员的评判，老师的提示，逐个环节认真分析，总结在整个设计过程中好的经验和不足之处，并最终提交总结报告。通过这样的实战演练，使学生对服装市场的理解更加深入，引导学生站在更高的角度，以更宽广的视野，激发更加激昂的创造力。
四、结语
我们有责任全面而深刻地理解服装设计师创造力的真正内涵，培养学生满足消费者真实需求的强烈意识，并使他们将实现具有引导消费欲望的设计作为自己应该担负的社会责任，最终为社会输送具有深厚的文化底蕴、真正有创造力的优秀服装设计师。
服装制造业范文6
【关键词】早期教育指导服务基地；兼职早教教师；职业承诺
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2015）07/08-0045-04
职业承诺是员工职业态度的一个重要变量。龙立荣认为，职业承诺是个体对职业或专业的认同和情感依赖，是个体对职业或专业的投入和对社会规范的内化而产生的不愿变更职业的倾向。〔1〕龙建等人认为，职业承诺是个人对某种职业责任的允诺，是个人在内心与自己目前所从事职业签署的“心理合同”。〔2〕目前，教师的职业承诺已经受到社会的广泛关注，但早教教师的职业承诺鲜有人关注。
上海市0～3岁婴幼儿早期教育指导服务基地一般附属在公办幼儿园中。2006年9月，上海市教育委员会联合上海市发展和改革委员会等十二部门制订了《上海市学前教育三年行动计划（2006～2008年）》。该计划的具体目标规定：让3岁以下儿童的家长及看护人员每年接受4次以上有质量的科学育儿指导。〔3〕此后，上海市各区县教育局、妇联、卫生局、人口计生委四部门联合挂牌，在各区县优质公办幼儿园中成立了0～3岁婴幼儿早期教育指导服务基地（以下简称早教基地），努力构建以幼儿园和妇幼保健机构为依托，面向社区、家长的婴幼儿早期教育服务体系。〔4〕 附设早教基地的幼儿园会开辟出专门的早教教室，成立早教教师小组，以支持早教工作的开展。由于合格优质早教教师资源短缺，管理部门决定由幼儿园教师兼职早教基地的教学和指导工作。但早教基地的教学工作与幼儿园的教学工作不同，教师不仅要面对儿童，同时要指导家长，工作任务更为繁重。那么，早教基地兼职教师职业承诺状况如何呢？
本文调查了上海市早教基地兼职教师职业承诺状况，分析了影响其职业承诺的相关因素，提出了提升公办早教基地兼职教师职业承诺水平的建议与对策。相信本研究结果对其他地区开办早教基地和建设教师队伍有一定的借鉴意义。
一、研究方法
1.研究对象
随机抽取上海市18个市辖区220名早教基地兼职教师为研究对象（基本信息参看表1）。研究者共发放220份问卷，实际回收198份，回收率为90.0%，其中有效问卷187份，有效率为94.4%。对所得数据运用SPSS17.0进行统计分析。
2.研究工具
参考国内外已有相关问卷，设计了《上海市早期教育指导服务基地兼职教师职业承诺状况问卷》，经因子分析，将职业承诺分为3个维度，即情感承诺（对从事某职业的强烈愿望）、继续承诺（对离开某职业所付代价的认知）和规范承诺（对从事某职业的义务感）。问卷采用6点计分法，1为“完全不同意”、2为“不太同意”、3为“有点不同意”、4为“有点同意”、5为“比较同意”、6为“完全同意”。该问卷内部一致性系数为0.799，表明信度较高。
二、研究结果
1.上海市早教基地兼职教师的职业承诺总体水平
由表2可知，上海市早教基地兼职教师的职业承诺总体处于中上水平，其职业承诺总体平均分为4.74分，处于“有点同意”和“比较同意”之间。其中规范承诺水平最高，情感承诺水平次之，继续承诺水平最低。规范承诺和情感承诺水平均超过5分，处于“比较同意”和“完全同意”之间；继续承诺水平低于4分，处于“有点不同意”和“有点同意”之间。
2.人员因素与职业承诺之间的相关分析
由表3可知，教师年龄与职业承诺各维度均不存在显著相关。进一步的统计显示，在情感承诺方面，30岁以下的教师承诺水平最高，30～40岁的教师承诺水平最低；在继续承诺方面，40岁以上的教师承诺水平最高，30岁以下的教师承诺水平最低；在规范承诺方面，30～40岁的教师承诺水平最高，40岁以上的教师承诺水平最低。
教师学历与职业承诺总体不存在显著相关，但与规范承诺存在显著相关。对不同学历的兼职教师与各维度进行的T检验发现，本科及以上学历教师的继续承诺（p=0.018）和规范承诺（p=0.025）水平显著高于大专及以下学历教师的水平，但在情感承诺上则没有显著差异。
教师教龄与职业承诺总体不存在显著相关，但与继续承诺存在极其显著相关。进一步的统计显示，在情感承诺方面，教龄5年以下的教师承诺水平最高，10年以上的教师承诺水平最低；继续承诺方面则相反，即教龄10年以上的教师承诺水平最高，5年以下的教师承诺水平最低；在规范承诺方面，教龄5～10年的教师承诺水平最高，5年以下的教师承诺水平最低。
教师基本收入与职业承诺各维度均不存在显著相关。进一步的统计显示，在情感承诺方面，收入为2000～3000元的教师承诺水平最高，收入为3000元以上的教师承诺水平最低；在继续承诺和规范承诺方面，收入为2000～3000元的教师承诺水平最高，收入为2000元以下的教师承诺水平最低。可见，收入高低对早教基地兼职教师的情感承诺水平没有影响，但对继续承诺和规范承诺水平可能存在影响。
三、讨论与分析
1.早教基地兼职教师职业承诺状况讨论与分析
调查表明，上海市早教基地兼职教师的职业承诺处于中上水平，其中，规范承诺水平最高，情感承诺水平次之，继续承诺水平最低。这与以往有关中小学教师职业承诺水平研究的结果相同。〔5，6〕
教师情感承诺水平较低可能与以下三点有关。首先，对大部分幼儿园老师而言，0～3岁的早期教育指导服务工作仍是一个他们较为陌生的领域，加之直接面对家长带来的工作压力，工作经验的缺乏，使兼职教师产生了畏难情绪。其次，幼儿园教师兼职早教指导工作虽与其绩效挂钩，但没有额外收入，教师的劳动均为义务性质，因此，对从事早教基地的指导工作缺乏强烈的愿望。最后，部分家长对早教并不十分重视，参与早教指导的儿童及家长数量呈减少状态，从而影响了教师的工作积极性，进而导致他们产生倦怠情绪。
教师继续承诺水平最低可能与以下两点有关。第一，针对早教指导服务的专业培训机会较少，教师的专业发展受到限制。第二，早教基地的管理机制和奖励机制不健全，教师的职业发展和收入水平受到限制。
教师规范承诺水平较高的原因，很可能是与早教基地兼职教师均来自基地所依托的幼儿园，早教工作是其正式工作的延伸和扩展有关。幼儿园教师的工作经验有利于其有意识地积累早教工作经验，同时，规范的早教基地管理也促使其严格遵守着职业操守和专业标准。
2.人员因素与职业承诺的讨论与分析
调查表明，教师年龄和基本工资与职业承诺不存在显著相关，但不同年龄段和不同收入水平教师在职业承诺各维度上仍有差别。例如，情感承诺、继续承诺和规范承诺水平最高的教师年龄分别是30岁以下，40岁以上，30～40岁。可见，新手教师有强烈的从业愿望和积极性。
教师学历与继续承诺和规范承诺呈显著正相关，即教师学历越高，放弃教师职业的可能性越低，从事职业时的责任感越强。这是因为本科及以上学历教师在专业上对自己的要求更高，故其规范承诺水平也较高。另外，本科及以上学历教师的继续承诺水平显著高于大专及以下教师的水平。在国家和社会日益重视学前教育的背景下，幼儿园教师学历的提高是大势所趋。本科及以上学历教师通常更能得到用人单位的重视，专业发展机会较多，发展空间也较广阔。这在一定程度上提高了教师的继续承诺水平。
教师教龄与继续承诺呈显著正相关，即教师教龄越长，则放弃教师职业的可能性越低。成熟教师在专业上已获得一定程度的发展，放弃教师职业对其生活和工作的影响较大。但值得注意的是，教龄为5年以下教师的情感承诺水平最高，教龄10年以上教师的得分最低。可见，新手教师对其工作充满了热情，但成熟教师对职业产生了倦怠感。
四、思考与建议
1.提高新手教师的继续承诺和规范承诺水平
调查表明，教龄5年以下教师的继续承诺和规范承诺水平均最低。这需引起早教基地管理部门应有的重视。新手教师是早教指导服务教师队伍的新鲜血液，她们的继续承诺水平影响早教指导服务队伍的稳定性，她们的规范承诺水平影响早教指导服务的质量。为了提高新手教师的继续承诺和规范承诺水平，有关管理部门应采取有效措施。首先，进一步提高新手教师对早教指导服务事业价值的理解和认识，帮助其进一步认识到这是一项具有挑战性、富有乐趣且意义深远的工作。其次，帮助新手教师规划自己的专业发展目标，引导其将早教指导服务工作纳入自己的专业发展目标之中，明确专业发展方向。最后，建立“新手-成熟”教师互助组，通过交流和学习，帮助新手教师更好地适应工作，提高其继续承诺和规范承诺水平。
2.提高成熟教师的情感承诺水平
研究表明，教龄10年以上教师的情感承诺水平最低，即对早教指导服务工作热情度不高，常常出现职业倦怠情况，这一情况与教师专业发展阶段理论相契合。为了帮助成熟教师顺利度过倦怠期，提升工作热情，提高情感承诺水平，早教基地管理部门需要对他们给予相应激励，将成熟教师从事早教指导服务工作的积极性调动起来。例如，帮助成熟教师认识到兼职从事早教指导服务工作的重要价值，建立有效的早教基地管理制度，制定并完善物质奖励和精神奖励机制，创造更多的有关早教指导服务的学习机会等。
3.提高早教基地兼职教师的学历水平
调查表明，学历水平对职业承诺水平有十分重要的影响。早教基地管理部门在筛选兼职教师时，应考虑兼职教师的学历水平。在条件允许的情况下，尽量安排本科及以上学历教师从事兼职的早教指导服务，鼓励学历水平较高的教师在专业发展和学习上帮扶学历水平较低的教师。另外，有关部门应为兼职教师提供良好的专业发展和培训机会，提倡并鼓励专科及以下的教师在职进行学历深造，以提高其职业承诺水平。
参考文献：
〔1〕龙立荣，方俐洛，凌文辁，等.职业承诺的理论与测量〔J〕.心理学动态，2000，（4）：39.
〔2〕龙建，龙立荣，王南南.431名护士职业承诺状况的调查分析〔J〕.中华医院管理杂志，2002，（7）：407.
〔3〕上海市教育委员会，等.上海市学前教育三年行动计划（2006～2008年）〔EB/OL〕.〔2015-02-23〕.http：//.
〔4〕张明红，左志宏，冀彩虹.上海市0～3 岁婴幼儿早期教育指导服务的实践与思考〔J〕.幼儿教育：教育科学， 2010，465/466（1/2）：81.
