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宪法晨读范文1
关键词：管线；隧道掘进；地层位移；管土相互作用；变形；内力；刚度；风险评估
中图分类号：TU279.76文献标志码：A文章编号：16744764（2012）03002107
A Modified Stiffness Approach to Predict TunnellingInduced
Deformation and Force of Pipelines
HAN Xuan1, LEI Chonghong2, ZHANG Peng1
(1.National Academician & Masters Research Office, BGI Engineering Consultants Ltd., Beijing 100038, P.R.China;
2.Beijing MTR Construction Management Co.,Ltd.,Beijing 100037，P.R.China)
Abstract:The urban tunnel construction will cause ground movement and the deformation or even damage of the nearby pipelines. Its very common in practice that the structural stiffness is ignored in the settlement prediction and damage assessment because of the complexity of tunnelsoilpipeline interaction. Based on the study of pipeline settlement profiles measured from several tunnelling projects, an observation is put forward that the settlement profiles of the pipeline can be fit very well by the Gaussian equation in case of using a larger troughwidth parameter K influenced by the stiffness of the pipeline. Thus an empirical relationship between the parameter K and the stiffness of the pipeline was proposed which can be used to predict the trough parameter according to the stiffness, and a ‘Modified Stiffness Method was proposed.
Key words:pipelines; tunnelling; ground movement; soilpipe interaction; deformation; inner force; stiffness; risk assessment
随着地铁工程建设的大规模开展，施工扰动是影响地下管网安全的重要因素之一。研究发现，地铁事故很大一部分都与地下管线有关，其中地铁渗水、涌水等地铁施工事故与管线有关的比例高达59%。这类事故又可以具体分为2大类：1）地层塌陷或位移过大造成管线断裂，管线中的水涌入隧道，继而使塌陷加剧；2）管线在其他原因下（例如汽车碾压等外力）首先断裂，产生渗水或涌水，继而造成土的渗透破坏并最终形成塌陷。由此可见，在地铁施工中对于地下管线安全问题应给予足够的重视［1］。
宪法晨读范文2
学校国家宪法日活动总结1遵照XX省教育厅《XX省教育厅办公室关于做好20xx年国家宪法日暨全国教育系统宪法学习日活动的通知》及XXX教育局相关工作指示，我校于20xx年12月2日经学校校委会研究决定，针对第2个宪法日制定了《XXX区XXX中学20xx年国家宪法日教育活动方案》。
现将本次活动情况总结如下：
一、组织保障
组 长：XXX XXX中学校长 党支部书记 法人
副组长：XXX XXX
成 员：XXX XXX XXX 各班班主任教师
为了保障本次活动得到有效组织和开展，学校特成立了以XXX校长为组长的工作小组，在20xx年12月4日活动当天，学校各部门、各班负责人都以《活动方案》的具体要求，如实地开展了各项活动，全校师生在本次活动当中受益匪浅，知道宪法作为国家要本大法的重要性，知道设立“国家宪法日”的根本意义。
二、活动情况
（一）、主题升旗仪式
20xx年12月4日上午7:30分，全校师生全员参与了“宪法日升旗仪式”，八年级（5）班XXX同学作了题为《法律就在我们身边》的主题讲话，XXX校长作了《宪法作为重家根本大法的重要性》主题演讲，全校师生在在寒冷的天气情况下，依旧认认真真地聆听了宣讲内容，知道设立“国家宪法日”的重要意义，遵纪守法是每个公民的责任。
（二）、师生同步晨读《宪法》（全国教育系统宪法日学习节选内容）
20xx年12月4日上午8:00整，全校师生在各班教室，开始“师生同步晨读《宪法》”活动，各班同学在教师的带领下，一起进行《宪法》节选内容的晨活动。校园内萦绕着同学们朗朗的晨读声，在欢快的读声中，遵纪守法的种子已悄悄种下。
（三）、校园宣传
1、宣传标语
学校办公室于20xx年12月3日开始，在学校显著位置的LED电子屏上录入了“12〃4国家宪法日，是依宪治国、依宪执教的理念，” 的宣传标语，旨在让全校师生知道12月4日是国家宪法日。
2、校园宣传栏
八年（4）班于20xx年12月3日制作了一期宪法日专题宣传栏。该班XXX班主任教师带领同学在在寒风中完成了本期黑板报的制作，同学校的作品美观又有既有宣传意义，起到了宣传宪法日的作用。
3、校园广播宣传
校园广播站于20xx年12月3日开始，广播站同学们就开始了关于“宪法日”宣传广播稿的撰写，并于20xx年12月4日全天在中午、下午的不同时段进行滚动播报，广播员标准且富有激情的播报声回荡在校园中，同学们聆听着美妙的法制音符。
（四）、主题班会活动
作为“国家宪法日”教育活动的主要部分，主题班会活动的重要性尤其重要，学校综治办教师为了做好本次主题班会，召开了全体班主任的
工作会议，对主题班会作了明确要求。另外，学校综治办还为此制作了《宪法日宣传》PPT课件，围绕“国家宪法日”的宣传内容作了延伸。旨在宣传、普法，让同学位知道《宪法》作为国家根本大法的重要性，知道依法治国的根本理念、明白作为社会的公民，遵纪守法是基本要素。
20xx年12月4日下午第三节课，各班班主任教师如期开展了本次主题班会课活动，各班主作首先利用《宪法日宣传》PPT课件进行了教育活动，随后就组织本班同学开展讨论和讲解，旨在宣传、普法，让同学位知道《宪法》作为国家根本大法的重要性，知道依法治国的根本理念、明白作为社会的公民，遵纪守法是基本要素。活动在轻松愉悦的氛围中圆满结束。
（五）、学校教职工学法活动
教师是学校教学与管理的主导者和实施者，教师的综合素质提升是当下教育发展需求，但助学校本次宪法日活动的开展，要求教师参与学法、实施法制渗透，利用法律武器保障，工作生活以法为原则，倡导遵纪守法，开展法律法规宣传，作一个法律的拥趸者。
20xx年12月4日下午5:30，XXX校长在学校会议室主持全校教职工学习相关法律法规活动，学习了《中华人民共和国宪法》、《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》、《中华人民共和教师法》、《中华人民共和义务教育法》、《中华人民共和未成年人保护法》等法律法规，旨提高教师法律意识，做到依法执教、依法办事、守法护法。
“国家宪法日”教育活动至此全部顺利结束了，回顾本次活动的开展，利益于前期的大量准备工作和各部门间的通力协作，以及同学们的积极参与，通过本次活动，所取得的效果超出学校预期，全校师生在本次活动中受益匪浅，在学习、工作、生活当中，它的影响是深远的。
学校国家宪法日活动总结2为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，结合20xx年“12.4”全国法制教育宣传日，根据市教育局指示精神，我校以“弘扬宪法精神，建设法治中国”为主题，把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全文明校园，培养文明之花的重要工作来抓。给学生营造安全的学习环境、生活环境，创建安全文明校园。现对本次活动总结如下：
一、成立领导小组，强化教师法制意识。
作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己。因而我们成立了学校法制教育领导小组。学校利用每周一的例会组织全体教师学习了《宪法》《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法，依法办事。
二、营造文化氛围，注重校园法制宣传。
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境和“团结进取，努力创新”的校训中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。我们还充分利用国旗下的讲话、黑板报、学校led屏幕循环播放相关的宣传标语等，营造氛围。等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、晨会向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。
三、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。
为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取间作的形式对全体师生进行辅导;另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。在此，各班举行“12.4法制教育宣传日”法制教育主题班队课，进行法制教育主题板报评选活动;进行了“做守法小公民”手抄报优秀作品展示活动，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。
主要工作：
1.利用晨会时间，利用国旗下讲话对全体学生进行法制教育，启动法制教育活动，营造遵规守纪的教育氛围。同时利用学校led屏幕循环播放相关的宣传标语，营造氛围。
2.组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识，加大行为规范达标创建的力度。
3.各班举行“法制教育宣传日”法制教育主题班队课，加大宣传力度。
4.根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，向广大学生进行法制宣传教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。
5.组织法制宣传黑板报及手抄报的优秀作品展示活动。
总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。
学校国家宪法日活动总结312月4日是我国宪法日，为增强师生的法制观念和学法、守法意识，为构建和谐文明营造出良好的法治和谐环境，我校结合上级文件要求，扎实开展了系列相关活动，收到了很好的教育效果，现将我校宪法宣传日活动开展情况总结如下：
12月4日，利用课间操时间，举行特别升国旗仪式—12.4“国家宪法日”活动动员大会，由少先大队辅导员胡海燕进行动员和部署，并进行了有关宪法知识的宣讲。了解《宪法》的有关知识和《宪法》中关于国旗的规定。
一、加强宣传，扩大普及范围。
弘扬宪法精神，建设法制国家。宪法宣传教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。我学院计划利用好校园网站、LED，定期进行普法、学法、知法、懂法的法制教育活动，让每一个学生都了解宪法的内容，突出其重要性。使宪法的教育形成文化，处处见法，形成浓郁的法制教育氛围。
二、营造出浓厚的宪法宣传日活动氛围。
在校园醒目处悬挂两幅宣传标语，“12.4日是宪法宣传日，宪法是国家根本大法”，“增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐”。使每名师生都知晓宪法宣传日的内涵。
三、举行升国旗仪式。
以《 传递宪法精神 创建法治校园 》为主题做国旗下讲话，让全校了解宪法关于国旗的、国辉、国歌的相关规定并对同学们提出相关的建议。
四、开展宪法晨读活动。
利用晨读活动时间，选择了宪法及正文中的相关章节、条款，组织学生集体朗读，对宪法知识进行进一步了解。
宪法晨读范文3
以宪法为核心设立法治课程，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑。将宪法所确立的党的领导地位、社会主义道路，所体现的民主法治精神，所明确的国体、政体和基本制度，所规定的公民基本权利和义务，给青少年学生讲清楚、讲透彻，是坚持中国特色社会主义教育发展道路的必然要求。按照四中全会的部署，教育部正在抓紧研究把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设置法治知识课程的实施方案;抓紧研究在高等学校加强法学基础理论研究，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑的具体举措。将从教材编写、课程安排、教学评价、教师队伍建设等方面抓紧完善宪法和法治教育的保障机制;抓紧研究将宪法及基本法律内容纳入升学考试的办法，进一步突出宪法教育在学校教育中的重要地位。
以国家宪法日活动为契机，建立制度化的学校宪法教育机制。设立国家宪法日是推进宪法教育、弘扬宪法精神的重大举措。全国40万所中小学将开展宪法晨读活动，由学校、教师根据学生实际，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读;中小学校长将亲自主持宪法学习活动或者为学生讲授宪法课;中小学还将围绕国家宪法日主题，开展相应的校园文化活动，上一节宪法教育课;举行一次特别升国旗仪式，加深对宪法与国旗的认识。高等学校将组织法律专业的师生开展宣讲宪法的实践活动。
积极探索多样化的教育方式与途径，确保宪法教育取得实效。教育部门和学校将组织各方面力量，积极探索符合青少年认知能力与特点的宪法教育形式，采用形象生动、贴近生活的教学方法;积极推动立法、司法机关、科研机构、专业人员参与大中小学的宪法教育活动;鼓励编写和推广符合青少年特点的宪法教育读本，开发有创意的宪法教育资源，大力推动以宪法为核心的校园法治文化建设。教育部将进一步加大对全国青少年普法网的支持力度，举办网上宪法教育专栏，开展“法学名家普法进课堂”活动，征集法治教育优秀课件，充分利用网络手段，推动优质法治教育资源进入中小学;将采取措施，在全国设立青少年法治教育实践基地，丰富法治教育形式。着力加强高校法学学科建设，推动以中国特色社会主义法治理论为基础的宪法研究。
全面提高教育法治化水平，形成体现宪法精神的育人环境。让宪法精神和法治观念深入学生内心，需要法治化育人环境的熏陶和教师的表率作用。教育部正在起草制订《全面推进依法治教的决定》，在教育领域全面部署落实依法治国的要求，切实转变教育部门、学校管理者和教师的观念，增强依法治教的意识，增强运用法治思维和法治方式推进教育改革发展和维护学校和谐稳定的能力，努力在教育系统形成全员知晓宪法、全体参加法治教育、全面遵法守法用法的良好局面。各级教育部门将全面开展依法治校示范校创建活动，使法治能力和水平成为评价学校工作的重要内容和标准，推动学校形成体现宪法精神和法治理念的育人环境。
宪法晨读范文4
教育问责的理论基础新探
大学要求学生晨读的合法性分析
美国学生纪律惩戒制度研究
学位法律制度的国际比较
义务教育质量有效保障的法律分析
论我国教育法制建设中的问题及其对策
美国第三级教育法的演进对我国的启示
我国民办高等学校法人地位的变迁
从美国的校园枪击反观学生的权利保护
公立高等学校法人制度的价值基础分析
教育体制改革中的高等学校公共性问题
论高校问责中政府权力的法律规制
我国教育法学研究方法现状及发展趋势
试论大学生学习权救济的困境及路径选择
论学前教育中的政府职责及其法律规制
中小学依法治校评估:问题与建议
论在家教育入法的价值目标与规范重点
游戏权是学前儿童受教育权的核心内容
论公民受教育义务的正当性及规范体系
义务教育公立学校自治的法理基础及制度设计
关注学校因素:校园暴力丛生带来的视角转换
试论中小学校对未成年学生的安全保障义务
行政主体理论视角下的民办学校法律地位审视
试析我国法律有关中外合作办学机构财产制度的规定
走向法治化现代大学制度的体制障碍与机制选择
从侵权责任的构成要件看学校的教育管理职责
美国公立学校学生搜查和扣押的TIPS准则述评
公立高等学校纪律处分权内容的法理探析
义务教育阶段受教育权保障之道——以流动儿童为例
公共性的寻求:美国公立学校改革的回顾与反思
普通高校用指纹考勤强制晨读事件的合法性研究
《物权法》实施中公立高校财产权利的解释与建构
民办高等教育行政管理体制的问题与政策和法律创新
入学机会的公平——中国高等教育最受关注的平等话题
弱势群体平等受教育权的保障——国际人权法的视角
学校法律地位变迁中的教师身份与教师社会经济地位
美国罗斯诉更好教育委员会案中教育公平司法化的启示
中国教育法学理论体系和学科构建研究的回顾与展望
完善立法,建立与学习型社会相适应的教育管理体制
历史不应忘记:为何持续关注西北政法大学“申博”案
高等教育阶段我国残疾人教育机会平等权的法律保障
第三部门理论视野下的高等学校公共性及其法律保障机制
加拿大安大略省学校委员会的法人地位与省政府之间的关系
背景·问题·启示:西北政法大学“申博”案引发的法律思考
论公、私法区分与融合视角下高等学校自的法律性质定位
高校处理决定及其救济方式研究——基于高校教师权利保障的视角
论政校间基础教育行政法律关系之重构——基于平衡论的视角
宪法晨读范文5
关键词：校园文化；书香；孝雅；幸福
赤壁市第二实验小学秉承“给孩子一个完整的教育，让孩子拥有美丽的人生”的办学理念，致力于打造“让孩子终身怀恋的学校”，不断探索寻求科学内涵发展的可持续之路，努力打造“书香校园”“孝雅校园”“幸福校园”三大校园，让孩子身心健康成长，校园处处生机盎然。
一、构建厚重的校园文化
“文化”包含“以文化人”的含义，文化的力量是春风化雨、润物无声。我校力求做到让每一面墙壁都说话，让每一块土地都育人，构建了一个底蕴深厚、和谐健康、催人奋进的校园环境。
1.理念文化
以三幢教学楼的楼名为依托构建理念文化，分别命名为“明德楼”“琴云楼”“书韵楼”，寓意是明德远志、琴云响遏、书韵飘香，我们将这份期望深深地镌刻在墙上，融入孩子们的心田。有了理念文化的引领，学校就有了明确的方向。
2.走廊文化
以“书韵飘香”为主题分层构建了“千古绝唱”“书韵风雅”“瑰丽奇葩”“翰墨飘香”“璀璨明珠”等诗词歌赋。一本本墙上之书犹如一级级知识的阶梯，引领着孩子们不断地攀登知识的殿堂。
3.楼道文化
以“小脚丫，大舞台”为主题，展示了学生的书法、绘画获奖作品，使学校文化贴近学生实际、贴近学生生活，培养了学生的兴趣爱好，放飞了学生的梦想，又起到了榜样的激励作用。
4.教室文化
学校定期开展“最美班级”评比活动。全校58个班都精心设计了班名，制订了班训。不同年级有不同的风格，无论是学生作品，还是盆景花草，都充满着孩子们的激情，充满爱的温暖。厚重的班级文化，缕缕的班级温情，淡淡的书香浸润，悠悠的花香飘逸，让孩子们幸福地成长。
二、营造浓厚的书香氛围
我校以班级为纽带，营造良好的阅读氛围，校园处处散发着浓浓书香和墨香，处处充盈着“好读书，读好书，读书好”的书香气息。
1.建立温馨的班级图书角
每个教室分别设置“小花圃”和“图书角”。让“小花圃”里盆盆鲜花争奇斗艳，让“图书角”掩映在花丛深处，让每一本图书散发书香，做到了书香、花香辉映，美丽、智慧交融的温馨氛围。
2.持之以恒地开展经典诵读活动
我校编印了国学经典校本教材，将坚持不懈地开展以“三字经”“弟子规”为主题的国学经典诵读活动，分序列开展“我心中的唐诗”“我最爱的宋词”主题诗词竞赛活动，提升校园文化氛围。
3.人人争当阅读星
我校图书室有图书10万多册，班主任根据本班学生的年龄、阅历、爱好推荐最适合他们阅读的图书，有古典文学、中外名著、百科知识等。学生之间相互推荐一本书籍，共品书香。学校开展“走进经典”美妙晨读时光、“博览群书”午间雅读活动以及“快乐阅读星”“书香班级”评比活动，激发了一大批孩子阅读的热情，从而产生一批批“书香小博士”。
4.开展“书香家庭，亲子共读”活动
为了让孩子从小融入书的世界，感受阅读的快乐，培养良好的阅读习惯，我们倡导家长以身作则，努力营造家庭浓郁的书香氛围，创建学习型的书香家庭。家庭每周要有固定的阅读时间，“亲子共读”每周至少有两个小时的时间，有亲子共读笔记。学期末，学校组织评比“书香家庭”，利用新学期的开学典礼、家长会等大型活动，请“书香家庭”代表作典型发言，介绍经验，带动更多的家庭参与阅读，让更多的家庭能弥漫书香，给心灵营造一片温馨的栖息之地。
2011年，我校教师参演的《唐诗里的中国》获省级一等奖；2013年，在湖北省小学生经典诵读研究中期展示评比中，被评为“先进学校”；近年，学校分别荣获“湖北省教师学习型团队”“湖北省十大书香校园”等荣誉称号。
三、精心打造孝雅校园
我校将培养“生活有理想，谈吐有涵养，举止有礼仪，行事有风度，心中有智慧”作为育人目标，积极开展孝雅教育活动，培养孩子们的文雅之行。
1.“夺卡争星”我最棒：为了激发孩子们参与孝雅活动的热情，我们将“六学六好”的活动（学礼仪，学行孝，学相处，学走路，学吃饭，学睡觉；升好旗，唱好歌，做好操，写好字，说好话，上好课）内容制作成八种不同形式的孝雅卡，让孩子们每天在某一方面的突出表现都可以获得一张孝雅卡，有机会被评为本周的班级孝雅星，登上班级孝雅明星榜。学校每月都会对当月的学校孝雅星进行表彰，并让他们美丽的照片登上学校孝雅明星榜。激励性的举措，过程性的评价让孩子们天天夺卡，月月争星，人人文明，校园处处涌动孝雅新风。
2.“金银铜卡”伴我行：为了将“夺卡争星”活动引向深入，学校又开展了“金银铜卡伴我行”系列孝雅教育活动。孩子们在“夺卡争星”活动中如果获得四张孝雅卡就可以兑换成一张铜卡，两张铜卡可换一张银卡，两张银卡可换一张金卡。获得金卡的孩子可以光荣地走上“金卡墙”，还有机会成为光荣的国旗手，发表国旗下的讲话。我们的校园电视台开设有“金卡闪耀”的专题节目，获得金卡的孩子有机会接受校园电视台的采访和报导。获得孝雅金卡是学校孝雅教育的最高荣誉，也是每个孩子最大的渴望和追求。
如果把“六学六好”活动比作一颗颗珍珠，那么“夺卡争星”活动和“金银铜卡伴我行”活动就如同一根根美丽的串绳，将我校的孝雅教育活动编织成一串熠熠生辉的项链，让第二实验小学的每个孩子每天都有希望，每天都有追求，每天都有期待，让一朵朵孝雅小花在校园处处美丽绽放。我校创建孝雅校园的成功做法不但让孩子们终身受益，受到了广大家长的真心欢迎，而且在全省形成了一定影响，《中国教师报》《中国教育导报》给以专题报道，湖北省校长协会几次前来考察，省内十几所学校专程就此项工作前来参观，形成了良好的社会反响。
四、努力创建幸福校园
我校将“用心办好孩子终身怀念的学校”作为办学追求，基于这一理念，我们坚持开展“精彩大课堂，快乐大课间，成长大舞台”系列活动。
1.精彩大课堂
全校四千名学生分成七十二个兴趣班开展活动，上课时间固定在每周的周二和周四下午最后一节课。每到下午第二节课下课，孩子们就会早早地背着书包来到教室，每次下课，孩子们总会依依不舍，因为我们为孩子们提供的选择实在够多――网球、剪纸、刺绣、葫芦丝、腰鼓、合唱、形体、摄影……
2.快乐大课间
在每周三和周五，在全校开展快乐大课间活动，全校四千多名师生同时参与活动，全面同时铺开。其活动项目有：抖空竹、玩花棍、竹竿舞等各具特色的文体活动，让整个校园生机勃勃，充满活力。每个班级的学生每个学期都可以将一项体育游戏活动玩出精彩，玩出品位，玩出档次。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”厚重的文化内涵，浓郁的读书氛围，文雅的仪容举止，幸福的心灵感受弥漫于班级、校园、家庭，也熏陶浸润着生活在其中的每一位学生。
参考文献：
[1]许新江.书香浸润：丰盈校园每个生命[J].中小学管理，2012（10）.
