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网络打印机范文1
1、点击开始，再双击控制面板按钮；
2、弹出控制面板窗口后，查看方式切换到类别，点击用户账户和家庭安全链接；
3、弹出用户账户和家庭安全窗口，点击凭证管理器按钮；
4、点击添加WINDOWS凭证按钮，输入共享打印机的电脑的网络路径、电脑登录用户名和密码；
5、点击确定按钮，切换到设备和打印机管理界面，再次打开开始；
网络打印机范文2
1、掉线（包括线头松动，内里折断、程序假脱机等）。
2、共享的其它用户没有打印完，遗留有未打印完的文件。
3、打印过程突然中断，遗留问题没有处理干净。
4、有人变动了共享打印设置（包括打印程序的变动等）。
（来源：文章屋网 ）
网络打印机范文3
1 网络打印设备的优点
(1)提高工作效率，降低办公费用
现在办公设备厂商不仅将网络功能与打印机紧密结合在一起，而且充分发挥网络中所有组件的性能优势，提升整体性能，不仅实现打印提速。而且在打印管理方面提供可靠高效的性能。另外，很多朋友在选购办公设备的时候会认为带有网络功能会增加成本，价格太高，一次性投入太大，目前，很多的网络打印设备都已经降低门槛，使得产品走向平民化。
(2)管理性，可靠性
网络打印能够给用户带来卓越的管理性，减少了用户在使用时用于处理网络中打印相关问题的时间，可以直接降低企业网络的管理成本。而管理员和用户能够及时了解到打印状态，当发生故障或出现问题，可以第一时间排除故障，提高效率。现代的网络打印方案基于成熟的技术，具有极高的可靠性，很少产生故障，即使发生故障也极易排除，维修成本相当低。
(3)易用性。可适应性
网络打印安装容易。使用简单，不会给管理员增加压力。而它简单方便的网络打印管理更方便了用户使用，使得快速、高效的打印在瞬间即可完成。现代的网络打印方案可连接多种网络环境。真正支持跨平台操作，配置简单，适应力极强。
2 网络打印设备的选购
网络打印设备具有高速、高效等特点，即使是没有网络功能也应该具备较高的打印速度。目前，网络打印设备已经受到企业、单位办公所青睐，因此它还必须具有较好的打印效果。用户在使用的过程中，对于环保和打印成本有了更高的要求，它要有较低的打印噪声和打印成本。而在以往，网络打印设备只能是激光打印设备，但随着喷墨打印设备的普及，它也在网络上分一杯羹。总的来说，网络打印设备的硬件构成分为打印输出和网络功能两大部分，用户在选购时，不妨也从这两个方面出发，这两方面的性能共同决定了整机的性能。综合考虑在选购时要注意几个重要指标。
(1)打印质量
打印质量对于任何的办公打印设备来说都是一个重要的指标，特别是部分对打印质量有高要求的用户，例如：广告公司、建筑公司等。不同的用户对打印质量有不同的需求，建议用户根据自己的切身需要来决定打印质量。
然而在选购网络打印设备的时候，就并非只是追求速度和质量，因为，随着人们处理数据的类型越来越多，图像、图形，视频、动画、CAD、CAM、GIS等高精度信息内容的打印也会越来越多。网络打印质量的要求越来越高。现在600dpi的分辨率是激光打印机的最低标准，推荐用户选购时选择高于600dpi的机型，而资金宽裕的朋友可以考虑选择1200dpi的机型。
(2)打印速度
网络打印设备不应该把重点放在打印质量上，因为使用网络打印设备的一般工作量是比较大的。如果选购的设备打印速度慢将影响办公效率，会让用户觉得相当痛苦，我们在选购网络打印设备考虑打印速度也是相当重要的。
网络打印设备和普通打印设备不同，网络打印设备的打印速度受到内置处理器速度和内存太小的影响。网络打印设备内置的处理器一般采用RISC处理器，内存则是打印机专用的DIMM内存，具有升级功能。有的高端网络打印设备还配有内置硬盘，打印时一次读取打印数据存储到硬盘上，打印的时候就不用再到服务器上重新读取。处理器、内存、硬盘这三样都对用户打印作业速度提升有极大的好处，在选购的时候需要注意。
(3)打印介质
打印介质也是衡量设备性能的一个重要指标，而最直接的体现就是打印纸张幅面。目前，市面上的中低档网络打印机的幅面有A4和A3两种，企业可以根据自己日常处理文档的幅面自行选择。要提醒用户的是，A3幅面的机器价格比A4幅面的机器贵很多，用户在选购时应本着够用的原则，否则资源闲置也是一种浪费，变相增加办公成本。
网络打印设备由于是多人共享使用，它的打印任务比普通打印设备更为繁重，在纸张的存储数量上也是一个重要指标。网络打印设备一般配有多个存纸盒，而且还支持扩展。
(4)辅助功能及技术
现在市面上的网络打印设备一般是内置自适应1QM／100M的网卡。用户可以直接连接到企业内部局域网上，包括以太网连接和令牌网连接，并支持AppleTalk、IPX／SPX、TCP／IP等网络协议。兼容多种网络系统平台，包括WIndows、Macintosh、UNlx等操作系统。
(5)网络打印方式
网络打印我们可以通过外置打印服务器+网络打印机方式，这种称为外置式；另外，还可以有一种是内置打印服务器的网络打印设备，称为内置式。这两种网络打印方式的区别在于它们实现与网络相连的方式不同，外置式的是通过外置打印服务器来转换从网线上传来的打印任务，然后还是通过打印机并口送到打印上，而内置式是直接与网络接口相连，打印任务是直接从网络接受下来，同样是通过网线直接送到打印机上，这两种不同的连接方式也就决定了这两种网络打印机的档次高低，外置式由于是通过并口进行与网络通讯，所以它的打印速度受并口传输速度的限制，不可能太快，同类产品速度方面也不会相差太大，所以选择的余地不大，但这种网络打印方案实现起来比较容易，价格较便宜。内置式的由于直接与网络相连，数据传输速度大大快于并口，随着网络速度的提高，它的传输速度还可能随着提高，所以内置式的网络打印在档次上拉得比较宽，选择余地相当大。
网络打印机范文4
关键词 大学生；网络成瘾；影响因素；Logistic回归
中图分类号：G479 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2014）04-0026-03
目前的生活方式正在不断地信息化、网络化，大学生作为网络使用的主要力量，正处于一生中社会性发展的一个重要阶段，同时使用网络的条件得天独厚。然而，网络的过度使用会对其心理健康产生严重影响，阻碍其身心的健康发展，并导致网络成瘾等严重心理问题[1]。同时大学生网民的增加会带动更多的学生上网，进而会对我国高等教育的发展产生不良影响。因此，大学生网络成瘾问题亟待高校关注，制定和采取必要的干预措施[2]。
本研究通过调查了解在校大学生网络成瘾的现状并分析其影响因素，提出较合理的、综合的防治措施，为高校管理者采取有效防御措施提供有利的依据，也希望通过本次研究为大学生合理利用网络提供依据。
1 资料与方法
资料来源 采用整群随机抽样的方法，以班级为最小抽样单位，共抽取潍坊医学院在校大学生500名。发放问卷500份，剔除无效问卷，共获得有效问卷489份，问卷有效率97.8%。
调查方法及内容 采用统一调查问卷进行现场答题式调查，调查员为统一培训的专业人员，规范操作，培训合格后上岗。设调查监管员一名，对调查工作综合监管，发现问题并及时解决，确保最大限度的准确性，并对问卷适时进行质控。调查内容包括基本情况、网络成瘾Young量表等。
统计分析 采用SPSS19.0软件录入、整理和分析数据，数据采用双录入方式以保证准确无误。首先对研究各指标进行单因素χ2检验，然后将有统计学意义的指标选入非条件logistic回归进行分析，得出网络成瘾主要影响因素，检验水准α=0.05。网络成瘾由Young量表判定，具体评判标准是：0～30分为网络正常使用，31～49分为网络使用过度，50～79分为网络成瘾倾向，80～100分为网络成瘾[4]。
2 结果
基本情况 本次共调查489人，平均年龄为22岁，其中男生145人（29.7%），女生286人（58.5%）。在本研究中网络成瘾发生率为7.2%，其中男生成瘾率13.79%，女生成瘾率3.50%，男生明显高于女生（χ2=15.752，P
上网一般情况的频数分析 在本次调查中，每天上网时间0～2小时的有363人（74.4%），2～4小时的有61人（12.5%），4～6小时的有10人（2.0%），6小时以上的有9人（1.8%），其他有45人（9.2%）。关于上网时间和场所，学生上网时间主要集中在晚间（44.4%）和下午（29.9%），上网场所主要集中在网吧（32.9%）和机房（40.7%）。关于上网频率，一星期1～2次的有178人（36.4%），一星期3～5次的有63人（12.9%），每天都上的有76人（15.5%），很少上网的有171人（35.0%）。
3 网络成瘾影响因素分析
网络成瘾单因素分析 将基本情况和网络使用情况作单因素卡方检验，结果见表1、表2、表3。
由表1、表2、表3可知，经单因素卡方检验得出：性别、父亲文化程度、对网络成瘾的了解、上网时间、上网地点（网吧）、上网同伴（亲戚）、上网目的（游戏、学习）、上网花费、上网频率、使用网络时段、购买虚拟物品花费、如何戒掉网瘾等是网络成瘾的影响因素。
网络成瘾多因素分析 为有效控制混杂因素对结果的干扰，以网络成瘾情况为因变量，将以上单因素分析有统计学意义的变量作为自变量，再进行多因素非条件logistic回归分析（α入=0.05，α出=0.10）。对回归模型检验（χ2=72.354，P
结果表明，性别、和同学一起上网、上网花费、上网频率、玩网络游戏、上网目的是网络成瘾的主要影响因素，有显著的统计学差异，P值均小于0.10。平均每周上网花费在50元以上及和同学一起上网是网络成瘾的危险因素，其OR值分别为1.446和2.400；而女性、不玩网络游戏等因素为保护因素，其OR值分别为0.357和0.295。
4 几点讨论
本次调查潍坊医学院大学生网络成瘾的检出率为7.2%，目前国内外大学生网络成瘾的现患率为7.1%～15.8%[5-6]，且男生成瘾率高于女生，男女大学生网络成瘾之间的差异有统计学意义，与国内众多调查结果一致[7]。其网络成瘾率介于国内外研究者所得结果之间且相对偏低，主要原因是网络成瘾率男生高于女生，而本研究选取女生较多，也可能与本次调查研究对象是医学生有关，同时使用不同的网络成瘾量表结果亦有所差异。
经多因素Logistic回归分析结果显示，网络成瘾组大学生平均每周上网时间、上网花费和上网频率多于非成瘾组大学生，且存在显著的统计学差异，基本呈现每月上网时间和上网花费越多越容易发生网络成瘾倾向。网络成瘾者的突出特点是不能控制自己使用网络或控制能力较弱，需要逐渐延长上网的时间和精力，才能获得相应的满足感，如果一段时间不上网，就会变得异常烦躁，不可控制地想上网、发泄[8]。
在上网目的上，成瘾组与非成瘾组大学生的差异也存在统计学意义，成瘾大学生更狂热于大型网络游戏等互动性质容易产生依赖的网络使用，这由于学生可以通过游戏中的虚拟角色摆脱现实的社会环境和真实的自己，获得较为短暂的心理满足，并能在游戏获胜后产生一种归属感和成就感，从而加重对网络的依赖，并加大对网络使用的投入，产生严重的恶性不良循环。
对大学生网络成瘾行为的工作中，学校的干预应该突出重点，针对性较强地采取相应措施。
首先，通过健康教育使学生正确认识和使用网络。对网络有正确的认知和态度，是能否对学生进行预防和矫治的关键，通过一系列的教育活动，尤其是学生的心理健康教育，让他们知道网络在给大家带来便利的同时，过度使用也会影响学习和生活，对身心健康产生危害，并促使其对网络树立正确的信念和态度[9]。
其次，倡导、组织积极的校园文化活动，组织一系列文体活动，使大学生积极地参与进来，丰富课余生活的同时使得上网不再是学生业余生活的主要选择。
第三，加强网络管理工作，协同社会有关部门强化对网络使用的监控，对网络中的不良评论和信息及时进行引导，减少不良信息对大学生的负面冲击和影响。
第四，政府部门加强立法、监督，规范管理网吧，最大限度地减少电脑网络对学生造成的不良影响。
此外，对已经网络成瘾的大学生进行干预，多加重视男生，使其逐渐减少对网络的依赖，指导其正确使用。唯有这样，才能减小互联网对大学生的负面影响，维护他们的身心健康。
5 结语
综上所述，网络成瘾对大学生的学习和生活能造成严重的不良影响，并将对未来造成严重的损失，必须寻找综合有效的防治措施，使他们在适应社会的发展的同时勇敢地接受网络，并抵抗来自网络的诱惑，保护自己的身心健康，健康成才。
参考文献
[1]孙鹏程，周超，李卫星.我国大学生网络成瘾研究综述[J].科学咨询：教育论坛，2009（9）：18.
[2]王文昇.大学生网络成瘾问题及防治策略[J].电化教育研究，2008（2）：25-29.
[3]刘成运，陈岳虹，曾珊.大学生网络成瘾现状及原因分析：以中国人民大学学生网络成瘾调查为例[J].学校党建与思想教育，2008（2）：41-42.
[4]Young K S. Cyber-Disorders： The mental health concern for the new Millennium[J].Cyber Psycho Behav，1999（2）：475-479.
[5]倪晓莉，颜虹，陈思路.大学生网络成瘾与心理健康教育[J].中国行为医学科学，2006，15（05）：30-31.
[6]刘琳，景立新，宋光，等.综合院校大学生网络成瘾症调查分析[J].中国行为医学科学，2005，4（12）：72.
[7]冯国双，郭继志，周春莲，等.国内大学生网络成瘾研究进展[J].中国医学伦理学，2004（3）：23-24.
网络打印机范文5
关键词： 网络环境 大学生自我教育 影响 引导原则 实现途径
一、网络环境对大学生自我教育的影响
在现代传媒中，发展最快的当属计算机网络，以因特网为主要标志的全球信息化在对社会政治、经济、科技、文化等各方面产生了巨大影响。网络对大学生自我教育的影响包括正反两个方面。
（一）网络的普及为大学生开展自我教育提供了良好的舞台。
1.有利于大学生在自我教育中更好地发挥主动性。
教育有主动和被动之分，自我教育同样存在这样的问题。人的惰性往往使自我教育的主动性不够。作为肩负家庭和社会希望的较高素质的群体，大学生理应具有主动学习、自我教育、自我提高的能力。网络参与的自主性、交互性，为大学生提供了主动参与的机会。通过电子邮件系统、QQ、MSN、聊天室、BBS等互联网所具备的强大的通信功能，大学生与其他社会成员互动的机会大大增加了，来自五湖四海，原本不可能有交流机会的人在网上相遇、交谈、讨论，同时阅读新闻后留言、发表评论、撰写博文等。这些都能促使大学生学会理性思考，还会因为在交流时感到知识不足而加倍努力地学习，接受正确有益的思想道德教育和科学文化教育。这种自我教育的主动性，有利于增强大学生的主体意识、独立意识，有利于大学生个体的成长和社会的发展进步。
2.有利于大学生在自我教育中形成广泛学习的意识和习惯。
开展自我教育，需要培养大学生广泛学习的意识和良好的学习习惯。无限的网络资源、海量的信息，促使大家更加广泛地学习、思考。借助互联网，大学生可以多听、多看、多思考、多比较，辨别自我教育中存在的误区。反复比较、全面了解，还能对人和事形成正确的看法，使思想加快成熟。对人和事有了正确的看法，才会充分体会到民族发展、国家进步的艰巨性、长期性，才能真正成为国家、社会需要的栋梁之才。
3.有利于大学生在自我教育时获取极大的便利。
大学生自我教育需要借助一定的载体，开放、共享的网络世界为此提供了大量廉价的高速、实时、交互、易检索的工具。网络课程的开设和多媒体的应用补充了传统课堂教学的不足；中外文数据库为大学生自觉提高专业理论水平、扩大知识面储备了丰富的资源；网络影视、艺术形式的多元化，大大增加了大学生的选择面；各类论坛、博客、电子邮箱和聊天工具的兴起，为大学生发表自己的认知与见解搭建了广阔的平台。通过互联网，青年学生可以更为方便、快捷地获取知识，充实自己，省去查阅图书带来的繁琐与局限，节约出更多的时间来提高自身道德修养、文化水平和专业技能。
4.有利于大学生在平等的交往中提高认知能力。
网络的交互性，增加了大学生与外界交流接触的机会，在反映自己思想、展示自己才能的过程中，被欣赏还是被批评，很快能够得到反馈。在欣赏与批评中强化对自我的认知、对自己与他人差距的认知逐渐清晰，从而不断进行自我调整、自我适应、自我提高、自我完善，达到社会生活需要的层次。
（二）网络对大学生有效开展自我教育的负面作用。
1.网络传播的多元价值观对大学生自我教育带来冲击和影响。
网络的参与者来自各个国家、各个地区、各个社会阶层，受不同国家主流思想、不同教育背景和不同生活体验的影响，参与者具有不同的世界观、人生观、价值观。网络的开放性为各种观念的传播提供了同等的条件。个人主义、利己主义和实用主义等西方资本主义价值观，以及拜金主义、享乐主义、追求奢侈等腐朽生活方式，对我国青少年群体，尤其是大学生群体产生了极为不利的影响。
2.网络传播的非主流信息对大学生自我教育产生误导作用。
在现实社会中，我们的行为受到法律法规的约束、社会舆论的监督和自律意识的控制。目前有关互联网信息和传播规范的法律法规尚不完善，信息监管力量还不足。而大学生的思想道德观念和心理素质还不成熟，处于价值观、人生观形成阶段，不能形成一个稳定的思想体系。长时间处在虚拟世界里很容易受到不良信息的影响，辨别能力模糊，自我约束能力下降，道德责任感淡化，道德行为失范，等等现象便不可避免。
3.对网络的过度依赖和不良使用习惯带来虚拟与现实的矛盾。
网络的传播对象往往带有偶然性，同时也具有匿名性、跨区域性，网络参与者可以用虚假的身份发表虚假言论。这种网络人际交往的虚幻特点使得很多学生抱着游戏般的心态参与网上交际，责任意识逐渐下降。这种网上的信任危机迁移到现实人际交往中，导致现实人际交往中对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺乏，进而影响与他人建立和发展良好的人际关系。网络人际交往还可能诱发各种人格障碍，比较突出的有攻击型人格障碍、双重人格或多重人格等。对网络的过度依赖，还会使部分学生沉迷网络，患上“上网综合征”，轻者影响学业、影响身体健康，重者走上违法犯罪道路。
二、网络环境下引导大学生自我教育的原则
（一）自我教育与引导培养相结合。
教育的过程是被教育者接受主流思想意识、不断提高自身综合素质的过程。因此，必须得到被教育者的高度认同，使其主动参与。离开了被教育者的主动配合，教育的效果就会受到很大的影响。大学生善于接受新事物，勇于追随时代潮流，积极参与竞争，具有积极向上的精神风貌，这些都是开展自我教育的良好基础。在鼓励大学生进行自我教育的同时，高校还必须及时占领网络阵地，坚持用社会主义的价值理论加强引，及时有效地开展心理疏导，推动大学生自我教育的发展。
（二）自我教育与群体教育相融合。
在教育管理过程中，积极鼓励大学生利用好网络资源，支配好自己的学习时间、空间、内容及进程，将所学知识与自身特点相结合，挖掘自身潜力，积极进行自我教育，充分发挥自主能力和创新思维能力，把自己培养成为合格的社会建设者。另外，社会化大生产需要富有集体意识、合作精神，具有协调沟通能力和团队协作能力的建设者，这就要求在加强自主教育的同时，坚定不移地开展群体教育。通过群体教育，在与同龄人的接触交流中，他们能获得认同感与内心的满足，有利于培养交际能力。当前可以借助网络平台，组织团体性活动，布置由小组合作才能完成的任务、作业，使两种教育有机地结合起来。
（三）理论与实际相结合。
大学生在网络世界中的表现，与平时接受的常规教育存在内在的联系。加强思想政治教育，提高理论素养，形成积极向上的世界观、人生观、价值观，有助于他们坚定立场，减少盲从。良好的理论思辨能力，有助于大学生正确对待和处理各种矛盾，提高自我鉴别能力。在理论教育中，要有意识地进行比较研究，让学生掌握学习和分析的方法。只有这样，才能使他们在面对网络时代的巨量信息时，不会乱了方寸。应引导大学生接触社会，了解中国的历史和现实，培养实践能力、动手能力，有助于充分认识事物联系的广泛性，从而克服思想上的简单化倾向和认识事物的片面性。这样有助于大学生在处理学习、生活和社会问题时，能够坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，用马克思理论指导自己的实际工作。
三、网络环境下大学生自我教育的实现途径
（一）利用现有传媒资源，建设中国特色社会主义网络文化。
当代大学生把越来越多的时间花费在网络上，因此我们必须占领网络文化阵地。传统的信息传递速度太慢而失去吸收力，我们应发展网络媒体补充教育途径，满足我国青年的精神需求。首先要强化网络安全。在引进来的同时，加强自主研发和不断创新，广泛运用新的技术手段，建设出内容丰富、版式新颖且适合青少年群体的具有吸引力的网络平台，加大网络上特别是主流媒体网站关于社会主义精神文明建设的宣传力度，在进行科学文化教育的同时，注重思想道德和心理素质的培养，不断落实青年的分类引导。当前的网络信息大部分是由发达国家制作和的，充斥着资本主义国家的思想观点。我国政府的相关职能部门需要增强忧患意识，积极主动地掌握宏观导向的主动权，对现行的网站，特别是针对青少年群体的网站，一方面从软硬件上给予更多投入，另一方面加强网络文化监管，加强主流思想内容的创作，大力弘扬和捍卫中华民族优秀传统文化，培养大学生的民族自尊心、自豪感和爱国主义精神。
（二）建好办好校园网络，搭起自我教育新平台。
互联网的普及，极大地冲击着现行的高等教育思想、教育观念、教学内容和方法，我们必须冷静地对教育进行全方位的思考。教育已不再是简单的“灌输”与被动接受，在网络教育中，每个人都具备教师和学生双重身份。目前，各地高校基本都建立了内部网，但是总的来说多数高校网站内容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力。高校网站不仅是高校向外界展示自己的窗口，而且是学校向大学生传播校园文化的媒介，更是大学生上网获取知识的主要信息集散地。因此必须健全网络教育机制，增强网络服务功能。在网站中设立师生互动专栏、网络课程、在线解答、信息查询等与学生学习生活、学习、娱乐相贴近的信息，把高校网站建设成为一座学生与学生、学生与教师、学生与学校自由沟通的桥梁。
（三）开展丰富多彩实践活动，培养学生自我教育能力。
建设具有中国特色的网络文化，建好办好校园网络，能为大学生自我教育提供良好的平台和外部条件，但这并不保证每个大学生都能成为德智体美劳全面发展的有用之才，关键还是大学生自身建设，要培养学生的自我教育能力。首先，要积极引导大学生改变思维，变革传统的被动接受的学习方式，以适应社会、立足社会、发展自我、实现自我为目标地进行自主学习；其次，要组织和开展丰富多彩的实践活动，为学生搭建平台，提高学生的实践能力，在实践中锻炼成才。
参考文献：
［1］曹晶.大学生网络道德失衡与“慎独”教育［J］.沙洋师范高等专科学院学报，2007，（1）.
［2］林伟雄.网络时代大学生思维方式新特点的挑战及对策思考［J］.华南师范大学学报（社会科学版），2009，（4）.
［3］宋蕾.网络时代的思想政治教育［J］.山西大学学报（哲学社会科学版），2001，（2）.
网络打印机范文6
宁夏回族自治区高级人民法院刑二庭负责人今天告诉《法制日报》记者，这起案件只是宁夏全区近3年来查办的大量非法集资案件中的一起。
数据显示，仅2007年至2009年，宁夏全区法院共判处非法集资犯罪案件10件23人。除2008年至2009年审理的1件6人为集资诈骗犯罪外，其余9件17人为非法吸收公众存款罪。
受害人变成犯罪者
“像刘某这样从受害人变为犯罪人，是非法集资案件的一个新特点。”宁夏高院研究室相关负责人说。
据介绍，很多非法传销案件，是通过网络等高科技媒介进行的。犯罪分子利用网络建立网站发展下线吸引投资，根据发展下线的人数按比例提取酬劳来层层诈骗和层层控制犯罪组织。主要策化者居于幕后，或者在外地遥控指挥。一些先期投入者本为受害者，但在获利的情况下又去发展更多的人加入，由此构成其他犯罪，而这些被发展加入的人往往是他们的亲朋好友，使得犯罪更具有智能性、隐蔽性、严密的组织性和传导性。
高息还本诱人上当
2009年宁夏高院终审的吴松伟等人非法吸收公众存款一案，吴松伟、张宁两被告人许诺支付的月息为2%至28%，远远高于银行的同期年利率。如此低风险，高回报，明显有违投资规律，简直就是天上掉馅饼，但依旧有人相信这是一条“旱涝保收”的致富捷径。两人向253家单位及个人许以高利，吸纳资金，但案发后申报债权的只有80人。
“高息还本是宁夏非法集资者抛出的最诱人的饵料，也是大多数受害者趋之若鹜、受骗上当的重要原因。”宁夏高院研究室负责人介绍说。
据介绍，非法集资者为支付先加入投资者的高额回报，便不断地发展下线，通过利诱、劝说、亲情、人脉等方式吸引越来越多的投资者参与，用后加入者的资金支付先加入者的高额利息。如此循环往复，直至资金链断裂，由此导致的结果往往是，先加入的投资者仅利息的收入就远远超出了本金，因此案发后申报债权的人数远远小于实际投资者人数。
时间久人数多数额大
宁夏高院刑二庭相关负责人告诉记者，非法集资作为一种面向社会公众的吸纳资金行为，决定了受害者必须达到一定规模，方能有效维系所需的现金流。因此时间久、人数多、数额巨大，犯罪数额往往数百、数千万甚至上亿元之巨，覆盖面广、受害人损失惨重，严重影响社会稳定。
从已有案例看，参与者不乏政府官员及金融从业人员，更多的当然是风险承受能力较低的普通大众，甚至包括不少下岗、失业人员及退休人员。
受骗人数多，受骗数额巨大又决定了其社会影响远远超过一般诈骗案件，对公众财产利益危害较大。如发生在宁夏区内的苏志强等人非法吸收公众存款一案，时间跨度从2001年至2007年10月，受害人达200多人；吴松伟一案也是自1999年5月至2007年6月长达8年。这两起案件在当地造成了恶劣的社会影响，引起了不小的震动。
有效预防打击需合力
