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关于春节的故事范文1
Relationship between polymorphisms of the apolipoprotein B gene and cholesterol gallstone disease
【Abstract】 ObjectiveTo investigate the relationship between the apolipoprotein (Apo)B gene polymorphic sites Xbal， EcoRI and cholesterol gallstone disease.Methods Two polymorphic sites Xbal， EcoRI of ApoB gene were selected. Using polymerase chain reaction and restriction fragment length polymorphism technique 101 patients with cholesterol gallstone and 50 controls were investigated.Results The frequency of rare allele X+ was significantly higher in the patients with cholesterol gallstone than in the controls. Patients with X+ allele had higher tC， LDL-c and ApoB levels， significantly different from those without X+ allele. there were no difference between the patient group and the control one in EcoRI allele.Conclusion X+ allele might&nbs p;be the susceptible gene for cholesterol gallstone disease.
【Key words】 Apolipoprotein B； Gene； Cholelithiasis； Polymorphism
我们选取载脂蛋白(Apo)B基因XbaⅠ、EcoRⅠ多态位点应用聚合酶链反应和限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)技术研究其等位基因频率在正常人和胆固醇结石病人中的差异及其对血脂代谢的影响，从基因水平探讨胆固醇结石病的发病原因，现将结果报道如下。
材料和方法
1.对象：本院外科1996年4～8月行选择性胆囊切除术的胆囊结石患者110例。酶法测定结石胆固醇含量，胆固醇含量≥50%的101例为胆固醇结石病例组，其中男42例，女59例，平均(51.3±1.4)岁；以同期非胆石病住院的50例(B超证实无胆结石)为对照组，其中男21例，女29例，平均(49.2±2.9)岁。研究对象均无肝肾疾病、糖尿病和冠心病。
2.方法：(1)基因组DNA抽提：抽取10 ml空腹静脉血，用酚-氯仿法抽提DNA。采用美国Gibco-Brl公司基因组DNA抽提试剂盒提供的方法进行操作。(2)基因多态性分析：①按Boerwinnkle的报道合成引物［1］：XbaⅠ-5′=GGAGACTATTCAGAA
gCTAA；XbaⅠ-3′=GAAGAGCCTGAAGACTGAC
t；EcoR I-5′=CTGAGAGAAGTGTCTTCGAAG；EcoR I-3′=CTCGAAAGGAAGTGTAATCAC。②PCR扩增反应：反应管中依次加入10×PCR缓冲液5μl，25 mmol/L MgCl2 5 μl，2 mmol/L dNTP 5 μl，20 pmol/L引物各1μl，模板DNA 0.4 μg，Taq聚合酶2 U，加灭菌去离子水至总反应体积50μl。反应条件：95 ℃预变性5 min。继之95 ℃变性1 min，58 ℃退火1 min，72 ℃延伸1.5 min，为1个循环。共30个循环，最后1个循环再延伸7 min。用2%琼脂糖凝胶(含0.5 g/L溴乙锭)电泳，鉴定上述产物。③限制性内切酶酶切反应：在XbaⅠ和EcoRⅠ多态位点的PCR扩增产物中分别加入对应的限制性内切酶20 u(Promega公司生产)，37 ℃消化4 h。然后以2%的琼脂糖凝胶电泳分析酶切产物。(3)血脂分析：酶法测定血清总胆固醇(TC)，血清总甘油三脂(TG)，低密度脂蛋白胆固醇(LDL-c)，高密度脂蛋白胆固醇(HDL-c)；ELISA法检测血清脂蛋白(a)［Lp(a)］，载脂蛋白A(ApoA)和ApoB。以上指标均用临床生化自动分析仪测定。 转贴于
3.统计学方法：计量资料采用t检验，计数资料采用χ2检验。
结果
1.酶切产物电泳结果：存在XbaⅠ酶切位点者酶切后显示433 bp和277 bp 2条片段，缺乏该酶切位点者仅有1条710 bp片段。相应有3种基因型：X+X+、X+X-、X-X-；存在EcoRI酶切位点者酶切后显示253 bp和227 bp 2条片段，缺乏酶切位点者仅显示1条长480 bp的片段。相应有3种基因型：E+E+、E+E-、E-E-。
2.少见等位基因频率：X+等位基因频率结石组显著高于对照组(P＜0.05)。E-等位基因频率结石组与对照组差异无显著性(P＞0.05)。
3.血脂水平比较：结石组TC、TG、HDL-c和ApoB水平显著高于对照组。结石组X+X-基因型者血浆TC、LDL- c、ApoB水平显著高于X-X-基因型者，对照组中X+X-与X-X-基因型者血脂水平差异虽无显著性，但却表现为X+X-基因型者TC、LDL-c、ApoB水平增高趋势。而EcoRI各基因型间血脂水平差异无显著性(P＞0.05)。
讨论
EcoRI位点的多态性主要是由ApoB基因4154位上的密码子突变(LysGlu)形成的，从我们实验结果可以看出这一突变与胆固醇结石的形成无关。XbaI位点的多态性是由ApoB基因2488位上的密码子突变(ACCACT)形成的。从我们实验结果可见，结石组少见等位基因X+显著高于对照组，结石组携带X+等位基因者其血浆TC、LDL-c和ApoB水平显著性增高。由于XbaI密码子的突变并没导致其所决定的氨基酸基团的替换，因此可认为X+等位基因不是造成ApoB促结石形成的直接原因，这一改变可能影响到另一个与其呈不平衡连锁相关基因，而该基因对胆固醇结石的形成有促进作用。我们认为X+等位基因可能通过增加ApoB分子数量而导致结石的形成。ApoB分子数量的增加，作为LDL的载脂蛋白其所携带的LDL-c增加，血浆中TC、LDL-c和ApoB亦升高；由于ApoB分子数量增加其通过肝细胞表面LDL受体向肝内转运胆固醇增加，使分泌入胆汁的胆固醇增多。肝细胞内外源性胆固醇增加，能抑制内源性胆固醇的合成。由于内源性胆固醇是胆汁酸合成的底物，胆固醇合成的抑制会导致胆汁酸合成的减少。肝细胞的胆固醇增多，还可直接抑制胆固醇7α-羟化酶活性，减少胆汁酸的合成。由于胆固醇增加或胆汁酸减少都使胆汁胆固醇饱和度增加，从而增加了胆汁致石性。通过本研究，我们认为ApoB基因XbaI位点基因多态性与胆固醇结石形成有关，少见等位基因X+可能是胆固醇结石的易感基因。
关于春节的故事范文2
春节每年都过，“年味儿”却日渐淡了。如今，有多少“00”后熟悉自己故乡的春节习俗，还为春节的到来而兴奋雀跃呢？在“70”、“80”后的记忆中春节还满载着各种期盼：母亲连夜赶工做的一身花布棉袄或一双新鞋、一年中最为丰盛和持久的大餐，还有不管是一块还是十元的压岁钱…… 而如今，当“大人们”笑中带泪怀念过去的春节时光时，对于新世纪的孩子来说，这些都成了另一种形式的“代沟”。春节作为中国一年中最为隆重的节日，并不是一个可以简化为某些固定的知识的“他者”，不是说给孩子传授多少乡风民俗知识、诉说多少“过去的故事”，他们就能受到传统文化教育并将其传承下去。
我们要问何为传统？传统又是如何传承的？这样，我们就不难发现，春节的所有美好在于：情感与记忆。如果说某种事物会被人们自然而然地传承，那么必然意味着这个事物凝结着太多人共同的美好记忆。“春节”在中华文化传统中已然形成了各种习俗，蒸馒头包饺子、贴春联挂年画、放鞭炮请灶神等等，在这些可见的惯俗背后真正的力量在于家家户户的团圆与“迎春”。春节的喜庆是阖家团圆的喜悦，是迎接春天――一年之端，生命之始的喜悦，这是最本源性的情感。因此，春节传统文化的教育问题之根本，不在于强求新时期青少年儿童接受什么，而在于为他们关于春节美好情感的培育、记忆的创造带来什么？就教育行业来说，我们可以在每一位中小学生心中播下名为“春节”的种子。那么，在具体的实践中又当如何“播种”呢？笔者认为在于感受、记录、创造这三步。
首先，中小学教师应当引导学生以多种形式感受春节的“氛围”。如，“70”、“80”后关于春节的记忆中不可缺少的就是伴着父母看春晚、守岁，这是独属他们的美好记忆，这一记忆从来都不是刻意为之的，这是一种春节的“氛围”，是用时间和心去体验的。因此，教师可以假期作业的形式，让学生观察“春节”：大街小巷有什么变化？在你看来，什么是独属于“春节”最美的东西？又有哪件事情是你在春节期间才能特别感受到的？
其次，记录春节。以假期作业的形式，让学生记录春节期间发生的特别开心或有意义的事。如，记录除夕夜的感受与民俗等等，除了对民俗民风的观察、记录外，让学生学会回顾与反思旧的一年，写一份自我反思，在新学期开始后，在老师的组织下，学生和家长一起分享自己的春节小成果。教师可以将学生们每一年的成果保存好，待他们毕业的时候再作为一份“惊喜”送还。教师们的悉心准备和引导，可以让孩子们在假期创造独属自己的春节美好记忆，同时强化孩子们对“一家团圆”的情感感受。
最后，对于每个人来说，关于春节的记忆是由一生来完成的。童年、少年、青年、壮年、老年，每一年龄段都有不同的快乐与感动。教师正是在童年和少年时期引导他们感受春节的美，创造独属于他们自己的春节记忆的重要角色。对教师们来说，一些创新和用心，就可以为学生们带来一种独特的关于春节的记忆――春节以及其他传统文化“播种”的重要性也在此处。孩子们长大后忆起童年、少年时的寒假，不再只有《快乐寒假》，而是一种悠长的记忆与回味。
关于春节的故事范文3
那天，晚上满天繁星，姥爷和我手拉着手散着步。“哎，”姥爷开口道，“在小时后，我曾经听过一个故事，是关于一个天使的。“我小时候特别喜欢天使，于是便向老爷嚷嚷，让他给我讲这个故事。
姥爷说道：“从前啊，有一个天使，他住在天国。他……“我打断了他的话：“甜果是什么东西啊？好吃吗？“老爷笑了笑，对我解释道：“天国是一个所有的天使居住的地方，那里有着一位老天使，他是天国的国王。“老爷对我说：“明白了吗？““嗯。“
“天使们都得服从国王的命令，他们不许接触人类，不许和人类讲话，也不许看人类。他们当中，有一个小天使，他叫作……让我想想……呃……噢，对了，他呀，叫作路比。路比很喜欢人类，特别喜欢小孩子。路比好想跟人类一起玩呀，可是，他必须服从国王的命令。
“但是，路比有一天太孤独了，所以就偷偷地飞到了人间，小心翼翼地，生怕被人类看到。这里比天国热闹多啦！好多的小孩子都在街上玩耍，都提着个小灯笼，穿着红色的衣服，可爱极啦。其实，路比并不知道，那天是春节哩。
“路比飞累了，也总算搞懂了今天是春节。他飞到了一个窗户边，里面传来哭声。路比飞了进去，看到一个小女孩正在哭。他飞到了他的身边，问道：“你为什么哭呀？“小女孩惊讶地看着他，反问道：“你是谁呀？”他笑道：“我是天使，使你梦中的天使哦，快快回答我的问题吧！““我妈妈不让我出去玩，可今天是春节，家家户户都在外面。“小天使说：“我呀，可以帮你实现这个愿望，你闭上眼睛，把手伸出来，好了，1……2……3！睁开眼睛！“小女孩正开了眼睛，发现妈妈正在牵着他的手，带着他去买灯笼玩。
“从那天起，路比就在每个春节帮一位小孩实现一个愿望。“
关于春节的故事范文4
2.春节快到，我将好运作邮票真情作邮戳幸福作信封，写上健康填上快乐加上好运注上平安，附上吉祥，然后把它放进甜蜜的邮筒，预祝我可爱的宝宝春节快乐。
3.春节是我国各民族的传统节日，100多年前，民间艺人“百本张”曾在他的曲本中这样写道：“正月里家家贺新年，元宵佳节将灯观，月正圆，花盒子处处瞅，炮竹阵阵喧，惹得人大街小巷都游串。”这历史上关于岁首春节的生动定照。
4.偶然中相遇，有缘不容易。也许天注定，错过多可惜。明知相思苦，寸心难言尽。春节又将至，何时见到你？祝你春节快乐。你想我吗？我好想你！
5.感谢岁月让一只友谊的船，让我们找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶，我会用一颗饱含温情的心来呵护它！
6.流逝的光阴把岁末的幕布轻轻放下，20xx年就踏着轻快的脚步飘然远去。十二个月的故事，依旧在墨香染透的清笺上留下平静温情的络印。
7.年末到，跳槽忙，愿我的祝福带给你无穷无尽的力量，让你释放内心的奔放，插上快乐的翅膀，放飞人生的梦想，奔跑在成功路上。祝你马到成功！
8.高雅的人，看背影就知道;奋进的人，听脚步就知道;和善的人，看笑脸就知道;自信的人，看眼神就知道;吉祥的人，看您就知道。祝新年快乐!
9.冬雪未飘渝已寒，夏日酷暑夜难眠；春光灿烂洒满园，秋高气爽却没闲；矢志不渝坚如磐，同窗共度又一年；春节快乐勿忘玩，新年好运乐团圆。
10.希望爱我的人，我爱的人都能健康幸福，新的一年新的开始。财运滚滚家庭美满。
11.春节到了，这年头，祝福也不好送了，快乐被人打包了，煽情被人赶早了，万事如意跟身体健康也不知道被谁拐跑了，可我的祝福还是送到了。春节愉快！
12.新春头一天，我的祝福来占先，祝你天天都平安，事业发达喜升迁，财源广进福无边，家庭和睦大团圆，前途广阔艳阳天。新年快乐！
13.春节前，大家有的写春联，有的贴窗花，有的包饺子，忙得不亦乐乎。
关于春节的故事范文5
过年春节寒假作文1
外婆家在千岛湖一个美丽的山村。那里有高高的山和潺潺的溪，有绿绿的田野和红红的果园。每逢过年过节，我都要去外婆家，这次春节也不例外。
来到外婆家，我就屋前屋后，楼上楼下地疯玩。晚上，我才想起该做点作业看点书了。打开书包，拿出寒假作业本，可是，文具盒呢?寒假必读书《中国古代寓言故事》呢?还有我的电话手表呢?糟糕，这些都没有带来!瞧我马虎得，居然有这么多重要的东西没有理进书包。
这可怎么办?电话手表可以不用，铅笔橡皮之类的小店应该有得买，《中国古代寓言故事》这本书小店肯定买不到。回杭州去拿?不可能，汽车要开三个多小时嘞!干脆不看?也不行，老师要求一个寒假看完，可我几乎整个寒假都呆在外婆家，回杭州再看肯定看不完。我在房间里挠着头，跺着脚。
妈妈和外婆进来了。妈妈得知这一情况，急忙帮我出主意：“要不我看看网上有没有，我再帮你网购一本。可是……”
“可是什么?妈妈您别卖关子了!”我着急地追问。
“可是快递寄不到村里，这里比较偏僻，快递难进来啊!我帮你再想想办法。”妈妈摸摸我的头说。
“村里有快递站了!就在村委会旁边。”外婆说，“就在前几天，我还看见隔壁小美阿姨去那儿取快递呢!”
“耶!我可以安心地在外婆家过年喽!”我高兴得跳起来。
妈妈打开手机淘宝，搜索到了《中国古代寓言故事》一书，选了一家“春节不打烊”的店，顺利地下好了单。
不过三天，妈妈的手机上就显示货已送达。我和妈妈高高兴兴地到村里的快递站取件。快递站的工作人员告诉我们，有好几家快递公司到村里投送快递呢!有韵达、圆通、中通……
这次去外婆家过年，我发现村里不仅有了快递站，村口还建了公共卫生间，每家每户门口都设了分类垃圾桶。这么多以前只有城市才有的设施，现在村里都有了。
我想，在不久的将来，村里说不定会建起大型商场，盖起大型游乐场，甚至通上火车。生活一定会变得越来越便捷，外婆家的小山村一定会变得越来越美丽!
过年春节寒假作文2
春节，是我国人民的传统节日，也是一年中最热闹的节日。我最喜欢春节了，因为春节一到，许多亲朋好友就可以互相拜年，整天有吃有喝有玩，还有压岁钱，怎么会不高兴呢？
在这个春节，我不仅体验到了快乐，还感受到长大的感觉真好。
我懂事了。在这个春节里，我不但在年龄上又大了一岁，而且我变得更懂事了。这几天，有许多亲戚朋友来我家拜年，我主动给他们端茶倒水，不用爸爸妈妈叫了；我还知道，水不能倒得太满，只能有七分满左右。舅公公夸我："小小年纪，懂得真多。”听了这话，我的心里跟吃了蜜一样甜。
我学会了理财。以前，每一年压岁钱到最后算一算都会少了几百块，这让我着实心痛。今年，我总结了过去的缺点——钱到处乱花，又根据这一缺点做了改善，把钱全都放在钱包里，终于这一次一块钱甚至一毛钱都没有花掉。这些压岁钱，其中一部分用来教学费，其他的都用来买课外读物。爸爸妈妈夸我安排得当。
我增长了知识。在春节期间，我并不是一味的玩，有时候也静下心来阅读小说，散文等。我在书本中遨游探索，获得快乐与幸福，获得各种知识，使我渐渐了解了世界，认识了社会。读书不需要大人催，父母都说我长大了。
在这个春节里，我体会到了和往年不同寻常的快乐。总之，这个春节，我过得很充实。
过年春节寒假作文3
“春节”是中国一个十分重要的传统节日。在春节期间，全国是上下举国欢庆，处处洋溢着欢乐和谐的气氛。
佛山的春节一般在农历的二十几就开始了。主要的活动包括逛花街，办年货等。佛山人喜爱逛花街，久而久之，这便成了佛山人过春节必不可少的活动。因此，按历代习俗，都会举行一次年宵花市。
“年廿八，洗邋遢”这句是广东话。佛山人会在农历二十八的时候把家里的每一个角落打扫得干干净净。把这一年不好的东西去除掉，迎接新年的来临。年前，佛山人还会开油锅、蒸年糕。开油锅炸蛋散、油角、煎堆等，寓意来年的日子像只油锅，油油润润，富富足足。佛山人还爱蒸年糕，寓意年年高。
在年三十晚这一天，是整个春节的。这一天，孩子们都会到处燃放烟花爆竹。不仅如此，大家还会忙于做年夜饭。佛山人对年夜饭的菜色十分讲究，既要美味可口，还要好意头。一般的年夜饭都会有鸡，俗话说“无鸡不成宴”，所以，鸡是少不了的。其次，就是一些应景的菜，例如：鱼，代表年年有余;发菜，代表发财;蚝豉，代表好事……吃过晚饭，大家都会不约而同地去逛花街，越接近十二点，人气就越旺。
关于春节的故事范文6
一、快速转移幼儿注意
在幼儿刚入园时，教师可布置新颖而富有童趣的环境，并播放一些轻柔、优美的乐曲，使刚入园的幼儿感受到家一般的温馨，再加上教师亲切的语调、温暖的怀抱、细心的照料，可消除幼儿心理上的恐惧和对教师的排斥感。幼儿平静一些后，可给幼儿播放他们爱看的动画片，如，《花园宝宝》《猫和老鼠》《大耳朵图图》等，并刻意将其中一些反映有本领、有勇气、敢独立的内容选择性地播放给幼儿看，使幼儿在动画片中受到潜移默化的影响：要做个勇敢的孩子，能独自在幼儿园里与其他小伙伴游戏，能认真跟老师学本领。老师们同时提供丰富有趣的游戏材料，让幼儿被活动所吸引。这样，让孩子们不至于无所事事，不仅觉得在幼儿园很快乐，而且觉得在幼儿园里的时间过得很快，从而减少幼儿望眼欲穿期盼家长来接的等待时间，减轻幼儿的焦虑感。
二、培养幼儿常规意识
1.中大班孩子经过一、两年的园所生活，已基本能很好地适应了。教师可把他们的一日活动录下来，播放给小班幼儿看，并在一旁进行讲解：看哥哥、姐姐们上课时多么听话，没有人乱跑，也没人哭，都在认真听老师上课，积极举手回答老师的问题呢；哥哥、姐姐们在一起玩的时候不打不闹，互相配合，玩得多开心；哥哥姐姐们喝水、洗手的时候能有序排队，不挤不抢；吃饭的时候，哥哥姐姐们也都在安安静静地吃，不挑食、不掉饭，身体长得壮壮的……诸如此类，教师在讲解时合理运用自己的语言感染力，调动好孩子们的情绪，使幼儿向大班的哥哥、姐姐们学习，做个能干的好孩子。教育过后，用手机、数码相机等经常纪录幼儿进步的点点滴滴，利用空余时间播放，与幼儿共同分享他们的成功与快乐。对于一些不好的行为也可选择性地用多媒体播放给孩子们看，大家共同讨论哪些地方做得还不足，需要改进，这样慢慢地将幼儿向正确的方向上引导。
2.可配合录音，强化幼儿的常规意识。早晨入园，老师带孩子们进行韵律活动，跟着音乐跳跳舞，让孩子们沉浸在喜悦的氛围中；集体活动前，播放一段优美、欢快的，引导幼儿进入愉快的集体学习；吃饭时，播放一段安静、柔和的音乐，增加幼儿食欲；睡觉时，播放一段轻柔、舒缓的音乐，或者播放一些优美的音乐故事给孩子们听，帮助幼儿甜甜地进入梦乡等。
通过以上电教手段，幼儿能很快适应在幼儿园的生活，并能建立起集体生活的常规。知道什么时候该做什么、怎么做，避免在以后的学习、生活中“打乱仗”。
三、提高幼儿有意注意
小班年龄段的幼儿，他们的有意注意时间很短，往往只有几分钟，而且还必须是在幼儿感兴趣的时候。因此，锻炼、提高幼儿的有意注意水平，是教师为以后孩子有效进入集体活动所做的必要准备。而电教手段以其特有的具体、形象、生动、直观、有趣等特点，正好能充分引起幼儿的好奇、好问、好模仿的天性，从而吸引幼儿的注意力。
例如：教师在给新幼儿讲故事《狼和七只小山羊》时，利用flas将山羊妈妈、七只小山羊、大灰狼在屏幕上显示出来，并根据故事内容进行演示，幼儿像在看动画片一样，非常快地理解了故事的内容，还学会了要好好保护自己。在进行活动“春节”时，如果我们光给幼儿空洞地讲述本地区的人们过春节的风俗习惯，幼儿是很难感兴趣并很快理解的，因此，我们利用网络上丰富的资源，下载了很多关于春节的图片，做成PPT课件供幼儿观赏。另外，还播放了“新年好”动画，让幼儿在欣赏歌曲的同时，看到了热闹非凡的春节景象，掌握了关于春节的一些知识。
四、家园联系更加紧密
我们可以把在幼儿园给孩子记录下的生活中的点点滴滴与家长一起分享，共同见证幼儿的成长，分享幼儿的快乐。有问题及时沟通交流，使家园共育不是一席空话。当然，在以后的日子里，如果我们能建立并且高效地使用自己的幼儿园网站，通过网站与全体家长共同分享孩子们的精彩生活、学习片段，让家长们对幼儿园更放心，更加配合幼儿园的工作，让幼儿得到更好的发展，那么，我们的教育目的也就更好地实现了。
