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海洋生物范文1
海洋生物是指海洋里有生命的物种，包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等，其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物包括各种螺类和贝类。脊椎动物包括各种鱼类和大型海洋动物，如红海星，鲸鱼，鲨鱼等。
经过几十年来海洋科技工作者的调查研究，已在中国管辖海域记录到了20278 种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多，有12794种，原核生物界最少，有229种。中国的海洋生物种类约占全世界海洋生物总种数的百分之10，数量占百分之50。
（来源：文章屋网 ）
海洋生物范文2
由于我星期六、星期天都看科教节目的自然传奇，我懂得了海洋生物的特点。
鲨鱼是海洋里的大王，不论谁都很怕它，鲨鱼是海里唯一可以咬破海龟壳的鱼。
海星很美，但你最好要小心。有的海星长有刺，有的有致命的毒素。
海洋生物真神奇！
河南开封通许县通许县实验小学三年级:席竟尧
海洋生物范文3
实验内容陈旧，专职实验教师缺乏课程体系是实现培养目标，构建学生知识结构的重要环节，教学内容能否跟得上社会发展，能否反映社会需求，将对人才质量的提高产生重大影响。现在的实验课教学大纲每年都在调整，但因为实验设备的限制，导致许多实验课的实验内容多年来变化甚微。而海洋生物技术对实验的依赖性比较高，要求相关的实验操作应适时更新。比如:RAPD技术90年代前期得到广泛的应用。但随着研究的深入，人们发现该技术存在一定的缺陷，相继发展了RFLP、SSR，以及AFLP。因此，一些陈旧的实验项目已不符合学科发展的需求，不利于学生掌握最新的实验技术。实验课教学质量高低的一个关键影响因素就是任课教师。目前，高校中普遍存在的现象是专职的实验教师严重缺乏。实验课的教师要么是理论课教师同时兼任，要么是根据工作量安排其他非本专业的教师担任。在这种背景下，部分教师因为课业压力过大，没有足够的时间和精力来准备实验，只是照搬实验教材上的内容，也不能灵活地去激发学生们的创造潜力，师生之间缺乏互动性，实验效果不理想。
二、实验教学模式的改革和探索
学科专业建设是高等学校生存的基础，其色专业的建设是高校提升竞争力和影响力的关键工作。专业设置可以反映出当今教育发展的价值取向，从根本上说，办教育就是就是办专业。而搞好专业建设，提高人才培养质量的根本在于优化课程体系。海洋生物技术应用型人才的培养是一项实践性较强的教育活动，为了实现培养目标，最现实有效的方法就是改进实验教学，进行实验教学体系、教学内容和教学方法的改革。
1.构建技术平台，建立具有研究特色的海洋生物技术实验教学中心，完善实验内容设置和教材建设首先，向学校申请一笔实验室改造经费，建立具有研究特色的海洋生物技术实验教学中心。按照理论内容的进度系统合理地安排实验课程体系，将难度较小的基础实验最先开展，在学生们积累一定知识之后再进行专业实验，最后进行难度系数比较大的综合实验。其次，调整实验大纲，去除跟其他课程重复的实验，增添具有本学科特点的实验项目;将联系比较紧密的实验综合成一个大实验加深学生对实验的理解。再次，在实验内容的设置上加大自主设计型和综合性实验的比例，减少验证性的实验，让学生亲身参与到实验操作环节，培养他们的创新思维和实际应用的能力。选择既能实现培养目标又能体现专业特色的实验课教材，是关系实验教学改革成效的重要因素。海洋生物技术是门新兴的学科，相关的实验课教材数量比较少，更新也比较慢。为此，我们大胆采用国外的教材。综合吸取国内外教程的优点来开设该专业的实验。为了创建良好的学习氛围，我们还积极开拓实验课的双语教学，鼓励学生养成查阅外文文献和阅读外文原版教程的习惯，并尝试着让学生用英文写实验报告。
2.优化教师队伍，转变教师观念，改革实验教学的方法为了提高实验教学的效果，我校加大了对专职实验人员的引进力度，并鼓励实验技术人员进行在职培训，比如，去中国海洋大学、中国科学院海洋研究所和国家海洋局第一海洋研究所等涉海类高校和科研院所进修，提高实验技能和业务水平，保障实验课的顺利完成。教学是一种精神生活，通过这种精神生活引领学生的发展。教师应更新教育理念，充分认识到课堂教育的“三合一”本性，即:知识信息的丰富性、知识判断的思辩性、知识迁移的生本性，主动改变教学中不适应创新教育的“填鸭式”和“满堂灌”的教学方式，设计科学和可操作性的开放式课堂教学;教学目标从传授知识为主转向培养学生学习和创造能力为主;确立以学生为主体的教育思想，采取灵活多样的启发式、互动式、现场式等教学方法以活跃课堂，激发学生的学习潜能和求知欲望，培养具有创新能力的应用型人才。改革教学方法和手段，综合运用现代化的教育方式。打破封闭式的教学模式，教师应时刻关注海洋生物技术领域的最新科学研究成果和科学技术，并适时地融入到实验教学中，体现教学内容的全面性。树立多样化人才观念，密切关注学生的不同特点和个性差异，注重因材施教，发展每一个学生的优势潜能，鼓励学有余力的学生参与额外的选做实验，不拘一格培养人才。
3.实验教学与科研实践相结合培养应用型人才，要实行科研与教学的有机结合。搭建科研平台，鼓励学生参与科研过程，开展一些实验课上没有的实验项目，进一步提高实验技能。一方面，指导他们申请省级和校级海洋生物技术领域的大学生实践创新项目，让学生亲身参与科研项目选题、申请、开展、结项的整个过程，提高学生参加科学研究的兴趣和能动性。另一方面，鼓励学生积极参与到教师的科研项目中，在导师的指导下，让学生在实验方案设计、实验数据处理、实验总结分析以及实验论文写作等方面得到有效锻炼，为将来的就业和科研工作打好基础。提高学生的实验技能，除了依靠校内实验课的强化外，还要有效开拓校外的实验环境，利用校外的资源来完成校内不能开展的实验。目前，我校已与盐城大丰海洋生物产业科技园进行了合作，作为我校海洋生物技术专业的教学实习基地。另外，校外企业也可以作为教师参与实践锻炼的基地。我院每年暑假都有计划地组织教师到企业生产一线挂职锻炼，一方面可以培养教师的实践经验，另一方面也可以明确企业对人才的具体要求，使人才培养与学生就业能够形成良性互动，提高学生的竞争力。
海洋生物范文4
【关键词】海洋生物；资源保护
近几年以来，随着环境的持续恶化和人类的肆意杀戮，海洋物种的淘汰速度正在逐渐加快，我们必须要正确认识海洋生物正在逐年减少这一现象。如何保护管理好海洋生物资源，在中国海洋保护和管理是一个长期而复杂的工作，要结合海洋管理部门的实际情况，建立和完善保护管理制度，从而更好地推动中国海洋生物多样性的发展。
一、目前中国海洋生物资源的保护与管理现状
我国是一个拥有九百六十万平方公里国土的陆地大国，同时更是一个海洋大国，在我国三百多万平方公里的海域面积中蕴藏着非常丰富的海洋生物资源。目前，我国已发现的海洋生物已经达到了两万六千多种，同时我国还具备了珊瑚礁、红树林等众多生态保护系统。被称为是“海底森林”的红树林是属于常绿阔叶林的一种，红树林主要生长在亚热带海岸潮湿地域带上，红树林生态系统不但为两千多种鸟类和鱼类提供了良好的生活、繁殖环境，同时还在防护海岸、河水净化、湿地保护等多方面发挥着重要的作用。从上个世纪六十年代开始，城市建设和毁林围海造田等一系列的破坏，致使红树林的面积在大幅缩减。目前我国的红树林面积已经减少到了六十年前的百分之七十三左右，已经到了濒危境地，因此迫切需要国家加强对以红树林为代表的海洋生态系统的保护和管理。
二、目前我国海洋生物资源所面临的主要问题
第一、人类生存和生活方面的问题。人类为了自己的生存与发展大肆进行沿海建设，再加上逐年对海洋生物的过度开发利用，已经严重地破坏了海洋的生态环境。人类为了牟取暴利，正在无节制地对海洋和海岸进行挖掘，不断攫取用于生产加工的海洋生物资源原材料。人类的捕捞对象不再单单针对于鱼虾类和脊椎型动物，常常冒着被法律制裁的风险去捕杀海豚、海龟以及鲸鱼等受国家保护的海洋生物。这些海洋生物一般体积比较大、生命周期比较长、繁殖率也比较低，它们一旦遭受到人类的伤害，就很难恢复过来。
第二、海洋污染方面的问题。海洋生物的疾病与非正常死亡主要是由生物和污染引起的。人类的日常生活用水、工厂排放的污水、大规模的水产养殖等，都会伴随着许多病原体对海洋生态环境造成污染。有时，海洋污染还会导致赤潮的发生，使鱼类和许多其他脊柱动物面临死亡的危险，而且可能会导致一些罕见的海洋物种因为严重的水污染而死亡。随着城市化的发展，海洋中的有机物含量日益增加，使海域的污染更为严重。此外，随着科学技术的快速发展，人类在核技术的开发研究和使用过程中产生的大量的核废料，增加了核事件的发生概率，使海洋生物面临更为严重的生存威胁。
第三、生态环境方面的问题。围海搞城市建设、围海造田、大量开采海洋矿产资源等人类活动都导致了海洋生态环境发生了重大的变化，这些变化使海洋生物面临着重大的环境压力，严重影响了海洋生物生存繁衍。据不完全统计，我国近四十年内的围海搞建设、围海造田的总面积已经接近六十七万平方海里，我国的沿海湿地面积平均每年都会缩减两万平方海里左右。
三、改善国内海洋生物保护与管理现状的有效措施
第一、提高相关法律制度的规范性
近几年以来，我国虽然出台了海洋生物保护的相关法律制度，但是，随着海洋生物资源频繁开发与过度攫取，在现有保护法律体系下，已无法在中国实现保护海洋生物多样性的目标。我国海洋管理部门也应注意目前工作中产生的问题，有效地解决并优化调整现有法律制度，进一步完善海洋生物保护管理法律体系。
1、针对海洋生物资源的保护和管理进行专门立法，切实做到有法可依，依法必严。2、建立健全海洋生物资源保护相关的系列法律体系，明确海洋生物资源所属权的具体内容，明确规定法律限制和许可的相关内容，并完善相关配套措施。3、大力提高海洋行政执法效率，建立健全各部门统一协调机制，在落实与执行上保障海洋生物资源保护管理法律严谨性和规范性。4、加大宣传教育力度，提高公民保护海洋资源的意识。
第二、合理开发利用海洋生物资源
1、严格控制捕捞量，保护近海的渔业资源，积极开发外海渔业资源，大力发展远洋渔业。2、大力加强对海洋作业船舶、钻井及采油平台的防污管理，组织防污教育培训，增强海洋作业人员的防污意识。3、科学合理地规划沿海城市的工业区域，工业污水净化后才可以排入海洋。要合理规划沿海地区的旅游开发，做到沿海资源不能过度开发，接待游客要有一定的限度并及时清理游客遗留的垃圾。4、认真全面地统筹规划海洋生物资源的可持续开发利用，全面综合地开发海洋生物资源。
第三、统筹规划沿海及近海自然保护区建设
海洋自然保护区在生态旅游、科学探究、科学教育三大领域中发挥着重要作用，近年来，我国陆续建立了多个海洋自然保护区，如为了保护自然景观生态环境和海岸而建立的河北省昌黎黄金海岸保护区；为保护对红树林生态系统的广西山口红树林自然保护区；为保护珊瑚礁及相应生态系统的三亚珊瑚礁自然保护区。在此基础上，要进一步科学规划建立沿海及海洋自然保护区，持续加大对珍稀濒危海洋动植物的保护力度，从而实现海洋生物多样性的发展和海洋生物资源的可持续利用。
总之，海洋保护和管理是一个长期而复杂的工作，要结合中国海洋管理部门的实际情况，建立和完善保护管理制度，做到统筹规划、科学开发，从而更好地推动中国海洋生物资源可持续发展。
参考文献：
海洋生物范文5
今天，妈妈、爸爸、奶奶和我一起到南通海洋生物馆游玩。一大早,我们就出发了，一路上我不时的哼着小曲，可高兴了，因为这是我第一次通过自己的努力争取到爸爸妈妈带我出去玩的。
刚走进海洋生物馆，首先引入眼帘的是一只电动恐龙，它摇着头、摆着尾，像是在说：“欢迎你们来到海洋生物馆游玩！”这时，一位服务员走了过来，对我们说：“欢迎你们，请你们到这边来观看表演！”第一出场的是一只海豚，只见一位小演员手里拿着球，远远地抛向海豚，海豚像接到命令似的，纵身一跳，但由于太过用力，摔了个肚朝天，逗得我们哈哈大笑，海豚像似很不服气，在空中再次一跃，做了个优美的动作，接住了球，现场响起了雷鸣般的掌声，海豚这才美滋滋地游了回去。接着出场的是美人鱼与鱼的表演，只见一条海洋之王鲨鱼游了过来，我们都提心吊担的，它可是吃人的鱼，那边还有一位人呢，不过那条鲨鱼好像和那个人混得很熟了，温顺地游到了那个漂亮的小姑娘身边，小姑娘也踩着脚蹼，摆弄着鲨鱼的头。在小姑娘的身后还不时地游来红苹果鱼，彩鱼，千年海龟等。看着看着，我想起了童话故事“海的女儿”，仿佛我就是那位漂亮的美人鱼，在水中嬉戏，跳起了优美的华尔兹舞蹈……
“博文，快来看呀！这儿有娃娃鱼。”妈妈的话打断了我的美梦。果然，一条娃娃鱼，滑滑的、懒洋洋的躺在那里，仔细阅读介绍，知道了娃娃鱼会哭而得名，它还是珍稀宝护动物，因为它快要灭绝了。突然，我们看见一具死人骨头躺在银鲳鱼的那个区域内。吓得我们魂飞魄散，不过妈妈说这是假的，主要告诉我们这种银鲳鱼就是食人鱼的一种。
这次我们到海洋生物馆，真是大开眼界，增长了很多知识，真是一次难忘的游玩！
海洋生物范文6
关键词：海洋生物；物种多样性；频危物种；生物多样性研究
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.05.166
0 前言
物种多样性主要指的是在一定的面积中发现的物种数量，研究物种的多样性是非常必要的，物种多样性能够无在一定程度上描述生物多样性，对海洋生物物种多样性进行研究可以让人们对海域中的生物有更加全面的了解，在保护生物多样性的时候有更多的依据，设计更加好的方案。
1 海洋生物物种多样性研究现状
目前我们已经知道的海洋生物是有21万种，但是因为人们对海洋的了解仍处于比较初级的阶段，因此由此来估计海洋生物的物种数是有一些困难的，一些科学家认为至少还有50万种的生物人们还没有见到过，还有一些科学家认为不仅仅是50万种，在深海区域有1000万种以上的物种对人们来说都是未知的。
目前人们已经发现的物种都有明显的区域性，很多深海部分都是人们未曾探索过的，一些深海区域的物种还没有让人们发现。由于各个地方的气候和海洋中的成分含量是不一样的，呈现地方特有的特性，比如在南极和北极就存在不同的海洋生物，而这样带有地方特性的物种，在进行保护的时候需要加以注意[1]。
2 我国海洋生物物种多样性
2.1 丰富的海洋生物
我国地大物博，海洋面积也非常大，目前已经记录的海洋生物已经超过20000种，从目前已知的资料来看，黄海和渤海中发现的海洋物种数量是最低的，有140种，我国的南海是发现海洋生物物种数量最高的，有超过5600种，在东海发现了超过4000种 海洋生物物种。
海洋生物物种的多样性与其生长的环境有直接的关系，观察我国的海洋领域，可以发现绝大部分都属于封闭程度是不一样的陆缘海。由于受到外界的影响比较小，特别是第四纪冰期，因此我国海域中的海洋生物还在一定程度上保有着古老孑遗物种，很多都是在其与海域中已经灭绝很久的，且我国的不同海域中的海洋生物有很强的地域特色[2]。
在我国南海有一种鹦鹉螺，它是一种非常原始的物种，在距今5亿年之前就存在，并在当时一度非常广泛，目前在很多区域都发现了鹦鹉螺的化石，已经发现的化石就超过了3000种，但是现存的活体海洋生物是非常少见的，但是在我国南海中发现了四种。
在我国的沿海潮间带存在一种柱头虫，柱头虫常常被研究人员用来观察和研究，因为它是无脊椎动物和脊椎动物之间的物种，可以说是发展的一种时间上的停留，很多生物学家非常重视柱头虫，因为在它身上能蚩醇进化的过程。除了柱头虫之外，还有文昌鱼也是具有一定的研究性，也是一种过渡发展的种类。
我国海洋物种的种类的确非常多，但是仔细研究其数量，可以发现，实际上我国海域中能利用起来的资源有限，比如说可以捕捉并食用的鱼类并不是非常多，而且数量也不够大，年产量超过一百万吨的鱼类品种在我国仍没有发现，而超过五十万吨的目前只有一种，因此可以直接利用的资源并不是非常多。
2.2 珍稀物种
在我国海洋中有很多的珍稀物种，我国政府非常重视海洋生物多样性的保护，已经将其中的绝大部分都列为国家保护动物，防止人们的捕捉，让这些珍稀物种能够存活下来。
儒艮，也成为美人鱼，在我国的海南、广东和台湾海域上都曾发现过，目前已经是国际一类保护动物，在1959年之前儒艮的规模还是比较庞大的，很多的海域中都发现他们的身影，但是对这人们在海上的作业和养殖业的兴起，儒艮渐渐开始减少，一方面由于人们在海中进行炸鱼、电鱼等活动，被炸死和电死的儒艮有很多，这让儒艮的数量急剧下降，另外一方面，人们不断污染环境，导致儒艮的栖息地海草床逐渐减少，很多儒艮失去了生存的条件，渐渐走向死亡[3]。
中华白海豚在我国应当有800到1000头，在香港水域、中部、西部水域分布比较多，其中在中部应当有超过600头。白海豚喜欢的食物有二长棘鲷和鲳鱼等等，这些鱼类在广西的三娘湾中进行繁殖和成长，因此对该地区进行调查发现，很多的中华白海豚在此生长，白海豚在该区域中除了有丰富的事物来源之外，环境也非常优越，海水也相对清洁，白海豚在此生存的数量也越来越多。
在我国的南海海域有非常珍稀的南海海龟，根据人们的观察和预测应当有2万到4万头的海龟，这些海龟根据自身的繁殖和生存的要求在各地进行洄游，有的会到山东半岛，有的会到辽宁以南的海域，还有的会在江苏省的海域，这些海龟都已经被列为国家二级保护动物。
中华鲟是非常有名的水中动物，在地球上生存的时间非常长久，有1.4亿年，目前在世界各国只有中国存货着中华鲟，已经成为珍贵的稀有物种，中华鲟的体积比较大，但是性成熟的时间是在11岁以上，这对于鱼类来说是非常晚的，也因为这样非常珍贵，中华鲟的寿命也比较长，享有“水中大熊猫”的美称。
3 研究过程中的问题
我国对我国海域中的生物进行调查和整理是在1949年，期间产生了大量的有用资料，但是这些资料比较分散，需要进行鉴定和整理[4]。
虽然近几年来中国一直在进行专项调查和研究，但是由于各种人员和物资的限制，调查的基础性工作不够扎实，得出的资料非常有限。应当培养海洋生物研究类的专业人才，从大学开始重视专业人才的选拔和输送，为我国的海洋生物研究工作培养人才。
4 总结
本文首先介绍了海洋生物物种多样性的研究现状，然后介绍了我国海洋生物物种多样性，其中对我国目前的珍稀物种进行了介绍，最后说明两点在进行研究当中遇到的问题，希望能够得到重视并进行解决。
参考文献：
[1]林金兰，陈彬，黄浩，俞炜炜，马志远，陈光程.海洋生物多样性保护优先区域的确定[J].生物多样性，2013（01）：38-46.
[2]王栋.海洋生物多样性维持的经济价值研究[D].中国海洋大学，2012.
