前言：中文期刊网精心挑选了关于秋的诗句范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
关于秋的诗句范文1
2、可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。（齐已.《中秋月》）。
3、此生此夜不长好，明月明年何处看。（苏轼.《中秋月》）。
4、美人清江畔，是夜越吟苦。（王昌龄.《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》）。
5、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建.《十五夜望月寄杜郎中》）。
关于秋的诗句范文2
1、吕不韦传奇：（原名《乱世英雄吕不韦》），是周晓文导演并制作的一部古装历史传奇剧，由张铁林、宁静、吴军忱、高虎、陈好等主演。
2、东周列国：是一部62集的电视剧，由沈好放执导，王绘春等主演。全剧分为《东周列国·春秋篇》和《东周列国·战国篇》。其剧情主要是根据小说《东周列国志》改编，讲述了春秋战国时期的故事。
3、东周列国-春秋篇：通过精心收集考证，复原了两千多年来广为流传的有关春秋时期的典故及成语故事， 如：千金一笑、唇亡齿寒、赵氏孤儿、一鸣惊人、卧薪尝胆、孔夫子高山仰止、伍子胥过昭关等。
关于秋的诗句范文3
市质监局以“保安全、促发展、强素质”为工作重点，大力推行“五个一线”工作法，即领导在一线工作、工作在一线落实、问题在一线解决、作风在一线转变、形象在一线树立，助推各项工作落到实处。
在实践中我们体会到，再好的工作方法，一旦流于形式就会走样，因此必须抓好落实。抓落实必须领导带头。我们局党组成员分片包县，深入县局、企业开展工作调研，掌握第一手材料，以创新的思路做好工作部署、搞好工作督促、抓好工作落实。各县局领导分片包企、责任到人，或到企业调研，现场办公，或完善领导包企联系制度，公开领导电话，方便企业办事。
抓落实必须突出重点。全市系统在整体推进各项工作的基础上，突出抓好特种设备和食品安全两个重点。部署了化工行业特种设备安全隐患大排查活动，以7家化肥企业因企业改制等原因资料丢失未能检验注册的167台压力容器为排点，与企业负责人进行座谈，商谈整改事宜，企业表示在两年内全部更换，在更换期间进行减压等措施确保安全生产。组织县局执法人员对蜜饯生产集中的稷山、闻喜、临猗、绛县的58家生产企业进行交叉检查，确保蜜饯企业主体责任落实到位，监管制度和措施执行到位。各县局深入小麦粉生产企业，积极宣传从今年5月1日起禁止在小麦粉生产中添加过氧化苯甲酰、过氧化钙的规定，帮助企业在原粮采购等环节严把质量关，确保小麦粉质量安全。
我们加大对县局和直属单位的督促检查力度，及时了解基层在工作中存在的问题和困难，积极协调解决。开展了执法人员分片培训、实验室比对、案卷评查等工作，指导河津、永济、临猗、市特检所等系统内实验室完善资质认定相关资料，现场指出问题、重点讲评。对全市系统特别是窗口单位明察暗访，回访企业，了解工作人员在行政许可、行政执法、检验检测等工作中存在的问题，及时予以纠正。另一方面，全市系统工作人员寓监管于服务之中，强化服务意识，在日常监督检查、处理投诉举报、生产许可证办理、企业标准备案、名牌产品评选、特种设备检验等工作中，及时发现企业困难，主动帮助解决问题。
抓落实必须弘扬真抓实干的作风，力戒空谈。我局各单位都以强化工作主动性为目标，在充分调研讨论的基础上，制定了切合实际的发展目标，并明确了工作重点、具体措施、责任科室和完成时限；以提高行政效能为目标，严格制定岗位责任制，培养工作人员责任感，切实改变在职不在岗、在岗不履职、冷硬横推等不良作风；以优化经济发展环境为目标，严格依法办事，严明廉政纪律，着力解决利用职务之便吃拿卡要等违法违纪行为。芮城局还制定了下乡督办卡和公务活动卡，工作人员公务活动要在办公室备案并领取“两卡”，企业可以在“两卡”上填写意见和建议，对公务活动进行有效监督。系统上下特别是一线干部职工人心思进，履职尽责、干好本职工作、争创一流，已成为广大干部职工的共识，并转化为自觉行动。
关于秋的诗句范文4
一、竞赛时间
寄送作品时间：
启事公布之日起至2016年3月31日
二、参赛对象
全国各省、市、自治区所属义务教育小学、初中段学生，全日制普通高级中学学生，职业高中学生。
三、参赛要求
本次竞赛以“我与足球的故事”为主题，分为征文竞赛和绘画摄影竞赛两项赛事。
活动一：征文竞赛
要求：
1.本次征文竞赛不设题目，不限体裁。为了使你的作品能够脱颖而出，我们提倡你写真人、记真事、抒真情、表真意。但务必要紧扣主题，思想积极健康，语言流畅。字数2000字以内。
2.也许某场攻防激烈的球赛，让你领略到团队协作的精神;也许某个球星的经历在你心情处于低谷时给了你奋进的力量;也许绿茵场上一个个英姿飒爽的身影和他们永不服输的精神触动过你的心弦……喜欢足球，不仅在于足球运动的活力和激情，更在于它所体现出的精神和力量。现在请拿起你手中的笔，记录下你与足球之间发生的故事吧。可以记叙，也可以抒情，还可以发表议论。
3.字迹工整、清晰会让你的作品给评委留下好的印象。当然，你也可以采用A4纸打印。但无论是手写稿还是打印稿，都请你在参赛文章的右下角注明详细的联系方式（姓名，学校，班级，联系电话），以班级或学校为单位集体参赛的要注明指导老师的联系方式，学生单独参赛的要注明家长的联系方式。
4.大赛名次固然重要，但诚实才是做人的根本。所以请你千万不要抱着侥幸的心理抄袭、套作，一旦被评委发现，损失的不仅仅是参赛资格，更是你宝贵的声誉。
5.组委会有权将所有入选的作品用于活动相关的宣传、出版、展览以及其他公益活动，并不另付稿酬。
6.所有入选作品如涉及著作权、版权、肖像权、名誉权或其他合法权利的纠纷，均由作者自行负责。
活动二：绘画、摄影竞赛
（一）绘画
1.参赛作品必须为原创，已参加过其他比赛或已公开发表的作品不得参加本次竞赛。
2.绘画作品种类包括蜡笔画、水彩画、版画、卡通画、国画、油画、素描、速写等多种形式。每幅作品最大尺寸不超过100cm×100cm。作品内容要求积极、健康、向上。只接受绘画作品原件，不接受绘画作品复印件、打印件以及电子作品，参赛作品无论获奖与否一概不予退还。
3.参赛者务必在画纸右下角注明自己的联系方式（姓名，学校，班级，联系电话），以班级或学校为单位集体参赛的要注明指导老师的联系方式，学生单独参赛的要注明家长的联系方式。
（二）摄影
1.摄影作品形式不限，彩色、黑白作品，单幅、组照均可。要求均为数码摄影作品。
2.作品文件格式为JPG格式。摄影作品请以图片的形式发送到竞赛指定的电子邮箱。图片命名方式：标题――省份+学校+班级+姓名+联系电话。例：我心飞翔――**省**学校高一年级三班李华139********。
四、参赛办法
1.此次竞赛纯属公益活动，不收取任何费用。
2.以上两项赛事，可同时参与，也可根据自己的爱好和特长选择参与其中的一项。
3.此次竞赛本着学校和学生自愿参加的原则，既可以由教育教研部门和学校在自愿的基础上统一组织学生参加，也可由学生自行报名参加。
4.欢迎各省、市、县（区）教育教研部门及学校统一组织学生参赛。
5.征文、绘画作品完成后，请将纸质作品寄至本次竞赛组委会办公室。信封上务必标明“‘我与足球的故事’征文（绘画）竞赛**年级组”字样。集体参赛者请将作品统一寄出。
各年级组参赛纸质作品统一寄至：
山西省太原市坝陵北街盛世华庭A1座21层学习报社“我与足球的故事”竞赛组委会办公室收 邮编：030009
摄影作品投稿邮箱：
竞赛组委会联系电话：
0351―3239660（小学组）
联系人：王老师
0351―3239655（初中组）
联系人：王老师
0351―3239630（高中组）
联系人：李老师
五、奖项设置
1.此次竞赛活动由山西省教育学会与学习报社邀请有关专家，联合组成评审委员会进行评奖。
2.此次竞赛分为征文竞赛和绘画、摄影竞赛两项赛事，分别设置奖项。绘画、摄影比赛统一评奖，不再分别设置奖项。
3.奖项分小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组四个组别。报送作品经初评、复评、终评，确定一、二等奖及优秀奖，并分别颁发奖品和证书（证书将由山西省教育学会与学习报社共同签章颁发）。
4.本次竞赛为表彰积极参赛的学校和教育教研部门，特设立“优秀组织奖”，并颁发奖牌。
5.本次活动将根据学生获奖等级的评定给辅导老师颁发相应的“优秀辅导奖”。
6.获奖名单公布时间：2016年5月。
7.获得优秀组织奖的学校可推荐参与全国教育科学“十二五”教育部规划课题《以培养学生能力为导向的教学模式研究》和中国教育学会“十二五”科研规划课题《中小学校园文化建设研究与实践》。
8.夏令营活动：获得本次活动一、二等奖的学生，将有机会参加学习报社组织的“足球伴我成长”夏令营活动。具体活动事宜，另行通知。
六、宣传表彰
获得本次竞赛一等奖、二等奖及优秀奖的选手名单将公布在学习报社网站上。获得一、二等奖的征文作品将在《学习报》各年级相应的语文学科报纸上开设专栏择优刊登。此次竞赛所有获得一、二等奖的作品将分类结集出版，具体事宜另行通知。
关于秋的诗句范文5
中国国际信托投资公司：
你公司《关于请求查处海南省儋州市土地管理局违法批地的报告》（资法字〔1999〕8号）收悉。经研究，现函复如下：
根据来文反映，儋州市人民政府于1993年10月19日同一天将同一个用地项目的350.9亩土地分四次批出。我们认为，上述行为违反了当时的《土地管理法》第二十六条“一个建设项目需要使用的土地，应当根据总体设计一次申请批准，不得化整为零”的规定，属于越权批地的违法行为，应当予以纠正。因此而发生合同纠纷的，应当按照最高人民法院《关于审理房地产管理法施行前房地产开发经营案件若干问题的解答》（法发〔1996〕2号）第三部分第六项的规定办理，即“国有土地使用权的转让合同，转让的土地使用权未依法办理出让审批手续的，一般应认定合同无效，但在一审诉讼期间，对于转让集体土地使用权，经有关主管部门批准补办了征用手续转为国有土地，并依法办理了出让手续的，或者转让未经依法批准的国有土地使用权依法补办了审批、登记手续的，可认定合同有效。”
你公司应继续与海南省国土海洋环境资源厅联系，由其进行调查，依法加以解决。
关于秋的诗句范文6
一、教学目标：
1、学会诗中生字鹂鹭，能正确理解窗含、千秋雪、门泊、万里船。
2、能正确流利有感情的朗读、背诵《》。
3、借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。
4、通过本课学习，激起学生课外阅读古诗的兴趣，并提高鉴赏能力，同时引发学生萌动诗情，动手尝试写一写关于春天的诗。
二、教学重点：
准确理解诗意，有感情地通读诗句，感受诗歌表达的愉悦之情。
三、教学难点：
1、引导学生正确理解窗含、千秋雪及相关诗句的意思。
2、品读出诗歌的节奏和重音，引导学生体会语感。
四、教学准备：
教师：制作《》贴图，配乐磁带。
学生：查找诗人资料和已学过的作品，查找的定义。
五、教学时间：一课时。
六、教学过程：
一、谈话激趣，揭题解题。
1、谈话导入
：同学们，当严寒的冬天过去的时候，什么季节来临了？春天是什么样的？
2、是呀，春天万物复苏、繁华似锦，到处都充满了生机！今天我们就来共同学习一首关于春天的诗，这就是（揭题齐读）
3、引导学生解题，介绍与杜甫的资料。
4、教师简介写作背景。
二、初读诗句，读准字音、学会生字。
过渡：同学们，听了老师的介绍，你们想读一读杜甫的这首即兴之作吗？
1、学生按要求自学。（要求：读准字音，读通诗句，学会生字）
2、检查自学情况。
（1）
出示生字：鹂鹭。指名读，说说写时要注意什么。学生描红。
（2）
指名读诗正音。
三、精读诗句，理解诗意、体会诗情。
（一）借助贴图，理解诗意。
1、学生默读，用笔画出诗中写到的景物。
2、汇报交流，教师出示景物图。
3、指名学生贴图，说说理由，以引导学生理解诗句含意。
4、出示整图，引导学生理解诗意、体会诗情。
从这幅图上，你看到了什么？听到了什么？心情怎么样？那么，谁能读出诗人这种欢快的心情？谁再来读读看？
（二）引导质疑，突破难点。
1、引导质疑：读到这儿，古诗中还有那些地方，你们弄不懂的？
2、交流释疑。
重点引导学生理解窗含、千秋雪、万里船。
窗含：窗？诗人透过什么看到翠柳、黄鹂等这些景物？（教师贴出窗框图）你们看，西岭上的雪就好像是镶嵌在窗户里的
万里船：为什么说是万里？
3、理解诗句窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，指名说。
4、教师小结：诗人正是透过窗户看到了近处的，远处的（相机板书：近景、远景）
（三）诵读诗句，体会语感。
1、既然是古诗，就要读出古诗的韵味。谁能说说怎样才能读出韵味？
2、同桌诵读诗句，体会语感，尝试用斜线画出诗句中的停顿。
3、指名同桌汇报：一生读，一生板演。其他学生点评。
4、男女生按标记赛读、背诵。
5、配乐齐背古诗。
四、拓展练习，尝试作诗。
1、引导学生背诵其他春天的古诗，并试着说说古诗写了春天的什么景物。
2、引导诗歌写法：这些春天的诗告诉我们只要善于抓住最能突出春天特色的景物，比如春雨、春潮、春柳，就能写出春天的蓬勃生机。
3、出示有关春景图二幅。
同学们，其实在我们的身边就有春天，你们看（贴图）
这是这是这些都是春姑娘的使者，看看图，想想还有哪些景物也是春姑娘的使者呢？让我们拿起笔来当名小诗人，写一写我们身边的春天，好吗？可以写儿歌这类现代诗，也可以模仿写一写古体诗，题目自定。
小诗人们准备好了吗？好！开始！
4、学生自己创作诗歌。（可播放一段古典音乐）
五、布置作业，让学生自选两项。
1、背诵并默写《》。
2、收集杜甫的其他作品，准备在早晨会的古诗园地向全班同学介绍。
3收集其他诗人描写春天的诗作，准备参加春之声赛诗会。
4、把你已经创作好的春天的诗，向本班春之声诗刊投稿。
板书设计：
两个/黄鹂/鸣/翠柳，
一行/白鹭/上/青天。
