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一、定制度，抓培训，打开工作局面
电脑网络最怕病毒感染，自公司网络组建以来，中毒事件屡查不止，经过短期的培训，大家了解了相关的防护知识，并且能够积极地配合，使公司的病毒感染呈下降化趋势，相信，在不久的将来，大家都能做到有效的防护：作为网络管理人员，我更要加强监督检查力度，严禁各类存在安全隐患的光盘、磁盘，USB设备在网络中运行。由于工作的关系，许多工作人员都对USB设备和其他软件有使用要求。每次遇到这种情况，我都会耐心给他们讲解使用后果的严重性，得到了大家的充分理解，在我的建议帮助下采用飞鸽，圆满解决了病毒交叉感染问题。正是因为大家一直认真遵守，到目前为止，公司没有再发生过一次病毒感染网络的事件。
从接手工作到现在，我对每次出现的故障的现象、原因、处理方法、解决过程都做详细记录。定期做对比分析，这样做，使自己积累了丰富的经验，给我的工作带来了很大的帮助。
二、作好日常机器设备的检修维护工作。
自我入职以来，办公室电脑的维护维修工作和网站的修改就由我负责，各领导、同事的电脑出现问题我都能及时赶到，排除故障，保证了办公电脑的正常运行，节约了维护资金，作为网络维护，不仅要具备网络技术，软件等多种前沿知识的储备，还要具备临危不乱，沉着冷静的心理素质，在最短的时间内用最有效的办法来解决问题。工作的时候，我常常觉得自己象个消防员。
为了维护好机器，保证网络畅通，让所有的机器都能正常工作，工作以来，我每天观察机器的工作情况，发现问题及时处理。每星期都对公用机器进行磁盘清理，删除垃圾，整理碎片。定期对机器整体进行软硬件系统检查。还给所有在网的机器进行双备份的紧急预案，即便出现灾难性故障，也保证会有两种以上的紧急修复方案。我们还定期对维修记录进行总结，使自己对网络中的每个细节都做到心中有数，有效保证了公司网络的正常运行。
三，刻苦钻研，进行网络升级，搞好技术创新。
作为网络管理部门的负责人，除了要保证每天正常的工作，我还必须抽出一定的时间来研究我们的网络，想办法进行技术革新，使机器设备能发挥更大的作用，更快捷高效的为大家服务。在这方面，我主要搞了以下创新。
1、加强了局域网的防护能力，利用现有的工具，使公司的网络防范能力上升了一个台阶。
2、对上下载服务器进行技术革新。由于各个电脑品牌不一，厂家板卡兼容性的问题，导致机器维护比较困难。我入职以来对每个机器都进行了详细的排查，备份，目前的大部分的机器都作了有效备份
3、更改了英文网站。入职以来，在章总的指导下，对英文网站进行了整体的修改，修改了英文网站的BUG,完善了英文网站的内容，目前，这项工作还在进行中。
四、20__年工作展望
1．公司内部网方面，目前公司内有电脑34台，局域网方面现在一切正常，其中3台接入互联网，安全方面，我将进一步加强公司内部网的安全防护工作，确保公司网络的安全，定期对公司的机器进行排查，维护。由于公司使用电脑的人员众多，操作人员水平参差不齐，出故障的几率很高。而网络维护只有我一个人，任务重，工作量很大，经常是要忙到很晚。为了完善公司的电脑维修制度，更有效的维护公司的电脑，建议执行电脑维护登记（见附一）
2．定期开设培训，为大家讲解电脑使用的一些常用技巧，操作的规范性等一些相关知识。
3．公司网站方面，目前英文网站方面还存在部分问题，现列如下：
①网站LOGO上MANAGEMENTTEM应为MANAGEMENTTEAM,将酌期进行修改.
②一级网页management内容的完善,加入人物简介,图文介绍.
③完善一级网页
④产品页面的背景问题
⑤人力资源的2级页面
⑥新闻页面加入图片(2个公司新闻)
⑦中英文页面的跳转问题
⑧英文网站的链接检查
⑨中文网站的部分bug（做英文网站的时候发现部分产品的介绍是错误的）
⑩网站上传，解析，访问方面的问题。
我将积极，有效，在保证质量的前提下，尽快完成英文网站的修改。网站的工作完成以后，将定期对网站进行备份，维护和内容的更新。深入分析网页程序核心，找现漏洞及不足之处，及时进行修改与完善，使网站的安全性得到进一步的提高！每日一次的常规备份、每星期一次的增量备份和一个月两次的全局备份，确保网站在万一遭到数据丢失的情况下，能够得到及时的恢复，为保证网站的正常运行一直努力不懈。。
4. 网站的推广和服务器的问题
网站设计公司范文2
关键词：住房公积金管理中心；网站建设；电子政务
随着网络技术和电子政务建设的快速发展，各级住房公积金网站蓬勃发展，公众参与和关注的程度也在不断提高。住房公积金网站已成为公积金中心对外宣传的重要窗口、政务公开的重要渠道、为公众服务的重要平台，住房公积金传统业务途径的重要补充。如何加强住房公积金网站建设，创新住房公积金管理方式和管理手段，体现让公众知情，为公众服务，与公众交流，让公众来分享住房公积金网站带来的便利，成为住房公积金管理部门推进住房公积金管理信息化建设的重要课题。
一、徐州市住房公积金管理中心网站建设概况
徐州住房公积金网（xzgjj.gov.cn）是徐州市住房公积金管理中心电子政务信息的平台和窗口。网站坚持“政务公开、面向社会，服务公众”的宗旨，经过近几年的建设，取得长足发展和进步，在历次徐州市政府公众信息网站评比中均位居前列，被评为2010年江苏省建设系统优秀政务网站。
徐州住房公积金网在整体设计上，实现“页面美观简约、功能全面实用、操作简便快捷”的基本要求，网站设置有机构介绍、政策法规、管委会、要闻、信息公开、行政权力网上公开运行、视频新闻、网上办事、业内新闻、知识窗、理论研究、科学发展、网上查询、在线咨询、办事查询、办事指南、在线下载、主任信箱、监督投诉、信息检索、公益信息等21个一级栏目，60余个二、三级栏目。用户在网站上能够进行方便的操作，迅速获取到所需要的信息，适合社会上不同文化、不同年龄层次的用户。
网站设置互动栏目，及时了解民意，为民排忧解难。网上办事系统按照 “ 外网受理、内网办理、外网反馈 ” 的模式设计，推行 “一点受理、抄告相关、限时反馈” 的现代行政办公理念，系统下设“在线咨询、办事查询、办事指南、在线下载、行政公文”五个子服务，在线咨询栏目设立了“归集”、“贷款”、“提取”、“网上查询”四个提问类别，帮助公众解答办理住房公积金缴存、提取、贷款等业务中遇到的各种个性化问题，每类问题均由所属部门专人在线受理，在第一时间给予答复解决。截止2010年12月底，网站共各类信息6万余条（篇），网站累计访问量突破7000万人次。
二、 徐州市住房公积金管理中心网站建设的经验体会
一是要重视网站政务公开和信息的功能。网站应注重住房公积金政策法规宣传，强化政务公开，才能不断增强公众的知法、守法意识。通过网站的信息要具有实用性和时效性，及时最新的政策、公告、动态等，从而体现网站为公众服务，维护公众的切身利益的宗旨。
二是要重视网站网上服务的功能。网站要为公众提供一个网上服务平台，将当前住房公积金管理服务转移到互联网上进行，实现包括信息查询、资料下载、网上办事等功能，最终实现整个办事流程在网上的一体化实现，为公众提供一站式服务。
三是要重视网站的信息互动的功能。公积金网站建设的最终目的是为公众服务，在栏目的设计上要围绕公众的服务需求，处处体现为公众所想，从而调动广大公众的积极性，增强公众的参与意识，如开设主任信箱、监督投诉、在线咨询等栏目，畅通反馈渠道，及时解决住房公积金管理工作中的难点问题，实现为公众服务的及时性和交互性。
三、 加强住房公积金管理中心政务网站建设的对策
（一）准确定位网站服务功能。公积金网站的功能应是：公积金新闻和工作动态；公布公积金政策法规、业务程序、业务通知；公开征求公众的意见和建议，及时解答公众提出的问题；为公众提供全方位业务服务；完善互动平台和办公平台功能，充分发挥网站的桥梁纽带作用和利用网络行使公积金中心管理职能作用。
（二）完善网站建设规划及配套制度。网站建设涉及到公积金中心各职能部门，制定网站建设规划，要纳入住房公积金管理工作长期规划之中。同时，建立健全网站建设相关制度，对网站栏目设置，信息传递的程序时限、部门职责、监督检查、考核奖惩等方面，都要做出全面规范，使网站建设走上规范化管理的轨道。
（三）规范网站栏目设置。一是优化网站版面设计，科学归并设计栏目。采取划分栏目包干，责任到部门、到人的办法，确保公积金业务动态信息得到及时更新和处理。搭建系统互动平台，畅通信息沟通渠道，与公众直接交流，内部管理上划分各部门的维护责任，及时解答公众提出的问题。二是提高网站的服务性、互动性和学习性。细化公积金管理服务，尽可能把可以在网上办理的业务事项，放到网站上处理；提供政策服务，尽可能方便快捷地为公众提供查询公积金政策法规服务。
（四）加强网站日常管理，增强技术含量。一是加强网站日常管理。在完善制度的基础上，加强监督考核，确保各部门把网站工作作为日常工作的重要组成部分，切实负起责任。
二是增强网站资源共享的能力。统一网站编程语言，统一网站后台数据库，强化网站信息和信息处理能力。三是积极做好网络与信息安全防护。提供完备的网络硬件平台作为运行平台，做好远程数据备份，通过防火墙及网络监控软件保证网站系统的安全；加大对信息技术人员的培训力度，进一步提高网络和信息安全监测管理水平。
参考文献：
[1] 毛太田,柳军. 地方政府电子政务应用平台的总体规划与逻辑设计[J]图书情报工作, 2010,(07)
网站设计公司范文3
相对于产品、建筑等设计形式对于资源的索取与破坏，网页设计似乎最为环保与自然——建立在虚拟平台上，不占用物理空间资源，不产生废弃包装物等。即便如此，网页设计师们也在为展现环保生态的绿色设计奉献着自己的力量。当然，更多的不是物质上的生态，而是视觉传播与观念引导上的生态。
直接展现大自然的元素是生态网站设计的常见方式。就像欧洲新艺术运动以自然界弯曲的植物有机曲线作为设计创意的源泉和素材一样，有些网站设计在背景、主体图形等内容上经常采用来自自然界的生态有机形象。贝尔小屋（ ，图一）是美洲最北部一个旅游胜地，起伏的山脉和森林是这里的特色。贝尔小屋的网站页面以实际的木材形象作为背景，真实自然景观图片同零星的松叶、吐丝的蜘蛛、爬动的蚂蚁等形象结合，展现生态自然的氛围。
苏奇（sukie.co.uk，图二）是英国一家纸制品设计与生产公司，这家公司把文具用品纸做成了一种完全不同的风格。公司所生产的所有记事本和绘画速写本都是用再生纸材料制成的，并且在封面上以丝网技术印刷上不同风格的插画。因为苏奇独特的封面设计效果和并不明亮的亚光色彩，导致他们的产品看上去都不像是新物件，反倒是像从旧货市场淘来的。这正好同苏奇品牌倡导环保自然与绿色循环的概念契合，并赋予了产品一种不可多得的私人性、特殊性和质朴感。苏奇对自然与循环的喜爱深刻地体现在了其网站设计上。网站首页以一个褪色的、边缘充满褶皱的破旧牛皮纸信封作为背景。每个下级页面也都以一张废纸作为背景。每张纸的特点各有不同。有的布满了褶皱，有的还能隐约看出纸张正面的字迹。苏奇用多媒体网站的视觉展示形式将纸的触觉特性表达了出来。始终贯穿于网站之上的还有红色边框，就像是我们使用笔记本时的页面分界线。网站上的字体也采用了各不相同的打字机字体，更让人觉得整个网站就是一页页来自不同场合的承载过无数信息的废旧纸张的集合。
不仅木材、纸张、树叶、动物这些真实的自然生态元素能够直白地表明网页设计的生态主张，对于木材、纸张、叶脉等自然性本质的模仿图像同样也可以暗示出网页设计的生态观念。Aroma芳香设计（，图三）是一家位于温哥华的网页设计与品牌传播机构。同其名字一样，芳香设计公司的网站透着一股淡淡的生态之美：浅蓝或浅绿的色彩背景，单纯而干净；轻轻点缀着的海星、草叶、椰子等图形体现对自然的关注；更有趣的是网页logo中的叶片图标，以及网页色彩体系中绿色与白色的自然过渡，都在丝丝入扣而又不夸张地表达自然的宁静与恬淡。
相比于产品设计采用绿色材料、环保技术和先进工艺流程来追求对环境的少伤害甚至无伤害，生态的网络设计不仅侧重于采用绿色元素，更着意于以素淡平衡、自然简洁的观念构建网站总体结构和展示效果，并体现为对网站设计中各元素组织均衡的考量与浏览者视觉伦理的关注。甜菊（sweetestevia.gr，图四）是希腊著名茶饮品，其网站构图简单，除了零星点缀的绿色叶片搭配白色茶杯是亮点外，近却虚的勺子景象与远却实的包装图像形成鲜明对比，突出视觉中心，形成了合理的视觉流程和秩序。画面元素虽然不多，整体感觉却很充实，茶盒、茶包以及茶杯的光影效果也让人倍感清爽。
链接
fruehstuecksmilch.de
德国牛奶品牌Berchtesgadener Land的网站。这是来自德国山区的新鲜的农民的早餐奶。网站主页背景为山区木屋墙壁的图形，慵懒的主人，和煦的朝阳，再加上屋外心形的薰衣草花环，一幅恬淡悠闲的生活景象。
/newbentang
天津奔唐设计公司官方网站。网站首页flash选用西游记题材，以剪纸人物形式表现唐僧师徒四人跋涉千山万水赴西天取经的经典场面。灰黄的经卷用纸色彩作为flash页面的主体背景，师徒四人徜徉在水墨样式的山水画面之中。
《画皮2》官方宣传网站。这是一个并不运用绿色或自然元素而体现网站生态有机设计的例子。网站以暗金色和灰色作为统一的主体色调，以中轴对称的形式组织每个页面。被乌云遮蔽的太阳，直竖的长剑均是画面左右对称的中轴线。
筹划中的美国国家同性恋博物馆项目网站。网站很有趣地将页面分为左右两个部分，随着鼠标的移动，左边部分自下往上、右边部分自上往下运动，并在恰当的时机拼合成“首页”、“关于我们”、“博物馆和展品”、“博客”、“新闻和事件”、“捐赠”、“参与”、“联系我们”几项内容。
网站设计公司范文4
作为行销的有益辅助工具，营销型网站建设一样需要善用用户的从众心理。比如我们经常在网站上看到的成功案例、合作伙伴、容易资质等栏目，就有一定这样的目的。在建设制作网站的时候，如果能掌握用户的从众心理，则网站的营销优势可以得到更完美的发挥。上海网站制作首选品牌引航科技认为，从网站的页面美术设计到网站功能模块设置，从网站内容维护更新到营销差价的合理应用，处处都需把握好用户的从众心理。
从众心理在网站美术设计上的应用
网站美术设计从来就不是一件随便的事情，要知道对于企业网站而言，绝大多数的网站功能和栏目是极其类似的。也就说，决定网站与网站不同的地方是网站设计。赏心悦目而专业精致的设计，一个可以有效提升用户体验，第二也可以将对营销有帮助且用户需求的内容放置到醒目位置，促使用户产生从众心理。在网站首页设计的时候，一般公司都会讲自己的成功案例，和比较知名的合作伙伴放置在显著的位置。笔者所在的网络公司就有一个客户，要求将授权资质证书放置在网站首页，其实也是善用从众心理的一个举措罢了。
从众心理在网站功能模块上的应用
虽然绝大多数企业网站的栏目设置一样，但是具体到不同行业不同公司，还是有所差别的。比如说贸易公司，一般更容易将产品和授权作为营销的重点。而装潢设计公司，更容易突出其设计师能力和作业经验，当然案例永远都是这类公司网站的主打栏目。因为用户看到这样的网站会想，他们既然如此有资信，而且那么多大的品牌都选择了这家公司，我还有什么担心的呢?在网站栏目设置上，可以善用客户从众心理的还有很多，比如说某些公司在网站产品展示模块里面植入用户的评价，比如京东商城的产品展示模块就有这样的功能。当你看到90%甚至更多的用户给出的都是好评，在产生购买欲望的时候，你还会犹豫吗?
从众心理在网络营销插件上的应用
网站设计公司范文5
关键词:工作过程导向;网页设计与制作;课程教学改革
目前,在全国高职示范院校中推动的基于工作过程的工学结合课程模式,标志着我国正处于推进第三次高等职业教育课程改革中,该模式也正在成为引领和推动高职课程改革的主流模式[1]。
我系计算机网络技术专业很早就开设了“网页设计与制作”课程,借助学院一轮课程改革的热潮,在核心能力分析的基础上,以职业实践活动为导向,以必需够用为基础,征求行业、企业专家意见并进行论证,对岗位所需的技能、知识和职业能力素质进行分析,将岗位所需的核心能力融入教学体系中,提出了基于工作程导向的“网页设计与制作”课程改革。
1教育标准
“网页设计与制作”课程以培养学生成为一名优秀的网页制作人员为宗旨,以到网络等相关公司实现零距离上岗,担任网页制作等工作而无须企业重新培训为目标,注重实际操作和必备的基本能力的训练,使学生熟练掌握网页设计与制作中的各种操作技术,具备开发、维护小型网站的知识和能力。有助于学生深入学习计算机网络技术专业后续课程的知识和职业能力,有助于完善本专业学生的知识结构,提高学生从事实际工作的综合素质。
1.1企业的用人标准
为使我校课程教学满足实际需求,通过调研用人单位、企业专家探讨、文献分析、毕业生个案追踪等手段,对人才需求进行全面的调查和分析,职业岗位主要有网站管理员、网页制作人员、网站编辑,总结出各行各业的主要需求。
(1) 熟悉基本的办公软件,熟悉电脑各类软件的安装与使用等。
(2) 公司网站管理,域名注册、虚拟主机管理、企业网站文件管理、企业网站的建设、企业网站策划等。
(3) 公司电子商务活动,例如产品在互联网的营销宣传、网上交易活动等。
(4) 熟悉网站建设的流程和网页设计制作流程。
(5) 精通Dreamweaver、Fireworks、Flash等网页设计工具,掌握HTML、CSS,能够独立完成网站的规划和网页制作。
(6) 有一定的美术功底,具有良好的领悟能力及沟通能力。
在以上这些需求中,小公司往往要求员工样样能行,而专门的网页设计公司或大型企业则分工较细,比较注重员工在某方面的突出能力。
1.2课程的教学标准
根据企业用人标准和计算机网络技术专业的培养目标修订“网页设计与制作”课程教学大纲,制定本课程的教学标准[2]。
(1) 能力目标。熟悉网站建设的整套思路流程;能熟练地运用网页制作软件设计制作静态网页;具备设计网站的综合能力;具备搜集信息、处理信息、整合信息和准备、加工素材的能力;良好的自学能力。
(2) 知识目标。掌握网页的设计原理与技巧;掌握CCS样式的使用;熟练掌握网页制作方法;熟练掌握网页制作工具软件的使用;掌握网站的建设与管理和维护等知识;掌握HTML语言的使用;了解脚本的运用;掌握网页中图片的设计与制作方法;掌握网页中动画的设计与制作方法。
(3) 素质目标。具有一定网站策划能力,具有一定的想象力和创新能力,色彩感悟力强,结构布局能力强。
2教学改革
工作过程是企业为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整过程。生产复杂产品、完成重大项目都可能需要多个工作过程,从而构成了该产品、该项目的工作过程系统。本课程遵循以职业能力为主线、以职业生涯为背景、以岗位需求为依据、以工作结构为框架、以工作情境为支撑、以工作过程为导向的教学模式,通过对工作过程的分析,把复杂工作系统即劳动组织关系、工作内容、设备和工具、从业者应具有的技能、知识等要素结构化[3]。
2.1基本思路
课程内容以市场为导向,及时对教学内容做出调整,删掉旧内容、补充新知识,培养有足够的理论基础、较强的创新能力和扎实的实践动手能力的人才。通过本课程的学习,要求学生能够利用Dreamweaver、Fireworks、Flash完成网站设计、制作的全过程,开发出具有一定规模的网站。授课时以制作一个个人网站和一个商业网站为主线,贯穿Dreamweaver、Fire- works、Flash的知识。
2.2以工作过程为导向将课程结构模块化将课程实践项目化
课程改革要符合基于工作过程的模块化体系的特征,即每个模块相对独立,每学完一个模块可以获得一项技能、知识或能力,模块的内容依据职业岗位工作过程的实际情形确定, 围绕工作过程组织课程内容,强调技能训练或能力培养,传授工作过程知识,模块之间可以灵活组合,以课程的拓展部分形式构成扩展能力模块,使学生知识结构更加完善,每个模块可以包括若干个二级模块,它们也有明确的行为目标和具体要求。
制定授课计划时,根据岗位技能需要来选取课程内容和安排顺序,并以职业能力培养为目标,设计工作项目,具体涉及工作任务、能力目标、知识目标、拓展性知识等等。一个完整的工作项目包含一系列的典型工作任务,工作项目要在典型的行业中取材,必须在进行充分的行业调研和对职业资格的研究的基础之上,通过对企业生产或服务情况的了解,选择出形成该行业职业能力所必需的工作任务,并对技术要求做出明确的定位。典型的工作是以工作结构呈现的,选定工作任务后,还要对其进行教学化处理,这样才能成为具有学习价值的教学项目,这要靠教师把教学内容融入到项目中,设计一个切实可行的项目。可以以真实网站但不拘于一成不变为实践项目,将实践与产品、项目结合起来,强调学生将所学知识和技能在实践中的应用,积极引导学生自主学习。每个任务分为基础型和拓展型两个类型,这样能避免传统的任务驱动中学生会做这个不会做那个的问题。学生完成后对其完成情况进行评价,及时解决学生普通存在的问题,对完成较好的学生给予肯定。
项目的实施过程为:学生明确任务并获取信息制定计划做出决定实施计划过程控制评定反馈。在该过程中,教师和学生在共同实施一个完整的“项目”中进行学习的行为,也就是以工作过程为导向,以实际工作的任务为主线,由学生自主构建知识与技能的过程,强调学生在学习中体验到实际工作的全过程。教师把设计好的项目向学生介绍,包括项目涉及到的概念以及该项目在实际工作中有哪些用途。根据“网页设计与制作”课程的知识、能力目标,要求学生开发一个个人网站和一个旅游网站。前者可以分解为几个工作任务:认识网页创建站点应用网页元素对网页布局应用CSS美化页面给网页添加动态行为制作多个类似页面(模板),后者根据商业网站的要求,要求布局合理、页面整齐美观、具有动态效果,网站风格应充分反映出企业性质,网页浏览人性化等,也可以分解为若干工作任务:写网站设计方案用Fireworks制作旅游网站中的图片用Flash制作旅游网站中的广告动画用Flash制作旅游网站中的导航动画制作旅游网站网站测试与上传。学生在完成项目的学习过程中,通过具体实施行业的典型工作任务,掌握操作技能,学习与工作情境相关的理论知识,形成良好的职业行为规范和职业习惯,达到从事职业的基本要求,为就业打下良好的基础。
3.3以网页设计大赛激发学生学习兴趣
我系每年都会举行一次网页设计大赛,由计算机网络技术教研室承办,学生可以独立参赛或者组成小组参赛,初评入围的选手可以进入决赛。大赛要求全系学生参加,每位参赛选手在台上展示自己的作品并进行相关陈述,然后由专业教师、企业专家组成的评委团打分,并由其中一名评委对选手的作品和语言表达进行点评,最后评选出优秀作品并颁发获奖证书和奖品。通过每年一度的比赛,充分提高了学生的学习积极性,同时还培养了学生的创新精神和口头表达能力。
3.4以作品评价代替传统理论考试
本课程的最终目的是要求学生应用所学知识,设计出个性化的特色网站,并上传到Internet供用户浏览访问。因此,传统的理论知识考试方式不能评价学生的学习成绩和能力水平,可以改用评价学生所做的网站作品作为期末考试。期末考试要求学生在100分钟内完成一个完整网站项目的设计与制作,项目中包含一个学期中所学过的全部知识点和技能点。其中30分钟浏览给出的网站素材,根据要求构思一个网站,写出该网站设计方案,网站设计方案要求包含网站主题、网站栏目设计、网站布局设计,70分钟制作页面,必须按网站设计方案的内容来制作页面。教师给出作品的最低标准:各页面均有主题,主题鲜明、突出,页面布局合理、结构清晰、规范,有效网页不少于2页,主页有logo、banner(必须用FLASH制作广告条),分页与主页风格统一,页面标题栏、状态栏、版权、ICP备案编号等信息齐全。
作品评价时,网站设计方案占30%,页面制作占70%。期末总评学习成绩由三部分组成:过程考核(平时到课考勤、上课回答问题和随堂作品)占30%、技能考核(课外分模块作品)占30%和期末考核(期末综合作品、期末上机考试)占40%。这种考核方式注重实践操作和应用开发能力的培养,可大大发挥学生的学习积极性和主动性。
4结语
基于工作过程导向的“网页设计与制作”课程把复杂、分散的各知识点、技能点综合起来,选取了制作个人网站和制作商业网站两大项目,每个项目分解为若干个工作任务,理论知识以工作任务为载体,核心能力与任务实现过程密切相关,课程实践内容是网站的实际项目,可以充分发掘学生的创造潜能,培养和提高他们的实践能力、动手能力、分析和综合能力,让每个学生都能体验到成功的乐趣。使高素质技能型专门人才培养定位更加准确,大大提高了学生的培养质量与就业能力。
参考文献:
[1] 姜大源. 职业教育学研究新论[M]. 北京:教育科学出版社,2007.
[2] 顿祖义. 项目化课程改革:高职院校教学工作的重要抓手[J]. 湖北民族学院学报:哲学社会科学版,2008,26(6):61-63.
[3] 张建国. 我国职教课程开发模式的演变及启示[J]. 职教论坛,2007(4):4-10.
Investigation of "Web Page Design and Making" Teaching Reform
Based on Work Process Direction
OU YANG Wei-hao, WU Zhen-feng, LUO Zhuo-jun
(Department of Network & Media, Hunan Mass Media College, Changsha 410010, China)
网站设计公司范文6
项目式工作室教学模式在艺术设计专业的实践
在校企合作教学模式的大背景下，项目式工作室教学模式在艺术设计专业实践的探索对教学改革中有效培养人才具有实际的意义，项目式工作室教学模式实践一方面通过设置工作室引进设计公司在学校开设项目式工作室，另一方面也主动成立以教师团队负责的校办工作室，两者都把工作室引入的项目融入到艺术设计专业教学过程中，实行“以市场为导向、以项目为载体”的教学。新余学院经过几年的工作室的建设，逐步形成平面设计和环境艺术设计两个专业方向的教师项目工作室:室内设计项目工作室、景观设计项目工作室、包装设计项目工作室、广告设计项目工作室等，专科学生二年级下学期开始自带电脑进入专业工作室，通过完成课程作业、各级别课题、各类竞赛、社会义务服务等项目达到培养实践人才的目的。
1．项目式工作室的校企合作平台构建
学校与设计公司在校内一起组建教学实践平台，并同设计公司骨干共同制定设计人才训练的方案，在方案的指引下出台学生课程的培养计划，这样可以使计划能够有效地适应设计市场的要求，计划的实施需要与公司骨干共同协商来校进行课堂指导，骨干授课可以使学生较早地投入到公司的设计项目中。可以采取与公司共办设计比赛，推动艺术设计专业学生实践能力的提升。新余学院每年都会参与或与公司合办各级别的设计竞赛，这不仅可以加强同类院校之间的交流合作，也使学生获得了许多实践设计的机会。目前，与新余学院有意向签订合作的设计公司有3家，这3家公司都是新余本地知名度较高的网站设计公司、广告公司，这几家公司主要面向平面设计专业学生，合作公司可为学院毕业班学生参加顶岗实习提供良好的实践平台。2013年，新余学院的目标是在原来合作的公司基础上增加不少于3家校企合作单位，为环境艺术专业学生提供优质的设计实践平台，同时有效地提高学生实践能力水平，使学生适应市场、融入公司、服务公司。
2．项目式工作室的教学内容和方法
项目式工作室的教学内容是以市场项目为导向，对艺术设计专业学生进行专业实践能力训练，突破传统教学的填鸭式教学。学生中后期到项目式工作室进行实训和培养学习，都是通过完成项目的方式来展开的。市场中典型的和有实际意义的项目被引进是艺术设计专业项目式工作室教学的核心，也是关键的元素。项目式工作室的教学方法主要体现为项目引进前、项目实施中以及项目结束时的方法，在引进设计项目前，工作室教学团队需要根据市场和教学的需要进行全盘、综合的设计和规划。规划思路应该是先确定项目工作所需要的能力与学生本阶段的能力培养相适应，然后再将设计项目与学生的职业能力需要的专业知识以及学生的个性发展需要结合起来处理，同时需要教学团队设计好项目质量评价的标准。在设计项目实施中，要注重教师、设计公司骨干与学生的互动交流，注重通过教师和设计公司骨干对学生的鼓励、尊重和积极引导来发掘学生的设计能力，使学生能够积极主动地学习。当项目结束时，教学团队需要让学生自己独立自主地阐述项目的设计思想和项目的形成原理，同时各学生需要分工合作完成设计项目的推广、展示设计等相关后续工作。
3．项目式工作室的教学实施
项目式工作室的教学实施按教学计划的流程开展教学，在教学过程中主要有如下步骤:(1)将项目先引入课堂，根据项目分析出需要讲授的专业理论知识。(2)根据项目情况进行进一步的细分，并分配给学生小组。(3)各学生小组制定出细化后的项目计划，并对项目进行前期的调研和有关的资料收集工作。(4)整理、归纳、分析项目资料并设计出项目实施的方案。(5)各小组学生分工合作，各司其职，根据设计公司的程序完成项目，同时设计公司骨干参与并在实施的过程中提出指导(6)每个学生小组派出代表将本组的项目实施过程以及最后效果用PPT课件的方式进行阐述，并进行小组项目的自我评价。指导老师在这个过程提出指导意见，各小组根据意见进行修改。(7)项目结束时对项目进行展示，包括教师授课的课程设计、项目、各小组的项目设计等。
4．项目式工作室的教学评价
项目式工作室的教学评价跟其他教学模式评价不同，具有自己的特殊性，主要可以从以下几个方面来评价:(1)以学生的项目完成进度、团队协作能力来评价。(2)以学生对项目表现方式的个性化、项目主旨的创造性以及项目应用的可行性等创意思维能力来评价。(3)以学生对项目的了解、解决项目的应变能力来评价。(4)以学生对项目的展示效果、主题说明等表达能力来评价。(5)学生相互评价与学生自评相结合。(6)以学生对项目设计全程的描绘等项目报告的整体效果来评价。
5．项目式工作室教学案例
项目式工作室教学首先是根据市场需求设计好各个具体的工作室，工作室设置既要考虑到市场的需求又要照顾到学校艺术设计专业教师和学生的实际情况。在设置艺术设计专业项目式工作室时，我们对本地和附近地市的市场作了全面的调查和分析，最后初步确定设置网站设计项目工作室、平面设计项目工作室和多媒体制作项目工作室等。每个项目式工作室都有一名专职负责人和一个4到6名教师和设计公司骨干组成的教学团队，项目式工作室专职负责人主要负责教学安排和项目的运作管理，制定本工作室的专业项目方向，以迎合市场的需求和学生的实践发展需求。
结语
