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八年级物理范文1
期中考试上周结束，学生成绩已经揭晓，看过后感觉整体情况没达到理想水平，部分学生应该能做上的基本试题，但考下来的情况却不尽人意，不是很理想。为此，我对这一阶段的教学进行了认真地反思，并对试卷做了仔细地分析，以便能促进今后的教学工作。
在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个八年级物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。 在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不算多，但课后的同步练习认真作了批改订正，在上课这方面应该说是没有大问题。 在这次期中考试中，八年级(2)班：共67人，平均分59.58分，优秀率14. 93﹪，及格率46.27﹪;与年级中好的班级还存在一定的差距，究期原因主要有以下几个方面：
1、基础知识不扎实，导致理解偏差，科学的表述能力欠缺，导致表述质量不高。
2、学生对学习和学习成绩没有较高要求，学习的态度和行为习惯较差，具体可从学生作业的态度上反应出来，字迹潦草，做题不规范，如不写物理公式，也不带单位，有时自己写的字连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了这些问题，也在班上跟学生们指出过，学生们自己也知道这样做不好，但仍然在作业上改观不大。
3、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：尽管作业不多，但这个班有部分学生是抄袭作业，个别学生甚至不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌握的巩固成为迫切需要解决的问题。
下阶段准备的做法：
1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强课堂练习抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。
2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在以后的考中取得较好的成绩。
3、在强抓基础知识的同时，注意适时改变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。
4、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，使他们的成绩有所突破。
5、规范语言表述。通过教师课堂师范，在学生口头回答，作业书面表达等各个环节，加强训练，继续加强物理科学方法的渗透。
八年级物理考试检讨反思二：
经过二个多月的初二物理教学，期中考试也已经结束，学生成绩已经揭晓,我拿到试卷看过后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。
在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。
在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在上课这方面应该说是没有大问题。
在这次期中考试中，初二(15)班：共67人，平均分59.58分，优秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;初二(16)班：共59人，平均分57.58分，优秀率10.17﹪，及格率37.29﹪;初二(17)班：共63人，平均分62.10分, 优秀率15.87﹪，及格率55.56﹪;初二(18)班：共63人，平均分59.32分, 优秀率6.38﹪，及格率52.38﹪。与年级平均分65.15分，优秀率19.50﹪，及格率57.70﹪，还存在一定的差距，究期原因有以下几个方面：
一、他们对学习和学习成绩没有要求，学习的态度和行为习惯差，具体可从学生作业的态度上反应出来，字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹问题，也单独找过学生进行了解和谈心，学生自己也知道这样做不好，但仍然在作业上一如既往没有改观，课后找他们了解原因，回答是我想大家都明白。一句话就是懒怕苦。
二、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：具体表现在作业完成情况看尽管作业不多，但这几个班都有部分学生是抄袭，个别学生甚至不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。
下阶段准备的做法：
1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。
八年级物理范文2
一、鼓励式授课
授课过程教师起主导作用,学生起主体作用,让学生变被动接受为主动参与,实行导向、导航、引导、指导、辅导,带着学生走向知识,而不是带着知识走向学生。要激发学生创造的潜能,而不是单纯品尝前人创造的成果。教学中注意引入方式,讲述中善于从学生的角度出发,从学生的立场和角度考虑问题。如在讲蒸发时,首先将一块湿布在黑板一侧抹一下,然后问:会有什么现象发生?继而引出蒸发。其次,注重和实际相结合,日常生活中的现象学生都易接受,也易理解,关键是要分析清楚。问与答是反馈知识最直接的检测措施。答对者,及时鼓励,使他们得到信心,找到乐趣。
二、渐进性提问与追问
提问的技巧对于激励性教育来说,也是功不可没。提问应掌握好一个度。例如在学习凸透镜成像时,首先问一个好学生,透镜分为几种?“凸透镜、凹透镜。”再问一个学困生,“凸透镜具有什么特点?”此时,教师拿一个凸透镜,放在阳光下,使阳光经透镜聚焦于火柴或一张白纸。“聚光。”“好!你真棒!那么你再告诉老师,凹透镜呢?它的特点正和凸透镜相反,对吗?”“发散。”“这节课内容只要你好好听,你一定会。最后我要提问你几个问题。你先记好了。”讲完之后,再问他,照相机的原理是什么?要想照近景、照远景,你该怎么办?凸透镜成像规律的总结自然留给了那些听明白的同学。
三、激励式谈话
犯了错误,不能一棒子打死,毕竟人无完人,金无足赤。和蔼、平易近人、蹲下来看学生是谈话的调和剂。了解他们犯错的原因,并帮助他们及时改正,并制定一些措施或制度,约束自己,使他们能健康的成长。
四、反馈式聊天
沟通向来是师生之间共同进步的催化剂。课上是导师,课下是朋友。这是师生共同的向往。在这个过程中,老师可以了解到学生的困难,并且能尽到最大能力来帮助他;吸取他们提出的意见,并及时的改正,不断的完善自己,也能使学生的心与自己的心更加贴近。
五、赞许式评价
无论在哪些方面,尽量去挖掘学生们身上的优点,鼓励他们的信心,并给以赞许式的肯定。使每个学生看到老师与身边同学的评价,自己恍然大悟,原来自己还有这么多本事没有发挥出来,我也能行。有了自信,就提高了学习的乐趣,赞许式的肯定能让学生的成绩突飞猛进。
六、作文式反馈
八年级物理范文3
一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1.下列物体中质量最接近50 g的是 A．一只鸡蛋 B．一本八年级物理教材C．一张课桌 D．一只蚂蚁2.下列与分子相关的描述中，正确的是 A．破镜难圆说明分子间没有引力B．花香四溢说明分子是运动的C．在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子 D．物质在固态时体积最小说明分子间没有空隙3. 打篮球是大家喜爱的体育运动.向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，不考虑空气阻力的影响，下列说法中正确的是A．篮球在上升过程中受到平衡力作用B．篮球落向地面是由于篮球具有惯性C．篮球能继续运动，是因为受到力的作用D．篮球受到重力作用，运 动状态发生改变4. 下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是 A．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性 好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好C．水壶的把手用胶木制成，是因为胶木的导热性好D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大5.一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则小球A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电6.由做 饭联想到的物理知识，错误的是A． 向热汤中滴入香油，散发出浓浓的香味，是由于温度越高，分子热运动越剧烈B． 土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度C． 用吸盘挂钩挂铲子，是利用大气压强D． 把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，是利用物体间力的作用是相互的7.小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是A．词典平放与侧 放时，对桌面的压力是不同的B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力 C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力 D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力8.如图所示的做法中目的是增大压强的是9.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是：A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤10.如图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸标，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气．请你猜测里面的纸杯将A．保持静止 B．发生旋转C．压得更紧 D．向上跳起11.通过实验，得到了a、b、c三个实心体的m﹣V图象，如图所示，分析图象可知：A．a物质的密度最小 B．a物质的密度是c的两倍C．b物质的密度是1.0×103kg/m3 D．同种物质组成的物体，质量越大 ，密度越大
12.如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上.其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是A．甲的密度大，甲受到的重力大 B．甲的密度大，甲的质量小C．甲的密度小，甲受到的重力小 D．甲的密度小，甲的质量大13.如图所示，质量为10kg的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是14.如图所示，三个完全相同的容器内装有适量的水后，在乙容器内放入木块漂浮在水面上，丙容器内放一个小球悬浮在水中，此时，甲、乙、丙三个容器内水面高度相同，下列说法不正确的是A．三个容器中，水对容器底的压强相等B．三个容器中，水对容器底的压力相等C．如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大D．把三个容器分别放在台秤上，台秤的示数相同二、填空题（本题共12题，每空1分，共32分）15. 宇宙大千世界，从宏观到微观，从天体到原子，似乎都有那么多惊人的相同规律．如图所示，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与_________的核式结构模型十分相似，其中，原子核相当于太阳，绕核运动的 ___________就相当于行星．它带_____电．16.如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．在僵持状态下，甲对布带的拉力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦．17.地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大.为了验证这种猜想，小明找到质量为0.46kg的地沟油，测出其体积为0.5L，该地沟油的密度是_______kg/m3；能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由_____________________________________________.（已知正常食用油的密度约为0.91×103kg/m3～0.93×103kg/m3）．18.现有一瓶某品牌的饮用纯净水，用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的________力是一对平衡力；若在松开手的瞬间，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶将___________ ；若将水瓶抛向上空，水瓶能够继续向上运动，是由于它有____________.19.如图甲，装满牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后倒过来放，牛奶对盖子的压强将 （选填“变大”、“不变”或“变小”），瓶子对桌面的压强将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）；小陈利用牛奶瓶做纸片托水试验后，倒光瓶中水，立即将原纸片盖在瓶口，倒立后纸片不落下，如图乙，这是为什么呢？小陈猜想：A.瓶中的气压小于大气压，大气压使纸片不落下；B.瓶口和纸片上有少量水，分子间的引力使纸片不落下．你认为哪种猜想错误， （选填“A”或“B”），理由是
20.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图象分别如图乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是_________N；当t=3s时，物体受到的摩擦力是________N． 21.如图甲所示，在A孔下方开一个相同大小的小孔B，将瓶盖拧开，发现从B孔喷出的水较急，这是因为 ．如图乙所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手移开，乒乓球并不会下落，说明______________________________________．22.从分子模型来说，空气可以被压缩，是由于 ，而将两个表面干净的铅块紧压后会粘在一起，甚至可以在下面挂上一个比较重的物体，这是由于 所致．23.取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图所示．两次牙膏袋的质量m甲和m乙的大小关系是m甲 m乙（选填“>”、“=”或“
八年级物理范文4
1、沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在______ 投弹。(填“目标正上方”或“到达目标上方前”)
2、行驶的汽车关闭发动机后，由于_________仍然向前运动,但汽车的速度将变小,这是因为汽车受到__________的缘故。
3、用弹簧秤拉着一个物体向上运动，弹簧秤的示数是10牛，物体的重力是8牛，则物体所受的合力是_____牛，方向___________。
4、某人用200N的水平推力，推着一辆重500N的小车，在水平路面上作匀速直线运动,小车在水平方向上受到的合力为_ _N ，当推力增大到300N时，小车受到的合力是___ N。
5、为0.1g的水滴在空中竖直下落水滴受到的空气阻力是0.6×10-3N，则水滴受到的合力大小为________N，合力的方向是____________。(g = 10N/kg)
6、一位乘客站在匀速直线行驶的轮船甲板上，他受到的支持力和_____________是一对平衡力，脚与甲板之间的摩擦力是______N。(不考虑空气阻力)
7、如图1所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是 N;物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 N.
8、一个箱子对地面的压强是5000 Pa，则“5000 Pa”
表示的物理意义是 。
9、一个重20N、面积为0.5m2的正方体放在水平桌面上，
则桌子受到的压力是 N，压强是 Pa。
10、下列所述各事例是为了增大压强的有 ，属于减小压强的是 。(填序号)①刀口常磨得很薄②铁轨下面垫枕木③书包带换成宽一些的④铁钉的头部做得尖尖的
11、2011年7月28日，我国研制的“蛟龙”号载人潜水器下潜深度达到了5188m.在下潜过程中，“蛟龙”号受到海水对它的压强不断 (变大/变小/不变)。
12、水面下某处的深度是30 m，则此处水产生的压强是 Pa.(g = 10N/kg)
13、历有力的证明了大气压强存在的实验是________________。历第一次测定出大气压强值的实验是______ _____实验。人们通常把___ __mm水银柱所产生的压强，也就是_____ ___Pa的大气压强叫做1个标准大气压。
14、打开自来水龙头，使自来水流过如图2所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处(选填“ A”“B”或“C” )。x k b 1.c o m
二、单项选择题(30分)
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
15、一个正在运动的物体，如果所受的外力全部消失，则( )
A.物体立即停止运动 B.物体将做匀速直线运动
C.物体会慢慢停止运动 D.无法判断
16、下列说法正确的是：( )
A. 一个物体原来以10m/s的速度运动，后来速度变为8m/s，则其惯性减小了;
B. 已知同一物体在月球上的重力是地球上的重力的1/6，则这个物体从地球移到月球上时的惯性就减小为1/6。
C. 质量大的物体运动状态难改变，故质量大的物体惯性大;
D.以上说法都不正确。
17、同一直线上有两个方向相反的力，F1=20N，F2=50N，则它们合力的大小 ( )
A、一定等于30N B、一定小于20N
C、一定等于70N D、可能等于100N
18、同一直线上的两个力的合力为1000牛，其中一个力的大小为400牛，则另一个力的大小( )
A一定是600牛 B可能等于600牛，也可能等于1400牛
C 可能大于1400牛 D 无法确定
19、一个物体只受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么此二力( )
A、一定是平衡力 B、可能是平衡力
C、一定不是平衡力 D、无法确定
20、一个重0.2N的氢气球，当它受到0.2N竖直向上的浮力作用时，氢气球将( )
A、上升 B、下降 C、静止 D、以上三种都有可能
21、下列关于压力和压强说法中正确的是( )
A.压力增大，压强一定也增大; B.受力面积减小，压强一定增大;
C. 压强的大小与压力和受力面积无关. D. 增大压力，同时减小受力面积，则压强一定增大
22、一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是( ).
A.平放 B.侧放 C.竖放 D.无法判断
23、1648年帕斯卡做了的“裂桶实验”，如图所示.他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水.结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了.该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是( )
A.水的密度 B.水的深度 C.水的体积 D.水的重力
24、下列设备没有利用连通器原理的是( )
A.茶壶 B.船闸 C.活塞式抽水机 D.下水道存水管
25、下列事例中，利用大气压作用的是
A.水往低处流 B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中
C.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 D. 用吸管吸饮料26、在做托里拆利实验时，如果漏进了一点空气，那么大气压的测量值将比实际值( )
A.偏小 B.偏大 C.无任何影响 D.视漏进的空气多少而定
27、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的是( )
A、离车越近，车的吸引力越大。 B、防止车上掉下物品砸伤行人。
C、火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压力会把人推向火车，容易发生事故 D、以上说法都有道理。
28、小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是( )
A.乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B.乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C.乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D.乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
29、甲、乙两物体放在水平桌面上，它们的重力之比是3：1，与桌面接触面积之比是3：2则甲、乙两物体对桌面的压强之比是 ( )
A、9 ：2 B、2 ：9 C、l：2 D、2：l
三、作图题(4分)
30、在图5中画出小球对竖直墙壁压力F和小球所受重力G的示意图。
31、在图6中分别画出水对堤坝上A、B两点压力的示意图。
四、实验探究题(26分)
33、在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。
第一次(毛巾表面) 第二次(棉布表面) 第三次(木板表面)
请你观察实验现象思考后回答：
(1)为了得出科学结论，三次实验中让小车自斜面顶端从静止开始滑下的目的是使小车运动到斜面底端时的速度_ _(选填“相等”或“不等”)。
(2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力的是第____次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关。
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做____________________运动，这种实验探究的方法叫 法。
34、在探究“影响压力作用效果” 的实验时，做了如图所示的情况。
(1)比较甲、乙两图所示的实验示你的结论
是 ;
(2)比较丙、丁两图所示的实验示你的结论
是 ;
(3)根据1、2的结论你还可以得出，压力的作用效果跟 有关，这种实验探究的方法叫 法。
35、如图所示，是用压强计探究内部压强的情境
(1)把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强 (选填“越大”或“越小”);
(2)比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 ;
(3)在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随 的增加而增大;
(4)在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的 .
八年级物理范文5
第一节课,八年级物理是学生学习物理这门科学的启蒙课。《引言》则是这门启蒙课的开篇,是第一节物理课。这节课的重点是激发学生学习物理的兴趣,上好这节课可让学生有一个学习物理的良好开端。
古人云:“教人未见意趣,必不乐学。”为了做到“课伊始,趣已生”,导学时教师要充分挖掘教材潜力,精心设计“开场白”,力求做到趣味化和乡土化。通过穿插介绍科技对新农村建设的作用,农村学生的小发明对祖国的贡献,来激发他们的好奇心。
第一次板书,工整优美的板书不仅给学生以艺术享受,而且对学生写好硬笔字起到楷模作用,更重要的是能系统、条理地突出本节课的主要内容和导学重点。
教师在黑板上借助于文字、符号、图形、箭头、表格、问号等和配以不同的色彩,创造性地设计出内容与形式谐调均匀的板书,既能烘托课堂浓厚的学习气氛,又培养了他们的想象、理解和概括能力,还可以激发他们的学习热情,所以工整的板书是课堂成功的重要保证之一。
第一幅插图,新编初中物理课本中配有大量的插图,它们是导学内容必要的组成部分,有些插图形象地说明课文内容,有些插图本身包括了重要的物理知识。导学时按图的顺序先引导学生仔细琢磨图意。这样既避免了大段的文字叙述,避开了不易为学生接受的物理术语,又增加了教材的亲切感和趣味性,有助于减轻学生学习物理的心理压力。
第一次实验,由于学生对物理这门新课都怀有新鲜感和好奇心,所以做好第一次实验就显得非常重要。对《引言》里的演示实验,课前,教师应演练几遍,为在课堂上操作时做准备,效果更加明显。导学时可采取先让学生猜结果的方法,然后边做边让学生注意观察有什么现象发生,做完四个实验后可充分利用实验现象阐述物理是有用有趣的:纸片被弹出而鸡蛋并不飞出;冷水能使停止沸腾的热水重新沸腾起来;放大镜并不总是起放大作用,还能起缩小作用;散开的塑料捆扎绳,捋的次数越多散得越开,这是为什么呢?解开这些谜是非常有趣的。今后我们还将认识更多的有趣的现象。
探究这些有趣的物理现象产生的原理也是一个很有趣的过程,我们要像物理学家那样,动手动脑去研究探索,每当我们探讨出一个物理问题,总会体验到成功的喜悦,同时也培养了自己多方面的能力。因此学习物理知识的过程也是有趣的。
第一次批阅作业,学生在做第一次作业时,往往出于物理是一门新课程,给新老师留下一个好印象而做得很工整,尽最大的努力按老师的要求来完成。此时教师若采用同学们喜闻乐见的漫画并配以简洁的激励语言的方式批阅作业,可使同学们对物理学习的兴趣得到再次激发。
第一次提问,当同学们经过自学、讨论,初步理解并掌握了新知识,取得了一定的成绩就会很高兴,最容易产生兴趣,特别是经过课堂提问,学生如能对答如流,或在老师的启发下能回答问题,这种兴趣就会不断发展,形成某种爱好。因此在导学中要充分肯定已取得的成绩,积极鼓励进步,特别对那些学习不理想能取得一点进步的同学就要毫不吝啬的给予肯定和表扬。
第一次检测,学完第一章后,教师可随堂进行一次简单的检测,让绝大多数学生获取高分。之所以这样做,是因为大部分初中生思想不太成熟,世界观正处于形成之中,衡量学习的好坏简单地认为分数高就学得好。让他们获取高分是顺应这种简单的心理状态,目的是进一步激发和巩固学习物理的积极性。
第一个组合单位,速度的单位是学生遇到的第一个时间组成单位,是新知识,导学中要着重说明它是依据公式得到的。学生们对于用V表示速度,t表示时间,s表示路程还不太习惯,教师可告知学生V和t分别是英语速度V(Velocity)和时间t(time)的第一个字母,s是德语移动距离(schubneg)的第一个字母。这样做既可以帮助学生理解公式中的符号,又可以加强学科之间的联系,提高学习兴趣。因为速度等于路程除以时间,所以速度的单位就是路程除以时间的单位。还要注意纠正“速度是米/秒”或“速度是千米/小时”的习惯读法。
八年级物理范文6
物理探索(一)
一、1-5：CABDB6-8：BDB
二、9受力面积压强增大减小10、4200011、甲F甲=F乙p甲=p乙12、大减小减小13、6×10⁴1.5×10814BC
三、(1)受力面积相同时，压力不同，其作用效果不同(2)压力相同时，受力面积不同，压力作用效果不同(3)受力面积和压力
16、(1)相平(2)液体深度(3)丙、丁无关(4)乙丙(5)各个方向
四、
17解：(1)牛奶对杯子底的压强
P=ρ牛奶
gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×15×10-2m=1650Pa
牛奶对杯子底部的压力
F=PS=1650Pa×100×10-⁴m²=16.5N
(2)牛奶和杯的总重力
G=mg=(2kg+0.5kg)×10N/kg=25N
则这杯牛奶对桌面的压力为
p2=F2/S=25N/10010-⁴m²
=2500Pa
18、解：
(1)根据G=mg，得：
m=G/g
=125.6N÷10N/kg
=12.56kg
(2)吸盘的面积s=π(D/2)2=3.14×(0.3m/2)2=0.07m2;
以玻璃板为研究对象，受到向下的重力G，吸盘内气体向下的压力F内=P内S，外界大气向上的压力F外=P外S，玻璃板受力平衡得：
F外=F内+G，即：P外S=P内S+G
所以：P外-P内=G/S=125.6N/0.07m2=1.79×103Pa
物理探索(二)
一、1-5BBAAD6-8BCC
二、9、808×10510010、0.98竖直向上下沉11、0.986.86×10-512、4212013、87.4
三、
14、解：作图如下：
2014八年级暑假作业答案：物理(南方日报出版社)
15、0.220F浮
物理探索(三)
一、1-5：CBCBA6-10：CDCBC
二、
11、书包书包我们物体间力的作用是相互的
12、相互形状运动状态
13、0-5N;1.6
14、上升力可以改变物体的形状下降玻璃瓶会发生弹性形变
15、惯性摩擦力
16、4重力和支持力8×10⁴阻力和牵引力6×10³
17、不变2
18、乙甲
19、量程不能
三、
20、略
