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高考作文论文范文1
由于材料的种类千差万别，它们具体的表现形式也是迥异不同。有的材料会列举一些共同性质的现象，进行大致的阐述；而有些材料则是描述不同的事物在变化中能够呈现出来的不同状态，等等。这种类型的材料的主题不是很好的把握，这就需要学生经过详细的认读，充分联系上下文，将材料中不同的现象进行详细的对比，仔细推敲，最后把握材料真正想要表达的道理。举一个例子，在2009年的全国高考语文试卷中，材料就是罗列了三项发明，将这三项发明的结果、重要方法、以及起源都进行了比较与说明。教师就需要引导学生认真思考，向正确的方向进行思考，就不难发现这个材料中蕴含着的深刻道理：“只要留心观察生活，善于总结与思考，就会发现很多的奥秘，通过挖掘与探索，就会去的重大的成功。”“事情都具有两面性，坏事往往也会变成好事，这就需要我们的努力，保持乐观向上的心态，发觉生活中隐藏着的解决方法，渡过难关。”“善于挖掘小事情，很容易获得成功。”等等。这个小材料就可以从多个角度进行描写，但是也正是由于这类材料的多面性，致使有些同学不能够快速的立题，这就需要长期的训练，达到熟能生巧的效果。
2.探究原文，揭示本质
在作文的原材料中，有些材料只是列举了一些现象，客观的对它们进行描述，但却没有将观点直接的呈现出来。往往学生遇到这种材料的时候，经常会出现跑题的现象。所以，为了正确的把握住这类材料的主题，就需要透过表象，探究原文，逐句的把握，合理的分析，挖掘材料中隐藏较深的深刻道理。举一个例子，在2009年的上海高考卷纸中，是这样的一个资料：“郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今”，这句话看似非常难以理解，但是读几遍之后，就会发现这句话主要是表示发明与创新都是建立在继承的基础之上的，材料中还有一句话：“他的作品，单个字形看似歪歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说这种作品‘不可无一，不可有二”，这句话就显示出了郑板桥书法的独特个性，他的个性也正影响着这种艺术的真正价值，它在创造与发明之中有着非常重要的作用。上面的这个材料，就是描写了郑板桥的书法，以及一些人对他的书法的高度评价，并没有明确的说明什么道理，但是只要仔细的研究与推敲，就会掌握其中蕴含在表象之下的深刻道理。
3.认真思考，正确选择
一个作文材料，往往会体现出很多层次的道理，这就给学生提供了很广阔的书写空间。虽然它有这样的好处，但是它却是一把双刃剑，如果考生不能够很好的把握好行文的思路，就会使文章变的普通，毫无特色。这就要求学生在面对材料的时候，要多方面、多层低的进行考虑，选择最适合自己的角度，深入思考，将文章表达的淋漓尽致，精彩至极。举一个例子，在2009年的高考海南的卷子中，主要是围绕“善良、诚信”这一角度进行写作，但是由于这个题目的角度太泛泛，直接从题目下手的话，会使文章普普通通，毫无新意。但是如果从一个小的方面作为切入点，就会使整篇文章的档次提高一层，易于写作。针对这个题目，我们可以有以下的观点：“不要因为别人的欺骗，自己就放弃行善”，“善良也是需要底线的”，在实际的写作过程中，学生可以根据自己的真实水平，选择一个自己认为最合适的角度进行写作，这样会使文章更加容易放光、出彩。在实际的语文教学过程中，教师要正确的引导学生阅读材料、准确命题、透过原文，揭示表象之下的道理、这样才会使学生的作文能力得到加强，保证高考材料作文指导课堂的有效性。
4.结语
高考作文论文范文2
内在人品、精神形象与外化表现息息相关，即便达不到完全一致，也终有相应透射。美国史学界在研究二战时流行过一句话：一个性格温驯善良的男人，他做梦也不会把刀一个孕妇的肚中。同样，人的人品特质也是如此，倘若纯情温良，怎会行文浮躁局促;倘若个性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都会透露出作者的性格特质与人品，即“文如其人”。
人清，文明，此之谓“言为心声”。
内在人品特质是外化表现的操纵者，常有人说我心思细腻，因而行文结构缜密，文字灵动，大抵也出于此。
生命的经历塑造了性格与人品格局，而人品格局又框架了文章格局。“*”之时参军的毕淑敏稚嫩而湿润，在悬崖峭壁上俯瞰时积蓄了对生命的珍重;在恶劣高原上庆生时体悟了青春的沉甸。“动辄行者无疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的医心，给予了她有条不紊的规章，历练了她苦口婆心的耐性。她下笔常常令人震颤，这般凝结于文章中的精神正是她性格特质与人品的外化啊!
“我不相信手上的掌纹，但我相信手掌加上手指的力量”，这是她对生命的坚定与执着;“气质是女人的化妆品”，这是她对个人修养的提炼升华。诸如此类的的撼人心灵之言比比皆是，正所谓“文如其人”，每一句哲言都以其情蕴哲思的细密针脚缝缀成其人品与性格特质。
文清，人明，此乃文字的反作用，即为“以文辅仁”。
文字以一种无形力量使人与之发生共鸣，即便个人品行与行文有轻微错位，人也会受文字陶冶，走向文中所向往追求的特质，从而完满自身，更使人与文相接近，共同走向美好一端。周国平曾言：“阅读作为一种精神财富，任何人都无法剥夺。”如此看来，文字所迸发的力量着实能深刻影响人，那么个人文章中所言之品性又何尝不会与人缓慢靠近呢?
高考作文论文范文3
(1) 不同观点列举型( 选择型 )
There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____. People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___观点二______.
As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.
(2)利弊型的议论文
Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___优点一______. And secondly ___优点二_____.
Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺点一______. In addition, ____缺点二______.
To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.
( 3 ) 答题性议论文
Currently, there is a widespread concern over (the issue that)__作文题目_______ .It is really an important concern to every one of us.
As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem. As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途径一______. In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____.
Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.
( 4 ) 谚语警句性议论文
高考作文论文范文4
关键词：文综科目；协作教学；高考模式；三维度
现代社会的日益进步，科学技术的飞速发展使学科之间的交叉渗透日益增强。分科的目的是从某个角度更为深刻地认识事物，而今天，社会科学和自然科学的某一问题局限在某一门学科的领域内是很难得到解决的，必须联系和充分调动各门学科的知识和能力进行综合创新才能解决。因此，非常有必要进行文综科目协作教学。
一、文综科目协作教学的客观依据是为了适应高考模式的变化
全国“3+X”的高考模式实施以来，经过十多年的探索和实践，所选文综高考试题已有了一定的思路和特点，考试所涉及的知识越来越以多样性、复杂性、变化性、综合性呈现出来，考的是学生能运用知识三维度来认识和改造世界的能力素质。传统的教学模式和教学理念与高考的新情况和新要求不断发生着碰撞，产生了一些矛盾和问题，这些矛盾和问题着实令人困惑，甚至是让人忧心如焚的。为此，必须探索和尝试文综科目协作教学的有效途径。
二、文综科目协作教学权威性的依据是高考文综《考试大纲》
文综高考《考试大纲》明确指出：“文综能力测试更强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握，测试既反映各学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析解决问题的思维能力。”面对不断变化的高考形势，作为教师，应具备研究型和开放型的素质，依据《考试大纲》进行有针对性的教学，已是一个重大而不能回避的教研课题。
三、高考文综科目协作教学的直接依据是近几年来高考试题的特点
分析甘肃省近几年来采用高考文综试题特点，考试强调综合运用政治、历史和地理三维度地去分析和解决实际问题的特点非常明显。
1.试题贯穿了经济繁荣、社会公正、生态安全、人与自然协调发展的可持续发展价值取向。试题要引导学生将生活现象引入学习中来，如对沙尘暴、火山、地震、台风、洪涝、城市绿化的现实解释，对我国能源、交通、农业、物价上涨、科学发展观、工业发展的具体问题具体分析等。
2.试题都渗透着人文精神与科学精神并重的现代意识和价值取向，要求学生能从三个维度运用三科知识重组整合、升华认识。试题要求学生能科学地理解人与自然的关系，历史地、辩证地认识事物，合理地寻找解决问题的途径。因为一个人如果没有对人类优秀文化的基本了解，没有对人类文化的起码尊重，就不会产生对人类自己的深深敬意，就不能树立起真正的人文精神。
总之，文综科目要真正实现“纵向联系，一科多用；横向联系，多科渗透”的协作教学模式，就要努力构建三科协作教学的良性机制，创设开放的教学环境。当然，综合学科协作教学的理论与实践研究，都还只是在探索阶段，需要在今后的教学实践中理性地去思考、去探索。所幸的是，改革和创新是永无止境的，我们总会找到更佳的协作教学途径！
参考文献：
[1]杨金森.文科学科教学渗透初探[J].中学政治教学参考，2000（05）.
[2]黄甫全.整合课程与课程结合论[J].中学政治教学参考，1996（10）.
高考作文论文范文5
“点题”、“扣题”是高考作文获取保险分的“奠基石”，获取高分的妙招，挽救离题文的“救命草”。那么，怎样使我们的作文不跑题，并成为合乎要求的作文呢?笔者根据自己的作文指导课教学体会仅就最基本的一点――写好扣题之笔谈谈自己的看法。
想一想：这篇文章这样开头有什么好处?
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道――忘记该忘记的，铭记该铭记的。(09年湖北省高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头)
总结扣题的方式1：首段扣题法
想一想：下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。
诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁：坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水：鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么?
总结扣题的方式2：内容扣题法
想一想：在文中划出这位考生想握住李白的手的原因。(09年上海市高考满分作文《我想握住你的手》)
当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢?是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒?“举杯邀明月，对影成三人”，你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量――乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”!李太白，我想握住你的手!
总结扣题的方式3：点化扣题法(事实论据后的分析议论)
想一想：《心有天使，诗意人生》点题扣题的句子。(09年作文题：雕琢心中的天使)
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村?徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧!
是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民?是什么驱动着你奔走在田垄间?你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。江艳!
是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃?邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗?
总结扣题的方式4：字面重复扣题法
即在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
想一想：划出《让纪念闪耀理性光芒》结尾点题扣题的句子。(09年作文题：纪念)
纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……
总结扣题的方式5：结尾扣题法
想一想：《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，划出点题扣题的句子。
枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊!在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊!可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢?我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：
做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现……
做真正的自己，是人生的大智慧……
做真正的自己，是时代的召唤……
露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑：露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
原稿
我们在行进
流水匆匆，花开花落。踏着消逝的昨宵，世界在行进。
当一丝青绿泛起大地，当一眼新绿绽放枝头，当一声鸟鸣响彻天际，生命的辉煌开始了。然而生命的衰落也在同时开始了。也许没有人能辨清“衰落”与“辉煌”，衰弱中，我们不断产生新的风光；辉煌中，一路的风光又变得衰弱。昨天令我们回味无穷；昨天，促使我们学会珍惜。我们在变化中继续前行，我们在变化中走向成熟与理智。
天还是那个天，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，河也还是那条河。所以我们视而不见漠不关心，所以我们麻木。直到有一天，天已不是那个天，月亮已不再是那个月亮，山野失去了绿色，河水消逝了清澄，我们才明白了曾经的美好，才懂得了拥有的可贵。人生岁月匆匆，转眼从婴儿长成儿童，转眼从儿童成为少年，转眼成为青壮年，转眼又成为了两鬓斑白的老者……生命总是这样无情，所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。人类从此学会了珍惜。
总结扣题的方式6：反复扣题法
想一想：(1)(2009年上海市高考满分作文)《我想握住你的手》(结尾部分)
等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。我愿执等待之手，共赏精彩美景!
(2)(2009年湖北省高考满分作文)《别让雨下进灵魂里》(中间段)
因为做自己，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。
因为做自己，顾城选择了用自己黑色的瞳仁来寻找光明。
因为做自己，他们寻得了生命发芽的机会。
因为做自己，而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。
总结扣题的方式7：浓墨重彩扣题法
避免前文扣题不足的缺失，在结尾一段或几段文字扣题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
以“行进在消逝中”为话题作文，要求学生在卷子上修改，然后分小组讨论再完善。
修改稿
感谢消逝，我们在行进
流水匆匆，花开花落。踏着消逝的昨宵，世界在行进。
当一丝青绿泛起大地，当一眼新绿绽放枝头，当一声乌呜响彻天际，生命的辉煌开始了。然而生命的衰落与消逝也在同时开始了。也许没有人能辨清“消逝”与“行进”，消逝中，我们不断行进在新的风光中；行进中，一路的风光又离我们而逝。消逝的昨天，令我们回味无穷；消逝的昨天，促使我们学会珍惜。我们在消逝中继续前行，我们在消逝中走向成熟与理智。
天还是那个天，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，河也还是那条河。所以我们视而不见漠不关心，所
以我们麻木。直到有一天，天已不是那个天，月亮已不再是那个月亮，山野失去了绿色，河水消逝了清澄，我们才明白了曾经的美好，才懂得了拥有的可贵。人生岁月匆匆，转眼从婴儿长成儿童，转眼从儿童成为少年，转眼成为青壮年，转眼又成为了两鬓斑白的老者……生命总是这样无情地消逝着，所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。感谢消逝，人类从此学会了珍惜。
昨天，一路走来，人类伤痕累累。太多的荆棘，太多的坎坷，让人类找不到成长的方向，使人类看不到未来的路。昨天，人类害怕，人类悲伤。但今天，阳光明媚，没有了昨日的坎坷，昨日的荆棘，昨日的悲伤。今天的人类重又精神抖擞意气风发。人类重又上路了。感谢过去，让人类学会了忘记，忘记昨天的忧伤与不快。
“吹尽黄沙始见金”，历史的长河滚滚而逝，它一路荡涤污浊：殉葬制度灭亡了，连坐的酷刑制度灭亡了，近亲婚配灭亡了，小脚习俗灭亡了……迷信、愚昧都渐渐灭亡了，科学、文明从而得以大显风采。所以我们要感谢这一切的变化，感谢它带走了一切落后，感谢它能让人类在更美好的土地上发展，感谢它让人类不断地走向新的文明。
是的，昔日也还有美好，有古丝绸文明的灿烂，有古巴比伦文明的辉煌，有唐王朝的繁盛，有古罗马的繁荣。但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。
事物的变化是宇宙运行不变的规律。人类在事物的变化中发展，我们在事物的变化中成长。在事物的变化中学会珍惜，学会忘记，在事物的变化中去努力拼搏吧。
通过具体的作文例子，来指导学生作文点题扣题的技巧，使学生作文的点题扣题意识和技能得到显著增
昨天，一路走来，人类伤痕累累。太多的荆棘，太多的坎坷，让人类找不到成长的方向，使人类看不到未来的路。昨天，人类害怕，人类悲伤。但今天，阳光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荆棘消逝了，昨日的悲伤也消逝了。时光的消逝让人类忘记了昨天的悲伤，今天的人类重又精神抖擞意气风发。人类重又上路了。感谢消逝，让人类学会了忘记，忘记昨天的忧伤与不快。
“吹尽黄沙始见金”，历史的长河滚滚而逝，它一路荡涤污浊：殉葬制度灭亡了，连坐的酷刑制度灭亡了，近亲婚配消逝了，小脚习俗消逝了……迷信、愚昧都渐渐消亡了，科学、文明从而得以大显风采。所以我们要感谢消逝，感谢它带走了一切落后，感谢它能让人类在更美好的土地上发展，感谢它让人类不断地走向新的文明。
高考作文论文范文6
考生作文得分不高，大多表现为文章单薄、材料不足或议论文论据不充分，记叙文则大而无当，缺乏细节。要解决好这个问题，需读精美时文、名人传记、中外历史、通俗哲学，在阅读中分门别类地建立起自己的素材库，这样广泛的阅读，必然会增加我们的文化积淀，不仅从根本上解决材料问题，而且能为提升文章的思想品位打下坚实的基础。另外，在阅读中提炼话题，然后试图表现话题，能够有效地做到阅读与写作统一，这既提高了阅读的兴趣和效率，又解决了材料问题，训练了作文能力。
我们不仅要读书，还要关心社会生活，特别是与社会发展、青少年成长相关的事件。
二、做人与作文统一
高考作文非常注重青年人的思想修养和思想方法的锻炼。
文以载道。做文与做人是统一的。我们要做真实的人、高尚的人，不能做虚伪的人、卑劣的人。这样作文时就会说真话，抒真情，展示真我风采，从根本上杜绝假大空式的文章。有些同学认同一些市侩哲学，接受一些不健康的东西，并反映到写作当中，认为这就是他们的心里话，是真话。这其实是伪真，这些同学更需要加强思想修养。
高考作文既重视贴近生活，又引导学生辩证地思考问题，如写“自己的认识与别人的期待”。每个人认识的差异就能够体现出考生不同层次的思想水平，认识水平高的考生往往在这种话题的写作中脱颖而出。
三、基础与发展并重
高考作文确立了“基础”与“发展”两个等级的评分标准。这给中学作文教学带来了积极的影响和深刻的变革。在作文训练中，要落实好基础等级的各项要求，其中内容四点：题意、中心、内容、感情；表达四点：文体、结构、语言、文字。考生要结合自己的实际，按照这些要求全面地衡量自己的文章，力争在较短的时间内取得大的突破。
四、暗伤与硬伤分治
高考作文训练不仅要依照《考试大纲》，对照“等级评分标准”逐一落实到位，而且还要对已出现的“病文”开好“诊所”，对症施治。根据作文“伤”的显、隐部位可分为“硬伤”和“暗伤”。
有些病文之“伤”是一眼就可以看出来的，特别显眼，称之为“硬伤”。有些“硬伤”等级评分标准有扣分说明，如缺题目扣2分。还有些“硬伤”也是致命的，如直接以话题为标题或抛开话题，另起炉灶，等等，这些“硬伤”必须要有针对性的“治疗方案”，若听之任之，则会贻害无穷。
还有些“伤”是一眼看不出来的，稍加分析，便可看出的，称之为“暗伤”。如：明扣题暗跑题，不合文体要求，结构松散或不合等。这些“暗伤”直接影响着作文的得分。对此，要按考场作文的规律办事，针对关键环节切实做好训练。第一是审题和入题训练，解决好审题的准确性和入题的独特性；第二是编提纲训练，养成在编提纲过程中的修改和优化能力；第三是拟题训练，在与内容相合的前提下拟出别致、精彩的标题；第四是片段训练，训练写精彩语段的能力，以瑜掩瑕，从而显著提高作文档次。
五、突出训练重点
要确立高考作文复习的总体构想：以写作能力训练为纵线，以文体训练为横线，交织起来构成一个既有助于发展思维能力、又有助于完善表达能力的网络。要沿着写作流程一步一步地练习、推敲，把每个能力点的训练融入到不同的文体写作中，以形成一种写作习惯。训练中要突出以下几个重点：
（1）作文题型方面，突出新材料作文、命题作文；
（2）文章体裁方面，突出议论文、记叙文；
（3）文章构成方面，突出内容、语言；
（4）表达方式方面，突出议论、记叙、描写、抒情。
六、培养良好习惯
1.先列提纲
平时训练中，有的同学不注意编写作文提纲，写出的文章往往前紧后松、头重脚轻。高考语文的文字书写量较大，如果先列一个详细的提纲，然后按照提纲行文，就显得尤为重要。
2.迅速入题
迅速入题就是开门见山，迅速表现文章的主要内容，有时分几层说，也要做到“开篇点题”，然后再层层推开，把主题说清楚。如写议论文，要尽快进入说理，不能大量复述话题材料或大摆存在的问题。因为“以叙代议”往往会冲淡说理的内容。
3.认真书写
书写潦草、乱涂乱改直接影响着内容的表达和阅卷教师的情绪，甚至因此而得低分。而整洁的卷面、端正的字体，本身就给人以美的享受，往往受到阅卷老师的青睐。
4.依题行文
诗人说“海阔凭鱼跃”，好像海中的游鱼是无比自由的，实际上鱼只能在“水”中，不能游到岸上来，从这个角度看，它的自由又是有限度的。话题作文也是如此，考生一定要在话题涉及的范围内行文，即依题行文，为拿高分奠定一个良好的基础。
5.遵守规则
考场作文是一场有规则的比赛，每一个参赛者都必须遵守规则。如，①字数，高考作文要求不少于800字，写得太多，给人臃肿之感，少了按规定每50字扣一分。②高考作文文体自选，一旦选了某种文体，考生就必须遵守这种文体的写作规范，否则就会失分。
6.精铸亮点
