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现代经济信息范文1
（一）农业信息缺乏针对性目前我国农业信息网站平台中提供的大多是关于当前国家与政府对于农业经济发展的相关政策措施及某些农业经济学家对国家重大农业经济发展政策的深入解读，反而具有农业生产指导作用的农业生产技术创新与突破相关信息较少。同时，农业信息平台上共享的农业信息大多具有较强的专业性，科学素质较低的农民与某些地方农业生产合作社工作人员不能理解。农业信息的使用者主要包括农民自身、与农业相关的政府机构及一些如农村生产合作社、农业信息中介等私营机构，不同的农业信息使用者对于信息内容的倾向性与侧重点不同，因此要求农业信息平台中提供的信息具有明确的定位与分类，只有具有针对性的农业信息才能满足使用者的要求，进一步促进农业经济的快速发展。
（二）对农业信息化建设认识不足随着我国市场经济体制改革不断深化，我国农业经济发展同样进入从传统农业经济发展模式向规模化、产业化的现代化农业方向发展。近年来政府对于农业现代化与新农村建设高度重视，使得人民逐渐认识到先进农业生产信息与技术对于指导农业生产、提高农民收入方面的重要推动作用。但是，农业信息化基础设施建设成本较高，一些地方政府与农民仍然片面坚持“勤劳致富”的传统观念，忽视农业信息化建设对于推动农业产业化、规模化发展的巨大推动作用，这种传统观念的存在严重阻碍我国现代农业信息化建设的发展进程。
（三）农业信息利用率低农业信息的最终使用者大部分是农民，但是不可否认农村文化教育水平相对比较落后，农业生产信息化程度低，农民自身的科学文化素质不高，对于农业生产信息的吸收与利用程度低，这也严重制约农业信息化的发展进程。（四）农业信息化建设技术人员缺乏在我国市场经济体制不断深化改革、经济体制不断完善的今天，农业经济想要实现现代化、产业化发展，就需要不断推进新型农业信息化建设，而农业信息化建设技术人员综合素质不高、工作实践能力不足等问题已成为阻碍农业信息化建设的关键性问题。农业信息化建设技术人员大多是不具备农业生产技术专业知识的政府职能部门人员，对于农业经济发展与改革过程中存在的实际问题难以提出具有针对性、切实可行的指导意见，导致农业信息化建设对于农业经济发展的促进作用不明显。
二、落实我国农业经济管理信息化建设的措施
（一）优化职能机构，努力提升农业信息服务水平新型农业经济信息化建设首先就是对于农业经济发展的相关机构与个人及农业生产信息进行统筹规划，建立起统一、规范化的信息交流与共享平台，并不断完善信息与传播过程中相关的规章制度，逐步建立起涉及政府职能部门、农业生产专家、大众媒体与信息服务机构、农业生产合作社、农民自身在内的综合型农业信息服务平台。除此之外，还应该加强农业生产信息的收集与精确定位分类工作，不断提高农业信息对于实际农业生产过程中的针对性与实践操作的指导性，同时还应该不断开展农业信息下乡工作、组织农业科技生产队伍进驻农村对实际农业生产提供科学指导，加强农民农业生产信息化的新观念，努力提升服务水平与质量，大力推动现代农业经济信息化建设，促进我国农业经济体制改革与转型，提高农民经济收入。
（二）开展农业经济信息化建设基地项目开展农业经济信息化建设基地项目，积极运用先进农业发展示范基地具有的真实直观的引导作用来进行农业经济信息化项目建设的宣传和普及具有非常重要的促进作用。农业经济信息化基地项目首先就是具有针对性地选择一些信息化基础设施建设良好的农业村镇作为信息化基地，可以采用依靠政府财政补助、地方企业资金与技术投入、国家农业经济政策扶持、农民自身收集等方式，为基地大部分农民安装计算机并接入农业信息共享服务网站，建立农业信息化农民专项培训队伍，帮助基地农民通过计算机获取具有农业生产指导性的农业信息，并不断完善基地信息化基础设施与人才队伍建设与培养，通过基地的示范作用推动农业经济信息化建设，最终实现农业增产、农民增收的目标。
（三）提高农业信息技术人员综合素质提高农业信息服务技术人员综合素质一方面就是注重农业信息使用者———农民自身的信息技能培训，不断提高农业生产与经营者获取与利用农业信息的能力，以保证农业信息能够最终促进农业生产与发展，同时还需要不断提高农业信息服务人员的专业技能与知识水平，具体可以通过网上远程教育、建立统一农业生产专业信息技能培训平台，建立相关职能机构对于农业信息技术服务人员岗前培训及持证上岗工作实施严格监督；另一方面由政府做担保与引导，组建一个具有丰富农业专业知识与生产实践经验的农业经济信息化专家队伍，同时不断加强信息技术与农业生产技术的结合，推动农业经济向信息化、现代化方向发展。
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现代市场经济从本质上看是一种具有扩张性质的经济，现代化大生产需要大量的资金投入，无任论何企业想要通过自身的积累来投入都是远远不够的，也是不现实的。在市场经济下，任何一个经济单位的货币收支都会出现不平衡状况。有些经济单位由于收入与支出不同步或收入流量持续大于支出流量而盈余，同时生产资本在循环过程中也会形成部分暂时闲置的货币资金；有些经济单位由于产品生产的周期性与销售的季节性影响或需要扩大生产规模、更新设备、修建厂房等，使资金需要超出供给能力而产生资金赤字，便形成了双方借贷关系的基础。这就需要借助负债去扩大生产规模、更新设备、改进工艺、推销产品。同时由于生产力的提高，商品日益丰富，住宅等不动产以及耐用消费品的销售，个人客观上也需要借助负债去消费。
2、市场经济社会中经济利益的不一致性决定了调剂资金余缺必须运用信用手段。
市场经济条件下，资金剩余者和资金短缺者是不同的经济利益主体，这就决定了资金余缺的调剂不能是无偿的，而必须是有偿的，即资金剩余者暂时让出资金是以在约定时期收回资金并索取代价为前提的，资金短缺者也是以暂时使用并支付报酬为条件的，这就产生了信用关系。
3、市场经济中信用关系无处不在，债权债务的信用关系是最基本、最普遍的经济关系。
市场经济下，不论是个人、企业、政府、还是金融机构，都需要利用信用来满足各自不同的需求。企业都不可避免地要利用信用活动来保持生产连续进行或扩大生产；政府几乎没有不发行债券的，利用信用关系生产公共产品，调控经济活动；银行通过办理个人储蓄,吸收企业、政府存款,发放贷款来促进国民经济发展；个人一方面通过银行存款或购买企业、政府债券成为债权人，另一方面也通过消费信贷、分期付款等方式获得信用而成为债务人。发达国家更是普遍。这些信用关系相互交织在一起，成为联结所有经济活动主体和一切经济环节的纽带。经济越发展，债权债务关系越紧密，信用越成为经济正常运转的必要条件，一旦遭到侵害，就易引发债务危机、信用危机和经济危机。今年，在经济信用高度发达的美国发生的由次债危机引发的信用危机进而导致世界金融危机的爆发，最终造成美国历史上的再一次经济危机就足以说明。从这个意义上说，现代市场经济实质上是信用经济。4、从信用对现代市场经济的作用来看，虽然有时会有副作用，比如造成市场的虚假繁荣而引发泡沫经济，但主要还是发挥了积极的推动作用。通过信用解决了资金分布不平衡的问题，提高了整个社会资源配置的效率，使经济部门协调发展；通过信用可以把社会上一切闲置资金集中起来转化为资本，从而大规模地迅速扩大资本量；通过各种信用工具结算手段的运用，加速了商品流转，缩短了流通时间，节约了流通费用；通过消费信用可以提高消费者的总效用。
总之，人类社会发展到商品经济时期后，经济领域的信用关系也就相伴而行。只是在以物易物的交易和以货币为媒介的交易的商品经济时期，信用关系即信用交易并不普遍，随着商品经济的发展，商品赊销和货币借贷行为等债权债务的逐渐普遍化，特别是发展到现代市场经济阶段，信用关系已无处不在。现代市场经济中的信用形式和信用工具丰富多彩，而所有信用形式的采用和信用工具的使用都是建立在信用提供者和使用者相互信任的基础之上，信用成为了市场经济正常运行必不可少的要素。因此，信用经济是市场经济高度发达的产物，同时反过来又极大地推动着市场经济的发展，现代市场经济实质上可称作信用经济。
论文关键词：市场经济现代市场经济信用信用经济
论文摘要：我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济，而现代的市场经济又是信用关系最普遍的一种经济，即信用经济。那么什么是市场经济和信用经济？二者有怎样的关系？最终又如何理解现代的市场经济其实就是信用经济呢？本文就此谈谈自己的看法。
现代经济信息范文3
当前社会信息技术不断地发展，信息化的出现是时展的产物，它的出现对商业模式产生了新影响。并且非常迅速的开始影响生活的各个领域，会计行业也不和避免的被影响。及时的进行会计信息改革，才能满足企业在不断发展市场中健康发展。因此，为了企业获得更好的发展，需要我们对信息化下的会计信息化进行探究，如何正确应对信息化下，会计信息化的发展。信息化的出现给信息化发展带来了全新的局面，运用软件服务的方法使得资源虚拟化，同时也有利于服务系统的提升，让企业一边节省大量资源一边享受资源的共享。这种高新技术发展的时代背景条件下，信息逐渐走向了大融合的局面，现代企业之间的竞争可以毫不夸张说成为现代企业之间的信息竞争。在这种大数据的环境之下，传统的会计方式不再能够适应现代社会的企业发展模式，这就要求会计行业随着信息化的发展而进行新的变革。企业实现信息化应用与会计信息系统的结合，对于加快企业会计信息化建设步伐十分有益，不断地推动企业发展，增强企业竞争力。
二、新经济环境下现代会计信息化建设存在的问题
目前，我国的经济迅速发展，市场经济体制逐渐完善，信息技术水平逐渐提高，使得我国现今的企业发展面临着机遇和挑战并存的场面。企业信息化的进程逐步加快，而会计信息化作为企业信息化的重要组成部分，会计信息化的要求也逐渐提升。信息技术的发展和广泛运用给会计带来了新的机遇，使会计能够得到快速的发展。因此在现代社会上建立一个有信息化时代所引领的现代化会计信息系统对于整个会计系统是一个革命性的发展。但是，目前我国的现代会计信息化建设还存在着诸多的问题。
首先，大部分的我国会计人员对现代信息化的认识程度不重视是首要问题。目前相比较于现代信息经济社会所需要的现代会计信息化的差距还很远，可以说我国企业会计信息化的发展道路还很长。一方面是因为信息技术的发展水平快，日新月异，而信息技术水平的不断提高对现代会计信息化建设的要求也就逐渐提高；而另一方面由于传统的会计模式和理念深入人心并且广泛应用，新的会计信息化模式很难将其完全替换，只能在部分地区和企业中进行发展和完善。而且部分企业管理人员对信息化的了解不足，甚至存在着错误的认识，片面的认为信息化主要依靠现金的信息技术，因此忽视企业自身的管理。企业管理的松散和管理理念的偏差都会导致现代会计信息化无法建立起来。
其次，最根本的问题就是会计信息系统与企业管理信息系统未能有机结合，而且会计信息的安全性和保密性差。会计信息系统是服务于企业的，而目前部分会计信息系统与企业的管理信息系统脱离的情况直接影响了会计信息系统的良好运作。现今部分会计信息系统只进行电子转账、工资计算等劳资方面的运用，与产品生产、采购设备、产品销售、库存数量、货物运输、人事管理等企业管理系统之间处于脱节的状态，这就会导致企业内部的信息流通不畅，既不利于企业财务管理，也不利于优化企业管理。而另一方面在网络环境下，财务信息借助网络进行传递，使得信息的安全性和保密性受到了一定影响。会计信息属于企业的重大商业机密，能够直观的反应出一个企业的发展状态和经营情况，这些信息的泄露严重情况下会使得一个公司的发展陷入危机。现在社会上的犯罪分子通过网络信息对上网人员的个人信息和个人信用等隐私问题大量的窃取和盗用。这就给广大网民造成一定的安全威胁和损害。所以现在的网络安全性也是对互联网时代下信息化的一种巨大考验。
现代经济信息范文4
关键词：知识社会；现代经济；技术创新
当前，世界经济正加速向全球化和知识化方向发展，发达国家正经历着从工业经济向知识经济的战略转移，发展中国家也在加倍努力迎头赶上。像我国这样一个发展中的大国，究竟如何把握时代脉搏，因势利导建设有中国特色的社会主义，走富民强国之路，是摆在面前亟待解决的极其重要的课题。笔者认为，走技术创新之路，是现代经济发展和知识社会进步的一条捷径。因而要处理好现代经济发展与技术创新的关系。
一、当今社会正面临知识社会的时期，知识的生存、扩散与进步日益依赖于技术的创新
随着人类社会文明的不断进步，知识作为促进生产发展的重要潜在因素，逐步从后台走到前台，显示出巨大的推动作用。尤其是近二十年来科学技术的迅猛发展，使人类社会迅速跨上了通向知识社会时代的列车，看到了一片曙光。“知识社会”所处的社会背景主要反映在以下八个方面：
一是知识社会的明显特征是知识的高速增殖、迅速膨胀和爆炸式增长。据有关资料表明：在当今世界范围内，每隔5—7年知识量就翻一番；全世界每天发表2万篇文献著作；目前世界上从事科学研究的科学家数量相当于过去20130年中科学家数量的总和。知识增长的曲线似乎是绝对上升和无尽无头的，知识同样是没有极限和无穷无尽的。今天人们可以在一瞬间将任意且大量的知识几乎同时传送到世界任何一方。
二是知识的增长是技术感生的，技术的发展是知识社会的基础。近百年来工业社会的发展为知识社会打下了坚实的物质和技术基础。技术推动知识的增长，而知识的增长又促进技术的发展和技术能力的加强。特别是微电子技术极其数据网络等高新技术兴起，使社会采用技术发生了质的飞跃。当今世界范围内与因特网联网的计算机数量正以每l5个月翻一番的速度增长。似乎是知识的增长伴随着网络的增长而增长。
三是知识社会是人类思维和智慧的创造，人是知识社会的主体。知识增长、技术感生的这一事实，绝对不会使知识社会变成一个技术的复制品。当你将信息和知识在眼前展示和比较的话，你就会发现硬件包括作为原材料使用的信息在内永远不会替代人类智慧。当体操纵鼠标进入因特网，引发的信息像雪崩一样从你身边滚过的时候，这并不会使你马上变得聪明。随着知识社会的发展，人不是退却到事物边缘而是进入到事物的中心，不是作为客体而是作为主体、作为具有天赋和使命与具有充沛能力和才华的主人身份出现的。
四是知识社会不再是一个支离破碎的形态，而有可能是一个具有多样性和趋同性的共同体。知识社会存在着更多的机会是社会结构出现活力和生机。比如：社会知识量的迅速膨胀使得各种知识愈来愈急速微分和细化，朝着知识专业化、职业多样化方向发展。其结果是每一个对各种事物的细节了解愈来愈少，愈来愈依赖于他人和专家的知识，因而不得不加强人与人之间的联系。表现在研究和学习领域尤为突出，错综复杂的研究课题单靠一个人是解决不了的，集体协作精神已经替代了崇拜天才。
五是知识社会以知识经济为生产力的主要特征，竞争仍然是其发展动力。在向知识社会转化的过程中，以知识为基础的经济所占份量越来越大。随着科学技术的发展，知识不仅成为决定性的生产要素，而且成为一种多方寻求的产品，一种提高竞争力和创收的无形产品。国民经济的创新能力主要取决于现有知识更新的范围和程度，即体现于知识的质量和现实作用。
六是知识社会将改变人们劳动的含义和结构。随着以知识为基础的经济发展，劳动世界正在经历着结构性变化。企业家越来越依靠知识个性化的人，越来越向所有人都开放机会，使之能够把他们所有知识积极地投入进来。而雇员必须具备更强的能力和承担更多的责任，必须迎合企业和企业家与社会的需要，这将使以雇佣关系为基础的劳动含义发生根本性改变。
七是向知识社会的过渡必将推动教育体制和科研体制的改革。一种新型的职业和B常成人教育体系将产生，虚拟的大学教育越来越普及。按需提供多媒体信息教学和服务系统，能够满足各方面要求。越来越多的个性化、专业化的合格人才将是知识社会的栋梁。未来的科研体制将以系统研究方式出现，虚拟的研究所将以低成本高效率高效益的面目展现在面前。科研成就不再是“天才的孤寂和孤寂的天才的个人的反射”，未来的科研体制将基于集体行动的网络化，科研与经济的结合愈来]敷紧密。
八是知识社会的发展必定会推动社会政治环境的变革。知识社会将带来世界经济结构、产业结构、劳动市场、生活方式、生活质量等各方面的深刻变化，也必然会引起社会政治环境的巨大变革。知识和一切新生事物无不都在推动着人们思维和观念的变化。社会的技术进步在不断改变着世界政治。因此，知识社会对世界政治环境的整合作用越来越大。
二、现代经济是农业经济、工业经济和知识经济的共同体。并在相当长的时期内相互依存与发展
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关键词：现代信息技术；信息安全；对策
一、现代信息技术环境中存在的信息安全问题
（一）信息内容受到污染的问题
在现代信息技术环境中，信息内容的污染问题是信息安全中重要的组成部分，是信息安全健康良好发展的前提。造成信息污染主要包括三个方面：无用信息、劣质信息与有害信息。由于网络技术与大数据技术的广泛应用，所以导致无用、劣质和有害的信息越积越多，有效地对信息内容进行提炼与收集，这在庞大复杂的信息资源中具有重要的现实意义。无用信息内容毫无利用价值，数量巨大的无用信息不但占据信息资源的存储空间，还给有用信息资源的开发带来了严重的影响，同时还大大地降低了信息之间的相互交流与传播的效率。劣质信息虽然具有一定的利用价值，但是所具有的有用价值也不是很大，如果不能解决劣质信息的问题，会对用户造成损失。有害的信息内容在信息资源中具有极大的危害性与破坏性，有害信息内容增加了甄别工作的难度，同时对用户以及社会的经济、文化等方面发展都带来了非常不好的影响。
（二）信息内容的泄露问题
在现代技术环境中关于信息安全方面已经有明确的法律条文的规定，对信息内容的泄露问题主要规定是利用违法的行为获得个人或企事业单位等的秘密信息。现代信息技术环境是一个开放型的网络平台，所以采取有效的信息安全的保护措施具有极大的重要性和必要性。个人信息内容的泄露主要是指个人隐私方面信息被别人非法窃取，其中包括通话内容的监听、个人病历以及个人的经济状况等信息内容，我国明确规定个人隐私是受到法律保护的。企事业单位的信息泄露主要是指企事业单位的机密信息内容，关系到企事业单位发展的重要信息，这类信息内容的泄露严重危害了企业与事业单位带来极大的危害，尤其是政府事业单位机密信息内容的泄露，会对国家与政府的安全具有严重地影响。
（三）信息技术的破坏性问题
现代信息技术的飞速发展与广泛应用，无论是在社会经济生产还是在提高人们生活质量方面都是一柄双刃剑，在促进生产生活的同时，对其的破坏性也是非常严重。信息技术的破坏性是指有意识、有目的的研制开发恶意程序，对信息的存储程序进行破坏，如病毒软件、邮件炸弹等。
二、针对信息安全的有效对策
（一）技术方面
先进的科学技术是保证信息安全的最为直接、有效的途径，是解决信息安全问题在技术层面上的基础保障。确保信息安全的技术方面的内容主要包括软件技术和硬件技术，通过加强技术层面的科技水平，进而提升信息安全的可靠性程度与力度。例如，通过利用控制病毒的技术，对现代信息技术环境下的信息安全起到预防、保护和处理的作用。在实际工作应用的情况下，运用预防病毒、检测病毒以及消除病毒的技术，从而提高信息资源应用的安全性与可靠性。对信息资源进行保护还可以通过防火墙技术，确保网络资源在计算机上应用的安全，防火墙技术对进入计算机的信息进行检测与监控，从而确保信息资源应用的安全性。另外，还可以通过识别技术保障信息的安全性。信息只有经过有效地交流才能实现信息资源有用价值部分的合理利用，但是信息在交流的过程中，往往容易造成信息泄露的问题，对信息的安全影响非常大。所以通过识别技术的利用，加强信息在交流过程中的保密力度，即使是信息被别人截获也可以确保信息内容不被他人可以识别与破解。
（二）教育方面
通过对人们进行信息技术方面的教育，不但有利于能够提高人们对信息技术的理解与使用程度，而且还有利于培养人们在信息环境下的安全意识。加强人们对信息进行安全保护的观念，并且做好安全管理工作。通过教育开展互联网使用的信息安全工作，从而提高人们信息安全的思想意识，加深维护和保护信息安全的责任感。加强对信息安全的管理，就必须有这方面的专业人才，只有储备了高水平的信息安全管理人才，才能更好地推动现代信息技术在实际应用过程中的安全性，并且为能够极大地提高信息安全管理水平。
（三）政策方面
国家关于信息安全的政策是保障现代信息技术环境中信息安全最为有力、有效的根本途径，通过制定信息安全的相应对策不但能够实时准确地掌握信息安全的监管功能，还有利于信息技术进一步发展，并且为信息技术的研制与开放方向指明方向。信息安全政策的制定者可以分为两类：国家、国际组织，因此信息安全政策具体法律性的地位，对信息安全具有指导性作用。科学合理的信息安全管理策略，能够给信息安全管理工作指出明确的发展方向，并且能够对其信息安全的管理对策的制定与实行都起到了非常重要的指导性作用。
参考文献：
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关键词：在情景中探究 经历过程 联系生活
《数学课程标准》指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，让学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
现代信息技术以其图像清晰、动态感强、信息量大、交互灵活的优势，改变了教学内容的呈现方式，从而激发了学生的学习兴趣。所以，在以新课程标准理念作指导的小学数学课堂教学中应努力借助现代教育技术的优势，让课堂教学更精彩。笔者结合小学数学课堂实际，谈谈以下几点看法：
一、创设情景，诱发探究欲望
心理学研究证明：兴趣是积极认识某种事物或参加某种活动的心理倾向，是直接推动学习的内在动力。因此，在课堂教学中，教师根据教学内容，运用现代教育技术，创设有趣的学习情境，能有效地激起学生积极探究的心理和学习的愿望。
案例1：观察物体
播放歌曲《生日歌》。
教师：小朋友听，这是什么歌曲?今天是小花猫的生日，它的4个好朋友都来向它祝贺，我们也去看看热闹好吗?多媒体出示：4个好朋友站在4个不同的方向为小花猫拍照。瞧，小花猫的4个好朋友在干什么?(为小花猫拍照)
“兴趣是最好的老师”，运用现代信息技术，创设小花猫过生日的情境，能极大地调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望。
案例2：圆的认识
电脑屏幕出现了3辆车，第一辆车的车轮是正方形，第二辆车的车轮是椭圆形，第三辆车的车轮是圆形。教师：小猴坐哪辆车最舒服?用多媒体进行演示：小猴在第一、二辆车上颠簸和小猴在第三辆车上平衡的画面，同时配上前2只小猴惊骇的尖叫声。引起了学生的无意注意。这时笔者不失时机地问：“小猴坐在第三辆车上为什么感到特别舒服?”学生顿时纷纷举手，积极发言。
运用现代信息技术，创设了这样新奇的学习情境，能诱发学生探求新知识的浓厚兴趣，学生迫切要求掌握新知的欲望也油然而生。
二、展示过程，经历知识形成
《数学课程标准》过程性目标运用最多的动词就是经历。数学教学就是让学生经历知识的形成过程，获得体验。现代信息技术中的声音、图像、文字、动画，有利于调动学生多种感官参与学习，调控学生的注意力，让学生积极地去探求、去发现、去创造。
案例1：三角形的认识
屏幕上出现具体三角形外形的物体，动态显示三角形形状，移走实物，留下外框，拉近景把其中的一个三角形放大，三条边分合几次，最后把三角形的三条边按一定顺序依次显示并闪动。
这样的课件使学生初步感知了三角形并理解“三条线段”，最后理解了“围成”一词的含义。学生经历了三角形这个概念的形成过程，正确理解并抽象概括了三角形的概念。
案例2：梯形的面积
屏幕显示2个完全重合、标清上底、下底、高的梯形，然后通过旋转、平移得到一个平行四边形。让学生清楚地看到梯形的面积就是平行四边形的一半，平行四边形的底就是梯形的上底加下底的和，平行四边形的高就是梯形的高，从而推导出梯形的面积计算公式就是与它等底等高的平行四边形面积的一半。
利用多媒体的动画效果，进行移、转、拼等变化，使原来枯燥、难懂、抽象的问题变得生动、有趣和具体。在学生头脑中建立了深刻的表象，进而正确认识知识的转化过程。
三、联系生活，发现数学问题
苏联教育家斯卡特金认为“教学是一种传授社会经验的手段”。所以，我们的数学教学要从现实生活寻找数学的素材，使学生感受到生活中处处有数学。运用现代信息技术，展示出一幅幅生活画面，这样学生会产生亲切感和求知欲。
案例1：统计
在学习“统计”这一节课时，一位教师播放了他在一座大桥上拍摄的机动车辆通过的画面。要求学生根据画面资料，统计各种机动车辆。
形象的画面、逼真的音响，让学生仿佛身临其境。学生也感受到了平时司空见惯的事情也有数学问题，增加了对数学的亲切感。
案例2：角
屏幕显示生活中有角的物体：五角星、三角尺、剪刀、闹钟、吊车、路灯架、滑梯、楼梯等。多媒体动态显示这些物体上的角。
屏幕上展示出一幅幅生活中的角，丰富了对角的表象积累，学生进一步感受数学与日常生活的密切联系。
多媒体播放上海黄浦江上的一座斜拉桥南浦大桥的画面，介绍上面的角。
运用现代教育技术，学生欣赏到了数学知识的美，体会到学有所用，学有所得，同时知道了数学在生活中的广泛应用。
