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思想作风范文1
对于本人来说政治坚定，工作务实，不畏艰难、不惧困苦，以昂扬的工作状态、饱满的工作激情勇于奉献，勤奋进取、求实创新。
取得了一些成绩，但对照诸葛书记列举的几大问题自己还是感到存在的问题不少：（一）安于现状，事业心责任感不强。一是工作缺乏激情。有的干部在工作中不思进取，安于现状，不求有功，但求无过，自我满足，缺乏思进、求进、奋进的激情。
（二）学习不够，能力素质有待提高。学习主动性积极性不高，学习针对性不强。服务企业办法不多，学以致用的能力欠缺，工作中不善于总结反思，不善于借助学习思考提升自己的工作能力。
（三）工作不实，创新意识不强。习惯于按部就班、照搬照抄，对上级政策理解不透彻，把握不准确，不能创造性地开展工作。
这些工作作风方面的问题，应该引起高度重视，从战略和全局的高度，深刻认识加强机关作风建设的必要性和紧迫性，认真剖析查摆，找准问题的根源，逐条逐个的来解决，来纠改。
在工作中，一要努力强化工作责任，做到高标准、严要求。任何事情、任何工作，只要认真负责地去对待，只要坚持高标准、严要求，就没有干不好的。应该清醒地认识到，权力意味着责任，在其位就要谋其政、尽其责。领导干部要带头自我加压，提升工作标杆，明确工作责任。只有提高工作标准，严格工作要求，才能干出一流的工作业绩。如果满足于现状，自甘平庸，必然导致工作上被动，应付凑付，落后于人。要始终保持一种奋发有为的精神状态，真正把工作当作事业来干，积极主动地完成好上级交给的各项任务。
思想作风范文2
当前，我国正处于社会转型期，经济高速发展，各种矛盾逐渐浮现，作为法院的法官，当然的要受到各种这一历史时期的影响。
在我们法院系统确实存在许多问题
一是审判不公问题突出。有的法官素质不高、裁判不公、偏袒一方当事人，办关系案、人情案、金钱案；有的，甚至徇私枉法，贪赃卖法，走上违法犯罪道路。
二是立案难、申诉难、纠正错案难问题突出。有的大局意识、宗旨意识、责任意识不强，就案办案、孤立办案问题严重，有的案件释明、判后答疑不够，案结事不了；有的衙门作风突出，工作作风拖拉，工作方法简单粗暴，对上访求助群众冷横硬推；有的诉讼引导、首问负责制等司法便 民措施不落实；有的立案手续烦琐、申诉审查和案件再审时间过长；有的责任意识不强，故意拖案不办，使得当事人有理也要找关系，引起群众不满。
三是执行难问题突出。有的法院和法官执行乱、乱执行，不给好处不执行，给了好处乱执行；有的执行方法不当、措施不力、工作主动性不强；有的随意中止案件、发放债权凭证，致使一些案件长期得不到执行，群众意见很大。
四是对法官监督不力问题突出。有的法院监督制约机制不完善，对少数法官存在违法违纪、失职渎职问题处理不严、失之 于宽；有的法院对合议庭、独任审判员缺乏有效的监督措施，致使法官自由裁量权被滥用，法官违法审判和违法执行的问题呈上升蔓延趋势。上级法院对下级法院的案件监督、干部协管力度不够。
五是法院内部管理不严问题突出。有的法院制度不健全、不完善，有的虽然有制度但没有很好的落实，流于形式；有的责任不清、职责不明、有责不履、失责不问；有些领导干部好人主义严重，不敢大胆管理，不敢严格要求，对一些违反纪律的现象熟视无睹或矛盾上交；有的法院纪律松弛、管理混乱，请吃送礼成风。
六是乱收费问题突出。一些法院受驱动的影响，仍然下达创收指标；乱收、多收诉讼费、执行费；有的巧立名目乱收实际执行费和办案支出费，当事人反映强烈。这些问题的存在损害了法律的尊严和法官队伍的形象，影响了党和国家在人民群众中的威信。分析产生上述问题的原因，虽然有法院人员少、任务 重、经费困难等客观因素
但主要还是自身原因。
一是没有牢固树立科学发展观。
二是没有牢固树立坚定的理想信念。
思想作风范文3
一、参加机关作风教育整顿活动情况
自从开展机关作风教育整顿活动以来，我能够按照市委、市市政府和本局的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的职工学习会，还是中心小组学习会，我都按时参加，没有缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正干部队伍中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。同时，对照市委出台《关于市直机关干部“八不准”的规定》，严明机关干部工作纪律，并且努力从自身做起、做点滴做起。同时积极配合领导班子做好本单位、本行业的思想作风建设，努力把自已成为合格的机关干部，努力使本单位成为高效、廉洁、勤政、开拓型的机关。
二、自查自纠情况
市委要求党组成员着重查摆四个方面的问题，我局党组根据本行业的实际，另外还要求我们要查服务意识，看是否做到“服务五满意”。在方式上，除了个人自查外，还动员和组织干部职工帮助局党组成员个人查找问题，分析原因，进行整改。
对照党组成员查找的五个重点、机关干部查找的三个重点进行自查，自己认真我个人总体上还做得比较好。
一是大局观念好、有强烈的全局意识。我们班子人少，既有分工，责权明确；同时，更多的合作。不管是份内份外，只要有任务，只要有利工作，有利事业的发展，大家都是心往一处想，劲往一处使，没有一点相互推诿、相互扯皮、争权夺利的现象。比如，我是分管＆＆工作，但我没有片面强调这部分的作用和重要性，而是用整体观念对待本单位每项工作和任务。
二是民主集中制贯彻执行好。在我们党组内，无论是我，还是另外两位成员，都做到了“大事多商量、小事多通气、无事多沟通”。在决策上，遵循“少数服从多数”，不搞“一言堂”。在日常工作上，以制度管人管事管已，按规定程序处理工作。
三是严格遵守财经纪律。做到了不越权、不越位，没有公款私用，更没有设立小金库。涉及到个人的财经问题，严格按财务管理制度执行，不该报销的，一分钱也不多报。
四是认真搞好团结，充分发挥团结协作精神。我一直把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，也从不为了取悦群众而在背后对其他领导说三道四。事实上，我们班子各个成员也都十分注重搞好团结，不闹无原则纠纷。可以说，我们这个领导集体是个团结的集体，是个战斗的集体。对此，我们的上级主管部门也给予了充分的肯定。:
另外，在平时的机关作风上，个人也是做得比较好。一是十分注意工作纪律。我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯，一般都要提前10分钟到办公室。到了办公室，就认认真真地做事，没有擅自脱岗，加之＆＆业务工作本身也决不允许脱岗、漏岗现象出现。无论什么时候，我都不参预赌博。
二是责任感较强，精神状态好。我从普通群众到中层干部，直至现在走上本局的领导岗位，我都有一种不甘落后的信念，千方百计要把自己的工作做好。事实上，我所做的一切也受到了了的肯定。三是能不断充实自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能坚持学习，努力使自己不掉队。办事比较率，工作标准要求较高，特别是对新技术、新技能，要求别人能做到的，自己同样也要做到。
思想作风范文4
一、自身存在的问题
(一)在学习上，积极性不高，平时拘于日常工作琐事，对于本职工作有些放松，主动学习的自觉性不高，特别学习的内容缺乏系统全面性，以致在实际工作中不时会遇到棘手的事情，没有自觉地把理论和实践结合起来，给自己的工作带来一定的阻力。
(二)在工作上，存在应付思想，总认为干多干少一个样，干好干坏一个样，有时只是为了工作而工作，只能满足干手头上领导交办的工作完成，不能开拓性的开展工作，缺乏工作主动性和能动性；另一方面对自身的要求不严，放松言行，没有按照“物价人”标准严格要求自己。
(三)在作风上，存在“老好人”思想，怕得罪人，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提。
（四）在组织纪律上，有时有迟到早退现象。
二、原因分析
(一)“懒”字挂帅
1、在理论研究上“懒想”。觉得把大量时间花在这上面不值得，再加上进一步深入研究学习内容难度大，要求高，于是就不想认真查资料，不虚心请教，不主动与别人探讨，没有利用空闲时间来使自己的理论水平提高，业务能力增强。
2、在学以致用上“懒动”。理论要与实践相结合，达到学以致用的最佳效果，是要靠持之以恒的精神。我对理论与实践的关系看得很随意，认为它们之间有很多不相吻合的地方，因此，就懒于对它们进行研究，这样日久天长，学习上的懒动手、懒动脑的坏学风便形成，致使学习上存在一些问题。
(二)“忧”字当头
“忧”实质上就是“害怕”，由于害怕，于是在工作的指导思想上就求稳，谨小慎微，不敢标新立异，努力创新，致使工作局面难以获得优异的成绩。
(三)“满”字作怪
由于“满”字作怪，因此出现了自满、安于现状等工作作风问题。
(四)“怕”字占先
一怕得罪人。我总觉得大家能在一个单位共事是一种缘份，在工作中出现点失误是在所难免的，对有些同事的错误行为没有及时有效的制止和指出，以求一个和谐的工作氛围。二怕做错事。因此，做事就瞻前顾后，思左想右，缺乏创新意识。
三、今后改进措施
1、持之以恒，刻苦学习。如果自己停留在原来的水平上，就如“逆水行舟，不进则退”，很难适应形势的需要。因此，不论今后工作多忙，一定要挤出时间系统地学习，做到学深、学透，在真学真用上下功夫。理论联系实际，学以致用，用渊博的知识和精湛的技术来武装自己。
2、牢记宗旨，搞好服务。落实高书记提出的“四宽”理念，牢固树立“支持就是工作、工作就是责任、管理就是
服务、服务就是义务”的意识，坚持求实、务实、谋实的作风。做到“一把椅子让人、一杯茶水敬人、一句好话暖人、一张笑脸迎人、一颗诚心感人、一股正气激人”。
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二是廉政方面，曾经接受县区局和企业宴请的问题，个别人员存在报销不规范和参与高档消费问题。
三是工作效率质量不高的问题，网络系统迟迟没有正式运行，文件汇编和相关手册没有按期完成印刷，政务督办力度不够，没有达到局领导的要求，影响了全局工作。
通过深刻剖析产生上述问题的根源，主要有以下几方面：
1、学习不够、认识不高、宗旨意识不强。总觉得工作繁忙，放松了世界观的改造和政治理论修养的提高，对当前全党、全国开展的社会主义荣辱观教育和思想道德建设重视不够，没有很好的进行学习，对思想作风涣散的危害认识不高，满足于干好本职工作，没有将自身工作职责同为人民服务、立党为公、执政为民真正结合起来。
2、思想作风建设不到位。整天忙于日常工作，忽视了思想作风建设，在日常工作部署中很少或根本不提思想作风、工作纪律和党风廉政方面的内容，没有做到严格管理和警钟常鸣。
3、工作上存在一定程度的畏难情绪。网络建设方面存在前紧后松现象，在建设之初能够夜以继日紧张工作，但在网络基本建成，软件基本编制完毕，各项功能基本实现后，就认为要求企业联网和填报数据工作是业务处室的事情了，没有下大力量抓落实，工作积极性、主动性不够，致使工作迟迟没有大的进展；政务督办方面，只是满足于将局领导明确提出列入督办的事项下达了督办卡，并进行了督办，而没有主动研究，责任心不强，致使有些重点工作迟迟没有落实或耽误了上报时间，没有履行好政务督办职能。
4、存在通常意识。总认为办公室没有具体业务工作，事务性工作多，事杂、事乱，只要将手头工作干好，不出差错就可以了，缺乏认真思考和精心谋划。
针对上述问题，将采取以下措施：
一是加强学习，提高素质。目前，办公室主任转任一处处长，人员有所变动，应该说，这一时期是最容易出现工作纰漏的时候，当前最重要的工作就是保证机关政务、事务工作正常开展，不误事、不惹事。因此要求办公室全体人员都要多学，多想，多向领导和业务处室同志们求教，积极主动，互相补位，确保各项工作正常开展。同时要加强对各项业务知识的学习，利用较短时间，将机关工作各项制度和各项要求重新学习一下，认真学习机关效能建设和党风廉政方面的相关文件，努力提高每个人的思想素质和业务水平，力争用最短的时间尽快胜任各项工作。
二是严肃纪律，严格管理。办公室是机关窗口，对纪律方面的要求应该更加严格，我们在学透机关工作制度基础上，将狠抓落实。首先是参照煤管处的做法，制定了办公室内部的请销假制度和每周开展思想作风批评和自我批评制度，还结合办公室自身特点制定了保卫、卫生、值班等方面的规定。
思想作风范文6
单位：郚山镇郚山初级中学党支部
2020
年
12月15
日
序号
存在的主要问题
整改推进措施
整改落实情况
责任部门或
责任人
完成时限
1
职业倦怠问题突出，敬业奉献意识不强
结合思想作风建设学习，增强工作计划性、目标性，彻底解决工作推一推动一动，不推不动，畏首畏尾，抱怨牢骚，明哲保身，不想担责、不愿出力，能推就推、能躲就躲的问题。
在全校形成做到敢抓敢管，敢于担当，安排工作马上就办，办就办好的新气象，大幅提升工作质量和效率
党支部
王佃利
2020.12
2
创业激情不足，尽责担当意识不强
采取请进来，走出去办法，全体教职工形式，深入学习剖析先进单位、个人的先进经验和思想境界，查找自身在境界视野、精神状态、工作作风、班级管理、教学方法、群众满意度等方面存在的问题和差距，促进自身工作作风的转变，还要学习借鉴其他先进单位（人员）经验做法，做到博采众长、兼容并蓄。
在全体教师中形成强化争一流意识，主动探索，做本专业行家，立足本学校、本年级实际，善于运用创新思维和措施解决实际问题，在破解发展难题上敢闯敢试、善于突破，在全校形成“一心一意谋发展”的生动局面。
教导处
刘世龙
2020.12
3
思想境界不高，争创一流意识不强
人人做好自查，看否存在工作低要求、低标准，自甘落后，小成即满现象，进一步提高争先创优意识，制订好自己的比学赶超计划，结对子，一帮一建档，形成帮学赶超、共同提升的良好局面
牢固树立“全心全意为人民服务”群众观念，真正把关爱学生成长当做一种目标追求，倡导形成“用心干工作、用情办教育”的浓厚氛围。
党支部
云增亮
2020.12
4
谋划工作不实，实干意识不强
开展榜样在我身边活动，寻找身边榜样，用榜样力量，形成人人学榜样，做榜样局面
养成良好习惯，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，自觉履行教书育人的神圣职责。
党建办
朱增亮
2020.12
5
自我约束不严，规矩意识不强
学校党支部组织人员经常性调度、检查，及时掌握进展情况，督促按时完成承诺事项，对履诺践诺不到位的，限期整改提高。对检查中发现的工作落实不力，应付敷衍，违规违纪现象进行通报，情节严重者，按照上级规定处理。
纪律观念和规矩意识进一步增强，坚决杜绝长期无故不上班、不在岗，上班迟到、下班早退现象。
党支部
辛玉成
2020.12
6
教研教改气氛不浓，教师主题课程研究意识不够强
1、组织骨干教师积极参加外出培训，开阔视野，提高教科研意识，激发积极性；有效开展二次培训。
2、加强教科研制度建设，强化制度落实
3、加大教科研成果奖惩力度。
开展赛课活动；在全校形成浓厚的教研教改氛围。
教导处
