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鳜鱼养殖范文1
鳜鱼的饵料鱼有很多种，一般为野生杂鱼，如团头鲂鱼、鲮鱼、鲢鱼、草鱼、麦穗鱼等。在投放饵料鱼苗前7d左右，要保证池塘的水深约为60cm，并根据池塘底泥的质量向池塘内施加适量腐熟的有机肥，一般情况是3t/hm2[3]。用来培育轮虫等枝角类浮游生物，为7d后培育饵料鱼做好准备。接下来就是饵料鱼的投放养殖过程，在投放之前要在饵料鱼培育池内加入约10cm深的清水，使水中清洁且富含养料，注意饵料鱼的投放密度要控制在450万尾/hm2。定时饲喂饵料鱼，在饵料鱼喂养过程中要不断观察饵料鱼的体质和大小以及水中红虫的数量。一般鳜鱼鱼苗的大小为8~10cm，饵料鱼的大小要控制在3~4cm。
2鱼苗放养
鳜鱼鱼苗在投放池塘前7~14d，池塘的水要用浓度为0.7g/m3的CuSO4溶液与FeSO4溶液以5颐2的比例混合后泼洒全池[4]，目的就是杀死池塘里的寄生菌，以提高鳜鱼鱼苗的成活率。在放养鳜鱼鱼苗时，一般提倡采用套养的养殖方式，适合鳜鱼套养的鱼种有白鲢、花鲢等。同时，在池塘里放养一些老泥鳅，让其在池塘里自由繁殖，其中小泥鳅是鳜鱼很喜欢吃的食物。在鳜鱼以及其他套养鱼种在投放池塘时，都要经过消毒处理，具体方法是把鱼浸在浓度为3g/m3的CuSO4溶液或者是浓度为20g/m3的KMnO4溶液中5~10min即可。避免投放进入的鱼类把病原体带到池塘或者交叉传染。
3饵料投喂
在喂养过程中，对饵料鱼要求院一是确保饵料鱼鲜活；二是大小适中，一般情况下饵料鱼的大小为3~4cm最为适中；三是保证饵料鱼没有硬刺，避免伤及鳜鱼身体；四是保证头尾工作要及时且规律。当然，在投放饵料鱼前，必须着实做好消毒工作，确保鳜鱼的食品安全。在鳜鱼放养的前期，最好多投放团头鲂鱼，而且饵料鱼将要被吃完时要及时添加。等到鳜鱼长到25cm左右的时候就要根据鳜鱼的喜食性，多投放鲤鱼、鲫鱼等。到6要7月和11月，池塘的水质较好，而且水温适宜，是鳜鱼快速生长的时期，此时要加大饵料鱼的投放量，对鳜鱼超量供应食物，促进其快速生长；而在8要10月，池塘的水质较差，且水温较高，不适合鳜鱼的生长，饵料鱼的投放量应适当减少，但是要勤投放。
4水质监控
在鳜鱼的养殖中，要注入新水，以保持池塘水质干净、肥沃、清爽，尽可能保持鳜鱼健康的生长环境。例如在夏季，即在6要9月要特别注意池塘水质。隔35~50d要注入1次新水，每次注水深度为15~20cm。天气如果过度干旱，此时要保证池塘内水位的高度，可根据实际情况调控。保持鳜鱼池塘水质问题，那就是水中溶氧度的问题。由于历年来科学养殖技术的普及，在鳜鱼养殖中可以利用先进的增氧设备来为池塘水中注入氧气。具体实施方法为每天的21院00要22院00开启增氧设备，直至翌日日出后。夏季炎热时，也要加开2h，以保持水中溶氧度的稳定，确保鳜鱼正常快速生长。
5疾病防控
鳜鱼养殖范文2
一、清淤消毒
1. 塘口整理。冬闲时使用机械挖除池塘内长年累积的过多淤泥，保持淤泥厚度约0.15米，并用挖泥机械推土整理成池形规则的6只塘口，堤宽增至4～5米，坡比约1∶2.5，有效蓄水深度2米，净面积为176亩。清淤整理于3月初全部完工。
2. 池塘消毒。整理完成后进水0.1米深，用生石灰80千克/亩清塘，清塘后第五天注水至0.5米深。
二、设施配备
1. 机电配置。①水泵和叶轮式增氧机。每只塘口配备水泵和叶轮式增氧机各2台，功率分别为3千瓦和2.5千瓦，呈对角线分布。安装水泵的目的是促进池水循环流动。②微孔增氧机。按0.3千瓦/亩的标准配备，并在塘中设置好条式曝气管。③投饵机。每只塘口安装1台，安装时间可稍晚，主要用于10月份后补充投喂草鱼饲料。
2. 防逃围栏。在每只塘口的四周坡面上侧用钙塑板设置高约0.5米的河蟹防逃围栏。
3. 隔离围网。每只塘口在距池边10米远的地方设置高约1.2米、长60米、宽60米的塑料围网4口，用于种植苦草。早期放养的河蟹则集中囤放于围网外侧，与苦草种植区域隔离开，避免其咬断苦草嫩芽，影响苦草的正常生长。
三、水草管理
1. 前期。3月20日在每只塘口内设置的网围外侧和“井”字形的浅沟里种植伊乐藻，呈“回”字形；5月初在网围内侧撒播苦草种子，每亩用种量为0.5千克；6月底、7月初待苦草生长旺盛后再撤除塘内围网。
2. 中期。6月初和7月初各施用1次生物有机肥，用量为4千克/次，用于肥水促进水草生长。
3. 后期。国庆节后，塘中水草覆盖率达70%，为减轻人工刈割水草的劳动强度和避免对河蟹正常生长造成影响，通过采取投放草鱼的手段来减少塘中水草的总量。10月底，塘中茂密的水草被草鱼全部吃光。
四、种苗放养
表1 苗种放养明细
五、饲料投喂
投喂河蟹的配合料为浙江宁波出产的“天邦”料，投喂饲料鱼采用的是江苏金坛产的常规鱼种料。冷冻冰鲜鱼总用量为72吨，蟹配合料总投喂量为10吨，饲料鱼常规料用量为20吨，每月投喂的饲料占比详见表2。在投喂时间上，一般是14时先投饲料鱼常规料，让饲料鱼先吃饱， 17时再投喂蟹配合料。
表2 饲料投喂月份占比明细
六、水质调控
1. 水位。考虑到池中鳜鱼和饲料鱼的生长需求，水位控制要比普通蟹塘要深，前期只加水不排水，一般每10天加1次水；中后期保持较高水位，保证混养鱼有足够的水体空间。具体的水位控制参考值见表3。
2. 调水。从6月份开始，每15天使用1次微生物制剂（自制EM菌），用于调节水体的水质。
3. 增氧。从6月份开始开动增氧设备，同时开动水泵，促使水体循环与流动。开动时间依据天气变化情况灵活掌握。每天增氧设备开动时间参考表4。
4. 水质检测。从6月份开始，每15天检测水质1次，根据检测结果采取不同的技术措施，以确保水体中亚硝酸盐等有害物质不超标。
七、病害防治
5月底和9月底各用1次硫酸锌，用于预防纤毛虫病；8月中旬和9月下旬各用1次二氧化氯消毒剂；从6月份开始每隔15天内服三黄粉和板蓝根1次，3～5天为一疗程，每天用量为饲料量的1%。通过上述措施，全年未发生导致大量死鱼和死蟹的事故。
八、养殖效益
河蟹从9月25日开始试捕上市，其他鱼类干塘起捕，收获情况与效益分析详见表5至表7。
九、总结与分析
1. 效益分析。作为池塘中主养的河蟹和鳜鱼，扣除种苗和饲料成本，毛利润分别为96.224万元和33.34万元，从中可以看出，在保持河蟹毛利润的基础上，相比普通养蟹池塘增收约1/3，每亩增收1894.3元，效果相当显著。
2. 生产环节分析。①饵料鱼。从干塘时池中饵料鱼只剩部分鲢、鳙鱼，而没有鲫鱼来看，如果饵料鱼的数量始终保持充足，能够保证鳜鱼的摄食所需，且鳜鱼的放养数量还能适当增加，产量、规格也还有进一步提高的空间，相对效益也会随之提高。②增氧。从7月份水质检测的数据来看，水体中氧气的含量偏低，还需要进一步增加微孔增氧曝气管的数量，以确保池水氧气充足，为河蟹和鳜鱼营造更加适宜的水体环境。
3. 销售环节分析。①时间。河蟹销售从9月25日开始，11月为销售高峰期；鳜鱼则是干塘捕捉。②方式。河蟹销售批发市场占70%、上门现购占10%、网上销售占20%，可以看出批发市场销售占主要份额，但销售价格相对较低；鳜鱼则是集中销售到批发市场。
4. 有待改进环节。①水质调节。全部使用自制EM菌作为水质调节剂，较为单一，若适当混用一些芽孢杆菌，调水效果会更好。②围网撤除。5月初撒播苦草种子，当苦草长到10厘米高时就撤除了围网，结果幼嫩的苦草全被河蟹咬断，后期只能通过种植伊乐藻进行弥补。
鳜鱼养殖范文3
【关键词】鳜鱼 小水库网箱养殖 技术 试验
1材料与方法
1.1水域的选择柳树水库面积800亩左右,水深平均5.0m以上,水源除天然集雨外,还有泉水,冬季水位不降反升,水质清新无污染,野杂鱼较多,非常适合于鳜鱼养殖。
我们将养殖鳜鱼的网箱设置在水库西、大坝前15m处,该处水体开阔,有一定水流,水深在4m以上,风浪影响不大。
1.2 网箱的制作及设置养殖鳜鱼的网箱采用浮动式。网箱架用1.5寸的钢管焊接而成,网箱衣采用双层网布(外层为有结网,网目为2cm;内层为无结网,网目为2cm)缝制而成,网衣内加0.5cm网目的衬网,浮子采用废旧的油桶。网箱规格为5×5×2.5 m,网箱入水深度2.2m,水上高度0.3m,上有网盖。网箱在鱼种入箱前15天(5月5日)下水,使箱壁先附着藻类,防止鱼体磨擦损伤,以提高成活率。
本次试验共用了3个网箱,网箱采用锚绳固定法,将2根直径2cm的聚乙烯纲绳沿网箱两边结扎串联为一排,箱间距1m,两端由锚绳拉直绷紧固定。铁锚每只重10kg,锚绳直径3cm,长10m。在网箱上游20m远左右加设了一道弧形网栏,防止在雨季时洪峰及冲击而下的杂物对网箱的破坏。
1.3饲饵台的制作用直径6mm圆钢筋做框架,40目筛绢包衬缝扎制成1.5×1.5m的长方形饲料台。饲料台吊挂于网箱中央,平时在上面投放饲饵,引诱小型野杂鱼、虾入箱摄食,同时做饲料鱼的料台。
1.4鱼种的放养5月21日,将体长4.5cm左右的鳜鱼鱼种9000尾放入3个网箱中,每箱3000尾,鳜鱼苗的体质健壮,规格较整齐。
1.5投喂我们将水库中打捞上来的小杂鱼进行筛选投喂。开始时选择体长2.5cm以下的杂鱼投喂。随着鳜鱼的长大,逐渐增大饲料鱼的规格,始终保持饲料鱼的适口性。
最初每天投喂的饲料鱼和鳜鱼的重量比为1:1,10天后每天投喂的饲料鱼和鳜鱼的重量比降为1:2。每隔10天检查一次网箱内的鳜鱼,并根据天气、吃食情况适当调整投喂比例。
1.6日常管理 每天坚持巡箱,经常检查鳜鱼摄食情况,防止网箱破损逃鱼。每天早上检查、清洗饲料台,防剩料腐烂后败坏水质。同时根据剩料情况决定当天的投饵量。饵料鱼投喂时做到及时、充足、适口,使网箱内始终保持一定密度的适口饵料鱼,以利于鳜鱼快速生长。每天分两次投喂饲料鱼。
2.结果与讨论
2.1结果5月21日鱼苗入箱,10月21日出箱,体长4.5cm的鳜鱼苗经过150天的养殖,最大个体大400g,平均体重150g。总共出箱鳜鱼种4900尾,成活率54.4%。共投喂饲料鱼3000kg,饲料系数4.1。
经济效益分析:按每个网箱计算。
平均每个网箱成本4000元,可使用4年,每年费用1000元,鳜鱼苗3000×2.5=7500元,饵料鱼2000×3=6000元,人工费1000元,其他费用500元,每箱共计费用16000元。每箱产鱼种120kg,1630尾,按2007年春每尾鳜鱼种(每位150g以上)20元/尾计算,每只网箱产值16300×20=32600元,每只网箱利润32600-16000=16600元。
2.2讨论
2.2.1吉林省山区中小型水库众多,完全可以利用进行网箱养殖鳜鱼。网箱养鳜具有生产机动灵活、投资少、设施简单、易于操作等特点,加上网箱体积小,鳜鱼在人为控制的网箱内,排泄物可以随时顺利地排出箱外,使箱体内水质始终保持清新流畅,既可增加鳜鱼捕食机会,又可减少捕食所耗的能量,使鳜鱼在网箱内生长速度更快。
2.2.2吉林省虽然地处寒温带,鱼类生长期短,但经过一年的网箱养殖试验,从5月21日到10月5月21日,将体长4.5cm的鳜鱼苗养殖到最大个体重400g、平均体重150g。所以,在吉林省发展鳜鱼网箱养殖是完全可行的。
2.2.3由于山谷型中小水库的水体交换量大,在雨季时容易发生山洪夹带众多的杂物迅速下冲的现象,往往会对网箱造成极大的破坏,因此上,在网箱上游20m远左右加设了一道弧形网栏,阻挡水流夹带的杂物对网箱的破坏是十分必要的。
鳜鱼养殖范文4
有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。”说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。
日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨着《三都赋》终于写成了。
《三都赋》受到谅也评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。
鳜鱼养殖范文5
关键词：贵州；都匀；养殖水域；规划
中图分类号：S96 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20161132163
都匀市位于贵州省南部苗岭山脉南侧，总面积2274km2，平均海拔938m。都匀市属中亚热带季风湿润气候区，年降雨量多而稳定，水资源和河滩资源较为丰富。由于该市地貌类型复杂多样，地面起伏大，山地多，平地少，水面的分布比较分散，在一定程度上限制了本市的渔业生产规模，因此，在都匀市发展渔业生产，适宜发展以池塘和山塘养鱼为主的生产形式。但除池塘和山塘外，本市还有相当数量的地表和地下冷水资源，适宜鲟鱼、鲑鳟鱼等其它冷水鱼类养殖开发。
为合理开发利用和更好地保护都匀市丰富的渔业资源，科学规划养殖水域，发展人工养殖，进一步完善水产养殖业管理制度，科学利用水域从事水产养殖生产，保护水域生态平衡， 保障水产品质量安全，促进全市水产养殖持续健康快速发展，根据省农委《关于做好县级养殖水域规划编制有关工作的通知》精神，结合都匀市渔业生产实际情况，特制定本养殖水域规划。现就笔者负责编制的都匀市养殖水域规划概述如下。
1 水域资源状况
全市共有大小河流270多条，地表水年径流量达16.68亿m3。本市河流、池塘、水库等面积共0.35万hm2，其中池塘面积56.8hm2，比较分散，成片集中最大面积不到2.53hm2，为宜渔面积；水库16座，水面面积约0.07万hm2，因灌溉、饮用水源需要，不作为宜渔面积；河沟、河流0.28万hm2，宜渔面积253.33hm2；全市地下水资源丰富，已探明的较大泉井91处，地下水流2.12亿m3，占水资源总量的12.5%，适宜鲟鱼、鲑鳟鱼等其它冷水鱼类养殖开发。
2 主要规划内容
2.1 体规划布局
依据地形地貌、气候、水域类型、水温高低、养殖设施条件、市场状况、渔业历史长短等因素，可划分为近郊养殖区、中部渔业养殖区，西部渔业区和东南部渔业区。对全市池塘、河滩宜渔水域、地下水资源、种质资源保护和养殖规模等进行规划。
2.2 规划目标
到2020年规划期内保持现有池塘养殖、流水养殖、河沟养殖面积通过提高养殖技术、品种引进改良、培育名特优新品种，从而达到提高产量和产值（见表1）。
2.3 区域布局规划
根据都匀市水域环境分布及人畜饮水、农田灌溉及经济社会发展需要，水库不列入渔业养殖规划。只对池塘、流水等水域进行规划，不包括稻田。
2.3.1 近郊渔业养殖区
该区规划范围包括小围寨、沙包堡办事处和绿茵湖办事处。本区以马尾河上游河谷盆地为中心。规划养殖模式有池塘养殖、集约化流水养殖和河沟养殖，其中规划池塘养殖面积27.33hm2，集约化流水面积0.73hm2，河沟水面86.67hm2，主要是采取河段承包方式进行粗放养殖。清水江流域上游以放养和增殖为主，同时发展城郊附近池塘养殖。利用地下水开展网箱养鱼和冷水鱼养殖。具体规划布局见表2。
2.3.2 中南部渔业养殖区
该区规划范围包括平浪镇和墨冲镇，规划养殖模式有池塘养殖和河沟养殖。本区共规划池塘养殖面积18.67hm2，河沟130hm2。本区池塘养殖发展较为集中连片，养殖技术水平较高。河沟养鱼面积较大，本区拥有流水养鱼的条件，可建成集试验示范推广及商品鱼生产基地。具体规划布局见表3。
2.3.3 西部渔业养殖区
该区规划范围主要是毛尖镇，规划养殖模式有池塘养殖、流水养殖和河沟养殖，可充分利用河滩资源发展冷水鱼类集约化养殖。本区以发展池塘、温室、温棚特种水产养殖为重点，在碧口建立以保护大鲵为主的水生动物保护区。同时，以资源保护和冷水鱼类养殖为重点，重点发展虹鳟、蛙类养殖。具体规划布局见表4。
2.3.4 东南部渔业养殖区
该区规划范围包括归兰乡、基场、奉合，规划池塘养殖共2.8hm2，养殖品种为常规鱼类。本区内凤度河、归兰乡阳河、归兰乡基场河，水质良好，宜于鱼类生长，今后应该加大对天然鱼类的保护利用，做到有计划的捕捞。具体规划见表5。
3 功能区域规划
3.1 休闲渔业
我市山塘资源较为丰富，在确保环境质量得到保障的情况下在小围寨办事处、毛尖镇建立以养殖体验、餐饮烹调一体的休闲渔业示范点2～3个（毛尖镇摆忙村2000m2、小围寨办事处1000m2、绿茵湖办事处800m2）。
3.2 水域环境保护规划
近些年来，贵阳市斗篷山景区、四方淮景区、剑江河、墨冲河等水生生物已得到较好地保护，主要的保护种类有大鲵、野生甲鱼、黄颡鱼等土著鱼类和其它水生动物等。为了更好的保护贵阳市的水域环境，本规划将在墨冲镇建立水产种质资源保护区1个，主要保护品种为黄颡鱼，在全市重要河段实施禁渔期制度（2月1日―5月31日），并在重要河段（剑江河从陆家寨河段至马尾河段、墨冲河自墨冲至风转河段）实施“三场”保护。
3.3 名优特种繁殖、养殖场规划
全市在墨冲镇、毛尖镇等共规划建设6个名优特种繁殖、养殖场，具体规划布局见表6。
4 小结
鳜鱼养殖范文6
关键词： 语文教学本质 教学方法 语文素养
何为“语文”？“口头为语，书面为文”（吕叔湘语），实际是指出了学生应掌握和具备的两种基本能力：说和写。我们常说，要让学生学会、会学。“会学”是终极目标，它要求教师传授给学生学习的方法，让学生在理解的基础上学会灵活运用，举一反三。洪镇涛先生的“学习语言说”这一教学观，明确提出语文教学的根本任务就是指导学生学习语言，让学生掌握语言工具，这从根本上揭示了语文教学的本质。我们进行语文教学，也必须从这一本质着手，注重培养学生的语文素养和语文能力。
张文斌先生曾在《素质教育·语感教学·单元教学》一文中指出，学生的语文素质主要指六个“一”，那就是：一张铁嘴，一笔好字，一手好文章，一肚子名篇诗文，一个勤奋积累的习惯，一个善于独立思考的头脑。而听、说、读、写这四种基本能力，就是学生具有良好语文素养的具体体现。学生只有具备良好的语文素质和这四种基本能力，才能适应现实生活的需要，才能显著提高语文成绩。
那么，在课堂教学过程中，应如何提高学生的语文素质和语文能力呢？笔者从以下四个方面进行探讨。
一、还学生主角，教师甘当配角。
传统教学模式一直是教师充当主角，学生充当配角。在教学过程中，一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被教师的直接告知取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“一言堂”而被扼杀。甚至有的教师在课堂上滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。能讲的都讲了，不用讲的也讲了，不允许学生发表自己的见解，教师越俎代庖，甚至大包大揽，学生只是被动地接受，学习效果到底如何，教师一概不问。这样的课堂教学，只能使学生养成慵懒的坏习惯，扼杀学生的个性，挫伤学生学习语文的积极性，不能够培养和发展学生的思维能力和创造能力，更谈不上提高学生的语文素质和语文能力。
从教育学角度讲，学生是学习的主体，教师是学生学习的主导。教师在学生学习过程中仅仅是起“引路人”的作用，学生的学习是任何人也代替不了的。在新课程下，教师应充分发挥学生学习的组织者、引导者和合作者的作用，通过设计和组织有效的、科学的语文课堂活动激发学生学习的积极性、创造性，为学生提供参与课堂活动的机会，构建开展探讨、研究的平台，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人。那些以学生对语言文字所负载的思想内容的理解取代学生对语言的学习，以对语言材料的详尽分析、讲解取代学生对语言材料的感受与领悟，以习惯于对文章的篇章结构作详尽的剖析取代学生对语言的品味，以语文知识（特别是写作知识）的静态重复的灌输取代学生对语言的实践等错误做法，不利于学生素质和能力的提高。教师应把学习的主动权交给学生，让学生扮演主要角色，充分调动学生学习的积极性和主动性，这样才能集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力和应变能力。
二、全面把握教材，重点讲授，不面面俱到。
教师作为学生学习的主导者，首先应该正确处理教材，全面把握教材内容。教师只有站得高，才能高屋建瓴地组织教学。但知识的积累不是一蹴而就的，知识转化为技能也不是一朝一夕的事情，因此，教师幻想通过一节两节课的讲授就迅速地、明显地提高成绩是不可能的，也是不现实的。如果教师贪大求全，在有限的课堂上面面俱到，就会落入“填鸭式”的窠臼里，而学生则茫茫然，学生思维或处于休眠状态，或处于高度紧张状态，这种做法既耗时费力，教学效果也不明显。
我在讲授《包身工》一文时，为突出文章点面结合的写法，既有重点讲授，又有丰富多彩的听说读写训练，使学生学得轻松而愉快，并通过具体的写作训练，使学生在动手的基础上从本质上理解点面结合写法的妙用，收到了良好的教学效果。如此精讲精练，积少成多，学生既积累了知识，又学会了运用。
三、精心设疑，诱发兴趣，活跃课堂气氛。
苏霍姆林斯说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”语文教师在课堂教学中应学会精心设疑，激发学生的学习兴趣，使课堂充满浓厚的学习气氛。在教学中提出的种种问题，应耐人寻味，曲径通幽，给人无穷的思考。
教《鸿门宴》这一课时，我先补充了编者删去的部分，然后设计了这样一个问题：刘邦、项羽双方兵力对比悬殊，为什么却是刘邦获得了最后的胜利？学生带着这个问题阅读课文，兴趣颇浓。通过仔细研读课文，反复揣摩文章所埋下的伏笔，所作出的暗示，茅塞顿开，从课文中找到答案，情绪亢奋。通过对这一问题的研讨，学生对文章脉络了解得一清二楚，较好地理解了作者的写作技法。
四、启发式教学，激发学生的创造性思维和丰富联想。
创造性思维和联想在课堂教学过程中具有不可忽视的作用。尤其是在文学欣赏活动中，需要学生通过创造性思维和丰富联想，与作者一起“精骛八级，视通万里”，步入奇妙、圣洁的艺术殿堂。
但学生往往并不善于进行创造性思维和丰富联想，这就需要教师充分利用教材，引导、启发学生体会作者的巧妙构思和写作技巧，通过课文中展示的生活画面，或细节描写，或人物刻画，或情节，或景物，或环境……引发学生联系自己的生活积累进行创造性思维和大胆、合理的联想，变抽象为具体，让学生真切地感受作品。
如《荷花淀》一文，水生妻听到丈夫说要到大部队上去时，文中有这样一段描写：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”我先让学生找出句中两处关键性词语，在他们找出的基础上我提了这样一个问题：“她的手指为什么会震动？又为什么要把手指放在嘴里吮一下？”学生们纷纷发表自己的见解。我又问道：“难道仅仅是手指在震动吗？‘吮’这个词语仅仅表现了水生妻要掩饰自己内心的软弱吗？”学生在我的启发、引导下最终找到了正确答案。最后，我又问了这样一个问题：“在这一过程中，水生妻的面部表情和心理活动到底会是怎样的呢？”我让学生用一段话口头作文。至此，学生的兴趣更浓了，积极性更高了，他们各抒己见，达到了预期的教学目的。
启发式教学不仅能引导学生深刻理解作品的思想内容、写作技巧和作品中的人物形象，培养和发展学生的创造思维能力和丰富的联想能力，而且有助于提高学生的语言表达能力和写作技巧，以及语文素质和语文能力。
教学是一门科学，也是一门艺术。教学方法是否得当，直接影响到学生能力的培养和教学效果的增强。但无论采用什么样的教学方法，都应当着眼于学生素质和能力的培养，从根本上体现语文教学的本质。
参考文献：
［1］张文斌.素质教育·语感教学·单元教学［J］.中学语文，1996，（3）.
［2］皮亚杰著.傅统先译.教育科学与儿童心理学［M］.文化教育出版社，1982.