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屈原写的诗范文1
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屈原写的诗范文2
曾读过一个小故事,那是一个叫林的男孩子,出生在一个贫困的山区农村家庭。他的性格十分内向、懦弱,没有一点男孩子的气概,而且非常多愁敏感,老是觉得周围的环境都对他产生威胁与压迫。防范和躲藏的想法在他心中可谓根深蒂固,不可救药。
男孩子的父亲竭力想把他培养成一个标准的男子汉,希望他具有风风火火、宁折不屈、刚毅勇敢的特征。在父亲那粗暴、严厉又自负的培养方式下,他的性格不但没有变得更刚烈勇敢,反而更懦弱自卑,并从根本上完全失去了自信心,致使生活中的每一个细节,每一件小事对他来说都是一个不大不小的灾难,他在困惑痛苦中长大,他整天都在察颜观色,常独自躲在一个角落处悄悄咀嚼受到的伤害,小心翼翼地猜度着又会出现什么样的伤害落在他的身上,看到他那个样子,简值就没出息到极点。
看来,懦弱、内向的他,确实是人生的一场悲剧,即使想要改变也改变不了,因为他的父亲做过努力,已毫无意义。然而,令人们始料不及的是,这个男孩子后来成了20世纪世界上最伟大的方学家,他就是奥地利的卡夫卡。那他为什么会成功呢?因为他找到了适合自己的鞋,他内向、懦弱、多愁善感的性格,正好适宜从事文学创作。在这个他为自己营造的艺术王国中,在这个精神家园里,他的懦弱、悲观、消极等弱点,反倒使他对世界生活、人生、命运家了更深入的认识。他认为自己生活中受到压抑、苦闷为题材,开创自己的文学。
从这个故事里你们不难看出,人的性格可能是与生俱来的,俗话说江山易改,本性难移,就像我们的双脚,脚的大小我们无法选择,但我们有选择鞋的机会,既然我们有了选择的鞋的机会,那就别再抱怨我们的脚,还是去选取一双适合自己的鞋吧!读到这个故事,我不禁在想,我们现在的学生性格也各异,基础不同,我们作为老师也不能老是去埋怨学生,甚至去责罚学生,其实许多学生他们在学习上也已经尽力了,学生的学习还不是很优秀,仔细想来,这也许也只是学生单方面的问题,真的值得我们老师去深思,但有一点是肯定的,那就是我们的每一个教师也要因材施教,有的学生或许学习数理化不行,可他对音乐或美术很感兴趣,那我们能不能就会学生笨呀?或将学生全盘否定了呢?我想答案当然是再明白不过了的。
屈原写的诗范文3
【关键词】 理查·施特劳斯;第二圆号协奏曲;结构特征一、施特劳斯《第二圆号协奏曲》的整体结构
《降E大调第二圆号协奏曲》的第一乐章是一首具有自由形式的乐章。[1]1254快板,4/4拍。整首曲子里独奏圆号的旋律时而像雄壮的号角,时而像绵延的溪水,兼具力量与抒情性为一体。在开头的引子部分,独奏圆号的号角般的雄壮音响,以八度音程的跳跃形式呈现出来。接下来是三连音符递进式的下行,它是这个乐章的第一个主要动机,具有很重要的意义。独奏圆号在雄壮的引子主题后奏出了第二个具有重要意义的动机——带休止符的十六分音符的动机。不久,弦乐声部出现了新的副部主题。这主题的开始的动机有引子中第二个主要动机的影子,并且这一动机在后面还会继续反复出现。
在5时,到了乐队的第一次全奏,先是由低音弦乐声部奏出强有力的主题,小提琴演奏后半段。接着出现的是由长笛和黑管交替奏出明显来源于引子中第二个主要动机的音型。在独奏与乐队的交接过程中,小提琴与双簧管衍生了新的主题。接下来,当乐队中的圆号声部奏出这一主题的征兆时,独奏圆号则模仿似的奏出了这一主题加上装饰性的乐句。然后独奏圆号把这一主题交给低音弦乐反复演奏,独奏圆号又奏出了一段略带伤感的旋律。接着,乐曲又在乐队的明确演奏下回归到了主题。在乐队热情地再现之后,慢慢地只剩下弦乐,曲子的情绪回复平静,速度也稍稍缓了一些。
这时,主奏圆号吹出了一段如同船歌似的旋律,弦乐声部持续地为独奏圆号做背景铺垫。一个乐句后,全乐队停止,独奏用弱奏缓缓奏出,弦乐加以轻轻回应。两个乐句后,独奏停止,乐队中各声部轻轻奏着之前出现过的动机,直接进入到了下一个乐章。
第二乐章是行板,降A大调,6/8拍。第二乐章的序幕在加了弱音器的弦乐的伴奏音型中徐徐拉开。两小节后,由双簧管和巴松管一齐演奏了一段缠绵而优美的旋律,这就是第二乐章的主题,慢慢地这个主题由两个管乐器延伸开来,扩展为整个乐队的歌唱。
这时,独奏圆号加入了主题的歌唱队伍,形成了一个温暖而让人充满遐想的意境。就像是在一个美丽的夏天的夜晚,散步在一个满是花香的花园中,主人公向你讲述着一个遥远而略带凄凉的故事。
接着,进入中段时,弦乐器去掉了弱音器,并且速度也略微加快了,原来平静安详的气氛被打破了,显得有些激动,就像一块平静的湖面被击起了涟漪,而在中段前的那个换调和弦就起着击破湖面的小石子的作用。它成功地将曲子从降A大调以经过音的形式过渡到D大调。在色彩明朗的D大调中,弦乐声部细致的音型就像是在阳光的照耀下波光粼粼的水面。而独奏圆号的几个突强(sf),就像是一只时不时掠过水面的飞鸟,每次飞向水面都击起一片水花。在主题和调性回归之前的两小节,是降A大调的属准备,然后由木管的半音进行平稳而自然地回归到了降A大调。
第三段是主题再现,速度回到第一段时的速度,独奏圆号演奏着与先前一样的降A大调的主题,而弦乐声部的伴奏音型却是有所变化,改用了中段时的细致的音型,这样使得音乐的流动性加强了。主题再现完毕后,乐队也回复到了最初的平静,偶尔在独奏圆号和乐队之间还互相吟唱一下主题后半部的旋律。然后这个乐章在安静而朦胧的气氛中轻轻地结束。
第三乐章很快的快板,降E大调,6/8拍。第三乐章是一个标有回旋曲的乐章(Rondo)。这个乐章一开始的主题类似森林中的猎号吹奏出的信号。在这一主题出现两遍后,双簧管配上弦乐与独奏圆号的色彩交织在一起,接着独奏圆号在30时出现了一段大线条的旋律。在独奏圆号歌唱完后,全乐队的全奏把曲子的力度和气氛向上推,乐队以饱满的力度演奏主题之后,在34时,独奏和协奏圆号共同奏出了曲子的副主题。接下来,这一副主题又扩大到乐队的全奏,然后,由独奏圆号和大管演奏着有渐弱趋势的动机,慢慢把情绪降下来,独奏圆号奏出了一句半音阶式的连接句。在这之后,回旋曲的主题再次出现。
在主题的完全再现后,由于乐队的加入,主题的力量愈来愈强大了,并且在独奏圆号一遍遍地重复主题开头动机后,曲子的情绪也变得越发急促起来。这时,在弦乐的一个下行的连接之后,独奏圆号奏出了一个轻快的、自由而宽广的主题。
独奏圆号在歌唱完这个主题后,乐队进入,还是采用曲子第一个主题开头的动机。接着,在独奏圆号与小提琴的一问一答中,情绪又有所下降,而这只是暴风雨前的片刻宁静,在独奏圆号自己低调的吹奏出副主题时,很快地,乐队加入,并且乘胜追击,迅速把情绪烘托起来,达到一个很强烈的效果。在最辉煌的时刻,独奏圆号以全曲最强的力度同时还加快了速度嘹亮的重申了一遍主题动机。
二、施特劳斯《第二圆号协奏曲》演奏中的难点分析
(一)技术上的难点
1.耐力
这首曲子对演奏者的耐力要求非常高,整首乐曲的时间约有20分钟,从时间长度上来说,算是圆号乐曲中比较大部头的协奏曲了。而且第一乐章和第二乐章旋律的音区长时间均处于一个较高的音域,持续地飘在乐队上面,这就对演奏者的嘴肌力量和气息的控制能力提出了很高的要求。而在耐力问题上,存在个体差异。人和人的先天条件和身体素质是不同的,有些人的嘴唇机能和体力相对较强,所以,演奏起这首乐曲相对较轻松。而有些人的嘴肌力量和体力并不很强或者相对较弱,就需要通过后天的练习来增强耐力。我认为在解决耐力问题的方法上不能一味地死练,要动脑子练习。例如:在第一乐章1的那一段旋律,由于独奏声部是一大段的旋律,一些演奏经验不足的演奏员要不就是担心自己的耐力、气息不足,而把过多的精力拘泥在这些技术问题上;要不就是容易抒情过头,不注意节奏的准确,自由发挥,而正确的演奏应该是在演奏这些大长音符时,既富有歌唱性,同时在心里还必须要有小拍子,因此,最好的解决方法就是,听着伴奏声部的音型来演奏。这样,就能使乐句在歌唱的同时,更富有流动性,也就排除了演奏者在脑子中对耐力问题的过分担忧,从而达到比较完美的效果。
2.高音区和低音区的相互转换(俗称“上下通”)
理查·施特劳斯的《第二圆号协奏曲》是一首难度系数比较高的协奏曲。曲子中有许多跨度大的连音的上、下行琶音和跳进音型,并且曲子的音域跨度很大,达到了三个八度零两个音,最低音出现在第二乐章的最后,长达两小节的大字组的C。最高音出现在第三乐章的47,小字三组的D。
这些高难度的乐句都需要多方面能力的结合与配合才能较完美地完成。首先,在口形方面,“口形的第一必要条件是有能力改变乐器固有的从最高到最低声音的振动强度。”[2]5所以,较完整的口形会对演奏者演奏这首曲子起到事半功倍的帮助。其次,口形与呼吸在一起,有完整的适合自己的口形的同时也必须有良好的气息掌控能力。最后是左手运指必须如弹钢琴般明确清晰,而不要囫囵吞枣、磕磕绊绊。因此,这首曲子中的技术能力和以上提到的耐力要求都需要演奏者通过对口型、气息以及连贯的运指等方面进行持之以恒的长期有效的规范的练习不断地去完善,只有这样才能达到一定的技术能力和耐力。
(二)艺术上的难点
这首曲子在音乐表现上、乐曲风格的把握上与在技术方面的掌握同样重要,任何一位演奏员只有清楚地了解了这一点,才能更好地演奏这首协奏曲。
施特劳斯虽然是后期德国浪漫派的作曲家,但是他的思维和创作上始终保持着与他同时期的作曲家相比所特有的冷静。“他不像布鲁克纳那样虔诚于宗教;也不像那样躁动不安;也不似瓦格纳那样追逐女性。他喜欢有秩序、有计划、安稳的生活,并且,他认为,这样的生活才是他创造力的催化剂。”[3]所以说,施特劳斯是重技术多于情感的。在施特劳斯的这首协奏曲中,他的逻辑性强,结构清晰。例如:第二乐章是典型的A-B-A三段式结构;第三乐章是莫扎特式的回旋曲结构。在这点上,他遵循着古典主义的创作原则。但另一方面,施特劳斯毕竟是浪漫主义作曲家,在这首协奏曲中,施特劳斯式的英雄主义和诙谐幽默也闪耀着独特的光芒。这在曲子第一乐章开始时的雄壮引子和第三乐章副主题后半段有趣的半音下行中都有所体现。
总之,这首作品中有着古典主义的因素,但同时又要体现出曲子的恢宏和灵巧。演奏时,既不能完全照古典主义乐曲那样中规中矩,也不能完全像浪漫派乐曲那样随性自由,要掌握一个度。
参考文献:
[1]王志雄.外国名曲辞典(下)[K].上海:上海音乐出版社,2004.
屈原写的诗范文4
【关键词】 经皮肾镜; 肾结石; 术中术后出血; 栓塞
中图分类号 R692.4 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2015)28-0127-02
doi:10.14033/ki.cfmr.2015.28.061
经皮肾镜(PCNL)具有直视下碎石取石、创伤小、清石率高等优点,已成为治疗大体积复杂性肾结石和输尿管上段梗阻性结石的首选方法,术后急性或迟发性出血为其严重并发症[1-2]。选取2009年9月-2015年3月笔者所在医院行标准通道经皮肾镜碎石取石术的585例患者作为研究对象,6例患者术后反复出血,经输血、止血药物及绝对卧床保守治疗后出血自行停止;4例患者术后严重出血,患者术后DSA造影示假性动脉瘤3例,动静瘘1例,均行肾动脉造影并介入栓塞止血治疗,超选择性肾动脉介入栓塞技术治疗经皮肾镜并发的严重出血是安全、有效的方法[3]。
1 资料与方法
1.1 一般资料
回顾性分析2009年9月-2015年3月笔者所在医院采用B超引导下经皮肾镜气压弹道联合超声碎石取石术治疗肾结石和输尿管上段结石585例患者的临床资料。出血患者10例,男7例,女3例,年龄28~61岁;肾多发结石7例,肾铸型结石2例,输尿管上段结石1例,术前凝血功能均无异常。
1.2 方法
全部患者术中均先取截石位,膀胱镜下患侧留置F6输尿管导管,经导管注水造成患肾“人工肾积水”,改为俯卧位,均在B超引导下行目标肾盏穿刺,穿刺成功后用筋膜扩张器扩至F16通道,然后用套叠式金属扩张器继续扩至F24通道,用EMS第三代碎石清石系统行超声或气压弹道碎石取石,术中均留置输尿管内F6双J管,穿刺通道留置F14气囊肾造瘘管,气囊注水3 ml,术后夹闭肾造瘘管2 h后开放,留置三腔导尿管,可行膀胱冲洗。手术时间40~75 min。患者术后出现迟发性出血的时间为3~12 d。
2 结果
几乎全部患者术中、术后均有不同程度出血,绝大部分患者经气囊压迫并夹闭肾造瘘管后自行止血,26例患者术中或术后出血超过600 ml,均予输血;7例患者因术中出血较多,手术视野模糊,生命体征不稳,被迫终止手术,留置肾造瘘管5 d后行二期碎石取石治疗;6例患者术后肾反复出血,经输血、止血药物及绝对卧床保守治疗后治愈;4例患者术后严重出血,肾造瘘管和导尿管流出鲜红血液,血色素进行性下降,膀胱内血块填塞,行膀胱镜下血块清除,经反复输血、止血药物及绝对卧床保守治疗后仍继续出血,患者行DSA造影示假性动脉瘤3例,动静瘘1例,均行肾动脉造影并介入栓塞止血治疗后治愈。
3 讨论
经皮肾镜碎石取石术是治疗复杂性上尿路结石的首选方法之一,操作通道较大,利用EMS碎石清石系统进行超声联合气压弹道碎石,手术时间短,吸出细碎结石,清石率高,因有负压吸引,可使肾盂低压,细菌入血机会明显减少,因此标准通道PCNL应用越来越广泛[4-5]。但是术后大出血仍然是最严重的并发症之一[6]。何永忠等[7]回顾性分析3812例PCNL患者的临床资料,发现术后迟发性出血发生率为0.31%。PCNL术后严重出血危及生命,应高度警惕。
PCNL术中出血常见的主要原因:(1)理想的穿刺通道是通过目标肾盏穹窿部沿肾盏长轴方向通向结石,穿刺通道方向偏离或穿刺位置选择不佳都会增加术中、术后出血风险;(2)穿刺过程中穿刺针损伤小血管或针尖在肾实质中,抽吸时为鲜血,可重新穿刺;(3)筋膜扩张器扩张通道过程中切割肾实质,肾实质损伤致出血;(4)穿刺和扩张时过深,损伤对侧肾实质血管或肾蒂血管,导致严重出血,因此扩张时应“宁浅勿深”;(5)碎石清石过程中对肾实质损伤和集合系统黏膜损伤致出血;(6)碎石取石时过度摆动肾镜对盏颈的严重撕裂伤致出血;(7)对周围脏器损伤引起的出血,应警惕肋下血管的损伤出血。PCNL术中出血处理:(1)术中发现穿刺通道或盏颈处小动脉出血,可用电凝或激光止血。(2)盏颈或肾实质静脉出血,可试行电凝或激光止血,降低灌注流量和压力,减少冲洗液吸收;止血困难时,手术视野模糊,立即中止手术,放置肾造瘘管并夹闭,使肾盂内压力上升后静脉出血自行停止,密切观察导尿管引流颜色,可3~5 d后二期取石。(3)穿刺通道出血,尽快结束手术,留置气囊肾造瘘管,轻轻牵拉造瘘管,气囊压迫,使通道内压力上升也可达到良好的止血效果。(4)术中出现血压下降,心率增快,出血较多,短时间内不能完成手术,应立即终止手术,开放静脉输液通道,积极输血、抗休克治疗,保守治疗不佳可首选超选择性肾动脉栓塞治疗。
PCNL术后出血常见的主要原因:(1)肾造瘘管或双J管摩擦粘膜导致轻微血尿;(2)肾损伤后静脉出血,尿液引流,肾盂压力下降,静脉压迫解除后出血;(3)因结石伴有肾感染或脓肾患者,患肾的质地较脆,集合系统粘膜充血,碎石取石后黏膜易损伤并广泛渗血;(4)肾造瘘管拔除后穿刺通道压力下降,损伤的肾实质血管压迫解除后出血或通道小静脉擦破出血;(5)术后因患者咳嗽、便秘、活动增加等导致血痂或微血栓脱落,出现血尿;(6)术后或出院后突然出现严重血尿、大量血块,膀胱血块填塞,出血量>600 ml,甚至出现血压下降,失血性休克症状,行DSA造影检查绝大部分患肾有假性动脉瘤或动静脉瘘形成,导致大出血,危及患者生命。PCNL术后出血处理:(1)因导管摩擦所致轻微血尿或肾损伤引起的少量出血,以及患者术后过度活动致血痂脱落出血,经卧床休息,适当使用止血药,出血可逐渐停止;(2)静脉出血较多,肾内没有明显感染,可夹闭造瘘管,使肾盂内压力上升,小静脉出血自行停止;(3)有肾感染或脓肾患者术后粘膜广泛渗血,应选择敏感抗生素治疗,联合使用止血药物,1~2 d尿液逐渐变清,切勿冲洗肾造瘘管,以免感染扩散;(4)肾造瘘管拔除时出血,迅速重新置入肾造瘘管,压迫止血,适当延长拔管时间,再试行拔管。如果置入肾造瘘管困难,绝对卧床,可予造瘘口加压包扎,给予止血等对症保守治疗,密切尿液颜色及出血量。若保守治疗仍大量出血,尽早行超选择性肾血管栓塞治疗;(5)术后迟发出血的原因与术中反复穿刺或扩张通道时筋膜扩张器边缘切割损伤血管有关,形成动静脉瘘型和假性动脉瘤[8]。术后因假性动脉瘤或动静脉瘘引起反复出血或一次出血量>600 ml的患者,甚至出现失血性休克症状,应尽早首选超选择性肾动脉栓塞治疗,有明显止血效果。术后保持尿管引流通畅,冲净膀胱内残留血块,便于观察栓塞后止血效果。
笔者的体会:(1)术前积极治疗基础疾病,如糖尿病、高血压等;常规行中段尿培养+药敏,术前治疗尿路感染,可降低术中术后大出血或严重感染风险;(2)术中尽可能在Brodel线范围内穿刺,穿刺目标肾盏穹窿部,筋膜扩张器旋转扩张建立通道,碎石取石时尽量避免大幅度摆动肾镜,采用低压灌注,负压吸引清石,术中出血较多,应迅速结束手术,对于较大结石,估计手术时间较长,可分期取石,术中留置气囊肾造瘘管;(3)术后常规夹闭肾造瘘管2 h后开放,密切观察导尿管尿液颜色,一般可自行止血,若尿液鲜红色,持续膀胱冲洗,避免膀胱血块填塞。术后因双J管或肾造瘘管摩擦创面,长时间缓慢出血,应适当提前拔除双J管或造瘘管;术后突然出现严重血尿,大出血,肾血管造影示假性动脉瘤或动静脉瘘,尽早行超选择性肾动脉栓塞治疗。本研究4例患者经反复输血、止血药物及绝对卧床保守治疗后仍继续出血,造影示假性动脉瘤3例,动静瘘1例,均行肾动脉造影并介入栓塞止血治疗后治愈,介入栓塞前后肾功能未见明显变化。
综上所述,PCNL是处理肾结石或输尿管上段结石首选方法,术后急性或迟发性出血为其严重并发症,出血量少者可保守对症治疗,患者大出血非常凶险,超选择性肾动脉栓塞是治疗经皮肾镜术后严重出血首选安全有效的治疗手段。因此需不断地总结经验教训,分析出血原因,制定合适的手术方案。
参考文献
[1]徐桂彬,李逊,何朝辉,等.微创经皮肾镜取石术出血量影响因素的分析[J].中华泌尿外科杂志,2007,28(7):456-459.
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[3] Vikas J,Arvind G,Jigish V,et al.Management of non-neoplastic renal hemorrhage by transarterial embolization[J].Urology,2009,74(3):522-526.
[4] Amy E K,Andrew J L,David E P,et al.Long-term outcomes of Percutaneous nephrolithotomy compared to shock wave lithotripsy and conservative management [J].J Urol,2008,179(6):2233-2237.
[5]李炳勋,陈雪磊,孙嘉伟,等.超声引导下标准通道经皮肾镜碎石术治疗上尿路结石的经验总结:207例报告[J].中国医科大学学报,201l,40(9):861-863.
[6] Solarikos A,DE LA Rosette J.Prevention and treatment of complications following percutaneous nephrolithotomy[J].Curr Opin Urol,2008,18(2):229-234.
[7]何永忠,刘建河,曾国华,等.微创经皮肾镜取石术后迟发性出血原因及介入治疗[J].中华泌尿外科杂志,2006,27(6):371-373.
屈原写的诗范文5
(宁夏水利厅红寺堡扬水管理处宁夏同心751300)
【摘要】为保证机械密封长期可靠地运转,在使用机械密封时,应分析使用机械密封的各种因素,使机械密封适用于各种泵的技术要求和使用介质要求,并且有充分的条件。机械密封的可靠性和寿命不仅取决于运行工况和工作环境,从某种意义上还取决于对故障的准确判断和排除。
关键词 振动;机械密封;性能影响
机械密封由于具有泄漏量低及不须日常维护的特点,目前在各工业领域广泛取代了压盖软填料密封。在水泵站,对于转动轴的密封,机械密封是最为通用的密封类型,在离心泵等转动机械设备上应得到大量应用。离心泵是水泵站主要辅助机械设备,而振动是水泵站离心泵等机械设备的主要危害之一。过度的振动势必降低机械设备寿命,因此对离心泵健康运行非常重要的一点,是对各种振源的振幅和频率做出正确的评估,以判断这些振动对离心泵机械密封性能的影响,并进而采取相应的对策。对离心泵机械密封性能有影响的振动,从离心泵构造本身和外部运行环境方向来分析,其振源对性能影响及相关对策可以归纳为以下的四个方面。
1. 离心泵的基本构造部件引起的振动
离心泵的基本构造部件是由五部分组成的,分别是:叶轮,泵体,泵轴,轴承,机械密封,并通过外部动力如电机、汽轮机或燃气轮机驱动。转动部件不平衡、叶轮与转动轴不同心、轴承缺陷、转子制作质量粗糙、叶片及轴上其他部件组装不良引起松动等任何一个或几个原因组合都可能导致离心泵泵轴的振动。装在泵轴上的机械密封在运行过程中经受着不同的振动频率,低时可能在离心泵的转速以下,最高则可能达到每秒数千次。通过振动监测装置可以测得上述不同振源的单个振动频率是不同的,若振动频率刚好与机械密封弹性元件中的弹簧或波纹管的固有频率相吻合,则机械密封会出现异常磨损或疲劳损伤。当然,造成这种损伤还可以有其他因素,目前还没有充分的数据支持将其完全归结为机械密封的振动而造成的。
要避免共振的产生,在机械密封的设计时必须保证可预测的共振频率不要与激励频率重合,并应采取可靠的减振措施;设计的临界转速不能与工作转速太过接近而存在引起共振产生的因素; 在正常的运行状态下,安装误差应减至最小,因为这些误差会导致机械密封弹簧装置的位移;转子也要求要达到充分平衡。垂直安装的轴,轴上的滚动轴承承受的载荷应足以使滚动件打滑的可能性减至最小。
2. 由于离心泵机械密封制造和安装原因产生的振动
机械密封动静二个部件之间的密封端面贴合度如何不仅影响到密封效果,更影响到密封的运行稳定性和使用寿命。离心泵机械密封的密封端面如果不能保证很好的贴合性,那么机械密封的稳定性就会受到影响,其影响的程度不仅取决于机械密封的具体结构,也取决于机械密封的运行参数。机械密封转动部件每旋转一周,其补偿环都要作相应的运动以保证密封端面贴合性。与作用在辅助密封上的效果相类似,特别对于滑动辅助密封件如O形圈等,在制造及安装过程中应将密封上的载荷将沿圆周均匀分布,防止不受载荷或受载荷较轻的一侧发生液体泄漏,而受载荷的一侧却发生过度磨损。
采用内装式机械密封时,作用在机械密封上的另一种力常常是由泵送介质的自循环造成的。为确保机械密封性能,应设计成为自循环流体从两密封端面的外测流过。一旦流量过大,作用在密封环上的压力也可能会使密封端面错位从而影响到密封效果。为减轻振动的影响,可采用使自循环的流体由切向入口,或者使自循环流体沿密封四周流动。如果实际情况允许,循环流量可以通过密封腔内衬套的配合间隙加以控制,或者将密封腔内的吸入管和排出管反接,使流向改变而形成逆循环。
3. 离心泵在正常运行和受到扰动情况下运行时所产生的振动
离心泵在运行时,其转子及机械密封会受到液力振动产生的影响。当离心泵的流量发生变化时,叶轮入口处流体流动包括轴向与径向二方面的稳定性都会产生波动。若离心泵不是在最佳效率下运行,叶轮入口及扩压管处的流体压头就可能会增大;低于或高于最佳效率点的流量时,则可能产生气蚀现象。当离心泵在非满负荷工况下运行时,叶轮上的径向力就会增大并会传递到机械密封上,转子系统的机械振动及作用在密封上的压力状况的变化所引起的振动的振幅与频率都是随机的。所以,在设计系统和选择离心泵时,应尽量避开非满负荷运行状态,使其在接近最高效率的状态下运行,并保证离心泵在负压情况下工作稳定。离心泵的叶轮直径较大时,还必须考虑叶片的应力的影响。
4、 由于运行环境中温度和压力的变化使离心泵发生变形而5、 产生的振动
在离心泵运行条件下,当温度发生变化时离心泵会因为温度升高而出现热变形,从而影响到离心泵相对于驱动装置会发生偏移,离心泵的各部件也会发生变形,最终导致机械密封端面的变形。如果没有采取相应的措施,连接管路的热膨胀会向离心泵施加很大的载荷。温度变化对离心泵壳体和转子的影响程度也不一样,一般情况下转子的膨胀与收缩要比壳体迅速,影响到密封面间隙的变化。当运行温度发生波动时,机械密封除了要承受由于部件错位而产生的旋转振动外,还要承受低频率大振幅的振动。由于机械密封的动静二部分分别固定在壳体上和转轴上,所以必须有吸收这两种不同振动的能力。
水泵站是离心泵及其机械密封的大量使用者,但是普通的离心泵用机械密封使用者很难定量地确定各种振源对机械密封性能的影响,但可以振源的定性分析做出相应的防范措施。机械密封是离心泵的一个主要部件,但同时更受到复杂的离心泵系统制约。因此在分析各机械密封装置时,不应单纯把密封件看作安装在轴上的一个部件,应考虑从整个系统进行分析。通过分析确定对影响离心泵机械密封性能的各种振源的形成原因及制定事故预案并采取有效的措施,将使离心泵相关系统运行更为稳定,减轻水泵站运行维护工作量,具有现实的安全和经济意义。
参考文献
[1]王江萍.机械设备故障诊断技术及其应用[M].西安:西北工业大学出版社,2009.8
[2]余新波,胡新宇,赵勇.传感器与自动检测技术[M].北京:化学工业出版社,2008.8
屈原写的诗范文6
Abstract: It is an effective way for enhancing the university student scientific innovation ability ,through developing the race about machinery innovative design .This article discusses the necessity to develop the race about machinery innovative design in vocational colleges. Then, aimed some difficulties in poor area, it proposed the machinery innovation's accurate localization. Finally, through some effective organization and practice, it achieved the goal to trainthe students’ innovative ideology and team cooperation ability, to enhance the teachers’ and students’ scientific innovation ability.
关键词:高职院校;机械创新;定位;竞赛
Key words: vocational college;machinery innovation;localization;race
中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)26-0167-02
0引言
近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才, “以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”是高职教育的办学特色。然而,某些高职院校只注意学生职业技能的培训,削弱了文化知识的灌输,缺乏创新能力和可持续发展能力的培养,只是“为就业而就业”,这样培养出来的人才很难适应当今社会知识不断更新、岗位不断变换的需求。
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力”,只有创新型人才,才能在社会发展中立于不败之地。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。因此,在高职院校机械类专业中开展机械创新设计大赛是十分必要的。
1研究的意义
1.1 基本宗旨本项目的研究与实践拟在解决高职院校如何培养机械创新人才和学生的创新意识,进而将创新作品转化为企业的产品,构建新型的校企合作模式,推动地方经济的快速发展,为地方经济服务。
通过机械创新设计大赛将大赛中暴露出的问题反馈到创新人才培养的课程体系,改进我们的教学方法和转变培养模式,促进教师教学水平和创新能力的提高,为学生营造良好的创新氛围,培养学生的创新意识。在举行机械创新设计大赛时,在社会上大力宣传,并邀请企业专家共同参与,让大赛中优秀、成熟的作品转化为企业的产品,推动地方经济的快速发展,逐步将高职高专院校转变为地方企业的技术服务中心。
1.2 具体目标通过几年持续的机械创新设计大赛,主要达到如下目标。
①提高高职院校学生的创新意识和创新设计能力,使学生能够为解决实际问题而主动去学习知识,变被动接受知识为主动索取知识,让学生早日将所学的理论知识用来解决实际问题,早日与社会接轨。②稳定和锻炼指导教师队伍,使更多教师热衷于指导大学生机械创新设计工作,形成学生、教师和教学、科研相互辐射的互动效应。③将比赛中反映出的创新能力所需的理论知识、专业技能反馈到教学的各环节,从源头提高大学生创新的潜能,改革“机械创新设计”相应的教学内容,改善学生机械创新设计活动的实施条件,提高学生的实际动手能力。④将比赛优秀、成熟的作品通过当地企业转换为产品,推动地方经济的快速发展,构建新型的校企合作模式,为地方培养高技能创新人才。⑤通过选拔,推荐部分产品参加省级或省级以上层次的机械创新设计大赛,提高学院知名度。
1.3 研究价值本项目研究和实践的价值在于提高课堂教学知识的应用实效,促进基本知识和基本技能在实际运用中能更好的相结合,培养学生的创新意识和创新设计能力,使学生能够为解决实际问题而主动去学习知识,变被动接受知识为主动索取知识,让学生早日将所学的理论知识用来解决实际问题。同时,在本项目的研究和实践过程中,教师的参与指导以及和创新小组成员的之间的相互交流,相互探讨,共同发展,共同进步,使更多教师热衷于指导大学生机械创新设计工作,形成学生、教师和教学、科研相互辐射的互动效应,大力提升教师教育理论水平和研究技能,不断铸造成一支科研型的教师团队,促使学校成为一所科学发展、特色发展、可持续发展的学校。
2研究中存在的困难
2.1 学院及周边环境的制约广西现代职业技术学院地处河池市,该地区为革命老区、山区,属于少数民族聚集地,经济欠发达、工业基础尤其是机械工业相对薄弱,机械类产品市场很不完善。
该学院机电类专业近年基础设备投资较大,大部分设施可应用于职业技能培训,然而可以用于机械创新的高科技含量的设备明显不足。客观环境造成在该学院开展机械创新设计大赛有一定的实际困难。
2.2 科研力量相对薄弱要在学生中充分开展机械创新设计大赛,就要求专业教师必须具备相当的科技创新能力。由于地域的原因,近年来虽然该学院机电类专业引进了一批专业教师,但大部分教师科研能力不足,而且这些教师出去交流的机会相对较少,其科研能力的开发基本依靠自学;许多教师忙于教学任务,根本无暇进行科技创新。科技创新离不开校企交流,而该地区机械类企业现代化程度相对较低,通过校企交流提高教师的科研能力也很难达到目标。
2.3 学生自身存在的不足由于客观原因,该学院机电类专业所招收的学生绝大部分文化基础非常薄弱,理解能力和学习能力相对较差,缺乏刻苦钻研精神,科技创新素质较低,动力不足。具体表现为:①缺乏系统的科学理论,基础知识不够扎实,好高骛远而能力不足;②缺乏拼搏的精神和顽强的毅力,没有掌握精深的专业技能,虎头蛇尾,甚至是是半途而废。③没有高超的学习技能和创造性的思维方式,缺乏敏锐的观察力和强烈的好奇心,缺乏丰富的想象力和敢与冒险的勇气,立项没有创意。④缺乏博大的胸怀,高尚的人格和团队协作精神,单打独斗,无功而返。
2.4 科研创新激励机制不够健全,经济基础不够雄厚科技创新离不开经济的支持,目前,该学院的机械创新设计大赛刚刚开始,相关的政策还不十分明确,这在一定程度上也制约了该项目的顺利实施。
3机械创新设计大赛的组织与实施
3.1 活动的宣传与发动首先,组织各相关专业教师和学生辅导员召开机械创新设计大赛宣传动员会,制定详细的活动计划;通过教研室督促,辅导员宣传,使每个学生了解此次活动的意义及相关日程安排。其次,为了保证机械创新设计的质量,选拔数名专业课教师精心准备相关的科技创新讲座。通过系列讲座,培养学生的创新思维,使学生了解基本的创新方法和技巧;重点了解机械传动、液压与气动、电气控制在日常生活和创新设计中的运用,并使学生了解科技论文写作的基本格式和写作技巧,培养其科研能力。
3.2 机械创新组织机构的组建,激励机制的确立为了保证机械创新设计大赛的成功,我们成立了三个专门机构。
①在系部成立机械创新设计大赛领导小组,由系主任亲自挂帅,以机械教研室为依托,相关专业教师为小组成员。②根据学生参加活动的报名情况,在各个参赛班级成立机械创新小组,并为每个小组配备1-2名专业教师作为指导教师,全称指导学生的机械创新设计活动。③ 在原有的机械协会的基础上,成立机械创新协会,具体负责活动的协调工作。
为了充分调动学生参与机械创新的热情,我们提出了几项鼓励措施:①活动期间,实习实训场所全方位开放,为学生创作提供设备、刀具、量具及部分耗材,并委托实习指导教师对学生的制作加工予以必要的指导。②所有参赛作品耗材由学院统一报销,免除学生的经济顾虑。③ 获奖作品除颁发荣誉证书外,并给予参赛学生和指导教师一定的物质鼓励。④推荐部分作品参加第四届全国大学生机械创新设计大赛广西区竞赛。⑤此次参赛作品的设计说明书可以作为毕业设计。
3.3 活动的定位此次机械创新设计大赛,适逢“第四届全国大学生机械创新设计大赛广西区竞赛”,其主题为“珍爱生命,奉献社会”;内容为“在突发灾难中,用于救援、破障、逃生、避难的机械产品的设计与制作”。根据我院的实际情况,我们把参赛作品定位在“方便实用、节能环保,有一定的创新性”,避免过大的投入,不追求过高的科技含量。目的是通过这次大赛,提高广大师生的科技创新素质,养成团结合作、合理分工的团队意识,加强师生交流,强化系部凝聚力,提高学院知名度。
3.4 活动效果与评价经过长期的宣传组织,机电工程系机械创新设计大赛如期举行,此次比赛共收到参赛作品19件,经过层层选拔,遴选出3件作品参加“第四届全国大学生机械创新设计大赛”广西区竞赛,经过评比,由韦建军等老师指导、傅俊淇等同学创作的作品“离心式摩擦缓降器”以其“节能环保、方便实用”的特点深受专家好评,并夺得大赛一等奖,另外两件作品也分别获得二、三等奖。
通过这次活动,培养了同学们的团队合作精神和创新意识,增强了广大同学积极学习专业知识的兴趣,同时也提高了广大教师的科技创新能力。赛后,许多同学纷纷表示,此次活动很有意义,大家在创作过程中主动学习,解决了以前在课堂学习中未曾解决的难题,充分理解了专业知识的有用性。同学们建议,希望以后经常举行这类活动让更多的同学参与进来。
4结束语
实践证明,在贫困地区高职院校开展大学生机械创新设计大赛是十分必要的,通过这项活动,能够培养学生学习专业知识的兴趣,提高其团队意识和创新能力,有助于提高学生的综合素质,同时有助于教师科研素质的提高,并有利于促进学院科研氛围的形成。
参考文献:
[1]刘忠伟.高职机械类专业创新人才培养的研究与实践[J].天津职业大学学报,2007,(12):14-17.