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请调报告范文1
首先我要感谢领导的帮助，是您们愿意接受我到中心工作，提供了我能够稳定工作的条件，多少年的在外漂泊，使我也很想有个稳定单位，这个愿望的满足使我对未来充满遐想恫憬，知遇之恩使我感激。
但是也有如下几个原因使我想增加至少1000元工资：
一、自己对课程教学认真，对工作负责，可以说是用心教学，教学效果良好，自认为具备加薪的条件。
二、实际工作与工资相比不太符合自己的期望，本身可能是我对中心的预期和实际脱离，要说的确是自己的过错，原来以为中心会在排课时与其他涉外学部一样把课程尽量排的很紧凑，但实际不是这样，而且在全学期还有课程新增，把很多时间段都占满了。这样一来，每天跑来跑去，在路上占用很多时间，因此备课时间就很紧。
三、涉外其他单位工资比我们高， 一个刚毕业的研究生能拿3000-4000元，而我是个工作已经满20年的老工程师（实际上我的同学同事也都是高级职称了）工资却比别人低很多，这个与原来的预期也不一样。
四、我10多年前工资就有XX多，现在拿两千，物价上涨的因素也是我有加薪期望的一个原因。
五、没有办法去别的学校兼课程，这对家庭经济紧张的人是不公平的，别的学校大都可以。你多花业余时间赚钱可以接受呀！中心对兼职老师可以尽量安排好的时间段落，因此在可能的前提下，本人更愿意做兼职老师，那样我也不会提出加薪要求了，虽然中心在不需要的情况下，也不会要我了。
提出这样的要求虽有合理的因素，却对不住领导对我的帮助，感情上自己对自己也不满意，对我来说也是要冒心理风险的，需要勇气，如果公司提出辞去我，我会一下子就失业，但是想法放在心里不好，故特提出报告，请领导批准为谢！
请调报告范文2
关键词：调研说明；调研方案；调研数据；调研建议
一、调研说明
本次调研所选取的样本为99个，由于覆盖面有限，故调研结果难免有局限性。
二、调研方案
1.调研设计
本调研项目采用描述性研究设计，主要采用访问法，以收集学生信息，了解高职大学生的现状。
2.调研对象
以宜宾职业技术学院的学生为调查总体，从中抽取99名作为调查的具体对象。
3.调查问卷
根据调研的目的，主要分为人生态度特点、道德观念的特点、学习现状特点、恋爱观特点、就业观特点，采用访谈并记载有效
信息。
三、调研数据统计分析
1.样本构成分析
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2.高职大学生人生态度分析
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上图显示，74%的被访问者对现在和未来的期望不高，持比较消极的态度；26%的被访问者对现状和将来比较乐观。
3.高职大学生道德观念特点分析
高职大学生对于考试作弊的态度：
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上图显示，10%的学生在考试的时候一定会作弊，20%的学生表示一定不会，30%的学生表示要看是否为不擅长科目，40%的学生表示看别人是否作弊才决定自己的行为。
4.高职大学生学习现状分析
（1）学习目标明确程度分析
高职大学生学习目标明确程度：
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上图显示22%的学生学习目标非常不明确，24%的学生学习目标有点不明确，10%的学生没想过，28%的学生学习目标比较明确，16%的学生学习目标非常明确。
（2）本专业课程满意度调查
高职大学生课程学习满意度：
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上图显示，34%的学生对自己现在所学课程满意，66%的学生对现在所学课程不满意。
5.高职大学生恋爱观分析
（1）高职大学生恋爱人数分布
高职大学生恋爱情况分布：
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上图显示56%的学生正在恋爱中，33%的学生从未恋爱过，11%的学生以前恋爱过，但因为各种原因现又处于单身。
（2）高职大学生恋爱动机分析
高职大学生恋爱动机分布：
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上图显示，55%的学生是因为大学生活空虚无聊而愿意有人陪，而选择恋爱；14%的学生是看到别人恋爱了，自己羡慕而选择恋爱；11%的学生是为了证明自己的个人美丽，证明自己非常有吸引力而恋爱；20%的学生是遇到志同道合的人想共度一生而恋爱。
6.高职大学生就业观分析
（1）高职大学生就业意向分析
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上图显示，14%的学生愿意从事文员工作，40%的学生愿意从事和专业相关的人力工作，12%的学生愿意从事市场营销类工作，14%的学生愿意去尝试考公务员，11%的学生有意去从事教师职业，3%的学生有意自主创业，还有同学有意从事其他行业的。
（2）高职大学生就业成功因素认知分析
高职大学生就业认知影响因素分布：
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上图显示，高职大学生在能否成功顺利就业上的影响因素包括：外貌、专业、综合能力和人际关系等，外貌和人际关系的因素认知重要程度最高，其次为综合能力，最不重要的为专业。
四、调研建议
1.对高职大学生人生态度的建议
调查结果显示，高职大学生普遍对自身持否定和消极的人生态度，建议采用有效的方法提升学生的自信，具体可以采用团体或小组训练，使用优势轰炸、优势标签等活动。建议高职院校的教师及辅导员多采用鼓励式的方法，尽量少使用批评或打击教育。
2.对高职大学生道德观的建议
育人一直是教育的一大主要任务，坚持以人为本的道德建
设，发挥先进的感召力，引导学生培育真、善、美的道德情怀，形成健康向上的社会心理。建议全校设置的思想道德课程融入道德实践性教育，在尊重大学生个人利益的基础上，大力培养学生道德行为，从小事做起，从身边做起，比如考试不作弊、帮助身边的同学等。
3.对高职大学生学习方面的建议
高职大学生对自身的学习现状不满意，包括对自身所学内容不感兴趣，对所学本专业的课程设置保持怀疑；学生对自身的学习目标也不是很明确，不了解专业课程的理论和实践意义。建议可以将整个课程的设置资料发给学生学习，熟悉自身学习的结构设置，减少盲目性；其次，建议无需及时满足学生的需要，让学生学会忍耐和克制，任何知识积累和运用都是一个循序渐进的过程，都不能立竿见影。
4.对高职大学生恋爱观的建议
调查结果显示，过半的高职大学生正在恋爱中，由此可见恋爱在学校已是普遍现象；恋爱的动机多样，但动机不纯。建议学校进行正确的引导而非遏制，对大学生的恋爱价值观进行正确的引导，班主任可以积极了解学生的恋爱情况，也可以通过思想政治课和心理课程帮助学生认识恋爱的本质和理论，并且引导启动正确的恋爱动机。
5.对高职大学生就业观的建议
高职大学生多数表示会选择与专业相关的工作，少部分同学会选择销售营销或自主创业；对影响就业的因素，高职大学生认为外貌和人际关系是最主要的方面。通过就业指导课程，引导大学生拓宽思路，充分运用自己专业优势的同时，也要拓宽其他就业领域，不局限于自己的专业；引导新一代大学生从“打工”转向“创业”，增强创新意识，接受新的挑战；学生成功就业的信心不高，原因在于把是否能成功就业归咎于外因（外貌、人际关系），适当引导学生树立正确的就业观，素质和能力才是影响成功最主要的因素。
请调报告范文3
[关键词]情绪表达；情绪应对方式；生活满意度；情绪体验
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.41.180
1 调研目的
（1）了解目标群体的情绪表达和分享需求及方式
（2）了解目前市面上情绪相关网站的优劣
2 调研对象及方法
（1）调研对象：90后的高校学生群体和80后上班族
（2）调研方法：调研采用定量与定性相结合的方式，以问卷调研为主，同时辅助访谈。随机抽样选取了人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京地质大学、北京语言大学等11所高校的90后高校学生122人；在上、下班高峰期选择沙河、西二旗、知春路等地铁站以及二里庄等“蚁工族”聚集区随机选择了84人进行问卷调研，并对其中的91人进行了随机访谈。然后对收集的数据结果采用SPSS17.0进行统计分析。另外，针对情绪的网络分享/宣泄及产品需求与15人进行了深度访谈，以辅助定量分析。
3 调研内容
本次调研包含问卷和访谈两个部分，问卷内容涉及被访者的生活满意度、情绪表现状态及情绪应对方式。访谈内容主要为：对互联网表达和分享情绪的看法、目前情绪表达空间存在的问题、对我们未来产品形态的预期和接受/接受度。
情绪表达采用动作表情（手势、身体姿态）和面部表情来表明社会地位，转移冲突，抑或企图得到支持的一种反应 [1]。
4 调研结果分析
4.1 统计指标与计算方法
调研问卷分为生活满意度、情绪表现状态及情绪应对方式三个部分，其中第9题为负向计分，即选项与分值相反。问卷各部分分值算法公式如下：
生活满意度得分=（1至5项的总分/5）+第6项分数
情绪表现状态得分=（7至10的总分/4）
情绪应对方式得分=（11至17项的总分/7）
4.2 数据分析结果
4.2.1 情绪体验强烈的群体特征
采用皮尔逊相关分析，结果显示：①经济状况与生活满意度之间的相关系数为0.358，P=0.000
结论：①当经济状况不理想时，则生活满意度较低；②对现实不满，情绪体验较多而且强烈，同时情绪表达和排解意愿较强，具有特定的情绪应对方式。③生活、工作或学习中精力充沛的人能够有效地处理生活、工作或学习中面临的困难，同时能够找到有效排解消极情绪的方式和方法，而且样本半数以上的人（53%）选择通过网络和手机APP的方式来排解消极情绪。
4.2.2 情绪排解意愿强的群体的应对方式特点
从问卷中筛选出消极情绪排解意愿较强的被试数据（约占样本的58.1%），对这一群体进行描述统计，发现该群体的特征如下：
（1）情绪体验出现频率非常低或非常高。数据结果显示，情绪体验出现频率与排解意愿并非呈线性关系，而是呈“U型”关系。两者的相关系数为-0.236，P=0.009
（2）生活满意度较高，但消极情绪体验较多。从统计数据中发现存在一个独特的群体，他们生活总体满意度较高，精力较充沛，也能妥善处理发生的不愉快的事情，但是他们产生消极情绪体验的频率却比较高。从访谈中可以分析出原因大概有两个：一是周期性情绪的影响；二是家庭、婚恋、工作压力等问题困扰而产生消极情绪体验；三是对内心体验的关注和思考。
结论：情绪排解需求强烈的群体的特征：①无论消极情绪体验频率或低或高，他们消极情绪体验都比较强烈；②生活满意度较高的群体同样具有排解消极情绪的强烈需求，因为他们的内心更敏感，虽然对生活现状积极接受，但却又不安于现状，他们善于思考和追求新的挑战，因此会产生一定的负性情绪体验，如焦虑、恐惧、担忧、孤独等。
国外已有一系列研究表明，善于表达的人很少有抑郁倾向；高情绪表达者比低情绪表达者有更多的欢乐、更少的焦虑和内疚[2]。
5 深度访谈分析结果
5.1 情绪体验产生的主要原因及应对方式
访谈中，女性的情绪体验频次较男性略高（男性情绪体验频次高的占样本的47.5%，而女性为52.5%），这与其他人的研究情况一致，有研究表明：女性比男性更倾向乐于表达情绪，这与国内外先前的研究结果基本一致[3]。女性积极情绪体验产生原因主要与家庭、娱乐和爱好有关，而消极情绪体验则与工作、生活琐事、生理周期和课题压力（学生群体）有关。男性积极情绪体验产生的主要原因通常与娱乐和交际相关，而消极情绪体验通常与家庭和工作压力相关。
在情绪体验的应对方式上，女性的线上应对方式主要采用电子日记、看视频、听音乐、发图片，而线下则会通过倾诉、逛街购物等方式应对。男性的线上排解方式主要为听音乐、看电子书，线下则是通过运动、聚会娱乐、思考等方式应对。
5.2 对互联网表达和分享情绪的看法
被访者们对于用互联网表达和分享情绪的看法意见不一。
持赞成意见的人认为：情绪也需要一个空间来分享和表达，“独乐乐不如众乐乐”。而消极情绪需要一个宣泄的出口，同时需要别人的关注、安慰和鼓励，如果能有同样经历的人分享解决的方法或者经验就更好了。因此，需要一个这样的平台，“一吐为快”，而且最好能将直接发送语音和图片。
持反对意见的人认为：①情绪一定涉及相应的人和事件，而目前的微信朋友圈或者QQ里全是熟人，不想让熟悉的人知道。而微博基本上关注的都是名人，普通人发点情绪，基本上无人关注。②无法快速找到一个贴切的图片来表达心情，QQ表情太简单，感觉发了别人也无法体会我的心情，所以没必要发。③认为应该传递正能量，发消极的情绪，担心影响大家的心情；发开心的情绪，担心别人因为比较而嫉妒或者伤感。
5.3 目前情绪表达空间存在的问题
当问到目前情绪表达空间存在的问题时，整理出以下观点：
（1）缺少情绪表达的环境和氛围，分享者失去了分享的动力和意义。
“整天晒幸福，得瑟什么啊？就她最开心。”
（2）缺少情绪表达和分享的空间，无处分享。
“微博里全是同事，一发上去，大家全猜到了，别人会怎么看我呢？”
（3）缺少形象和贴切的情绪表达工具。
“我倒是想表达情绪啊，要找个图片表达我的心情还真是没法找到贴切的，等我找到了，估计这个心情已经不是原来的心情了吧？”
（4）缺少即时表达的有效方法。
“我觉得直接说出当时的情绪，或者骂一句就好了，这也许是最直接有效的方式吧。”
参考文献：
请调报告范文4
促进发展”主题活动，为深入贯彻落实镇党委政府开展“创新服务。切实推进全镇农村中心工作，促进粮油、果树、蔬菜等大田作物生产水平，提高农作物产品与质量，及时了解动植物疫病、防汛抗旱、森林防火防灾减灾推进情况，加快农村产业发展与基地建设，提高决策的预见性和管理、科技服务水平。镇农业服务中心开展了这次春季农情调查，针对调查结果调整了工作布署。
一、农情调查工作开展情况：
抽调19名精干力量，此次调查在服务中心的统一布署下。从3月初至3月28日止，对全镇14个村作了全面的农情调查，主要涉及大春生产进展情况、小春生产情况、生猪鸡鸭喂养及防疫情况、重专大户、农田水利基本建设等9个方面的内容。
二、农情调查结果：
玉米播种面积8250亩，1大春生产进展情况：水稻播种面积12880亩。红苕播种面积8630亩，合计28760亩，已全面完成上级下达的计划。全镇有撂荒地379亩.
无病虫害成灾，2小春生产情况：小春作物小麦长势良好。预计比年增产10%左右。
鸡鸭喂养量70000余只，3生猪、鸡鸭喂养量及防疫情况：全镇生猪存栏量约11800头。生猪防疫达98%以上，鸡鸭防疫60%左右，圈舍消毒达100%
其中养殖专业户103户，种植专业户93户。4重专大户调查情况：对全镇重专大户进行了全面摸底归类、建档,全镇重专大户共196户。
修路17000米，5农田水利基本建设情况：整修渠堰22500米。新修水池13口，整修塘12口，目前塘、水池蓄水管约55%左右。
十字文光柑桔标准示范园2500管理较好，6柑桔生产情况：全镇现有柑桔8650亩。苗木长势良好，其它管理相对粗放，有待进一步加强管理。
宣传到位，7森林防火：村级防火组织健全。责任落实，但野外用火行为时有发生，火灾隐患仍然存在
极大地改善了农村生产生活条件，8农户对沼气建设的意愿及思想动态：镇年新修沼气300口。给农民带来了实惠，此带动下，很大一部分农户对修沼气池有强烈的愿望，有近400多户农民有修建沼气的意愿和想法。
现已进入审查阶段。9农村劳动力转移摸底调查情况：对村劳动力转移就业的摸底调查已全面结束。
三、及时调整工作布署,未雨绸缪。
确保粮食稳产、增收。1加强大春作物施肥、病虫害防治的技术指导的服务工作。
4月中旬前，2加快动物防疫进度。全镇春季防疫率达100%确保无重大疫病发生。
做好蓄水，3加快塘堰的整修。确保春耕农田灌溉，并提早做好防汛抗旱应对措施。
做好新建柑桔园的规划和动员、组织工作。4加强现有柑桔园的技术服务和管理.
请调报告范文5
一、在青少年法制教育工作中存在的主要题目
(一)学校的法制教育还存在着一些误区
青少年都要接受九年制义务教育,有的还要升进高中、大学进行学习。所以青少年的成长主要是在学校受全面的素质教育,这就决定了学校是青少年进行法制教育的主渠道和主阵地。然而,目前有的学校法制教育还存在着一些误区:一是“重智育,轻德育”,政治敏锐性不强,对当前抓好青少年思想教育和法制教育的重要性和紧迫性熟悉不足。有的学校固然开设了法制课,但有名无实,片面追求升学率,不重视法制教育课,只是被动配合有关单位,象征性地开展法制教育活动;二是对青少年法制教育的方式、方法简单化,生硬灌输,学生难于接受,教育效果不大;三是对当前青少年学生思想动态把握不准,分析不够,未能及时帮助他们解决各种心理障碍,消除心理疾病,青少年学生心理健康教育有待进一步进步。
(二)缺陷的家庭环境制约青少年法制教育的效果
目前，青少年犯罪率偏高，面对犯罪比例不断攀升,一些家长往往把责任推给社会和学校。缺陷的家庭环境是一个关键的题目。不良家庭环境,往往是引发青少年犯罪的一个重要原因。
一是家庭破碎,青少年缺乏父爱和母爱。目前离婚率有不断上升的趋势,父母离异对孩子造成不可避免的心理伤害,使他们孤独、自卑、怨恨,这些不良情绪导致有些孩子形成难以矫治的人格障碍,这就很轻易被坏人引诱、教唆犯罪。
二是家教方式错误。一些家长在生活上给孩子以无微不至的关怀庇护,过分溺爱,不管是否公道,对孩子的任何要求都想法予以满足。这种“溺爱型”的家庭教育往往使孩子养成贪图享受、自私自利、跋扈霸道的恶习。一些家长看子成龙、看女成凤心切,对孩子期看值很高,只重视对孩子的智力教育,而忽视对其德育的培养,一旦预期得不到满足,孩子就可能从此走上歧途。有的父母忙于自己的工作,而未履行法定监护教育子女的义务,不关心孩子的道德培养、心理健康和精神需要。三是家长有不良行为,有的父母不学法,不懂法,不遵法,行为不检点乃至违法犯罪。近朱者赤,近墨者黑,涉世不深的未成年子女识别能力差、模仿能力强、意志薄弱,不难想象,不学法、不知法、不懂法,染有某种恶习的父母,是不可能做好子女的法制教育的。
(三)青少年景长转型期出现法制教育盲区
小学四、五年级至初中三年级间,高中毕业后暂时不上学这些时期,是青少年景长的转型期,也是孩子的危险期，在此期间,随着家长对孩子自立能力的逐步认可,对孩子的治理逐渐放松。摆脱了家长束缚的孩子们顿感轻松无比,放学多玩一会儿再回家的事时有发生,有的干脆就向家长们撒谎。特别是上了初三后,学习成绩不好的孩子的家长也放弃了对其的学习教育,而此时的孩子们正处在青春发育期,不仅与家长老师沟通少,而且好奇心大,自我约束能力差,便成了网吧、游戏厅等游乐场所的常客。使不良习惯逐渐增长。
(四)不良的社会环境淡化青少年法制教育的效果
歌舞厅、游戏厅、网吧充斥着青少年生活的环境,这些众多的不适合青少年的娱乐场所,迎合了青少年追求新鲜、寻求刺激的需要,尤其是校园四周出现的“黄、赌、毒”题目,严重腐蚀着学生的身心健康。而法制橱窗、板报等法制教育阵地形同虚设,难以对青少年世界观、人生观、价值观产生正确的影响。
(五)对青少年的法制宣传教育因陈守旧
当前的青少年多为独生子女,自小在家人的庇护下长大,导致他们性格上的脆弱、敏感、依靠性强、承受力差,而目前法制教育在方式和内容上过于成人化,没有因人施教,既忽视了青少年的心理特点,又忽视了青少年的承受能力。时间久了,青少年对这种教育方式产生了厌倦情绪和逆反心理,出现了青少年学法而不懂法,学法而不用法的怪现象,致使青少年的法制教育效果事倍功半。
二、改进和加强青少年法制教育工作的途径和方法
针对青少年法制教育存在的题目，需要全社会动员加强青少年法制教育工作，是青少年在法制教育的轨道上健康成长。
学校教育是青少年接受教育的主阵地,捉住了这个主阵地,也就捉住了青少年接受法制教育的重要环节,实现以点带面,牵一发而动全身的教育效果。在这个过程中,根据学校的特点,可以采取以下途径和方法。
1.以课堂教学为主渠道。法制教育进课堂,这也是实施全面素质教育的要求。充分利用思想品德课、班会课、早会课、聘请法制校长等方法引导学生学法。教师在教学过程中,应尽量做到讲解通俗、具体生动,以激发学生的学法积极性。
2.渗透到各学科教学中。恰到好处的渗透点拨教育,既不增加课时,又可开拓学生的知识面,是任何形式的教育所不能替换的。可结合语文、数学、历史、地理和音乐、美术等课程,挖掘学科教学的普法因素,找准切进点,寓普法教育于日常教学之中。
3.寓教于少先队、共青团活动中。少先队、共青团活动形式多样,丰富多彩,深受少年儿童和青年朋友的喜爱。在团队活动中融进法律知识,寓教于乐可起到事半功倍的作用。如生动活泼的主题队会、载歌载舞的文艺演出、拓宽视野的辅导报告、布满竞争的知识竞赛、丰富知识的读书读报活动,让学生在生动活泼的活动中,得到具体、生动、形象的教育,并愉快、主动地接受教育。
4.组织学生参加社会实践活动。社会是所大学校,生活是本活教材,参加社会实践,是接受法制教育的又一良好途径。如:组织学生参观劳教戒毒场所、听取失足青少年的“现身说法”等方法教育孩子。
(二)重视家庭的法制教育作用
1.家长留意进步素质。父母是家庭生活的主导,是子女的启蒙老师。因此,父母自身思想文化素质、道德品质修养和法律素质的高低,对子女直接起着潜移默化的作用。要留意建立父母、子女互相学习的家庭环境。在孩子眼前,家长不再是一成不变的权威,家长需要学习,需要和孩子一起成长。
2.家长要把握科学的教育方法。家长不仅要有疼爱子女的性情、看子成龙的愿看,也应当有科学的教育方法。对子女既要有注重成绩的心理倾向,也应当留意防止社会上的不良习气对子女的侵袭,应进行德、智、体、美、劳的全面教育,包括法律素质的教育。
3.家长应增强对子女的法律保护意识,进步预防未成年人违法犯罪的责任感。不少案例表明,未成年人被伤害,或者走上违法犯罪道路,在一定程度上与父母的保护、防范意识不强有关。
(三)组织、协调有关部分及社会气力齐抓共管,营造青少年法制教育的良好社会氛围
法制教育是一项社会系统工程,需要社会各方面的配合参与,发挥各自的上风,努力营造一个学法、遵法、的社会环境。
1.强化社区依法治理,帮教社会闲散青少年。社区居(村)委会要采取行之有效的方式帮教有不良行为的青少年,积极协助有关部分落实对刑满开释、解除劳教青少年的安置帮教工作,尽快形成严密有效的安置帮教网络系统,预防和减少青少年重新犯罪。对已完成义务教育的青少年,劳动保障、税务等部分和职业教育机构应积极采取措施,进一步加强对大学毕业生、初高中毕业生以及踏上社会的青少年的职业培训,给予相应的政策优惠和扶持,为其参与市场竞争、就业上岗创造条件。
请调报告范文6
大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。空气污染指数小于50，说明空气良好，污染物浓度小于环境空气质量标准中的一级标准限值，为一级优，符合自然保护区、风景名胜区等一些需要特殊保护地区的空气质量要求空气污染指数大于50，小于100，表明空气质量一般污染物浓度小于环境空气质量标准中的二级标准限值，为二级良好，符合城镇居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区的空气质量要求。
防治大气污染，控制污染排放是改善空气质量的根本措施，其主要途径有：工业合理布局，搞好环境规划改变能源结构、推广清洁燃料、使用清洁生产工艺，减少污染物排放强化节能，提高能源利用率、区域集中供暖供热强化环境监督管理和老污染源的治理，实施总量控制和达标排放严格控制机动车尾气排放等。
空气污染问题十分严重，应该怎么办呢?我建议：
(1)搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能，树林尤为显着，所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。
(2)解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。
(3)多组织宣传活动，咨询活动，增强人们的环保意识。