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小学生谚语大全范文1
一、看云识天气天上豆荚云，不久雨将临。
天上铁砧云，很快大雨淋。
老云结了驾，不阴也要下。
云吃雾有雨，雾吃云好天。
云吃火有雨，火吃云晴天。
乌云接日头，半夜雨不愁。
乌云脚底白，定有大雨来。
低云不见走，落雨在不久。
西北恶云长，冰雹在后晌。
暴热黑云起，雹子要落地。
黑云起了烟，雹子在当天。
黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
黑黄云滚翻，将要下冰蛋。
满天水上波，有雨跑不脱。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。
早晨云挡坝，三天有雨下。
早晨浮云走，午后晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。
今晚花花云，明天晒死人。
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
二、看风识天气久晴西风雨，久雨西风晴。
日落西风住，不住刮倒树。
常刮西北风，近日天气晴。
半夜东风起，明日好天气。
雨后刮东风，未来雨不停。
南风吹到底，北风来还礼。
南风怕日落，北风怕天明。
南风多雾露，北风多寒霜。
夜夜刮大风，雨雪不相逢。
南风若过三，不下就阴天。
风头一个帆，雨后变晴天。
晌午不止风，刮到点上灯。
无风现长浪，不久风必狂。
无风起横浪，三天台风降。
大风怕日落，久雨起风晴。
东风不过晌，过晌翁翁响。
雨后东风大，来日雨还下。
雹来顺风走，顶风就扭头。
春天刮风多，秋天下雨多。
三、看天象识天气天空灰布悬，大雨必连绵。
天上拉海纤，下雨不过三。
四周天不亮，必定有风浪。
有雨天边亮，无雨顶上光。
日落胭脂红，无雨便是风。
日落黄澄澄，明日刮大风。
日出太阳黄，午后风必狂。
星星水汪汪，下雨有希望。
星星眨眨眼，出门要带伞。
日月有风圈，无雨也风颠。
朝霞不出门，晚霞行千里。
风大夜无露，阴天夜无霜。
大雾不过三，过三阴雨天。
雾露在山腰，有雨今明朝。
久晴大雾阴，久雨大雾晴。
雷声连成片，雨下沟河漫。
先雷后刮风，有雨也不凶。
雷公先唱歌，有雨也不多。
闷雷拉磨声，雹子必定生。
阴雨亮一亮，还要下一丈。
四、看物象识天气喜鹊搭窝高，当年雨水涝。
久雨闻鸟鸣，不久即转晴。
海雀向上飞，有风不等黑。
鸟往船上落，雨天要经过。
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。
蚊子咬的怪，天气要变坏。
蜻蜓千百绕，不日雨来到。
蜜蜂采花忙，短期有雨降。
腰酸疮疤痒，有雨在半晌。
枣花多主旱，梨花多主涝。
晴天不见山，下雨三五天。
河里泛青苔，必有大雨来。
海水起黄沫，大风不久过。
五、天气谚语早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不到。
一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
雨打五更，日晒水坑。
南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
久雨冷风扫，天晴定可靠。
满天乱飞云，雨雪下不停。
天上乌云盖，大雨来得快。
有雨天边亮，无雨顶上光。
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
蚊子咬得怪，天气要变坏。
河里浮青苔，毕有大雨来。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和
长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
小学生谚语大全范文2
草上露水凝，天气一定晴。
草上露水大，当日准不下。
露水见晴天。
夜晚露水狂，来日毒太阳。
干雾露阴，湿雾露晴。
喝了白露水，蚊子闭了嘴。
麦收十年早，谷收十年晚。
种麦种到老，还是早种麦子好。
今年麦子耩得早，来年麦子收得好。
别说白露种麦早，要是河套就正好。
抢墒地薄白露播，比着秋分收得多。
白露麦，顶茬粪。
白露种高山，寒露种河边，坝里霜降点。
白露种高山，秋分种平川。
白露种高山，秋分种河湾。
白露种高山，秋分种平川，寒露种沙滩。
白露种高山，秋分种半山，寒露种平川。
白露播得早，就怕虫子咬。
白露见湿泥，一天长一皮。
白露种葱，寒露种蒜。
萝卜白菜葱，多用大粪攻。
八月八，冬瓜南瓜回了家。
白露节，棉花地里不得歇。
白露棉花好长相，全株上下一起忙，下部吐白絮，上顶有花香，全田后劲足，不衰又不狂。
八月八，还有花。
八月八，不归家。
八月八，秋热霜晚能见花(絮)。
待要棉花产量增，步步管理莫放松。
前紧、中松、后不管，棉花一定大减产。
前紧、中狠、后加强，棉花增产有保障。
棉花一天收不净，管理一天不能停。
后期修好棉，还能增成产。
棉花不到家，杈耳天天掐。
棉花到了家，杈耳继续掐。
上午修棉花，下午拾棉花。
小学生谚语大全范文3
樟树落叶桃花红，白豆种子好出瓮
立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着
清水下种，混水插秧
立了秋，在小一齐揪
旱插，早活;快长，快大
不怕天旱，只怕锄头断
六月到，卖棉被，买灰料
会插不会插，瞅你两只脚
买种百斤，不如留种一斤
七月秋，里里外外施到抽
一季草，两季稻，草好稻好
夏至后压，一担苗，一担薯
会种种一丘，不会种种千丘
花草田种白稻，丘丘有谷挑
千处粪田，不如一处来粪秧
立秋前早一天种，早一天收
破粪缸，不用甩，壅田多餐饭
种田不施肥，你骗它，它骗你
小学生谚语大全范文4
关键词：高等院校 安全教育 平安校园 对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0120-01
在新的历史条件下，大学生潜在的安全问题越来越多，学生人身、财产不断受到侵害，其它安全事故频繁发生，这主要是由于大学生自身的原因及社会因素造成的。
1 高等院校大学生安全教育现状SWOT分析
1.1 优势分析（S）
（1）高校开展安全教育的优势是比较大的。在高校开展安全教育可以充分利用高校自有的教学资源，从而提高安全教育的效率。高校强大的师资队伍作为后盾。在高校教师对于知识的传授已经形成了一个非常成熟的体系[1]。
（2）高校学生的整体素质比较好，高校学生整体上来讲，综合素质相对比较好，至于辨别是非能力比较差，心理问题比较多，安全意识淡薄等各种现象，不仅仅是高校大学生所特有的，而是在社会经济不断发展情况下，新的一代青年所共有的时代特征。
1.2 劣势分析（W）
（1）高校对安全教育工作的重要性认识还不够、制度不还不够健全，学校对学生缺乏安全知识教育。虽然，上海商学院的宿舍火灾、中国政法大学的“杀师案”、西安“药家鑫”案等的发生对于高校的安全教育工作有所警示[2]，部分高校也进行了相关方面的一些工作，但是，流于表面和形式，没有真正的落到实处。根据此次的调查数据显示：55%的校园安全事件是由学生安全意识淡薄造成的，18%的校园安全事件是学校的管理问题，27%的校园安全事件是由于交通社会治安等原因。
（2）高等院校不管是物力、人力还是财力方面的资源比较有限，特别是非重点院校，这方面的不足显得尤为突出。在安全设施方面，通过对几所大学安全设施的调查发现超过70%的人认为自己学校的运动设施符合安全标准，认为不符合安全标准的有22.5%，认为非常标准与非常不符合标准的都为2.5%。
1.3 机会分析（O）
（1）政策原因。高校安全问题已经引起了国家及地方政府的重视，加强与公安、安监、卫生、文化、建设等有关部门的联系，密切配合，除此之外还颁布了一些维护校园安全的政策法规。例如，教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》。
（2）近年来，高等院校安全事故屡见报端，引起了社会各界的广泛关注。11月16日，甘肃正宁县榆林子镇小博士幼儿园校车与一辆卡车相撞，事故已造成20人死亡，44名幼儿在医院接受治疗。这一重大交通安全事故给社会各界敲响了警钟，高等院校的安全教育问题显得尤为重要。
1.4 威胁分析（T）
（1）网络的盛行无疑成为高校安全与稳定的最大威胁。网络改变了现代人的生活方式，成为了现代人们不可或缺的工具。这是其积极的一面，但是从另外一方面来说，也在一定程度上产生了消极一面，特别是对于还不够成熟，缺乏足够的辨别能力的现代高校学生来说，这方面的影响比较大。
（2）高等院校周边环境中的不利因素对于高校学生的健康和稳定发展产生了一定的负面影响[3]。
2 建设“平安校园”的措施与对策
从学校方面来说，一是要加强校园治安管理。学校应加大资金投入，配备专职保安，设置监控系统，加强安全防范，对进校人员进行身份核查，同时，要对学生进行安全教育，加强学生的自我保护意识。二是要加强校园安全文化建设。校园安全文化建设是提高师生员工安全文化素质的一项系统工程。校园安全文化作为安全文化延伸和扩展，也具有很强的系统特征。校园安全文化强调校园安全文化建设的整体性，追求系统的协调和发展。同时，校园安全文化运用文化手段将安全的最终目标化为校园的价值系统，并通过价值系统的运行实现目标。三是要建立维护校园安全的长效机制。应建立维护校园安全的长效机制，从根本上来维护校园安全。
从学生自身方面来说，首先，应该了解掌握一些保护自身人身和财产安全的常识，发生安全问题时，能够积极有效的进行自我解决，其次，作为在校学生，应该了解和掌握有关的法律和法规知识，能够利用法律的手段自觉主动维护好自己的利益和保护自身的安全。最后，应该多参加一些学校和社会实践，不断丰富自己的人生经历，增加自己的人生经验，在此基础上，提高自己辨别是非的能力，提高自己解决问题和处理各类事情的能力，也只有这样，才能从根本上保护好自己的安全，同时，为他人提供帮助。
参考文献
[1] 宋艳.当代大学生安全教育问题研究[J].吉林农业科技学院学报，2011（2）：79-80.
小学生谚语大全范文5
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An Unforgettable Challenge
When I was ten years old, I began to chat with foreigners. But I was very shy. Gradually, I became more and more confident with foreigners’ help. The following year, I went to Yangzhou with two foreigners. I became their guide. First, we came into the Shouxi River. They wanted to look around the river by boat. I told them the price. Then we got into the boat. When we looked out at the sight, we all felt very beautiful. After that, they went to buy souvenirs. The sellers couldn’t speak English. Though it was very hard, I tried my best to listen to their words carefully and translate the sentences. They bought some souvenirs with my help. Next, we went to a small zoo, and we took some photos. There were not many animals. When we felt hungry, we went out and had lunch. After lunch, we visited some old houses. They learned more about Chinese history.
This wasn’t only a big challenge but also an unforgettable challenge. This opportunity made me confident and brave. I hope I can catch many opportunities in the future, then I can speak English, because I think practice makes perfect.
小学生谚语大全范文6
摘要：游泳事故的频繁出现，危害自己危害家人。采用游泳安全措施，最基本的是要从游泳者本人入手，增加游泳者本人对于游泳突发事件的解决和处理。让学生及广大游泳爱好者意识到游泳安全知识的重要性。
关键词 ：游泳者；安全知识；调查研究
海南有天然的游泳资源，一年四季都可以进行游泳运动。学生在校四年，应该对所在高校的游泳项目发展情况有所了解，在高校游泳的人中，学生占大多数比例，校外人员占少数，无论怎样，游泳要注意安全，应该人身安全放在第一位。在高校游泳馆里面卫生问题有待于加强，水质严重的影响到了身体。水池每次抽查都有大量漂浮物漂浮在水面，水中也有不明物体（树叶、蚊虫尸体、沙、食物等），应该加大卫生管理，加强对水质的定期检测，有效防止传染病的发生，从而保障了个人的身心健康发展。对于高校的游泳馆在教学方面来说，上课人员过多，泳池太过拥挤，环境吵杂教学组织难度加大，课堂上一旦进入学生学习阶段，各班学生便会交织在一起，任课教师很难分辨。这样就只保证了学生的安全问题，保证不了学生的真正的教学意义。其实游泳的安全问题，应该从自身抓起，很多人都忽略了这一点。希望能通过本选题的研究，有效的防止或减少游泳馆游泳安全事故的发生，真正的体现“安全第一”的指导思想，促进游泳者的身心健康，增强其对游泳运动的兴趣，为终身体育打下基础。
一、研究对象与方法
1.研究对象
随机抽取海南师范大学在校生200人为研究对象。
2.研究方法
⑴问卷调查法。通过制定调查问卷，对海师在校大学生对于游泳安全知识的掌握程度进行调查实地发放问卷200份，回收185份，回收率92%。期中有效问卷172份，有效率92.97%。
⑵实地调查法。采用实地访谈法，通过访问相关的场馆管理人员和安保人员进行访谈，了解场馆开设过程中学生的基本情况。
⑶数理统计。采用Excel统计软件，对研究过程中所收集的数据资料进行统计和处理。
二、结果与分析
1.对于科学选择游泳时机了解程度的调查
⑴对于饱食后是否适宜游泳了解程度的调查。对于饱食后游泳的人数的调查认为饱食后适宜游泳的32人，占总体的18.6%。认为饱食后不适宜游泳的有115人，占总体的66.8%。对这项不是很了解的有25人，占总体的14.6%。对于饱食后是否游泳认为适宜的还是占有不少的比例，不了解的也占有比例。从整体来讲数据比例属于适中阶段。
⑵对于饥饿是否适宜游泳了解程度的调查。对于饥饿时能否游泳的调查，认为饥饿适宜游泳的有43 人，占总体的25%。认为饥饿不适宜游泳的有93人，占总体的56.9%，对于此项不了解的有51人，占总体的29.6%。适合的人数占了总体的1/4，这个数据说明了对于游泳安全知识的了解程度过少，值得加强。对于不了解的比适宜的比例还要大，更应该引起重视。
⑶剧烈运动或重体力劳动后是否适宜游泳了解程度的调查。认为剧烈运动或重体力劳动适宜游泳的有8人，占总体的4.6%。认为剧烈运动或重体力劳动后不适宜游泳的有154 人，占总体的89.5%。对于此项功能不了解的有10人，占总体的5.8%。根据比例，对于这比例处于比较稳定，比较满意，处于正常阶段。
⑷饮酒后是否适宜游泳。认为饮酒后适宜游泳的人有11 人，占总体的6.3%。认为饮酒后不适宜游泳的有151人，占总体的87.7%。对此项不了解的有10人，占总体的5.8%。这一数据可以看出对于酒后游泳的人数在于少数，通过数据比例看出此数据的比例我们应该加大宣传，培养酒后不宜游泳。
2.做准备活动对游泳的重要性的了情况的调查
认为做准备活动对游泳很重要的有82人，占总体的47.7%。认为做准备活动对游泳不是重要的有44 人，占总体的25.4%。对于此项目调查不是很了解的有46人，占总体的36.7%。仍然有很多人对于游泳前的准备活动不是很了解，也有不少人认为游泳前的准备活动是没有必要的。对于此项调查的结果，说明很多人忽视了游泳前的准备活动，应该加大游泳前的准备活动的重要性的宣传。
3.对于游泳是否应该注意个人和公共卫生了解情况的调查
认为游泳应该注意个人和公共卫生的有128人，占总体的74.5%。认为游泳不应该注意个人和公共卫生的有21人，占总体的12.2%。对于此项调查不是很了解的有23人，占总体的13.3%，根据数据分析，有少部分人不注重个人和公共卫生，不注重公共卫生就是不注重身体健康。对于此项研究，游泳场馆管理者应该加强游泳馆救生员的文化知识。让他们意识到个人和公共卫生的重要性。
4.对于游泳出现的一些症状的了解情况的调查
⑴游泳皮肤过敏是否了解的调查。对于皮肤过敏了解的有132人，占总体的76.7%。对于皮肤过敏不了解的有40人，占总体的23.3%。根据数据分析，对于游泳皮肤过敏这一症状知识淡薄，有23.3%的人对于皮肤过敏处于盲目状态。
⑵游泳有时出现的头晕、头痛是否了解的调查。对于游泳时出现的头晕、头痛了解的有91人，占总体的53.0%。对于游泳时出现的头晕、头痛不了解的有81人，占总体的47.0%。根据数据分析，对于多数人游泳头晕、头痛的症状不是很了解，在游泳时出现上述症状无法用正确的方法去处理此症状。
⑶游泳出现抽筋是否了解的调查。对于游泳出现的抽筋了解的有65人，占总体的37.8%。对于游泳出现的抽筋不了解的有107人，占总体的62.2%。根据数据分析，对于游泳抽筋不了解的人数远远超于了解的人数，游泳者在水中抽筋不懂得正确处理的不会再少数。
⑷游泳出现腹痛是否了解的调查。对于游泳出现腹痛了解的有92人，占总体的53.5%。对于游泳出现腹痛不了解的有80人，占总体的46.5%。根据数据分析，很多人对于腹痛不是很了解，有待于加强。
⑸游泳呛水是否了解的调查。游泳呛水了解的有152 人，占总体的88.3%。游泳呛水不了解的有20 人，占总体的11.7%。根据数据分析，这一数据属于正常状态，少数人不懂得呛水。从整体看处于正常状态。
⑹游泳外耳道进水是否懂得处理方法。懂得外耳道进水处理的人有75人，占总体的43.6%。不懂得外耳道进水处理的人有97人，占总体的56.4%。根据数据分析，不懂得外耳道进水处理的人过多，对于游泳外耳道进水不懂得处理对于人身健康有危害。
三、结论与建议
1.结论
通过实地调查与问卷访谈法，海师在校生的游泳自身安全意识掌握比较淡薄；很多人认为那都是救生员的责任和游泳者本身没有关系，其实大大相反，游泳安全知识是应该从游泳者本人抓起，游泳者本身是最重要的因素；
对于游泳前后该注意什么事项不是很了解，知识淡薄容易发生对身体健康不良的疾病；
对于游泳出现问题处理方法不当。不能用正确的、有效的方法处理；不是很注意游泳池的个人和公共卫生。
2.建议
游泳管理人员加大游泳安全知识的宣传，增加游泳者的安全知识教育；
在游泳场馆内，救生人员的救生技能和一切急救事故的对待，应该加大他们的一些培训可以通过他们来宣扬游泳安全知识,也可以开始游泳安全课程；
多组织几次游泳比赛，增加在校生对游泳这一项目的重视态度，从而让他们对游泳多做了解；
游泳馆的管理人员在看到游泳人员做一些对身体不良的运动或者其它行为时，能及时给与解释。让游泳者知道其中的道理，知道不良运动或者不良行为产生后果的严重性；
救生员在上班期间减少游泳池游泳者的打闹，可以减少很多事故的发生；
场馆管理人员没事的时候和大家聊天的时候多谈论些游泳的必要知识，通过这种方式来加大人们对游泳的安全知识的掌握。
参考文献
[1]刘希国,刘璐.浅谈游泳安全常识[J]. 体育教学, 2009(07).
[2]王树环,王彩云.夏季游泳安全预防与急救措施[J].体育教学, 2009(07) .
[3]廖志凡.浅谈游泳教学中的安全事故防范[J].中国科教创新导刊,2011(05).
[4]刘顺传,刘红存.苏南地区游泳场馆游泳安全现状及其深化措施研究[J].大众科技,2009(11).
[5]小李,大卫.初学游泳:先蛙还是先自?[J].游泳,2011(03).
[6]黄昆仑.对少儿游泳技术动作教学应注意的几点[J].体育师友,2011(03).
[7]郝晨.体育专业大学生初学游泳者恐惧心理与调控[J].体育科学研究, 2011(02).
[8]张夏雷,李西.游泳初学者怕水心理成因和克服方法[J].农家科技,2011(04).
[9]王渊,宋旭.安徽省高校游泳池安全管理现状的统计分析[J].辽宁体育科技, 2008(03).
