前言：中文期刊网精心挑选了庆祝国庆文章范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
庆祝国庆文章范文1
2、天安门升旗仪式：每逢国庆，去天安门广场看升国旗是无数人心中的梦想。因此，利用国庆长假去北京游玩的人们，通常会赶早来到天安门广场看国旗班的军人升旗，以表达对祖国的无比热爱，看着五星红旗徐徐升起，心中的激动无以言表。
3、国庆阅兵：我国国庆自开国以来共有14次国庆阅兵，除1949年开国大典的阅兵式外，给我印象最深刻的就是1984年、1999年和2009年的这三次国庆大阅兵，通过国庆阅兵既可庆祝国庆、扬我国威，也向全世界展示了我国强大的国防力量，让全国人民感受到了强烈的自豪感。
4、张灯结彩：我国每逢国庆佳节，各企事业单位都会挂起灯笼或横幅，用“欢度国庆”等标语来庆祝国庆;广场上则摆放着标语字样的盆景和氢气球，用欢乐的气氛来迎接国庆。
庆祝国庆文章范文2
2020年的国庆节是不进行阅兵的，我国的国庆节，每逢5,10周年会有不同规模的庆典和阅兵。
我国国庆自开国以来共有14次国庆阅兵，除1949年开国大典的阅兵式外,给人印象最深刻的就是1984年、1999年和2009年的这三次国庆大阅兵,通过国庆阅兵既可庆祝国庆、扬我国威，也向全世界展示了我国强大的国防力量，让全国人民感受到了强烈的自豪感。我国的国庆节,每逄五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵，英姿飒爽的阅兵方阵,先进的现代化武器展示，这一切都代表着我国的国力蒸蒸日上。
（来源：文章屋网 ）
庆祝国庆文章范文3
那时，我们祖国还是一个缺衣少食的母亲，在那种惨不忍睹的战争画面，血腥的战场中，多少战士牺牲在里头。战士们不顾一切地为了战争，又有很多战士们甚至失去了一切所拥有的亲人，他们全都是为了今天，没有了那时的战斗，也就没有了祖国的明天。
当战场的硝烟停止过后，这里的一切硝烟弥漫着，来过一场暴风后，祖国变成了美丽的世界。即使以前血腥的场面，可过了不懈地努力后，祖国还是那么伟大。这就是那时的战争是那么残忍，可他们却不能见证用他们不懈努力、不畏牺牲的动力与精神，赢得了这场战争，可他们牺牲了，见不到那历史性最庄重的一幕，当主席宣布：“中华人民共和国解放了！”而台下人民群众却是一片震惊。而那时正是1949年10月1日。
万里长城、北京奥运会……这些都是我们伟大的见证与自豪创作。万里长城似乎是一个天堂，那里或许很美丽，甚至更伟大。长城砖下，是战士们那为祖国“献”出了身躯，看似那么脆弱，可又是那么强壮。那个“天堂”是我们每个人自豪的地方。在那里的一切事物是我们祖国用聪明的才智所建造的地方。那里的土地是神圣的。北京的奥运会开幕式运用了我们祖国历史悠久的文化，再加上我们祖国一路走来的科技技术，才能完成那最完美的画面。
奥运会上，我国的第一枚金牌，是我们第一拿到的。每次的奥运金牌是我国最多。也许当在获取金牌的同时，那三面染有鲜血的五星红旗，升在万众瞩目的上空中，演奏着《义勇军进行曲》。那种画面，让人看起来似乎豪情万状。也代表着我们中国强大起来了，变得更强大，更具有历史性了。
也许有人不明白那60华诞让祖国强大背后的牺牲与残忍吧！祖国即将要庆祝那60岁的大寿，也即将预示着祖国的年寿越大，祖国的强势也随着年龄大而变得更强大。祖国的今年，将更强大。我们庆祝国庆，我们也将是祖国的下一代，我们会把你创造成一个盛世强大的中国，让以前缺衣少食，变成明天的丰衣足食。变成那最完美的中国——中国60了，你变得更大了。
庆祝国庆文章范文4
二、 工作重点
1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。
2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
3、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。
4、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作能力。共同建设好班级。
5、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。
三、 工作安排：
九月：
1、报名注册
2、打扫班级及公共场地卫生
3、了解学生暑期生活，书面小结
4、加强期初的行为规范教育
5、庆祝教师节
6、选拔人才，参加大队干部竞选
7、刊出班报、校报
8、开展安全教育月活动
9、推普周活动加强普通话教育
10、布置教室环境
十月：
1、庆祝国庆黑板报比赛
2、老人节慰问活动
3、建队节活动
4、班报刊出
5、街道小学生运动会
6、迎宁波市第二批小学生行为规范示范学校检查
十一月：
1、 家长会
2、 主题队会
3、 班报刊出
十二月：
1、 踢毽子比赛
2、 计算过关
3、 迎元旦校诗歌朗诵比赛
4、 班报、校报刊出
一月：
1、复习，做好学生的思想工作
3、安排寒假生活
2015--2016学年度上学期小学四年级班主任工作计划
教学目标：
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标:
1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
教材分析：
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
庆祝国庆文章范文5
关键词：幼儿教育；游戏精神；缺失；重现
中图分类号：G610；G613.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）11-0029-01
游戏在幼儿教学活动中扮演着十分重要的角色，是儿童学习与成长的最好方式。儿童生活中的各项活动几乎都是在游戏中进行的。因此，教师要让教育在游戏中完成，让孩子在轻松愉悦中获得知识，茁壮成长。但是，站在游戏者的角度以游戏精神观照幼儿教学活动的话，你会发现，作为主宰者的教师往往有过强的控制欲和功利性，使游戏精神缺失。因此，教师应当做好以下几点，重现游戏精神。
一、保持张力，自主游戏
为实现幼儿教育的价值导向性，教师需要用价值取向来引导儿童的成长。为保证效率，教师也要制定好规则。但是，幼儿教育也有促进儿童自由发展的义务。因此，在游戏中，教师要让自由和规则保持合理的张力，让学生能够在则的范围内自主游戏。比如，在组织孩子们玩跳绳游戏的过程中，教师发现有两个孩子没有用绳子来跳绳，其中一个孩子将绳子夹在两腿之间，边跳着边叫“驾、吁”，另外一个孩子就追，边追着边喊“看我抓你的马尾巴”。虽然他们所玩的跳绳和其他小朋友玩得不一样，但是他们发挥了自主性，只是这样满院子乱跑有危险。于是教师拦下他俩，说，“你们两个自主性还挺强，玩得很不一样嘛，但是幅度不要这么大，不要伤害到自己和其他小朋友啊！”在教师的指导下，两个孩子依旧开心地玩着，而且动作也不像之前那么激烈。这样，就保持好了自由和规则的张力，既保证了安全，又能让孩子们自主游戏。让孩子做游戏的主人，而教师只需要作为秩序的维护者和游戏的促进者，这样才能体现游戏精神，让孩子们在游戏中感到愉悦，自主游戏。
二、物我两忘，体验游戏
在每一个教学活动中，孩子们都有自己的体验。过分强调目的而不顾孩子们的感受有违游戏精神。教师应努力让孩子们沉醉于设计的游戏中，获得情感、直觉、理解等方面的提升，而不是局限于获得特定的知识或技能。比如，教师希望在游戏中教会孩子们互相谦让、遵守秩序，于是带领孩子们做了一次小羊过桥的游戏。教师布置了三座桥，将孩子们分成六组，每两组结成一队。然后，教师告诉孩子们：现在我们举行一个比赛，每个小组的小羊都要走到桥的对面，因为对面有它们最喜欢吃的青草。我们来看看哪一个小组、哪一队最先完成。这样，既有小组之争，又有小队之争，孩子们挤在桥上，谁也过不去。两分钟过去了，竟然没有一组完成。教师让游戏暂停，找了其中一队，让左边先过去一个孩子，右边再过去一个孩子。不到半分钟的时间，两组就都到达了对面。教师问孩子们：“大家有什么感受吗？”有孩子说：“老师，我觉得我们在遇到这种情况的时候应该互相谦让，不然谁都过不去。”还有孩子说：“一边过一个，这是两组约定好的，按照这个规矩做才能都顺利过桥。”此外还有孩子说：“友谊第一，比赛第二，不论输赢都不能伤了我们的友情。”之后教师又让孩子们自行体验了一次。经过游戏和讨论，孩子们学会了谦让和守规矩，也获得了自己的体验和感受。虽然幼儿教育具有一定的价值导向性，但是教师不能以此为理由要求孩子们在相同的时间内获得相同的知识。教师和孩子都应做到物我两忘，让孩子体验游戏的快乐，获得各方面的进步。
三、驰骋想象，开放游戏
游戏虽是孩子们的，但教师总是设置好结果，若孩子们和结果有所偏差，就会受到批评，被要求改正，这就变成了教师意志的复制。在教学活动中，教师一定要激励孩子们的想象，解放孩子们的思想，让游戏具有开放性。比如，在国庆节来临之际，教师为孩子们介绍了一些简单的关于国庆节的知识，然后让孩子们为祖国献一份礼，画到手中的画册上。其实，在这堂课之前，教师自己也为祖国画了一份“礼”，画的是一个简单的天安门前庆祝国庆的画面，军人整齐地走过，后面有战车，天上有飞机，有小朋友也有成人在两旁举着国旗。这是教师的想象。在巡视过程中，教师发现孩子们的想象更加丰富生动，虽然与教师的想法不同，但是也对他们进行了鼓励和表扬。有的孩子的想象力太丰富，教师想不通画面和为祖国献礼有什么联系，就会问问他们。有一个孩子画满了小河，他说：“老师，小河就应该是蓝色的吧？可是我老家的小河，河边都是墨绿色，还有恶臭，我希望我能给祖国献上所有蓝色的河流，不要再那么黑臭。”爱因斯坦曾经说过，“想象力比知识重要。”麦卡莱也说过，“在所有人当中，儿童的想象力最丰富。”教师一定要呵护好这份丰富的想象力，让孩子们能够在开放的游戏中驰骋想象。
四、结束语
正如《追寻幼儿教育的游戏精神》这本书中所说，“游戏是他们（孩子们）成长的家园。”教师利用游戏的方式帮助孩子们提高和发展无可厚非，但是，有的教师教学活动中游戏精神缺失。幼儿教育对于儿童的成长具有重要意义，教师既然采用了游戏的方式，就要做到保持张力、物我两忘、驰骋想象，让游戏精神重现。
参考文献：
庆祝国庆文章范文6
1.下面是新安学校庆祝国庆的文艺晚会主持人开场白的一部分，请在横线上填写适当的句子，要求形式上与上句相对应，内容上使整段语句构成一个有机的整体。
甲：尽管你还清贫啊，我依然觉得生活是多么甜蜜！
乙：
甲：哪怕我是一棵小草啊，也要为你增添一丝新绿！
乙：
甲、乙：啊！亲爱的祖国，无论走到哪里，我对你的爱都深深埋在心坎里。
2.几个身份不同的人围绕“幸福是什么”这一话题发表看法，每个人都从自己的生活经验出发进行解释。小孩说：“幸福是各式各样的玩具。”母亲说：“幸福是儿女的健康成长。”老师说：“幸福是学生纯真的笑脸。”面对这一话题，农民和运动员将会怎么说呢？请你代他们回答。
农民说：“ 。”
运动员说：“ 。”
3.语言的表达可以形象，也可以抽象，不同的表达有着不同的效果。请仿照示例，根据给出的词语，在下列横线处填写出相应内容。
示例：形象表达：快刀斩乱麻
抽象表达：做事果断
（1）形象表达：
抽象表达：大度宽容
（2）形象表达：眉毛胡子一把抓
抽象表达：
（3）形象表达：
抽象表达：互不侵扰
（4）形象表达：
抽象表达：人多力量大
4.仿照下面示例，以“读书，是人生一笔获利丰厚的储蓄”为开头再写一句话，要求修辞手法与示例一样，句式相近，字数相同。
示例：读书，是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前人的基础，是参与竞争的实力。
读书，是人生一笔获利丰厚的储蓄。
5.运用相同的修辞手法再拟写一段中心不变、句式相近的文字。
示例：当读到“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”时，我们可以真切地体会到屈原这位伟大爱国诗人忧国忧民的情怀；当读到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”时，我们可以感受到这位“谪仙人”的不屈傲骨；当读到“谁言寸草心，报得三春晖”时，我们又看到了孟郊这位游子对母亲的拳拳深情。
6.仿照示例的内容和形式，在下面横线上续写出相应的句子。
示例：如果昨天是坎坷，是失败，是泪水，是忧患，我们不应该让昨天的身躯陷入今天的泥潭，否则，昨天的伤感会腐蚀我们今天的情绪，昨天的沉重会羁绊我们今天的步伐。
如果昨天是鲜花，
7.滨海市实验中学作为中考考点之一，准备为参加2016年中考的考生张贴励志对联。现在工作人员写出了两副对联的上联，但下联一下子想不出来，请你将其补出来。
（1）上联：三年炼狱，知识扮得青春靓几许
下联：
（2）上联：滴水穿石战中考如歌岁月应无悔
下联：
8.请以“太阳与月亮”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻、拟人的修辞手法，两个句子之间构成对偶。
示例：梦想美丽、活泼，带着盈盈绿意，给失败以抚慰；现实端庄、严肃，带着巍巍赤心，给成功以警戒。
9.在进行校园文化建设时，学校决定在办公室、实验室等公共场所都写一句简短的标语，以对师生起到告诫、劝勉、激励、怡情等作用。请你根据示例，从政教处办公室、语文教研组办公室、数学教研组办公室、舞蹈室、阅览室、实验室、学生公寓、运动场以及读书亭中任选两个地方拟写两条标语。不必拘泥于形式，但要符合对象的特点。
示例：花园：花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
10.许多俗语和名言警句，换一个角度思考，就会产生另一种理解，让人耳目一新。请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。（三句中任选两句）
示例：“书读百遍，其义自见”原意：读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
另一看法：如果是不动脑筋地读，读的遍数再多，终究还是浮在表面；而对于那些浅显的文章，又何须读上百遍？
（1）“假作真时真亦假”原意：假的当成真的时候，真的反而变成假的了。
另一看法：
（2）“酒香不怕巷子深”原意：如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，前来品尝。引申为东西或产品很好，哪怕不去做宣传，人们（消费者）也会知道它。
另一看法：
（3）“士别三日，当刮目相看。”原意：指即使三日不见，别人已有进步，当另眼相看。
另一看法：
11.根据语境，仿照画线句子，在空白处续写句子，使之构成语意连贯的一段话。
在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟； ，
。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但决挡不住你的万丈豪情； ，
。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。
12.在横线上填上恰当的句子，使文意连贯，并和相关的句子构成排比句。
水是无形的。水是日月潭中的日月；水是黄果树瀑布的直发； 。
；李清照眼中的水是敲击心鼓的点滴；秦观眼中的水是斜阳外环绕着孤村的蜿蜒。水由无形变幻出有形的万物，人间的百态。
13.下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请仿照前两个镜头的脚本续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船自荷花丛中划出。左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘怦然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：
镜头四：
14.根据下面句子的特点，再续写两句。
知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少； ，
； ， 。
二、拟写
1.北京的王坤带着女儿王晓去商场买东西，女儿不慎丢失了，他急于寻找，向人描述了女儿的特征：3岁，身高约60公分，圆脸、浓眉、小眼睛、单眼皮，头带大红色蝴蝶结发卡，身穿粉红色毛连衣裙、红线裤，脚穿红色皮鞋，说普通话，但吐字不太清……并留下了联系方式：6892×××、1390115××××。走失时间为：3月31日上午10点。请你根据提供的信息，帮王坤写一则寻人启事。
