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感受幸福范文1
幸福是一种味觉。这并非三言两语能说清的。有时它是甜的，在发奋学习，冥思苦想，刻苦钻研后，取得好成绩、获得表彰时，流下的泪是甜的；而在烈日炎炎、严寒酷暑时，不停地奔跑，不断地投篮，反复地训练，终于取得好名次，这样的篮球队生活是苦的；每当看见因为爸爸常年不在家，妈妈独自在为家操劳时，我心中涌上的是酸楚；我犯了错，妈妈用责备的目光瞪我，严厉地用尺子打我，我的心在火辣辣地疼。可是，我感受到了爱，感受到了幸福。
幸福是一个元素。我们很难说清楚它到底是其中的哪一个。有时它是水，温柔似水，平静如水。爷爷奶奶每天围着我转，为我忙碌，仔细回味这些平凡琐事，你会被这些小事感动，因为它们似水般的幸福；形态不定的幸福，有时如三月的和风，抚摸着我的脸颊，就像寂寞、无助、孤单的你，收到了一封充满温暖、关怀的家书一般；突如其来的幸福更像熊熊的烈火，永生不息的生命之火，就像世上最无私的父母的爱。不管别人的嫌弃、讥讽，回到家中，父母总会给予一个温馨的巢，让你感受到最真挚的幸福；有时幸福是脾气暴躁的雷，它来时十分的猛烈，并且会让人惊奇，可是却转瞬即逝。妈妈打算双休日带我去海边小岛度假，我激动得无法言语，可是却因台风的不期而至取消行程，这种幸福以迅雷不及掩耳之势消失了。
幸福是多种多样的，但我知道，满足必定是幸福的一种。
记忆深处的那一件事慢慢地浮现在我的眼前。在我的生日聚会上，我收到了各种各样别具风格的礼物：俏皮可爱的文具盒，雕刻着精美图案的音乐盒，引人入胜的故事书……还有一张亲手制作的贺卡。它平淡无奇，如果拿到市场上去卖，或许无人问津，可它在我心中却价值千金。一笔一笔十分美妙，一行行工整的字体在祝福着我，这些文字都像活了似的，变成了一个个动听的音符，让我沉浸其中。这些礼物便宜朴实，可它们都是同学与我的友情的见证。这些礼物都使我感到满足，感到幸福。
只有抓住生活中的一个个细节，仔细品味它，才能感受到自己内心暖暖的、满满的。这就是――幸福。
点评：
感受幸福范文2
关于“幸福”，有许许多多的定义。毕淑敏老师认为：生命中温暖的瞬间、美妙的时刻，那种在我们心中可以久久体味的真情，就是幸福最朴素的本质。最实际的幸福，就是知足常乐地安度日常生活。摆脱妄念和虚荣，幸福自在心中。
是啊，“幸福”并不是要得到多少，更不是要无谓的满足，而是需要用心灵去感悟生命中的美好瞬间，去畅想美好的未来……
“幸福”是不能刻意地去追求的，在人世间我们每一个人都想往得到“幸福”，可是却又平添了多少不幸啊，为什么会这样呢？原来“幸福”是自然流露出来的一种心灵感受，它就像一汪清水，你用手狠狠地去抓它，你却什么也抓不到，你用双手轻轻地去捧它，那它就在你的手中了。
教师的幸福就是教师在自已的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。”对于幸福教育的教师来说，教育不只是付出与牺牲，更是成功和快乐，教育不是重复，而是创造和享受。教育不是谋生的手段，而是幸福生活的本身。学校应是教师实现自我价值，享受幸福人生的乐园。
“幸福”就像一粒种子，看起来不咋样，却能培育出幸福的花朵，而我们教师就是播种“幸福”的园丁，可是当我们播下“幸福”过后，却并没有看见成片的花朵儿开放，杂草和荆棘混杂于其中，实在让人难受，以至于让园丁们也终于生气了：“你个东西怎么能这样……；你……都不如……；班上要没有你这样的学生就……”，骂完过后，会怎么样呢？也许更郁闷，更难受……，这时园丁们怎么不问问自己呢：“自己幸福吗？”，既然是播种幸福又为什么要用“不幸”的污水去浇灌呢？孩子没有做好，已经是不幸了，我们怎么还要侮辱他们呢？其它的孩子看到你那张满是“凶狠”的脸，会怎么想呢？他们还会表现出他们应有的天真笑容吗？不会了，也许他们一整天也无法高兴起来，因为他们也被你浇灌了“不幸”的污水。反观今天的教育，它经常忘记了自己的目的，反而把一些用来达到目的的手段本身变成了目的来追求。比如教材、教学方法、分数、作业、考勤管理等等，它们都应该是学校教育帮助人健康成长的手段，但是，在很多场合下它们没有被放在人这个目的下来使用，而是自成目的，甚至让人这个目的反过来为这些手段服务，这样手段就蜕变为压抑人、控制人、折磨人、奴役人的异己物，成为剥夺人的幸福生活的“教育因素”。那么，是谁拿走了孩子的幸福？是成人，是教育者，老师、父母……
在当下，许多儿童生活在一种幸福缺失、幸福匮乏的社会生活之中，应试教育、学业压力、社会公正遭到严重践踏、生态环境恶化不堪等等，无不危机着孩子们的幸福生活。为孩子们找回幸福，重建幸福的生活是时代赋予教育工作者特别是家长们的神圣使命，也是和谐社会，幸福社会的最高责任。所以要培养幸福的花朵，我们做园丁的就得先做一个幸福快乐的园丁，我们带着笑脸去播种去浇灌，花儿也会对我们点头，小鸟也会对我们歌唱，甚至天空也会为我们传来天籁。是啊，我们笑了，花儿笑了，花园里到处是欢声笑语，到处充满了欢乐……
幸福需要感悟：从前有个国王外出巡视，它无意中看见一个乞丐在一堵墙下的草堆里睡得正酣，国王非常生气，就命令侍卫过去把他弄醒，乞丐醒来后看了看国王，伸了个懒腰，然后慢慢地站起来，国王更加生气了大声吼道：“你没有看到本王在此吗，你就不怕本王杀了你？”乞丐说：“我已经什么都没有了，杀了我就好像为我换个地方睡觉而已，况且一个国王有必要杀一个乞丐吗？”国王非常惊讶，疑惑地问道：“你在这种地方怎么会睡得如此的甘甜，我在玉床上睡，怎么总是睡不着呢？”乞丐说：“那是因为你拥有得太多，你要想到许多事情，而我什么也没有，什么也不用想，我不用担心有谁来跟我争夺这堆草。” 拥有天下的国王感到自己非常不幸，一无所有的乞丐却非常地满足。也许做乞丐是不幸的，但是他能感受到幸福的存在；也许我们的家境并不太好，但我们可以用幸福的笑声来充满整个小屋；也许你会遇到这样那样的困难，但你可以在克服困难的过程中去感受到战胜自己的快乐；也许你是个非常不幸的人，但你要相信，不幸过后，幸福一定会来到，因为幸福是黎明的曙光，通过漫长的黑夜过后，必将为你带来光明。
对于从事幸福教育的老师来说，学校不是职业场，而是事业场；教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是幸福生活的本身。要重塑教师的精神。我们不应仅仅当一支蜡烛，我们更像冲天的火箭，在把一批又一批学生送上预定的轨道时，也让自己一级比一级飞得更高，达到事业的巅峰，从而让学生体验到成才的幸福，自己也体验到成功的幸福。
如今我们学校到处充满了幸福快乐的阳光：操场上有孩子们的欢声笑语，大树下有孩子们游戏的声音，朗朗地读书声从教室的窗口飞出去，一直飞到了遥远的天际。
就连往昔沉闷的留守儿童也换上了喜悦的笑容，在视频聊天室里，她们看着爸爸妈妈亲切的笑脸，开心地交谈；在亲情聊天室里，她们听到来自远方熟悉的声音，她们陶醉了……他们已经满足了，因为她们感受到了远方的爱，也感受到了眼前的爱――学校和社会不离不弃的帮助。
感受幸福范文3
幸福，有些人看来很渺远，有些人看来却近在咫尺。其实，世界并不缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”各求所需，心满意足，这，就是所谓的“幸福”。
年轻的父母在逗弄牙牙学语的孩童；亲密爱人在携手漫步；父母端上热腾腾的饭菜；孩子熟睡后嘴角的微笑……这点点滴滴不都是幸福的剪影吗？幸福无处不在……
有一次，妈妈烧了红烧鱼，刚要端上桌，我贪婪的目光就随着鱼的移动而移动。妈妈忙把好吃的鱼肚子夹给我，说：“来，吃吧！”“咦？你不是最爱吃这个吗？”我反问道。“现在不爱吃了，你吃吧！”妈妈说道。我拗不过妈妈，只好吃了。刹时间，幸福的感觉洋溢全身。只有在菜里放入了爱，才能让人感受到幸福。平凡的红烧鱼，不平凡的味道，不平凡的爱……
幸福，往往是一个瞬间，只有有爱的人，才能发现幸福，感受幸福。朋友，感受你身边的幸福吧！幸福，无处不在……
感受幸福范文4
如同蜜糖般甘甜，幸福的感觉是美好的；如同山泉般惬意，幸福的感觉是愉悦的；如同阳光般灿烂，幸福的感觉是温暖的……
幸福是亲情的火花。当你沉浸在题海之中，不知不觉已熬到深夜，此时，慈爱的母亲为你端上一杯满溢着清香的茶水，心里涌上一股难以言喻的温暖，这便是幸福。
幸福是成功的光华。当你经过一番苦读之后，胸有成竹地走进考场，之后取得了优异的成绩，此时人们用羡慕的眼光打量着你，心里产出一种莫名的快乐，这便是幸福。
幸福是友情的灿烂。当你忙碌了一天，有着一肚子委屈，需要痛快的倾诉时，朋友安慰的话语，如同一股流涌上心头，让你忘记一切忧愁与烦恼，心里升起一阵真诚的感动，这便是幸福。
幸福永远伴在你的身边，只要善于发现，善于感受，你便能时常体验幸福那甜蜜的感觉。
来吧，同学们，让我们一起，用自己的心来细细发现幸福，用自己的心来细细感受幸福吧！时针已经指向11点了，而牌桌上，大家却牌兴正酣，别人都不说走，我也不好意思先说离开。想想也是，平日大家工作都很忙，难得周末聚在一起放松一下，实在不好扫大家的兴，只好在心里默默地对那些网上的朋友说声对不起了，我可不想大家说我有了新朋友，忘了老朋友。虽然嘴上这么说，但还是难以掩饰一副心不在焉的样子，好在现在谁也不会关心我的表情。
电话响了，一看，是先生打来的，终于找到了可以离开的理由，可我一走牌桌上就变成了“三缺一”，所以还是无法拒绝大家热情的挽留，最终说好打到12点散场。我尽量把电话靠近大家，好让先生能听到我们的谈论。
“太晚了，回家时要注意安全！”先生在电话里对我说，
我心头一热，心中有了一丝对他的愧疚。平日大家都说我有一个好老公，可我还真是没有用心去体会过这句话的含义，尤其是近一段时间，迷上了网络，因为聊天与先生发生口角时，总会拿网上的“他”与先生相比，觉得先生不懂浪漫……
12点钟，电话又响了，大家不约而同地说：“好准时啊！”于是都自觉地丢了手中的牌，起身与主人告辞，然后个人回自己的家。
我很快拦了一辆红色的出租车，上车后，马上给先生打电话，因为我家住的地方物业管理严格，12点钟大门就锁上了，而我没有带大门的钥匙，所以打电话要先生10分钟后下楼给我开大门。
打完电话，开车的小伙子对我说：“你很幸福！”
“幸福？你指什么？”我疑惑地问。
“你看都几点了？”小伙子示意我看车上的时间显示，接着说：“我是个跑出租的，工作很辛苦，每天也没个时间界限，但无论多晚回家，只要看见家里的灯还亮着，心里就会感到无比温暖，这种感觉真的很幸福！它可以让你忘掉一天的疲惫。”
听了小伙子的话，我心头微微一震。幸福其实就是一种平凡的感觉！平日我们都在追求所谓的幸福，可到头来还是感叹幸福离我们太遥远，大多数的时间我们被一种虚无缥缈的东西所迷惑，而忽略了身边美丽的风景……
“到了，你该下车了”
感受幸福范文5
我曾以为表妹小怡生活得很幸福。她被父母打造成了一个小才女，琴棋书画样样精通，得的证书成堆、奖杯成排。每当亲友相聚时，表妹总是众人关注的焦点，就像出现在聚光灯下的小明星，熠熠生辉。相比之下，我就显得黯然失色了，总像一只丑小鸭，躲得远远的，几乎无人问津。因为我身无一技之长，加之学习成绩平平，没有一点骄傲的资本，因此，我对表妹是又羡慕又嫉妒，觉得她幸福极了。
我也曾埋怨过妈妈，为什么不送我去学琴棋书画，或许我也能因此而引人注目，享受荣耀与赞赏，那该多么幸福啊！可每次妈妈总是心平气和地对我说：“傻孩子，不要贪求太多，自然成长才幸福。”我不理解妈妈的良苦用心，总认为她是舍不得那不菲的学费，随便找个理由搪塞我罢了。最近，我又一次提起这个话题，她还是这样平静地回答我，一气之下，我就跑到表妹家去了，想去分享分享她的幸福。
“小怡！”我站在表妹家楼下大喊，却不见她像往常一样下来迎接我。仔细听，楼上隐隐约约飘来时断时续的琴声。我便轻手轻脚地上楼，走到她的琴房前，想给她一个惊喜。才靠近门，就听见“啪”的一声脆响，接着传来了姨妈那近乎咆哮的怒斥：“你这死丫头，怎么搞的？这首曲子练了多少天了？还是弹不准！你最近在想什么心事？下周就要比赛了……”我轻轻地推开门，小声地叫了一声“姨妈”。表妹那瘦小的身体坐在偌大的钢琴前，显得很不协调。她的双肩在不停地抽动着，原来她正在哭泣，好像很委屈，很伤心。姨妈见我来了，似乎有点尴尬，立刻止住骂声，转怒为笑，说：“小可来了，快进来吧。我去做饭。小怡，你给我抓紧时间练习，不许偷懒！”
小怡转过身来，那一对清澈的大眼睛里噙满了泪水。我正想安慰她几句，她却抢先开口了：“姐，你真的好幸福，我好羡慕你啊！”我的心不禁猛地震动了一下，原来我一直认为她是最幸福的人，却不知自己才真正生活在幸福之中。
是啊，周末我不用练这练那，不用准备考级，也不用参加比赛，可以邀上几个闺蜜，一起去钓鱼，一起去看电影，一起去逛书城……现在，我才明白了妈妈那句话的意思：人一旦背负了太多的东西，就不可能轻松，不可能愉快；幸福之花，只有在自然适宜的环境中才会尽情地绽放。
（指导老师：荀锦高）
感受幸福范文6
在紧张的学习生活中，我们真的没有幸福了吗？的确，我们的学习压力很大，尤其是进入中学后，科目增多、难度加大，不断被人询问着成绩与名次，重压之下，幸福似乎离我们已越来越远。难道学习与幸福真是一对矛盾体，二者不可兼得？不，不是这样的，我认为幸福是一种感受，以幸福的心态去面对事物才会感受到幸福。
每天清晨，被妈妈轻声唤醒，早餐已摆在桌上，妈妈叮咛着：衣服穿暖、路上看车……妈妈的爱浓浓包围着，这不是幸福吗？
课堂上，老师讲解“文韬武略”我目不转睛地盯着老师，生怕漏掉一个细节。知识充盈着我的头脑，明白大千世界原来是这般奇幻，这不是幸福吗？
午休时，和同学约好一场篮球赛，围追堵截、跳跃扣篮，大汗淋漓中，释放我们年轻、旺盛的精力，这不是幸福吗？
下午自习，一道数学题难住了我，左思右想不得其解。我就不信了，降不住它？画图、列已知条件、加一条辅助线，豁然开朗，此题有解矣！这不是幸福吗？
晚饭妈妈做了我最爱吃的红烧排骨，爸爸在讲报纸上的新闻，妈妈不时插两句，我给他们讲今天语文课上同学小刘有趣的发言，逗得他们喷饭，这不是幸福吗？
