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铃儿响叮当英文范文1
平安夜的歌曲推荐1：Silent Night 平安夜
主的降生并不张扬，一切都那么平静，一切又都那么安详。天堂的荣光，天使的歌唱，映照着那张神圣而稚嫩的面庞。说到平安夜，怎么能漏了这首让人心安宁的不朽名曲呢?
平安夜的歌曲推荐2：Jingle Bells
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，…”熟悉的旋律陪伴我们长大。年年必备的传统圣诞名曲，少了它，圣诞就不圣诞啦!
平安夜的歌曲推荐3：When A Child Is Born 圣婴诞生
静谧、安详中，一个孩子诞生了，人世间自此了曙光，开展了一个新的黎明，他就是耶稣基督。歌声的平缓、悠扬为我们讲述了那如梦似幻的幸福瞬间。
平安夜的歌曲推荐4：Santa Claus Is Coming To Town 圣诞老人来啦
经典圣诞歌曲，圣诞老人来啦! “乖乖地别哭，要不老猫把你叼走了!”长大以后回想小时候听到的话，竟有种别样的温馨。
平安夜的歌曲推荐5：The First Noel 第一支圣诞歌
第一个圣诞，那会是怎么样的一个夜晚?耶稣降生，东方升起一颗新星，三位智者决心按着星星指引的方向寻觅基督，哪怕路迢迢。低沉的男声，虔敬有力，第一支圣诞颂歌即来自这千山万水的追寻。
平安夜的歌曲推荐6：Hark! Herald Angles Sing 天使在歌唱
与圣诞的寂静不同，天使的报信让人世沸腾：这是和平之子，这是正义之光，基督的降生是为了拯救世俗的臣民，是为了给他们第二次生命。来自超级天后Mariah Carey(玛丽亚-凯莉)的经典翻唱!
平安夜的歌曲推荐7：We wish you a Merry Christmas
圣诞节该是什么样的?——该是欢快的。所以，我们祝你有个快乐的圣诞节、快乐的新年!带点布丁，带点糖果，要是你不给点什么，我们可不走哦，祝福可不是白给的!来自Enya(恩雅)的天籁之音!
平安夜的歌曲推荐8：Winter Wonderland 冬天的仙境
著名圣诞歌曲《冬季仙境》首发于1934年，从那以后又被反复翻唱。歌词描写的是圣诞节前后的情景：堆着雪人，想象他就是某某人的模样，不自觉地踏入了一个只有冬天才有的奇异景象…一片银色世界才有圣诞节的气氛!
平安夜的歌曲推荐9：God Rest Ye Merry 英文版《寓言》
不要沮丧，不要忧伤，耶稣于这天降临人间。带着喜悦，带着慰藉，上帝之子、我们的牧羊人诞生在马槽。赞美主吧，他会领我们走出迷途...曲调很熟悉，张韶涵的《寓言》即来于此!
平安夜的歌曲推荐10：Joy To The World 普世欢腾
普世欢腾，救主下降，沃野、洪涛、山石、平原无不歌声嘹亮——主治万方的气度，仅仅有海豚音的音色怎么够呢，你觉得呢?
平安夜的歌曲推荐11：O Holy Night 玛丽亚-凯丽演唱版
《神圣夜晚》是法国一个酒场主1847年写下的赞美诗，后流传到美国，由波士顿一个牧师翻译而成。现在听到的这个版本是由Mariah Carey重新诠释的，荡气回肠，一首圣诞经典圣诗!
平安夜英文歌
01、银色圣诞 White Christmas
02、圣诞树 O Tannenbaum
03、真挚来临 Adeste Fideles
04、寄给你的祝福 A Gift For All
05、宁静之夜 In Notte Placida
06、圣诞老人进城啰 Santa Claus Is Coming To Town
07、银铃轻响 Jingle Bell
08、小城伯利恒 O Little Town Of Bethlehem
09、平安夜 Stille Nacht
10、星光洒落 Tu Scendi Dalle Stelle
11、我亲爱的尼古拉 Dear Santa Claus
12、愿你平安 We Wish You A Merry Christmas
13、欢乐圣诞 Happy Xmas1.Ave Maria(圣母颂 Celine Dion Franz Schubert Celine Dion重新诠释Schubert经典圣诗
平安夜中文歌
1.铃儿响叮当英文版
2.快乐圣诞DISO版
3.Jingle Bells
4.雪人(范晓萱)
5.寂寞的季节(陶喆)
6.祝你圣诞快乐
7.Happy Christmas
8.Jingle Bell
9.祝你圣诞快乐(樊桐舟)
10.圣诞快乐(薛家燕)
11.Jingle Bells群星版
12.圣诞老人来了
13.圣诞歌 高耀太
14.圣诞结(陈奕迅)
15.脱掉 (圣诞版)
16.Merry Christmas
17.我们祝你圣诞快乐
18.快乐圣诞(廖伟力)
19.没有情人的 圣诞节
20.圣诞夜(音乐合辑)
21.纯洁的 圣诞节
22.圣诞礼物(杨千桦)
23.曲奇圣诞歌(Cookies)
24.圣诞礼物(苏芮)
25.想念圣诞节(萧亚轩)
26.圣诞节的前夕
27.第360天 圣诞节
28.雪地(张惠妹)
29.圣诞快来了(任贤齐)
30.没有翅膀的天使(刘德华)
31.圣诞城 中国辣妹
32.黑色圣诞(目的乐队)
33.圣诞节的雪(网友原创 )
34.White christmas
35.Jingle Bells-Fr
36.雪夜狂想曲(尚雯婕)
37.今年没圣诞(许志安)
38.又到圣诞(吴浩康)
39.回忆的圣诞节(JS)
40.战场上的快乐圣诞
41.流泪的圣诞节
42.心跳圣诞节(圣诞精选特)
43.2999年的圣诞节
44.Christmas Time
45.去年圣诞(圣诞精选特)
46.伤心圣诞节 DJ 版
47.飘雪的圣诞节
48.圣诞夜 杨
49.白色圣诞(天使之翼合)
50.每个人心中都有一个圣诞
51.Jesus Born On T
52.圣诞节的爱(王晶)
53.寂寞圣诞(许冠杰)
54.冬天的圣诞节(山野)
55.圣诞卡片(阳一)
56.假装圣诞快乐-大卫与
57.想你特别是在圣诞夜
58.两个人的下雪天(许慧欣)
59.圣诞节(张玉华)
60.圣诞分手节(吴克群)
61.圣诞夜惊魂(五月天)
62.没有你的圣诞节(许茹芸)
63.没有你的圣诞节(爱戴)
铃儿响叮当英文范文2
12月19日2时，柳州市体育舞蹈培训中心和青少年宫的学生们与美国PCFSS公司以及老年大学代表在广播电视大学舞蹈教室开展圣诞联欢会，共同欢度圣诞节。
2时整，小记者准时到达活动地点，只见宽敞的教室内挤满了人，人人脸上挂着欢悦的笑。
2时30分，本次活动负责人以及特邀嘉宾陆续落座。联欢会开始了，全场演员、嘉宾及观众一齐合唱英文歌曲《铃儿响叮当》，天籁般的声音溢满整个会场，一开始就把全场气氛推向了。接下来，一个又一个精彩的节目令观众目不暇接：……柳州体育舞蹈培训中心和青少年宫的学生们的十多个拉丁舞表演节目，他们把全身心的激情与欢乐都释放了出来，博得了全场的掌声；……外国友人的表演观众们虽然看不懂，但从演员们的表情与动作中却能感受到了他们的热情……老年大学代表的团体舞表演《蓝色海洋》柔美的舞姿让人仿佛置身于深海中……最后一曲音乐响起时，中外小朋友不分彼此，我拉着你的手，你搭着我的肩，围着圈在会场中间随着音乐一蹦一蹦地跳起了欢乐的兔子舞，欢声笑语久久回荡……
活动结束后，小记者采访了本次活动负责人体育舞蹈培训中心主任李静老师。李静老师表示，这次联欢会的意义不仅在于迎圣诞、迎元旦，还是给孩子们一个展示的平台，长远地说，更促进了中美文化交流、增强了两国友好关系，明年有可能还会举行第四届活动。届时，小记者一定会再来。
铃儿响叮当英文范文3
说到圣诞歌曲，大概没有哪一首能比这首更“有名”更广为人知的了。网上甚至专门有一个silentnight.web (silentnight.web.za/)。
这首歌是奥地利的一个小地方的小乡村教会的神父joseph mohr在1816年写的歌词，曲作者franz gruber是当地的一位默默无闻的音 乐 老师。据说当时是因为小教堂的管风琴坏了，所以mohr神父要gruber先生为他写的这首歌谱上用吉它伴奏的曲子应急。歌谱后来由修管风琴的人带出来，外面的世界才得以知道这首歌。这首歌很快传开受人喜爱。今天她已经几乎成为圣诞节的官方“节歌".在这繁忙的节日季节，让我们暂时忘掉那些杂事吧！安静下来，倾听那来自心底的轻轻的《平安夜》歌声，思想两千年前那个夜晚在伯利恒降生的婴孩对人类、对历史、对你我的个人生命的真正意义。。。
这首脍炙人口的歌曲曲子动听，歌词优美，充满了一种属天的安宁。可以想象当年的默默无闻的mohr神父在圣诞节前的晚上在山坡上望着奥地利乡村月下的景色，遥想圣经中关于救主降生的记载，感慨上帝借着道成肉身的圣子成就的救恩，是任何心被恩感，灵感奔涌，写下这"stille nacht!heilige nacht"的不朽诗句。mohr神父一生微寒，仅有的财富全部奉献给当地的学校和养老院，病逝的时候身上不名一文，真正体现了圣诞传统“博爱惠施”的精神。“平安夜”的曲作者也是特别名不见经传，以至后来的人很长一段时间都不知道他的名字，所以历史上还有把曲作者归到贝多芬、亨德尔这些“大牌”名下的时候。独行奇事的上帝又一次“颠覆”“有名”与“无名”，他使用一位默默无闻的乡村小教堂的神父和一位名不见经传的业余作曲者，为世人创作、留下这首流芳百世的圣诞名曲。《平安夜》的来历本身可以说就是一个神迹。
2.铃儿响叮铛(英文版)背景音乐
3.平安夜(花儿乐队)这是来自花儿的关于圣诞的歌曲,欢快的节奏,不免让我们对圣诞节的到来又多了份期待!
4.白色圣诞节
我打赌，歌曲《白色圣诞节》的旋律一旦出现，你一定会有一种熟悉的感觉，因为几乎每一部圣诞歌曲专集里都少不了它。此歌是由美国音乐史上的传奇人物irving berlin创作的（他的着名作品还有god bless america、always、blue skies等），最早是一部电影的插曲，不过，不是出自这部同名电影，而是另一部由bing crosby主演的圣诞影片《假日酒店》（holiday inn，1942年），这部《白色圣诞节》不但延用了前者的主题歌，而且还继续请bing crosby担任主角bob wallace。影片主要为了渲染那种温馨的圣诞气氛，因此情节也并不复杂：bob和战友phil davis从二战前线退役后，组建了自己的歌舞团，演出期间他们遇到了同行betty and judy姐妹，还有也已经退伍的老上级waverly将军，为了给将军心灵的慰藉，他们安排了一场感人的圣诞歌舞表演。为本片掌镜的是casablanca的导演michael curtiz，加上明星danny kaye和rosemary clooney等人的加盟，使得这部dvd有着很高的收藏价值。
5jinglebells（纯音乐）背景音乐
铃儿响叮当英文范文4
在初中英语教学中，该如何培养学生的情感态度呢？我们必须明确培养情感态度的目标，其目标就是培养积极情感，化解消极情感，促进学生健全人格的发展。在英语教学中，要根据情感态度与英语教学的关系，制订可行的情感态度培养方案。
1.记忆能力的培养
英语是一门语言，要想学好它，关键是记忆，因此，培养学生的记忆能力是英语教学的重要任务。
（1）加强学习目的教育，是培养学生记忆力的首要条件。在教学过程中的各个环节都应该把学习目的的教育置于首位。既要进行学目的教育，把当前的学习任务与国家建设的大目标联系起来，增强学生的社会责任感，也要进行具体的学习目的教育，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动机，使学生好学，乐学。
（2）使学生掌握记忆的规律。记忆过程是由识记、保持和回忆三个环节构成的。我们可以依据心理学对记忆规律来制订记忆策略，并且教会学生有效使用这些策略。
（3）教给学生科学的记忆方法。笔者在实践中发现，联想记忆法和歌曲记忆法效果最好。例如，笔者在教学生记常见的以重读闭音节结尾的单词时，编了几句话记录“我的精彩的一天”：上午游泳（swim）、跑步（run）比赛，赢（win）第一后得到（get）奖品。下午和朋友在家聊天（chat）。晚上开始（begin）购物（shop）。学生很快就记住了。
（4）讲究记忆卫生。记忆卫生也是影响记忆效果的一个重要因素。愉快的情绪、清新的空气、合理的作息制度和科学用脑等，都能增强记忆效果，提高记忆能力。建议学生到学校的花园里或者长廊里看书，那里空气清新，环境优美，学生心情愉快，有利于促进记忆。看书累了，可以欣赏大自然的美丽，解除疲劳，并且能够使心情愉悦，有利于继续记忆；也可以听一些舒缓的音乐。
2.培养兴趣
（1）创建开放课堂，充分调动学生的积极性。在备课时，教师认真思考怎样调动、吸引学生；怎样把教材变得贴近学生生活；怎样展现英语在实际生活中的意义。比如，在平安夜，笔者给学生讲解圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物和圣诞节的重要性。然后播放《铃儿响叮当》的英文歌曲和《祝你圣诞节快乐》的英文歌曲，播放完再教他们唱，孩子们很激动很高兴，我还送了卡片、圣诞老人等小礼物给学生。孩子们欢呼，他们齐声祝我圣诞节快乐，那声音里充满了喜悦与激情。孩子们下课后还跑到办公室送花和卡片给我，我当时想：不管孩子们学习怎么样，只要他们努力了，每天都积极向上、快快乐乐的就行了。
（2）教师努力形成独特的教学风格和个人魅力。学生乐学的主要原因是“亲其师，信其道”，教师优美的语言、语调会让学生对语言美产生遐想；教师充满激情的教学活动设计会感染他们。比如，在课堂上，语调时而高，时而低，时而轻，时而重，学生心神集中， 互动频繁。在此基础上，英语教师还要有幽默感，充分发挥身体语言，这是培养学生积极情感的又一个重要方面。
3.暗示教育
在英语教学中，教师要多关注那些成绩差的学生，上课时用肯定的眼神来激励他们，适当鼓励他们发言，有点进步就赞扬他们，时间长了，这些学生会适应学习并找回自信。笔者曾经教过这样一个学生：她个人卫生不好，作业很不认真，经常不按时完成作业。有一次，笔者在课堂上提出一个简单的问题，她举手回答，虽然答案不正确，但是还是夸了她。后来笔者发现她爱干净了，作业变认真了，按时完成作业，而且成绩也有所提高。另外，课后多与后进学生接触，在作业本上加一些称赞性的评语，这些做法能使他们获得成功的快乐以及自尊心的满足，从而增强学习信心。
4.批评后进生要有策略
铃儿响叮当英文范文5
[关键词]小学英语 公开课问题
[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）18-061
现在的小学英语课堂越来越突出的是学生的主体地位。学生都在“动”，但是动的效果如何呢？尤其是信息技术在课堂上的应用，整个课堂像音乐教室一样，多姿多彩，声色具备，学生分不清哪些是需要学习的，哪些是用来欣赏的。听过几节英语公开课，感觉像是走进了电影院。为了使用多媒体，教室拉上厚厚的窗帘，把阳光隔在窗外，心情非常压抑。整节课像是老师在表演“连环套”，看不出学生学到了什么内容。公开课所暴露出来的问题确实需要认真反省。
一、注重预设，忽视生成
课堂是一个动态的过程，学生的思维非常活跃，随时都会有新的问题生成，解决课堂生成的问题，这是每一位教师应该具备的能力。但是公开课上，老师对课堂生成的问题总是避而不答，只是根据自己的预设计划不断往前赶。其实公开课是老师准备最充分的课堂，老师完全可以轻松驾驭，即使出现什么“意外”，老师也可以随时调整课堂的节奏，及时改变课堂方向。
如《A new student》有个对话是向新同学“Nancy”介绍我们的教室。老师已经布置好了教室物品的摆放，但是在对话中一个学生把句子“Can you show me around our classroon？”说成了“Can you show me around our playground？”因为不在预设之内，所以老师及时纠正“No！It’s classroom”，学生只好改过来。其实如果老师能够根据学生的提问，介绍一下操场的体育设施，则可以和学生一起回忆以前学过的有关运动项目的单词，这应该是一个很美的课堂意外。
即使是公开课，教师也要放松心情，及时处理学生出现的状况，把意外生成一种教学资源加以利用，说不定会有更多的收获。教师要是为了课堂的“顺利”而忽视了这些“意外”，将是很大的遗憾。
二、注重多彩，忽视基础
公开课中如果不用信息技术，可能会被评为不合格，因为电教化已经成为课堂教学必备的辅助手段。但是也并非整节课都跟着课件走，尤其是像“看电影”一样的课堂更不可取。有的教师从单词教学到句型练习，都用多媒体来展示，学生动的只有“眼睛”，课堂结束后，大脑里只是残存了一点点的印象，还需要下节课再进行强化练习才能记住要学习的内容，那么这节让教师费尽心思的公开课岂不是浪费时间吗？
如教学《At Christmas》，上课时老师就用圣诞歌曲《铃儿响叮当》导入，然后大屏幕展示西方国家过圣诞节的图片，了解圣诞节的习俗。最后教师把Jim一家过圣诞节互赠礼物的对话做成课件，用多媒体展示出来。整节课学生只是眼巴巴地看着大屏幕，没有实践训练。
信息技术在课堂上的合理应用，确实能够激发学生的学习兴趣，增加课堂容量，而且还有助于学生对知识的理解。英语是用来交流的工具，教师可以用多媒体创设情景，让学生融入情景进行交流，发挥其恰当的作用。要让学生动起来，加强学生对基础知识的识记和运用。
三、注重活动，忽视效果
很多教师也都能够理解教学改革的“精髓”，要突出学生的主体地位，所以课堂的开展全部用“学生活动”串起来。课堂上非常热闹，给人的感觉是学生在主宰课堂，但这样的课堂不会是高效的。古语云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果让学生一直进行实践活动，则没有了“消化”的时间。英语课堂效果考查的是学生接受了多少知识，能否灵活运用到日常生活交际中。如果学生只是按照老师的要求，机械模仿句型对话，没有自己的创新因子参与其中，这样的课堂只是表面的繁荣，实际教学效果并不高。
铃儿响叮当英文范文6
喜欢圣诞节的N个理由
胡佩佩（初二） 我喜欢圣诞节那种热闹的气氛，很多商店都装饰得五彩缤纷，圣诞树上挂满各种小饰品和彩灯，连店员都带着圣诞老人的红帽子。
陈文煊（初三） 我喜欢圣诞老人的故事。虽然我知道现实中并不存在真正的圣诞老人，但是，西方父母装扮成圣诞老人，把礼物放在袜子里送给孩子的举动让我觉得很温馨。
林咏芝（初一） 我喜欢圣诞节，那天我可以收到很多漂亮的圣诞卡，写满同学的祝福语，而且班级会组织一些活动，同学们一起玩，很开心。春节的时候往往都是跟着大人出去走走亲戚，挺无聊的。
肖珊（初二） 小时候就盼望着春节，但是后来发现春节每年都一样，不外乎一家人团聚吃几餐饭，太没意思，去年平安夜我和同学一起去教堂听唱诗班唱诗，感觉还比较新鲜。
李龙焕（初三） 我喜欢圣诞节并不是出于，而是觉得这个节日比较轻松有趣，跟几个朋友出去聚一聚、逛一逛，听听《铃儿响叮当》，感受节日气氛，非常快乐。
谭敏（初二） 过春节总是要和父母长辈在一起，感觉很闷。圣诞节就不一样了，圣诞节是和朋友们一起过，大家没有代沟，在一起无话不谈，吃饭点菜也不用看长辈的脸色，轻松多了。
喜欢春节的N个理由
曹鹏（初二） 春节是中国最重要的节日，热闹，放假时间也最长，一家团聚的时间最多，是其他任何节日都无法取代的。
刘培（初二） 过年的时候，往往都是一个大家庭聚在一起，可以见到所有的亲戚朋友，互相传递祝福。平时外出工作读书的哥哥姐姐也回来了，所有人在一起吃年夜饭，一团和睦。
黄嘉颖（初一） 我很喜欢春节，所有人都轻松地度假。整个屋子装扮一新，一家人吃团圆饭然后一起逛花市，四处很热闹、人人很开心。
江津（初三） 我觉得春节并不是简单的吃吃喝喝、看看春晚，而是有更深层的文化内涵，比方贴春联、挂“福”字、封利市、走亲戚，都体现着大家对新一年的期望。
看来，大家喜欢圣诞节喜欢的并不是“圣诞节的内涵”，采访中，有些中学生甚至不知道“圣诞”指的是耶稣的诞生。大家普遍都是“过别人的节，开自己的心”，被热闹的节日气氛、白胡子飘飘的圣诞老人、神秘的圣诞礼物、轻松的朋友聚会所吸引。而选择传统春节的学生更多看重的是过年全家团聚的那种温馨。两个节日各有各好，但是，圣诞节作为“别人的节日”为什么能与历史悠久的春节“平起平坐”，成为同学的眼中重要的节日？让我们听听老师们的说法――
刘老师（高中英语） 在当今全球化的时代背景下，圣诞节的流行正是“地球村”的特色，是多元文化相互融合与交流的体现。其实不管西方节日还是传统节日，都包含有家人团聚、祝福平安等吉祥的含义，所以，除了我们的传统节日，一年中再多一些洋节日，多一份快乐也是好事。
黄老师（初中语文） 我觉得，不同年龄阶段的人之间不可避免地会存在着代沟，很多初中生对春节兴趣索然，归根到底是因为他们不愿意和长辈在一起。圣诞节在中国是新兴事物，目前难以被年龄较大的人接受，基本属于年轻人的“专利”，可以说为青少年提供了一个难得的“同龄集中”的机会，因此会受到年轻人的青睐。
陈老师（初中化学） 圣诞节还没到，各大商场里已经洋溢着节日气氛，五花八门的小礼品很吸引人的眼球，新鲜、刺激、有趣应该是年轻人爱过这个节日的原因之一。
归根结底，圣诞节受中学生的追捧是由于中西两种节日文化的差异。中国节日的内涵，强调的是亲人之间的团聚，西方节日强调的更多是友人团聚；中国节日强调的是民俗和温馨，西方节日强调的是激情与狂欢。
怎样正确对待圣诞节和春节呢？