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书法培训范文1
“是！”太上老君挥挥拂尘，领命而下。
“大家先试着写出自己的名字！”太上老君一声令后，一叠水平低下，甚至还有错别字的“作业”交了上来，“既然都要从零开始，不如我来给大家说说汉字六书吧！”
“老君，六本书那么多，我可没时间听啊！”第一个抗议的是二郎神杨戬，最近天界巡逻队工作繁多，他实在不愿意耗费太多时间在这儿“听书”。
“我所说的六书，不是六本书，而是汉字的六种构造规则。”老君摇摇头，对于孺子不可教的杨戬，他表达了深切的无奈，“六书分别为象形、指事、形声、会意、转注、假借，只要彻底地明白了六书的意思，你们写字时就会少出错了。”
神仙们纷纷点头，开始洗耳恭听。
可惜，老君的课程实在太无趣了，听着听着大家就呼噜声震天。没办法，老君只有动用绝招：“下课后开始抽考，不及格的扣本月工资！”这下，神仙们紧张了，纷纷认真对待老君的提问。
“雷公电母，你们说说什么叫象形。”
“就是字形与物体形态相似。”
“财神赵公明，你可知何谓会意？”
“会意就是说通过字的形状或者某个部首，可以让人领会其意义。”
“很好！下―位，顺风耳，你来说说，什么叫专注？”
“转注就是根据不同地区的理解，对字进行区别注释！”
“不错。那么，巨灵神你来回答，什么是指事？”
“以象征性的符号表明意义。”
“那济水河神来回答，何谓形声？”
“字的一部分是它的读音！”
“最后一个，什么叫假借？天官请回答！”
书法培训范文2
【关键词】书法 教学 成人 少儿
中国书法源远流长，是中华民族传统文化的精髓，闪耀着古国文明的灿烂光辉。即使在科技日益发展的今天，汉字仍然是现代社会交际中不可或缺的工具，汉字书写可谓是衡量个人素质的标志之一。汉字本身具有独特的审美价值和文化价值，是华夏文化的基石。随着人民生活水平的提高，对于自身修养提出了更高的要求。越来越多的人倾向于书法培训。笔者通过多年的书法教育，现就成人与少儿在教学过程中的表现做一些总结。
一、成人与少儿两群体学习书法的区别
成年人与少儿在进行书法培训过程中有很多差异，教育者应充分把握这两个群体的各方面特征，才能对教学过程中遇见的各种情况处理得得心应手，游刃有余。成人与少儿在书法培训学习中的区别主要表现为以下几个方面。
（一）学习动机有区别
随着社会经济、科技的迅猛发展，人们生活水平不断提高，也逐渐开始对个人的修养提出更高的要求。由于书法是中国文化的一项重要内容，汉字书写作为一项必备的技能，逐渐成为更多人的必修课。成人与少儿在学习过程中的动机存在很大差异。成人受社会阅历等各方面因素的影响，对自身各方面素质提出更高的要求，因而在书法学习上具有主动性。少儿则不然。只有一小部分受到家庭氛围影响，有着主动学习的意愿，而其持久性难以保证。因为少儿涉世未深，学习只限于接受知识，知识的适用有一定的限制，因此较为被动。少儿参加书法培训大多是父母的要求，缺乏个人能动性。
（二）学习持续性有长短
基于不同的学习动机，成人在书法培训过程中较有恒定力，少儿则不然。成人大多重于怡情，对书法有一种发自内心的钟爱，而少儿则鲜少领会个中意蕴，因而在学习过程中则显得被动。书法学习对学生也有一定的要求，它是一项稳中求静的事情。因此在学习过程中，成人旨趣闲情，少有私心杂念。少儿则多不然。由于年龄小，精力容易分散，特别是学习书法这一学科，更需要自制力和自控力。
（三）接受能力有差别
成人因具备一定的知识积累，在学习过程中较易接受新事物。而且成人学习书法大多出于怡情，以陶冶情操以及提升自己修养等为初衷，学习有一定的动力，因此接受能力也较强。少儿处于思想和生活格局等形成时期，尚未建立完善的体系。因此在书法学习过程中受到一定的的局限，接受能力稍微慢一些。而且基于少儿学习的持久性局限，对其接受能力也是一个不利因素。因此就学员个人方面，应具备坚强的意志，这同样适用于别的学科乃至生活中更多新事物的接受和学习。
二、教学的应对方法
基于上述成人与少儿各方面的差异，在教学过程中不能一概而论。而是需要针对各种不同的情况采取相应的措施。下面从书体确定、字帖选择、教学机制和活动模式四个方面简要地介绍一下笔者个人的观点。
（一）书体确定
针对成人与少儿不同群体的初学者，应因材施教，使其学有所专。成人可以在一定的书法基础培训后选取一种适合自己的书体进行有针对性的培训，而不是随意跟风。书法作为一门艺术，要求精益求精。同时个人也应对自身提出更高的要求。学习任何一门知识切忌盲目贪多，这样很容易导致别无所长。而少儿在学习时则要求书写规范，从笔画开始学习，建议练习正书，这对少儿成长过程中培养良好的生活习惯十分有用。
（二）字帖选择
成人和幼儿属于不同的教学群体，在进行书法培训过程中应因材施教。针对不同的人群、不同的学生选取适当的字帖。成人选择的余地较大，根据个人爱好和兴趣选择即可。少儿则重在规范。特别是初学书法，字帖选择相当重要，字帖的好坏直接影响学习质量。目前社会上的字帖良莠不齐，有些字帖并不适合初学。我们提倡追本溯源，从规范入手。因此针对学生的年龄、身心特点，我们应为学生选择工整、沉稳、清晰、笔法严谨的古代正书大家的具有代表性的字帖，字帖中字的大小最好与练习时写的字的大小相当，可适当选择当前出版的一些放大本，强化笔法练习。而成人的缩放技巧强，字帖可选择原始影印版本。平时可看一些近现代书法大家的范本和作品集，但不适宜作为临本，只适合平时翻阅开阔眼界之用。
（三）教学机制
所谓机制，就是完成某项工作的总的部署构成和它的工作原理、特定的工作模式，以及构成部分的相互关系。这是完成某项工作的保障，它给工作以明确的方向，极大地减少工作的盲目性。教学机制有硬件机制和软件机制。硬件机制就是给予书法教学以必要而良好的条件，如多媒体、投影仪、教学音像资料、书刊以及作品展览厅等。所谓软件机制，主要包括管理机制、时间机制以及教学模块机制等。其中，管理机制是整个教学活动的核心，它保障着整个机制的合理和不断运转。而时间机制充分地显示着书法教学“量”的问题。书法教学中一定时间量在某种意义上说是教学质量的保证。要使教学的实效性明显提高，必须建立有效的教学模块机制，使之合理化、体系化。
（四）活动模式
在书法培训过程中，针对成人与少儿两种群体应采取对应、有效的教学方式，选取合宜的活动模式展开教学。成人练字怡情，要求学有所专，因而需要一种安静的氛围。在成人群体书法培训中，应注重以实践为主。而针对少儿的教学则应采取多元模式。如使用多媒体教学，课中穿插音乐和视频教学，使学生在和谐愉悦的环境中获得技艺，领略技巧，同时也加深印象。音乐和视频学习容易缓解少儿在接受知识过程中的枯燥感，有助于培养他们的学习兴趣。
结语
综上所述，在书法教学中应充分把握成人与少儿两个不同群体的具体特征来展开教学，选取最适合的方式，教学与怡情相结合，尽量活跃课堂气氛，使书法学习不再是一种枯燥的被动行为，无论成人群体还是少儿群体，都是一件十分有意义的事情。从而使我国的传统文化更好地传承下去。更重要的是，少儿群体作为大有希望的一代，规范书写对他们以后的求学之路意义深远。
参考文献
[1]王毓晋.中小学书法教育探微[J].艺术科技，2013（01）.
[2]周斌，李荣安.关于“书法教育课程标准”的初步设想[J].书法赏评，2009（02）.
书法培训范文3
首先感谢各位给我这次锻炼和成长的机会！
我很高兴在此跟各位分享我的学习心得！
由于我本人演讲水平不高，知识浅薄，因此，在我汇报的过程中，如有不当之处，请老师们指正！
我今天汇报的题目是《心灵和谐一生幸福》
我们中华民族最讲究的一个字，那就是“和”!宇宙的主题是和合与发展，世界的主题是和平与发展，国家的主题是和谐与发展，单位的主题是和衷与发展，一个家的主题是和睦与发展，一个人的主题是和气与发展，一颗心的主题是和美与发展。
一个人幸福不幸福就看他的心灵是不是和谐。要想使自己的心灵和谐，首先要——
一、学会正面思维、打造阳光心态
阳光心态就是为人处世积极乐观，正面思维就是——
1、凡事都往好处想
古时候，有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一只出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即咯噔一下，凉了半截，心想：“完了，真倒霉，赶考的日子居然遇到棺材！”于是，情绪一落千丈。进考场后，那个黑乎乎的棺材一直挥之不去，文思顿时枯竭，最终名落孙山；另一个秀才也同时看到了，一开始心里也咯噔一下，但转念一想：“棺材，棺材，不就是既有官，又有财吗？好兆头！看来我今天交鸿运了。”于是心里十分兴奋，到考场上后，文思如泉涌，果然一举考中。回到家里后，两个秀才都对家里人说：那棺材真的好灵！
毫无疑问，第一个秀才是消极心态，结果是名落孙山；第二个秀才是积极心态，结果是考场高中。一个人的成功需要有积极的心态。尽管有消极的因素存在，但只要我们多看好的一面，就一定会有好的结果。
还有一件事情很有趣：有一家人要请四位朋友晚上七点钟到家里吃饭，结果七点半了才来了三位。主人就说：“哎呀，该来的不来”，意思是时间到了该来了还没来。结果一位朋友听成“该来的不来，不该来的来啦”，就赌气走了；主人很生气地说：“不该走的走啦！”意思是说来了就不该再走了。而又一位朋友误解为“不该走的走了，该走的不走！”于是也不辞而别。仅剩下的一位朋友对主人说，人家两个也没迟到，你怎么又赶人家走了呢？主人听了更火了：“哎呀，我不是说他俩呢！”这个朋友一听，“不是说他俩的，那不就是说我的吗？”于是也走了。夫人又端上一道菜，一看没客人了，就追问丈夫“人哪？人哪？”丈夫一肚子火没处撒，随口骂了夫人一句：“你给我滚！”结果迟到的那个人刚好来到了窗户外面，一听到骂声，没进门没见面就被气跑了。
这件事真是让人哭笑不得！据说，人的烦恼大都是由误解和误会带来的。做人啊，要少一分疑心，多一分宽心。应该做到：把自己当别人，把别人当自己，把自己当自己，把别人当别人。处处往好处想对人对已都有好处，处处往坏处想对人对已都有坏处。小汽车的排气量越大越好，一个人的“排气量”那是越小越好啊！
人生在世不如意事常八九。其实所谓的不如意常常是自寻烦恼。懂得——
2、欣赏缺点享受粗心
的人，才是大智慧之人！
很多时候，缺点并不是缺点而是特点。例如：斜塔成景、断桥成趣、牛病成黄、蚌病成珠。
人一旦失掉自信，就意味着失掉一切。拥有自信，就能拥有一切！
有一位心理学家找来一位人缘很好的美男子做实验，先让化妆师在男子脸上用红颜料画一道长长的“疤痕”，然后让他照照镜子，该男子顿时皱起眉头。心理学家把镜子拿走后，谎称要再涂一层亮粉，实际上是把男子脸上“疤痕”擦掉，最后让该男子上街转一圈，回来谈感受。结果美男子说街上的每个人都很讨厌他、他怕见熟人。
可见是心里的“疤痕”让他失掉了自信，接着又失掉了好心情和好人缘，可想而知。那天他做啥事都很难成功。这个心理实验真切地告诉我们：一个健康、积极的心态对人是多么的重要！
要享受粗心，办法很简单：看好的、想好的、说好的、做好的。自觉抵制不良情绪！千万别斤斤计较。
说有个家庭主妇，每天买菜回来用弹簧秤称一称，结果青菜总是多出七八两，鱼和肉也常常多出二三两，于是天天高兴，丈夫孩子也跟着高兴；后来有一位多嘴的邻居说你的秤可能是坏的，哪个菜贩儿能多给你斤两呢？她一想也是，到街上一较，果然秤是坏的。于是又买了个好的弹簧秤，但从此没有了欢乐，天天发火儿，因为常常发现缺斤少两。她一不高兴，埋怨丈夫做家务少了，批评孩子看电视多了，家里净是她的事儿。新晨：
要我说呀，宁要坏秤好心情，也不要好秤坏心情。坏情绪是暂时的脑残废；发脾气是用别人的错误惩罚自己。
要想做一个自己快乐并给他人带去快乐的人，就要——
3、自找快乐放大美好
很久以前，有一位老婆婆，她有两个儿子，大儿子买雨伞，二儿子买柴禾。老婆婆没有一天不伤心流泪！晴天，她为老大的雨伞卖不出去而发愁，雨天，她又为老二的柴禾淋湿了没人买而发愁，于是人们给她取了个外号叫“哭婆婆”。后来，一位邻居给她出了个注意：让她晴天去帮老二买柴禾，不要想老大的事，雨天，帮老大卖雨伞，不要想老二的事。从此，老婆婆后半辈子再也没哭过，天天笑呵呵的！于是人们又给老婆婆起了个外号叫“笑婆婆”。老婆婆的后半生跟前半生截然不同，她的整个一生合起来叫“哭笑婆”！
书法培训范文4
一、明确的办学思想和工作思路是提高校长凝聚力和号召力的前提。
学校的领导，关键是思想的领导，学校的管理，首先是思想的管理，校长是一校之魂，而要正真成为学校的灵魂，重要的一条是校长必须要用正确的办学思想来统一全体教职工的思想，以明确的工作目标来激励教职工，以清晰的工作思路来指引教职工，以具体细化的工作要求来规范教职工。
湟里高中，有着六十年的办学历史，深厚的文化底蕴、丰富的办学经验和优良的师资队伍，但我也明显地感觉到，学校通过连续二次重点中学的争创以后，学校管理工作也因验收通过而有所松懈，进一步发展的意识不够强，思路不够清，教育教学质量也是多年徘徊不前。通过广泛的调查研究，我们校领导班子多次商量，一致认为迫切需要有新的目标和措施来提高凝聚力，鼓励士气，激发斗志，最终我们确定了“塑形象、创品牌、求发展”的学校总体工作目标，(塑形象就是全面塑造学校“队伍形象、管理形象、服务形象、质量形象”，创品牌，就是不断丰富内涵，形成办学特色，全面打造优质教育品牌;求发展，就是以教师的专业发展和学生的发展为基础来谋求学校事业的发展)。以“实干出实绩、管理出效益”为工作思路，全面起动了以提高办学水平和办学质量、创办特色、提升品位为重点的学校再次创业工作。目标和思路得到了教师广泛的认同和接受，校长虽然没有轰轰烈烈的举措，更没有新官上任的“三把火”，就靠明确的、求实的工作目标和工作思路，学校的凝聚力和校长的号召力明显增强，一年多来，全体教职工在学校各方面工作中围绕共同的目标，依照统一的工作思路，积极实践，通力合作，收到了较好的实效。
二、强班子建设，形成团队合力，实施团队管理。
班子建设，历来是影响学校事业发展快慢的关键因素。我校共有一正三副四位校长，年龄相仿，资历相近，知识、智力、素质、能力，尤其是工作态度和思想觉悟上都很突出。我认为，作为校长，应该是全校的标杆，是班子的镜子，是师生的典范，是凝聚力的启动者、合力的创造者、团结的维护者。校长和副校长是领导和被领导的关系，但更应是“合作伙伴”关系。在我校班子建设中，我首先做到时时处处以学校利益为重，把它作为一切工作的出发点和归宿点，工作中充分发挥好带头、带动作用，发挥策划、协调和服务、管理作用，另一方面对每位同志给予充分尊重和信任，真心诚意地关心、支持、帮助和依靠他们，十分注重调动他们的积极性、主动性和创造性，具体工作上我们分工明确，每个人都能独挡一面，工作上具有很大的自由度;重大工作共同决策，统一行动，加强配合和协调。我校陆永放校长分管后勤，不辞辛劳，服务师生、服务教学工作周密、到位，保障有力;臧自安校长分管教学，教学工作的组织、指导、监控有方，尤其在六十周年校庆筹备中勇重担，内外联络，上下协调，周密部署，确保了庆典的圆满成功;狄继东校长分管教师培训和教科研工作，一方面一直兼任两班高三数学教学，同时分管高三年级，另一方面不断钻研教学理论，教师校本培训和教育科研工作也稳步推进。一年多的工作实践，校长班子整体上较好体现了年青富有朝气，实干富有士气，团结富有锐气。学校行政管理人员除我以外没变一个，成效确十分显著，确实是我校领导班子间的统力合作和共同努力的重要的最好体现。
三、真心诚意地对待和依靠全体教职工，教师才是学校发展的根本。
教师是办好学校的关键，是学校发展的根本，教师管理是学校管理的重要组成部分。教师是有着强烈自尊心和进取心的一个特殊的群体，特别需要尊重，渴望平等。对教师的管理，必须坚持“以人为本”的原则，实施充满人性化的管理，尤其要能充分体现对教师的理解和尊重，要为教师提供实现自我价值的机会，满足教师的成就感。只有充分信任和尊重他们，创设民主、和谐、宽松的学校氛围，为教师提供一个创造性发挥教育智慧的空间，才能最终实现理想的办学目标。
在学校管理中，校长应该尽量多地深入一线、深入课堂、深入到教师中去，了解思想动态，听取工作意见和建议，感受教师的辛劳，吸取创新的思想，增强相互的了解，提高校长的亲和力、凝聚力，做教师的知心人、贴心人。我到湟里高中后的第一个月中，就和每一位校行政人员及学校资深教师、年级组长、教研组长进行了谈心交流，一个学期中基本上听了全体教师的课，找他们谈过心，每天工作时间中最多的是用和教师学生在一起，去得最多的是教师办公室和教室。
学校教师最关心的并不是福利待遇，而是得到尊重和信任，得到专业的发展和自身价值的实现。因此，在加强教师队伍建设中，校长应该和全体教师确立统一的一个认识：这就是学校的发展离不开教师的发展，教师的发展同样也离不开学校的发展。一所好的学校，应该是教师成功的舞台。要充分调动教师内在的成就动机;要积极鼓励、倡导教师加强学习、研究，不断提高知识水平和教育教学实践能力;要创造条件，尽可能多让教师一展身手，脱颖而出。因此校长应高度重视在学校上下营造促进教师专业发展的氛围，提供教师施展舞台和展现机会，一年中，我们开展的有一定实效的工作有：将学校高级教师、学带骨干教师的彩照、简历、业绩、荣誉集中在一起，制作展板，向学校师生和社会公示，投入很少，但效果很好，上展板的教师受到鼓励，对其他教师注重自身专业发展也有极大的鼓动作用;对新进教师，加强培训，加强锻炼，学校有系统地在他们中开展“五个一工程”，为他们的快速成长提供了极大的帮助，使一批青年教师很快从中脱颖而出，成为骨干;对年纪很轻的高级教师、学科带头人、青年骨干教师，也专门通过教代会制订了工作考核和奖励方案，对专业发展水平提高较大者进行重奖，以利加速营造学校名教师队伍，构建学校人才高地，促进学校的持续发展能力的提高。这些举措，很好地满足了教师的心理需求，激发了教师的工作热情，同时也为学校工作的有效开展，质量的提高，可持续发展能力的培养发挥了较好的作用。
四、全面将“实干出实绩、管理出效益”的工作思路贯穿到学校工作的各个方面。
学校工作中，校风建设、队伍建设、教育教学管理等，都是非常实在的工作，校长如果仅是喜欢务虚，仅仅是靠先进的办学理念和高深的教学管理理论或是空洞的口号和要求是远远不够的，需要一点点地，实实在在地将它们贯穿于实际的工作中，才会有良好的办学实效。
在工作中，我们一贯坚持实事求是，想实招，讲实话，办实事，求实效。校长首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒表面、形式，而要求真务实。学校各方面管理工作首先要“实”，因为只有管得“实”才有干得“实”。在学校行政会议上，多次对全体同志明确提出了少一点思想家(切忌高谈阔论)，多一点实干(管)者;少一点评论员(评点、议论教师)，多一点服务员(服务师生、服务教学)，少一点监督员，多一点引导员;少一点单干，多一点合作的要求。在后来的行政管理工作中，行政一班人也很好地体现了带头、服务、实干、协作的好现象，管理工作中表面的、形式的现象大为减少，为学校行政的高效运作提供了保证。
书法培训范文5
【关键词】配网；巡检；发展
引言
随着我国建设坚强智能电网的逐步深入，整个电网结构发生了翻天覆地地变化。然而，我国配电网的发展明显滞后于发电、输电，在供电质量方面与国际先进水平也有一定差距。目前，用户遭受的停电时间，绝大部分是由于配电系统原因造成的。配电网落后也是造成电能质量恶化的主要因素，电力系统的损耗有近一半产生在配电网，我国配电网的自动化、智能化程度以及自愈和优化运行能力远低于输电网。
近年来，各地电网公司认真落实“十二五”电网发展规划，加快坚强智能电网建设，着力解决“两头薄弱”问题，实现安全、质量、进度协调统一。加快实施城市核心区配电自动化工程建设，增强负荷转供、互供能力，提高供电可靠性。
因此，智能配电网的建设已经成为我国电力产业发展的必然趋势。作为配电网线路及设备运行情况的重要监测手段的配网巡检工作，其运行现状及未来发展也逐步受到广大电力工作者的重视。
1 电网巡检工作及其现状
电力设备种类繁多、分散各地，特别是配电网，部分设备地处偏远，地理条件恶劣。因此，电力设备的巡检是一项重要工作，电网线巡检是保证电力系统安全、稳定运行的关键。
目前电力设备巡检采用的主要两种方法及不足：
（1）传统的人工巡检方式，主要采取手工纸介质记录的工作方式：该方式存在着巡检到位情况和记录数据无法把握其真实性，人为因素多、信息反映不及时、无法监督巡检人员工作状态等。大量巡检信息保存不便、易丢失、耗工时。信息查询不便，无法有效利用数据对设备做缺陷分析、选型等作辅助决策。
（2）第二代巡检系统。利用信息钮和条形码等较为先进的自动识别技术进行计算机管理，尽可能杜绝人为因素的影响。但第二代系统也存在许多不足，如：产品安装复杂，长期暴露野外易遭损坏，不便于管理。信息仍旧由巡检人员现场手工记录完成，费时费力且填写不规范，使得巡检信息汇总分析的工作量没有实质减少，从而影响了线路巡检管理效率的进一步提高。
此外，由于受天气条件、环境因素、职员素质和责任心等多方面因素的制约，巡检质量和到位率无法保证。同时，对反映运行状态和设备缺陷等的信息得不到及时反馈，设备隐患不能及时发现，引发设备故障。另外，利用传统的巡检治理方法难以有效监视巡检职员，巡检不到位而引发的设备事故屡见不鲜。
因此，为了保证配网线路和设备巡检的顺利进行，减少不必要的经济损失，改革传统落后巡检方式的呼声越来越高。如何监视巡检职员巡检路线的到位情况和工作状态以及巡检工作的规范化治理已经成为电网治理者普遍关注和亟待解决的题目。
2 配电网巡检技术的发展
近年来，国网公司深刻分析配网工作面临的形势和存在的问题，明确配网管理工作总体思路，就全面提升配网精益化、标准化水平，提出六点要求：依据“大规划”体系建设实施方案，进一步加强配网规划管理；完善配网设计建设制度标准体系，进一步加强配网基建管理；结合“大检修”体系建设，进一步加强运维检修标准化管理；全面实施配网状态检修，提高供电高靠性；积极推进配电自动化（智能化）建设，提高自动化系统实用化应用水平；加强配网专业人才培养，尽快提升员工素质水平。
2012年，吉林省公司贯彻落实国家电网公司精神，全面启动该公司“配网提升工程”。在配网越来越受到重视的前提下，为了解决配网设备及线路巡检工作的相关问题，国内学者及电力工作者进行了一系列的技术改造创新。蒲虹桥等学者设计了一种采用PDA进行电力线巡检的管理系统，该系统包括嵌入GPS定位模块的手持机（即嵌入GPS的PDA）和后台管理系统两部分。
手持机主要有基准定位、巡线操作和数据通信三项功能，其中基准定位是指在首次巡检时通过GPS定位功能获取需要巡检设备的经纬度信息并保存在PDA上，回到控制中心后将数据传给后台管理系统；巡线操作是在日常的巡检中通过GPS定位完成导航及巡检到位率的监督功能，并提供标准化的巡检操作，防止出现漏检现象；数据通信是指PDA与后台管理系统之间的数据交换，包括巡检任务的下载和上传等，通过串口进行有线通信。后台管理系统是基于客户机/服务器的结构，主要完成如缺陷管理、巡检管理等基础服务，并对巡检数据进行分析、处理。
刘文博等学者提出了一种采用PDA和射频识别技术的巡检方案，该方案使用有源主动式射频标签标记特定的设备，不间断的发射信号，以便阅读器（内置于PDA）能及时收到标签信息。当巡检员使用PDA执行巡检任务时，需要按照要求输入用户名和密码后才能进入系统继续操作，PDA识别设备，并进入相应的巡检界面，巡检员将设备的数据信息记录到PDA上，系统后台将自动检测待发送的数据，并实时通过GPRS上传到服务器，为上级部门进一步统计、分析和处理提供依据。
郭碧翔等学者进行了尝试，提出了基于PDA的变电智能巡视系统。该系统由服务器、各工作站、企业内部网络和PDA组成，采用流行的B/S（浏览器/服务器）方式工作。在服务器上安装了数据库服务器、Web网页服务器和设备巡检管理软件等，而各工作站上只需有IE浏览器，不需要安装别的软件，各工作站与PDA之间通过RS-232或者红外线进行数据交换，下载任务和上传记录结果。变电设备分布相对集中，所以选用制作简单、成本低的条形码对变电设备进行定位。
3 总结
在电力领域运用PDA和其他技术（射频识别技术、条形码技术及GPS技术），可以实现电力系统的数字化、信息化，使电力系统的各项作业标准化、规范化，并且可以减少工作人员的工作量和劳动强度，使各项工作更加合理化、人性化，有利于电力系统健康的发展。
可见，在配电网自动化逐步落实的今天，综合运用 GPS卫星定位技术、GIS地理信息化技术和GSM/GPRS移动通信技术来实现对巡检人员的位置管理、实时信息交互和对事件的应急处理，实现与现有信息管理系统的网络互联和信息共享，对巡检人员的巡视线路、工作状态实时检查，实时报警以及定位图形显示故障点等，实现对目标对象数字化、可视化、实时化管理，将是配网巡检工作未来发展的方向。
参考文献：
[1]蒲虹桥，陈阳明.采用PDA的电力线巡检系统[J].成都航空职业技术学院学报，2008，（2）.
[2]刘文博，敬笑.基于PDA的智能巡检系统的设计[J].电子元器件应用，2011（01）.
[3]郭碧翔，郭凯军，孙伟红.基于PDA的变电智能巡视系统的设计与应用[J].电气技术，2009（04）.
书法培训范文6
一、农业实用技术培训是农民的迫切需要
农业的发展一靠政策，二靠科学，三靠投入。自以来，党在农村实行了以家庭承包经营为基础统分结合的双层经营体制，将农民的利益与上地密切结合起来，极大调动了广大农民生产积极性，体制解放了生产力，农业依靠科技进步，产量、质量效益大幅度提高，科技发展了农业生产力。
二十多年的农村经济发展证明，在农村政策稳定的大环境下，科技成为农业发展的决定因素，农业依靠科技进步，农民依靠科技增收是今后发展的必然趋势。
从发达国家农业发展轨迹来看，真正起到核心推动作用的是科技。我国属于人多地少的国家，土地资源十分稀缺、人均耕地少，因此只有加大科技投入，大力推广新技术，提高农民科技水平，才能提高农业资源配置的效率，保证农业的可持续发展和农民的不断增收。
(一)开展农业实用技术培训，是农业发展的需要
农民是农业生产的主力军，客观的看，目前农民的素质是非常低的，以都善县为例，全县现有农业人口14万人，农村劳动力5.8万人，劳动力中初、高中毕业人数1万人，占农村劳动力的172%，中专以上约2000人，占3.4%，其中绝大部分为县农广校毕业的学员。这个数字不仅远低于发达国家水平，与我国发达地区相比也有很大差距，这种劳动力素质状况严重制约了都善县农业经济的发展。
都善县是一个传统的经济作物区，以种植葡萄、棉花、哈密瓜为主。近年来，随着石油开发，蔬菜种植业和畜牧养殖业发展得很快，但是农业的科技含量很低，产量和品质都不尽人意。比如大部分瓜农哈密瓜种植前土壤不消毒，温室蔬菜只能种植油白菜、菠菜等耐寒品种，畜牧业大都是传统的养殖方式，棉花的模式栽培技术还不能大面积推广，葡萄的新技术运用得很少。以上等等说明，农民对科技的掌握和应用在认识和实践上距离农业的发展要求尚有很大差距。
农业的发展要实现从传统农业到现代农业的转变，依靠科技和提高劳动者素质是必不可少的途径，而农民作为生产者其掌握科技的水平和能力又是农业发展至关重要的因素，它应该是农业发展的原动力，而农民目前的整体素质又不能掌握过多、过深的科技知识特别是理论知识，因此根据农业市场需求，有针对性的对农民进行农业实用技术的培训，是一条切实有效地提高农业科技水平的途径，农业实用技术有着实际、实用、实效的特点，易被农民接受，深受农民欢迎，容易取得成效，是现阶段农民技术培训和推广的最好方式。因此，农业的发展关键要提高劳动者素质，而提高劳动者素质的最有效途径就是农村实用技术的培训和推广。
(二)农村实用技术是农民致富的重要手段
农业农村工作的最终目的是增加农民收入，提高农民生活水平，农民致富手段有多种途径，但大农业是最有效的，也是农民增收最可靠的保证。都善作为农业大县，大农业是农民收入的主要来源，农民收入的很大比例要依靠农业。因此，农业的发展是农民致富的关键所在。目前，农民对农业实用技术的掌握和运用的情况较差，农民的科技水平比较低，大多是凭着经验进行生产，这种状况严重制约着农业发展和农民增收。但辩证的分析，这既是差距，也是潜力，都善县三大经济作物平均单产棉花85公斤，哈密瓜1.25吨，葡萄2.1吨，这种单产水平上有很大的增产潜力，如果农民能掌握相关的实用技术并加以应用，能在原有的收入水平上产生更大的经济效益，从而达到增收致富的目的。近几年，农民开辟了许多致富的渠道，如蔬菜、庭院经济、园艺、特种养殖，作为新的产业，农民缺乏的是技术，而又有许多农民因为没有技术而望而生畏，许多好的致富项目没有人去生产经营，如果大部分农民能掌握1一2门实用技术。他们增收的渠道会越来越多，那么农民致富奔小康就能得到强有力的保证。因此，大力发展农业实用技术培训，是农业发展的需要，也是农民致富的迫切需求。
二、都善县目前农业实用技术培训的现状、经验及成效
都善县农村实用技术培训工作，由科委牵头，科协、农科所、农广校联合实施，乡镇配备科技副乡镇长负责此项工作，科委、科协主要是以“科技之冬”的形式利用冬天农闲时间进行培训，而农科所培训任务较少，主要是抽调人员进行讲课。农广校担负着较高层次的农民教育工作，是院校教育方式与农村实际的有效结合点，负责培养有一定理论水平的新型农民。从近几年的农民培训工作来看，基本上是采取各种层次相结合围绕主要产业，
进行培训的方式，效果比较明显，全县60%以上的农民参加过技术培训，涌现了一批靠科技致富的农民，比如东巴扎乡的杨占才，93年搞了一个蔬菜温室，但由于技术缺乏，一直没见效益，94年，县科委请八一农学院的技术专家在都善县开设了数期蔬菜技术培训班，并多次现场进行指导，使杨占才掌握了温室的构造、保温及多种蔬菜的种植技术，当年就盈利15000元，95年他又贷款5万元，修建了5个温室，当年盈利达6万元左右，成为远近闻名的蔬菜大户和技术能手，多次获得地县、乡各级奖励。自治区领导也到他的温室参观过，杨占才尝到了科技致富的甜头，深感到科技的巨大效益。又出资送两个儿子到县农广校学习，象杨占才这样通过掌握实用技术而致富的在都善县还有不少，他们遍布蔬菜、棉花、哈密瓜、畜牧业的各个领域，成为当地的致富带头人。从近几年培训效果看，大部分真正掌握实用技术的农民都能通过所学的实用技术致富，农民将所掌握的技术应用到生产实践中，取得了连他们自己都吃惊的经济效益，开展实用技术的培训与农民致富是成正比关系，工作开展得越好，范围越广，农民受教育面就越大，掌握的技术越多，依靠科技致富的农民也越多。
由于实用技术培训J二作本身所具有的特殊性，仍存在着许多问题，一是培训的内容不适应农业发展的要求，棉花、葡萄、哈密瓜培训得多，其他项目少，满足不了农民开辟新的致富渠道的要求;二是培幼l}不能很好的与实际相结合，存在着脱离实际，不能针对性解决生产中存在的问题;三是培训时间安排上冬闲时间培训多，农忙时田间地头培训少，其实在田间地头的现场培训效果更好:四是培训后的跟踪指导少，不能很好的将培训效果加以巩固;五是各级党政对农民实用技术培训工作重视不够，这是一项长期性、战略性的工作，不易出成绩。因此，得不到重视。#p#分页标题#e#
三、采取有效措施进一步做好农民实用技术培训工作
农民实用技术培训在农业发展中所具有的特殊性和重要性，要求各级党委、政府重视此项工作，结合都善县实际应采取切实有效的措施做好这项工作。
(一)各级党委、政府要求将农民实用技术培训工作纳入重要的议事日程，加强领导力量，改变由一名科技乡镇长抓培训_I二作的局面，从组织上保证工作的落实。同时要保证经费，县委、政府保证科普经费(年人均0.2元)的落实，并能切实将培训经费应用到位，乡镇要保证统筹费中科技培训费用的落实，做到领导和经费的两个到位。
(二)要大力开展科技致富典型的树立和宣传，让广大农民切实看到实用技术的实用性、实际性和实效性，提高农民学习实用技术的热情。
(三)要围绕都善县农业和农村经济的发展，制定切合实际的年度培训计划，做到有计划、有步骤的开展工作。
(四)实用技术培训工作要有针对性，多征求农民的意见，根据农民的要求选题。
(五)要抓好农村党员、干部的实用技术培训，让他们做给群众看，带着群众干，这样农业实用技术培训，会取得好的效果。
(六)要有针对性的重点培训一批各行业的科技致富能手队伍，使广大农民在学科技、用科技中，随时能找到老师，处处能见到样板。
