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法律手抄报范文1
超过两年的借条是否受法律保护案例
近日，家住广西巴马瑶族自治县巴马镇的李善手持一张3万元的借条要求，并向巴马法院盘阳法庭的法官详细询问了诉讼风险有关情况。李善听人说借条超过两年过期就要不到钱了，非常担心。盘阳法庭的法官解答说，不是超过两年的借条就不受法律保护，要根据具体的约定确定诉讼时效期间，你的借条没有约定还款期限，可以随时主张权利，从主张权利之日起计算诉讼时效，李善对手中的借条有信心要回钱了。
【分歧】
公民之间的借贷是民间融资行为，在法律上称为民间借贷，现实生活中公民之间的借贷行为很普遍，也为解决资金困难促进生产发展起了重要作用;由于借贷行为的不规范，约定不明确，同时产生了不少纠纷，甚至影响社会的和谐稳定;你知道借贷的风险和法律保护期间吗?是两年还是另有规定呢!对此，我国法律规定对民事权利的保护，一般为两年，但具体如何确定，要根据借条的约定才能确定诉讼时效保护期间，并不是超过两年的借条就不受法律保护。
【评析】
关于诉讼时效我国《民法通则》作了一般性规定，最高法院的司法解释作了进一步明确，单行的法律另有规定的依法律规定;对不同的案件法律作了不同的规定，有一年的、两年的、三年的，五年的、甚至更长期间，应针对具体案件适用具体法律确定诉讼时效。对于公民之间的借条(欠条)诉讼时效期间具体分以下情形进行确定。
一、借条约定有还款期限的，自期限届满二年，超过二年的不受法律保护。《民法通则》第135条规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年;借款有约定期间的约定期间届满，当事人不主张权利超过两年的法律不予保护，即丧失胜诉权。
二、借条没有约定还款期限的，从权利人主张权利或者知道权利被侵害之日起，超过二年的不受法律保护。在日常生活中人们习惯的理解为两年是从借款之日起来计算，在审判实践中也有这种理解和认识误区;其实不然，诉讼时效是对民事权利的保护性规定，而不是消灭规定，应当从权利人知道或应当知道权利被侵害之日起计算;没有约定还款期间的，借款即使超过两年而权利人并不知道未还款其债权就受到了侵害，因此，计算诉讼时效应从权利人知道或应当知道之日起计算，超过两年的不受法律保护。权利人知道或应当知道是指权利人主张收回借款或债务人明确表示不偿还借款或债务人经营状况恶化，无法偿还借款的情形等。
三、借条诉讼时效中断、中止、延长的规定。《民法通则》第140条规定诉讼时效因提讼，当事人一方提出要求或者同意履行义务而中断。从中断时起，诉讼时效期间重新计算。最高人民法院《关于审理民事案件适用诉讼时效制度若干问题的规定》对诉讼时效中止、中断作了列举性规定：
(一)、关于诉讼时效的中断。《规定》中第10条规定当事人一方提出要求引讼时效中断的效力;如向债务人送交主张权利文书对方签收或能证明收到文书的、向对方发信或数据电文的、向下落不明人刊登公告、代扣本息的;第12条、第13条规定，提讼、申请仲裁、支付令、破产、财产保全、强制执行、追加当事人、抵销债务、宣告失踪或死亡、申请调解、向公、检、法机关报案或控告、债权转让、提起代位权诉讼、与连带债务人诉讼等同样具有诉讼时效中断的效力。同时债务人约定新的还款期限、偿还部分欠款等情形，都引讼时效中断的效力。总之，只要权利人主张权利、义务人同意履行义务就引起时效中断的效力，其表现形式多种多样，但要能够举证证明方可;诉讼时效中断后应重新计算诉讼时效，再超过二年的才不受法律保护，且可能再次中断又重新计算。
(二)、关于诉讼时效的中止。《民法通则》第139条规定在诉讼时效期间的最后6个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权利的，诉讼时效中止。从中止时效的原因消除之日起，诉讼时效期间继续计算。最高人民法院司法解释《规定》第20条规定其他障碍引讼时效中止的情形，一是权利被侵害的无民事行为能力人、限制民事行为能力人没有法定人，或者法定人死亡、丧失权、丧失行为能力;二是继承开始后未确定继承人或者遗产管理人;三是权利人被义务人或者其他人控制无法主张权利;四是其他导致权利人不能主张权利的客观情形。也就是特别情形下才发生中止效力。
(三)、民间借贷的民事权利请求权不适用延长的规定，因借贷行为不属于法律规定的特殊情况。也只有特殊情况方可延长。
四、债务人自愿履行的不受诉讼时效限制的列外情形。
法律手抄报范文2
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法制教育伴我行手抄报的内容：未成年人保护法
1、未成年人是指未满十八周岁的公民。
2、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护。
3、国家、社会、学校和家庭要尊重和保障未成年人的受教育权。
4、未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
5、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
7、父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
8、禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
9、父母或者其他监护人应当预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、等行为。
10、父母或者其他监护人必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
法制教育伴我行手抄报的资料：法制伴我行
法律要记在心中，不可违法。小学生也要遵守法律：放学后要及时回家，不可在校外逗留，不可玩网络游戏，不可偷东西。
每一个小学生都是祖国的花朵，让他们在快乐的生活下成长，长大后做个有用的人，做个对祖国有的人。
小学生不可进入网吧，那是未成年去的地方，一但迷上了网络游戏，就像吸上了，再也戒不掉了，而且还会把人引入歧途，让你自生自灭，千万别迷上了。
小学生也不偷东西，偷东西是件不道德的事，即使是小学生也要被拘留，偷东西从小就要改掉，不然长大了，即使藏到天涯海角警也会找到你，所以从小不要偷东西。
放学后要及时回家，不能逗留，要是被坏人拐走了必须要学会保护自己，身上带你个手机，以防万一要是坏人把你拐走了就可以趁坏人不发现给家长打个电话报警这样既能把坏人绳之以法，还能自己有经验，两全其美。
要是发现身后跟着个可疑人物的话，就快点走，走到人热闹的地方，吧可疑人物甩掉，或用手机打电话给大人或直接报警。要是陌生人给你东西吃，你可千万别吃，有可能那是有毒的，也千万别跟他走，要是走了的话，他就会把你卖掉或让你干坏事做小偷。
我们做事要谨慎，要是马虎就麻烦了，小学生法律记心中，有些事要从小做起养成良好习惯。
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法律手抄报范文3
一、工作目标
1．健全和完善消防工作领导责任制。
全县各中、小学校和幼儿园的校长、园长为消防安全第一责任人。学校要明确消防安全管理部门和消防安全管理人，建立各项消防安全制度，严格落实消防安全责任制，细化各项具体工作，实现消防工作长效化。
2．加强消防宣传教育工作，全面提高师生消防安全意识。
3．进一步加强学校消防设施建设，做好新建校舍工程消防设计审核、验收以及相关备案工作，提升防火抗灾能力。
4．切实做好学校火灾隐患的排查和整改工作。
5．积极开展消防安全培训、加强学校消防应急演练，提高师生快速反应能力和自救自护能力。
二、工作领导机构
为强化学校消防安全工作，特成立教育系统消防安全工作领导小组。
组织成员：***
三、工作任务
1．布置教育系统消防工作，制定职能部门消防责任，层层落实消防工作责任制。完善火灾应急救援机制，畅通信息通道，为消防工作的开展提供保障。
2．学校年度内至少召开2次消防专题工作会议，研究部署消防工作。
3．开展“四个一”活动：每学期开学时上一堂消防安全教育课；每学期开展一次消防安全专项检查；每半年出一期消防安全黑板报；每学年组织一次消防应急演练。
4．将消防法律法规、防火灭火知识、火灾逃生技能等消防安全知识纳入教学计划，使学生进一步认识火灾的危害，了解消防器材、设施的使用方法，提高对火灾的防范意识和自救能力。
5．协调相关部门，拓展消防安全宣传渠道，以开展春季“防火宣传周”、“11.9”消防宣传日等为契机，搞好消防安全宣传活动，提高师生消防安全意识。
6．组织各校分管领导参加消防安全培训。
7.暑假、寒假前要求各单位认真做好防火工作的宣传教育、火灾隐患的排查和整改，特别是针对学校的实际情况，要有具体的措施和要求。
8．结合全国“校舍安全”工程，加强学校消防设施建设。
四、工作措施
1．提高认识，切实加强消防安全工作的领导，完善消防安全制度，做好安全检查、督促工作，强化责任意识。
2．明确单位责任人对消防安全工作的职责，建立落实消防安全工作自我管理、自我检查，自我整治机制，确保消防工作有质、有效。
3．3—4月份要进行一次系统单位的消防安全检查工作，对检查不合格的单位要求限期整改。
4．加强消防安全宣传教育工作。各学校要广泛利用课堂、校园广播、板报、橱窗、手抄报、宣传标语、班会、队会等形式，广泛开展防火、灭火、安全疏散、自救逃生知识的宣传，切实提供师生防火意识、防范能力。
5．组织开展中小学生消防知识演讲比赛、手抄报比赛、手抄报展览等活动，进一步加强消防安全知识的宣传教育。县局将在6月份组织消防知识手抄报比赛。
法律手抄报范文4
关键词：初中政治；时事；教学措施
中图分类号：G631文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0045-02
当前的政治教学主要注重理论知识的传授，而不注重时事与理论的相结合，导致教学方式过于死板，偏向死记硬背，不注重学生的分析能力和探索能力的培养，导致学生的学习兴趣不大，学习效率低下，教师教学往往事倍功半。为了摆脱政治教学的困境，加强政治与生活之间的联系，笔者倡导时事政治教学模式。本文主要研究时事政治教学在初中政治课堂教学的运用，提升政治的实践性特点。
1.课前准备
在正式的课堂开始之前，教师可根据教案大纲和教学任务搜集相关的时事热点，例如在与爱国相关的内容中可引入充分的时政话题来加强学生对基本国情的了解，培养学生的爱国情感，弘扬优秀的民族文化传统。例如，教师可安排学生提前看关于国情介绍的相关视频，如BBC出品的《WildChina》，增进学生对祖国大好河山的热爱，还可以看韩国KBS出品的《SuperChina》了解近几年来在国外媒体中的中国形象，从而丰富学生的知识储备，增进学生的爱国热情，思考在全球背景下如何看待中国崛起的现象，并探讨今后的发展道路。诸如此类的问题，都可作为课前导入环节的参照内容，此环节重在培养学生的思考能力和探索能力以及责任意识。为了促进学生能够全面看待和分析问题的能力，教师也可用具体案例来切入相关单元的基础内容学习。
如以天津塘沽特大火灾事件，通过介绍爆炸事件的起因，造成的损失和伤害，消防官兵的英勇事迹，以及国家的应对措施等等，让学生体会到安全的重要性。通过氰化钠的泄露来了解环境污染的危害性，以及我国"为人民服务"，对人民负责的决心，增加学生的责任意识和社会意识，教师还可减少相关的防护应急措施，增加学生的自我保护意识等等。教师通过课前准备材料，安排学生搜集相关的时政材料，让学生主动了解近期的时事，并初步形成自己的看法，进而增加学生的学习热情。
2.课堂教学
课堂教学是教学的重要环节。教师在完成基本的理论知识的基础上，教师要有选择性地将理论知识与和此相关的重大国家时事热点相结合，做到理论与实践相融合，促进学生将感性认识和理论认识相融合。在课前导入环节中，教师可安排小组进行分组学习和整理，在课堂上将小组成果通过ppt或者演讲方式呈现出来，使学生学会从事例中分析理论。另外，教师也可以安排一定数量的学生讲述最近发生的热点新闻，让其他学生从该事例中归纳分析出相关的政治理论，同时鼓励其他学生发表不同的见解，促进学生思考。对于某些具有争议性的话题，教师还可即兴在课堂上进行分组讨论，通过小组之间的辩论来加深学生对某一问题的全面认识，这样每个学生都有机会发表自己的观点，并以质疑的态度来分析其他同学的观点，从而促进学生的时事分析能力。
教师还要根据学生的参与程度和讨论内容做出合理评价，帮助学生合理看待问题，给予适当的指导，鼓励学生积极参与，形成正确的思维方式。总之，为了正确提高时事教学效果，教师要根据教学内容的实际情况来选择最为合适的教学方式，实现课堂教学的时事化，提高政治教学的趣味性。
3.课后活动
课堂教学的时间是有限的，教师可适当安排一定的课后内容来强化学生的时事观念，具体可通过以下几种方式实现。
3.1筹办黑板报或手抄报。大部分初中学校都有黑板报或手抄报的传统，以此来增加学生的动手能力。政治教师可利用此方式，鼓励学生开展与相关时事相关的黑板报或手抄报活动。比如北京携手张家口成功申请2022年冬奥会的举办权，这时教师就可组织学生围绕冬奥会举办所带来的经济效益和文化效益开展相关手抄报或黑板报活动。也可将主题范围扩大，例如"中国军团奥运会战绩""奥运与中国""奥运与环境"，也可与具体的运动员如宁泽涛、孙杨、姚明等与奥运相关的内容为主题，增强学生的爱国热情，丰富学生对于奥运会相关的知识。教师可将其中的优秀作品展示出来，或给予小小的奖励，鼓励学生积极参与。
3.2举行相关的时事政治知识竞赛活动。为了进一步提高学生的时事参与热情，和丰富学生对于时事的了解，教师可在班级组织时事政治竞赛。教师可将学生分成数个小组，先在小组中进行选拔赛，成绩优秀的选手代表本小组参加下一环节的比赛，最终根据参赛成绩给予选手或所在小组不同的奖励。比赛内容可以是相观的时事热点，可以以选择题、填空题以及分析题的形式出现，综合考察学生的时事分析能力，从而激发学生主动了解时事政治的热情，并且这对于教师有效开展政治教学具有十分重要的意义。
3.3安排相应的论文。为了帮助学生形成对时事的系统分析能力，教师可安排学生自由分组，共同分析探讨某一课题。比如，鉴于目前青少年犯罪事件频繁发生，学生的身心素质亟待完善，那么如何帮助学生形成正确的是非观念，遵守法律并能维护自身安全呢？教师就可以2015年7月份中国传媒大学发生的女研究生被杀事件为题，帮助学生设计"初中生心理健康研究"的课题，通过学生对青少年犯罪心理的分析，面对心理问题如何进行调节和法律的相关规定，帮助学生形成对自己的正确认识，合理规范自己的行为，并掌握一定的安全防护措施。
法律手抄报范文5
所做的具体工作如下：
一、学校领导高度重视，领导班子认真学习县、局关于创建“平安校园”的指示精神，成立了“平安校园”创建工作领导小组，结合学校实际情况，共同商议制订了《菅庄小学创建“平安校园”实施方案》和《社会治安综合治理工作计划》，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。
二、积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、手抄报、广播等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建的。积极组织教师学习文件精神，营造平安创建的良好氛围，对本校11个中队所开展的安全教育主题队活动进行了调研，学校向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。
三、每周坚持升国旗和国旗下讲话，学校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育，班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安教育，认真做好班晨会记录。
四、学校与每位班主任、教师及家长签订了创建“平安校园”目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识。并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
五、通过开展“平安校园创建我也有责”的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。三月底在全校举行了交通安全的图片展览，组织学生参观，全校召开了以安全教育为专题的的班队活动调研听课活动。
六、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织中高年级的学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论，揭示其危害性，教育学生不进入网吧、游戏厅房、舞厅等未成年人禁止入内的场所。针对毕业班学生的特点，学校开展了争做合格毕业生的主题教育活动，引导学生遵纪守法，刻苦学习，争取以优异的成绩和出色的表现毕业。及时召开了毕业班学生家长会，与家长交流，取得家长的配合，来共同使学生走好青春期的生活、学习道路。
七、结合安全教育日，我校每期要开展安全教育周系列活动，与消防大队取得联系，为全体老师进行了消防安全知识讲座。
八、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，聘请相关人员进行了法制教育和卫生健康教育。加强对学生的法制教育，邀请派出所指导员胡传伟同志作法制讲座，通过家长学校巡回上课，与家长取得沟通与配合。以提高学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，邀请了司法公安相关同志进行了预防青少年年违法犯罪的法制报告,不断拓展学校法制宣传教育的形式。我们在教师中开展的法制教育要求从加强师德入手，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》，并能严格执行。
九、加强了教师值日值周力度，维护校园清洁，保护学生安全。劝阻非法设摊者离开，教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。
法律手抄报范文6
1.知识目标：了解的相关知识，认识对生命的危害。
2.能力目标：引导学生具有自觉防范、抵制的意识和能力。
3.情感目标：使学生懂得生命宝贵，要自觉珍惜。
二、教学重点
1.认识几种常见的，了解其危害性。
2.培养学生自觉抵制的意识。
3.让学生明确生命宝贵，懂得珍爱生命。
三、教学难点
1.认识及的危害。
2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。
四、教具
禁毒教育宣传影片VCD《毒魔缠身》和禁毒教育宣传图片。
五、教学课时
1课时。
六、教学过程
1.情境导入
（1）播放VCD《毒魔缠身》，让学生从感性上了解对人类的危害，激发学生学习的兴趣。
（2）板书课题：禁毒教育。
2.引导理解的危害
（1）教师谈话：看了影片你有什么看法？（四人小组讨论回答）
（2）生谈看法。
（3）教师（附图片）总结的危害。
①吸毒摧残人生：
A.吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体功能失调和组织病理变化。中毒特征：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
B.戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症或由于痛苦难忍自杀身亡。
C.精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕转，甚至为吸毒而丧失人性。同学们看，这是一个36岁女人吸毒前后的对比。
②吸毒毁灭家庭：
家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也毁灭自己的家庭，造成家破人亡的境地。
③吸毒危害社会：
A.对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大浪费，活动还造成环境恶化。
B.活动扰乱社会治安：活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，给社会安定带来巨大威胁。
3.知多少
（1）生谈自己的了解。
（2）师（附图片）介绍几种。
①海洛因。同学们，请看这幅图片：
这些美丽的花就是罂粟，洁白的海洛因就是它的幽灵。海洛因俗称白粉，学名二乙酰吗啡，是吗啡的半合成品。它能造成感觉迟钝，记忆力减退，反应能力降低，极易成瘾并难以戒掉。
②冰毒。化学名称为甲基苯丙胺。同学们看图片，冰毒因像冰得名，刺激性强，持久力强，一次就上瘾，被称为之王。
③大麻。大麻为桑科的一年生草本植物，雌雄分株，这种植物花枝的顶端，叶、种子及茎中含有一种树脂样物质，主要毒性成分为四氢大麻酚，具有致幻作用。
④。又称甩头丸、快乐丸。服用后会产生强烈的兴奋作用，听到音乐即摇头不止，造成疯狂、狂喜、忘我的行为失控表现。
4.讨论如何拒绝
学生讨论后教师小结：
（1）接受基本知识和禁毒法律法规教育，牢记四知道：知道什么是；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道的危害；知道违法犯罪要受到法律制裁。
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，不侥幸尝试，不受不良诱惑的影响。
（3）不信能治病和解脱烦恼的谎言。
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
（5）养成良好的行为习惯，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食、等兴奋剂。
（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次，更不要吸第三次。
5.教师总结
生命只有一次，我们要远离。时刻记住，一旦惹上，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
七、课后延伸
