前言：中文期刊网精心挑选了雨天娃娃范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
雨天娃娃范文1
一天，田鼠来到村民们的田地里，在美美地吃着又香又好吃的稻谷。被在田地里帮助人们捉害虫的青蛙发现了，便立即去劝阻它：“田鼠老弟啊，你怎么又在偷吃人家辛辛苦苦种出来的稻谷呀，快停下！”田鼠却潇洒的说：“要学聪明点，像我整天什么事也不用做，饿了就出来吃点稻谷就行了。谁像你呀，每天都那么辛苦地吃虫子。真是画蛇添足——多余。”青蛙生气地说：“像你这样没道德的人，早晚有一天你会被农民伯伯打死的。到时你
后悔都来不及了！”田鼠说：“噢，你的觉悟挺高呢！现在道德不值钱了，我从来就不讲道德，不照样过的舒舒服服的吗？”青蛙无奈地说：“你以后的生活就不一定很舒服了！”
村民们发现自己家的稻谷越来越少了。他们想：肯定是有田鼠了。要找个办法来治治田鼠。于是那田地里就多了几个锋利无比的田鼠夹。
终于有一天，田鼠跑到田地里偷吃稻谷，于是就被农民伯伯设计的陷阱——田鼠夹活生生地夹死了。
雨天娃娃范文2
一天，田鼠来到村民们的田地里，在美美地吃着又香又好吃的稻谷。被在田地里帮助人们捉害虫的青蛙发现了，便立即去劝阻它：“田鼠老弟啊，你怎么又在偷吃人家辛辛苦苦种出来的稻谷呀，快停下！”田鼠却潇洒的说：“要学聪明点，像我整天什么事也不用做，饿了就出来吃点稻谷就行了。谁像你呀，每天都那么辛苦地吃虫子。真是画蛇添足——多余。”青蛙生气地说：“像你这样没道德的人，早晚有一天你会被农民伯伯打死的。到时你
后悔都来不及了！”田鼠说：“噢，你的觉悟挺高呢！现在道德不值钱了，我从来就不讲道德，不照样过的舒舒服服的吗？”青蛙无奈地说：“你以后的生活就不一定很舒服了！”
村民们发现自己家的稻谷越来越少了。他们想：肯定是有田鼠了。要找个办法来治治田鼠。于是那田地里就多了几个锋利无比的田鼠夹。
终于有一天，田鼠跑到田地里偷吃稻谷，于是就被农民伯伯设计的陷阱——田鼠夹活生生地夹死了。
雨天娃娃范文3
【关键词】构造特征；储层特征；三维地震
1 油藏基本概况
1.1 地层特征
卫49块含油层系为沙三上和沙三下亚段，主要为灰色、深灰色泥岩、灰色粉砂质泥岩夹浅灰色粉砂岩、泥质粉砂岩、粉砂岩、荧光粉砂岩、油迹粉砂岩、灰褐色油斑粉砂岩呈不等厚互层，厚度780米左右，油页岩成组性较好，电性标志较好，容易对比。
沙三上亚段：地层厚度380米，分4个砂层组。1、3、4砂层组砂岩较发育，2砂层组砂岩不发育。含油砂岩主要分布在1、3、4砂层组。
沙三下亚段：地层厚度400米左右，分为10个砂组，砂岩较发育，成组性好，横向分布较稳定。含油砂岩主要分布在1-6砂组。
1.2 构造特征
卫49块位于北东向的卫35断层和卫2断层形成的断阶内，断块呈北北东走向展布，断块内的南北向的卫49-1断层将断块切割两部分，各部分内部又发育了较多小断层，将卫49块构造进一步复杂化，断块内构造线走向大致与大断层走向一致，地层倾向东东南，倾角较陡，大约30°左右。
1.3 储层特征
沙三上储层岩性为石英细砂岩及长石质石英粉砂岩，石英含量75%，长石含量小于25%，岩石颗粒次圆状，分选好，粒度0.05-0.27mm。地层孔隙度20%左右，渗透率50-120×10-3um2，油层物性较好。
沙三下岩石以粉砂岩为主，石英含量47.1-64.5%，长石含量14.4-32%，碎屑颗粒磨圆度低，储层矿物交代作用显著，石英次生加大作用较强，储集空间变小堵塞了喉道，物性变差。地层孔隙度10.6-18.4%，渗透率1-10×10-3μm2，油层物性较好。
1.4 油气水分布
卫49块油水分布比较复杂，纵向上受生储盖组合的影响，有多套油水系统，沙三上、沙三中、沙三下存在厚泥岩层，盐岩层，形成了盖层及侧向封堵，造成在非渗透层下部及侧向形成油气富集。平面上油水的分布受构造控制较明显，西倾断层对油气封堵能力强，东倾断层对油气也具有较强的封堵能力，形成构造控制的构造性油气藏。
2 构造及储层精细研究
2.1 基础研究及主要工作
主要是对卫49块沙三上和沙三下，进行构造精细解释，进一步搞清断块内部小断层组合关系，砂体展布及油水分布规律，为该块下一步油藏开发方案调整提供依据。
1）地质统层
选取卫49块沙三上和沙三下对卫49块区域内及周边的50余口井的沙三段进行了到砂组的地质分层统一，进一步理顺了各砂组层面的位置，识别确定了可能存在的断点。
2）目的层作图
在统层的基础上，结合地震资料绘制出地质剖面图，进行了平面断点组合，得到了沙三上1顶、沙三上2顶、沙三上3上顶、沙三上3下顶、沙三上4顶、沙三中7顶、沙三下2顶、沙三下4顶八套构造平面图，为充分动用地质储量及完善注采井网提供了可靠的依据。
3）落实构造
通过绘制油藏构造剖面，和地震剖面相互印证，结合监测资料及井斜的重新测量，重点对等值线和构造矛盾井区，重新认识，重新组合了内部小断层，尽量做到动静相符，给油田注采完善提供了可靠的地质依据。
2.2 研究成果
1）地质构造
卫49块沙三上地层位于卫东断裂系的夹缝带上，在卫东2号和3号断层之间内部发育两组走向的断层，一组北东走向，另一组走向北北东。断块北东走向，由北向南逐渐抬升，构造线走向大致为北北东，地层倾向北东，向低部位转向南东东倾角较缓，一般为10-20°。块内部发育多条小断层。
卫49块沙三下构造形态为由北东向南西抬升的断背斜，区内发育两组断层，以北东走向东掉断层为主，走向北北东的东掉断层为次一级断层。
2）储层分布
卫49块沙三上地层除沙三上2外，砂岩较发育厚度一般在4-10米，西厚东薄，物源方向来自北西方向，砂岩分布受物源位置影响较大、横向变化大，在垂直物源方向（北东方向）砂岩呈条带状分布。主要以三角洲前缘水下分流河道、河口坝和席状砂沉积为主。
沙三下地层砂岩比较发育，厚度一般在6-12米，西厚东薄，有三个主要物源方向来自北西方向，砂岩在横向上变化较大，受物源控制作用明显，主要以三角洲前缘水下分流河道、河口坝为主。
统计卫49块各砂组油砂体的分布，得到了沙三上1～4、沙三下1-3、沙三下4-7的含油面积分布情况。
3）油气聚集规律
卫49块沙三上地层在卫东2号和3号断层的夹缝带上，中间存在一系列西掉断层，与地层形成反向屋脊块。东部靠近生油次洼，是油气运移必经之路，构造匹配较好，是油气富集块。
该块沙三下构造属于卫东1号断层下盘，中央地垒带深层东部，靠近东濮卫生油次洼，卫东断裂可作为油气运移的通道，沙三下地层上部存在一套沙三中盐层作为该块盖层，沙三下地层砂岩比较发育厚度一般在6-12米，西厚东薄，形成良好的储盖组合。卫49块沙三下1-6砂组油气富集。同时在油层富集区，发育一系列东掉断层，形成多个小段块油藏，使油藏的埋藏深度向东逐渐加深，油层在平面上分布扩大
3 具体做法
3.1 综合地质资料分析先期试油
经过分析大量地质资料发现卫49块浅层剩余油主要分布在二下4层位，先期对卫49-16井二下4层位试油，测井资料二下4解释为水层，但综合分析测井解释成果图发现为很好的油层，2014年7月19日试油产量19吨，含水20%，证明二下4剩余油富集。
3.2 通过三维地震层位追踪储层扩边
经过卫49-16先期试油，初期产量19吨每天，一年累采油2500吨，判定卫49块二下4含油面积很大。于是通过三维地震对二下4层位进行追踪发现卫49井也有储量，但卫49井测井资料为未解层，通过精细解释层位划分，将两个未解层补开初期日产油16吨，进而判定卫49块二下4有很大的开采价值。
4 取得效果
4.1 开发形势好转
日产油量上升、综合含水下降：与去年相比，井口日产油量5t，呈上升趋势。含水由90.322%下降到88.86%下降了1.47个百分点。
两个递减减缓：与去年同期相比自然递减由24.07%下降到7.09%，下降了16.98个百分点。综合递减由20.37%下降到-6.57%，下降了26.95个百分点。
4.2 经济技术指标
实施工作量投入费用64万元，年增油3086吨，吨油按2200元/吨计算，产出679万元，创利润615万元，投入产出比1：10.6。达到了低成本高收入的开发效益。
【参考文献】
[1]郭平.剩余油分布及研究方法[M].北京：石油工业出版社，1997.
雨天娃娃范文4
【关键词】天气预报 数据挖掘技术 准确率
1天气预报中数据挖掘技术的运用
1.1天气预报工作
天气预报是一项以热力学和大气动力学为基础，集判断推理和计算的重要工作。天气预报人员根据初始场的天气资料，根据气象学的预报方法和相关知识，再结合天气预报工作人员的经验，从而预测和推动未来的天气情况。但是天气预报工作人员的经验具有很多的不确定性，在很大程度上会影响天气预报的准确性。在天气预报中运用数据挖掘技术，可以通过数理统计的数据挖掘方法，科学分析历史资料，从而挖掘有价值的信息，提高天气预报的科学性和合理性。
1.2资料准备工作
要进行天气预报，首先需要有初始场资料，例如根据今天夜间22点高空、地面大气层变化等多种初始场资料，科学预测明天的天气状况。运用数据挖掘技术科学预报天气，其数据源必须是庞大的，如果数据资料较少，再进行数据挖掘基本上没有什么意义，并且大气运动过程非常复杂，不可能根据一两个数据资源就来预测。因此，在使用数据挖掘技术之前，要准备大量的历史数据，从而使天气预报更加可信、更加准确，有效地适应社会发展和居民生活的需要。
1.3数据清洗工作
气象信息处理系统中包含的资料非常多，不需要将所有这些资料用于数据挖掘，因此要适当对这些数据资源进行筛选，提高工作效率，减轻工作量。例如，经过筛选，最终选择出地面部分的天气预报因子：露点、低云状、10小时降水、5小时变压、风向、海平面气压、总云量；高压部分天气预报因子：风向、温度露点差。
1.4数据挖掘过程
1.4.1挖掘总云量知识
在气象学中，云量主要分为0、1、2、、、、、、10这十一个等级，在气象信息处理系统中，0还可以表示数据丢失或者没有观测数据。从数据库中提取大雨发生之前10小时的总云量数据。从全省36站点中选择几个。大雨发生之间的12个小时中，天空乌云密布（即总云量为10）的次数约占50%，在总体云量较少的情况，大雨发生的概率较低。根据36个站点的总云量数据，云量大于6的约占63%，进一步挖掘，在大雨发生之前，4个相邻站点附件的云量超过7，云量等级超过7，下大雨的概率就比较大，因此天气预报会显示阴雨天气。
1.4.2挖掘云状知识
云主要有低云、中云和高云三种，每种云又具有很多不同的类型，而这些信息中是否含有有价值的信息，在气象信息处理系统中运用数据挖掘技术。
这些站点在大雨发生之间的12个小时中，低云一共出现1157次，简单来说，大雨发生之前，低云出现的频率很高，同样，卷云类型的高云出现1176次，这说明，大雨发生之前经常会出现卷云。根据数据挖掘技术结果可以推测，在大雨来临之前，通常会出现卷云和层云。
1.4.3根据数据挖掘知识进行天气预报
云量和云状是最主要的两个气象因素，根据数据挖掘的云量和云状的知识，可以对大雨的发生情况进行预报。在进行天气预报时，选择08和20时的气象信息处理系统的地面资料作为气象预报的初始场，从系统中挖掘10小时降水、云状和云量资料。首先，在气象信息处理系统中检索各个站点的云状和云量资料，查看低云的类型是否是层云，查看云量等级是否超过6，如果两者都满足，可以预测该站点附近发生大雨的可能性比较大，然后再查看这些站点是否相邻或者连接成片，再预测是否会发生降水。
2提高天气预报准确率的建议
2.1做好天气图的基础分析
依据数据信息的预测方式在天气预报工作中的地位愈发重要，预报员也越来越依赖计算机做出的预报结果，这种工作方式已成为当前主要的天气预报模式。但是现代天气预报的基础仍旧是依靠人工做出的天气预报图，这体现了人们思维的重要性。在天气学尚处于发展初期的1826年，我国的气象工作者就已经开始手工绘制天气图并利用外推法尝试进行天气的预报工作；1920年，挪威气象学家威尔海姆・皮叶克涅斯通过分析天气图发现的锋面理论，至今仍是常规天气预报的基础理论之一。在日常的天气预报中，要以天气图为基础，重视地面、边界层和高层气象资料的整合与处理，从而提高天气预报的准确性。此外，在进行极端灾害天气预警时，还要充分考虑动力气象分子和热力气象条件，从而达到对产生灾害性天气条件的全面分析。
2.2充分利用MICAPS系统
MICAPS系统是现代化人机交互信息处理和预报分析系统，也是预报人员经常使用的预报系统，汇集了许多气象分析要素，包括地面监测数据、高空监测数据、卫星云图、各地天气图和计算机分析结果等。这些数据和信息的集成，为全方面做好天气预报和提高预报的准确率有着重要的参考作用。通过长期的使用发现，MICAPS系统中的短期降水预报和晴雨预报的准确率特别高，尤其是预报某地区的降水量达到中雨及以上时，地区有很大的可能出现降水。近期MICAPS4.0正式启动开发工作，预计明年汛期能正式投入使用，是当前我国气象现代化建设的重点，MICAPS4.0版本不仅能大幅度提升系统的性能，还能提高工作效率和预报的准确率。
2.3加强数值预报和基础理论研究
应加强检验和评估主要数值预报业务模式，通过分析同一模式对目标系统预报的稳定性和不同模式的差别、倾向性等问题，逐渐形成模式评估业务指导产品；组织开发数值预报产品解释方法，建立不同类型天气的动力预报模式，加强数值预报订正研究，建立与上级指导预报产品对应的订正方法，预报员将日常经验固化和完善后应用于具有本地特色的各类数值预报产品，并减少或消除订正预报的主观随意性，逐步摆脱半主观、半经验的定性描述为主的天气预报制作方，突破基础理论研究，提高预报准确率。
3结语
总的来说，当前人们对于天气预报和天气原理的认识还处于初级阶段，目前的天气预报技术正处于发展阶段，各种新资料、新方法层出不穷。只要我们潜心研究天气学基础原理，努力开发各种天气模型，并逐渐应用到天气预报实践当中，我们就一定能够攻克天气预报的难关，大幅度地提高天气预报的准确率。
参考文献：
[1]刘雅琳，易洛锋.关于提高天气预报准确率的思考分析[J].农业与技术，2012（05）.
雨天娃娃范文5
关键词 语文课堂 教学情境 设计 感悟 演示 体验
对于一名语文教师而言，情境教学实际上是一种以情感调节为手段，以学生的实际为基础，加强促进学生主动参与、整体发展，优化了的语言学习和语言生活环境。情境教学给语文课堂教学带来了无限生机，其内容不仅仅局限于一本教材，学生的视野也不是被禁锢在单纯的教室里。其丰富有趣的内容，鲜明生动的形象，真切动人的情意，宽阔感人的意境，以及耐人寻味的哲理，使语文教学变为具有魅力的、有趣而有意义的活动。既然创设良好的情境，可使学生的心理过程在极短时间内与教师的授课过程冰水相融，产生共鸣。那么，在平日的教学工作中，我们又该如何开展这项别具魅力的工作呢？
一、设计情境——把握重点难点
要想上好一堂语文课，如果教师没有根据学生的实际情况和教材的特点和重点难点去设计情境，那么教师所创设的情境就很有可能过于流于形式，甚至会使教学手段庸俗化，忽视了学生的主体性。
教学《北风和小鱼》这一课的时候，教师应该采用多种形式的朗读，使学生在读中感受、读中理解人物的思想感情。再结合课本中的插图，让学生结合文中的语句，仔细观察北风得意洋洋的神态和小鱼在水下自由自在捉迷藏的样子，引导学生体会北风和小鱼的动作、神态、心理活动等；此时，再配上北风呼啸的声音，北风吹向青草、梧桐树、鸟儿等事物的图片，让学生反复品读、表演，以具体的形象让学生感受到北风的狂妄自大。在教学过程中，通过朗读、表演和想象激发学生体会北风想要以冰冻征服小鱼的心理，来突显小鱼的勇敢。这样一来，重点突出了，难点突破了，学生也理解了北风的骄傲和小鱼的勇敢。在教学过程中，教师要把握教材的重点难点，融入到学习中设计情境，情境教学才能真正发挥作用。
二、感悟情境——巧妙运用语言
以语言描述为主的情境创设，可以给学生创造性思维的发展提供广阔的天地。而口头语言和体态语言都有着巨大的作用。首先，充分发挥口头语言的魅力。语文课文大多文质兼美，极其富有感染力，为教师用语言创设美的课堂教学情境提供了得天独厚的条件。既然如此，在教学中，教师可以大胆运用朗读，以此来渲染课堂教学的情境。其次，巧妙运用师生的态势语言。①教师的体态语言。在口语、书面语不能表达、不易表达或表达不清的时候，体态语就有了它独特的功能，能收到“此时无声胜有声”的效果。②学生的体态语言。孩子天生喜欢表演，也喜欢看别人表演。《新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”教师应该充分根据低年级儿童活泼好动，有很强的想象力和表现欲的特点，让他们把课文演出来。
三、演示情境——善于利用实物
运用实物演示情境是认识客观事物最快捷的方法。学生对一般知识性的课文中介绍的物体是非常陌生的。为了使学生能认识并熟悉某一些事物，教师可适当选取实物让学生观察，以实物来演示情境，让学生去感知事物。努力去营造良好的学习氛围，使学生形成良好的求知心理，创设教学情境，以“情”激“情”。
苏教版小学语文二年级上册“识字3”一课，由于低年级的学生对于识字还处于起步阶段，本课通过对会意字的总结引导学生对汉字分门别类，有利于提高识记效率。上课伊始，我就通过猜谜语吸引学生的目光。我把手放在眼睛上方作眺望状，并问：“孩子们，瞧，老师在干什么？”学生的兴趣来了，都纷纷说在看远处。我又问：“我为什么把手放眼睛上看呢？”他们猜测着并踊跃发言。在揭示答案时我抓住契机，给学生介绍了什么是会意字，学生们都挺好奇，注意力很集中。我让他们读课文，从课文中找出类似的有趣的字，并通过实物分解“笔”“尖”等字，快速地记住了它们。
四、体验情境——分配扮演角色
学生中枢神经的兴奋是呈现出此起彼伏的波浪形状态的。为了刺激学生学习重点内容时的兴奋点，我在教学时针对学生的心理，结合课文内容，拓宽教学思路，从而激发起学生的情感，创设各种情境，使学生深刻理解课文。有的时候也利用课文本身具备的戏剧性，创设一种表演情境，从而激发学生，起到奇效。
在教学课文《这儿真好》时，我通过小鸟向小动物们宣布好消息以及采访到岛上安家的小动物这两个过程，创造各种情境，激发学生的主动性和创造性。在交流过程中，学生仿佛真的把自己当成了小动物，来到小岛上把亲眼看到的景色向大家诉说。无形中，课堂在情境中扩大，幻化成了课文中的各种意境，轻松地突破了预期的教学重点。
五、再现情境——灵活运用媒体
教师可以根据条件利用多媒体技术创设问题情境。多媒体的使用为课堂教学、语文学习提供了一个形式，呈现了多样化的平台，为创设语文学习情境提供极大的方便。
在教学《狼和小羊》一课，如何指导学生读出狼的阴险狡诈、凶恶狠毒和小羊的温和善良又无力反抗呢？课文中的插图是静止的，对学生的启发不大。指导朗读时，我找来动画片《狼和小羊》播放给学生看：学生的眼前出现了两只“活”起来的动物，面目可憎的狼和软弱无能的小羊……面对此情此景，学生纷纷进入情境，捧起语文书，模仿片中的狼或小羊的语气，结果连班上最文静的女生都能读好狼的语言了，课堂变得更加生动有趣。
六、渲染情境——播放音乐
音乐是作曲家心灵的倾诉，情感的流淌，音乐能调动人的情感，抚慰人的心灵。如果把音乐引进课堂，能将音乐语言与语言文字沟通起来，教学就真正调动了学生的听觉、视觉等器官，提高了学生学习的积极性，发挥了他们的主体作用。
教学《家》时，我先让学生听歌曲《娃哈哈》，以此唤起他们对自己生活和经验的联想。接着，我重放这首歌曲，让学生在优美的音乐声中，自由地朗读诗句。让学生在这样的情境中去熏陶，使他们如闻其声，如见其形，如临其境。
七、体验情境——联系实际
一个人的阅历来源于生活，生活中的种种情感体验，是每个人最熟悉的。如果能将语文课堂上的情感体验，转化成生活的方式进行体验，那就等于变语文为生活，让语文更贴近生活。
雨天娃娃范文6
1.路基基本构造
路基基本构造是指路基填挖高度、路基宽度、路肩宽度、路基边坡等。
2.路基的作用
路基作为道路工程的重要组成部分，是路面的基础，是路面的支撑结构物。高于原地面的填方路基称为路堤，低于原地面的挖方路基称为路堑。路面底面以下80cm范围内的路基部分称为路床。
3.路基的基本要求
(1)路基结构物的整体必须具有足够的稳定性;
(2)路基必须具有足够的强度、刚度和水温稳定性，水温稳定性是指路基强度和刚度在自然因素影响下的变化幅度。
4.路基的基本形式
一般情况下，路基的基本形式有三种:填方路基(路堤);挖方路基(路堑)，半填半挖路基。
路基的开挖与填筑
路基施工的内容主要包括:填筑与开挖、取土与弃土，护坡道、路基综合排水修筑，路基防护与加固，特殊工程地质地区的路基修筑、冬季与雨季的施工。
路基施工又分挖方路基施工与填方路基施工。路基材料为土或石料。
1.路堤填筑
路堤填筑包括填料的选择、填筑的基本要求和填筑方案。
(1)填料的选择
①路堤填料，不得使用淤姆、沼泽土、冻土、有机土、含草皮土、生活垃圾、树根和含有腐朽物质的土。钢渣、粉煤灰等材料，可用做路堤填料，其他工业废渣在使用前应进行有害物质的含量试验，避免有害物质超标，污染环境。捣碎后的种植土，可用于路堤边坡表层。
②液限大于50、塑性指数大于26的土，以及含水量超过规定的土，不得直接作为路堤填料。需要应用时，必须采取满足设计要求的技术措施，经检查合格后方可使用。
③路基填方材料，应有一定的强度。
(2)填筑的基本要求
①路堤填土宽度每侧应宽于填层设计宽度，压实宽度不得少于设计宽度。最后削坡。
②土方路堤，必须根据设计断面，分层填筑、分层压实。填筑路堤宜采用水平分层填筑法施工;原地面纵坡大于12%的地段，可采用纵向分层法施工，沿纵坡分层，逐层填压密实。
③山坡路堤，地面横坡不陡于1:5且基底符合规定要求时，路堤可直接修筑在天然的土基上。地面横坡陡于1:5时，原地面应挖成台阶(台阶宽度不小于1m)，并用小型夯实机加以夯实。填筑应由最低一层台阶填起，并分层夯实，然后逐台向上填筑，分层夯实，所有台阶填完之后，即可按一般填土进行。
④高速公路和一级公路，横坡陡峻地段的半填半挖路基，必须在山坡上从填方坡脚向上挖成向内倾斜的台阶，台阶宽度不应小于1m。
⑤不同性质的土应分别填筑，不得混填。每种填料层累计总厚不宜小于0.5m。不同土质混合填筑路堤时，以透水性较小的土填筑于路堤下层时，应做成4%的双向横坡。
⑥凡不因潮湿或冻融影响而变更其体积的优良土应填在上层，强度较小的土应填在下层。
(3)填筑方案
施工程序:取土运输推土机初平平地机整平压路机碾压。
①水平分层填筑
水平分层填筑即按照断面全宽分成水平层次，逐层向上填筑，它可以将不同土质的土，有规则地分层填筑和压实，以获得规定的压实度，是填筑路堤的基本方案。
②竖向填筑
竖向填筑法指沿路中心线方向逐步向前深填的施工方法，当路线跨越深谷陡坡地形，难以用分层填筑时使用。
③混合填筑
受地形限制或堤深较高，不能用前两种方法自始至终填筑时，可采用混合填筑法，即路堤下层用竖向填筑，而上层用水平分层填筑，使上部填土经过分层压实从而获得需要的压实度。
2.路堑开挖
①横挖法
以路堑整个横断面的宽度和深度，从一端或两端逐渐向前开挖的方式称为横挖法，该法适用于短而深的路堑。横挖法嫩层横向全宽挖掘法和多层横向全宽挖掘法。路堑深度不大时，可一次挖到设计标高，即采雕层横向全宽挖掘法;路堑深度较大时可以分几个台阶进行开挖，各层要有独立的运土道和临时排水设施，以免相互干扰，影响工效，即采用多层横向全宽挖掘法。
②纵挖法
带路堑纵向将高度分成不大的层次开挖的方法称为纵挖法，该挖法适用于较长的路堑开挖。纵挖法有分层纵挖法、通道纵撺法和分段纵挖法三种。
如果路堑的宽度和深度均不大，可以按照横断面全宽纵向分层开挖，该方法称为分层纵挖法;如果路堑的宽度和深度均比较大，可以沿纵向分层，每层先挖出一条通道，然后开挖两旁，这种方法称为通道纵挖法;如果路堑很长，可以在适当位置将路堑一侧横向挖穿，将路堑分为几段，各段再采用上述方法纵向开挖，称为分段纵挖法，分段纵挖法适用于傍山长路堑。
③混合挖掘法
当路堑纵向长度和挖掘深度都很大时，宜采用混合挖掘法，即将横挖法和通道纵挖法混合使用。先沿路堑纵向挖通道，然后沿横向坡面挖掘，以增加开挖坡面，每一个坡面应该设一个施工小组或一台机械作业。
3. 路基压实
(1)压实设备
路基取土与压实设备的选择如表1和表2所示。对于高速公路和一级公路:宜采用振动压路机或35-50t轮胎式压路机压实。高填方路堤压实机械:当场地狭窄时，压实宜采用小型的手扶式振动压路机或振动夯;场地宽广时宜采用自行式12t以上的振动压路机碾压。
(2)压实施工
①根据土质正确选择压实机具，掌握不同机具适宜的碾压土层松铺厚度及碾压遍数，土的含水量等。碾压过程中应经常检查含水量及压实度，以符合规定的密实度要求。
②采用的压路机应遵循先轻后重的原则，碾压速度应先慢后快。采用振动压路机碾压时，第一遍应不振动静压，然后先慢后快，由弱至强振;碾压机械的行驶速度应从慢到快，碾压机械的最大行驶速度不宜超过4km/h。
③碾压时直线段由两边向中间，小半径曲线段由内侧向外侧，纵向碾压路线应先边缘后中间，超高路段则应先低后高。
④横向接头的轮迹应有一部分重叠，对振动式压路机一般重叠0.4—0.5m，对三轮压路机一般相邻两次的碾压轮迹应重叠后轮宽的1/2—1/3;前后相邻两区段(碾压区段之间)宜纵向重叠1.0-1.5m，以保证压实均匀而不漏压，对压不到的边角辅助以人力及小型机具夯实。