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维修电工范文1
关键词：实习指导；教育意识；教学模式；培养；引导
中图分类号：Q-45 文献标识码：A
科技的发展，推动着企业生产中机电设备的运用达到了高集成、高密度的模式。为了充分的保障机电设备在生产运营中的正常平稳运行，对它们的安装、调试、维修和护理就需要专门的人员来完成。维修电工这个职业，也在日渐普及和发展中，越来越技能化。目前，我国维修电工的人才，主要来源于中高级职业学校的培养和输送。因此，在职业学校的教学过程中，如何更好的对维修电工进行实习指导，提升维修电工的实践操作技能，便成为了从事职业教育和人才培养机构值得探究的问题。下面，我们就从几个方面进行深入分析，阐发观点，以便探讨和分享经验。
1 积极更新教育理念
作为现代化教育的执行者，尤其是职业教师、专业技能教师，他们肩负着将技能人才直接输送到社会、引荐到企业的关键重任。因此，与时俱进，更新教育理念就显得尤为重要。
职业教师和专业技能教师，既要在学习和研究的过程中注重对经验的积累，又要不断汲取先进的知识、崭新的技能、优秀的工艺，和前沿的方法；要不断地学习和借鉴不同学科或领域的成功教学方法，同时也要重视新型教育理论的学习研讨，提升自身的执教和指导能力。
现代化科学技术突飞猛进的发展和创新，使得电工的职能分工更加细化、技术更新周期更短，这就促使了维修电工学科的职能和技能教师需要不断的学习和掌握新的科学知识，不断的吸收新鲜的养料、扩展新技能，多方面多角度的拓宽视野，让学生们及时了解新鲜事物，帮助学生更好、更全面的去理解和认识实践当中可能遇到的问题，引导和启发学生的创新意识，提升他们在实践中的能力。通过平时积极参加学术研讨、观摩示范课、听取学生的反馈评教等方式，提高职教教师和技能教师的业务水平。
在实习指导的过程中，要充分的体现出学生的主导作用，突破传统和常规学历教育采用的填鸭式教育，采取能力本位教学的新型教育方式，在课堂上、特别是实习过程中，要以引导为主，分阶段、分层次的进行讲解和实操体验，首先从容易理解和接受的问题与环节入手，在此基础之上不断增加新的内容、逐步提升难度，使学生能够树立起自信心，有兴趣有意愿去学和解决实践中遇到的问题。从而改善实习效果，提升实习效率，另维修电工的实习环节，能够有的放矢，更加充分的利用实习机会提升学生的操作技能。
2 改善优化教育模式
目前，我国绝大多数中高职业技术院校都开始采用多媒体技术，进行一体化教学模式。这种教学模式将传统的理论知识教学与现今的实习操作教学有机的融于一体，并且可以通过任务课题的布达，实现专业理论传授和实习操作指导相统一。
这种全新的教育模式，把工艺技能的理论知识与实际操作关联融合，打破之前传统教育模式下理论教育与实习指导分阶段完成的做法，使理论和实习教学在时间和空间上得到统一。既减少了课程重复设置造成的人力和物力资源的开销浪费，又避免了理论教学和实习教学分阶段讲授所造成的理论与实践相脱节，所造成的教导困难和学生理解困扰。在一体式实习指导教学模式下，学生在接受理论知识的传授同时，可以通过实习操作，更好的在实践应用中去检验自己对理论知识的掌握。通过对技能教师的操作观摩、学生自己的实习操作和技能培训，教师和学生之间能够有更多更深入的交流，有助于教师及时发现课程设置的中的问题，尽早改善和优化教学，并且便于学生在实践中对理论知识的理解和应用，化解他们对疑问的积压。小组讨论和分组训练等方法，不仅可以提高学生的动手能力，熟悉操作技能，也可以让学生在实习的过程中养成创新意识和团队合作精神。
同时，多媒体技术在一体式教学中的应用，也促进了一体式教学的优化改革。通过计算机程序的设置、软件的应用，在一体式教学中运用文字、图片、视频表示和程序模拟操作等辅助教学的方法，将维修电工课程中抽象枯燥的理论和知识点形象化、生动化，便于学生全面立体的认识和掌握对机电系统。
多媒体辅助教学的一体化教导模式，使学生在一个敞开式的环境下学习，为学生把理论转化为实践开辟了渠道，充分的发挥了学生在实践中的想象空间，调动了他们的积极性。在这个过程中，职教老师和技能老师对于学生遇到的问题所进行指导，也为学生在日后的工作中能够有更好的表现奠定了基础。
3 重视兴趣培养
由于维修电工，是一门具有较强理论性的专业，其专业内容略显枯燥和繁琐，而电路和元件等故障原因又常伴有诸多不确定因素。因此，在实习操作中，经常会出现以下一些状况：学生因对理论理解不透彻，造成分析错误，导致操作失败；学生对电路、线板或元件等检验维修失去耐心和兴趣，因而在实习过程中显得被动，一些操作上遇到的问题得不到解决，实习收不到预想的效果。
避免这些状况的出现，最关键的就是培养学生的学习和实践兴趣。运用多种学习法相结合的方式，调动学生的积极性，让学生成为实习教学中的主导。在实习指导中，将理论知识，结合到实习技能中，提出切实的问题，交由学生解决。并且在讲解中，例举贴近生活的实例，将抽象、繁琐的问题，转化为具体、易操作的问题。采用化繁为简，举一反三的推进式引导，这样，有助于树立学生的信心，令他们在面对实际问题时，可以更沉着冷静的去解决。
面对一些简单重复性的实习训练，个别学生也可能会出现厌烦心里，这时，我们不妨给他们设置一些要求，例如限定操作时间，指定实习环境，激发他们挑战的信念，同时可以激励他们，在有限的条件下，去发挥自己的能力，积极找寻思路，创新操作方法。促进在实习过程中技术能力的提高。
结束语
现阶段，在我国大力发展生产力的推动下，各个企业对于机电设备的投入和使用也逐年增加，但是，维修电工这类职业技术型人才的紧缺，不仅限制了一些企业对于机电设备的使用，同时很多企业的机电设施由于淘汰更换频繁，也给企业的经济运行造成困扰。因此，培养优秀的、适应企业和科技发展的维修电工人才是当务之急。中高级职业学校和技能培训单位对于学生的实习指导，不单单体现着职教能力和职教水平，更加可以引导和指正学生在实践过程中的不足，提高他们的技术能力，使得他们在最终走入社会，奉献社会的时候，会有更好的发挥，进而推动社会的不断发展。这也是对于维修电工实习指导的最根本的目的。
维修电工范文2
关键词：电路；维修；管理；技巧；现阶段
1维修电工应当满足的基本要求
维修电工在实际工作的过程中是应当具备一定的学习能力的，现阶段我国社会经济发展进程向前推进的速度是较为稳定的，在社会经济发展进程向前推进的过程中是离不开电力的支持的，在整体社会环境当中，维修电工是一个必不可少的社会群体，社会中的大多数人员其实对电工都是有一定的钦佩之情的，为了可以使得众人的希望不被辜负，维修电工应当使得自身综合素质水平在实际工作的过程中不断的提升，其中包含的是对新鲜事物的探寻和学习能力，这展现在我们眼前的是，学习和探寻新事物在提升维修电工综合素质水平的过程中起到的作用是较为重要的，自身综合素质水平是维修电工应当满足的基本要求之一，假如说是没有办法使得维修电工的自我素质水平得到一定程度的提升的话，那么其实是会使得企业发展速度减慢的。所以说，使得维修电工学习能力水平得到一定程度的提升，就显得较为重要了，只有在实际工作的过程中不断的对新鲜事物进行学习和探寻，才可以使得维修电工的学习能力水平得到一定程度的提升，进而也就可以使其对电力电流实际发展趋势形成全面且明确的了解，进而也就可以使得我国社会主义市场经济发展进程向前推进的过程中提出的客观要求得到满足，最终在我国事业单位发展的过程中起到一定程度的促进性作用。因为电工在开展维修工作的过程中其实是会遇到很多的专业技术问题和危险事件的，如果说想要在实际工作的过程中转变为一名合格的电工的话，首先就应当对设备的工艺流程和工作原理形成较为全面的了解，在对各种类型的仪表设备加以一定程度的应用的基础上检测设备是否处于正常运行状态吗，并且也是应当在实际工作的过程中对电工各项维修技能形成一定的了解。近些年以来，电工技术发展进程向前推进的速度是比较快的，在各种类型的崭新设备、零部件以及技术措施涌现出来并得到应用的基础上，自然也就会使得电工工作难度得到一定程度的提升，所以说想要在实际工作的过程中转变为一名合格的电工，不单单是需要在实际工作的过程中积累下来丰富的工作经验，也是应当对电路维修的方法和基本技能形成一定的了解的，并且也是需要不断的学习和完善专业知识的，以此为基础来掌握住新的产品和技术。
2电路维修工作进行的过程中应当注意到的问题
2.1电路维修工作进行的过程中应当遵循的原则
当电路经过长时间的运行之后出现问题也是在所难免的，因此掌握一定的维修原则可以使得检修工作的效率得到一定程度的提升，并培养出来一种良好的维修习惯，在此基础之上自然也就可以对人身和设备的安全性及稳定性做出一定程度的保证了。因此在设备维修工作进行的过程中一定是需要遵循一些基本原则的。首先在维修工作正式开展之前应当注意到的问题是，电路是否彻底断电，应当在将警示牌挂上之后再开始检修工作，假如说一台机械设备出现电气系统故障的情况之下，不应当急于将机械设备拆卸掉，首先应当做的事情是，对电气设备故障的具体形成原因、形成过程形成一定的了解，在对各个实际运行电路展开研究分析的基础上，将原理中各个级别之间呈现出来的相互联系以及信号在电路中起到的作用形成明确的了解，而后再开展详尽的分析工作，然后以此为基础自然也就可以找寻到有效性比较强的故障解决措施。针对出现故障的电路电器来说，不应当立即动手解决问题，应当先向相关的人员询问故障出现原因和故障展现出来的现象，在机械设备拆卸工作正式开展之前是应当对电路的原理以及具体构成结构特征形成一定的了解，遵循与之相对应的原则，并依据组装图展开拆卸工作。除去这一个问题之外，也应当检查的是设备是否存在较为明显的损坏，以及相应的使用年限，而后在此基础之上针对机械设备内部展开检查工作。针对污染问题较为严重的电气设备，在故障维修工作正式开展之前首先应当对其按钮、线路连接位置以及接触点位展开研究，并检查外部控制键位是否出现了失灵问题。
2.2快速地查找故障
各种类型的电气设备在实际运行的过程中其实都是会出现故障得出，甚至在某些严重的情况之下会引发较为严重的事故。假如说电气设备在实际运行的过程中出现相关的问题的话，只要可以对事故发生位置以及故障引发原因形成全面且明确的了解，那么维修工作的难度其实就显得较为低下。但是在故障发生位置以及故障引发原因查找工作进行的过程中，需要花费的时间其实是比较多的。假如说在故障查询工作进行的过程中施行有效性比较强的措施的话，那么查找时间自然也就可以得到有效的控制，因此在故障查询工作进行的过程中使用到的方法就显得较为重要了。电气设备中出现的故障，将外表作为划分标准，是可以将其划分为两种类型的，其中一种类型是设备外表出现了较为明显的变化，在对这些故障展开分析的基础上，可以得到一些信息，依据这些信息来对故障引发原因展开分析。另外一种是设备外表之上没有出现较为明显的变化，这种类型的故障一般情况之下是由继电器、按钮抑或是行程开关引发的，在某些情况之下是有接触不良抑或是导线开路问题一番的，在上文中提及到的这种情况之下，就应当在对仪器仪表和自身的实际经验进行一定程度的相互融合的基础上，将故障位置以及故障产生原因找寻出来。
3结束语
总而言之，现阶段我国在电工技术领域中是取得了一定的成果的，在此基础之上维修电工工作难度自然也就会得到一定程度的提升，进而也就会对维修电工的素养及专业知识提出更高的要求，维修电工在实际工作的过程中应当将电路的运行原理掌握住，当电路系统故障发生的情况之下，应当在对有效性比较强的技术措施加以一定程度的应用的基础上，并在和自身的电工理论知识进行一定程度的相互融合的基础上将故障排除掉，在此基础之上也就可以对因为故障引发的损失形成有效的控制，所以说维修电工在实际工作的过程中应当掌握先进的维修技术。电工在实际工作的过程中应当不断的累计工作经验，致力于使得自身的专业技能水平得到一定程度的提升，创新并研发出来崭新的维修基础措施，最终在我国事业单位发展的过程中起到一定程度的促进性作用。
参考文献
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维修电工范文3
1.1运用启发式教学，增强学员的安全意识在维修电工教学过程中，要把安全教育放到非常重要的位置，电器维修最易发生的安全事故是触电和损坏设备，这两个方面涉及到人身安全和设备安全。因此教师在教学过程中要特别把安全用电放在第一位，要特别强调操作程序和安全用电注意事项。教学过程中可以进行“人体触电”的演示实验，让每个学员参与亲自试试，以他们自己的切身感受理解用电安全的重要性。还可以运用多媒体教学，把一些触电事故的影像播放给学员看，使学员看看可怕的“电击”场景，了解违章事故带来多么严重的灾害，用触目惊心的事故案例教育学员，使他们在灵魂深处受到震撼。
1.2将理论知识融于实践操作教学实践是认识的源泉，理论知识来源于生产、生活实践，通过实践可使学员直接体会到与生产、生活实践紧密相联、不可分割。我们培训学校的学员都是成年人，成年人的学习特点是，学得快，忘得也快，只有将理论知识融于实践操作之中，才能记得住。例如在学习安装机床控制线路的过程中，在讲清楚电路原理及其注意事项之后，分组拆解控制电路板，让学员自己动手试试，把各种接触器、继电器、熔断器、按钮和行程开关等一个个拆卸下来，一边拆卸一边看看它们的基本构成。然后又进行组装，要求一边组装，一边讲述其工作原理，使学员掌握各个元件的基本功能，组装完成之后再理解其使用方法就很容易了。这样的教学过程，使得实践操作与理论知识自然融合于教学之中，不知不觉地学到了理论知识和操作技能，学员也学得愉快，学员的学习热情得到激发，记忆也比较深刻。
1.3采用由简到繁、由浅入深的循序渐进教学方法根据培训学校的学员都是成年人的特点，教学过程要适合他们的认知能力，快慢适度地进行，使学员比较系统地掌握有关理论知识和操作技能。根据维修电工教学内容的要求，采用由简到繁、由浅入深的循序渐进教学方法。例如学习控制电路的学习，就从安装最简单的正转点动控制电动机连接电路开始，在熟练掌握接触器、按钮等一些基本元件的安装之后，再安排安装连续转动的电动机控制电路。对于连续转动的电动机控制电路先组成完整电路，在接通电源运转正常之后，再要求学员把一个个“零件”拆开来，根据电路原理图对照“零件”，逐个认识元件的符号和实物。不仅使学员搞清楚了原理图上哪些符号意义，而且，使得学员对电路的元器件构成、电路形式、工作原理有了较深的认识，如果在实际工作中碰到这类电路故障就一目了然，更是为安装复杂控制电路打下了良好的基础。这种教学方法在学习新操作技能的同时又应用和巩固了原来的操作技能，采用了由简到繁、由浅入深、循序渐进的教学原则，同时也是理论与实践相结合的有效教学方法，使学员不仅掌握了理论知识，同时也使得操作技能更加扎实。在教学过程中我们还可以鼓励同学之间相互帮助，发挥优秀学员的带头作用，例如在学习安装机床控制电路的时，就挑选了两位学习好的学员当老师的助手，由他两帮助辅导其他学员，这样老师多了学员们学得又快又好，全班学员很快都掌握了机床控制电路的安装与调试。
2改革评价方法，施行理论与操作相结合
维修电工范文4
通过这一个月的电工学习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装，了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，和具体的连方式，尤其是通过具体的实践，发现理论上已经很懂得东西，在实践当中并不是非常的熟练，知道了这是眼高手低，在以后的学习中一定多投入实践中去
第二周
通过第三个月的电工实习，我得到了很大的收获，第一、掌握了电烙铁的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如电阻的两种焊接方法。第二、学会了导线绝缘层的拔出技巧，以及注意事项和单股铜导线的直接连接方法：小截面单股铜导线连接方法如图所示，先将两导线的芯线线头作x形交叉，再将它们相互缠绕2～3圈后扳直两线头，然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕5～6圈后剪去多余线头即可。单股铜导线的分支连接。单股铜导线的t字分支连接如图所示，将支路芯线的线头紧密缠绕在干路芯线上5～8圈后剪去多余线头即可。对于较小截面的芯线，可先将支路芯线的线头在干路芯线上打一个环绕结，再紧密缠绕5～8圈后剪去多余线头即可。第三、懂得了一些自动控制的原理，比如说半自动控制装置，全自动控制装置。最后我们还自己动手接了一个半自动控制装置。并且在这些授课过程中认识了很多元器件。了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
第三周
在实际操作学习中，我懂得了电力系统的基本知识和变电所工作的重要性。让我认识了变压器、高压断路器、隔离开关和熔断器等。学习到了变压器的运行，互感器的作用，高压断路器的用途和隔离开关的作用、分类和型号。在什么情况下高压负荷开关与高压熔断器配合使用由熔断器起短路保护作用；在什么情况下高压电容器组的投入或退出运行应根据无功潮流、负荷功率因数和电压等情况确定。尤其是一些模拟活动使人身临其境，培养了我的胆大、心细、谨慎的工作作风。知道操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外受伤等危险事故的发生。通过实操，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野强了我的动手操作的能力，和实际运用能力。
第四周
保证电器设备正常运行是我们运行电工使命。安全、有效、合理、正确使用电是我们电工的工作。巡视电气设备不得靠近避雷器和避雷针，穿戴劳保品的要求等等，电工安全基础知识是电工必备的。做为运行电工，巡视工作非常重要，巡视可以发现设备运行中出现在主控室无法监视得到的问题，是在现场发现设备运行是否正常重要途径，是保证设备正常运行关键性的工作。我们运行人员在这项工作中不可走马观花、草率应付、掉以轻心去完成。在5个月工作里，我主要熟悉供电运行系统图，全厂的电气设备名称和编号、状态、位置。在日常工作中，开、结工作票，倒闸操作，识别信号报警，监盘，事故处理，这些工作内容我都做到熟悉和掌握。经历了五个月，我觉得自己还存在一些不足，对突发事故处理经验不足，电气设备工作原理，二次保护，运行设备维护，这些知识没有更深的理解。车间每周五进行技能和安全培训,事故处理经验的总结,这些有利我工作技能提升和丰富经验。
维修电工范文5
1992年因生产需要厂内新上两台氮氢压缩机，电器部分是1250KW/6KV同步电机，我很荣幸地参加了工程安装的全过程，从线槽的定位、铁件的制作到高低电缆的布线，从电机的检测、接线，到高压开关柜的安装调试，以及现场控制柜的机械调试，辅助开关的调整以及高压电缆头的制作，首次接触到KGLF-11型励磁柜的安装调试，并从中学到了一些同步电机安装的技术要点，使自己有了新的提高。
在工作中不墨守成规，敢于创新是一个优秀维修工必须具备的优点，我所在的合成维修班所负责的电器设备的供电负荷大约占全厂总负荷量的60%左右，光是6KV的高压同步电机620KW至3100KW大小不等的电机就有15台，再加上为之匹配的各种异步电动机等200多台，这对于只有六、七个人的维修班来说，每天的工作量可想而知，特别是到夏天因环境温度升高而造成的同步励磁柜故障，经常困扰着我们，在繁琐重复的工作中，我注意到同步机励磁柜中的变压器运行时，散发出的高温是使励磁控制电路电子元件参数发生变化的主要原因，从而导致系统失控，引起设备故障，因此我向车间领导提出了改造励磁柜的想法，经领导反复论证后进行了整改，把原有励磁柜中的变压器从柜子中分离出来，放置在一个专门的变压器室内进行统一散热，控制回路中用38W的轴流风机取代原来800W的风机进行降温，这样既降低了噪音，又优化了操作环境，这样困扰我们多年的难题迎刃而解了，到现在为止，我们已经完成了用智能模块控制器取代原有的电子插件模拟控制，彻底解决了设备运行中存在的问题，稳定了生产。
业务水平的不断提高，来源于实际工作中经验积累的过程。2001年至2003年企业因扩大生产，我先后参加了75吨锅炉电器高压部分的安装、4.4米变换项目、1200KWA变压器及低压配电室的安装项目、1.6米合成1300KW电炉的安装项目等，在安装合成塔电炉的项目中我经反复试验，摸索出组装合成塔小盖电极杆的一套成功经验，用我们预先制造好的模具放入装有云母管的电极杆小盖，绕上细石棉绳抹上硅胶（耐高温）在模具与电极杆之间用5吨千斤顶一次压制成型，而后烘干，这样用顶压法取代螺母拧压法。保证了电极杆组装过程中的稳定性，从而在使用中既经受的起320公斤高压其他的冲击，又能耐受490°高温的考验，我们厂也从此结束了聘请外来技术人员解决难题的历史。
2005年9月因工作表现突出，我被调到尿素维修班担任班长，这期间，我先后组织安装了6KV/850KV高压电机项目，2006年我们班先后承接了厂里新上变压吸附配电室，包括1600KVA变压器在内的全套工程项目以及新上620KV/6KV变脱泵电机的安装调试，空压站90KW空压机PLC的安装与调试等，由于尿素工序环境腐蚀性强、电气设备散乱，2007年我组织人员对一、二尿配电室内所有变频器进行了整改，分别组建了专门的变频器室，净化了环境，也减少故障，并实现了总控室操作人员的屏面检测与集中控制，使原有的操作简单易行，一目了然，还方便了维修人员的检修、维护。
维修电工范文6
【关键词】电力安全；维修电工；故障排除
维修电工是供电的基础保证之一。他们的工作主要是对某地区的电力系统进行排查，发现系统故障，从而凭借自身的相关技术，迅速查明原因并排除故障，以此保证对相关线路的相应的检修以及维护，进而保证电力系统的正常运行。
众所周知，随着科学技术的迅速发展，社会对电能的需求也不断增大。尤其是许多大型的工厂和企业的日常运行，更是对电力系统有极大的依赖。所以，维修电工排除系统故障，责任重大。
1.维修电工排除故障的基础
电气设备作为技术以及知识密集型的机电一体化产品，其技术高端、造价昂贵，因此对维修电工的素质有较高的要求。维修电工必须具备以下的基本条件。
首先，维修电工必须接受过一定程度的岗前培训，而培训师也应该具备专业的培训技能，保障在培训过程中电路维护理论与实践操作一体化进行。培训师应当先回顾复习相关的理论知识。在分析系统前，给维修电工复习控制原理的基本概念，维修电工才能较好掌握维护技能的理论知识。并且，需要培训维修电工需要了解设备的运行方式以及对电气提出的基本要求，并理解电气设备的工作原理。例如，对于摇臂钻床控制系统，其特殊环节是摇臂的升降，此过程必须经过放松到夹紧的过程，由电气、液压、机械等共同完成。因此，只有让维修电工了解摇臂钻床的运动特点和控制要求，灵活运用所学方法技能，才能迅速排除故障。其次，维修电工应不断学习提升自身技能，通过不断实践提高个人对电力系统维护的认知，懂电懂机。其中，电包括强电和弱电；而机包括机械、液压以及气动技术。清楚并能熟练掌握电气控制原理图，理解设备的运动形式，了解各电器元件在设备中的位置及线路布局，实现电气原理图与实际配线对应，这是维修电工的技能的基础和重点。而且，部分故障的起因复杂，往往涉及机、电、液、气等多种技术，因此维修电工需不断提高个人综合能力。最后，在进行电力系统维护期间，维修电工务必遵守相关的安全操作规定，以确保自身安全。
总之，维修电工要完全排除故障，从而电力系统中所面临的具体问题，排除故障的基础是其必备条件。若希望迅速查明故障原因，不仅要在实践工作中积累技术经验，而且更需要维修电工能够上升到理论分析的层面，阐释归纳系统问题发生的原因，从而理论指导实际，举一反三，才能在工作时游刃有余。当然，电力系统维护技术的提高也是一个不断积累的漫长过程。
2.故障排除的一般方祛
故障排除的一般方法是指维修电工利用相应的检测技巧，确定故障的发生位置或范围，进而进行相关检修的方法。这里只简要叙述几种常见的检测排除故障的方法。
首先，利用各类仪表仪器，可以测量测量电路的各种参数，从而发现故障。例如利用万用表的各个不同档位可以对系统相关参量进行测量。一般情况下，在断电的状态下，我们可以通过测量电阻的方法，即通过万用电表的电阻挡进行检测，从而判断电机及其相关电路，零部件等的使用是否符合规则。另外，与电阻法相对应，测量电压也是维修电工常用的检测方法之一，即通过借助万用表的电压挡，测量电源及其负载的电压值等是否符合规定，从而判断电路是否正常。当然，与前两种方法同理，我们还可以通过测量电路中电流值是否符合相关规定，从而判断电路运行是否正常。
以上是利用电表直接测量相关参数从而检测故障电路的方法，以下还能利用电路的一些相关知识根据电路具体情况来检测电路故障。在低电压电路或者小电流的回路中，通过观察分析，可以利用电路短接的方法，即直接将维护人员怀疑短路的点直接短接，从而检测系统故障。另外，在某些情况下，电路中元器件并未损坏，并且线路连接也是正常的，但由于部分物理参量的设置不合适，而导致系统故障。所以，此时，维修电工人员也可以通过调整相关电路的参数从而排除故障。当然，对于一些具备相当的从业经验和综合能力的维修电工人员而言，他们对许多电路已能基本了解故障系统的范围及其发生的原因，于是便可以在比较分析系统的控制环节中各动作之间的联系等的基础上，结合故障问题，判断故障发生的范围，进而直接检测被怀疑的故障点。有时，当维护人员所怀疑的器件有代用件时，还可以用代用件替换原件，从而检测故障。
当然，电力系统结构复杂，技术高端，维护人员仅仅掌握以上方法是完全不够的。所以维修电工还需在实践中不断积累、总结相关方法，才能适应行业的需求。
3.故障排除的一般步骤
在排除故障期间，虽然对于不同的电路系统，其结构各异，复杂程度也不尽相同，但是，总体上通常按照以下步骤：首先，维修电工可以咨询电力系统的操作人员，从侧面间接了解系统故障发生情况，再借助自身技能观察分析电路是否存在破裂，异味等一些特殊的感官现象，以此判定故障的安全隐患，发现故障的初步成因。其次，维修电工可以依据电力系统的相关理论，结合自身实践，分析系统的运行方式及其控制原理，综合利用前文所提到的一些方法等确定故障的发生范围。然后经过相关实践操作，根据实际电路的具体情况，分别检测系统的电源、线路及其零部件，以及各分支的控制回路等等，从简到繁，从易到难，逐步缩小电路故障范围，从而对相应故障点进行修复。最后，维护电工人员需对修复后的设备进行复查，在确定故障已经彻底排除后，整理维修器材，清洁维修期间对设备系统造成的不可避免的污染，并向相关操作人员声明操作期间的注意事项，即可使设备系统重新投入使用。
综上所述，排除故障的一般步骤是：初步了解故障检查系统，确定故障范围缩小故障范围，确定故障点排除故障检修后复查及清洁。
4.排除故障的部分技巧
4.1进行比较
在进行故障排除时，维修电工根据系统的相关工作原理进行一定的比较之后，往往能够更容易地发现发生故障的主要原因。在比较过程中，主要是进行以下两方面的对比：第一是电器发生故障的横向对比。即对电器发生故障的周围部件进行比较。这在故障排除工作中占有很重要的位置。第二就是对电器发生故障的原因进行纵向的对比。即对电器发生故障的时间上做对比，这一种方法对于故障排除工作者而言也相当重要。
4.2进行相关的调试工作
在故障排除时，会出现很多的特殊情况，例如部分零部件在正常的条件下工作正常，而在不太正常时，则会有一定的故障，此时就要进行一定的调试工作，从而发现故障出现的真正原因。当然，这要求维修电工拥有很强的专业素质，了解零部件的物理性质等，还要充分地认识到它们出现故障的各种情况，什么情况下需要调试等等。这些对于提高排除故障的效率而言非常重要。因此，要提高维修电工的故障排除工作的工作效率，必须对电器零部件进行调试。而调试工作对于电力系统维护人员来说也有非常高的素质要求和工作态度的要求，只有认真工作，积极进取，才能根本上提高维护电工的调试技能等。
5.结语
总之，要想更好地解决企业公司等的电力系统及电气设备中的各种故障问题，维护人员不仅要具备扎实的理论知识，还要有丰富的实践经验。运用科学的方法才能更好地解决问题，排除故障。随着科技的发展，维护电工也要不断提高自身的综合素质积极思考，不断研究，才能适应时代的需求。 [科]
【参考文献】
