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关于探险的作文范文1
一、阶段性衔接
语文不如数理化清晰，因而语文教学往往会陷入一种不可知论的状态，有人还美其名曰“只可意会不可言传”。其实，这是不正确的。语文是一种特殊的工具，是思维和交际的工具，是负载和传递信息的工具，语文的运用，离不开人的思想感情、阅历和素养的参与。因此，在现实生活中，我认为低年级应着重于工具性，而高年级再侧重于人文性。所以，如何做好各阶段过程的衔接工作就成为语文教学首要解决的问题。如初一年级在小学识字的基础上进一步识字，更加熟练地使用字典词典；在小学的基础上进一步注重书写，并引导学生去认识书法家练字的经过；还有背诵默写等等都不能一下子松开。著名教育改革家魏书生先生在起始年段也曾为了提高学生学习语文的兴趣，对某一方面给予大胆的出其不意的肯定，从而使学生对语文产生极大的兴趣，这是从小学到中学“衔接”的典型，同时也是语文教坛一个佳话。只有深入研究，才能找到符合教学规律的教法，才能遵照循序渐进的教学原则。
二、整体性衔接
现在属于九年义务教育阶段，种种迹象表明，小学生升初中后，往往觉得小学里学过，初中也在学，甚至高中还在学，教材内容的重复性使得学生产生了厌学畏惧心理。这些表明了小学与初中、高中等在教材的衔接上出现了不应有的“软”的问题，严重影响了语文教学质量和效率的提高。这往往也造成了一种怪异现象的出现：大学厌高中，高中厌初中，初中厌小学；小学厌初中，初中厌高中，高中厌大学，形成了恶性循环。其实，问题就在于“衔接”上。一个人的语文素养正如飞驰的火车，小学、中学、高中、大学等就像一节节车厢，如何使之能与火车头一块向前奔，这每一节车厢的交接处就显得尤为重要，否则，后果就难以设想了。
这次新大纲很明显就给予了一定的考虑：小学低年级课文贴近儿童生活，充分考虑了与儿童经验与想象的关系，课文类型以童话、寓言、诗歌、故事为主；中年级课文题材、体裁、风格多样，并有一定数量的科普作品；初中课文古代诗词和文言文占30%左右，精读课文和略读课文各占50%；高中加强了文学教育的分量，在整套教材的选文中，古今中外的文学作品约占课文总数的60%，使学生在对文学作品的阅读、欣赏、研读中培养健康的审美情趣、提高审美能力、丰富精神世界。转贴于 这就使三个层次的教学有所侧重，再也不会出现那种高中的有可能在初中学、初中的有可能在小学学、小学的有可能在初中学、初中的有可能在高中学的不大正常的现象。简而言之，著名教育改革家魏书生在教学生画知识树又何尝不是如此的想法呢？在画知识树的同时，实际理清了各知识之间的联系。这正如新大纲所说的：“语文教学中要加强综合，简化头绪，突出重点，注意知识之间、能力之间以及知识、能力、情境之间的联系。”应该说在这一点上，新大纲给语文教学注入了新的活力。在此情况下，作为语文教师应将教材吃透了、研深了，才能充分把握意图，把语文教学带到新天地里。
三、艺术性衔接
我们还应该追求教学节奏的融洽统一、整体衔接。前苏联美学家斯托洛维奇曾说：“在每个领域中出现的凡是值得被称为艺术性的活动，都必定具有审美意义。”作为语文教学艺术重要组成部分的节奏艺术，它本身就是一种重要的审美因素，有着不可忽视的美育功能。因此，我们应当把它提升为一种美育方式，以充分发挥其在整个教学活动中的美育效应。
关于探险的作文范文2
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[2]邱冠华等.覆盖全社会的公共图书馆服务体系：模式、技术支撑与方案[M].北京：北京图书馆出版社，2008.
[3]章明丽.图书馆总分馆建设的嘉兴模式[J].图书馆杂志，2009，（10）：48-50.
[4]耿俪洳.全省2012年度十佳民生工程揭晓：我市城乡一体化公共图书馆服务体系上榜[N].嘉兴日报，2013-1-2 （2）.
[5]浙江省公共图书馆地方文献资源建设规范（浙文社[2010]78号）[EB/OL].[2013-03-23]..
关于探险的作文范文3
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
试 题 解 读
纵观江苏省的高考作文试题，会发现一个有意思的现象：从1999年到2005年的七年间，全是话题作文当家；而从2006年到2012年的七年里，又成了命题作文的天下。许是应了“七年之痒”这个说法吧，2013年，江苏省的高考作文又悄然上演了一出“大变脸”，首次采用了时下颇为盛行的材料作文。这是一次华丽的转身，带来的必然是柳暗花明，生机一片。
2013年的作文材料，属于现实生活类，故事简单，但耐人寻味。主要涉及人与环境的关系，是当前的热点话题之一，学生有话说，但说好不容易。
关于立意的角度，按照材料作文的要素分析法，可知本则材料有两个要素：其一是探险者，其二是大蝴蝶。据此，可确定如下几种不同的立意：
一、从探险者的角度
立意1：人类要善待自然，保护环境，不要违逆自然，更不能做破坏自然的罪魁。
立意2：人类因无知而对自然犯下错误，但只要善加反思，及时觉醒，就是进步。
立意3：人在自然面前的小过失，也会对自然造成大影响，因此，行为不可不谨慎。
二、从大蝴蝶的角度
立意4：大自然中某些美的事物，只可远观，而不可亵玩焉，否则就是一种伤害。
需要强调的是，如果仅仅抓住材料最后一句话，谈小与大的关系，而不涉及环境（硬环境与软环境），可视为背离材料的整体指向，难免有偏题之嫌。
写 作 策 略
第一，化大为小。人与环境的关系，本是一个很宏大的“叙事模式”，如果从一个较小的切口，将其“窄化”处理，以具体的、个体的事件为突破口，演绎和剖析材料，进而诠释主题，这样既能使内容具体实在，又便于驾驭和操控，收到以少总多、小中见大之效。譬如，可写自己身边破坏环境的排污事件、毁林事件等等。
关于探险的作文范文4
一 题型：“两卷”转型，主打新材料作文
18道文题中，有17道采用了“自选角度，自定立意，自拟题目，自定文体”的新材料作文题型，只有天津卷采用了半命题作文题型。17/8的比例凸显出新材料作文的绝对主打地位，而转型的天津卷（2012年为新材料作文）、江苏卷（2012年为命题作文）则体现了高考作文对不同题型考查的覆盖面。2013年18道文题的内容及类型如下：
命题专家2013年实施了“面上兼顾，重点聚焦”的命题策略，笔者认为主要基于如下三点考虑：
1.各类题型，不可偏废。各类作文题型有着各自不同的考查功能和考查优势，而在现今的社会背景下，高考对中学教学的引导作用是毋庸置疑的。为此，高考作文在命题时必须注意到考查的覆盖面，断不可“存此废彼”。
2.适时转型，全面发展。在全国及各省（市、区）的《考试说明》中，均有各类作文的“题型示例”，命题形式的适时转型既维护了高考《考试说明》的权威性和公信度，也推进了考生写作能力的全面发展。
3.材料作文，优势独特。新材料作文可以让考生“仁者见仁，智者见智”，也可以让考生“避生就熟，避弱就强”，尤其在防范考生套写和宿构问题上优势独特。为此，这一命题形式受到了广大命题专家的一致青睐。备考启示
2014届高三作文的指导与训练，要实施“三个调控”：①在面上，各种题型应全面备战，不留盲区。②在点上，新材料作文要重点抓，切块细化。③在线上，通用技能应梳理整合，逐项落实。
二 材料：体现“三性”，传递发展正能量
18道文题在命题材料的选择上体现出现实性、启发性、引领性三大特色，不仅“接地气”，而且向广大考生传递出发展的“正能量”。
1.现实性。18道文题中有10道选取了源自真实生活的场景或情景作为命题材料，其中有3道就直接选取了校园中真实发生的事件。这些现实的材料不仅激发起了考生临场的写作灵感，而且使他们能在较短的时间内迅速展开由此及彼的联想，构思成文。
全国新课标卷Ⅱ“关于同学关系的调查”非常贴近学生的生活。处理好同学关系是每一个学生必须面对的问题，改善同学关系也是每一个学生心中的强烈愿望，联想到前段时间的研究生室友投毒事件、同门相残事件，合理地处理同学关系已到了刻不容缓的地步。如此切身的校园问题容易引起考生的共鸣，激发他们的思考，有助于他们将平时的困惑和纠结在考场这一特定场合中提炼提升，写出有真情实感的考场作文。
北京卷关于“爱迪生如何看待手机”的对话，取材于2013年5月15日诺贝尔物理学奖得主杨振宁与诺贝尔文学奖得主莫言在北京大学展开的一场名为“科学与文学的对话”，在这场对话中，两位诺奖得主谈到了“爱迪生如何看待手机”的问题。紧扣时代脉搏的文题，不仅透射出命题者灵光一闪的命题智慧，而且更能激发起考生的构思灵光，让他们充分展开联想，畅达阐述看法。
2.启发性。许多文题选取了富有暗示性与启发性、较为弹性的材料，既为考生预留了较为宽广的空间，便于考生多角度打开思路和多样化立意，又能让高者得其高、低者得其低，使不同层次的考生发挥出各自应有水平，从而很好地体现高考的区分和选拔功能。
天津卷命题材料化自经典而立足当下。在当今这个知识经济、信息爆炸的时代，让考生谈对多元求知途径的感受，他们尽可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说，有感可发。从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；从思维过程入手，可以谈“思而知之”“疑而知之”；从知行关系入手，可以谈“行而知之”“用而知之”；从生活体验入手，可以谈“乐而知之”“挫而知之”。
山东卷命题材料“铁凝、莫言被‘咬”’，考生既可以从杂志社角度切入，谈“敢于指出错误”，也可以从作家角度出发，谈“勇于承认错误”。但“高者”可臻至“敢于正视现实，直面错误，是人类成熟的标志”的人性高度，也可探及“中国的改革进入深水区，‘摸着石头过河’的改革措施已凸显出这样那样的错误，急需修正”的现实深度。
3.引领性。许多文题向考生传递了发展的“正能量”，有利于引导正确的价值观、文化观，对于每个人渴望的成功或是考生正经历的成长有着积极的导向作用。今年有3道文题在主流价值观的引领上尤其值得关注。
辽宁卷作文材料“沙子与珍珠”具有鲜明的时代精神――一个人要想获得别人的认可、社会的认可，就必须拒绝平庸（沙子），完善自我，壮大自我，超越自我，让人生在高标奋进中放射出夺目的光芒（珍珠）。
广东卷命题材料“富豪捐助”的故事能引领考生对财富进行理性思考，对曾经帮助过自己的人真诚地表达谢意，对需要帮助的人提供必要的援助，这就完成了“爱心接力”。
广西卷命题材料“捡还手机”更是向考生传递了一种“正能量”――出租车司机正是在尚先生捐助芦山地震灾区的“正能量”的感召下，见利不忘义，交还手机，拒绝酬谢。
备考启示
2014届高三作文的指导与训练，要做到“三个关注”：①关注主流媒体。媒体高扬的是当今社会的主流价值观。②关注草根声音。它反映的是芸芸众生的基本诉求。③关注校园生活。它跳动的是莘莘学子的青春脉膊。
三 能力：考量“三力”，突出理性思考力
高考作文固然要考量“内容”和“表达”，但其背后的真正推手是“思想”。有“思想”的驱遣，“内容”才能更加厚重；有“思想”的导引，“表达”才能更加酣畅。“若将天地常揣摩，妙理终有一日开”，在写作过程中只有把这个“理”思量通透了，才能凸显出高中生作文的思想特质。18道文题主要考量了考生三大理性思考力：
1.观照力。眼睛能看到的地方叫视力，眼睛看不到的地方才叫眼光。在高考作文中，观照力主要指审视文题的眼光和眼界。有眼光，才有审视的长度；有眼界，才有审视的宽度。安徽卷要求考生放远眼光，不仅能看到现实中“已经发生的事情”，追问“为什么会这样”，而且能看到一些现实中“从未发生的事情”，拷问“为什么不能这样”。上海卷则要求考生打开眼界，不仅能立足“小我”，看到“自己认为重要的事情”，而且能放眼“大我”，看到“世界上更重要的事”。
2.开掘力。角度决定观念，“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙”。在高考中，开掘力主要指开掘的角度和深度。展开多角度开掘，才能整体把握，从片面走向全面；展开深度开掘，才能由表及里，透过现象揭示本质。江苏卷要求考生展开多角度开掘：从“探险者”人手，可以开掘出“人与自然要和谐相处”；从“蝴蝶”人手，可以开掘出“要善于自我保护”；从“蜡烛”人手，可以开掘出“不要忽略细节、小事、小人物”。考生只有展开多角度开掘，才能从整体上把握“探险”事件。重庆卷则要求考生展开深度开掘，透过“豆腐”这一家常食品的前世今生，小中见大，开掘出“思路决定出路”“创新改变命运”“变通带来新生”等深邃道理。
3.思辨力。“理性思辨代表思维的最佳视角，理性思辨能力的高低决定着高考作文等次的高低。”在高考作文中，思辨力主要指统筹考虑、辩证分析的能力。只有统筹考虑，才能把握事物各个要素之间的内在关联；只有辩证分析，才能把握事物矛盾的运动、发展、变化的内在规律。全国新课标卷Ⅰ要求考生思辨的是，切割价值连城的钻石，经验、技术是基础，勇气是在此基础上的关键因素。切不可脱离基础，孤立地谈“牛犊之勇”。湖北卷要求考生思辨的是，“方”和“网”应因时、因地、因人、因事、因势而异，只有像水一样随圆就方，才能泰然自若，无往不胜。福建卷要求考生思辨的是，人要不变成“流星”，就必须“扎根地层”，脚踏实地。浙江卷要求考生思辨的是，随着年龄的增长，身体必定会发育得越来越成熟，但只要我们捍卫人性的家园，回归生命的本真，就可以延缓和阻止心灵的硬化和老化。
备考启示
关于探险的作文范文5
关于万圣节派对活动的作文
十月三十一日，是西方鬼节万圣节的前夕，在这一天里，人们会打扮成鬼，提着杰克灯，挨家挨户讨糖。如果有家人不愿意给糖，那么，第二天，你就会发现，自家门上被涂上五彩缤纷的油漆。为了让同学们更好地了解西方文化，感受鬼节的神秘与诡异，在十月三十一这天，学校举行了隆重的万圣节派对。
中午一时，踏着音乐声，外教来到了教室为同学们化妆，瞧，外教的装束多怪异，他打扮成了一位加勒比海盗，再看看同学们，头戴巫师帽，身穿黑披风，脸上画上了蜘蛛、蛇等许多恐怖的东西。鬼节的气氛可真浓郁啊。随着广播里响起了“万圣节开始啦”，同学们飞快的奔出教室，寻找讨糖的目标，而我则走到一楼，准备卖糖赚钱。这时，在走廊上出现的一条队伍引起了我的好奇心，我想一探究竟，快要轮到我了，仔细一看，呀!是鬼屋，我壮着胆子，走了进去，里面阴森森的，还不时有鬼冒出来，还有许多阴森恐怖的地下通道。非常可怕，还时不时发出一阵阵让人胆战心惊的枪声。我来不及欣赏这些东西，赶快跑出鬼屋，回到教室，这才稳定了情绪。让我印象最深的是站立通道，走着走着就有一个鬼头从幕布后冒出来，把我吓得脸色苍白。在万圣节的派对中，最有趣的事是到鬼屋探险。
这天，我们还举行了义卖活动，我做起了小小售货员，销量不错，共约得了八十块善款。爱心义卖结束了，同学们拿着赚到的钱和满满一袋子糖回到了班级，他们谈笑风生，说着自己在万圣节经历的鬼故事。
快乐的日子总是短暂的，万圣节结束了。但一想到我去玩了鬼屋，还做了售货员，我就异常兴奋。真期待下次的西方文化节。
关于万圣节派对活动的作文
万圣节夜里，刺激欲来!欢乐将至!
20xx年万圣节欢乐亲子狂欢派对将于10月28日晚盛装上演。正义的蜘蛛侠、威猛的超人、可恶的巫婆、神奇的杰克灯，他们将齐聚今天，与您一起欢度万圣节。如果你足够勇敢，如果你想与他们互动欢唱，那就请爸爸妈妈和小朋友们一起来揭开万圣节那神秘的面纱吧。在各项非常有意思的活动中将给你一个不一样的氛围，还你一个不一样的万圣节。
来吧!小伙伴们，和你的爸爸妈妈，带上你的朋友一起来享受今天英语万圣之夜吧!
关于万圣节派对活动的作文
呀呼！万圣节到了，我们班又要开万圣派对了，地点一如既往的设在大球。哈哈，不知道又会有哪些“鬼”会来吓唬我们呢。
我想想，我要画成什么样呢？嗯，有了，不过还不能告诉你，等到你看到大家的反应时你就明白了。好！出发！我带着手电筒孤身一人来到了大球，没人来，我骑在一个球上等。
“啊！”我发出惊叫，有人突然从背后把我从大球上退了下来，把我吓了个半死。“是我，闫薷予”虚惊一场，原来是闫薷予。不过我一转过头，把闫薷予吓了个半死。现在我告诉你我是怎么扮鬼的：从“恶搞”商店买来一个假舌头，学大脸妹把我那不怎么长的.头发披在脸上，再用嘴叼住假舌头，闫薷予被我吓得不轻。扮鬼的人陆陆续续都来了，有大肚鬼、僵尸......不过他们都被我吓到了。只有两个人没来，那就是袁梦瑶and谭欣。
过了一会，只见远处走来了一个“鬼”，满脸通红，等她走近一看，哦，是谭欣，脸上抹了番茄酱。“啊，刀疤鬼！”有人叫道。我们赶紧一个个躲到大球后面，只见那鬼看见没人，就随意走起来，终于，她发现了我们这些小鬼，而我们也看清了她的真面目，估计你已经知道她是谁了吧？袁梦瑶！人到齐了，我们做起了游戏，快乐极了......
欢迎你也来参加我们的万圣节派对！
关于万圣节派对活动的作文
一年一度的万圣节过去了，记得去年参加妈妈单位的节日派对，那场面至今我都记忆犹新呢！大家都穿上了精心准备的服装汇聚会场，小小的空间里人山人海，成了“鬼怪精灵”们的世界，真是别有一番节日的气氛。敬爱的王叔叔扮演的大雕像真的不一般；李阿姨扮的济公手摇蒲扇，面带微笑；小陈哥哥化妆成恐怖的魔鬼，手中还拿着令人发寒的兵器，特别是挥着大刀的海盗，真是霸气十足……
不过让我印象最深的还是一胖一瘦两个叔叔扮演的“黑白无常”。他们各自穿着一身黑衣服和一身白衣服，长得如他们的名字。此时，他们准是得了阎王的命令，用铁链捆着一个“灵魂”，想将他带入地府。我突然想捉弄他们，于是用我的“海盗手”向他们俩发起进攻，解救那可怜兮兮的灵魂。但是“海盗手”无法砍断坚硬的铁链，我只能用体重的优势将他们撞倒，让灵魂趁机逃脱，我也趁他们不备钻入了人群中。看来黑白无常无法回去复命了。
游行后，“鬼怪精灵”们又跳起了快乐的兔子舞，欢声笑语像潮水般在灿烂的阳光中久久回荡！
关于万圣节派对活动的作文
今天，我在迪迪龙英语培训学校度过了万圣节。万圣节是西方的传统节日，在那天大家都装扮得与众不同，来吓唬别人。
来到迪迪龙，发现同学们早把自己做了不同的装扮，有的是奥特曼，有的是超人，还有的是“小鬼”，我给自己戴了个京剧脸谱。老师们就更与众不同了，有的把自己装扮成雷锋，有的是环卫工人，还有的是“大鬼”，“大鬼”们挺着大肚子，系着围裙，手上戴皮手套，皮手套上有红红的颜料，那是“血”，头上戴着骷髅头，样子怪恐怖的。
每个教室都被布置成一个“鬼宫”，“鬼宫”里有一个“鬼”主人，我们在这些“宫”里玩了很多游戏。“紫鬼宫”里的主人是蝙蝠侠，蝙蝠侠在西方被称作吸血鬼，他自己有个尾巴，经过每个人时都会说cat(猫)或者ghost(鬼)，点到谁是“鬼”，谁就得把有尾巴的人追到，那样就算赢了，赢的人会得到一张绿色奖励卡。我竟然追到了一个小男孩的爸爸，厉害吧!
关于探险的作文范文6
二十年后的我，会以怎样的身份出现在众人面前呢?是歌星，是博士，是老师，是医生，是经理，是伟人，还是总统……和小编一起来看看关于二十年后的我高三作文大全，欢迎查阅。
二十年后的我高三作文1
20年后的我：
你好!
那时的你，一定有了工作，相信工资一定够维持生计吧。但，也经常出差吧，你有和她经常在一起吃饭吗?有和她一起逛街吗?你有满足她一切愿望吗?你有注意她的健康吗?你有经常替她捶捶那苍老的背吗?你会经常看她吗?你也许只有一个理由吧!是忙吧，忙?仅仅是忙的话，根本不够她忙!想想你小时候吧!做饭、洗衣、擦桌……一切的家务，还要替你操心，她那么忙，是怎么抽出时间陪你，关心你的?
你还记得吗?一年级时，她轻轻的、温柔的为你带上红领巾吗?你好奇地看着她，细声问她这是什么，她抿嘴一笑，告诉了你后，便把你送进了学校，她在你的背后悄悄地说了一声：“愿你像这红领巾一样坚持……”天真无邪的你那时不知道这是什么意思，并没有在意。当你渐渐长大时，曾感慨万分，悟出了这句话的真谛，这是让你坚持学习、不怕困难的理由!
你还记得吗?那颗晶莹的泪珠?七岁时的一个难忘的夜晚，你闹着要找你的朋友玩，她不同意，你不知你自己哭了多久，闹了多久，你使劲掐她，你弄得她哭了，一颗颗晶莹的泪珠从她的脸颊悄无声息地流过，她以最快的速度擦去了泪，但最后，她还是让你去玩了，走之前还是不停提醒你不要乱脱衣服，小心感冒。她看起来很坚强，但，也有柔弱的一面，她不希望让你担心，因而一个人锁着门，悄悄地哭……
你还记得吗?四年级那时，你因为贪玩而忘记了做作业，她打了你，毫不留情地打你。你哭，一直在哭，她不知不觉停了手，对你说：“我爱你，我不想打你，每次打你，我心都如刀绞般的痛啊，但为了你的将来，我知道，我必须要打你，我要让你自觉学习，我希望你能记住。”你还记得与她抱头痛哭的画面吗?还能感受到那浓烈的爱吗?
多回家看看吧!工作没了，可以再找;钱没了，可以再挣;可是，她要是没了，就是真的没了!拜托你，好好珍惜她吧。满足她、孝敬她吧!向她说一声：“我永远爱你，妈妈。”
祝一切顺利!
20年前的我
20xx年12月6日
二十年后的我高三作文2
二十年后的我也许是工程师、大老板、发明家――。
如果我是发明家的话，我会发明出世界上最好玩的、最好看的、最实用的、最便宜的东西。
我会带着这些东西走遍世界，把这些东西带到每一个国家，让他们也用一用我发明的东西。
如果我是大老板的话，我会投资很多贫困的地方，让他们变了变得繁荣昌胜，不再贫穷。家家户户都过着幸福美满的生活。
如果我是一个工程师的话，我会将我们的学校，我们的住处，建设的像仙境一样美，把每一条泥泞小路，都铺成一条条高速公路，还会把每一个小村庄变成一个个很大的城市，盖满了无数的房子，修起了无数的商店。
也许我只是一个普普通通的农民，但是我还是会为大家做出很大的贡献，我会把一块块荒地变成一片片菜地和果园，等到丰收时，我们用车子把这些菜，粮食，水果送到每一个人的家里，让他们吃到可口的饭菜，水果。
我真希望二十年后我是一个大老板、发明家、工程师，因为他们都是人类不可缺少的人。只要有了他们，国家才会强大。
二十年后的我高三作文3
岁月会侵蚀每一个人，他的面容、他的思想。而我只能用现在的想法去畅想一个二十年后的我。
我不再有功课，不再有测试。我选择走出了父母的安乐窝，走出了抚育我的小城。我没有做一个踩着十厘米高跟鞋、化着精致妆容的职业女性——她们在红灯酒绿的物质之都，在生硬冷漠的摩天大厦组成的森林里;她们走在拥挤的路上，鞋跟与地面“噔噔”声仿佛是强有力的心跳;贵妇们花三个小时打扮自己只为出门喝一个下午茶，老式弄堂里的女人顶着一头蓬乱的头发，眼神里是常年累积下来的怨恨与不甘——物质像一个锋利的匕首，逼着我逃离。
我定居在布宜诺斯艾利斯这个被称为怀旧与放逐的地方。多年前西班牙冒险队登上了这里。“多好的天气!”他们感叹，这便成为小镇的名字。这里拥有漫长的海岸线，这里的色调微微感伤，这里的气质庸懒而略显颓废。我在码头岸边小酒馆旁做起了一个鞋匠。
风尘仆仆的水手们总是如当初西班牙探险队一般，在无尽的惊涛骇浪中渴望回到那蔚蓝天空下，去感受它如家人般温暖而宽容的怀抱。
小酒馆的空气中洋溢着热情和暧昧，他们灯火通明来拥抱一个个旅人。有客人的时候，我会拿起一个小锤细心地敲打，每一只鞋子在我手中仿佛变成一件件工艺品，我用心的一针一线去筑起一个小小的边城，我调整他们的大小和高度，以至于客人穿上他们会感到贴心和舒适。
鞋摊旁我会放上一个小收音机。有时候我会放上一段广播，咝咝的杂音里倾诉着某个人的喜悦、伤感、思念……或是放上一段质朴的轻柔的爱尔兰音乐，迎着海风和阳光下沉沉睡去。
我居住在布宜诺斯艾利斯海边的房子里，只愿面朝大海，春暖花开。六楼，也就是顶楼，太阳从海平面升起第一缕阳光后，我在上面种满花草，并且细心的伺弄它们。我唯一的伴侣是一只拉布拉多犬，憨厚、可爱、乖巧、毛茸茸的。
我就这样在布宜诺斯艾利斯海感受一份怀旧的感触，一次对自我心灵孤独与寂寞的放逐，在这里我可以放弃一切，从头开始。
二十年后的我高三作文4
满眼星辰，夜幕在寥寥炊烟中悄悄到来。我倚在窗边，感受着夜的寂静和美好，不知不觉间，我和山村一同进入了梦乡。梦里有一位年轻的女子，身穿一套素色的连衣裙，显得落落大方，此时此刻，她站在同学们中间，和他们讨论问题呢!时而传出激烈的辩论声，时而传出爽朗的笑声，时而一片安静，他们一同在知识的海洋中自由且快乐的遨游，是多么令人羡慕的呀!“铃铃铃”是小兔子闹钟的声音。我揉揉惺忪的睡眼，回味着美好的梦，那梦就犹如我的梦想，那女子就犹如20年后的我。
我生在大山之中，在大山之中长大，大山中的条条道路让我懂得只有努力攀登，才能到达顶峰。从小，我就热爱读书，什么书我都如获至宝，爱不释手，但是因为家境贫困，父母在我幼年时就外出打工，即使这样，还是很难支持我继续读书。就在我快要因为交不起学费而失学的时候，通过学校的一次活动，我与我的恩人—潘海叔叔结下了不解之缘。他在南京，我在湖南，即使两地相作文距甚远，但他的爱心犹如长江之水涌入我的心田，让我充满力量，让我有了学习的动力。
雨后的天空湛蓝湛蓝的，显得格外纯净。和煦的春风给人们带来了温暖，同时也给我捎来了一封久违的信：“亲爱的宇默：我的干女儿，最近还好吗?上次收到你的来信，我倍感欣慰，因为你又长大了，懂事了。你说你想当一名大学老师，这是一个很好的梦想，能将知识传向四方，能为祖国建设做一丝贡献，叔叔听后很高兴。希望你继续努力，快乐学习，茁壮成长——”看完这封信，我的心情久久不能平静。我知道，如果我想走出大山，唯有读书;如果我想成就我的梦想，唯有读书;如果想让国家处于不败之争，唯有教育。潘叔叔，我是多么的感激您啊!是您，让我坚信我的梦想，坚信20年后我能成为一名优秀的老师，将知识无私地奉献给学生，为祖国教育做一丝贡献。
二十年后的我高三作文5
岁月会侵蚀每一个人，他的面容、他的思想。而我只能用现在的想法去畅想一个二十年后的我。
我不再有功课，不再有测试。我选择走出了父母的安乐窝，走出了抚育我的小城。我没有做一个踩着十厘米高跟鞋、化着精致妆容的职业女性——她们在红灯酒绿的物质之都，在生硬冷漠的摩天大厦组成的森林里;她们走在拥挤的路上，鞋跟与地面“噔噔”声仿佛是强有力的心跳;贵妇们花三个小时打扮自己只为出门喝一个下午茶，老式弄堂里的女人顶着一头蓬乱的头发，眼神里是常年累积下来的怨恨与不甘——物质像一个锋利的匕首，逼着我逃离。
我定居在布宜诺斯艾利斯这个被称为怀旧与放逐的地方。多年前西班牙冒险队登上了这里。“多好的天气!”他们感叹，这便成为小镇的名字。这里拥有漫长的海岸线，这里的色调微微感伤，这里的气质庸懒而略显颓废。我在码头岸边小酒馆旁做起了一个鞋匠。风尘仆仆的水手们总是如当初西班牙探险队一般，在无尽的惊涛骇浪中渴望回到那蔚蓝天空下，去感受它如家人般温暖而宽容的怀抱。
小酒馆的空气中洋溢着热情和暧昧，他们灯火通明来拥抱一个个旅人。有客人的时候，我会拿起一个小锤细心地敲打，每一只鞋子在我手中仿佛变成一件件工艺品，我用心的一针一线去筑起一个小小的边城，我调整他们的大小和高度，以至于客人穿上他们会感到贴心和舒适。
我居住在布宜诺斯艾利斯海边的房子里，只愿面朝大海，春暖花开。六楼，也就是顶楼，太阳从海平面升起第一缕阳光后，我在上面种满花草，并且细心的伺弄它们。我唯一的伴侣是一只拉布拉多犬，憨厚、可爱、乖巧、毛茸茸的。
