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教育孩子的方法范文1
1.要为孩子创造良好的家庭环境
良好的家庭环境可以使孩子的智商、情商有良好的发展。家庭环境主要包括三个方面：一是道德环境。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，在孩子面前要保证家庭的和睦、融洽和相互关心的气氛，同时家长要以身作则，尊敬长辈，有意让孩子让座，不乱扔果皮等等；二是智力环境。比如为孩子准备图书柜并定期带孩子去书店，在限定本数或金额后让孩子自己选购图书，为孩子制作玩具柜、小黑板，购买闹钟让其自己支配时间等等；三是生活环境。养成早睡早起的良好习惯，逐渐培养孩子自己入睡，在饮食方面，要给孩子讲明道理，严格限制零食，在看电视方面要有意识地引导孩子看些少儿节目、动物世界、新闻、体育、文艺、科教类节目。适当鼓励孩子参与少儿节目的有奖问答。
2.要说到做到，对孩子的承诺一定要兑现
不少家长做不到这一点。主要表现在：一是认为孩子小不懂事，随便答应孩子，到时不兑现孩子可能忘了或是他也没办法；二是把自己的承诺与使孩子做某件事进行交易。这样做的后果是前者会造成孩子对家长的信任感不断减少，后者助长孩子不讲道理的坏习惯。所以作为家长，对孩子的诺言一定要把握好一个“度”，无论孩子提出的，还是家长主动提出的，家长在做决定前一定要慎重，想一想这种要求是否过分、自己是否能够办到，一旦答应了孩子，要尽量去兑现诺言，不能按时实现的要给孩子解释甚至道谦，要“言而有信”不能“轻诺寡信”。举个例子：有时家长一高兴对孩子说：“星期天带你去动物园”。到了星期天你一定要记住这件事；孩子喝药时说：“我把药喝了，你给我买VCD片”，我说：“喝药是给你治病，买VCD片我暂时还没有这个打算，现在你必须喝药。”把握好“度”的同时，对于原则问题决不能让步。如果孩子生病时闹着吃冰糕、做作业时边看电视边做，这时家长一定要态度明确，只须给孩子讲清道理，让孩子做的就是无条件服从。
3.要舍得付出，包括时间、耐心和物质
为了使孩子更优秀，家长要把教育孩子、跟孩子在一起游戏当做一件重要的事情来做，以足够的耐心在时间的保证下加之物质和精神食粮的投入使孩子健康成长。当你看到孩子在一天天进步时，我想没有比这更快乐的了。孩子到一岁多时，我们便可以给他订了《幼儿画报》，把每晚睡前讲故事当成我们的一项“工作”，当然讲的时候一定要投入，绘声绘色，讲的中间给孩子解释新词语的意思，讲完后要给他提问题，通过日积月累，孩子的词汇、思维都会有长足的长进，如一次，我正在看足球，侄女跑来说：“咱们一起玩汽车吧？”我说：“你爱玩汽车，我爱看足球，咱俩各干各的，不要强制人家做自己不喜欢的事。”她悻悻地自己玩了，第二天，我让她整理房间，她“学以致用”，说：“我现在正忙着，不要让我做自己不喜欢做的事；”老师让家长与孩子一起捉昆虫，找了半天也没找到，她摊开双手说：“这该如何是好？”看到电视上的凶杀片，她脱口而出：“哇！好恐怖！”。五岁开始，我教侄女学简单的几种棋：五子棋、跳棋、军棋，我发现她的理解能力很强，尤其是五子棋她常常在我家拿总冠军，我想这大概是长期积累的结果吧。
4.要做一个有心的家长，随时随地不忘教育孩子
孩子小，生活阅历、知识积累正在不断丰富，在大人眼里很平常的事，可能会引起孩子极大的兴趣，所以跟孩子在一起时，尤其是在户外，大自然的各种现象，风景都是孩子学习的好教材，家长不要放过任何一个教育孩子的机会。例如：冬天跟孩子外出，看到地上的雪有的结了冰，可以告诉孩子为什么有冰，中午冰融化了，就告诉孩子为什么冰变成了水，进而提问孩子夏天有冰吗？为什么？有什么办法可以得到冰？带侄女上西站，看到漂亮的路灯，我就启发她：“这个灯象什么？”孩子居然能说出六、七个答案来；在家里我们几个人做游戏每人轮流说一种方形（或圆形、蔬菜、水果），谁说不上就刮谁鼻子，当然，无论是游戏还是启发式教育不一定非有一个定式，只要作个有心人，我想在不知不觉中孩子就会受到教育。
教育孩子的方法范文2
2、培养学习兴趣法。孩子一旦对某学科或某种知识点感兴趣了，那么他就会自觉地去学，学习中能做到勤动脑、肯钻研，对不明白的地方就想问个“为什么,这样要比强行孩子去学效果好得多。
3、言传身教法。“近朱者赤“，孩子特别喜欢模仿大人的动作、语言、行为，甚至在思想方面都深深地影响着孩子。大人应该以身作则做好孩子的榜样，要求孩子做到的自己一定要做好。
4、耐心教导法。教育孩子是一门资深的艺术，是一个漫长的过程。发现孩子在思想方面存在某种问题或是学习上落后了，需要给予孩子耐心的教导，更不可半途而废。
教育孩子的方法范文3
教师作为知识传播者，授知不仅要精与髓”，更要博”。要给孩子一碗水，教师需要一桶水，特别是在心理健康教育方面，教师必须对知识理论进行补充、完善并吸取。首先要有积极求知的心态去丰富自己的心理学知识，更多了解每个年龄段孩子的身体发育、成长情况，还要多阅读与青少年相关的心理学著作，了解启蒙阶段的孩子所表现出的个性特征、生长规律，结合平时的观察和每日工作笔记、利用网络等现代化方式去寻求更完善的健康教育方法，确保教师能有针对性的解决孩子的心理问题。只有不断在这一领域进行钻研才能逐步让自己的心理学知识积累并且丰富起来，才能有科学的理论指导，让自己在工作中处于更高的平台洞察孩子们平时表现出的各种问题，才能有针对性的予以指导和引导，避免工作中可能出现的简单化、粗暴化、武断化。这个学习和积累是一个持之以恒、终身坚持的过程，把它日常习惯化，定期探讨，再融合相应环境材料、对象，升华理论，用于实践指导行为。
二成为生活有心人
每个学生都有自身的差异性、特殊性，在工作中应该做到“眼、手、口、脑、脚”五勤。多用眼睛去发现、观察，多交流，了解孩子的内心世界，多去聆听孩子的心声、想法、认识，再把信息进行收集、整合、记录在自己的自带工作手册中，还要结合在平时的突发事件中孩子们所表现出的偶然性、特别之处，及时进行补充、更改、添加。再联系自己的工作与各项活动，掌握每个孩子的相关资料，做到心中有数、疏而不漏，准备充足才能因材施教、对症下药、有的放矢。在采集信息过程中发现的特殊群体与个体更应给予关注，及时向其他教师探讨、协调，向同学了解交流，和家长沟通协商，运用相关的理论知识结合具体情境动之以情、晓之以理、察之以行。
三教学与活动有效结合
教学是最常规的学校工作，真正充分、合理、有效的利用好它对孩子良好心理的形成有不可估量的作用。一个好的教学需要学生的积极参与，在这个过程中，教师潜移默化的渗透，坚持用正确科学的世界观、人生观调控学生、规范学生的人生坐标，并行之有效的引导最基本、有效的途径。诸如语文教学中的革命先烈主题，除了理解英雄人物的伟大事迹，学习他们的献身爱国精神，更重要的是多了解他们生活的时代、背景以及他们之所以能做出惊天的壮举，并不是一朝一夕突发而成，而是一种伟大的、深远的爱国热情、祖国情感、民族荣辱等众多因素综合而成，巧用时机适时点拨，定能对小孩子如何更积极言听计从英雄主义起到震撼心灵的作用。此时，少而简的列举身边反面的例子分析这个事件的背景、动机与相关外界条件，让他们各抒己见，最后教师总结，这样正反相融合，剖析深层，定能触动孩子的心灵，唤起共鸣，并有意识地用现实和知识去检测规范自己的行为，这就收到了良好的实效。
四生活中培养孩子的健康心理
教育孩子的方法范文4
关键词：家庭教育；望子成龙；自信心；知心朋友
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）16-161-01
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在成长的过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题。“望子成龙”是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。 对于“怎样教育好自己的子女？”一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，也是社会、学校所关注的。教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问。我认为教育孩子应根据他的性格特点，兴趣爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果，具体做好以下几点：
一、家长要帮助子女树立克服困难的信心。
给孩子以自信，这是每一位家长应该做到的。心理学研究证明：当孩子克服困难受到赞扬时，孩子自信的品质可以得到强化，他会更加努力的去面对困难。如果孩子经常失败，一旦有点成绩能得到家长及时的表扬，孩子的自信心也会加强。孩子往往很努力，但总是失败，这时家长如果进行呵斥或责备，孩子就会减弱独立地向困难挑战的信心。在孩子的早期教育中，我们的家长往往过于急功近利，对孩子的要求过于严格，不能看到孩子出现一点点的失误，如果一旦发现自己的孩子不如人家的孩子就大发雷霆，轻则责骂，重则痛打，这样做，可能会造成孩子扭曲的心灵性格。
二、家长要培养孩子自己动手获取成功的能力。
学习上当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可包办，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉妈妈”。这样的引导，孩子会欣然去查字典，这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子自已动手获取知识的能力，而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，学习更有信心。
三、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲。
另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考、善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一行，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法给子女。
四、家长要消除子女对自己所产生的恐惧感。
孩子在学习过程中由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情就会比较着急、浮躁，孩子与家长之间也就出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛骂，以免孩子失去信心，家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
五、与孩子一起成长，做孩子的知心朋友。
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多，作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给孩子作出榜样：“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使孩子明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经常与子女沟通，努力缩短与孩子心灵的距离，原意听孩子说知心话，真实地了解自己的孩子，教育孩子健康成长。在教育孩子时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气来冷嘲热讽孩子，冷漠孩子，这样会抹杀孩子的自信心，给孩子造成极大的心理压力，阻碍孩子的成长和进步。
六、家长应教育孩子从小就要做一个心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。
教育孩子的方法范文5
现在，大多数家庭只有一个孩子，孩子承载着家庭的全部希望，所以，孩子的教育，家长越来越重视。为了不让孩子输在起跑线上，请“家教”辅导孩子的学习成了教育孩子的时髦途径。然而，有相当一部分家长却忘了自己是孩子最适合的家庭教师。
“家教”能替代家长吗
一次，回老家看望舅妈，跟舅妈聊起两个表弟的孩子。舅妈摇了摇头，说：“两个孩子学习都很差，都不知道将来怎么办？”我这当表姑妈的，教师的责任感立即涌上心头，自告奋勇地说：我教表弟们一套非常容易操作的辅导孩子的方法，只要每天抽点时间指导孩子练习，保证孩子有进步。舅妈说：“他们哪有时间管孩子？平时放学，寒假暑假，都是交给老师管。”如今家务劳动社会化，没想到，家庭教育也社会化了。家长把孩子往老师跟前一推：“老师，我没时间，你帮我管。”这样，家长确实省事不少，可孩子的问题却越来越多了。
作为一名在校老师，我也是家长经常考虑的家教老师对象，一是因为我从教时间长，二是在与家长的交谈中，家长总有所收获，三是我关注的孩子中，多多少少有不同程度的进步，甚至“脱贫”。所以，在假期时，我免不了成为一些孩子的家庭教师。但是一到假期，家长大包小包拎着书本、带着孩子，往我们家一放，“老师，孩子就交给你了。”每当这时，我往往哭笑不得，我怎么可以替代家长的位置呢？
家长要抓住教育时机
学校教育是规范化的，有目的、有计划的教育；而家庭教育则是非常个性化的教育，它可以涉及到孩子的方方面面，教育方式也可以有自己的特色。家庭教育是学校教育非常有力的补充。
有的家长说：我忙啊，我根本没时间教育孩子。其实，教育孩子不需要特定时间。餐桌上，孩子睡觉前，送孩子上学、放学的路上，都是教育孩子的有利时机。放学路上问问孩子，今天在学校有开心的事情一起分享吗？让孩子与家长一同分享学校的生活（现在许多家长抱怨，孩子不愿跟家长沟通，是不是从小家长就没有主动跟孩子沟通呢？）。也可以问一问孩子，今天在学校学了什么？让他当当小老师，讲一讲今天学习的内容。让孩子讲述当天的学习内容，既可以检查孩子的学习状况，还可以让孩子复习一下当天学过的功课；这既能培养孩子自主整理知识的能力，又能向孩子传达这样一个信息：家长很在乎我在学校的学习情况。
教育孩子的时机，无时不在，无处不在。教育孩子的许多关键时刻，是“请来的家教”望尘莫及的。所以，父母不但是孩子的第一任老师，更应该是孩子最好的“家教”。
教育孩子的方法范文6
关键词 班主任 理解 督导 日记
中图分类号：G635.5 文献标识码：A
班主任是打开家长教育功能的钥匙。苏霍姆林斯基说过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成“培养人”――这一极其细致和复杂的任务。学校教育离不开家庭教育的密切配合，学生的成长与进步需要教师、家长的共同努力。在学校与学生打交道最多的就是班主任，家长接触最多的也是班主任。如何发挥班主任作用开发农村家长教育功能，笔者作为一名村级公办的r口小学班主任，几经尝试，几经探索，获取如下教学之道：
1理解家长，让他们走出误区
要做到有效地和家长沟通，班主任对家长的个性特点一定要有所了解，对于不同性格类型的家长要区别对待，以体现自己的教育艺术和师德风范，在家长面前要做到有度有节，不卑不亢，不骄不躁。现在的孩子大多是独生子女，有些家长对自己的子女较溺爱，容易护短。这时，教师该怎样做呢？首先应肯定孩子身上的优点，然后诚恳地指出溺爱所带来的害处，让家长明白“松是害，严是爱”的道理，引导家长正确对待孩子所犯的错误，正视他们缺点，并积极帮助改正。而对于一些蛮横不讲理，一来学校就指责老师、学校没尽到责任的家长，我们要忍耐宽容的对待，万不可火上浇油和其争执。如果你先为他倒一杯茶，示意他先坐下慢慢说，这时候，他的火气应该退了一半。然后，我们再联系实际，就事论事，以科学的教育观引导家长走出误区。
2尊重家长，让他们对孩子献爱心
一般来说，我们意识里的家访大多是出现在学生犯了错误或出现学习成绩落后等不足时，班主任才上门与家长交换意见，共同解决问题。现在的学生大多都是独生子女，他们是父母的掌上明珠，是爷爷、奶奶、外公、外婆的心肝宝贝。所以，不管学生在学校表现如何，做了什么调皮捣蛋的事，学习态度和学习成绩有多么差，在他们眼里这些问题都是不会存在的，那么我们班主任在与家长联系时，就要善于站在家长的角度去想问题，因为每个家长都是“望子成龙”“望女成凤”的。所以，班主任在家访时一定要尊重家长，要先表达出你对他们孩子的关心和爱，首先谈谈孩子身上的优点，其次谈谈孩子存在的一点小问题。这样既顾及了学生及家长的自尊，也能让家长更好地配合你的工作。切忌把他们的孩子说得一无是处、不可救药，这样会伤到家长对孩子的爱心，甚至还会致使家长、学生与老师对立，这样不仅得不到家长的支持和配合，对学生的教育也十分不利。
3帮助家长，让他们更容易接受
家长会最忌面面俱到，想通过一次家长会解决所有问题是不现实的。家长会最好主题单一，针对性强，能有的放矢。话题集中，容易谈到点子上。如“一次小型的座谈会”就是针对如何提高学习质量这一问题而召开的。家长们就孩子们的学习问题畅所欲言，献言献策，效果很好。家长会要采取多种形式召开，如我主持的“家长会的新开法”“快乐的家长会”中把家长会开成交流式、展_式、专家报告式、联谊式、参观游览式等，这样比较容易被家长和学生们接受。
4辅导家长，让他们学习家教方法
班主任都是受过专业训练的老师，不仅具备一定的教育理论，而且在不断地实践中积累了多样化的教育方法。因此，相对普通家长来说，班主任有专业优势，有对家长教育孩子的方法予以指导的必要。现在的家长虽然总体文化素质比过去大有提高，对孩子教育的重视也前所未有，望子成龙、望女成凤的心情非常迫切，但由于家中只有一个孩子，往往缺乏教育孩子的经验。有的家长对孩子的要求过高，根本不符合孩子的实际情况，而孩子也知道自己再怎么努力无法达到父母的期望，于是对学习逐渐失去信心；有的家长教育孩子的方法简单粗暴，动辄打孩子，导致父母和孩子的关系日益紧张，在父母的打骂声中，逆反心理较强的孩子就会越打越不读书……由于家长教育方法不当，其教育结果往往事与愿违。因此，班主任与家长联系时，对家长教育孩子的方法应作必要的指导。家长教育方法得当，家长对孩子的教育能与时俱进，跟上孩子成长的步伐，家庭教育才能发挥其对学校教育的配合和支持作用，使教育取得令人满意的效果。在“用家访打开后进生的心扉”“给孩子做个好榜样”等案例中，我通过做家长思想工作，教给家长正确的家教方法，从而解开了孩子的心结，融洽了父母和孩子的关系。种种案例启发我们，学生的健康成长离不开良好的家庭教育。
5督导家长，让他们记好教育孩子的成长日记
