顾城远和近范例6篇

前言:中文期刊网精心挑选了顾城远和近范文供你参考和学习,希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感,欢迎阅读。

顾城远和近范文1

关键词:凝固;微观组织;数值模拟;胞元自动机

中图分类号:TP391 文献标识码:A

金属的凝固是指金属由液态向固态的一个相变过程,该过程的研究包括以下方面:宏观方面可以研究铸件的整体结构、个别缺陷及宏观偏析等;微观结构方面可以研究其晶粒的形状、大小及取向,也可以对晶内树枝状结构进行探索,非金属夹杂物、显微疏松和其他亚微观缺陷也属于微观结构的研究范畴;原子尺度方面可以研究微观晶体缺陷(如位错、空位等)的形成,合金元素的微观偏析以及晶粒成核与长大的原子堆垛过程等。成品金属及合金材料的最终组织与性能在很大程度上取决于凝固得到的微观组织,因此凝固过程及其微观组织的研究就显得尤为重要。

铸件的充型过程会同时伴随着液态金属的流动、温度的变化和流动区域的变化等复杂现象,它是一个极不稳定的过程,再加上液态金属的浇筑初始温度往往较高,金属材料本身又是不透明物质,并且处于不规则流动状态,这使得实验研究缺乏最透明直接和有效的手段方法。工程上遇到的各种问题包括铸件的气孔、浇注不足及冷隔等缺陷就与这一过程有关。但是高新科技包括计算机技术等的发展,使得人们可以运用数值模拟的方法来研究凝固过程的微观组织形态及结构。而且对充型工艺进行数值模拟计算可以预测在充型过程中产生的各种铸造缺陷,进而优化充型生产工艺,消除铸件缺陷,节约经济成本。

应用计算机技术进行数值模拟研究可以分为两个板块:宏观模拟和微观模拟。宏观模拟研究大多针对形状、尺寸、轮廓以及宏观缺陷等,可以对铸件的冷却曲线、凝固时间、流动充型、宏观偏析以及应力和变形等进行预测并对实际的工程工艺进行优化设计;微观模拟研究则针对组织、性能以及微观缺陷等,大多针对以能量、质量、动量等守恒为基本控制方程进行数值计算,包括对温度场、流场、应力场等的模拟。

多相合金凝固过程微观组织模拟是指对合金材料在微观尺度方面,对合金在凝固过程中各组织结构变化及生成过程,以及对组织形貌及组织变化基本特征等,借助于计算机先进技术进行建模与数值模拟,部分文献也将其称为微观组织模拟或组织模拟。对合金凝固过程微观组织进行数值模拟的方法有多种,其中随机方法、确定性方法及相场法这3种方法应用得比较广泛。随机方法包括Cellular Automaton 法(即元胞自动机法,是本研究主要涉及的方法)和Monte_Carlo 法,该方法是基于数学的基本研究思想――概率论的思想,可以较合理地反映出晶体生长过程中的不确定性。确定性方法是从物质宏观方面来进行固液相的划分,其主要依据是合金凝固过程中温度场的分布情况。相场法是基于一个研究体系的总能量总是趋于最小值,熵泛函的变分为零的思路,该方法在描述非平衡状态中各种复杂相界面演变时,没必要随时跟踪复杂固液相的界面,就可以实现合金凝固过程中枝晶生长的复杂形貌。

在传统以及最新的各种微观组织模拟研究方法中,元胞自动机方法是一种有效的可操作的方法,可以在多种研究方向上与影响凝固过程的多方面因素进行结合分析。元胞自动机法指由每个晶格结点代表有限个可能的离散状态中的一个态,将某些变换规则应用于每个结点状态,由此发生自动机的演化的一种微观组织模拟方法。元胞自动机方法刚建立的时候只是应用于微观组织当中晶粒尺度的模拟领域,而如今随着技术的改进以及逐步深入地探索,该方法在其他的各种不同研究方面也显示出比较高的拟合程度。

从微观组织模拟的研究进展和现状看来,尽管各种方法都取得了定成功,但各种方法都不能完全并深入地解决合金凝固过程存在的所有问题。比如,多相合金的凝固过程具有相当的抽象性和不可预见性,深入了解其各个阶段的原理比较困难。这就使得绝大多数多相合金凝固过程组织模拟的研究缺乏真实有效的理论指导。而且,多相合金的凝固过程存在宏微观两个角度的各种不同变化,这些变化之间还有复杂的交互影响,所以研究起来情况复杂多变,处理起来十分棘手,并且为了指导工程实践,还要考虑模拟与实践结合的问题,处理与优化难度加大。第三,应用数值模拟方法研究多相合金凝固问题时,理论模型和真实物体之间因为有差异会造成一定的误差,数值计算本身也会造成一定误差,而这些误差的共同结果将会叠加放大反映在最终的模拟结果中。

本研究以合金(研究过程采用不锈钢)的尖锐界面模型为基础,建立枝晶生长以及其他微观组织的数值模型并采用元胞自动机方法进行求解,对多相合金凝固过程微观组织进行模拟研究。最终得出多相合金凝固过程微观组织模拟结论,并针对工程实践进行优化处理。具体合金凝固过程微观组织模拟研究过程包括:

(一)在已有的基础上,对多相合金凝固微观组织的数值模拟模型进行进一步完善,使模型能够比较有效地概括描述多相合金凝固过程的微观组织的变化情况和存在的问题。

(二)对研究的问题进行数值求解,并编制模拟程序。编制好的程序要求提供完整的输入端用来改变相关过程的预设模拟参数,并且可以接受有效输出以便对结果进行后续分析和优化处理。

(三)合金凝固过程微观组织数值模拟模型的精确性和普适性一直是研究的重点,而用上述数值模拟模型和算法对多相合金凝固过程微观组织进行模拟研究和计算,则可以反过来验证该模拟的有效性。

(四)将研究结果即合金凝固过程微观组织模拟模型进行不同预设条件下的推广研究,对提前预设的各种不同凝固情况下的合金进行凝固微观组织数值模拟和研究计算,并通过调整和改变最初设定的模拟参数值来研究不同工况条件对合金凝固组织以及界面形貌的影响。最后对各种状况进行比较和优化,找到与实际生产条件相符合的结果。

多相合金凝固过程微观组织模拟以及相关的各方面性能参数的预测研究,在铸造生产及应用工艺中,在流动场和温度场的分布中,在凝固状况的研究及计算中,在内部组织变化及成型过程中等都是首当其冲要解决的问题。如何精确地把它们模拟并计算出来,同时保证铸件的质量和各种使用性能,这是进行该多相合金凝固过程微观组织模拟研究的原因和动力。

参考文献

[1]赵宇辉,程军,侯华,等.凝固过程微观组织数值模拟研究进展[J].中北大学学报:自然科学版,2006,27(4):372-376.

[2]李斌,王恩刚,张红伟,等.金属凝固微观组织数值模拟研究进展[J].材料与冶金学报,2002,1(2):95-101.

[3]张林,张彩碚,王元明,等.低碳钢奥氏体转变为铁素体的元胞自动机模型[J].材料研究学报,2002,16(2):200.

[4]张林,张彩碚,王元明,等.连续冷却过程中低碳钢奥氏体铁素体相变的元胞自动机模拟[J].金属学报,2004,40(1):8.

[5]李殿中,杜强,胡志勇,等.金属成形过程组织演变的Cellular Automaton模拟技术[J].金属学报,1999,35(1):1201.

[6]魏秀琴,周浪.电渣熔铸中熔池深度及其控制的计算机模拟研究[J].南昌大学学报(工科版),1999,21(4):21.

顾城远和近范文2

在生活中,我们经常会在某一瞬间,产生某些感受或感悟。它们突然而至,稍纵即逝;它们是零星的,片断的,但慧心的人把它们记录下来,于是,它们便成为一道亮眼的生命痕迹。

诗歌无疑是记录灵感的合适的表达形式,但无论在声色之间,还是在深微之处,都需静心把玩。

请阅读下面选辑的顾城的一组诗歌,感受诗人是如何在生活中让心灵与世界美丽、愉快地邂逅的。

若灵感来访,你也手痒,可试试,用诗记录,用诗与这个世界对话。

――编者

远和近

一会看我

一会看云

我觉得

你看我时很远

你看云时很近

生日

因为生日

我得到了一个彩色的钱夹

我没有钱

也不喜欢那些乏味的分币

我跑到那个古怪的大土堆后

去看那些爱我的小花

我说,我有一个仓库了

可以用来贮存花籽

钱夹里真的装满了花籽

有的黑亮、黑亮

像奇怪的小眼睛

我又说,别怕

我要带你们到春天的家里去

在那儿,你们会得到

绿色的短上衣

和彩色花边的布帽子

我有一个小钱夹了

我不要钱

不要那些不会发芽的分币

我只要装满小小的花籽

我要知道她们的生日

叽叽喳喳的寂静

雪,用纯洁

拒绝人们的到来

远处,小灌木丛里

一小群鸟雀叽叽喳喳

她们在讲自己的事

讲贮存谷粒的方法

讲妈妈

讲月芽怎么变成了

金黄的气球

我走向许多地方

都不能离开

那片叽叽喳喳的寂静

也许在我心里

也有一个冬天

一片绝无人迹的雪地

在那里

许多小灌木缩成一团

维护着喜欢发言的鸟雀

田埂

路是这样窄么?

只是一脉田埂。

拥攘而沉默的苜蓿,

禁止并肩而行。

如果你跟我走,

就会数我的脚印;

如果我跟你走,

就会看你的背影。

星岛的夜

敲敲

星星点点的铃声

还在闪耀

在学校

在课桌一角

有一张字条

是最初的情书?

是最后的得数?

谁能知道

房上猫跳

吓灭了萤火虫

蜗牛在逃跑

还在盯梢――

歪歪斜斜的影子

悄悄

安慰

青青的野葡萄

淡黄的小月亮

妈妈发愁了

怎么做果酱

我说:

别加糖

在早晨的篱笆上

有一枚甜甜的

红太阳

顾城远和近范文3

孔子到东方游历,途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。

一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。

前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像盘子碗口那样小,这不正是远的显得小而近的显得大吗?“

另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不正是近的就觉得热,远的就觉得凉吗?”

孔子听了,不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说:“谁说你多智慧呢?”

在实际的品牌运作中,也会遇到“两小儿辩日”的现象,当今营销策划界不乏会遇到“孔子不能决”的尴尬场面,品牌就如文中的“日”,“两小儿”就如顾客,“日”对“两小儿”的远近及凉热,犹如品牌与顾客的距离多少,关系到太阳的大小问题即品牌的大小问题,孔子的角色就象“现代策划人”了,上文谈到的“日始”、“日中”对“远”、“近”的关系,谈的角度不同,结论也不同,但不管是“日出”还是“日中”,接近顾客需求的程度决定了品牌的大小问题,顾客的需求包括消费习惯、审美观、购买力、年龄等诸多影响因素,对顾客的需求的分析定位一定要准,不让顾客过多的思考,就能想出你的品牌与从不同。

顾城先生有首名诗,诗的全文:“你,/一会儿看我,/一会儿看云。/我觉得,/你看我时很远,/你看云时很近。”“远”、“近”,是客观上的距离,但在情感作用下产生的心灵距离却不同,“远”可以变“近”,“近”可以变“远”。

有些品牌能接近顾客的心灵深处,让顾客有“天涯若比邻”的亲近感觉,即品牌在顾客的心底会油然而生一种渴望与共鸣,完全超脱了商品作为物的冷冰冰的形象。但从另一面来看,很多品牌在运作上化整为零,即将品牌的理念加以一致性传播,然后在各区域进行各种不同业态来操作,即使在空间上与顾客零距离接近,但为什么商品在眼前的货架上,却让顾客有“咫尺天涯”的感觉?一个关键因素就是品牌的理念出现上文的“两小儿辩日”的现象,本土化的渗透不够,对顾客的需求把握不足,当然,上述情况成功的品牌是可以避免的,重要的原因之一就是他们强化对销售员的培训与管理,以良好的服务接近和满足了顾客的需求,在这个意义上说,品牌就是寻求顾客在心灵上的共振与交融,接近顾客的需求是品牌运作的关键因素,否则就是策划的失败了!

无数企业成功案例无不说明这个概念的原理:如海尔的“真诚到永远”就是接近顾客需求、满足顾客服务的最佳案例之一。还有华为新标识更加聚焦底部的核心,体现出华为坚持以客户需求为导向,持续为客户创造长期价值的核心理念,为客户提供有竞争力的产品与解决方案。等等。   “品牌A型理论”,就是专门研究如何接近顾客需求的一个理论。   “品牌A型理论”是本文作者郑锦辉经过多年的市场一线体会,经过长期总结原创提出的,“品牌A型理论”认为:“A”( 取英文“approach”的首字)意即“接近”,“品牌A型理论”就是企业整合各种资源有效地“接近”顾客需求的整个经营活动,在这个过程中,不断实现品牌的提升和企业持续的发展,让顾客能从通路各个环节的“A”式管理中,享受到真正的良好服务。

顾城远和近范文4

春--朝气

读着朱自清的《春》,好一曲朝气蓬勃的赞歌,它道出了生命的力量,于是在幼小的心灵中萌生了一个新的人生信念。品味冰心那“伟大潜隐的力量,已这般的温柔了世界了!”感受春带来绿的新意,生命的气息 。在秦观的《春日》中看“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”。在《南园》“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”中感受春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食。

春的诗意引领我开启了梦的精灵。

夏--张扬

《水浒传》中武松赤手空拳打虎的英勇,李逵救柴进的无畏,鲁智深大闹野猪林的智慧,一个个顶天立地的大英雄不禁惊叹。《西游记》中孙悟空打闹天宫的无惧,大战牛魔王的机智,使天不怕地不怕的神猴成了家喻户晓的传奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一种“收获之已有而希望还未尽”的伟力的奔突,一种由孕育到丰登的“承前启后,生命交替”的律动,一种印着人类巨大的钤记的创造之波的流泻。

书以夏的激情奔放给了我力量与勇气。

秋--深沉

绚烂多变的个性,是秋最美的符号。每一片飘零的落叶,都是大自然的奇迹。

徐志摩的《私语》,秋雨在一流清冷的秋水池,一颗憔悴的秋柳里, 一条怯懦的秋枝上,一片将黄未黄的秋叶上,听他的亲亲切切。于 《独吟秋潭》中品味一泓清冽的休止符,凝住了九曲回肠,秋去也,谁惆怅?又有顾城的“秋风摇荡繁星,哦,那是永恒在天空书写。”落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色 ,滕王阁序成就了千古不衰。“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋 。剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头!”“独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难,流水落花春去也, 天上人间。”李后主的无奈愁苦只能是随着春水向东流。

秋的伤情离别牵动心灵。

冬--傲骨

浪漫的飞絮,是新生命即将到来的曙光!

梅花香自苦寒来,冰肌玉骨,独步早春,傲雪凌寒,多么坚强的个性精神呵!《钢铁》中主人公经过血与火的洗礼,凭着坚不可摧的意志,成就了一个平凡而伟大的英雄形象。《海伦凯勒》展示了一个坚毅女子成功背后的血与泪,苦与难。走过《名人传》,贝多芬的不屈不饶,在肉体和心灵的双重打击下,死死扼住生命的咽喉,最终成就了不朽的著作。

冬让我在风雨兼程中磨炼地更加坚定不移。

顾城远和近范文5

我一愣,继而释然:要我背诵泰戈尔的诗?还是张小娴在《荷包里的单人床》中的回答?

她莞尔:有些人很近,近到彼此心灵契合谙熟情谊;有些人很远,远到一生都只能遥遥相望。这是一种平行的爱,伸手可及,却终生不会交集。这就是最远的距离。

我属于很宅的女子,每天重复着两点一线的生活,日渐疏离的闺蜜一个个孔雀东南飞,我已不能从正常的人际生活中获得快乐的滋养。可我习惯这种生活,清静安逸,偶尔的郊外踏青,我的心充满了自足的丰盈。那时忽然接到他的电话,约我出行,我打点行囊,说走就走,想来这是我一生中最华美的奢侈,也是最灿烂的自由。

我像个出笼的小鸟,和他飞翔在广阔的天地间。在长江边,我摆弄着各种搞笑夸张的表情,迎风而立;在古镇上,我采摘着芬芳的野花编织在头上,他悉数将我的一静一动纳入相机。所有古词斑驳的村庄凝聚成影像,见证着古镇炊烟里爽朗的笑声和一日三餐丰富的组成。这些影像定格了那个时代,就如木心先生讲《红楼梦》的诗词:“如水草,取出水,即不好,放在水中,多好。”这些清晰的影像也如水草,沼遥波中,简洁不芜,水气泱泱。而今,与春天有关的字眼尘封在字典的某个角落,在一本影像的源头凝滞成诗歌的韵脚。

分别时,他握着我的手,说:“我们许一个约定吧,你收集一百种鲜花,风干后做成枕头,待我们见面时,给我。”

他留给我的一字一句,我流着泪,一读再读。

我开始不断的走出去,在乡村采撷着一些知名和不知名的野花,我的阳台上书桌上,摆满了芳香的蓓蕾。当一百种花卉快要收集完成时,他的消息如采下的花蕾,戛然枯萎。思念滂沱成雨,在一个有风的早晨,我将一片片枯萎的花瓣随同过往的花事撒落在空中……

世上的一切人或事都是被容易遗忘的,没有什么可以永垂不朽,没有什么是永远不能失去的。曾经拥有的,我渐渐失去了,曾经的人,渐渐离开了。爱情,原来也会败给时间,我们离散在岁月的风里,最后,不见了踪影。

那一次相识,已化生千百,聚散依依付诸落花流水;

那一次辞别,约各自安好,烟火幸福遥祭后会无期。

多年后,我终于明白,他是在用春天般的温暖鼓励我走出城外,让我的生活时刻拥有春天般的精彩。

这就是世上最远的距离。不是天涯,而是“还君明珠双泪垂”;不是“一种相思,两处闲愁”,而是落花有意,流水无情。有些人,有些事,近在咫尺,却远在天边,任是拚却一生,终是遥不可及。

我轻叹一声,这恰是我心中又凉又痛的语言。

人生无常,起伏不定,往事是一道风景,思念在记忆的年华里浅吟低唱,那些曾经执手相看的过往,那些洒落在岁月中的人生初识,即使隔着光阴的距离,却也会在心底,温暖一生,怀念一生。

正如《菜根潭》里说:“浓处味短,淡中趣长”。友情亦如是。

一个清晨,我穿梭于菜市场,正在为一把青菜轻声地讨价还价,冷不丁的手被人狠狠地打了一下,愕然抬头,面前站着一位身穿家居服的胖妇,她急切欣喜地盯着我,那种亲切让我没有理由怀疑她是陌生人。我的大脑快速运转,我必须尽快地搜索出熟稔的面孔,方对得起这热切的眼神,可是,我的大脑短暂失忆,我只有微笑着万般歉意地探询着答案。

“还记得毕业时我给你的留言吗?——众荷喧哗,你是离我最近、最静的一朵。”

我夺口而出她的名字。

这是她吗?这是那个有着窈窕身材、扎着细长辫子的清秀女生吗?这是在夏日每天采摘两朵带露的栀子送给我的同桌吗?

小城这么小,生命衔接处,光阴只是窄窄的台阶。庆幸,这个带着栀子芬芳的女子,没有与我擦肩。

大致了解她的近况,她生活得很好,安逸富足。约我这个周末去看她。

穿过长长的两条街道,来到她的家。她匆匆从房间走出来招呼我,秀颀早已和她无缘,她的体重正和她的财富一样与日俱增。我们在客厅聊着,里面的客人不时地催促她,她不好意思地告诉我:”闲在家里,朋友天天来打牌,你看今天推都推不掉,还是来了……“

我便起身告辞,她送我出门,不忘叮嘱:“别整天宅在家里,有空来我这学学打牌。钱不要考虑,要学会轻松。”

我一笑。一个女子,若修得安静中不失灵动,激扬中不失娟雅,便会给人眉眼清润、舒心妥贴之感,曾经的她,是那样的灵动,因为我的安静,称我是众荷中离她最近的一朵,而今的她,早已消失在喧哗的众荷中,时光的纹痕在这里断裂。她是多么近,落在我的小城里,她又是多么的远,隔着十多年的念,终无法走近。

“你,一会看我,一会看云。我觉得,你看我时很远,你看云时很近。”远远的,她和顾城一起笑我。如果时光真的老去,请允许我深植一枚柔软在心间,多年以后,或许苍凉袭怀,憔悴黯淡,惟愿那些迟暮的沿途,仍有我芬芳的心音。

这么多年来,看新闻,成了我一直以来一个温情朴素的习惯。不记得繁琐的事件,却仍旧知道这世间同时存在着许多温馨的苦难。

马航空难,MH370的失联,这几天充斥了各大新闻媒体,牵动着全世界每一个善良的心。每天,我不断刷新着页面,希望尽早得到最好的消息。可是,越南一直在发现,马航一直在否认,我们只有一直在祈祷。尽管他们说:良好愿望已不存在……

或许这是一种情结,我对美好有太多的向往,或许这是一种眷恋,我对无辜的人有太多的情感。我无法安静下来面对书本,生怕一不小心吟风咏月的文章,有“隔江犹唱花”之嫌,我不得不借助音乐来疗救自己的写作。

他们很近,微博上可以看到他们临机前发出的心声,照片中可以看到他们幸福的笑脸,一举手我们就可触摸到他们真实的容颜……可是电话的嘟嘟声始终没有应答,登录的不再欢笑跳跃,他们是那么那么地远。

“也许他们穿越到时空隧道去了,还会回来的。”人们互相宽慰着。这个世界,没有人是傻瓜,只是有时候,我们愿意选择装傻来感受这一点点叫做美好的东西。

她如一只飞蛾消失不见,她不是死于火,而是奔赴了光。那个异次元空间,是个很美很美的地方,夜里无声无息的安详,那里绿树红墙,少女红颜,老人沧桑,生命之火在那里旺盛燃烧。

它告知我们,这世上其实有许多简单的快乐,比如活着。

顾城远和近范文6

一、学生远离当代诗歌的原因

1.当代诗歌在教材、考试中面临一个无足轻重的地位。以苏教版教材为例,三年初中所选的当代诗歌作品仅18首,平均一年仅学6首,可想而知,这微不足道的数量,如何激发学生喜爱当代诗歌,又如何从当代诗歌中汲取语言的精妙,感悟到诗人的人格魅力。在随机选取的08年中考试卷上,40份中考试卷仅有3份中考试卷涉及了当代诗歌的鉴赏。而在中考试卷份量最重的作文一项,40份中考试卷中居然有34份试卷不允许写作诗歌,占全部试卷的83%。这样,当代诗歌的教学在现实面前是苍白无力的,当代诗歌在教材、考试中所处地位决定了它在语文教学中必然处于边缘化地位。学生接触不到优秀的当代诗歌作品,平时教师也很少传授写作当代诗歌的技巧,学生远离当代诗歌也就不足为奇。

2.许多语文教师缺乏当代诗歌的鉴赏水平,更不用说去创作当代诗歌。许多语文教师对当代诗歌的发展历程,主要作家、作品、流派知之甚少,对当代诗歌的发展趋势漠不关心,对其他国家的著名诗人作品更是无从谈起,许多老师只能从指导学生朗读,挖掘主题去指导学生,例如最正统的朦胧诗人顾城,他的诗善于通过扑朔迷离的意象创造来表达自己对生活的思考和探求,在许多奇特的想象和丰富的联想中蕴藏深刻的思想主题。他的经典作品《我是一个任性的孩子》、《一代人》、《远和近》等,如果教师不能把握诗人的创作个性,艺术气质以及天赋才华等,不知道诗人眷念不忘的浓郁的理想主义,和一片宁静的内心天地,如何去引导学生去咀嚼诗人丰富的、深刻的语言,去领悟诗人那张扬的个性的内心世界。教师对当代诗歌缺乏兴趣,一定程度上也影响学生对当代诗歌的兴趣。

3.学生的功利性学习导致对当代诗歌的兴趣异常淡薄。日益沉重的应试压力迫使学生只能功利性学习,没有时间去阅读那触及灵魂的诗歌。并且大众传媒庸俗的语言、喧嚣的场面,不断刺激学生的感官。网络游戏,视频聊天让学生找到了容易发泄自己情感的平台,这时候能把学生拉回到平静的书桌已经很不容易。还要他们去阅读那些充满扑朔迷离的意象,隐秘的诗人情感的当代诗歌,实在是勉为其难。

4.有些当代诗歌的主题晦涩难懂,诗的跳跃性很大,诗句与诗句、意象与意象之间有很大的空间地带。造成学生难以理解,只好远离诗歌。例如舒婷的《致橡树》诗句:我如果爱你――/绝不学攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己;/我如果爱你――/绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单调的歌曲;/也不止像泉源/常年送来清凉的慰藉;/也不止像险峰,/增加你的高度,/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨。诗人连续用了二个“如果”、二个“决不”二个“也不止”的句式,组合成了一个意象群,但结尾的两个意象:甚至日光/甚至春雨。其句子的整饬突然中断,给理解带来一定的困难。学生如果不能很好的理解这种思维的跳跃,就会渐渐失去对当代诗歌的兴趣,从而远离当代诗歌。

二、加强当代诗歌教学的策略

种种因素导致学生对当代诗歌缺乏深刻理解,使学生对当代诗歌缺乏兴趣,如何让学生接触当代诗歌、喜爱当代诗歌呢?从而让当代诗歌走进学生的心灵。我认为从三方面入手:

1.教材编写者从小学、初中、高中不同时段的学生特点出发,编写适合学生阅读的当代诗歌。可先选择部分通俗易懂,有一定代表性的作品推荐给学生,比如汪国真的《热爱生命》、《感谢》,艾青的《礁石》,徐志摩的《沙扬娜拉一首》,席慕蓉的《乡愁》等等。首先让学生喜爱当代诗歌,能真正从当代诗歌中体会到纯洁的友谊,追求美好的生活,深沉的哲理。更要在课外读物中加大当代诗歌的比例。考试中适当放宽要求,允许学生去写作当代诗歌。并且让学生得到合适的分数。

2.语文教师在课堂上应该带领学生去体会当代诗歌的妙处。例如徐志摩的《再别康桥》,老师在教授时,首先从形式入手,让学生通过朗读,体会全诗四行一节,每一节的诗行排列两两错落有致。每节押韵,逐节换韵。叠词的使用,更增强诗的节奏感。无疑给人一种“建筑的美”。这就是当代诗歌的外观的美、形式的美。教师更关键之处是在让学生明确徐志摩是一个有独立个性的人,他崇拜大自然,他与康桥似乎有本能的感应和认同。在康桥的柔波中,“甘心做一棵小草”。康桥又是徐志摩的精神归宿所在,《再别康桥》这首诗已经成为一个对于精神归宿的文化符号,我们每个人都会从这首诗中感受到面对精神归宿时的心灵的平静。这样,学生才真正走进徐志摩的心中,感受到当代诗歌的魅力。教师课后再拓展阅读,让学生去阅读徐志摩的《沙扬娜拉一首》、《沪杭车中》、《雪花的快乐》。学生对当代诗歌的兴趣就会浓厚,就会自然走近当代诗歌。

3.语文教师还可以采取多种形式让学生去感受当代诗歌。课外阅读中可以指导学生抄写自己喜爱的当代诗歌,向其他同学推荐当代诗歌作品。组织文学社,先让部分喜爱当代诗歌的学生集中起来,创造一个好的氛围,由点到面,从而吸引更多的学生到欣赏、写作当代诗歌的队伍中来。文学社也可以邀请当代诗人开设讲座,向学生传授写作技巧,学写当代诗歌。共同来探讨当代诗歌的写作问题,真正让学生得到写作诗歌的快乐。