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调查研究总体方案范文1
关键词：建设项目 可行性 研究
建设项目可行性研究是在投资决策前，对与拟建项目有关的社会、经济和技术等各方面情况进行深入细致的调查研究；对各种可能拟定的技术方案和建设方案进行认真的技术经济分析与比较论证；对项目建成后的经济效益进行科学的预测和评价。在此基础上，综合研究建设项目的技术先进性、适用性、经济合理性和有效性，以及建设可能性和可行性，从而确定该项目是否应该投资，如何投资；是继续投资使之进入项目开发建设的下一阶段，还是就此中止不投资等，为项目的投资决策提供可靠的科学依据，为下一步工作的开展打好基础。
可行性研究的主要任务，是按照国民经济长期规划和地区规划、行业规划的要求，对拟建项目进行投资方案规划、工程技术论证、社会与经济效果预测和组织机构分析，经过多方面的计算、分析、论证评价，为项目决策提供可靠的依据和建议。因此，项目可行性研究是保证建设项目以最少的投资耗费取得最佳经济效果的科学手段，也是实现建设项目在技术上先进、经济上合理和建设上可行的科学方法。
项目可行性研究是在对项目进行深入细致的技术经济论证的基础上对多种方案所作的比较和优选，以及就项目投资最后决策提出的结论性意见。因此，其在内容上，应能满足作为项目投资决策的基础和重要依据的基本要求。通常，可行性研究报告应由有资格的设计（咨询）单位编制。可行性研究的基本内容和深度应按国家的有关规定确定，一般工业建设项目的可行性研究应包括以下10个方面内容。
1） 总论
综述项目概况、可行性研究的主要结论概要和存在的问题与建议。总论中应阐明对推荐方案在论证过程中曾有的重要争论问题和不同的意见和观点，并对建设项目的主要技术经济指标列表说明；说明建设项目提出的背景、投资环境、项目建设投资的必要性和经济意义，项目投资对国民经济的作用和重要性；提出或说明项目调查研究的主要依据、工作范围和要求；说明项目的历史发展概况、项目建议书及有关审批文件。
2） 产品的市场需求和拟建规模
调查国内外市场近期需求情况；国内现有工厂生产能力的估计；销售预测、价格分析、产品竞争能力、进入国际市场的前景；建设项目的规模，产品选择方案和发展方向的技术经济比较和分析。
3） 资源、原材料、燃料及公用设施情况
经过国家正式批准的资源储量、品位、成分以及开采、利用条件的评述；所需原料、辅助材料、燃料的种类、数量、质量及其来源和供应的可能性；有毒、有害及危险品的种类、数量和储运条件；材料试验情况；所需动力（水、电、气等）公用设施的数量、供应方式和供应条件；外部协作条件以及签订协议和合同的情况。
4） 建厂条件和厂址方案
厂址的地理位置，与原料产地和产品市场的距离，厂址周边的条件；根据建设项目的生产技术要求，应在指定的建设地区内，对建厂的地理位置、气象、水文、地质、地形条件、地震，洪水情况和社会经济现状进行调查研究，收集基础资料，了解交通、运输及水、电、气、热的现状和发展趋势；厂址面积、占地范围、厂区总体布置方案、建设条件、地价、拆迁及其他工程费用情况；对厂址选择进行多方案的技术经济分析和比较选择，提出选择意见。
5） 项目工程技术方案
在选定的建设地点内进行的总图和交通运输的设计，须进行多方案的比较和选择，以确定项目的构成范围，主要单项工程（车间）的组成，厂内外主体工程和公用辅助工程的方案比较论证；项目土建工程总量估算；土建工程布置方案的选择，包括场地平整、主要建筑和构筑物与室外工程的规划；采用技术工艺的比较；引进技术、设备的必要性及其来源国别的选择比较；设备的国外分交或与外商合作制造方案的设想；并应附上工艺流程式图等。
6） 环境保护与劳动安全
环境现状调查，拟建项目“三废” (废水、废气、废渣)种类、成分和数量，对环境影响的预测；治理方案的选择和回收利用情况；对环境影响的预评价；劳动保护与安全卫生；城市规划；防震、防洪、防空、文物保护等要求以及相应的措施方案。
7） 生产组织、劳动定员和人员培训
包括对全厂生产管理体制、机构的设置和方案的选择论证；工程技术和管理人员的素质和数量的要求；劳动定员的配备方案；人员培训的规划和费用估算。
8） 项目实施计划和进度要求
按照勘察设计、设备制造、工程施工、安装、试生产所需时间和进度要求，选择整个工程项目实施方案和制订总进度，并用线条图和网络图来表述最佳实施计划方案的选择。
9） 经济效果的分析和评价
包括对各项基建费用、流动资金和项目总投资的估算；项目资金来源和筹措方式包括贷款计划；企业生产成本估算；项目财务评价、国民经济评价和不确定性分析。
10） 评价结论与建议
对建设方案做综合分析评价与方案选择；运用各项数据，从技术、经济、社会、财务等各方面论述建设项目的可行性，推荐一个以上的可行方案，提供决策参考，指出其中存在的问题；最终应得出结论性意见和改进的建议。
可行性研究工作的一般工作程序。按照我国现行的工程项目建设程序和国家颁布的《关于建设项目进行可行性研究的试行管理办法》，可行性研究的一般工作程序如下:
1) 建设单位提出项目建议书和初步可行性研究报告
各部、省、自治区、直辖市或计划单列市和全国性工业公司以及现有的企事业单位，根据国家和地区经济发展的长远规划、经济建设的方针任务和技术经济政策，结合资源情况、建设布局等条件，在广泛调查研究、收集资料、踏勘建设地点、初步预测投资效果的基础上，提出需要进行可行性研究的项目建议书和初步可行性研究报告。跨地区、跨行业的建设项目以及对国计民生有重大影响的大型项目，应由有关部门和地区联合提出项目建议书和初步可行性报告。
2) 项目业主、承办单位委托有资格的工程咨询单位进行可行性研究工作
各级计划部门汇总和平衡项目建议书。当项目建议书经国家或地区的计划部门、货款单位或有关部门授权的工程咨询单位评估同意，并经审定批准后，该项目即可立项，分别纳入各级的前期工作计划和货款计划。项目业主或承办单位就可委托经过资格审定的工程咨询公司（或设计单位）着手编制拟建项目的可行性研究报告。委托方式可由国家计划部门或主管部门直接给工程设计咨询公司下达计划任务；也可由各主管部门、国家专业投资公司、项目业主采用签订合同的方式委托给有资格的设计咨询单位承担可行性研究工作。在主管部门下达的委托任务或双方签订的合同中，应规定研究工作的依据、研究的范围和内容前提条件、研究工作的质量和进度安装、费用支协办法以及合同双方的责任、协作方式和关于违约处理的方法等。
3) 设计单位或（有资质的）咨询单位进行可行性研究工作
设计或（有资质的）咨询单位与委托单位签订合同承担可行性研究任务后，就可以开展工作了。
3.1) 组织班子与制定计划。
承担可行性研究的单位在承接任务后，需获得项目建议书和有关项目背景与指示文件，摸清委托者的目标意见和要求，明确研究内容，之后方可组成可行性研究工作小组或项目组，确定项目负责人和专业负责人。项目组根据书面任务书，研究工作范围和要求，制定项目工作计划，安排具体实施进度。
3.2) 调查研究与收集资料。
项目组在摸清了委托单位对项目建设的意图和要求后，首先应组织收集和查阅与项目有关的自然环境、经济与社会等基础资料和文件资料，并拟定调研提纲，组织人员赴现场进行实地踏勘与抽样调查，收集整理得至的设计基础资料。必要时还须进行专题调查和研究。
此阶段主要通过实际调查和技术经济研究，进一步明确拟建项目的必要性和现实性。调查研究主要从市场调查和资源调查两方面着手。市场调查要查明和预测社会对产品需求量、产品的价格和竞争能力，以便确定项目产品方案和经济规模；资源调查包括原材料、能源、厂址、工艺技术、劳动力、建材、运输条件、基础设施、环境保护、组织管理和人员培训等自然、社会、经济的调查。为选定建设地点、生产工艺、技术方案、设备选型、组织机构和定员等提供确切的技术经济分析资料，通过论证分析，研究项目建设的必要性。
3.3) 方案设计和优化。
根据项目建议书要求，结合市场和资源调查，在收集到一定的基础资料和数据的基础上，建立几种可供选择的技术方案和建设方案，结合实际条件进行多次反复的方案论证比较，会同委托部门明确选择方案和重大原则问题和优化标准，从若干方案中选择或推荐最优或次优方案，研究论证项目在技术上的可行性，进一步确定产品方案、生产经济规模、工艺流程、设备选型、；车间组成、组织机构和人员配备等总体建设方案，以备作进一步的综合经济评价。在方案设计和优化过程中，对重大问题或有争论的问题，要会同委托单位共同讨论确定。
3.4) 经济分析和评价。
项目的调研与经济分析人员应根据调查资料和领导机关的有关规定，选定与本项目有关的经济评价基础数据和定额指标参数，列表并注明数据来源。
在前阶段研究论证了项目建设的必要性和可能性，以及技术方案的可行性之后，应对所选择确定的最佳建设总体方案进行详细的财务预测、财务效益分析、国民经济评价和社会效益评价。从测算项目建设投资、生产成本和销售利润入手，进行项目盈利性分析、费用效益分析和社会效益与影响分析，研究论证项目在经济上和社会上的盈利性和合理性，进一步提出资金筹集建议，制定项目实施总进度计划。
当项目的经济评价结论达不到国家规定的标准时，可对建设方案进行调整或重新设计。
3.5) 编定可行性研究报告。
在对建设项目进行了认真的反术经济分析论证，证明了项目建设上的必要性、技术上的可行性和经济上与社会上的合理性后，即可编制详尽的可行性研究报告，推荐一个以上项目建设可行性方案和实施计划，提出结论性意见和重大措施建议，为决策部门的最终决策提供科学依据。
调查研究总体方案范文2
(一)增加党政群机关和事业单位的政务和公益机构域名注册管理职责。
(二)增加区级机关和事业单位编制外聘用人员管理职责。
(三)增加区属议事协调机构设立、变更的审核职责。
(四)加强行政管理体制改革调查研究、机构编制宣传、建立健全机构编制督查机制等职责。
二、主要职责
(一)贯彻执行党和国家关于行政管理体制改革、机构改革和机构编制管理方面的方针政策和法律法规;统一管理全区党政机关，人大、政协机关，法院、检察院机关，各人民团体机关，区委、区政府直属事业单位、区政府派出机构和街道办事处的机构编制工作。
(二)拟订全区行政管理体制和机构改革的总体方案，并组织实施。
(三)审核区级机关各部门的职能配置意见;协调区级机关各部门之间的职责分工，参与市级各部门与区级各部门职责分工的协调工作。
(四)审核区级机关各部门和街道办事处的主要职责、内设机构、人员编制、领导职数。
(五)拟订全区事业单位管理体制改革方案，并组织实施;审核部门所属事业单位的机构设置、人员编制、领导职数、人员结构比例、经费预算形式等机构编制事项。
(六)负责区属议事协调机构设立、变更的审核工作。
(七)负责区级机关和事业单位编制外聘用人员的管理工作。
(八)建立健全事业单位法人登记制度，依据国务院《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》，组织实施区级事业单位登记管理工作，监督检查事业单位法人登记的执行情况。
(九)参与有关体制改革的调查研究和方案的拟订工作;承办报送区政府有关地方性法规、规章和规范性文件中涉及职责任务、机构编制内容的审核、修改工作;规范、审核区政府各部门及有关事业单位的审批事项，参与行政审批制度改革工作。
(十)建立机构编制管理与财政预算相互配套协调的约束机制，运用机构编制与行政经费预算挂钩的管理办法，控制机构编制膨胀，精简机构和人员。
(十一)负责经批准设立、撤销、合并、更名的区级机关、街道办事处和事业单位印章的刻制、启用和销毁登记工作。
(十二)负责党政群机关和事业单位的政务和公益机构域名注册管理工作。
(十三)承办区委、区政府和区编委交办的其他工作。
三、内设机构
根据上述职责，区机构编制委员会办公室内设3个行政科室：
(一)综合科
负责区编委会等各项会议的组织工作;负责人大议案、建议和政协提案的办理工作;负责经批准设立、撤销、合并、更名的区级机关、事业单位印章的刻制、启用和销毁登记工作;负责全区机构编制工作的宣传、培训、信息交流工作;负责全区机关事业单位编制外聘用人员管理工作;组织党政群机关和事业单位的政务和公益机构域名注册管理工作;负责机关干部人事、工资福利、保密机要、档案管理、财务和后勤服务等工作;负责组织实施目标责任综合考评工作。
(二)行政机构编制科
拟订区级行政管理体制和机构改革方案，并组织实施;负责审核区级机关、街道办事处和参照公务员法管理事业单位的职能配置、机构设置、人员编制和领导职数，并监督检查部门和单位的执行落实情况;负责区级机关各部门之间职责分工的协调工作;负责区属议事协调机构设立、变更的审核工作;参与行政审批制度改革工作;负责区级机关编制实名制管理。
(三)事业机构编制科
拟订事业单位管理体制改革方案，并组织实施;负责事业单位分类改革工作;负责部门所属事业单位的机构设置、人员编制、领导职数、人员结构比例、经费预算形式等审核工作，并监督检查单位的执行落实情况;负责部门所属事业单位编制实名制管理工作。
四、市区事业单位登记管理局主要职责
拟订全区事业单位登记管理的具体实施办法;依法组织实施全区事业单位登记管理工作，保护事业单位的合法利益;监督检查全区事业单位登记管理工作的执行情况，查处违法违规行为;承办登记管理的行政复议、行政诉讼工作;负责全区事业单位登记管理的宣传、教育、培训和咨询服务工作;负责全区事业单位登记管理信息统计工作。
调查研究总体方案范文3
关键词：工程建设；全过程；管理策划
中图分类号：F287.2文献标识码： A
引言
近年来，随着我国建筑行业的快速发展，越来越多的企业为了在竞争激烈的市场中占据优势地位，就更加注重工程建设管理的重要性。工程建设管理是关系整个建设工程发展与进步的关键，在很大程度上能够促进整个建筑业的长久发展。工程建设管理贯穿于工程建设的每一个环节之中，关系着其建设质量的好坏。由此可见，工程建设项目管理的重要性是不言而喻的，然而如何进行工程建设全过程项目管理是每一个企业所要关注的焦点。因此，对于工程建设全过程项目管理进行科学合理的策划是实现其管理的重要手段，也是提高工程建设项目管理水平的重要前提和基础。
一、工程建设项目管理策划的概述
1、项目管理策划的概念
所谓的项目管理策划指的是项目管理计划的实施之前,根据项目本身的特点,科学分析项目管理目标、方法、措施以及管理手段，并给予演示的一种方法。首先,项目管理计划,也可以称为项目管理的具体方案，它是一种纲领性的文件，主要指导项目管理的整个过程,不仅确保项目管理团队每个成员熟悉和执行，还要不断进行改进和提高。其次,项目管理策划也是完善招投标市场的需要,招投标即就是投资者/投资主体获得项目管理服务的重要手段,所以,作为一个项目管理技术标准水平的项目管理策划的重要性自然是不言而喻的。最后,项目管理策划在整个项目管理过程中，也是客户依据管理策划对项目管理团队的服务质量进行跟踪、督促、检查项目管理服务质量的重要的基础。
2、项目管理策划的必要性
2.1是我国经济不断发展和进步的需要
近年来,我国社会主义市场经济的发展迅速而且投资主体也逐渐多元化,整体建设项目的规模也在不断扩大,致使传统的建设管理模式在很大程度上无法满足专业化项目管理的需要,而一些专业化项目管理公司能够承担项目管理的整个过程。项目管理公司接受投资主体的委托,从项目的早期研究就开始用专业化的水准干预整个项目管理,包括编制项目建议书、项目可行性研究、设计管理、施工管理、动用前的准备、工程竣工验收阶段、保修阶段的管理，使整个建设过程更加专业化、科学化，确保建设工程项目综合利益最大化，提高项目建设效益。
2.2是由我国工程建设的现状所决定的
我国的工程建设项目管理整个过程中的服务质量与世界水平还存在巨大的差距,而且我国大多数工程咨询公司也仅仅只是局限于承担一些阶段性、周期性的工作,如前期工程手续的办理、,可行性研究报告的编制、招标、施工监督等,建设项目管理的整个过程中并没有得到广泛的发展,同时还缺乏提供总体的项目管理和技术服务的专业能力,工程咨询专业人员缺乏一个作为整体来进行技术、经济,商务和法律方面的系统知识能力和综合协调管理的能力,导致整个项目规划、综合管理的整个过程,市场研究能力,经济评价、风险分析及防范等工作不到位,严重影响项目管理的科学性和合理性,同时还使得项目管理目标的实现遭到严重影响。
2.3是促进我国建筑工程向前发展的重要手段
工程建设全过程项目管理具有专业领域宽、业务范围广、总体整合能力强的特点。开展工程建设全过程项目管理服务是为了满足企业自身适应市场发展的需要；是以客户需求为导向，增强企业竞争力并壮大自身实力的需要；也是加速与国际同行业接轨，进一步开拓国际市场、参与国际竞争的需要。
二、工程建设项目管理策划的具体内容
1、项目实施的环境和条件的调查与分析
任何策划都是在充分掌握信息和资料的基础上进行的一种创造性劳动，实施项目的环境条件调查与分析是进行有效策划的前提条件。因此，项目环境的调查与分析是进行项目策划的第一步，也是最基础的一个环节。如果没有对项目建设环境进行详细、充分的调查研究与分析，所策划的结果很可能与所期望的结果背道而驰，得出错误的结论，将直接影响项目的正常实施。项目环境调查应该坚持“科学性、前瞻性、全面性、经济性、复合性”等原则。
2、项目目标的分析和论证
在决策阶段项目管理策划工作中，项目定义与项目目标的论证是核心内容与关键环节。项目定义的主要内容是项目目标定义与项目任务定义，包括确定项目建设的目的、宗旨和指导思想，项目的规模、组成、功能、和标准定义，项目总投资规划和论证。项目定义的目的是将建设意图和初步构思，转换成定义明确、系统清晰、目标具体、具有可操作性的运作方案。
在项目实施阶段则需要进行投资目标分解和论证，编制项目投资总体规划，进行进度目标论证，编制项目建设总体进度目标规划，进行项目功能分析、建筑面积分配、制度项目质量目标等。
3、项目组织的策划
项目管理的组织策划首先要进行组织结构分析，分析决策期及实施期的组织架构、任务分工以及管理职能分工，决策期及实施期的工作流程、项目的编码体系分析，其次是研究制定项目各阶段的工作内容及任务分工等；进行组织策划时不仅要对项目建设期的组织管理结构进行详细的分析论证，满足对项目管理的需要，同时要兼顾项目建设完成后项目运营的需要，做好项目建设与运营的衔接与过度。
4、项目管理策划
项目管理策划在决策期主要是制定建设期管理总体方案，运行期管理总体方案，经营期管理总体方案。在项目实施期的管理策划主要是根据项目组织策划确定的组织架构、任务分工以及管理职能分工，具体确定建设单位的管理班子的组织结构、任务的具体分工和管理职能的分工，制定相应的岗位职责。第三是根据项目的特点及环境设计并确定各项工作流程，制度项目管理制度及考核办法等。第四是对项目质量控制、进度控制、投资控制、合同及信息管理、组织协调等进行策划，制定相应的管控制度及措施。通过对项目管理进行策划，建立健全项目管理体系，是确保项目顺利实施的基本保证。
5、项目管理中合同管理的策划
在工程建设领域，签订合同的目的是确立工程建设活动有关各方之间在技术、经济、管理、组织等方面的协作关系和工程建设产品及工程建设项目管理服务方面的交易关系，合同结构形式是否合理，对于工程总体进度起着促进或制约的双重作用。。工程建设合同管理主要包括建设工程勘察、设计合同和建设工程施工合同、物资采购合同，项目管理、监理等服务合同等。进行合同管理策划主要是确定方案设计竞赛的组织，确定项目管理、监理委托合同的结构方案，确定勘察、设计合同的结构方案，确定施工合同的结构方案和物资采购合同的结构方案及其他各种合同类型及合同文本的采用。同时根据项目的特点、专业、工艺要求等对整个项目进行标段划分，确定各个标段的采购形式，明确各个合同之间的关系并绘制合同网络图，报建设单位批准后实施。
在选择工程项目管理合同结构形式时，还要注意以下几个方面的因素：一是项目管理者和项目参与者对该管理模式认知和熟悉的程度；二是可借鉴的成功案例；三是对法律法规和政策的适应性；四是项目实施所在地建设市场的适应性。五是不论选择何种合同结构形式，在合同条款上都必须做到以下几点：
5.1 合同界面要清楚；
5.2 价格中包含的风险清楚，明确新增项目的价格计算；
5.3 监理单位的权限清楚，涉及价格变动必须经发包人同意；
5.4 工程变更及签证的程序和计价原则明确；
5.5 工程款支付的条件清楚并确保不失控；
5.6 甲供材料和设备的范围及处理明确；
5.7 索赔的程序和要求明确；
5.8 保修期限及质保金的返还明确；
5.9工程结算程序明确；
5.10提前终止条款须详细。
6、项目进度管理的策划
对项目进度管理实施策划，首先要对项目进行任务分解，在对整个项目任务分解的基础上建立项目进度总控制计划体系。项目进度管理目标控制的重点是建立项目进度总控制计划为核心的两套计划体系，一套是业主方的计划体系，包括业主方的招标采购，物资、材料供应计划及计划及设计出图计划等专项计划，同时建立起业主放的月、周等短周期进度计划。第二套是为实现进度总控制目标服务的施工计划体系，包括施工总进度计划，分阶段滚动的施工进度计划，作业施工计划及分包进度计划等。。项目进度总控制计划即就是由项目管理部计划工程师主持编制。此计划为项目指出最终进度目标，为项目各主要工作及主要分部、分项工程均指出明确的开始、完成时间；反映各工作之间、各分部分项工程之间的逻辑制约关系。项目进度总控制计划报经项目业主批准后，作为指导参建各方计划工作的依据。当项目建设过程中出现重大变化或进度计划严重滞后时，项目部应明确责任方及进度总控制计划做出调整。项目管理部经理负责组织项目进度总控制计划的检查、落实，制订月工作计划时均应对项目进度总控制计划检查完成情况，分析问题原因并采取相应对策。
7、投资控制策划
投资控制策划在项目的决策期，主要是对项目建设成本进行分析，对建设效益进行分析，制度项目的融资方案和资金需求计划。在项目实施期则是根据对项目合同标段的划分及合同结构及合同网络，对投资概算进行投资分解，在投资分解的基础上确定每个合同标段的投资控制目标，据以确定招标控制价，并在合同实施过程中以此为目标进行投资控制。
8、项目质量管理的策划
项目质量管理的策划所包括的内容比较广泛，要想做好质量管理策划首先要建立项目质量管理目标控制的综合质量管理体系。在质量管理体系运行过程中，每季度由项目管理部组织监理单位、总承包商及相关参与方对其进行一次评审，若发现已满足本级目标，则由总承包商负责对其进行改进和提高，监理协助完成，由项目管理部批准执行。其次还要落实项目质量管理目标的责任制。要督促承包单位全面实施施工合同约定的质量目标，督促和检查承包单位按施工合同、技术规范和施工设计图纸要求进行施工，对工程项目实施全过程、全方位、全天候的质量控制，不放过任何环节。还要严格要求承包人执行有关材料检测、施工试验制度和设备检验制度，坚持不合格的建筑材料、构配件和设备不准进人现场，不合格和落后的工艺不得在工程实施中使用。
结束语
总而言之，工程建设项目全过程管理的策划对于提高工程建设项目全过程管理水平有着不可忽视的重要作用。在进行具体的策划过程中，一定要充分掌握住项目管理模式、组织、合同、进度、质量等方面的因素，只有这样才能够从整体上达到工程建设项目管理策划的总目标，也只有这样才能在一定程度上促进工程建设的发展，从而促进我国经济的进一步发展。
参考文献：
[1]郑淑华.建筑企业施工项目管理策划及应用研究[D].河北工业大学,2010.
[2]沈咏军.工程监理企业向全过程项目管理企业的转型探索[J].太原城市职业技术学院学报,2013,03:74-75.
调查研究总体方案范文4
关键词： 校园足球 职业院校 发展
足球，有着“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。足球最早可以追溯到我国汉代，经过唐代的初步流行，在宋代得到较大的发展。阿拉伯人将其传播到欧洲，形成现代足球。近年来，笔者发现从事足球的氛围大不如前，经过一系列调研与思考，整理了一些材料。三大球类运动中，足球对学生的吸引力已远不及篮球、排球，足球的教学训练更是不景气，出现滑坡现象，原有的足球队到现在仅存无几。参与足球运动的学生比例也在逐年减小。足球是大球类项目，是一种激烈的运动，身体对抗性较强，运动量非常大。在比赛中不仅可以达到锻炼身体的目的，而且可以锻炼参与者的思维，更可以锻炼参与者勇敢果断的品质。
学校足球运动备受冷落的原因何在？第一，“偶像经济”在衰退。20世纪80年代，二战后的经济复苏带动了商业足球的迅猛发展。全球先后涌现大量的超级明星，例如马拉多纳、罗纳尔多、舍甫琴科、亨利等，不计其数。明星们催生了“追星族”，遍布全球；1998年世界杯的成功举办更是将足球运动推向了巅峰。而近五年来，主要是围绕阿根廷球星梅西与葡萄牙球星C罗，在玩二人转，球迷们已经产生一定的审美疲劳。网球这样的贵族运动在引领新一代青年中形成新的风潮。第二，电子产品的飞速发展在给人们生活带来极大便利的同时，也让人们变得更懒惰。很多人不愿意锻炼，宁愿躺在床上一整天刷微博、刷朋友圈，或者坐在电脑前玩E-Sprots（电子竞技）。
目前，从我院的实际情况看，学校足球运动开展状况还需要改善。调查发现，首先目前学生对足球运动的兴趣不足，对足球几大基本技术掌握不够全面。原因是学生在中学阶段接受基础足球课程时，很多学校老师非足球专业授课，甚至还有文化课老师兼任体育老师，老师的专业技术知识缺乏，学生在初学阶段无法真正掌握足球技术。其次，课程枯燥沉闷也是影响学生学习足球技术的原因，足球技术的特点本身较难掌握，足球运动在中学校园中发展艰难。
足球技术要求运动员完成各种技术动作的时间短促，各种技术动作都是在身体接触中完成的。首先，足球运动对于初学者来说技术动作重点与难点不易掌握，影响练习的连贯性，且极易受伤。足球讲求相互配合，比赛中配合的目的情景容易形成，而平时练习的目的情景难以形成，尤其是在场地外练习更突出。如果不能因地制宜地组织一些简单、易行的练习方法和手段，就往往难以见效。再者，由于足球基本技术不仅程序性强，而且技术动作相互联系性强。学生的兴趣往往一开始就集中在比赛上，爱好集中在射门技术上。较高的射门技术必须有传好球的前提。在基本技术全面掌握的基础上进行练习，练习的连续性才不易遭到破坏，学生的兴趣才不易被削弱。最后，从比赛观赏的角度上分析，足球是一个网类的球类项目，比赛中身体直接对抗特别激烈。运动员作无球动作比有球动作多。足球运动在这方面就处于劣势，就很难引起学生的兴趣。制约足球发展的原因有以下几个方面：
一是师资力量有待增强。根据足球教学的特点，作为一名合格的足球教师，首先要熟悉和掌握足球教材及基本技术动作，其次是在教学中科学地讲解、示范，并组织合理的教学。这是足球教师起码应达到的标准。只有部分学校拥有足球专业出身的体育教师，全面掌握足球技术的体育教师为数不多，有的教师积极性虽高，但教学不得法，使有的学生摸不到“门”，就不想再“入门”。
二是对足球运动的重视程度不够。重视程度往往决定一个学校的足球发展状况，包括学生的重视程度和学校的重视程度。主要表现：是否有长期规划和短期计划，是否注重体育教师和教练员的工作条件。调查中有关人员一般都会表示支持或重视，但是真正地将场地、教练和经费、器材等认真落实到实处的并不多。传统的应试教育思想造成应付式参加比赛和被动地开展活动的状况；足球竞赛活动是学校普及运动和提高足球水平的重要措施。
调查研究总体方案范文5
设计工作对工程质量有非常重要的影响。一个好的工程是干出来的、是管理出来的，同时也必须首先是设计出来的。设计是先导、是基础，事关工程全局。设计管理是项目管理的一个重要组成部分。1）农业建设项目设计方案应根据国民经济和社会发展长远规划，结合行业、地区发展规划，国家产业政策、技术装备政策，以及国家和地区有关投资建设方针、政策，在深入调查研究、收集资料的基础上，经预测、分析及掌握项目的技术、经济条件后编制。设计方案应遵守现行的国家设计规范及标准，保证安全、经济、可靠、技术先进，能够实现经济、社会、环境效益。2）设计单位应及时准确地设计出图纸，且设计图纸应能满足各阶段的深度要求。国家发改委对投资较大的项目要求先编制项目建议书，项目建议书可以由项目单位或有相应资质的设计单位编写。设计咨询单位根据项目建议书及与项目行业有关的社会、经济技术等方面的调查资料进行的分析、比较，以及预测项目建成后能够产生的经济和社会效益，编制可行性研究报告和设计任务书。初步设计是项目申报审批的一个重要环节，决定工程采取何种技术方案，以达到项目决策阶段的质量标准。设计单位要确保技术方案符合总体方案的要求。施工图设计要求能够指导施工，对工程的结构、设备、管线等部件都有详细的尺寸标注、材料选用和构造做法等。3）设计方案遵循限额设计原则，项目下阶段设计要按照上一阶段的投资或造价限额达到设计技术要求。可行性研究报告中总投资是项目建议书总投资的上下浮动10％。初步设计概算是可行性研究报告中总投资的上下浮动10％。施工图预算是初步设计概算的上下浮动10％。4）设计单位应在设计过程中进行方案比选，结合当地气候、周围建筑环境特点，以及建筑自身的使用性质，来选择合适的方案。应注意结构的选型，节约造价；田间工程应注意水、电、路等配套设施的接驳和竖向设计。
2监理单位工程质量管理与控制措施
农业建设项目中工程建设必须执行工程监理制。勘察、设计、监理等服务，单项合同估算价在50万元人民币以上的，应公开招标工程项目。监理单位应具有相应的资质等级。监理的主要内容是依据国家现行的法律、法规、技术标准及工程监理合同对工程建设的工期、质量进行管理与控制。1）监理单位应编写监理规划及具体实施细则。2）首先要对施工单位进行技术资质审查，包括监理工程师对总包单位及分包单位技术素质、施工队伍技术资质的审查。要求施工单位有施工组织计划、施工方案、质量管理检验制度及质量评定考核制度。3）监理工程师应定期开工地例会。组织施工单位、技术负责人、工程队组长总结上一阶段的工作，解决、协调工程中出现的质量、进度及造价等方面的事宜。4）监理工程师应对所采用的材料、设备按规定进行抽检，检查合格后方可采用。施工过程中，每道工序需由监理人员签字才可继续进行施工。5）监理工程师应经常到现场了解施工情况，多看施工图，对关键部位要采取旁监，及时发现、解决问题，消除隐患。6）严格实行工程施工的报验制度，对每一工序、分项分部工程完成后，要求施工单位自检合格后，申报监理工程师，以优良工程的目标对分项、分部工程进行验收，规范工程验收制度。
3施工单位工程质量管理与控制措施
施工单位应在技术人员、施工机械设备、各种检测仪器配备等方面满足工程需要。施工单位应根据施工合同的任务和质量要求，通过全过程、全面的施工质量自控，保证最终交付满足施工合同及设计文件所规定质量标准的建设工程产品。1）施工单位应根据施工图纸、施工现场调查的资料及国家法律、法规、标准等，制定施工方案。选择安全、可靠、经济的最优方案。编制施工进度计划，明确工程质量责任。2）建立健全工程质量检查及验收制度。做好材料及设备的检查验收。建立施工试验、检验机构制度。做好隐蔽工程部位的检查验收。3）施工单位加强自检，对施工工序或完成的检验批、分项工程进行自我检查。对不合格的产品坚决予以拆除。
4质量监督机构工程质量管理与控制措施
质量监督机构根据工程等级、规模，制定质量监督方案。对不符合工程实际情况和规范规程的不批准，要求监理单位组织有关单位重新优化和调整。工程项目划分是工程质量检查、评定和验收的依据，不得随意更改，以确保工程质量管理与控制。监督机构随时进行质量抽查，同时要参与各分部工程验收，并对其质量进行全面的评定。
5结语
调查研究总体方案范文6
关键词：中职；行动研究法；职业胜任力；行动导向教学法
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）06-0079-03
一、引言
中等职业教育是为社会各行业输送具有一定综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才，但很明显，当前企业的用人需求和中职毕业生的职业能力出现矛盾。矛盾存在的根本原因在于中职教育与企业需求之间的严重脱节，中职生素质与企业素质要求之间存在巨大差异。教师怎样在教学活动中帮助中职生提升职业能力，使其胜任企业的用人需求呢？
《电子技术基础》是中等职业学校机电专业必修课程，是一门为中职机电专业学生今后从事相关工作岗位所必须掌握的专业知识和技能所开设的课程。该课程教学内容涉及广泛，重在培养学生的实际动手能力。为了提升本课程的教学质量，满足中职生的学习要求和企业的用人需求，笔者采取行动研究法开展两轮教学活动，分别是先理论后实操的传统课堂教学法和以“行动导向教学法”为主的教学改革。其研究目的在于通过对一门课程两轮不同类型教学方法循环的研究，在实践中反思与改进，实现该课程的改革与创新，更进一步探索培养和提高学生职业胜任力的途径。
二、职业胜任力与行动导向教学法概念
“胜任力”指的是能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征，它包括动机、特质、自我形象、态度、价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征。由于胜任力概念一般是针对某个特定的职业工作情景而言的，因此，又称为职业胜任力。
行动导向教学法是目前德国职业教育推行，并引入我国后着力推广的一种针对职业教育的教育教学方法。它要求职业学校的教学计划要按企业生产任务的要求组织教学，要用职业行为体系代替专业学科体系，要求职业教育的目标要全面包含“知识、技能和关键能力”，即培养学生的职业行动能力，并明确了应用行动导向教学法来开发学生的职业行动能力。
三、行动研究法概念
在自我反思的教学模式下发展起来的行动研究是近年来国内外推崇的一种教学理论研究方法。行动研究引导教师在教学活动中通过观察和反思，运用先进的教学理论和方法对课堂上遇到的问题进行分析，并采取一定的行动加以解决。通常行动研究法具有以下三个特点：①对教学行动中出现的问题进行研究；②行动者必须亲自参与整个研究过程；③研究始终处于一种动态情境中。
本次研究中行动研究法共使用两轮，每轮都采取4个基本步骤，如图1所示。具体包括：①计划，它是行动研究的第一个步骤，包括了总体计划和每一个具体行动步骤的设计方案，是行动研究能得以进行的基础；②行动，它要求行动者必须按计划实施，并不断吸取参与者的评价与建议进行修正的行动过程；③观察，它是行动者灵活运用各种观察技术以及数据、资料的采集和分析技术，整合整个行动的过程和结果后，明确下一步行动的依据；④反思，它是行动研究中第一循环周期的结束，又是过渡到另一个循环周期的开始，在前后两轮行动中起着承上启下的作用。
四、行动研究总体方案
为了提高中职机电专业学生职业能力，提升其自身就业竞争力，更有效获得相关企业的认可和个人可持续发展的需求，同时，为有效提升《电子技术基础》课程的教学质量，为本校机电专业课程教学改革与创新提供借鉴。本次研究开展了两轮行动研究，以电子工业出版社《电子技术基础（第二版）》为教材，以我校2012级机电专业1班49人和2013级机电专业1班53人共102名学生为研究对象，具体计划如图2所示。
图2显示，《电子技术基础》课程改革与创新的两轮行动研究包括：第一轮，传统意义上的先理论后实操的教学方法；第二轮，以“行动导向教学法”为主的教学改革。
五、行动研究实施过程与效果分析
（一） 第一轮行动研究
1.实施过程
第一轮行动研究是传统意义上的先理论后实操的教学方法，时间为2013年 3月至12月。其中，2012年3月至7月一个学期时间对2012级机电1班按照传统教学方法，依该课程教学大纲理论与实操课时比例要求进行授课，完成该课程考核并统计成绩，接着2013年9月前完成学生调查问卷，最后在2013年12月前完成本轮行动研究的评价、反馈。
整个过程开展的行动包括：①严格按照该课程的教学大纲制定教学计划、实操计划、教案编写、课件制作；②按照学期初制定的计划严格实施，先在课室进行理论知识的学习，再前往实操场室进行实操技能的学习；③编制了符合教学大纲要求的考核内容，包括理论考试、实操考试；④所有学生都参与课程学习效果的问卷调查；⑤分析本次行动研究的效果。
在教学过程中，我们对本轮行动研究的效果进行了观察，具体内容包括以下几个方面：①观察学生课堂的学习状态；②利用“课程学习效果调查问卷”对学生进行后测，分析学生学习效果；③将学生考试成绩与往届学生成绩进行对比分析。近四届该课程学生理论、实操期末考试平均成绩对比如图3所示。
最后，对本轮行动研究进行了反思，发现问题如下：①学生的学习积极性不高，理论和实操成绩与往届基本持平，学生普遍感觉理论知识枯燥、难理解、不愿学，实操课往往又将理论知识忘记；②虽然学生对实操感兴趣，但实操技能明显掌握不牢固，基本上是按部就班，缺乏实操的参与感和真实感，不知道实操对今后工作有什么作用；③学生要求教师改变教学方法的想法强烈。
2.效果分析
为了解学生对这门课程整个学期学习的效果，在学生放暑假之前，使用“课程学习效果调查问卷”对其进行问卷调查，并在当年9月份完成相关结论的分析，抽取部分调查结果如图4、图5所示。
由图4可以看出，有24.4%的学生对该课程的学习非常不感兴趣和不感兴趣，而感兴趣及以上的学生只占20.42%。由图5可知，绝大多数学生在学习效果上只保持基本满意的态度，由此可见，传统教学即体现不出企业对学生技能要求，又埋没学生的学习兴趣，扼杀学生的自主性和创造力，几乎不能在课堂教学中培养学生团队合作、沟通协同、语言表达、文字表达等隐性能力，学生没有学习成就感，需要改进教学方法。
（二） 第二轮行动研究
1.实施过程
第二轮行动研究是基于“行动导向教学法”为主的课程教学改革与创新，以2013级机电1班为研究对象，时间为2014年3月至12月。基于第一轮行动研究的反思，第二轮计划开展“行动导向教学法”进行教学，通过围绕某一课题、问题或项目来设计教学，以“学习任务”为载体，采用非学科式的以能力为基础的教学模式组织教学，整个课堂是一个引导学生自主学习和探索的过程。
第二轮研究行动步骤如下：①以教材为基础，以职业能力为导向，编写出一系列适合我校实际情况使用的教学资源，具体包括：按教学大纲要求设计若干个学习任务、制作基于学习任务的教学课件、设计课堂活动方案、设计新的教学环境下的考核方案；②实施以学习任务为主的课堂教学活动；③调查在任务驱动环境下的教学效果，分析“行动导向教学法”的师生互动性和学生职业胜任力的提高状况。
在本阶段，具体观察内容包括：①分析观察学生课堂表现、学生考卷情况，对学生进行访谈和进行调查问卷，了解学生融合理论与实践的能力以及挖掘学生背后隐性的个人职业能力；②咨询试验班级其它专业课程的任课老师，多方面了解学生学习动态；③将本届学生考试成绩与往届学生成绩进行对比分析。近五届学生理论、实操期末考试平均成绩对比如图6所示。
最后，从教师的使用情况和学生的体验情况分析，反思如下：①学生无论是理论还是实操平均成绩都有了比较明显的进步；②学生的课堂表现和学习积极性有了很大的改观；③但也带给教师更多的工作量和更大的工作压力。
2.效果分析
为了进一步了解在任务驱动下以学习任务为主的“行动导向教学法”对学生产生的课堂学习效果和个人职业能力提升的程度，并与第一轮行动研究进行对比，运用调查研究法在课程结束时对学生进行了问卷调查，抽取部分调查结果如图7、图8所示。
由图7可以看出，超70%的学生认为在“行动导向教学法”的环境下，可以有效提高其课堂学习兴趣，说明这种教学方法让学生更加积极主动地参与到课堂教学活动中。而图8可以看出，大部分学生对自己在整个学期的课程学习感觉
满意，即有课程学习的成就感，又增强了语言、文字、沟通等职业能力，深层次地挖掘和培养了学生内在的、深藏的隐性能力，带给学生的是强烈的满足感和荣誉感。
六、总结
本次采用行动研究法对中职机电专业《电子技术基础》课程进行教学改革与创新，经过两轮的计划、行动、观察、反思，对每一轮的教学效果都进行调查分析。从数据结果可以看出“行动导向教学法”的应用，打破了学科本位的传统模式，学生对专业课程的学习有了新的认识，真正领悟所学要领，最终达到能力本位的职业教育目标。但是，中职生的职业胜任力不是一朝一夕就可以形成的，也受中职教师个人素质、学校实训场所和现有教材等方面的制约。
另外，在整个行动研究过程中，笔者从教学过程中不断发现问题、分析问题、解决问题，既提高了专业课程的教学质量，又增强了自身的专业素养和科研能力，更激发了学生的学习兴趣和潜在的职业能力，同时也为探索其它专业课程的教学改革与创新提供了参考。
参考文献：
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[2]姜大源，吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京：清华大学出版社，2009.
[3]郑晓霞.职业胜任力与职业成功、组织认同的关系研究[D].浙江工商大学，2011.
