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御手俑范文1
秦兵马俑坑，位于陕西临潼秦始皇陵东侧1。5公里处，1974年发掘后，顿时轰动了全球，被誉为“世界的奇迹”，“20世纪最壮观的考古发现”。俑的出现始于春秋战国奴隶社会末期。在商周时期，奴隶主生前过着钟鸣鼎食的豪侈生活，死后也想在幽冥世界保持和生前同样的享受，于是就以大批奴隶殉葬，“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军大夫杀殉，众者数十，寡者数人”（《墨子。节葬》）。春秋战国时期奴隶制度瓦解，封建制在各国相继建立，杀殉丧葬的残酷习俗也发生了变化，开始以俑代替活人殉葬。《礼记。檀弓》：“为刍灵者善，为俑者不仁。”“刍灵”是草扎的人，俑是用木刻、泥塑或金属浇铸的偶像。汉唐时期的俑在一定程度上反映了社会生活，包括侍从、杂役、乐舞、杂技、兵马等，不少是现实主义的杰作，秦俑的制作尤其如此。秦始皇陵兵马俑的一号坑，面积11260平方米，埋藏高大的陶俑陶马6000余件；二号兵马俑坑面积6000平方米，埋有大型武士俑900余件，拉车的陶马和骑兵的鞍马470余匹，木质战车89乘；三号俑坑面积520平方米，埋有木质战车1乘，陶马4匹，武士俑68件。三处俑坑总面积17780平方米，计有陶俑陶马7000余件，战车100余乘。陶俑高度一般为1。80米左右，高者达2米，最矮者1。75米。古代称身高八尺（1。81米）为彪形大汉，秦俑多数达到彪形大汉的标准。陶马身长2米，通首高1。72米，与真马大小相当。这批兵马俑塑造精巧，神情面容栩栩如生，呼之欲出，以秦军为模特儿塑造的秦俑，形象逼真，其服饰、冠履等情况清楚地展现在我们面前，就像见到秦军一样，服装、鞋帽和发式刻画十分细致真实，而且腰间的佩剑、手提的弓弩、背负的矢服和手持的戈、矛、戟等兵器都是实用的金属武器，靷（yǐn音引）辔等驾具也是实用器物，这就为研究秦代武士服饰，提供了最具体的形象资料。从这些武士俑的服装得知，有等级和兵种的区别，不同官阶有不同的冠饰和甲衣，军官戴冠，战士不戴冠，骑兵和车兵的装束不同，车兵中御手和战士的装束又不同；步兵中前锋和后卫战士的装束亦各异。在秦俑坑没有发现盾和盔等防御性装具。秦士兵主要来自关中地区的秦人及少数巴蜀人和西北少数民族。秦国男子16岁开始服兵役，到56岁免役。
骑兵俑身着胡服，头戴小帽，一手牵拉马缰，一手握着弓弩。《六韬》：“选骑士之法，取年四十以下，长七尺五寸（1。733米）以上，壮健捷疾超绝伦等，能驰骑彀（gòu音构）射，前后左右周旋进退，越沟堑，登兵陵，冒险阻，绝大泽，驰强敌，乱大众者，名曰武骑之士，不可不厚也。”
步兵有隶属步兵、独立步兵、弩兵。隶属步兵身穿铠甲，手持弓弩或戈、矛。有的排列于车前成为战车的前拒队。有的尾随于车后，成为后续队。独立步兵、弩兵，有的是不穿铠甲的轻装步兵，有的是身着铠甲的重装兵，轻装者多位于前锋，重装者位于后阵。弩兵有立姿和跪姿两种。
一号坑为步兵战车混合编组的长方形军阵，前锋武士俑，轻装不穿铠甲，免盔束发，腿扎行縢（即裹腿），手持弓弩。前锋之后，是战车和步兵相间排列的38路纵队，这些武士俑都身穿铠甲。胫缚护腿，手持矛戈或弓弩。二号坑呈曲形阵，第一小方阵军阵前角由174件立式弩兵组成，都不穿铠甲，阵心由160件蹲式弩兵组成，都穿铠甲，手控弓弩，为重装备。第二小方阵由8列战车组成，每辆车前驾4马、车上有甲士3人，其中一人为御手。第三小方阵为战车、步兵、骑兵结合的纵阵，有战车19辆，每车尾随步兵8人，分成3路纵队，一、三路各有战车6辆，第三路最后一辆战车上有将军俑1件，是本车队的指挥官，二路有战车7辆，末尾殿军由骑兵和步兵组成。第四个小方阵由6辆战车和100多匹马和骑兵组成长方纵阵。三号俑坑是指挥部，有战车1辆，武士俑68件，车前驾4马，车后立武士俑4件，其中1名御手，2名甲士，1名军吏。北侧厢房有武士俑22件，南侧走廊8件、过道6件、前厅24件，后室4件、手中执殳（shū音书，护身仪卫的兵器）。
秦军队中服装大体可分军官和战士两大类：
1。军官的服装
军官分高、中、低三级。将军是秦昭王时开设，秦爵位二十等，第九等为五大夫，可为将帅，再升七级为大良造，再升三级可封侯，关内侯为十九爵。二十爵为列侯，即最高爵位。将军俑，身穿双重长襦、外披彩色铠甲，下着长裤，足登方口齐头翘尖履，头戴顶部列双鹖的深紫色鹖冠，橘色冠带系于颌下，打八字结，胁下佩剑。
中级军官俑的服装有两种：一种是身穿长襦，外披彩色花边的前胸甲，腿上裹着护腿，足穿方口齐头翘尖履，头戴双版长冠，腰际佩剑；第二种是身穿高领右衽褶服，外披带彩色花边的齐边甲，腿缚护腿，足穿方口齐头翘尖履，头戴双版长冠。下级军吏俑，身穿长襦、外披铠甲、头戴长冠，腿扎行縢或护腿，足穿浅履，一手按剑，一手持长兵器，另也有少数下级军吏俑不穿铠甲，属于轻装。
2。士兵的服装
轻装步兵俑，身穿长襦，腰束革带，下着短裤，腿扎行縢（即裹腿），足登浅履，头顶右侧绾圆形发髻，手持弓弩、戈、矛等兵器。重装步兵俑服装有三种：一种是身穿长襦，外披铠甲，下穿短裤，腿扎行縢，足穿浅履或短靴，头顶右侧绾圆形发髻；第二种的服装与第一种略同，但头戴赤钵头，腿缚护腿，足穿浅履；第二种服装与第三种相同，但在脑后缩板状扁形发髻，不戴赤钵头。战车上甲士服装与重装步兵俑的第二种服装相同。骑兵战士身穿胡服，外披齐腰短甲，下着围裳长裤，足穿高口平头履，头戴弁（圆形小帽），一手提弓弩，一手牵拉马缰。战车上御手的服装有两种：一种是身穿长襦，外披双肩无披膊（即臂甲）的铠甲，腿缚护腿，足登浅履，头戴长冠。第二种的服装是甲衣的特别制作，脖子上有方形颈甲，双臂臂甲长至腕部，与手上的护手甲相联，对身体防护极严。
秦军服装甲衣是依兵种作战时运动的实用性能而配备的，并用冠饰形式和甲衣色彩区分官兵地位。
将军鱼鳞甲，周缘镶用矩纹锦制作的宽边，甲片赭色，甲钉朱红色，连甲带红色，甲衣肩顶部分以米黄色作衬底，周围绣有花纹。两朵蓝色小花烘托着彩带扎的花结。官吏戴冠，士兵不戴冠。高级官吏戴鹖冠，穿彩色金属制作的鱼鳞甲，中级官吏戴双版长冠，穿带彩色花边的前胸甲或齐边甲，低级官吏戴单版长冠，其甲衣不绘彩，甲片较战士甲衣的甲片小而数量多。一般战士的甲衣甲片大，数量少。《战国策。韩策》说秦军打仗时不戴头盔，非常骁勇。六国军队打仗要披甲戴盔，但不能与秦军匹敌。
御手俑范文2
暑假里，我一游西安，参观了秦始皇兵马俑。
秦兵马俑是秦始皇陵周围的大型陪葬俑阵，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，它的发现震惊世界。法国总统希拉克曾留言说：“世界上原有七大奇迹，秦兵马俑的发现，可以说是第奇迹了。”果真如此。走进兵马俑的1号坑，看到如此壮观的景象，我真的是叹为观止了。
听导游讲，秦始皇一号俑坑呈长方形，东西长230米，南北宽62米，深约5米，总面积14260平方米，四面有斜坡门道。俑坑中最多的是武士俑，身高1.7米左右，最高的1.9米。陶马俑高1.5米左右，身长2米左右，战车与实用车的大小一样。人、马车和军阵都是通过写实手法的艺术再现的。
我细细的观察了兵马俑一番，这才发现兵马俑塑像的精致：俑的头发都是一根一根刻出来的，眉眼鼻口逼真的像真人。俑的铠甲层层密密，叠在一起。导游解说道：兵马的铠甲设计都是有目的的。这样设计，战斗冲锋起来，人不会受到铠甲的束缚，可以轻松应战。哦，原来如此。可是真人需要用这样的铠甲，竟然连陶俑都“穿”这么精致的铠甲，秦始皇对兵马俑的设计可真是严格啊。导游告诉我：这铠甲还不算点什么，你细细的看每个兵马俑吧。我照做了。我发现每个兵马俑的神情、姿态都各不相同。发现了吧？！导游笑着说，这1、2、3号坑中的这么多兵马俑，没有一个是一模一样的！噢，我很惊叹。
我们同着导游，一个坑一个坑参观过去。这些兵马俑相貌各异：有的沉稳刚毅，有的英勇果敢，有的慈善含笑，有的凶神恶煞，真可谓是栩栩如生。那些穿窄袖战袍外套，披挂齐腰短甲，脚登紧带兽皮鞋，头戴防风帽的，显然是些机警的骑兵。还有身穿胡服，外着铠甲，头带软帽，足登短靴，一手牵马一手提弓的骑士；有头带长冠，两臂前伸，双手握髻，技术熟练的御手；有头戴长冠，穿战袍，着长甲，手执无钩的下级指挥官；有头戴?冠，身着彩色鱼鳞甲，双手扶剑，气度非凡的将军。
导游讲解道：原来这些都是彩陶的兵马俑，可是出土的后三天，这些颜色都氧化掉了，真是可惜。我觉得彩陶的兵马俑一定更神奇，更逼真吧。
御手俑范文3
一
1962年9月1日，我带着初为人师的神圣、庄重、热情和希望，穿着一件白衬衣，一条虽然在里面的膝盖部位打了个补丁却洗得脆生生的浅灰色的裤子，跨进了徐州市搬运工人了弟小学三年级二班的教室。
教室里一片混乱。小朋友似乎没有发现我的到来。有两个小男孩扭在一起，显然，他们在我没到来以前就撕打起来了。我赶紧从脑子里“检索”《教育学》、《心理学》中的有关“法则”，包括马卡连柯《教育诗》里的法儿，可是用了不起作用。
一个大个子男生说：“老师（那时他还不知道我姓什么），你把他们拉出去！”
拉出去？《教育学》上有这么一说？这是“紧急状态”，也只有采取断然措施了，于是我把他们二人拉到教室外面。这一《教育学》上没有的一招果然奏效——教室里顿时安静了。
我努力使自己平静下来，想从头来——和蔼又亲切地“背诵”两天前就准备好的充满诗情画意的“开场白”。可是，我怎么也笑不起来，没有那个情绪。
安静了没有五分钟，学生们又开始骚动起来。讲话的，争吵的，因为对方的胳膊过了几乎每张桌了都有的“三八线”而发生“边界冲突”的……
接下了葫芦又浮起了瓢。
这是怎么了？我对我这个师范学校的堂堂的“三好生”产生了怀疑。
下课了，学生们议论开了： “刚毕业的，谁听他的！”
“多穷！穿条烂裤子！”
晚上，同寝室的一位老师问：“你有好一点的裤子吗？”
我说：“有。我不是觉得应该给学生一个艰苦朴素的印象吗？”
“咳，书呆子！”
二
举步维艰。一个多月过去了，用的全是教育学上没有的手段——包括罚站、罚蹲（蹲在教室门后）、用粉笔头砸——才使班级的秩序得以维持。
别看孩子小，心眼倒是有的。你用粉笔头砸了他，他愣着头大声喊：“老师打人！”
“不打好人！”我回击说。那时，我仿佛不是老师，而是一个粗野的孩子。
“我又不是坏人。”个别胆大而又聪明的人虽然还能找到反驳我的理由，但不那么气势了。他知道，毕竟有不对的地方。“理”不那么直了，“气”自然也就不那么壮了。孩子到底是孩子，好蒙。
我并不因此而沾沾自喜，反而陷入了深深的苦恼。
三
不久，雷锋的事迹在报上发表了。
教音乐的余老师教我班学生唱《学习雷锋好榜样》。可是一连用了两节课都没教会。那时，学校有一架风琴，可是余老师不会弹，全靠嗓子上。
“我来替你上。”我对她说。她求之不得。我让学生把风琴抬到教室。学生们手舞足蹈，一窝蜂似地跑到办公室，又像一群蚂蚁似地把风琴这个庞然大物移进了教室。他们坚决不让我动手。
学生们从来没有今天这节课坐得这么好，个个正襟危坐，周吴郑王。我被这种气氛所感动（我这个人好动感情），于是，使出浑身解数，把在师范学校学的所有伴奏技巧都用上了，包括分解和弦。琴声使学生们陶醉了。
最后，男女生二部轮唱。歌声清脆、嘹亮，人人脸上洋溢着兴奋和激动。
令我吃惊的是，这节课没让我说一句维持纪律的话。学生们望着我，目光和过去的不一要，好像才认识我似的。
四
几天之后，大队部要举行“向雷锋学习”主题队会，请我画一幅雷锋像。晚上我在办公室画的时候，被我班的邹启虎小朋友看到了。
第二天早晨，许多小朋友围着我，问：“于老师，您会画画？”
不用说，一定是邹启虎告诉大家的。
主题队会召开了，很隆重。主席台正中的幕布上挂着一幅雷锋像。画像得到了大家的认可，会场上到处可以听到学生们的啧啧称赞声。
我班同学神采飞扬：“那是俺于老师画的！”
谁问他们了！？
渐渐地，我说话灵了。正是深秋季节，我带领他们爬山，搞军事游戏，“急行军”、“打游击”、“抓特务”……
课间，只要我不进办公室，周围总是围着一群孩子。调皮的孩子特别有眼色：“围着老师干什么？——于老师，您到办公室歇歇去吧！”
“我喜欢和大家在一起。”我说，“哎，我开学初的时候，不该用粉笔头砸你们哟！”
“一点也不疼！”他们摸摸头发蓬乱的小脑袋。
“于老师，您跟雷锋叔叔一样，多么朴素。”孩子们说。显然，他们指的是我穿带补丁的裤子。此时，在他们眼里，“补丁”再不是“穷”的象征。
我意识到，学生们之所以喜欢我，听我的，是因为我有“一手”。岂止一手！于是，我决定教他们唱豫剧《花木兰》。徐州人喜欢听豫剧。豫剧《花木兰》“这几日老爹爹疾病好转”选段，我是在师范读书时跟同学学的，能自弹自唱。我先把花木兰的故事讲给小朋友听，再讲花木兰在机房这段唱词的意思，然后说：“请听于老师女声独唱《花木兰》！”
“什么？女声独唱？”小朋友眼里露出异样的神色，又欢呼，又鼓掌！
风琴演奏完慢板的过门，从我嘴里发出的女人一般的声音使小朋友先是惊喜，后是狂热。他们站起来，使劲鼓掌，掌声几乎把风琴弹的过门掩盖住了。
接着，我一句一句地教，小朋友们一句一句地学。调皮的男孩子也像我一样捏着细腔唱，真是其乐融融。
后来，我又教他们写美术字，吹口琴，为他们演奏京胡，唱京戏。我自拉自唱的一段《苏三起解》，更使学生倾倒！
在不学生的眼里，我成了无所不能的人，硬是赢得了他们的单纯的崇拜，是崇拜膨化了我自身的影响。
跟崇拜我的学生在一起，我觉得，“教书育人”的氛围和谐而温馨。细雨绵绵也罢，雷霆大作也罢，我们都能共度春风。
有人说，没有崇拜就没有教育。
对的。
但是，不能缺少这样一份清醒：不要亵渎那纯洁的崇拜。
教书30多年了，我从不忘“露一手”，决不放过在学生面前“露一手”的机会，——尤其是刚接一个新班的时候。
御手俑范文4
秦始皇的陵墓位于今西安市临潼区东约5公里处，旅游车载着我们大概走了2个小时的路程，来到了一个很大的园林门前，里面绿树成荫，花草丛生，沿着弯弯曲曲的小路大约走了2公里路，才来到了三所巨型房子跟前，神秘而壮观的兵马俑就在里面，我的心按捺不住的咚咚跳着。下面由小编来给大家分享游秦始皇兵马俑心得，欢迎大家参阅。
游秦始皇兵马俑心得1今年第28届世界遗产大会，于6月28日至7月14日在苏州举行。这是我们年轻人应该义不容辞参加的活动，这对我们年轻人来说，能够更加了解这世界遗产，同时也能学会怎样保护这些世界遗产，为保护世界遗产作出更大的贡献。在中国众多的世界遗产中，我觉得兵马俑是最灿烂的一个，如果让我参加这次活动，我会首先为客人简单地介绍一下秦始皇的兵马俑。
秦始皇的兵马俑为三个坑，一号坑为东西向的长方形坑，长有230米，宽有62米，四周各有五个门道。 坑东西两端有长廊，南北两侧各有一边廊 。军阵主体面向东，在南、北、西边廊中各有一排武士面向外，担任护翼和后位。哦，对了，你现在看到的哪一个俑，说不定就是古代时的一名工兵，或将军，这真是奇迹。这就是第奇迹。二号兵马俑坑遗址大厅，位于一号兵马俑坑遗址主厅东端北侧。三号兵马俑坑中部，出土木质战车一乘，车已朽，仅存残迹。 车后有陶俑4件。前排的一件为军史俑，后排中间一件为御手俑，御手俑两侧的俑为车士。 此组陶马位于三号俑坑中部是车马。
介绍完了秦始皇的兵马俑，客人们会为这第奇迹而感到骄傲，也会为这个世界而感骄傲。同时我会呼吁大家为保护世界遗产而共同努力!因为这世界遗产是属于全世界的，也是属于全人类。大家肯定还记得泰山吧，有些人为了眼前的经济利益，他们不惜代价，随意建造高级住宅楼和高档大酒楼，被世界文化遗产组织发出警告!
让我们年轻人共同参加这一次世界遗产大会，更加了解这些世界 遗产，以便为保护这些世界遗产尽自己最大的一份力。
游秦始皇兵马俑心得2兵马俑是祖国中间的一颗明珠，她坐落在陕西省西安市近郊临潼区的怀抱中，这里原本只是一个普普通通的小村子，但这里自从发现了兵马俑以后，便热闹了起来，许多人都来参观兵马俑。
兵马俑博物馆里有许多分馆，有1号坑，2号坑，3号坑。其中，1号坑最大，里面的兵马俑一个个整齐的排列着，就像一个训练有素的军队，随时做好战斗的准备。这些兵马俑姿态各异，有的赤手空拳，有的手拿宝剑，有的骑马······虽然这些兵马俑有的少一只手，缺一条腿，少一颗头，但它们庄严地站着，使它们显现出一种气势，就像打仗一定要赢的那一种气势。看着这些惟妙惟肖的'兵马俑，就像回到了古代，看它们在战争一样。
在兵马俑博物馆中，综合陈列厅里的东西也很好看。里面放的都是属于战车，马车类的文物。其中最吸引我眼球的就是高车和安车。这两件文物都是保存的很好，呈现出完好无损的感觉。高车是一辆开道车，主要装备武器为主。而安车是辆车主乘坐的车，刻得非常精致。这些文物，真是鬼斧神工的好作品啊!
兵马俑不仅是一个巨大的地下军库，也是个庞大的武器仓库。出土的武器达数万件，分为长兵器，短兵器和远射兵器三大类。长兵器有矛，戟，戈，殳，铍，钺，短兵器有剑，吴钩，远射兵器有弓，弩。其中剑的保存非常完好，2000多年前的剑能保存到现在，还如此锋利，真是太不可思议了，我们的古人真厉害啊!
兵马俑不愧被称为“世界第奇迹”，里面的展示品，个个有模有样，千姿百态，每个兵马俑都栩栩如生，简直已经到达神之领域了。兵马俑真是我国的一大骄傲啊!
游秦始皇兵马俑心得3今天，我和妈妈来到了历史文化悠久的古城——西安，去参观那有千年历史的兵马俑。
我们先来到1号坑，展现在我们眼前的是壮观的兵马俑。虽然兵马俑是最低级的，但是这些兵马俑被陶制得栩栩如生，惟妙惟肖，近看，还能看出兵马俑的一丝丝头发呢!你看，那一个个兵马俑的面部表情都不一样，有喜，有怒，有哀，有乐。这四种面部表情都淋漓尽致地表现出来，如同真人一般!听导游说，刚出土的兵马俑原来都是有着五彩颜色的，由于隔了两千多年的时间，兵马俑一出土，它们的颜色在三小时内就全都被氧化掉了。唉，真可惜!要是我能够亲眼看到那些五彩缤纷的兵马俑该多好啊!我还注意到，所有的兵马俑都是单眼皮的男子，为什么呢?导游告诉我说：当时古代的秦朝，是以单眼皮为美的，哦，这可真有意思呀!原来，古代人与现代人的审美观点是不一样的呀!
然后，我们来到了2号坑，2号坑里仅有7位将军俑，其中有5位将军俑都碎了。2号坑里的武士俑、文官俑、跪射俑全都碎了，例如：有的头掉了，有的手臂掉了，有的成了一片“废墟”……真是“千姿百态”啊!我多么希望它们能够完整如初!
最后我和妈妈来到了3号坑，3号坑里的大部分兵马俑都还在土里埋着，由于当前的文物挖掘技术还不过硬，考古专家害怕挖掘会造成对兵马俑更大的破坏，因而就保留了文物出土的最初模样。我相信在不久的将来考古专家一定能够让兵马俑“重见天日”!
法国前总理希拉克说得对：“不看金字塔，不算真正到埃及;不看兵马俑，不算真正到中国。”今天，我终于深深地理解了这句话的含义，我为祖国有如此珍贵的文物而骄傲!我也为祖国有如此灿烂的古代文化而自豪!
游秦始皇兵马俑心得4元旦前夕，我和爸爸妈妈坐飞机来到了西安。我们参观了秦始皇兵马俑博物馆、陕西历史博物馆和钟鼓楼等地方。
我印象最深的是临潼兵马俑，一排排兵马直立地站在那里，好像时刻在保卫自己的主人，面对敌军英勇奋战。在开放的三个坑中，有的还没有修复好，被塑料纸紧紧包着;有的四肢残缺或者头部缺少，没了人形;还有的被项羽的大火烧坏了，再也无法站起来。
一号坑是三个坑中最大的，那里有千人千面的兵马俑，非常雄壮。它的前三排是“死士”，后面则是千军万马。有士兵直立佣，有将军俑，有跪射俑......二号坑是最精华的一个坑，那里是秦军的战斗主力，也是混合战队，由骑兵、车兵、步兵和弓兵组合而成。三号坑虽然小，但却是最神圣的，因为那里是总哨部，相当于现在的军事指挥部。我看到一个指示牌上写着“哨兵神圣，不可冒犯”。
我不禁感叹，如果兵马俑全部都能修好的话，那该是无与伦比的庞大啊!难怪被称为“世界奇迹之一”。
在西安的街头行走，有一种走在历史之路的感觉。
游秦始皇兵马俑心得5暑假，我有幸领略了世界奇迹之一―秦兵马诵的威武雄姿。记得那天中午，风和日丽，万里无云，我们驱车来到了秦兵马俑所在地。这里门前广场上人山人海，热闹非凡，聚集了国内外观光的游客。
一进大门，两座宫殿似的巨型建筑映入眼帘，这便是秦兵马俑的二号展厅。沿直线进入二号展厅，真是一片生机勃勃的景象。只见游客们有的拍手叫绝，有的合影留念，有的正认真听着导游的讲解。我放眼朝俑坑望去，不禁目瞪口呆，只见一个个步兵俑，手持利剑，威风凛凛，形态各异，栩栩如生，警惕地注视着四周，好像时刻准备为保家卫国献出自己宝贵的生命。走出二号展厅，向左转，随着和煦的阳光来到一号展厅。一号展厅比起二号展厅来，规模就更大了。在这个俑坑内，不仅有步兵俑，还有骑兵俑。向下望去，只见一个骑士拿着长枪，跨着战马，英姿飒爽，好像时刻准备迎战，真可谓“一夫当关，万夫莫开”。每个士兵俑的表情、姿态都不一样，有的眉目间露出笑意，有的负弩前驱，或御车策马;每匹马俑也姿态各异，栩栩如生、
从一号展厅走出，便来到三号展厅。这里与前两个展厅有所不同，是一座巨大的博物馆，珍藏着无数历史文物这里不仅有古代的各种兵器，还有千姿百态的青铜车马，个个做工精细，形态逼真一看，这边有一匹陶马，长2米，高 1.5米，体形匀称，膘肥体壮，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它神气活现地站在那里，双目凝视前方，神采奕奕，威风十足瞧，那边有一辆秦朝制造的战车。只见车身上的镶嵌扰如神龙在天，仔细一瞧，不仅制作精巧，而且做工技术领先。
御手俑范文5
关键词：手术信息手术室
随着医学模式的转变和手术室系统化护理的开展，手术信息作为一个完整的单元也随之进入了手术室护理工作行列，它是以一种现代化的手段，全新的护理概念，成为手术室整体化护理一个重要的组成部分。手术信息以心理护理为核心，以手术进程为重点，以健康指导为实体。目的是使病人及其家属了解手术过程有关疾病知识、健康宣教，指导家属做好术后护理工作，帮助病人安全渡过围术期同时为医院管理工作做出一份努力。
一．装置与方法
信息总台设在手术室电脑房，内备有一台计算机、一台录像机、一台监视器、一名计算机操作员。每间手术室设置一架电话机与总台相联。自病人进入手术室后的一切情况将如实向总台回报，操作员将信息迅速输入电脑，及时播出。家属可在休息大厅得到情况反馈，掌握手术进程。同时操作员也可在监视器上观察到播放效果。播出时间为7:30am~3:00pm，在此期间每隔30分钟滚动播放三次，特别情况随时播出。在信息的间隙，根据不同手术选择性地播放科普录像，以充实信息内容。如图所示：
二、的内容
1、术中情况
开播初期，手术信息内容比较简单，仅限于病人已入手术室、正在手术中与手术已完成，这三条信息远远不能满足病人家属的要求。经过探访、征求意见后，对信息内容数量及形式作了调整。在原来的基础上增加了实质性内容，针对每一位病人的手术详情进行报道，包括诊断、手术名称、麻醉方式、手术开始时间、生命体征变化、标本取下时间、关腔时间、手术结束时间等等。另外增加了一组特殊信息如：术中冰冻、家属签字谈话、因故停止手术、剖腹产后母婴情况等。
2、麻醉知识
手术与麻醉是密切联系的，但病人对麻醉的无知和恐惧就像对手术的感觉一样。因此要做好病人及家属心理护理，除了让他们知道术中情况之外，还必须让他们了解麻醉。所以信息台特为麻醉开设了一档栏目，内容包括什么是麻醉、麻醉种类及用途、麻醉带给病人的影响、麻醉后可能发生的并发症及其如何护理、术后镇痛治疗，镇痛专科门诊介绍等。
3、开展术后健康指导
由于手术过程对家属的开放程度毕竟是有限的、相对的、短暂的，所以我们以手术过程为引导线，配合手术过程着重健康指导。由于手术科室多，包括普外科、泌尿科、骨科、神经外科、胸外科、妇产科、眼科、五官科、整形科等近10家。以每科10例病种计算，那就有近一百种疾病有待介绍，内容包括病因、诱因、手术与非手术治疗方案、主要症状及体征、手术的预后、术后饮食、注意事项等，范围之广信息量之大，占信息内容的最大篇幅，所以健康指导这一部分是手术信息的主体。
4、设计新颖播出形式
初期的信息播出形式以简单的文字输入。在华师大的配合下，设置了一套图文之星软件。这套软件有以下功能：①图形块制作；②文本编辑；③图文制作；④背景设计；⑤播出技巧的设计与编排；⑥网络功能。操作者可以根据自己要表达的思想结合信息内容通过以上功能编制成一组组文件，按需要定时播出。本来很简单的信息内容，通过加工以后变得丰富多彩，以各种多变的姿态展现在屏幕上，最大程度地吸引着家属，达到信息的目的。
三、的效益
手术对病人及家属都将是一种特殊的经历。他们的不安与担忧都是可以理解的。而手术室又是完全封闭的，当病人送入手术室后，家属便被拒之于手术室之外。手术和病人的一切情况将无从所知。因此，将手术中的情况，术后护理等知识及时地反馈给等在手术室外面的家属，对医院的管理，家属的安抚等工作，都会发挥其独特的“纽带”作用和较好的社会效益。
1、安抚家属心理
病房里护士心理护理的对象是病人，信息服务的对象是病人家属。因为家属是病人的精神支柱，安慰了家属，也就间接地安慰了病人。信息内容紧紧把握了家属的心理，准确及时报道手术和病人的情况，使他们随时掌握着手术进程，使他们更放心，更安心。记得在一次征求意见时，一位家属感动地说：“信息得好，使我了解了手术进程，了解了许多疾病知识、术后如何照料、出院后专科门诊的时间，我担心的事，你们通过电视都告诉了我，真是太好了。”
2、做好健康指导
健康指导是做好围术期保健的重要措施。信息发挥了自身优势，充分把握了这段有限的时间，对家属全面地介绍了有关的手术、麻醉常识和围术期保健，在一定程度上增加了他们的卫生知识，给术后的护理工作带来了正确的指导方法，同时也提高了广大病员家属的自我保健意识和对公众保健的责任心。
3、改善医院管理
过去医院对手术室门口病人家属的管理有些困难，每天都有一定数量的家属拥挤在病区的通道上，使手术室门口的环境状况较差，影响了病人的康复，又影响了医疗工作。自从开设了信息后，家属都自觉地汇聚于休息大厅，静候信息。这样就便于对家属的统一管理，也维持了医院的环境卫生和工作秩序。
4、接受社会监督
在几次随访中，有许多家属要求知道主、付刀医生麻醉医师的姓名，工作资历，这说明随着社会生产力的发展，人们自我保护意识和法律意识地不断增强，病人及家属对手术室的工作和工作人员的要求也日趋提高，手术信息是手术室对外开放的唯一窗口，通过信息的传递与交流，展示手术室工作的风貌，传达全体工作人员对病员及其家属的关怀和爱护，同时接受社会和病家的监督，以不断完善我们的工作，使工作做得更好，更符合病家的要求。
御手俑范文6
违反有关规定向受教育者收取费用的处罚有以下规定：
《教育法》第七十八条规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。
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