前言：中文期刊网精心挑选了诗歌朗诵视频范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
诗歌朗诵视频范文1
对于我这个初学者来说，可能每个小小动画制作都是一种欣喜的体验。看着从开始的学习计划开始，我就决心要好好学习。在第二次作业的时候我遇到了一些问题，于是我就请教辅导老师，与一起学习的在线教师交流心得。第二次作业也让我体会到了成功的喜悦。在自己的一笔一画中我看到了自己能够较熟练的画出线条。是啊万事开头难，第三次作业开始前，我反复看视频，辅导老师的实例课我都一一做了。在一次次的试验中我也遇到了困难，譬如我想把自己朗诵的诗歌放入FLASH，但总是遇到困难，咨询了老师后才发现要把MP3的格式转化成WAV文件，于是就开始网上下载软件并转换了。在诗歌朗诵的版块我选了几首放入。在做遮罩的时候，会一闪而过，于是开始寻找什么地方做错了，一一完成。虽然遇到了很多问题，但也收获了很多。
由于自己比较喜欢诗歌， 所以就做了一个诗歌网的宣传FLASH，一直有个梦想，希望自己能够办一个诗歌网站。
简单介绍一下我设计第三次作业的意图：首页是诗歌网整个界面展示，点击首页是我这次出版诗歌集的封面，对于我来说，没有做成会员登录、密码登录等是我的遗憾。第二个是一段自我介绍，比较简单。第三个按钮下是我的一些发表诗歌题目，由于自己水平有限，我就框架式的做了，没有那么完美。第四个按钮下是诗歌朗诵，我选取了几首自己朗诵的诗歌，有自己的，也有他人的，这是业余中的业余水平，但只要自己享受这个过程就好。别见笑了！本想丰富些内容的，但是由于自己练习得不够多，很多时候一直看着记录的小本子才完成步骤。是有些笨拙的感觉。我相信通过自己的努力，认真对待，一定会让自己的FLASH得到某些肯定的。
诗歌朗诵视频范文2
教学不是简单的师生的过程,而是包含了师生、生师,以及学生之间三重向度。要真正实现外国文学课程双语教学的要求与目标,教师有必要对传统的教学方式加以改进,“以学生为中心”来设计教学方案,使学生能够主动参与到双语教学中来。
1.1讲故事外国文学课程教学内容的重点主要是叙事文学作品,以神话、史诗、戏剧,小说为主。对叙事文学作品进行介绍时,老师可以发挥双语教学的优势,配合原文节选片段,用英语来讲故事,如希腊神话与圣经故事的讲解就可以用英语来加以表达。讲故事的方式可以是多种多样的,或配合图片与视频,使其更加形象生动;或交由学生在课堂上以故事会的形式进行演绎;或将故事讲述与表演相结合。用英语来讲故事,既能促使学生养成阅读作品原文的习惯,并运用英语来进行表述与自我表达,使双语教学真正得以贯彻,又能活跃课堂气氛,激发学生的学习热情。
1.2诗歌朗诵会外国文学课程中也涉及到不少诗歌作品,如莎士比亚十四行诗、19世纪浪漫主义诗歌与象征主义诗歌等。为了让学生更直观地感受与体会英文诗歌的节奏与韵律,可以有针对性地举行英文诗歌朗诵会。如在讲解19世纪浪漫主义文学时,可以选择一些代表诗人的作品,如华兹•华斯、拜伦、雪莱等的诗作提前布置给学生,让学生调动自己的艺术直觉,在课堂上进行朗诵与赏析。学生在进行演绎时,可配合PPT、音频与视频,让整个课堂沉浸在英文诗歌独特的艺术氛围中。
1.3角色扮演西方戏剧是外国文学课程教学内容的一大重点,如希腊悲剧、莎士比亚戏剧、荒诞派戏剧等。对戏剧作品进行讲解时,可以采取角色扮演的方式,让学生最直观地去感受与品味戏剧艺术的独特魅力。以莎士比亚戏剧作品为例,教师可以选择莎翁具有代表性的作品,如喜剧部分的《威尼斯商人》、悲剧部分的《哈姆雷特》《麦克白》,将英文剧本提前提供给学生,学生课外精心准备后,在课堂上进行英文戏剧表演。学生可以选择以旁白配合表演的形式演绎整个剧本,也可以在对故事情节进行完整交待的基础上选择片段进行演绎,还可以根据自己的理解对原著进行部分改编。表演结束后,教师应引导表演者阐述其对剧本情节、人物、主题等的理解,并与观众进行探讨,以深化学生对作品的理解与认识。角色扮演不仅能使学生自发阅读原汁原味的英文戏剧作品,并对作品及相关创作背景、创作特点进行拓展阅读,还能进步提升他们的艺术感受力和英语表达能力,让双语教学在生动、形象、活跃的课堂气氛中真正得以贯彻与推行。
1.4英语时间为了让学生主动参与双语教学,教师可以在课堂上设置专门的“英语时间”,在这一时间段内,学生与老师必须用英语进行交流。“英语时间”可持续5～10分钟,在此期间,师生可以就讲过的内容进行提问与讨论,还可以对作品进行一句话评论等。“英语时间”的设置有助于强化双语教学的学习氛围,提高学生的英语表达能力和思维能力。
2考核方式的改革
传统的以期末考试成绩为主的考核方式客观上会产生两大负面效应:一是平时积极参与课堂互动,勇于表达自我的学生,其表现没有获得足够的肯定,不利于激发学生的学习主动性;二是会助长平时不努力,考试前“临时抱佛脚”的不良风气。外国文学课程双语教学的核心在于要让学生真正参与到双语教学过程中来,主动阅读作品原文,掌握文学术语的英文表达,能够用中英双语表达自己对作品的理解与认识。
而要实现这一目标,除了通过自编讲义完善教学内容,尝试具有更强互动性的教学方式外,还必须改革传统的考核方式。首先,必须加大平时成绩在总成绩中所占比重。目前,外国文学课程平时成绩大致占总成绩的20%～30%,包括了考勤、作业与课堂表现。而双语教学目标的实现有赖于学生主动参与日常教学活动,如角色扮演、英文诗歌朗诵,以及课堂讨论等。相比期末书面考试,这些教学活动与任务更能培养学生的自学能力,训练他们的独立思考能力,同时也能更客观地展现学生的真实水平。因此,有必要将平时成绩在总成绩中所占比重加大到50%左右,以更全面、综合地反映学生的学习情况。当平时的出勤、课堂发言、积极参与讨论、精心策划课堂展示,以及认真完成作业等得到相应的肯定与鼓励,学生也会由始至终保持旺盛的学习热情与良好的学习态度。
其次,期末考试试题必须体现双语教学的特点。期末考试既是对教学效果的检验,又对日常教学具有导向性。试卷中加入或增加以英文提问与回答的题目,也会在客观上督促学生积极参与双语教学。此类型题目可以以填空、名词解释等客观题的方式出现,如古典主义的英文,意识流的英文等,考察学生对文学术语英文表达的掌握情况;也可以采取写作英文文学评论的方式,如要求学生对作品片段进行英译汉翻译,然后结合作品创作背景、艺术特点等写作英文评论。英文提问与回答的题目在整套试卷中的比例以30%左右为宜,应根据学生平均英语水平分配简单题与难题的比重。
诗歌朗诵视频范文3
在与家长的一次次交流中发现我们的学生虽然已经十七八岁，但是心智仍不够成熟，不懂得体谅父母、孝顺父母，还经常与父母发生冲突。为进一步提高学生的感恩意识，培养学生的高尚情操，本人以5月8日母亲节为契机，开展了“谁言寸草心，报得三春晖”的主题班会。
本次班会课通过“暴走妈妈”陈玉蓉的故事，以诗歌朗诵、真情告白、相声表演等多种形式，使学生深刻认识到父母养育教育子女的艰辛，认识到回报父母可以从点点滴滴的小事做起，引导学生常怀感恩之心，常为报恩之行。
二、班会过程
1.设置情境入主题
播放宋祖英的《感恩》歌曲视频，创设感恩主题的情境和氛围。（歌词：日月星辰照亮万物的心，沧海桑田诉说不了的情。千江有水千江月，滋润着大地不夜城。心存感恩回报自然，心存感恩答谢苍生，心存感恩深情无限，心存感恩真爱永恒……）
结合最近的母亲节，引入到对父母的感恩话题中。
2.观看视频颂母爱
播放2009年“感动中国”颁奖盛典中“暴走妈妈”陈玉蓉的视频材料。故事中的母亲在211天里每天暴走10千米，终于再次叩响了割肝救子之门，赋予了孩子第二次生命！可见母爱的力量是无穷的，她可以创造奇迹！
3.联系自身感恩情
第一环节：畅所欲言。请同学择取自己成长历程中父母做过的让你印象深刻备受感动的故事和大家交流。
第二环节：图片展示。结合画面，适当解说：每天放学的时候，我们的校门口总是挤满了父母接送同学的车辆。有时距离下课还有10分钟，校门口的街道上就已经出现了等待的身影。每天吃饭的时候，总是有父母不辞劳苦，不嫌麻烦为我们的同学送来可口美味的饭菜。更别提恶劣天气时，父母急急忙忙送来衣物。不管是烈日炎炎，还是风雨交加，我们的父母总是给我们无微不至的关怀。
4.真情告白零距离
第一环节：真情告白（以阎维文的《母亲》作背景音乐）。请一位同学深情朗读她写给妈妈的一封信――《妈妈，我想对您说》。这位同学选取了许多生活片段来说明自己从未忘记过妈妈付出的一切，并对此深表感谢。
第二环节：妈妈感言。
5.诗歌朗诵突出主题
男女分角色朗诵《我感恩》（以《天空之城》作背景音乐）。
6.孝心流露母亲节
第一环节：材料汇展显心意。我班八位住校生和参加生物奥赛的五位同学，没有在妈妈身边，于是他们通过发短信、打电话的方式，为妈妈送上节日的问候；还有同学帮妈妈做家务，有的洗碗，有的拖地、擦地，有的整理房间……还有些用自己节约下来的零花钱为妈妈买牛奶、点心，或者小饰品，或者仙人球、鲜花；还有些心灵手巧的同学亲手制作手工花作为礼物送给妈妈，有的同学为妈妈拔火罐，有的给妈妈按摩、捶背；还有的同学给妈妈染发，有的同学为妈妈洗脚。
第二环节：现场采访说感受。选择几位同学说说帮妈妈做这些事情时的内心感受。
第三环节：《感恩于父母的心》（视频欣赏）。
7.教师总结提希望
我们要从小事做起，真正去爱父母，那样才是学会感恩。不仅对父母还要对所有帮助我们成长和进步的人心存感激。对人要感恩，对国家、对社会甚至对我们生活的这个地球都应存感恩之心。我们的国家、我们的社会为我们的成长创设了良好的环境。我们应该奋发图强，使自己成为德才兼备的接班人，回报社会。地球赐予我们空气、阳光、水源等资源，可是我们很多人不知道感激、保护地球，所以我觉得我们可以从个人做起，节约水电，使自己的生活更加低碳。
（最后以一曲《感恩的心》结束本次主题班会。）
三、精彩回放
主持人：我们的同学母亲节怎么想到要帮妈妈染发的呢？
生：我的妈妈头上有很多白头发，与她的实际年龄并不相称，我帮她染发的时候心里非常难受，总觉得如果我能够更加懂事的话，她就不会这样操心而过早地白了头。我想我以后要尽可能地多关心她，多帮她做事。我也希望同学们能在有机会的时候关心父母，应避免“子欲孝而亲不待”的局面。
诗歌朗诵视频范文4
关键词：古诗词教学；理解；朗读；情景；气氛
一、课前导入，引发学生学习兴趣
课前导入就好像一座桥梁，把旧的知识和新的知识连接起来，把课外的知识和课堂的知识也练习了起来，好的教学设计是一定少不了课导这一环节的。针对小学生对古诗词的学习，总结起来的课前导入的方式有：承上启下，把上节课的知识点与本节课的内容相结合，起到一个过度的作用。提出疑问，让学生进行思考，这样可以开拓学生的思维。巧妙的引用有趣的故事，能够活跃课堂的气氛，使学生能更好的进入课堂学习状态。预设悬念，引发学生的好奇心，从而激起学生学习古诗词的兴趣。为了让学生能积极的投入课堂的学习中，课前导入是必不可少的。
二、赏析古诗词，加强学生对诗歌的理解
许多小学生能把学过的诗歌背的滚瓜烂熟，就像唱儿歌一样朗朗上口，但是要是让他们解释诗歌的意思，是很少有学生能说出个一二三。这种古诗词的学习的没有效率的，甚至说没有意义，因为学生没过多久就会忘记，而且没有领悟诗歌的情感，没有达到诗歌教学的真正目的。为了让学生能更加有效的记住诗歌，同时让学生对诗歌的文化内涵有着更加深刻的理解，对学生进行诗歌赏析，是重要的一步。但是要注意的是，对诗歌的赏析不能一味的进行老师讲授这一模式，这会让学生感到枯燥。最好的方法就是与学生进行互动，在老师的引导下，让学生自由发表自己的意见，最后老师再总结学生的观点，给出一个正确的解析。比如说要对汉乐府的《长歌行》中那句“青青园中葵，朝露待日”赏析，老师可以提示“‘青青’，‘朝露’这些词同学们想到了什么？”这种方法能让学生对诗歌的理解更加的深刻。
三、诵读诗歌，品味古诗情，加强记忆
课本中所挑选出来的古诗词都是经典作品，经典之所以成为经典不光是因为他们有着精湛写作手法，更重要的是他们能给读者带来精神层面的价值教育，还能提高学生的文学素养。要让学生能更加深入的了解古诗情，品味诗歌美，大声的诵读诗歌诗歌很好的途径。诗歌朗诵有许多的好处，比如说在读的过程中积累知识，培养语感，锻炼语言，增强自信，加深记忆等。韩愈能够成为具有影响力的古代大家，很大一部分的原因是“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之篇”。今天的学生应该学习这种精神，通过对古诗词的诵读来领悟古学之道。
四、强调拓展，延伸相关知识
课本上学的东西是非常有限的，要想让学生对古诗词的学习更加感兴趣，同时能开阔学生的视野是有必要向学生普及一些课外的知识的。当然老师所要延伸的点并不是没有限度，切记不要空谈，不然会脱离学习内容，没有主题。比如说对《山行》一诗进行学习时，应当让学生了解作者杜牧的生平事迹，他的相关作品以及他的写作风格。同时老师可以在讲诉时引用他一些其他的作品进行比较，这样能让学生对杜牧的个人形象有个大概的了解，同时不会觉得因为他是古人就感觉有隔阂感，相反会觉得杜牧这个诗人就存在自己的生活中。这对学生透彻的理解古诗词是很有帮助的。
五、设计情景教学，渲染诗歌意境
古人所写的诗歌与现代人的审美和理解是有代沟的，尤其是对于12岁左右的小学生来说，要想让学生喜欢上古诗词是很不容易的。这不但是因为诗歌中的句子难以理解，还有在生活中学生根本很少接触和应用这方面的知识，这就造成了学生机械学习诗歌的现象，纯粹是为了考试和应付家长而去学习。为了避免这种现象的发生，老师可以在课堂上设计情景，让学生身临其境，感受古人的意境。这么做的方法有很多，首先可以放与诗歌相关的视频，这对学生的感染力是很强的。其次可以放朗诵家的诗歌朗诵，陶冶学生的情操。最后还可以让学生根据自己对诗歌的理解用白话进行情景剧的表演。这些做法都能起到渲染意境的作用，这对学生更好的投入学习，释放情感是很有效的。
六、掌握理解技巧
对诗歌进行全面的理解并不是单纯的依靠感觉的，技巧也是很重要的。学会抓诗眼，每首诗都会有诗眼，它可以是单个的字也可以是一个词，抓住了诗眼对诗歌的理解就不会有很大的偏差。抓诗句，一首诗中都有两句是重点句，抓住这些去理解就会变得简单多了。抓诗题，有些诗歌从题目上就可以看出诗歌的大致方向，比如说苏轼的《湖上初晴后雨》，还有《晓出净慈寺送林子方》。对于这些诗歌，把握好诗题就理解一半了。
古诗词文化诗中华民族历史文化的骄傲，这些诗歌传承千年，见证了历史兴旺衰败，承载了民族的希望。所以做好小学生古诗词的教学工作是教师义不容辞的责任。
参考文献：
诗歌朗诵视频范文5
一、活动主要内容：
(一)活动目的：
在即将来临的八月一日，我们迎来了中国人民建军XX岁的生日。在此之际，为了讴歌人民对伟大祖国和人民做出的丰功伟绩，颂扬人民为保卫祖国用血肉筑起的钢铁长城，展示参战岁月团结、积极、向上的精神面貌,整体素质以及团体协作能力。加强军民之间的鱼水之情，庆云县妇联、庆云县民政局以及庆云县明德小学幼儿园组织此次拥军联欢会，让孩子们深情回顾的奋斗历史，继承和发扬的光荣传统和优良作风，明白当今幸福生活来之不易，激发历史责任感。
(二)活动主题：同庆建军佳节，共叙鱼水深情
(三)活动对象：所有官兵、各级领导、明德幼儿园师生
(四)活动时间：2016年7月29日
(五)活动地点：庆云县武警中队
(六)活动主办：庆云县妇联庆云县民政局庆云县明德幼儿园
二、活动前期的安排：
(一)舞美准备：
1.喷绘背景
2.花卉
(二)舞台准备：
1.节目终审后，搜集好整个活动所需的音乐。(作双份备份)
2.各个节目的负责人自行准备道具。
(三)宣传准备：
与电视台、报纸、广播等媒体取得联系
(四)人员安排：
1.主持人：需熟悉活动的流程，和内务组进行良好的沟通后，准备好主持稿。
2.跟进人的安排：最好做到一个人负责一个节目，见剧务安排表。
3.相关工作人员于中午2点半点前将会场布置完成。
5.催场、话筒的管理负责人.(幼儿园)
三.活动当日流程
(一)活动流程时间
1：302：00会场布置
2：002：30幼儿走台
3：004:00节目演出
(二)联欢会流程：
1.舞台道具服务人员到位
2.照相及dv工作人员到位
3.预演节目准备工作
4.主持人、演员到位，活动开始
5.嘉宾进场
6.开场语
7.主持人介绍到会领导和嘉宾
8.领导讲话，为军区子弟兵送上慰问，并宣布正式开始。
9.主持人介绍活动内容
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10.节目开始
11.互动游戏
12.节目继续
13.活动结束语
节目单
1.武警中队搏击操
2.教师歌曲
3.游戏《你演我猜》
4.舞蹈：《大海写生》
5.中队舞蹈《江南style》
6.相声《绕口令》
7.舞蹈：《悄悄话》
8.中队歌曲《北国之春》
9.舞蹈：《烟雨江南》
10.游戏《水枪大战》
幼儿园八一建军节活动方案【二】
活动目标：
1.通过到军营参观与玩耍，让幼儿更深刻的了解军人。
2.通过游戏、节目表演等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发的合作意识。
3.根据各种活动，使幼儿对军人更加亲切，敬重，
活动准备：
歌曲：小合唱《红太阳照山河》《小飞机》
舞蹈：《天竺少女》
手工礼物：小飞机、坦克、小手枪......
活动过程：
一、参观军营
教师引导幼儿思维，激发幼儿积极性与好奇心：
教师：小朋友们，你们喜欢军人吗?
幼儿：......。
教师：那你们想不想跟叔叔玩儿啊?
幼儿：......。
教师：老师带你们去跟我们的叔叔过一个难忘的建军节好不好?
幼儿：......。
教师领幼儿来到了某武装部队，叔叔穿着整齐的军装迎接孩子们的到来。
1、师生在叔叔的领导下，参观了部队的营房，让幼儿了解更多神奇的事情。(如被子是怎么叠的，衣服是怎么放得)
2、来到户外，远观了部队的武装用品。(以保证幼儿的安全)
3、参观完以后，叔叔教幼儿做军训基本动作。
二、游戏体验，了解合作的意义，激发的合作意识。
(一)、游戏二人三足
二人三足的游戏可真好玩，我们也来试试，好吗?
首先，找到你的好朋友(可以找叔叔)，互相商量商量，应该怎样合作?(商量)
商量好了吗，来和你的好朋友，手拉手，咱们一起到外面去试一试!
由吹口哨，二人三足游戏跑30米。
(二)、节目表演(邀请叔叔参加)
1、来到操场上，叔叔为幼儿表演了虎虎生威的军体拳。
2、教师作指导，幼儿为叔叔表演了小合唱《红太阳照山河》、《小飞机》;舞蹈《天竺少女》。
3、节目表演结束后，幼儿将自己的小礼物送给了叔叔。
4、活动结束，教师与幼儿告别。
三、教师跟幼儿一起把做好的手工礼物送给叔叔。
活动小结：
整个活动过程中，幼儿在教师与叔叔的领导下，诠释了自己心中的众多好奇，整个活动充满了欢声笑语，通过开展此次活动，激发幼儿爱的情感，让幼儿学习了军训基本动作，欣赏了军体拳，而且自己动手制作小礼物将祝福亲自送上，感谢叔叔对祖国作出的贡献，知道祖国不能没有，同时感受了节日的快乐，师生与叔叔共同度过了一个难忘的八一建军节。
同时通过游戏、节目表演等形式，激发了幼儿的合作意识。让孩子懂得：自己是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，学会合作，学会交往是社会对我们每个人提出的必备的要求。
主题活动总结
1、整个活动的流程是引导幼儿从感受----表达----交流，在活动中，幼儿通过语言表达，艺术创作，社会体验等方式表达了自己对的情感，幼儿对八一建军节的意义有了更深刻的理解。
2、通过主题活动，我觉得幼儿在情感、语言方面的能力都加强了。如：能理解叔叔的艰辛、知道叔叔对自己、更对祖国的重要性。总之，这一主题的开展，让孩子经历了很多。但在教育过程中我们也存在很多不足，在以后的活动中，我们会尽量扬长避短，激发幼儿社会情感，陶冶幼儿自身情操。利用一切可利用资源，使主题活动开展的更深入、更具体。
3、通过此次主题活动充分让幼儿了解、感受到叔叔为我们祖国奉献的伟大精神。随着活动的不断深入，八一建军节的含义也在不断扩展、深化。增加幼儿对节日的了解，丰富幼儿社会知识经验，培养幼儿良好的行为习惯。为幼儿在以后的生活中打下良好的基础，使幼儿能够更好的发展自我，成为祖国未来的骄傲!
幼儿园八一建军节活动方案【三】
主题活动目标
八一建军节是中国人民纪念日，根据幼儿平时对节日的了解，我设计此活动首先是为了增强幼儿对中国人民的热爱与尊敬之情，通过三个活动，不断鼓励幼儿在亲自参与中去切实了解认识我们的，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式培养他们的爱心、热心、宽容心，陶冶幼儿情操，培养幼儿良好的行为品质，锻炼他们的意志，增强幼儿自信心，让幼儿知道八一建军节是中国人民的纪念日，认识八一国旗，增进他们对的热爱，同时也加强幼儿对节日的关注，使幼儿的各方面知识经验更加丰富。
一、语言领域
1、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容。
2、在集体面前愿意大胆的表现自己，展示自我。
3、喜欢军人、能将自己对军人深厚的热爱与崇拜之情表现出来。
二、艺术领域
1、对绘画、涂色感兴趣，具备基本的绘画技巧，能用各种形式表现出物体的轮廓特征。
2、能将自己所喜欢的物体通过手采展示表达出来。
3、通过活动，让幼儿能将自己的内心热情传递给，以表达自己对军人的敬爱之情。
三、社会领域
1、能积极参与自己喜欢的集体活动，在教师与叔叔的领导下更深刻地了解军人。
2、培养幼儿的集体意识，懂得遵守集体基本规则。
3、通过社会实践活动，使幼儿深刻体会到我们中国人民的艰辛与伟大。
活动一：诗歌朗诵八一建军节(语言活动)
活动目标：
1、引导幼儿在观看视频的基础上创编诗歌，能大声且吐字清晰的有感情朗诵诗歌。
2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
3、使幼儿对八一建军节有了深刻地了解，同时丰富他们的知识经验。
活动准备：
多媒体、军事光碟一盘(从建立八一到现在)、纸条无数、奖品若干
活动过程：
一、建立心中军人
1、家长领幼儿到部队周边远观，让他们做一个初步的了解。
2、谈话导入，启发幼儿思维。
教师：小朋友们，你们见过军人吗?
幼儿：......。
教师：那你们知道为什么会有军人呢?
幼儿：......。
教师：在我们的生活中没有军人可以吗?
幼儿：......。
教师：那你们喜欢军人不?
幼儿：......。
教师：下面老师让你们瞧一瞧我们的军人到底有多么的伟大。
3、通过问题，提高幼儿想象思维，让军人的影子在心中萌芽。
二、树立初步军人形象
1、教师放光碟。(在观看的过程中，孩子们心潮澎湃，激动异常，为军人叔叔鼓掌、呐喊)
2、观看完以后，发纸条，让幼儿与家长共同写一句感慨的话，启发幼儿的思维。
3、教师将感慨语读出来。
例：
(1)幼儿：我很喜欢，因为他们是我心中的英雄。
(2)幼儿：我认为军人是最勇敢的，是建设和保卫祖国的大英雄。
(3)幼儿：我爱叔叔，因为他们就像红红的花朵一样永远绽放在人民的心中。
4、通过观看视频，增加幼儿对叔叔的了解与认识，师幼互动，做感情交流。
三、诗歌朗诵八一建军节
1、首先放一首军歌，陶冶幼儿情操，激发幼儿的热情。
2、开始诗歌朗诵。
(1)教师先有感情的朗诵一首八一诗歌，为幼儿做示范。
(2)教师作指导，让幼儿有感情的朗诵八一诗歌。
3、教师及家长做评委，讨论幼儿的表演才能，做出选拔。
4、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们表演的技巧与语言表达能力。
5、让军人的美好形象印入幼儿的心中。
诗歌朗诵视频范文6
开学之初，组织两届强化部以“xx”为主题的联谊活动，我班部分积极报名参加，在晚会中有十分精彩的表现，为晚会的完美落幕做出了巨大贡献。如：搏击操、印巴热舞、歌曲串烧等节目。
班级迎国庆主题班会：
1、前期准备：班委召开会议，讨论班会形式，节目内容及时间地点，分配任务；
2、前期宣传，张贴海报及地标；
3、食堂门口，为宣传班级活动发动全体学生为班会签名，扩大影响范围
4、拍摄班级每位同学及老师的祝福短片，进行ppt及视频的制作
5、活动内容：以班会形式表现了本班同学对祖国六十周年，院庆十周年的祝福。
6、班会主要有诗歌朗诵、金曲串烧、大合唱等，展现了36班同学团结向上的精神，增强了班级凝聚力。
院运会：
在院运会中，强化部在开幕式表演中获得第一名，我班多数同学有参与，牺牲自己课余时间为班级争光。比赛总分位列第二，我班王争扬、赵进等同学在比赛中有突出表现，尤其是赵进同学，获得很好名次的同时更代表学院参加校运会。
校运会：
秋游：
珍珠泉一日游，美丽的珍珠泉，快乐的我们，一起走过飞扬的青春岁月。
讲座：
两次文登考研，一次强化论坛，四六级考试讲座
篮球赛：
部分同学代表强化部参加院级篮球比赛，取得较为理想的成绩。
观看科技展：
敬老院志愿
愿服务活动：
话剧比赛：12月22日
我班众多同学参加，在院里脱颖而出代表院参加学校比赛，获得三等奖。
