前言：中文期刊网精心挑选了鲁班学艺范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
鲁班学艺范文1
读完《鲁班学艺》这篇文章，我深深地被鲁班那刻苦学习和吃苦耐劳的精神所感动。这篇文章通过记叙鲁班辞别父母，千里迢迢，历尽辛苦，到终南山拜师学艺的经过，来教育人们只有勤奋好学、吃苦耐劳、不怕困难，才能学到真正的本领。
我觉得鲁班有两点值得我学习：一是鲁班学艺的时候，非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后，他全神贯注、废寝忘食地去学。我是小学毕业生，即将升入初中，只有现在搞好学习，将来才能在祖国的建设事业中贡献力量。在学习中，我就是要学习鲁班的这种精神。学习，只能是一心一意地学，不能三心二意，也不能以为自己有点小聪明，就不勤奋学习了。
二是要学习鲁班那种不怕困难，决不半途而废的精神。以后，我在学习上如果再碰到困难，一定要迎着困难上！“困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。
鲁班学艺范文2
教师都是高级知识分子，素质较高，所以，大家都要关心爱护教师，尤其是老教师。老教师参加工作时间久且经验丰富，是学校的宝贵财富，但老教师的身体不太好，所以应从生活上多关心他们。同时，也要关注年轻教师的培养，年轻教师是学校的希望和未来，学校要做的事情就是能够让年轻教师静下心来努力工作，解决他们工作和生活上存在的问题。
二、用科学的制度管理学校，用真挚的情感关怀教师
开展“七个一活动”，即每天至少和一名教师进行一次交谈，每天至少发现一个问题，每天至少发现一处亮点，每周至少和一名学生交谈，每周至少实施一项工作新措施，每周至少提一条工作建议，每周至少参加一次教研活动。
建立“四必到”“五必访”制度。“四必到”即：学生生病，班主任必到；教师生病，年级主任必到；职员生病，处室主任必到；教师家里有红白喜事，学校必到。“五必访”即：教职工有病必访，生活有困难必访，婚丧事必访，重大节日必访，有思想情绪必访。
三、建立图书阅览室，构建学习型学校
学校要建立起名副其实的图书阅览室，配备配齐各种图书和报纸杂志，增设阅读课，让学生根据自己的情况广泛阅览，发展兴趣特长。图书阅览室要配备茶水，教师和学生都能安静地阅读图书。开设语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量。实行双轨制自习，把自习时间还给学生，增加学生自主学习的时间，让图书阅览室、教室、寝室和食堂成为学生温馨的家园。
四、打造高效课堂
党政干部要以身作则，到教师中去，到学生中去，到课堂中去，“静下心来抓管理，潜下心来抓质量，沉下心来抓落实”。创新“三课”，即老年教师上好公开课，起到示范引领作用；中年教师做好优质课，力求精益求精；青年教师讲好过关课，提高执教技能。学校要实行真正的集体备课制，每个科组根据教学进度编制“导学案”，各备课组在备课时，备学情、备考纲、备高考动态，精选习题，资源共享，相互交流，以老带新。为实现精细化管理，学校要求每个科组每周推出一节公开课，全体教师听课、评课、现场指导，进一步提高课堂效率，全面提高教育教学质量。树立问题意识，培养师生发现问题和解决问题的能力，在班级中悬挂学生答疑本，在室内外设立问答墙。
五、导师制
实行科任教师承包责任制（导师制），发扬“传”“帮”“带”精神。把教师成长和课程改革结合起来，让青年教师和经验丰富的老教师签订师徒协议，取长补短，相互学习，共同进步。对学困生，教师要对其进行信心教育，实行跟踪教育、动态培养。对学生的培养目标实行“三年一盘棋”规划，即高一要夯实基础，和谐发展；高二要凸显优势，自我发展；高三要超越目标，跨越发展。
六、多元化的评价机制
1.苦练内功，培养名师
在教师素质提升方面，要刚柔相济，严格奖罚，创新机制，使“南郭先生”在学校无立足之地。学校每月对教师进行一次“发展性评价”的绩效考核，把考核成绩数字化，并与晋级评优相挂钩。制订统一的奖励标准。建立健全各项制度，靠制度管人，加大在月考、中考、学考和高考中成绩优异和进步的教师和学生的奖励幅度，把教师的外出培训当成一种福利，信守诺言，及时兑现各项奖励和费用，最大限度地调动师生工作和学习的积极性。
2.老师学生同考
成立常规管理考核领导小组，实行“师生同考”制。教师要和学生一起参加期中、期末考试。考试后，学校对教师成绩进行综合排名，成绩优异者给予奖励，成绩差者写出质量分析，及时查漏补缺。要求任课老师每周根据本周学习内容出一套选择题试卷以及课本例题、同步训练题等中等以下难度的选择题，囊括了本周所有教学重点。
七、突出艺体强校，加强校园文化
学校要加大对艺术类体育类学生的培养力度，使这部分学生的特长得以发展，最终成为社会需要的人才。学校要加强校园文化建设。校园文化的核心，是价值观念、价值判断、价值取向的培育，是高尚健康的人品与人格的塑造。要发展健康向上和形式多样的学生社团，建立常态的校园科技文化艺术节、阳光体育节、卫生健康节，来凝聚校园文化精髓。积极挖掘校内资源、协调引进社会资源举办各类讲座，使师生能在文化修养内涵方面得到进一步的提升。
八、校园管理
在德育工作中，学校要建立健全德育工作考核量化细则，使德育工作走向制度化、精细化、规范化。学校要以中学生一日常规为重点，分年级、分阶段、分重点，抓训练促养成；以主题班会为载体，形成班级特色；以家长、学校为平台，构建学校、家庭、社会教育网络；充分发挥学生主体作用（设学生校长），让学生管理学生、学生评价学生、学生引领学生，培养自我教育的能力和感恩心。为了让学校成为学子们静心读书的殿堂、心中温暖的家，学校要严慈并济，严格实施校园纪律，进行亲情化管理。对学生重点实施纪律“四大抓”，即学生禁用手机、严禁抽烟喝酒上网、规范服饰着装、严格就寝纪律，打造“阳光校园”。为了让孩子们住得舒心、放心，学校要专门配备公用电话，24小时可与家人进行沟通联络：各楼层安装开水器，免费供应开水。
鲁班学艺范文3
【关键词】一带一路 高等职业教育 走出去策略
【Abstract】Vocational education is to promote economic and social development of an important force. The implementation of " The Belt and Road " strategy will promote the reform of higher vocational education and create the conditions for sustainable development， so as to better promote vocational education with the "Chinese characteristics"， to achieve "world class." Xi Jinping， general secretary repeatedly stressed the need to enhance China's soft power， which urgently requires us to accelerate the education of "going out" pace， especially through the "going out" the implementation of national development strategies.
【Keywords】higher vocational education；the Belt and Road ；go out strategy
多次强调要提升中国的软实力，迫切要求加快高等职业教育“走出去”步伐，特别是通过“走出去”实施国家的发展战略。目前我国高等职业教育确实与发达国家相比还有差距，但在很多方面已基本可以引领发展中国家高等职业教育。围绕国家战略发展的需要，增强国家影响力，促进职业教育的“走出去”发展，加快在广大发展中国家培养本地化技能人才需要，已成为增强国家软实力的重要增长点。
一、在“一带一路”建设中，高等职业教育需要“走出去”的理由主要如下：
（一）是提高国家软实力的需要
多次强调要提升中国的软实力，这就迫切要求我们加快教育“走出去”步伐，特别是通过“走出去”实施面向发展中国家的境外职业教育，围绕国家战略的需要，增强职业教育影响力，促进职业教育的国际化发展，加快在广大发展中国家培养技术技能人才已成为增强国家软实力的重要组成部分。能够快速地提升国家的影响力，目前我国职业教育虽与发达国家相比还有差距，但在办学资金、办学观念、办学模式、办学效果、行业支撑度等方面已基本可以走在发展中国家职业教育前列。
（二）是我国企业实施走出去战略的重要保障
中国的企业家必须要好好学习德国企业家的职业精神，担负起企业应尽的培养高等职业实习生的职责，“走出去”战略是我国国民经济发展的基本国策。企业家担负起“走出去”可持续发展的责任，目前，我国企业已在各个发展中国家开展了大量业务，但是由于所在国经济水平较低，人力资源个人及整体的条件差，已经严重制约了我国企业海外软实力的发展。中国企业在国外，由于当地职业教育水平较低，其国家力图保护自己的国家百姓的生活，要求中国企业多雇佣其国家的劳动力，导致企业面临选择不到合适的劳动力，迫切要求我国高等职业教育能够及时“走出去”，加快培养“一带一路”国家的当地人才。除人才供给外，通过输出职业教育，加快发展中国家的老百姓，特别是培养年青一代对我们文化的理解和认同，也对我国企业在外可持续的发展尤为重要。不然我们不能培养出对中国有感情的当地的合格劳动者，迫切需要我国职业教育走出去，支撑我国企业走出去战略的实施，加快中国传统文化、教育输出，培养对中国有感情，理解中国文化，熟悉中国设备和技术标准的技术技能人才。
（三）是建立现代职业教育体系的补充
在国外的企业在招聘当地的员工时，一定要优先录取，我们自己培养的当地的职业学院的学生，目前我国职业教育遇到生源不足的问题。人口出生率低，大学扩招，人口减少，使得接受职业教育的学生数量也在减少。最根本的是职业教育能不能培养出高素质的管理人才是关键，事关学校存亡，企业要考察学生的个人能力，更事关现代职业教育体系的建立与完善。虽然我国学生大量赴欧美读书，但是我国职业教育以及中国企业的海外发展带来的大量就业机会对发展中国家的孩子吸引力还是很大的，因此，通过实施职业教育走出去战略，可以吸收发展中的国家的学生来弥补我国职业教育的生源不足的空缺。
二、一带一路与高等职业教育“走出去”的策略
“一带一路”高等职业教育政策对话应重点将沿线各国职业教育发展战略和对策进行充分交流对接，共同制定推进区域合作的规划和措施，特别是要与周边国家共商、共建、共享^域职业教育资格等级参照标准，促进高等职业教育资格相互承认，为区域人员合理有序流动扫清体制机制障碍。
（一）垂直管理。中国企业在国外举办的职业院校，建议由国内院校进行托管，努力寻找跨国管理办学模式，托管院校可通过干部轮岗、教师支教等形式，垂直对当地职业学校的管理，从而发掘职业院校办学优势。通过此种模式实现盈利，弥补托管所需经费。或者进行中高职衔接，在国外举办中职教育，之后到国内进行毕业前的高职教育，其中需要的经费可由国家与中国企业补充。教学管理可以完全由托管学校负责。可以由国资委、发改委、工信部在审批中国企业境外投资过程中。
（二）沟通交流。将教师参与国际教学和培养外国留学生的情况纳入职业院校考核体系。可与商务部会商制定政策，在我国大型机电、汽车、IT 设备的出口时，应与我国职业院校校长联动机制，教师可是教师又是公司的技术客服顾问，充当思想的传播者，招收当地预备学员，培养售后维修人员、销售人员，并与国家奖励政策适当挂钩。选派高素质教师出国参与发展中国家职业教育教学，是锻炼教师，提高自我，传播我国核心价值观的好机会，国家应积极支持教学、科技业务骨干教师外出锻炼。同时，要适当接收发展中国家职业院校教师到中国进行中、长期的培训，满足国外职业教育教师的进修要求，接收境外留学生的求学需求，加强国内外职业教育的人员、教学的合作交流。
（三）思想输出。中国有灿烂的文化，把国内职业教育的优秀的专业和优秀企业嫁接，在发展中国家进行职业教育和思想文化输出，以把我国成熟的教育措施，采取慢慢融入当地的文化当中去方式，逐步输出整体教育经验和方法，共享高等教育资源，进而推动所在国家职业教育模式和理念发展，《国务院关于推进国际产能和装备制造合作的指导意见》也提出，在企业用工、采购等方面提高本地化水平，加强当地员工培训，积极促进当地就业和经济发展的战略中就已经指出，职业发展的方向。
三、为了更好地完成“一带一路”的高等职业教育“走出去“建设
（一）顶层规划。“一带一路”走出去战略作为我国发展的基本国策，企业走出去规模也将继续加大，职业教育走出去也将成为必然，为了巩固、拓展、积极配合国家和企业的走出去战略，需要由国家教育行政部门根据国家的外交外事规划和行业企业发展情况，顶层设计职业教育走出去的发展规划，来加强和指导职业教育对外交流与合作工作，初步建立起适应职业教育走出去的可持续发展的制度保障体系。
（二）经费保障。经费是支持职业教育走出去的关键，可以利用国家主导，多方融资渠道为职业教育走出去提供经费保障。例如：我国为支持“走出去”战略，对开发发展中国家进行了持续强力货币投入，比如即将设立的亚洲基础建设投资银行、中非合作基金、中国东盟合作基金、独联体合作基金等，数额巨大，用途专一，教育部可以通过这些渠道争取对职业教育走出去的资金支持。此外，国家对“走出去”的企业都有经费支持，国家应该规定从这些企业中争取对当地的职业教育的支持。同时，现在国家在实施“软实力”建设过程中，有大量经费投入，如国家汉办对外汉语教学等文化宣传，拿出专项经费支持高等职业教育“走出去”。
（三）环境支持。应当营造支持职业教育“走出去”的氛围，特别是国家要开动主流媒体宣传作用，引起企业高管与高等职业院校领导重视。对长期在发展中国家任教的教师应有在职称评定和工资补助的待遇政策。对职业教育“走出去”应成立专门的机构协调企业和职业院校的发展。对支持职业教育“走出去”的企业给予补助或贷款免息等政策。中国教育部鼓励职业教育走出去试点，迫切希望更多职业院校合作，在境外举办职教以适应当地人才供给需要，企业及相关专业的需要上，各高等职业院校校长，高等职业教育教师大力支持，共同探索，为职业教育走出去支撑国家“一带一路”战略的实施做出应有贡献。
（四）凝聚共识。利用大数据的技术，加强政策沟通是促进“一带一路”高等职业教育共同发展的重要保障。为此，需要通过高级别会议论坛等形式，启动双边和多边职业教育政策对话交流，汇聚各方智慧，凝聚职业教育合作共识。大数据可以国际经验值得借鉴。2002年，欧盟启动了“哥本哈根进程，旨在通过政策沟通机制加强各国职业教育合作，建立了“欧洲资格框架”、“欧洲职业教育质量保证参照框架”、“欧洲职业教育学分转换系统”等政策合作工具，促进了欧盟各国职业教育政策趋同性发展。“一带一路”职业教育借用大数据沿线各国职业教育发展战略和对策进行充分交流对接，共同制定推进区域合作的规划和措施，特别是要与周边国家共商、共建、共享区域职业教育资格等级参照标准，促进职业教育资格相互承认，为区域人员合理有序流动扫清体制机制障碍，走共同发展的道路。
（五）合作办学。我国与东南亚、南亚和中亚等周边国家有着地缘优势，这些国家不仅是“一带一路”建设的优先推动区域，而且也是我国职业教育合作的重点方向。实施“走出去”办学战略，就是要充分发挥我国高等职业教育资源人才优势，输出我国优质职业高等教育资源，打造中国高等职业教育品牌。
（六）教育交流。促进人文交流，实现积极与周边国家开展教育交流还不够。还得能尊重当地的文化，把我国的传统核心价值，注入到职业教育教学中去。与周边国家建立良好互惠互利的关系是重要的交流形式。双方可定期开展校际互访交流，通过研讨会、参观访问、实地考察等形式，加深彼此了解和认识不够的，实现“一带一路”长久的伙伴关系才是关键。我国职业教育院校还可以派遣教师到伙伴学校进行支教帮教。深化职业教育交流，各个职业院校的校长负责制度下教育走出国门需要教育主管部门给地方院校一定的自利，简政放权。
（七）境外就业。鼓励本国的职业院校的学生到国外工作和学习，大力扶持有实力的企业到国外发展业务，通过职业培训，提供更多的就业机会，我国大量富余优质产能和资金向东南亚、南亚和中亚等周边国家的输出，不仅可以拉动当地对技能的需求，而且也会给我国职业教育毕业生带来参加境外项目工程建设、境外工作就业的机会。职业教育是推动经济社会发展的重要力量。职业教育与“一带一路”建设联系密切，“一带一路”建设为职业教育发展提供了重要机遇。从而使得我们培养的职业院校的优秀的学生，到发展中国家都是优秀的教职人员。
“一带一路”建设为职业教育发展提供了重要机遇。职业教育院校“走出去”大有可为。高等职业教育跟着产业走，中国的企业家要有民族气节，支持国家的高等职业教育牺牲小我，在资金上对职业教育要投入，这样企业才能有用之不竭的高素质的人力资源，担负起企业责任，职业教育要与国家核心利益海外存在相伴随。随着中国技术走出去的步伐不断加快，国际产能合作日益深化，这将有效拉动有关国家对技能人才的需求，表面上为那些办学水平较高的高等职业教育院校到境外办学提供重要机遇。很多校企合作不到位。经过多年的发展，虽然我国高等职业教育办学经验丰富，优势明显，但海外办学经验不足，不能对接当地职业教育和职业培训需求，为当地培养与我国友好新一代产业工人任务又迫在眉睫。与周边国家职业教育学校共建特色职教体系。但尊重他们国家的文化是关键，结合当地的文化“一带一路”战略的实施，将为全面推动职业教育改革和持续发展创造了条件，从而更好地促进职业教育具有“中国文化特色”，达到“世界一流水平”职业教育还需要企业的牺牲小我的精神。围绕当地“一带一路”重大建设机遇而设置相关联的专业，满足当地经济建设和后期运行对高素质劳动者和职业人才的持续需求。只有高等职业教育“走出去”，才能把“一带一路”工作做好，从而促进当地社会和谐、可持续性发展。通过多渠道的促进高等职业教育的发展，同时要提升高等职业教师专业素质下本X，坚持产教不脱离社会实践的融合、校企真实的合作，培养当地的学生就业创业能力，最后服务当地经济社会发展，才能从本质上提升我国软实力。
参考文献：
[1]白鹭.“一带一路”战略引领高等教育国际化的路径探讨
[J].新西部（理论版），2015（15）
[2]赵世举.“一带一路”建设的语言需求及服务对策[J].云南
师范大学学报（哲学社会科学版），2015（04）
[3]李晨阳，杨祥章.中国与周边国家互联互通建设的进展、挑
鲁班学艺范文4
论著
(127)骨癌痛大鼠脊髓背角tresk表达水平的变化 张登文 吴焕兵 张传汉 夏辉 徐林 姚文龙 田玉科 王学仁
(130)骨肉瘤中血管生成拟态和vegf-c的表达及临床意义 柴大敏 鲍正齐 胡建国 马莉 刘福兴 陶仪声
(137)吡格列酮改善2型糖尿病大鼠脑内胰岛素抵抗以及阿尔茨海默病样tau蛋白磷酸化 姜腾 胡蜀红 杨雁 杨思思
(143)nrf2活化剂sfp对mpp~＋所致pc12细胞氧化应激损伤的保护作用 曹旭 肖海兵 杨燕 常飞 张临洪
(148)训练强度与大鼠心肌组织及线粒体损伤的关系 蒋磊 周振茂 夏美燕 王佳佳 杜世全
(152)晚钠电流在兔心力衰竭模型室性心律失常中的作用 苟志平 孙玉真 张存泰 全小庆 吕家高 白融 王金丽 赵俊燕 王照华 肖建明
(156)基于颈椎骨龄定量分期法的上颌发育不足患者最佳矫形时机的探讨 袁正林 林久祥 陈莉莉
(161)调节性t细胞与th17细胞的失衡及其对大鼠肺纤维化的影响 万勇 张念 李剑平 孙洁民
(167)tlr3基因rnai慢病毒载体的构建与鉴定 喻钧 潘铁成 魏翔 刘立刚 胡敏
(172)特发性高钙尿肾结石患者肾组织中runx2、osterix的表达 何登 王少刚 唐锦辉 贾招辉 郭丙涛 黄雷 卢宇超
(176)应用量子点技术检测bcl-2和p53在皮肤血管瘤中的表达 唐甜 张端莲
(181)5-羟色胺转运体基因长度多态性与孤独症谱系障碍易感性关系的meta分析 莫胜男 戚小兵 邵珊珊 孙昭 宋然然
实验研究
(187)aav2介导nd4基因治疗lhon不同免疫抑制方案的比较研究 高晶 石慧 裴晗 万幸 胡维琨 李涛 杜皓 李斌
(192)叶酸缺乏的鼠胚成纤维细胞诱导为ips细胞的实验研究 闫秋月 邱占东 胡文涛 方瑜 李婧 陈勤 张苏明
(195)脓毒症大鼠早期et-1、no、e-选择素的表达及米力农对脓毒症大鼠心肌损伤的保护作用 徐盈 陈国兵 苏洁 钟玲 吴海燕 施湘平 吴燕萍
(200)九味头痛片镇痛效果及机制的实验研究 王开富 徐丽君 邹欣 黄光英
临床研究
(203)脑桥外髓鞘溶解症的影像学特征 胡琦 张存泰 刘建 江红 舒红格 康慧聪 许峰 刘晓艳 朱遂强
(207)6例线粒体脑肌病伴高乳酸血症和卒中样发作的临床分析 郭章宝 叶茂斌 陈博 徐莉 薛峥 卜碧涛 唐荣华
(212)显微外科治疗颅内脑膜瘤过程中引流静脉的保护 张方成 王孟阳 陈俊瑜
(215)气囊上滞留物冲洗对下气道细菌的影响及耐药性分析 朱珊 赵苏 陶兆武 黄汉菊
(219)儿科重症监护室27例广泛耐药鲍曼不动杆菌医院获得性肺炎的危险因素分析 刘成军 龙江海 李静 许峰
(223)头孢克洛血清病样反应患儿血浆d-乳酸和尿乳果糖/甘露醇的检测与分析 向? 张振 蔡小芳 汪在华 王晓梅 陈红波 郑义
(227)mmp-2、mmp-14、timp-2在胃癌组织中的表达及意义 张金玲 费雁 陈伟 冯刚
(231)hbv复制及其基因分型与hbv相关慢性肝病关系的临床研究 江必武 叶丽华 王
平
(234)5kg以下婴儿一期矫治主动脉缩窄合并心内畸形的体外循环管理 胡琳 周诚 陈剑锋 徐磊 江萍 李平 王?D
(237)人工神经网络在晚期肝癌治疗计划系统中的应用 罗保平 罗文新 唐玉琼 袁俊 胡爱红 尹红 何敢想
综述
(241)靶向整合素αvβ_3放射性核素标记分子探针在肿瘤诊治中的研究进展 陈皓? 吴华
无
鲁班学艺范文5
在培训过程中，总部本着实际、实用、实效的培训原则，真实招生广告，并经主管部门严格审批，做到了诚信招生、真诚办学，且在全国推出先考察（在考察期间食宿免费）后办入学手续，学员可带一名病号，免费治疗的招生新模式，对回家独自创业的或上岗工作的学员，实行长期免费咨询。
16年来，该校多次受到上级主管部门领导的重视和表彰，国家劳动和社会保障部就业司刘丹华副司长亲切接见并给予了高度评价；被中国推拿按摩协会评为“先进培训基地”；中国体育总局、武术运动管理中心主任康戈武教授亲自为杨庆荣大师颁发《国家功力一级裁判》证书；每年都有多位影视明星、企业董事长、部队武警官兵、散打冠军、跆拳道黑带高手、医院骨科、皮肤科主任医师来总部考察探讨，深造者络绎不绝。
总部的先进办学事迹曾被中央电视台、山东教育电视台、齐鲁电视台、莱芜电视台、《莱芜日报》、广东电视台、湖北电视台等多家媒体争相报道，在社会上引起很大反响。道家武医总部将继续秉承诚信守法、精心育人的办学理念，结合16年教学与临床经验，一路领先，不断培养一个又一个武医奇才，为下岗职工、无职业人员传授一技之长。
莱芜市道家武医培训总部（办学许可证号：3712014000016）
校长：杨庆荣
相关链接：
一、道家内功点穴推拿班
总部所培训学员，在学“点穴推拿按摩”同时，与内功同时修炼，只要有了内功，才能准确运用于点穴、发功（不练内功，不叫点穴，只是点皮），点穴按摩时内功才能渗透骨骼内，达到病灶处，起到一次见效，短期内除根，不复发之功效。
通过杨庆荣大师手把手教授，为学员打通穴位。气血畅通，使丹田真气运行。治疗风湿、强直性脊柱炎、腰间盘突出症、股骨头坏死、肩周炎、颈椎病、腰肌劳损、痛风、中老年腰腿疼、手脚麻木、顽固性头痛、高血压、心脏病、胃炎等疾病。有门诊供学员实习，大型练功房。同时练成头开红砖，碎酒瓶，掌开两块红砖，开大理石板，手掌发放外气（凉气或热气），学期30天，学费2800元，颁发国家承认、出国有效中级、高级按摩师证，学员达到独立看病、开诊水准。
二、祖传绝技班：根治各类骨质增生、四肢肿痛、跟骨骨刺，用最古老技法，一次见效，20-30天根除（病号可到医院拍X光片验证），学期3天，学费1600元。
三、祖传治疗牛皮癣、白癜风、脚气秘方：本秘方纯草药外用，解除内服之麻烦和对内脏之副作用，不管病情长短轻重，一般三天见效，30-90天根除（根据不同症状），本草液无色，不沾衣服、被褥，本秘方治愈后不复发，不忌口，学习3天，学费每项2800元。
注：以上学员可带一名病号免费治疗，一显神奇。
功夫班
一、内功浑元掌速成班：通过特殊训练，可使你丹田气任意运行，能快速砍断2-3块红砖和5-10厘米厚石板，脚尖运用内力踢断条石，头开红砖、酒瓶，用内力捏断砍断歹徒打过来的快拳、踢过来的猛腿，学期20天，学费1000元（免费传授原始打斗）。
二、速通大小周天内功秘传班：通过100天秘训，可使你速通全身经络，打通大小周天，真气运行，全身反弹，触人弹出5-10米，运用轻功可站在塑料洗衣盆边沿上打拳，同时练至颈部如钢浇铁铸般，任人随意掐自己颈部的各个部位，用绳勒、做上吊动作，二指点断点碎石板，掌开鹅卵石，开4-5块红砖，浑圆力拉断石板，头开2块红砖，对付8-10名歹徒，学费4000元。
三、入室弟子班：学期1-3年，学费每年1.2万元（包括食宿费、服装费等），年龄16-26岁，男女不限。
以上各班有杨庆荣大师手把手教授，绝不函授。
生活、住宿费每天20元（海外以美元计价）。
地址：山东省莱芜市长勺北路（道家武医培训总部）
咨询电话：0634-5969352 013031768626 013963411826
联系人：王主任（招生办）
鲁班学艺范文6
政治法律
(1)论科学发展观对马克思社会发展理论的继承与创新 司晓博
(3)科学发展观对马克思社会时间理论的继承与发展 汪玉娣
(5)怎样做好社会福利事业改革中的思想政治工作 贺吉清
(6)?a href="baidu.com" target="_blank" class="keylink">陈酃膊吃庇ψ鲅靶蜕缁岬谋砺?邹济南
(8)树立和落实科学发展观推进中学生思想政治工作创新 谢君华
(10)转型期我国行政伦理失范的治理途径探析 曾学清
(12)危机领导的路径依赖模型 陈燕青
(15)“携带凶器抢夺”的立法思考 吴珍文
(17)试论商业贿赂的法律规制 邱玉梅
(20)我国事实婚姻的研究 孙敏
(22)论新保险法框架下的保险公司规范经营 刘慧
(24)股东知情权实现的出路 赵雪娇
(26)论反垄断法中的豁免制度 徐雅莉
(28)再论洛克的财产权理论——兼论知识产权私有的正当性 段平华 易谨
(33)中国企业信誉缺失的理性思考 蒋贤明
(36)茶道中的哲学意味 蔡荷
(40)感恩教育 让“爱”先行 赵荣梅
(42)论新时期大学生思想政治教育工作 郭建美
(44)新建本科院校党校教师队伍建设机制探讨 林蓉
(46)论传统诚信的内涵及主要内容 曾美勤 成海鹰
(48)《数学手稿》微积分思想在《资本论》中的体现及启示 李青燕 林静
经济与管理
(50)中药商品的战略品牌管理研究 李亦兵 杨震东 张伶俐 颜建周 颜媛媛
(52)我国新能源开发利用的对策探讨 周建高
(54)略论房地产项目的预算管理 杨东梅
(56)长株潭城市群旅游业发展现状分析 彭晓玲
(58)炎陵与凤县旅游的比较与对策研究 贺青
(60)商业银行信用风险预警探析 谭琨琨
(62)论我国财政预算信息公开制度的缺陷及完善措施 邓非
(64)推行国际标准化管理的可行性 王磊
(67)沪市交通运输类股票羊群行为研究 刘飞
(70)集团化财务管理模式略探——以华天实业控股集团有限公司为例 吴冰颖
(72)浅谈会计电算化对会计内部控制的影响 孙兵
(75)浅议会计集中核算与单位财务管理 雷亚红
(77)浅谈审计人员的素质建设 彭培修 欧阳宁衡 谭衡亚 肖荣华
(79)加强医院内部牵制制度建设的若干思路 王卫红
; (81)土地节约集约利用初探 王海洋
(83)完善社区计划生育与人口工作对策 肖燕
(85)生态补偿基本要素的研究 李团民
(87)论和谐社会建设中“三农”问题的改革 田长路
(89)中小企业市场营销创新发展研究 方立渊
(91)新媒体广告发展面临的问题与对策 汪海波
语言与翻译
(93)大学英语合作学习教学模式初探 石爱民 潘立 周晓琴
(96)英语广播新闻语言特征分析 陈先贵
(98)英语二语写作过程的认知语言学研究 陈善敏
(100)从商务口语负迁移看口语思维能力的构建 黄丹
(102)高职高专实用英语课程导入法之初探 侯桂宁
(104)论高职外贸英语函电教学对专业文体风格及特点的分析借鉴 张丽
(106)论报告式备忘录和备忘录式报告的区别（英文） 黄文娟
(108)高职金融专业双语教学的障碍分析 黄晓兰 方晓庆
(110)大学英语测试的信度与效度分析 陈婷
(113)英语动词的时、体、时态 张娟
(115)韩国语名词性语尾“_ロ”和“_フ｜”的对比 周禧玲
(118)浅谈日语教学中的文化渗透 马红
(120)广东地区高职日语专业的发展现状 龙开胜
(123)从日语翻译的角度看汉语“把”、“被”套用句的特点 苏华
(126)试论社会文化环境对译者的影响——以严复译本《天演论》为例 张丽红 侯倩婷
(128)书名翻译的目的性原则和策略 胡冬宁
(130)论英文小说翻译的客观性与主体性 卢龙飞
文学与艺术
(132)从权力话语理论对比分析《红楼梦》两译本中文化负载词的英译 邓红顺
(134)“酷儿”视镜下解读《西游记》 张丛丛
(137)论稼轩词对杜诗的受容 张德恒 张宇
(140)合唱指挥学科特点与教学观念的整合思考——高校合唱指挥教学现状的分析及建议 苏敏
(142)建国前蒋兆和“民生”艺术思想的内涵及其影响 黄文 李刚
(144)浅谈中国传统音乐教学 林春曙
(146)伍尔夫短篇小说《邱园记事》的对绘画技巧的借鉴 王磊
教育与教学
(148)对我国高等教育若干问题的思考 徐飞
(150)大案例教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用 王春红 刘胜
(152)基于遗传算法的独立学院实验教师隐性知识转移行为分析 吴玉宇
(15
4)高校公寓园区学生自治探析 黄晋
(157)高校毕业生就业工作刍议 贺练军
(159)金融危机背景下的大学生就业问题研究 李田
(161)高校学科建设专项经费的有效管理和合理使用探讨 邓益纯
(163)日本的外国留学生教育及对中国的启示 吕玉元
(165)论大学生就业心理问题、成因及调适 蒋臻
(167)由赴美培训引发的教学反思 欧阳前春
(169)高职旅游教育校企合作现状分析与发展路径探索 徐迅
(171)?a href="baidu.com" target="_blank" class="keylink">陈垡窖ы逃蠵bl的理念及在我国的实施难题 谢雯霓
(173)学分制下高职大学英语模块教学探索 李颖 郭定芹
(175)高职文秘专业实践性教学存在的问题及优化举措 聂振华
(177)高职多媒体英语教学失误及其对策 何阳萍
(179)会计信息化实验教学体系的构建 林建雄
(182)英语教学中如何充分发挥学生的主体作用 胡歆
(184)多媒体教学中教师的几种典型非言语行为对课堂气氛的影响 周敏
(186)利用外文专业期刊服务教学科研可行性策略探析 宋国辉
(188)有必要对大学生加强就业准备教育 邓向青
(190)师范类大学新生社会期望情况调查 罗兰苑
(192)建构主义理论视角下高职英语专业体验式听说实训体系构建初探 毛建
(194)中小学教师非正式学习的影响因素调查 祁玉娟
(197)大学英语教师职业倦怠现状的调查研究 许海燕
(201)大学英语教学中语言输出方法的讨论 李桂明
(204)输入输出理论与英语教学研究 朱国星
(206)结合esp理论浅谈高职商务英语函电教学 佟玉鑫
(209)人文关怀视野下高校思想政治教育工作探讨 卢文涛 李树德
体育研究
(211)国外体育旅游的内涵与类型 付业勤 郑向敏
(213)高校休闲体育教育的状况研究 周文
(215)我国聋人足球运动员运动成就动机研究 高峰
(217)长沙市户外运动的现状与对策分析 袁建琼
(219)湖南农村休闲体育发展的现状与问题研究——以长沙为例 杨惠
(221)徽州地区民间体育的现状与对策研究 沈曦
(224)湖南省高职院校羽毛球选修课状况调查与研究 李中武
(226)新农村视阈下湖南全民健身体系的再发展 何艳群
(228)高校体育教学对大学生综合素质能力的培养——以大学生社会适应力为例 钱江 刘行
(230)nba季后赛骑士队失利原因研究 高群盛
(232)对我国优秀跳高运动员试跳成功率的分析 陶权 王永象
&n
bsp; (234)汉代射艺及其体育思想研究 崔志锋 项立敏
其他学科
(236)浅析基于微软活动目录技术的it基础架构优化 周淼
(239)论网络环境下特色数据库建设 吴巍