前言：中文期刊网精心挑选了耽美穿越范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
耽美穿越范文1
2、《龙穴中华》，作者：柳少白；
3、《游龙》，作者：何堪；
4、《超级狂龙分身》，作者：恋月儿；
5、《都市天龙》，作者：月儿；
6、《都市井龙王》，作者：林家成；
7、《紫龙风暴》，作者：暖色小妖；
8、《龙啸都市》，作者：花花了；
9、《龙城飞将》，作者：紫百合；
耽美穿越范文2
1、《乱弹琴之另一条路》，作者是闻人乱弹；
2、《千里梅香》，是红颜最相思；
3、《另类的父子关系》，作者是瓶；
4、《命运逆转》，作者是心结；
5、《安宁》，作者是星月盈；
6、《我不是天使》，作者是寒星漪；
7、《气压爱情》，作者是哭泣的瓶子；
8、《爱情欺诈师》，作者是水色茧蝶；
9、《理想生活》，作者是寞寞芳菲；
耽美穿越范文3
耳雅：晋江文学网签约作者，自2008年至今，已出版《方大厨》、《有座香粉宅 》 等多部作品，耳雅写文很有自己的风格，结构分明，线索清晰，描写细腻，深受广大读者喜爱。
类似耳雅的作者：
妖舟：晋江网高网络，1986年11月14日出生于东北，耽美言情同人等的作品题材不限，作品有《入狱》等，出版《穿越与反穿越》时用过笔名桃之舟。丁墨：外号“老墨”、“黑土”，以独特的甜宠悬爱风格自成一脉，所著作品被读者赞誉：“又甜又刺激，又萌又感动”、“开创了全新的言情小说模式”。代表作有《如果蜗牛有
（来源：文章屋网 ）
耽美穿越范文4
大家说得热火朝天，忽然开会刚回来的夜祺开口说：如果我能回到一小时前，我一定不会跟Boss夸下海口。
众：你说啥了？
夜祺：《萌系二班》一年内赶上咱们桃夭的销量……
殿下，虽然你跨了两个杂志做主编，但是你也不能跟隔壁的那群人一起逼死我们呀！你这是变相鞭策我们涨量对吧？！
我们都懂的！
主持人：肉沫沫
夜祺：穿到古展职业生涯第二春！
任天天：“殿下！出版社的大婶说《淘婚》内容太劲爆，被退稿了……我临走之前她还偷偷找我要了未删减版，说要晚上背着老公躲在被子里看……”
月儿：“《兄长》也是……因为哥哥和妹妹在一起，所以被N个出版社拒之门外了……”
这……
遥想两个月前，我和台湾飞田出版社的两位老师亲切见面，老师告诉我，台湾没有盗版书，图书也不需要送审，觉得好看就可以出版上市……
简直是出版天堂！老师，你们出版社还招人不，你看我这样的高精尖人才，去给你打工你能开多少钱一个月？（狮总：你给我跳槽试试？我：呵呵呵……别闹，人家只是开玩笑的……）
唉……看来跳槽是不可能了，不过玩玩穿越还是可以的。
如果我有幸可以穿越到古代，我一定要在穿越之前紧紧拉住组员们的手！
我要带领他们去古代开辟言情（小黄文）新领域！打开古代人民新世界的大门！
“网管哥哥看上了小黄文作者，这么不和谐的内容怎么能够出版呢……”――《白璧微瑕》
“警察叔叔和成人用品店老板结婚，实在太刷下限了，稿子还是退了吧……”――《淘婚》
“人和蛇怎么能够谈恋爱呢，竟然还用尾巴……实在是太哔了……”――《亿万大人物2》
这种书，放在古代，分分钟断销好吗！哼！
另外，我还可以搞点副业，比如开个小馆什么的――嗯，就叫桃公馆吧！
分工如下：穆迪肌肉型头牌，浅仓娘炮型头牌，亚瑟异域风情型头牌，安泽西正太型头牌……
我？幕后妖孽大老板是也，只管数钱数到手抽筋哇哈哈……
玛门还可以做上她梦想中的职业――前台，每天挺着她36G的拿着丝帕站在门口对每位顾客说一声：“大爷，您常来啊！”
【一个读者扑过来：殿下，那你和玛门阿姨的亲生骨肉肿么办，要一起穿过去吗……我一腿踢开：走开！哪来什么亲生骨肉啊！我没碰过玛大婶，啊啊啊！】
玛门：如果能穿越回去我想做侦探……
如果能穿越，我想换个不那么体现我智商的工作……这样我才能够在太过机智的读者面前勉强挣回点儿面子（号啕大哭……因为我今天又被读者震惊了！）。
事情是这样的……今天我正在看稿子的时候，有个和我很熟的（也就是天天跑来嫌弃我的）叫RON的读者密我：玛门，我能和你聊一下吗？
我：好呀！
RON：是酱紫的，你叫×××（我的原名，被马赛克处理）是吗！
我顿时大惊失色：你怎么知道！！我不用真名很多年了啊！
RON：（邪魅一笑）对不对！名字可真是俗得有内涵呢！
我（强压内心的郁闷）：对的……
RON：其实很简单，某一期的桃夭上月儿叫你刘×兰嘛！接下来的桃夭互动里提示刘×兰是你的真名，后来我买了《纯属意外》，编辑里面有你的名字！
我：妹纸，你来自007嘛？！
以上……就是我穿越要做侦探的原因！为了证明我这个学法律的不比桃夭读者蠢……（月儿：果然，你的追求真是高大上啊！）
豆比：掉进坑里……
作为桃夭嘴里“隔壁那群崽子”中的一员，我一向致力于不遗余力地打入“敌人”内部这项事业，并成功勾搭到了肉沫沫。（肉沫沫：我知道你最开始是想勾搭穆迪的，我帮你转达了，不用谢！）
在认识她之前，我对耽美作品毫无了解。
认识她之后，她每天竭尽全力地向我推荐她手中即将出版的一本书，拍胸脯保证绝对好看到没朋友。
一开始我以为这是一本正直的少年的热血冒险文，等我看到一半时，我隐隐觉得不对。
我：老实交代，这到底是啥类型的文？
肉沫沫（嘴硬）：末世兄弟文啊。
我：我读书少，你不要骗我！
肉沫沫：喀喀！你懂的。
于是乎，一失足我就跌入了耽美这个深坑里，爬都爬不起来！我会告诉你，到目前为止，我已经把水千丞的书全部看完了吗！
如果能够让我穿越，我一定要穿回到水千丞签约之前，然后分分钟将她的书先签下来！
（肉沫沫：窥伺我家老千？豆比你过来，我保证不打死你！）
水千丞：原谅我这一生不羁放纵丝范儿！
基友跑来跟我哭诉，说已经三个月没发工资了，令人发指！现在她向上四十五度看着下雨的天空，恨不得下的是钱！
我摸摸自己因买了一只阿布（布偶猫）花了×万而空空的银行卡，顿时无语凝噎。
两人对视一眼，都从对方的眼里看到了对人民币的渴望。于是我说出了自己的梦（xia）想。
我：想当年办一个文学网站也没多少钱呢，如果我当时能创立有一个，然后我就……
基友：你就想写什么写什么，还能有数不清的推荐位？
我：我像是那么没出息的人吗？难道不是应该躺着数钱吗？！
基友：可是你喜欢写呀。
我：也是，如果能穿越回去就好了。我可以早点开始写作，说不定现在已经升职加薪，当上总经理，出任CEO，迎娶高富帅，走向人生……
基友：清醒点吧！你今天的全勤还没完成呢！
顿时，我泪如雨下。
在互相吐槽中，我们意识到因为智商问题，即使穿越了也未必真的能变身土豪，而一想到我们根本不可能穿越，不禁悲从中来，为了抚慰受伤的心灵，我们双双携手去吃小龙虾了……
年叔：君子报仇，十年不晚！
三年级的时候，因为班上一个女生出水痘，我作为替补队员成功挤进了班级舞蹈团！但是，我们老师选择的是，男生要把手搂着女生的腰这种……儿童交谊舞……
我的竹马说，如果被其他男孩子摸了腰，他就不会娶我了！（肉沫沫：所以你至今单身的原因，是这个么？）
我冒着嫁不出去的危险，准备跟男生排舞时，却听到和我搭档的男生说：“老师，我要换搭档……”
“为什么啊！”
“她太矮了，我的手以舞蹈姿态只能碰到她的脖子啦……”
老师你那若有所思的赞同的神情是怎么回事啊！
耽美穿越范文5
时近年关，又到了各企业和单位给员工派发“红包”的时候了。这是新修订的《个人所得税法》实施后首次发放年终奖。因为税法“盲区”的存在，新个税下的年终奖或遭遇“得不偿失”的尴尬。有些人的年终奖即使发得多，但扣完税后，实际到手的不一定多。
校车特权
为了加强校车安全管理，保障乘车幼儿、学生的人身安全，国务院法制办2011年12月11日公布《校车安全条例（草案征求意见稿）》，面向社会各界征求意见。公安部表示允许以最高的路权为校车提供保障服务。
拒城镇化
2011年12月中国社科院《城乡一体化蓝皮书》，称我国城镇化发展过程中存在土地资源严重浪费现象，部分打工者进城遗留下来的乡村企业土地闲置率高达55%以上。同时，由于社保、安置等保障措施不到位，部分进城农民要求迁回农村，出现了“拒城镇化”现象。
女性向
以女性群体为消费对象的文化。起源自日本动漫，之后在电脑游戏、小说、影视剧中一路高歌猛进，并制造出“穿越”“耽美”“腐女”等数个近年来不可小视的文化关键词。
年度代表字词
“控”和“伤不起”、“债”和“欧债危机”分别当选中国2011年度国内字、词和国际字、词；“微”字获选2011海峡两岸年度汉字；“赞”字成为2011年台湾年度代表字。
云电视
你不需单独为自家的电视配备所有互联网功能或内容，只要将电视连上网络，就可以随时从外界调取自己需要的资源或信息，比如在云电视里安装使用各种即时通讯软件，在看电视的同时，就可以顺畅地进行社交、办公等。形象地说，云电视就好比是一站式购物大超市，你不管需要什么都能找得到，而且数量极多，更新速度快。
签名
1.如果你改变不了沙漠，那就只能想办法让自己变成仙人掌。
2.我的生命中必须有春天，有萌芽时的欢欣；也必须有秋天落叶的惆怅。每当换季的时候，我心中会有一种异样的感觉。我不能失掉这微妙的心境。我的生命中必须要有季节的变化，它使我听得到岁月流动的节奏，我不能让我的生命无声无息地流失。
3.有时候不是不困，却只是固执地不去睡。
4.生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
5.小孩拿着一张假钱想买架玩具飞机。服务员说：你的钱是假的。小孩说：难道你的飞机是真的？
6.让心灵去旅行，因为肉身去不了。
7.羡慕那个不倾国不倾城的红太狼，却有灰太狼死心塌地地爱着。
8.世界上没有什么事情是说不清的，如果嘴上说不清，那一定是心里也没有想清楚。
9.得意时，朋友认识了你。落难时，你认识了朋友。
耽美穿越范文6
拓展性阅读，就是在语文教学过程中，以教材为中心，以教师为主导，以学生为主体，从课堂学习向课外阅读拓展开去，鼓励他们“博读”、“爱读”、“悦读”，使拓展阅读为教材提供充分补充和延伸。首先，“以教材为中心”，就是始终以语文教材为出发点，提炼出阅读主题，围绕阅读主题引导学生搜集、阅读课内、课外文本资源;“以教师为主导”，就是教师要在拓展阅读的过程中，发挥“领头雁”的作用，将课前阅读与课后阅读、课内阅读与课外阅读有效串联起来;“以学生为主体”，就是在拓展阅读过程中，注重发挥学生的主观能动性，引导学生自主选择阅读材料，自主进行分析研究、自助开展总结归纳，主动与他人交流沟通，并最终形成自己的看法和体会。
二、拓展阅读的人文性表现
拓展阅读是学生的个性化选择行为，由于学生的阅读习惯、阅读期待、认识水平、阅读视角、个人经历等不同因素的影响，学生对语文材料的反映是多元化的。根据新课程教学标准的要求，小学语文阅读教学应本着“以人为本”的原则，突出语文阅读教学的人文性与文化性。使教师与学生双方之间的形成积极有效、教学相长的互动。在阅读学活动过程中，教师与学生双方在主体与客体间自由转化。“在小学语文的教学与学习过程中，教师要努力营造学生与教师以及学生与文本之间的相互对话，让学生直面教师与文本，与其创设对话情景。教师的教学应该在不断的创新、不断的完善自我的过程中发展成熟。从而使小学语文教师在教学过程中做到语文阅读教学的同时，又不失体现其人文性。”小学语文拓展阅读教学的人文性可以分为如下三个层次:一是指汉语言文字本身所包含的民族思想和民族感情，通过优秀传统文化的熏陶感染，培养学生的人文精神及内涵，培养爱国爱己爱人之情;二是指课堂教学的人文精神，即尊重学生的自我与个性，从学生实际和个体差异出发，培养学生独立思考的精神，培养学生在学习以及生活中所体现的独立性，培养学生在学习进程中对知识观所特有的反思以及创造的精神;三是指强调每个学生所独有的生命价值的独特性，即尊重学生在学习过程中所凸显的独特性，本体的个体性以及在其间所表现的差异性。教师在阅读教学过程中要多鼓励学生，多和学生进行沟通，培养创造性，同时积极塑造学生高尚道德情操，使其具有良好个性和健全的人格。
三、拓展阅读的人文性策略
小学语文教师在教授学生阅读学习的过程中应指导学生正确理解中华五千年文明积累下的语言文字的精华，并加以初步运用，注重对学生对语言掌握能力的培养和发展，将语言的精华内化为自己的知识，并从中汲取人文性内涵。小学语文教师应关注个体的发展，启迪学生的心灵，为学生提供良好的成长环境，为学生未来的发展开拓最大的空间。使学生真正领悟人文性内涵。
1、教师在阅读教学过程中要尊重学生的主动性和差异性
改变以往自上而下单向灌输的教学模式，与学生平等对话，充分尊重学生的个体差异性，为学生搭建自由展示其阅读成果的平台，真正培养学生在阅读过程中的“主人翁”地位，进而保护他们参与阅读的积极性，激发他们的创造性。“其主要形式‘不像一面镜子似的接受客体的反映，也不像录音机似的听取和储存教师的语言信息，他对自己认识的客体具有能动性，是在主动地同客体交往的过程中，取得正确认识，促进自身的成长。’”
2、教师在阅读教学中要重视学生的阅读体验
阅读是读者与文本、与人生、与历史的对话。正所谓“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”，每个人的阅读体验是不尽相同的。小学生虽然年纪幼小，人生阅历浅少，但是也会有自己的阅读体验，也希望得到认同和尊重。有些在成人看来幼稚可笑的阅读体验，却很可能充满小孩子特有的童真和善良，甚至可能蕴含着很多奇思妙想。因此，教师在教学过程中，要重视学生自身的阅读体验，鼓励他们发表感受、提出观点，鼓励他们根据自己的人生经验进行发挥和想象，甚至可以鼓励高年级的学生进行再创作。
3、教师在教学过程中要重视培养学生正确的价值观