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介绍一种事物作文500字范文1
每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不一样。如果何在一块儿，就成了一片五彩缤纷的天空。在我心灵深处也埋藏着一个美好的愿望，那就是成为像爱因斯坦那样伟大科学家。
小时候，幼稚的我经常听大人们说想让我成为科学家，当时的我不知道科学家是什么职业，只是无端地觉得这种职业可那会很好玩。长大以后，才慢慢的了解了这种神圣的职业。
2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8.0级特大地震，我看见一奶同胞的尸体堆积成山的情景时，想成为科学家的理想，深深地扎进了我的心田，在我的心中生根发芽了。我想为他们做些什么，可我太小，无能为力，只有空想罢了，只能在长大些，用行动来实现自己的梦想，来告慰死去同胞们。
我现在有好多梦想：想找到可以跟种放射性物质抗衡的物质，以减轻核武器对人们的伤害;想发明一种磁能城市防护罩，以减轻自然灾害，战争对人民的伤害，减少战争;发明一种不用燃料的宇宙飞船，以探索发现宇宙的奥秘，找到另一个人类的家园……为了这些梦想，为了实现理想，为了千千万万的苦难离民，为了无辜的同胞们……我从现在开始，要好好学习，刻苦努力，开拓视野，刻苦钻研，为了目标坚持不懈。
理想是我们每个人进步的动力，每个人为了它坚持不懈，努力奋斗。我也会为了我理想的方向努力，我坚信，我的理想总有一天会成现实的，只要努力，一切皆有可能。
《我的理想》作文500字2
理想，是一个催人奋斗的目标。没有理想，就像一直航船的巨轮没有导航标;没有理想，就一定会在人生的海洋里迷失方向。
老人们常说：天空中每颗闪亮的星星就是孩子们一个个纯真，美好的理想。我总是抬头望天空寻找我自己的那一颗星星，最亮的星星。当我找到属于我的那一颗星星时，一个理想出现了。我的理想就是当一名艺人。为什么呢?，因为我觉得当一名艺人能让自己有更多艺术气质。记得小时侯，我常常又哭又闹，妈妈、爸爸哄我，也不行。有一次，我哭了起来，妈妈慌张急了，突然，我们家旁边的幼儿园里放了一首歌：“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”我听了一下子停住了哭声，抹了抹眼泪，就跳起舞来了。一边手舞足蹈，一边嘻嘻哈哈地笑了起来。妈妈看了更是哭笑不得。一想起来，觉得我跟做艺人还挺有缘的!现在有不少学生经常高谈阔论自己远大的理想跟抱负，但却只是心中的想法而已。但我却不同，因为我了我这个理想而奋斗。当然，首先是要好好学习，因为我还只是一个学生，学习才是我的主要任务。我要多看课外书，多吸收课外知识，开阔自己的视野，这样才能实现我自己的理想。同时，我也要克服自己胆小的心态，遇到困难也要乐观面对，为了实现理想而加油!
同学们，理想是人生导航的灯塔;也是风浪中勇往直前的小船。每个人都应该有自己的理想，在自己的理想天地里遨游吧!
《我的理想》作文500字3
人们常说：失去金钱的人，失去不多;失去身体健康的人，失去很多;失去心理健康失去信心跟勇气的人，失去一切。我不会让我周围的人失去一切，因为我将来要当一名心理医生。我要让在迷途中徘徊的人走上宽阔的大道;我要把在黑暗中挣扎的人指向光明。
每个人刚出生心灵就像一张雪白的画纸，你画得美丽你的未来将精彩无比;你画的丑陋你的未来将苦不堪言。我要当一个小小橡皮擦，帮你擦去丑陋的画面让你重新在上面挥毫。
在我看来：想赚钱容易，只要有吃苦耐劳的精神;想当一名大夫不算难，只要你有精湛的医术跟足够的经验;想当一名心理医生真是难上加难。可是我喜欢有挑战性的工作，喜欢挑战难上加难的东西。
我有足够的好奇心，我爱倾听别人的心事，我爱为别人排忧解难，我爱当别人的苦水潭。我们这个世界竞争非常激烈，人们拥有的机会也相等，谁有稳定的心态谁就能稳操胜券，可世事喧杂，何来一片净土呢?我要当一片净土。心灵高贵圣洁，心灵广阔浩瀚;心灵智慧的殿堂，心灵力量的源泉，心灵罪恶的深渊;心灵上古时代的图腾，中世纪的鬼魂，近代的人体科学;近代的迷信，真真假假，世代不衰;心灵人们为你颠倒，科学为你扑搠;心灵好人视你为神，恶人视你为鬼;我要为你正名，绽放你那奇异的光彩。
我要当一个小小橡皮擦，我要当别人的苦水潭，我要当一片净土，总而言之言而总之我要当一名心理医生一名称职的心理医生。
《我的理想》作文500字4
理想是人生旅途上的航标灯。一个人有了远大的理想就有了奋斗的目标，前进的方向跟动力。
同学们都有自己的理想。有的想成为企业家，创建一家公司，让自己的产品像adidas那样成为世界知名品牌，有的想成为白衣天使，用精湛的医术跟温暖的爱心为患者解除病痛，健康快乐的成长……我的理想就是成为一名探险家。
我之所以有了这样一个理想是因为3个方面的原因。第一个原因是一本名为《哈尔罗杰历险记——亚马逊探险》的书。文中的主人公哈尔是哥哥，罗杰是弟弟。他们顺河而下，再毒虫遍地的号称“绿色地狱”跟“地球之肺”的亚马逊丛林中探险。与凶猛的美洲豹殊死拼搏，与巨大的食蚁兽斗智斗勇，与食人生番进行“划船比赛”，还捕获了世界上最大的蛇——森蚺。文中还介绍了许多的关于动物的知识。这本小说惊险刺激!让我有了做探险家的想法。我天生胆小，去探险，也可以煅炼身体，磨练意志。这也是原因之一。第三个原因是人们对自然生态跟许多罕见的动植物、昆虫不是很了解，并且这些书的内容也不是很多见，我要像徐霞客那样，把所见所闻写成一本书。
不过要实现这个远大的理想并不简单。在林莽中生活首先就应该细心多了自然科学……
这就是我的理想，一颗人生路途上启明星。
《我的理想》作文500字5
理想，是鸟儿的羽翼，带它随风飞扬。理想，是人生的目标，只有奋斗，才能达到。理想，一个五彩缤纷的词眼，充满着人们对美好生活的向往与热爱。每个人都有自己的理想，我当然也不例外。这次，我来与你分享分享我的理想。
小时候，我崇拜那些动画片中的主角，看他们的火舞英姿，梦想着有一天可以跟他们一样拯救世界，当上大英雄，但随着年龄的推移，这个理想显然是幼稚的。
于是，第二个理想是当一名画家，因为从小我就爱画画，有时也会画出一些“大作”。但因为贪玩，这个理想也随之化为泡影。当英雄、当画家、当老师……一个个理想都从未坚持。
介绍一种事物作文500字范文2
但是，通过与部分优秀教师的接触，学习有关资料，从他们的成长过程中，我得到了许多重要的启示。我认为优秀教师尽管各有特点，但六个基础则是他们共有的。
一、长期、扎实的实践
实干是基础
所有优秀教师的成功，无一例外来自长期、扎实的教育实践。被瑶胞称为“圣女”的全国模范教师盘振玉，16岁就走上讲台，在艰苦的瑶山一干就是20多年，不但没有一个失学儿童，而且教学成绩一直在全乡名列前茅。成功的后面是扎实的工作，她不但要用双语(汉语普通话和瑶家语)教复式班，而且还要为学生做饭、洗衣服，晚上还要招呼学生起来大小便。
苦中能有乐
优秀教师和所有教师一样都承担着艰苦、繁重的工作任务，所不同的是他们能够做到苦中有乐。他们真是累着，但是快乐着，体验着一种神圣的幸福感。
特级教师、北京教科院基础教育研究中心数学教研室主任吴正宪说：“一上讲台，就融入了学生世界，全身心地投入数学教学之中，把其他的一切都忘记了。只有教数学的人被数学的魅力打动了，学习数学的人才能被数学所深深吸引。”
青年优秀教师、浙江杭州临平一小蒋军晶说：“我不但没有教师的职业倦怠感，而且我目前还把这种工作的幸福状态延伸到我的和别人的生活当中。我和几个年轻的朋友组织了一个民间教学研究工作室――五汉工作室(在现在这种男小学语文教师特稀缺的情况下，能找到这么5个人，还真挺不容易的)”。
二、顽强、自觉的学习
优秀教师的学习都是自觉自的。在繁重的工作同时，能够锲而不舍地坚持学习，是优秀教师另一个共同的特点。他们顽强、自觉的学习有时达到了惊人的程度。例如有的是“……十几年来，阅读了上千万字的著作”(龚春燕)；有的“几年来阅读量达300多万字，记下了20多万字的读书笔记”(特级教师、清华附小副校长窦桂梅)；有的工资不高，但是“那几年买了近40000元的书”(蒋军晶)“在最初的几年，我阅读了50多部理论书籍和2000多本教育期刊，撰写了100多万字的笔记”(特级教师、苏州工业园区第二实验小学副校长徐斌)。
他们“随时随地寻找‘教你’的师傅”(蒋军晶)；有的“具有终身学习的理念并且善于学习，家庭被评为全国学习型家庭”；“几种学习方式：1 向同行学习； 2 向学生学习；3 向报刊书籍学习；4 进修学习；5 课题学习；6 学术学习；7 追踪学习；8 阶段有重点地学习(按系统学习，精一再博，分层次学习一一从低到高或从高到低)；9 网上学习；10 传播学习；11 实践学习；12 参观学习”(特级教师、厦门第一中学校长任勇)。
三、联系实际的思考
优秀教师在顽强、自觉学习的基础上，普遍地又十分重视思考，显著地具有爱思考的品质，对各种教育现象充满了敏感性。正像特级教师于永正所说：“我们的教育需要理性，需要在教育范围内进行教育发展，别让一些非本质因素过多地打扰了教育，比如商业、权威、权力、习惯等――这些已过多地干扰了课堂的方向。理性状态是对教育最好的救助”。
而优秀教师的思考又有着自己鲜明的特点：
一是思考紧密联系自己的教学实际
优秀教师的思考很少大而无当，无病，故作深沉。
江苏省特级教师邱学华说：“我深信，教育的实践是教育理论的源泉，因而我始终没有离开讲台。我的许多新方法、新思想，都是在教育实践过程中萌发出来的。”苏景泰教授评价道：“邱学华在从事教学实践时，从未停止过教学理论研究，同样，他在进行理论探讨时，从未离开过教学实践岗位。”蒋军晶认为“语文学科是积淀了太多历史经验的学科，是负载教育教学任务最多的学科，是教学流派、教学思潮最多的学科，是专业化程度最高然而又是最低的学科。”他提出应该“多作本源性思考，多作两难性思考，多作现实性思考”。
二是通过思考他们对教育理念的理解更加深刻
特级教师、成都盐道街中学外语学校副校长李镇西视教育为“心灵的艺术”。他提出“以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容”。模范教师、西安市八十三中王西文指出“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，只有触及到人的灵魂，并引起人的灵魂深处的变革，这才是真正的教育。”
特级教师、浙江省慈溪中学黄孟轲认为“教育的根本任务是立人；语文教育的核心是立足树人，培养思维，注重审美；语文课堂教学的出发点与归结点应该是唤醒：唤醒教师自身精神与人格魅力，唤醒文学所蕴含的作者的思想与情感，唤醒文本中的生命内涵，唤醒学生的想象力创造力。”因此“作文立人，首先要让学生的作文形成自己的个性，老师要给他们提供张扬个性的环境……”；特级教师、中国人民大学附属小学副校长钱守旺，把学生真正当成学习的主人，他主张“课堂上我尽可能给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉悦，让学生自始至终参加到知识形成的全过程中，努力做到：凡是学生自己能够探索得出的，教师决不代替；凡是学生能够独立发现的，教师决不暗示。”
三是重视反思自己
特级教师于永正：“保持教育理性状态的前提是群体具有反思能力。而名师就是处于反思的‘多震地带’。他们在反思宏观的教育，也在反思教育的细节；他们在反思历史，也在反思现在，尤其总在反思自己。名师是我们教育界反思状态的发动机――他们启发了我们。这便是名师的价值”。
徐斌副校长：“我的确愿意做一个思考的行者，在实践的土壤里，在审视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我”。
任勇校长：“认识自我、发现自我是成为优秀教师的基础和根本；完善自我、战胜自我是成为优秀教师的关键；实现自我超越自我是优秀教师永不满足的目标”。
四、充满个性的创新
优秀教师在实践基础上刻苦的学习与积极的反思，最终出现充满个性的创新是他们共有的又一个突出特点。
独特的个性
蒋军晶提出“学习(听课)是为了寻找自己还是寻找偶像”的质疑，表明了自己反对盲目模
仿，推崇弘扬个性的观点；窦桂梅更加鲜明地指出：“教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我想对自己说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着‘风’跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色”。
不断地创新
优秀教师都善于把日常繁琐的工作和科研、创新融为一体。广州市名教师、黄浦区教育局教研室、科研办副主任曲天立首先提出“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的创见。
李镇西“把每一个学生的心灵作为思考、研究、倾听、感受和欣赏的对象”；任勇的座右铭是“教育恒久远，创新每一天”；窦桂梅大胆探索“超越教材，超越课堂，超越教师”。
辨证的思考
世界是发展的，生活是辨证的，因此充满智慧的辨证思想，就会源源不断从那些深入生活、善于独立思考的优秀教师头脑里涌现出来。全国优秀教师浙江新昌中学黄林提出“用熟悉的眼光看待陌生的事物，用陌生的眼光看待熟悉的事物”；劳动模范、湖塘桥实验小学校长庞瑞荣的治校方针是“严格而自由”；曲天立主张“从评选好学校转向评选差学校”；窦桂梅提出“优点使人可敬，缺点使人可爱”……
从优秀教师那里经常会听到这样充满智慧的辨证思考。
五、和其他老师密切地联系
得到基层老师最高赞颂的是那些始终和其他老师保持联系的优秀教师。例如老师们把特级教师、中国人民大学附属小学副校长钱守旺称为“有才华，有水平，没架子的特级教师”。
为了认真研究，服务教师，从北京最边远的山区到祖国的大西北，吴正宪一次次“走乡串户”给老师、学生们上示范课。她把每一次外出上示范课都当作学习调研的机会，课后总忘不了和老师、学生交流，积累素材。为了提供高水平的指导，她依然学习最前沿的知识，了解教育教学改革的最新动态。为了优质的教学服务，一位普通老师的一个闪光点也会被她注意到，最终博取百家之长来填充自己的“职业资本”。两年来，北京市的19个区县都留下了吴老师的足迹。
窦桂梅在清华附小两年中，她和教师们一起大胆实践，勇于尝试，每一次听课后都给教师评课，努力做到“优点说透，缺点不漏，策略给够”。到年底听了500多节课后，给76位一线教师，每人写了一封长信……她认为：“如果说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代与环境，强调的却是团队的力量。尤其是激烈的竞争环境，需要真正的合作。没有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得什么真正的成功。”
六、对人生价值的追求
以上优秀教师的五个重要的基础，实际上是建立在他们对人生的思考、对人生价值的追求上。他们的追求可以用“平凡中的伟大”来概括。
优秀教师的追求往往是十分朴实的。特级教师、北京史家胡同小学孙蒲远说：“学生的进步是我最大的幸福。当我看到胆子小的孩子变得开朗了，攻击性强的孩子变得文质彬彬了，不爱学习的孩子知道主动写作业了，情感淡漠的孩子变得热情了……都会从内心产生由衷的喜悦。”
窦桂梅的切身体会是：“我明白，自己一辈子从事的是教师职业，这意味着我生命中大量的时间和精力要在课堂度过，也意味着自己的生命价值和自身的发展要在课堂实现。”
吴正宪认为“教师工作是我生命中的重要经历，我在年复一年、日复一日地付出、奉献：我也在年复一年、日复一日地收获。我收获了孩子们的那份真诚；收获了老师们的那份期待；收获了社会的认可与尊重。同时，我也获取了自身成长中成功的喜悦，获取了生命的价值与人生的快乐，实现了个人生命价值与教师职业生命价值的和谐统一。”
优秀教师是一个极有特点，值得重视的群体，他们善于将理论与实际在自身进行结合；他们深入实际、理解广大教师；他们是教师看得见、摸得着、学得会的榜样，他们不仅引领着广大教师队伍前行，而且随着他们刻苦、执着的学习和思考，他们将发展着教育理论，他们当中将涌现一批真正的教育家，继续为教育事业做出更加突出的贡献。
介绍一种事物作文500字范文3
如果将复旦比喻成一个人，那她就是一个熟悉的陌生人。点开百度百科，我们熟悉“旦复旦兮”的校歌，熟悉她浴火而生的校史，熟悉她理想、迷人的校园环境，也熟悉两院院士、博导和杰出教授的数目惊人。熟悉她培养出的历届英才的名字，熟悉她春寒料峭时开放的白玉兰校花……可是，我们真的不知晓，引领复旦不断向前的精神气质到底是什么？让复旦成为复旦的秘密是什么？带着这种对神秘事物的追寻精神，让我们踏上本期的复旦之旅，揭开她那独特的面纱吧。不免有挂一漏万的嫌疑，但还是让我们边走边看，愿她是你心中所爱，心中所选。
诉说
我的幸运在于，我在复旦遇到的都是些优秀的和善于思考的人……
复旦，一个改变人的地方
闾丘露薇
我还记得1992年夏季的某一天，我带着行囊终于跨入复旦，入住九号楼二楼最后的那个房间。我的同班同学都来自不同的地方，因而有着不同的个性和特征。
复旦真的是一个改变人的地方，我还记得和我同宿舍的女生，当她们刚刚从其他城市，或者农村来到复旦的时候，我能够感受到她们那种战战兢兢和不知所措。但是当她们离开复旦的时候，都像变了一个人，时尚而自信地走在校园里面，走在上海的街头。我想，这是因为复旦的四年，除了知识学习之外，更多地，她们学会了如何去选择，如何去过适合自己，同时也是自己喜欢的生活。
是复旦教会了我如何学习。虽然在复旦的四年，我肯定不是学习认真的一个学生，但这并不重要，因为这四年中，我有机会去旁听那些自己非常有兴趣的课程。3028教室，我还记得，总是有那么多的讲座，数不清的比我们年长、成熟、有阅历和学识的人在那里，教导着我们如何去思考；有那么多这样的老师，他们从来不要求我在课程上多么出色，但是他们总是在有意无意中，告诉我应该看哪些书，面对这样那样的问题时，应该从哪个角度切入，如何自己动脑筋解决。虽然在班上我的成绩不算出众，但是我从来不会因此有任何的自卑，因为我的老师们告诉我，每个人都有自己特别的地方、优秀的地方，不要看轻自己。
我的幸运在于，我在复旦遇到的都是些优秀的和善于思考的人。不知不觉当中，他们把身上珍贵的东西毫无保留地教给了我。不久前，我回了一次复旦。当我从香辉堂里出来，理科图书馆里面灯火通明，我想起我的那些同学，十多年之后他们都已经找到了自己的生活轨迹，并惊叹他们取得的成就。我总觉得，这是因为我们在复旦的日子里形成了自己的人生观和世界观，这些当然不单单是从书本上学会的，更多的是从复旦这个氛围里面，从复旦的文化、复旦特有的历史、复旦人的身上学会的。
（闾丘露薇，著名记者，1988年考入复旦大学哲学系）
详解
复旦魅力之密码破译
密码1 李登辉
他，精通英、法、德、拉丁语，汉语表达却不好；他，毕业于美国名校耶鲁大学，终生只做一名教师；他，完善了一所大学，培养了26位大学校长；他，生于南洋，逝于上海。
人们称他为“复旦大学的保姆”，他叫李登辉。从1913年担任复旦大学的校长之后，他就有一种情怀，他想把复旦大学办成东方的耶鲁。可以说，复旦整个的办学传统、人文底蕴和复旦的精神几乎都是由李登辉个人的魅力所传承下来的
在复旦大学，有一条叫做登辉环路的林荫道，树木葱茏。走到林荫路上，看着学子们年轻的身影，似乎可以让人感觉到，时光荏苒，总有些不变的东西沉淀在我们的民族，我们华夏子孙的血液里。
百年无改。
密码2 青椒
“大学应该认识到，教学是最根本的任务。”复旦大学校长如是说。
教学公开课往往在中小学中比较流行，甚至连幼儿园都有教学公开课，但这些课往往是展示性的。而复旦大学的教学公开课，却是专门公开来让教学大牛们给“青椒”（青年教师）“挑刺”的。如今，这已然成为了“青椒”们必经的成长之路。如此重视教学，可见复旦大学对本科教育的重视，对人才培养工作的重视。
密码3 使命
“我宁可被误解，也要坚定地秉持自己的科学精神，悉心呵护自己那块科研净土。”
2013年初几场雾霾的降临，让国人感受到了呼吸之痛，也让人们记住了一个科学名词――PM2.5。对中国的PM2.5研究有先驱性贡献的科学家庄国顺，也渐渐被人们认识。
谈及他带领课题组完成的项目“中国大气污染物气溶胶的形成机制及其对城市空气质量的影响”获颁国家自然科学奖二等奖时，庄国顺表示：“科研成果得到肯定，当然值得高兴。不过面对我们的成果所揭示的我国大气污染的严重状况，却让我感到悲哀。既然我是一名科学家，就应当肩负科学使命，造福社会。”
这就是复旦人的使命感。
数字
1.年鉴
1905 复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。校名“复旦”二字选自《尚书大传・虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年复旦公学改名为私立复旦大学。
1937 抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”。
1946 迁回上海江湾原址。
1952 全国高等学校院系调整后，复旦大学成为文理科综合大学。
1959 与上海第一医学院（上海医学院前身）一起成为全国首批重点大学。
2000 复旦大学与上海医科大学合并，成立新的复旦大学，进一步拓宽了学校的学科结构，形成了文、理、医三足鼎立的学科格局，办学实力进一步增强。作为全国首批“211工程”“985工程”高校，复旦已经发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等十个学科门类的综合性研究型大学。
2.就业
2013年6月21日，复旦大学本科生就业率为90.14 %，研究生就业率为88.05 %，专科生就业率为95.85 %。在“史上最难就业年”，复旦大学就业率一直领跑上海的985、211高校，体现了复旦在学生人才培养方面的优势。
毕业生进入符合国家产业政策和发展战略的重点国有企业、重点科研院所、重点高等院校、党政机关及重要事业单位、部队、军工企业、主流媒体、重要金融单位、三甲医院、新兴高科技、现代服务业等行业的比例超过70%。
符号
作家王安忆以一个独特的精神符号进入复旦的历史。
王安忆的复旦课堂
王安忆的备课笔记上至今记着她以中文系教授的身份第一次给研究生们上课的日期：9月15日。那一天，站在讲台上的王安忆，神情如沐春风般，有着活跃的光芒，她谈着对小说的认识，与年轻人分享她对心灵世界细致入微的感受。面对那些年轻的面庞、明亮的眼睛，在会场上从不喜欢发言的她变得侃侃而谈。学生们看到那本摊开的备课笔记写得密密匝匝。“小说家的课堂”成为一个生动、热烈、同时也是审美的文学气场。她的教室成为整个校园最有吸引力的课堂之一，不少外系外校的学生也闻风而至。
从2004年进校以来，她主持的研究中心，先后把史铁生、宗璞、贾平凹、张炜、余华、苏童、刘醒龙、阎连科以及马悦然等作家学者请进复旦演讲，举办中韩、中法、中新等跨国的作家对话会。这些文学的声音成为复旦校园文化中重要的构成。
中文系主任陈思和教授认为，对复旦而言，“引进王安忆”这一举动是对旧有教育观念的一次突破。王安忆进复旦，促使身为系主任的陈思和有了一个大的想法：有没有可能在国内率先建设一个文学写作的专业学科？2006年，复旦中文系通过努力正式设立硕士点，已获国家主管部门批准，由王安忆教授领衔。这是我国高等院校设立的第一个文学写作硕士点。2007年，中文系从美国引进“MFA”全套的课程设置和教材，请了两位该学科的专业老师来复旦教学。两位美国老师用英语授课，王安忆特意邀请了在美国生活多年的著名女作家严歌苓在旁担任课程翻译。
“学校真是好啊，每年9月，校园里一派欣欣向荣。那么多好奇朝气蓬勃的年轻人。”王安忆由衷地喜欢校园。朋友们也渐渐发觉她的新变化，她变得有活力了，挎一个斜背包走在校园里，脚步轻快而从容。用学生的话来说，那是复旦校园里的一个美丽身影。
报考
【学风举隅】
复旦的“晨读帮”
对于秋天的上海来说，六点半早得让人睁不开睡眼。但是复旦的六点半，有人在跑步，有人在起舞，还有人在晨曦中字句铿锵。
六点半的钟声敲响，一声声高昂的朗读之音打破了复旦晨曦的宁静，他们用激情点亮了复旦的清晨。这个团队没有名称、没有经费，最初只是三位年轻人的一句‘明早去晨读’的嬉戏之言，却已经风雨无阻地走过了两个年头。如今，这个晨读群体的成员在不断更替，有过三十几人的壮观场面，也有过三四人在恒源物理楼前对着大雨的冷冷凄凄。“我们的晨读就是把英语演讲和学习传统文化相结合。像《弟子规》，讲的是很实在的东西，它可以教会你生活。”
【本科教育】
复旦本科阶段的课程结构由通识教育、文理基础和专业教育三大板块组成。
复旦非常强调本科阶段的学术创新和实践教学。复旦的本科生学术研究资助平台每年资助近500名学生独立开展创新性的学术研究活动。学校与境外的195所大学开展学生交流，本科期间参加国际访学的学生占总数的40%。
【特色专业】
新兴的工科与热门的文科：复旦大学一直以来号称江南第一学府，强劲的理科在出国上极具优势，也是跟清华、北大、中科大并列的四所学分被美国承认的内地高校之一。新兴的工科里面的微电子和飞行器制造在全国的高校里面名列前茅。而这两个领域恰恰是近年来的热点，因此复旦的学子在原本不甚擅长的工科里面也开始崭露头角。
文科的设置以热门文科为主，而且历史悠久，新闻、国际关系这些学科国内高校无出复旦之右者。尤其重要的是复旦具有在上海的本土优势，一些在上海开展业务的大公司对于复旦学生都是青睐有加。
因此，对于想要毕业后在上海和长三角地区发展的学生，复旦无疑是一个最佳的选择。
新闻系：复旦的新闻系如今已经走过了八十多个年头。它也是全国新闻院系中历史最悠久、唯一薪火不断的院系。它的发展、壮大与原复旦大学校长陈望道先生是密不可分的。为培养出“有巩固基础，有发展前途的新闻文字工作者”，望道先生要求学生去人多的地方（如茶馆等）练习写作；要求学生随时注意身边发生的事情，以培养敏感性。这些细节至今还深深地滋养着新闻系的学子们。
新闻系培养出来的高材生有：秦朔，《第一财经日报》总编，全国影响最大的政经杂志《南风窗》前总编；黎瑞刚，上海文广新闻传媒集团总裁；劳春燕，中央电视台新锐主持人等。
【】
每年的开学季，复旦大学的100多个社团便使出浑身解数，不仅要吸引同学的眼球，还要竞争复旦校园的“五星社团”。每年社团招纳新人的时节，都是一场“”。
复旦2009级经济学系的陈冰雁曾是复旦前程协会的会长。在向别人介绍前程协会时，她的开场白总是：“前程是上海第一个就业指导社团。”陈冰雁所说的“就业指导”是由他们这些在校学生，请公司高管到校园里宣讲，让毕业生认识到自身的优势与缺点，确立自我的人生企划，再有的放矢地选择适合的职业。
在每年11月的社团节里，一些本学期新成立的社团崭露头角。比如复旦大学抽象艺术协会，算是复旦最年轻的社团。
【爱心通道】
“决不让一个同学因家庭经济困难而辍学”，这是复旦大学对所有学生的承诺。复旦大学保持优良的助学传统，为每一位贫困同学打造了从入学前延伸到报到后无缝对接的助学“爱心通道”，让每一位困难学生都能顺利入学。
镜像
属于复旦，属于上海
复旦大学，像是上海这个高校丛立的平面上的一个耀眼之点。我们的视线会透过这个点辐射开来，看到属于上海的高校特质。
杨新，复旦大学环境科学与工程系教授。2006年6月21日，杨新举家从美国飞往中国，即将开始在复旦大学的任教生涯。他的选择是正确的，“第一天就爱上了复旦”。“夏日里，走在邯郸路上，不管有多热，一拐进复旦校园，就能打心底感到一阵清凉。”如此文艺的调调出自一个学习物理的博士之口，足见他对复旦是“真爱”。
杨新对复旦的爱也源自复旦所在的城市――上海。他毫不掩饰自己对上海的“好评”――是国内在城市管理方面最接近发达国家的地方。“我如果加班到凌晨，一两点出校门还能看到街上有人忙碌着，这一方面是城市活力的体现，另一方面也说明城市治安良好，市民有安全感。”
