前言：中文期刊网精心挑选了初中生话题作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
初中生话题作文范文1
本文主要阐述了对初中学生进行话题作文指导的方法，要写好话题作文，要从三个方面加以重视：分析理解题意，确定新颖题目，选择合理题材。
【关键词】
初中学生 话题作文 指导
近年来，话题作文作为一种新颖的作文形式，越来越广泛地流行起来，尤其是初中作文中，更是迅速发展壮大，已经成为一种普遍的形式，故越来越受到教师和学生的重视。话题作文有其独特的优势，让其发展得越来越快、越来越好。由于它的自由、灵活、创新，深深吸引着学生的兴趣；由于其广阔的思维空间，让许多学生有了任意发挥的可能。话题作文的限制小，使学生的作文有充分选择素材的机会，不至于无话可说，故学生也就对作文产生一定的好感，不再太畏惧话题作文，认为话题作文相对于其他形式作文，更容易被接受。话题作文就好比是给了鱼儿广阔的大海，鱼儿在大海里自由遨游；好比给了鸟儿宽广的天空，鸟儿在天空里展翅翱翔。当然再广阔的大海、再宽广的天空，也是有限制的，不能无限地毫无目的地自由活动，如果游得太远、飞得太高，也会失去需要的氧气和养料，而不能适应环境。故也要受到限制的。话题作文中的限制就是不能脱离话题的范围，这就要好好准确把握题意，进行认真审题。笔者多年的语文教学经验，总结出话题作文指导的四个有效的步骤。
1.分析理解题意
话题作文前要认真分析理解题意，也就是对话题进行分析研究，有的话题作文先提供一定的材料，然后给出话题，进行作文。这种情况，学生就应该先认真阅读材料，通过反复阅读深刻理解话题的内涵，经过认真分析、解读后，对话题有了深入的理解的基础上，才能进行下一阶段的作文。话题作文虽然说不限制文章的体裁，并不是没有体裁，不谈体裁、无章法可言，体裁的确定也要进行认真选择，选择适合自己的、自己擅长的。这样便于下面的写作。如以“山”为话题的作文，通过分析、思考，可以确立如下的中心：（1）装点大地的青山――给人欣赏，带来快乐；（2）高大雄伟的山――坚忍不拔；（3）愚公移山――锲而不舍；（4）光秃秃的山――环保意识，爱护家园；（5）高耸入云的山――如入神境，令人遐想、神往。作文之前可以从中选择一个中心，重点进行写作，而不要面面俱到，广而不精、宽而不深。从大处着眼，小处入手，才能表现透彻，深入精髓。
2.确定新颖题目
作文题目的选择，非常重要，它好比眼睛，读者阅读之前，首先看到的文章的题目。引人入胜的题目，就直接与读者有了心灵的沟通，就像一对恋人一见钟情。如果题目新颖独特、有创意，一下子就吸引住读者、紧扣读者的心，那么就会给读者留下深刻印象，吸引读者继续阅读下去。如果题目老、旧、一般，那么读者会很不愿意地阅读，没有任何兴致继续阅读。试想如果是这种状态，读者是阅卷教师，那你的作文就会被大打折扣，评分自然不会太高的。如何来确定好的题目呢，要注意几点：（1）题目要精练；（2）题目要新奇；（3）题目忌讳太长；（4）题目着眼点要小；（5）题目要含蓄；（6）题目忌讳用话题。如何才能做到以上几点，选择好作文的题目呢？
2.1添
“添”的意思是在原来的话题上进行添加，可以在话题前、后、中间进行加词，如以“雨”为话题的作文，就可以使用“春雨”“秋雨”“家乡的雨”“雨的家族”“听雨”等为作文题目。
2.2拼
“拼”的意思是从几个题目中的一些重要的成分，拼揍到一起构成新的题目，可以拼意义，可以拼词语，可以拼使用方法。如“课桌・划痕”，还可在此基础上，再拼出“课桌・划痕・成长”。这就更加富于深意了。
2.3挑
“挑”的意思是从给定的材料中挑出几个有用的关键词或短语，构成作文题目。如有一给话题作文的材料意思大致是这样的：一位圣人教育子孙，说，在人的心中，一直进行着一场激战，是两只狼的较量，一只狼是恶的，一只狼是善的，有每个人心中都会存在同样的激战。有一个孩子问：哪只狼胜了？圣人说：你给它食物的那只。请以材料为话题，完成作文。可以从材料中挑选出一些词组成题目，如“善・恶・较量”或“善・恶”等，这样的题目比较有新意，而且能吸引人的眼球。
2.4想
“想”的意思是根据话题，进行大胆想象、自由想象，给学生的思维添上翅膀，任其自由翱翔，这可以产生新颖的题目。如以“环保”为话题的作文，可以“千年后的哀叹”“新世纪之灾”“100年后的新闻”等为题目。
2.5引
“引”的意思是引用，引申，可以引用古代的与话题有关的名言、对联、诗词、歌曲等稍加修改而成题目，或者在原来话题意思的基础上引申出新的意思，作为作文题目。如把“海上日出”改为“江上日出”“雾中日出”；把“命运交响曲”改为“上学交响曲”“假期生活交响曲”等。这样的题目给人熟悉而又很有趣的感觉，比较新颖，值得一读。
3.选择合理题材
初中生话题作文范文2
以我收获了友谊中学生话题初一1
“温馨的画面留藏着底片把所有目光都聚成焦点友情的主角微笑的蓝天让我们一起去做那快乐的主角。”这是曾经一起唱过的歌，友情珍贵无可替代。
记得你那时说，我们就像是那甜美、冰凉的旺旺碎冰冰，你甚至还学着电视上说着;‘你一半，我一半，彼此是彼此的另一半。’那时被你逗乐了，一个劲地笑你愚昧、天真。
即使是再好的朋友也有分开的时候呀!你却不乐了，突然板起了你严肃的脸孔，一本正经的跟我说;没有分开的时候，你要记住，我们是不会分开的!看到你那涨的通红的脸蛋，不禁的想要逗你，半认真半玩笑的跟你说：“说不定哦，也许哪一天，我不跟你玩了，就是我们分开的时候了哦。”你听了很气恼，还用你那水汪汪的眼睛直瞪着我，我倒不急着跟你道歉，因为我知道，你清楚那不是真心话。
可是几天的几天后，你却哭着跑来跟我说，你要离开了!我顿时怔住了，不愿意相信这个事实。我一把拉住你，哭着问道：“你不是说过我们不会分开的吗?你不是说过我们永远不会分开的吗?”你却摇摇头，轻轻地抱住了我，什么也不说。
沉默片刻，你头也不回的离开了，我愣愣的看着你离去的背影，怀里的余温渐渐褪去，直到感到寒冷，眼泪从唇角滑落下来，滴在地板上，声音，显得格外凄凉。手触碰到衣角，却猛然发现放在衣袋里的纸条;无论天涯海角，永远，都不会忘记你!泪水轻湿了那些清秀的字迹，脑海里不断重叠那些美好的曾经，还有你说的不会分开……
朋友，是在你孤单的时候陪你说话的人;
朋友，是在你伤心的时候逗你开心的人;
朋友，是在你失落的时候给你带来快乐的人;
朋友，是在你陷入黑暗的时候给你带来光明的人。
我不得不承认，人不能没有友谊。因为友谊是一份美丽的青春。也许我说的话是对的，朋友，总会有分开的时候。也许，她在另一个地方，会重新拥有许多友谊。但是她不会忘了我的，这一点我坚信。也许，这份友谊到此为止了，也许只能被收藏，但是在我那粉色的记忆匣里，永远都会有那个美丽的身影，和那张可爱的笑脸……
从那以后，我就已经把这份纯真、深刻的友情藏在了我的心里，藏在了那个叫“友谊”的地方。
以我收获了友谊中学生话题初一2
生活就是一张没有染色的画。染色的笔就是多彩的友谊?泥土开始只是一片黑，点缀的是那绿色的友谊。
当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。
“人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里……”是啊，世界那么大，却很难找到可以谈心的朋友。真想像王勃那样写下“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句。可是每当我仰望天空，那么多的星星，怎么找……
朋友并不是找出来的。而是不经意“碰”出来的。当你帮别人捡一根笔，或许就认识了，然后就成了朋友。真的，友谊就是这么简单。
俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野?缺乏朋友的人，就会感到人间的孤独。人们需要友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前……
人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么呢?是金钱?是权势?不是，是友谊。不知哪个哲人说过：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在平时?不凭年龄，而凭心灵。朋友，别太在意，让我们携手望着美丽的朝阳，共同奋斗吧!
只有用心去交友的人才能获得真正的友谊。视友谊为交易者，既不可能产生真正的友谊，更是经不起时间考验的，它害人又害己。
以我收获了友谊中学生话题初一3
真诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。
——格尔顿
生活中包含着不同的色彩，形成了一道七彩桥，而这座桥梁是你我彼此用心建筑的。只有心与心的结合，才让这座七彩桥如此绚烂。
从我们踏入校门的那一刻，我们拥有了整个天地，在这天地之间，我们开始寻找自己的友谊，友谊的微风一次次擦肩而过，那时我们不会懂得友情到底是怎样。一次次的抛弃它，一次次的错过它，不怀有丝毫遗憾，对友谊只是蓦然回首。一但决定丢弃它，我们就不再挽回。可如今的我们，在有一年的和睦，将离开可亲可爱的母校，老师，朋友，同学。一次次的考试，将鼓励我们勇往直前，可它也在摧毁友情。如果世上没有考试，没有前进，没有后退，我想我回留守在这段时光里，不离开。
一节语文晚自习，老师的话感染着教师的每位同学，老师的话里，不仅有学习的重要，还有友情的可贵。这使每位同学都深有感触，同学们也在一字一句，一笔一划写着自己的感想。那时，又有谁注意到了友情的存在，字里行间里少不了的是对学习的感慨，但少掉了三年里和朋友相处的情意。学习对我们来说是重要的，我们要努力勤奋，友情的可贵，我们就要忽视吗?
随着时间的流逝，友谊开始深厚，也开始平淡。曾经，有一段可贵的友情，我们没有追随。如今，这段逝去的友情已不再复燃，面对残损的友情，我们何曾不想拾起它，为它穿上五彩霞衣，让它再度辉煌。可友情总归有自己的“性格”，它好似玻璃，容易结识，可又容易破碎，想要拾起这残损的碎片，把它重新黏连，那谈何容易。真正的友情，它有坚强，有韧性，但它终究也存在脆弱。
生活中必定需要友情的滋润，没有友情的生活，是枯燥的，干旱的，乏味的，好似枯竭了的小溪。那样的生活，又有何意义?
友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不仅生活无趣，人生更黯淡无光。珍惜身边的友情，就等于珍惜自己的生活。
生活，因为有了友情，才有悲欢离合，欢声笑语。友情储蓄了人间的真情，因为真情让生活更丰富，生活中的那道七彩桥才永存绚烂光彩!
以我收获了友谊中学生话题初一4
好像又回到了那一天;我又累又饿，站在路边不想动。这时候，他过来了，问我：“你怎么了?”我有气无力地回答：“我——饿——”他乐呵呵笑了一下，转身走了，扔下我一个人。我又休息了一会，心里想，新认识的同学果然靠不住。刚准备向前走，他却神不知鬼不觉地从我身边冒出来，气喘吁吁地拿着两个面包说：“给你一个，正好我也饿了，一起吃吧!”我说了声谢谢便狼吞虎咽地吃起来。面包真香，我突然觉得这是我吃过的最美味的食物。风卷残云之后，我望了望他，他还没吃了一半呢。
那以后，我们便开始形影不离。我们知道彼此是朋友，但却从没提及过，或许我们都有相同的感觉，说了便变味了。只是在实际行动上，我们默默表达——他有问题时，我竭尽全力解决;我需要帮忙时，他也倾其所能。
我以为这便是友情了。直到那一天放学时，突然下起了大雨，我带了伞，而他没带，我便与他一起打伞回家。后来我到家了，而他离家却还有一段路，我便将伞借给了他。然而妈妈知道后却不高兴了：“干什么把伞借给别人啊?”“他没带伞……”“你都将他送了大半段路也就行了，还把伞借给他!”“他是我朋友!”我叫道。“那又怎么样，明天他不见得把伞还你。再说，明早还下雨怎么办?家里现在就一把伞，你怎么上学啊?”我无话可说了。“明天，还会下雨吗?”我自言自语道。
第2天早上，仍旧下着倾盆大雨。我望着窗外，有点犯难，但既然做了，就不应当后悔。我边下楼，边想着如何冒雨冲到学校。突然，我在楼下看见了他。他也看见了我，笑道：“你怎么才来，都等你老半天了。给，你的伞。”我接过伞，突然有一种说不出的惊讶与感动。在这寒冷的雨天，我的身子好像突然暖和了许多，又让我想起了我们的第一次相遇。
这就是友情的力量。友情是对朋友最真挚的关怀，是在最危急的时刻送出妁援助之手，是在干渴之中让出的最后一口水。有这样的友情在身边，我还有什么不满足的呢?在友情的世界里，我沉醉了;沉醉于友情的世界中，我感到了无边的幸福。
以我收获了友谊中学生话题初一5
谎言是破坏人与人之间信任，最可怕的武器，因为它，我曾经差一点失去了一个重要的朋友。
记得小学六年级时，因为一次的愤怒，一时的冲动，就在和同学的交换日记上写了一个女生的坏话，我不但说她骄傲，又嫌她烦人。当时的我万万没想到这件事竟然会传到那位女同学的耳中，事后，我十分的不想面对那位同学，毕竟她平时，待我也不差，这么做……真的好吗?这句话一直在我心中徘徊，深怕那女生会生气、责骂我，但……写都写了，能躲着她多久，就躲着吧!
隔天一早，那位女同学冷静的的来找我，问我有没有空?想和我谈一谈，我犹豫了一会儿，决定先逃避，于是，我装成一个大忙人，若无其事的拒绝了她，原本，我想这件事应该就此告一段落，可是那位同学又重复了昨天的问题，这一次，我选择了面对，我和她走到走廊的尽头，气氛很僵，我努力的想让一切别那么尴尬，所以一直用我的笑容掩盖，越是掩盖，越显得我像个白癡，明知道现在的情况，却只是傻傻的笑着，看着我身旁的这女生强忍着别让泪水流出，而嘴巴却是笑着的，我真越猜不透她了，真想快结束这一切。
她很直接的问我：“为什么这样对我?我有什么不好让你生气?你可以告诉我呀!别只是在背后说我坏话，这样，我永远都不会知道自己的缺点”，看着她泛红的泪框，当下，我眼前的不是一直以来，我认为那自大又骄傲的女孩，而是一位真心对我的挚友，我不禁落下真诚、悔恨的泪水，后悔自己怎么这么晚才认清事实。
