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教师节新闻稿范文1
入选中学语文教材的古诗词，大都借自然时空来表情达意，每每透过时空实像的交互映射予以形象化，体现了人与自然时空融合无间的奇妙关系。
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桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
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――《诗经・卫风・氓》
诗以“桑之未落，其叶沃若”、“桑之落矣，其黄而陨”起兴，以桑树的生长变化，显示出自然景物（空间）的变化，而具体的自然物（桑树）的变化又暗示着时间的推移。时间在飞速地流逝，女主人公感物而动。随着树上桑叶逐渐稀少，女主人公由年轻貌美变成体衰色减，她的恋爱生活也由幸福而至痛苦。在痛苦的生活经历中，女主人公顿悟到，在“二三其德”的男权社会里，女子永远无法享受到与男子同等的权利，得出了“于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也”的惨痛教训。这种感受正是受到外界时空（物）的触动而兴发出来的。在这里，女主人公借自然时空显现了她由幸福走向痛苦、悔恨的情感历程。
在中国人的意识里，时间和空间首先是与人的生死存亡联系在一起的。时间流逝意味着人生极其短暂，生命何其短促；空间虚灵而神秘莫测，意味着人生无常，恍兮惚兮。人们愈是努力把握当前的时空，便愈感到难以把握其原状，因而在心中引起强烈的骚动――或惆怅失落，或焦灼恐惧。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
――《迢迢牵牛星》
全诗以叠词入诗，以描写为主。开头“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”写出牵牛和织女夫妇相距遥远。自然时空阻隔了牛郎织女这对恩爱夫妻，使他们天各一方，长年分离。空间距离的遥远，分离时间的漫长所产生的相思之苦，让织女终日忙碌地织锦，因为只有织成云锦，才能同牛郎在七夕短暂相会。然而，内心太多的愁怨，太多的忧思，愈是加倍努力地纺织，愈发“终日不成章”，于是黯然神伤而“泣涕零如雨”。现实与愿望的矛盾，让勤劳的织女感到，自己一直坚信的“清且浅”的河汉，此时俨然变成了一道无法跨越的障碍。愈是做出努力，愈是突破不了时空所构筑的阻碍。因而，只能含情脉脉，隔河相望。全诗通过时空交互映射，道出了织女为突破时空阻碍而受挫的惆怅和求之不得的失落。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
――柳永《雨霖铃》
由眼前的长亭都门遥想到前方“暮霭沉沉”的“楚天”，直到“今宵酒醒”后的“杨柳岸晓风残月”，最后是“经年”后的“良辰好景”。词的空间构架由近至远，由小到大；词的时间构架由此及彼，从“留恋处”到“今宵”，直至“经年”。这种时空构架的最终结果使得抒情主人公产生无限的惆怅与失落。骤雨、泪眼、彼此紧握的手挡不住词人的离去，眼前的人、事、景尚且不能挽留和把握，更何况那烟波浩渺、暮霭沉沉的楚天，以及“经年”之后的良辰好景。词人一登上兰舟，便推想着自己将在浩渺迷茫的烟波暮霭中，空阔无边的楚天下孤孑地漂流，推想到“今宵酒醒”之后的“杨柳岸晓风残月”，更推想到“经年”之后，即使“良辰好景”，也因无人共赏而如同“虚设”，即使有“千种风情”，也因无人共语而倍觉痛楚。整首词的时空变换暗示着离别的过程，因离别而产生的惆怅失落又随时空的延展而加深，以至于词人一直无法从“伤离别”中解脱出来。
……
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。
……
――屈原《离骚》
从“朝”到“夕”，从“春”到“秋”，本身就意味着时间流逝之速。将内在美和外在美作为自己生命本质与生命意义的屈原，面对短暂易逝的时间，发出流年似水的慨叹和“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”的感慨，产生“恐年岁之不吾与”、“恐美人之迟暮”的焦灼与恐惧。生命的短暂易逝意味着美的短暂易逝，而美的短暂易逝又意味着生命的脆弱不坚。香草嘉树的盛衰，正如人生有青春有衰老，而衰老就是生命的凋谢，内在美的萎谢。因而，“执著、顽强、忧伤、怨艾、愤世嫉俗、不容于时”的屈原“朝搴之木兰，夕揽洲之宿莽”，是怕香草枯萎，内在美消退。生命有限，他要在有限的生命中不稍懈怠，用香草之美增益内心之美。从空间上讲，“道夫先路”是何其曲折漫长，何等艰险痛楚，长路漫漫意味着前途渺茫、难以把握。但唯其追求的执著，从中生发的“路修远以多艰”的焦灼与恐惧也就显得更加强烈。因而最后只能发出“已矣哉”的哀叹，“赴湘流”、“葬鱼腹”以成就其“从彭咸之所居”的悲剧人格。屈原以后，这种“路远”、“日暮”的意象就成为中国艺术家的象征原型。而由对时空的焦灼恐惧，退回到自我，最后完善其道德人格的思路，就成为一种“集体无意识”积淀在中国艺术家的审美理想中，决定着中国艺术家对时空的表现和吐纳。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。……
――曹操《短歌行》
面对眼前的歌舞酒宴（空间），诗人却抛开对空间场面的具体描绘，转为对时间的悠长思索，即由“对酒当歌”转为惜往日。觥筹交错，轻歌曼舞，并非诗人要放浪形骸，及时行乐，而深藏于内心的恰恰是它的反面。即由人生短促、生命易逝、功业未竟所引发的焦灼恐惧，是对人生、生命、功业的强烈欲求与执著。自然时空交互映射所引发的焦灼恐惧，使诗人忧心忡忡，不禁发出“人生几何”的疑问。而以“朝露”巧妙作答，以“苦多”叹往昔时光，则更凸现了这种时空焦灼恐惧感。这种焦灼恐惧越强烈，越激起诗人有意义地自觉地充分把握住这短促而多苦难的人生，使之更为丰富满足。因而，在曹操“对酒当歌，人生几何”的背后，是“烈士暮年，壮心不已”的老骥长嘶；在他慨叹人生哀伤的同时，又有着建立功业、慷慨多气的人生渴求。
自然时空的流逝变幻，谁也无法主宰，但人类超越时空的梦想从未停歇。艺术的神思想象所具有的超时空的无限广阔和丰富性，使人类超越时空的梦想得以实现。“精鹜八极，心游万仞。”人类插上想象的翅膀，飞驰到现实时空之外的地方，心神飞升到万仞之巅的高处，从人间到天宫，从现实到世外，由此而超越时空，不受时空的限制。
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我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
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――李白《梦游天姥吟留别》
诗人通过超时空的想象，让自己插上翅膀，在明月朗照下，一夜之间飞度镜湖，对天姥山展开了超时空的描绘。壮美雄奇的海上日出，划破长空的神鸡啼叫，令人战栗的熊咆龙吟，使人震惊的山泉轰响，浓云密布将要下雨的天气，朦胧迷离的水上烟雾，此时，诗人已与现实拉开了距离。更为奇妙的是，忽然电闪雷鸣，山崩石裂，神仙洞府的石门訇然而开，呈现出另外一个美妙世界：在广阔无边的青天中，是一座座金碧辉煌的仙阁神楼；云中之神身着彩虹做成的衣裳，骑着风当做马，纷纷飘然至此；虎奏乐，鸾拉车，仙人们依次就座，一片笑语欢声。这是诗人通过超时空想象所物化出来的虚幻迷离的境界，具有强烈的浪漫色彩。然而，超越是为了更好更强有力的复归现实。诗人超越时空写神仙世界的美丽，是因为现实世界有太多丑恶、太多污浊，是诗人鄙弃世俗、厌恶功名、蔑视权贵、追求自由的性格使然。故而诗结尾处“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”之语，其复归现实之力坚挺有劲、掷地有声，表现了诗人积极奋进的人生态度和追求。
参考文献
教师节新闻稿范文2
大千世界，百花斗艳。有人喜欢山茶，因为它的娇艳多姿；有人喜欢牡丹，因为它的雍容华贵；有人喜欢玫瑰，因为它的浪漫多情。您见过洁白素净的玉兰花吗？您闻过雨后玉兰花的清香吗？今天，我为大家演讲的题目就是：《皎洁的玉兰－天使的心》！
“天使”是传说中神仙的使者，是幸福和温暖的象征。我们的职业被誉为“白衣天使”，是人们对护士形象美和内在美的深情赞誉。一袭飘然白衣，是一颗纯洁的心灵；一顶别致的燕帽，是一项守护生命的重任。无数个阳光灿烂的早晨，我们倾听治疗碗盘的协奏曲；无数个不眠不休的夜晚，我们感受生存和死亡的交响乐章。都说我们崇高伟大，可是又有谁想得到，在这份崇高伟大的背后，其实是一颗颗普通的天使心！
天使需要责任心。我的母亲是一名急诊科护士，记得我在6岁那年患了急性腮腺炎，恰好父亲出差几个月，于是那段时间照顾我就成了母亲一个人的事情，有一夜我发热，恰逢母亲夜班，她又像往常一样把我带到医院,就在这时来了一个急症病人，已经是奄奄一息了。母亲急忙的把我安顿好后，对我说，“雯雯，你是个勇敢的孩子，妈妈现在要去抢救病人。你忍耐下妈妈很快回来陪你。”我当时真伤心。母亲只顾别人不顾我，听着房外母亲繁忙的脚步声，我在哭泣中睡着了。不知道什么时候我被屋外的说话声吵醒，推开门，只见一个阿姨紧握住母亲的手说，感谢你们一夜的忙碌，我的孩子才得以安全。要不然。。。。。。阿姨居然哭了！突然间我觉得母亲好伟大。现在想来：做为一位母亲，不能照顾自己生病的孩子是怎样的无奈；但做为一位护士能抛开一切去照顾患病的其它孩子，又有着怎样的无私和爱心呀！平凡白衣天使们为着一个不平凡的梦想一如既往默默努力无悔劳作，这不正是一株株玉兰默默无闻的吐露芬芳吗？
天使需要爱心和同情心。护理学创始人南丁格尔曾说过，“护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。”岁岁年年多少事，迎来送往何其多。有人算过，一个护士工作一天走下来的路就有四五十里之多，腿都跑肿了。也许您不相信，但是请您看看护士姐妹们小腿上那蚯蚓样盘曲的曲张静脉，您就明白了。我曾做过一次统计：一个中班下来，我去病房里拨下25个挂完的盐水瓶，来回跑了50趟；去病房里接换瓶26次，来回跑了52趟；其中不包括输液不畅需要重新注射的病人，还有重病人半小时一次的生命征监测，更换病人污染的床单位以及一些护理书写工作。如果再遇到一个新入院病人，真恨自己不会分身术，一个中班下来，走在回家的路上，两条腿象是灌满了铅，有时我会想：我们上的中班，简直就是在爬一座山。虽然辛苦，虽然劳累，但是我们很充实。就像鲁迅先生所说的：“虽自觉渐渐瘦弱，但觉快乐。”是怎样的力量让我们如此“痛”并“快乐”着？是夜深人静巡视病房时那一张张安然入睡的脸；是在我们精心护理下，得到康复的病人热泪赢眶地道别，更是交接班时病人的一声“您辛苦了！”疲劳顿时化为力量，每当此时我的内心便会有一种强烈的震撼，一种自豪与满足会让我挺直人生的脊梁。玉兰从冬到春经历严寒，当人们在玉兰树下赞叹玉兰花香时，你能说沙沙作响的风声不是皎洁的玉兰在笑吗？
天使需要耐心和细心。记得刚参加工作不久时，我们的护士长刘妙秋曾语重心长地对我说过，“我们护士在护理工作中，不仅是组织者和执行者，而且是教育者和宣传者，这需要我们对病人更耐心，工作更细致。”是呀，当我们付出了耐心细致的工作后，会发现自己得到了很多，很多。有一件事情我至今难忘。我所在的神经内科住着一位气管切开的患者，做护理时，他气管套管里总会不时喷出分泌物，那天轮到我做晨间护理，像往常一样我先帮他吸尽气管中的分泌物，在他舒适后再小心地清扫床铺，更换床单位。工作量大，等我耐心细致地作完这些时我已满头是汗，就在这时他气管套管里喷出的分泌物溅了我一身一脸，空气中弥漫着腥臭味，我真有点胃往口里翻的感觉，可是我忽然间看到，不能开口说话的病人眼睛紧盯着我，用颤抖的手拿起笔，费力地凭感觉在纸上写下两个字，两个我当时辩认很久才看明白，而且终生难忘的两个字—谢谢！那一刻，我被病人感动了，被我的工作感动了，感到这点委屈真的不算什么！
您知道在英镑的背面印有南丁格尔的肖像吗？“燃烧自己照亮别人”，南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲。每一位真正的护士都是天使。是护士的双手迎接生命的降临；是护士与病魔抗争；是护士陪伴苍白的生命。拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人还是护士。我们是普通的女性，在家里是女儿、妻子、母亲，我们又不是普通的女性，是这个城市时刻与生命同行的人。踏着春天的脚步，“5，12”护士节又来了。我的心情格外激动，我将继续与病人的生命同行，让病人因我的护理而减少痛苦，因我的健康指导而有所收获，因我的安慰而树立信心。我找到了自己的价值，我体会到了平凡中的伟大，选择了护士这一行，我无怨无悔！
教师节新闻稿范文3
首先我谨代表xx科集团董事会、xx教育向渝北职教中心技能文化节的开幕表示热烈的祝贺。
技能是立业之基，文化是立人之本。渝北职教中心以独特的“立业立人”的校园文化为抓手，不断推进教育教学改革，因此，“技能文化节”是“立业立人”的集中展示，内涵丰富，形式多样，也是同学们展示才华的广阔舞台。拥有强健的体魄、深厚的人文底蕴，具备良好的职业素养、娴熟的职业技能的人才是受企业青睐的人才。
如果学校品牌以及浓郁的文化氛围是各位家长和同学选择就读渝北职教中心的重要理由，那么富有魅力的技能文化节以及技能文化节中涌现出来的各类人才就是企业雇佣渝北职教毕业生的重要动力。
xx科技是西部唯一一家生产人才，顺便进行数控机床研发、制造、销售、服务的装备制造企业实体，我们除了为客户提供性价比最高的机床设备，还通过校企合作为客户提供优质技能人才。xx教育于XX年8月托管渝北职教中心机械类实训基地，我们把原汁原味的企业文化、职场环境、企业管理带进了渝北职教中心。通过近三个月的努力，在各位领导、专业部、各位老师和各位同学的帮助下，“职场竞争力”训练体系初步得到贯彻。通过加强对训练流程的监控以及重新定位新的师生关系，同学们能获得更加优质的教育培训资源。本次技能文化节，xx教育和机械专业不共同设计了丰富多彩的技能展示项目以及文化展示内容，欢迎大家光临我们的展区，参与我们的活动，我们坚信能给您带来快乐与收获。
教师节新闻稿范文4
教师节校长的发言稿1
老师、同学们：
大家好！
金秋沃野，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了第37个教师节。今天，我们欢聚一堂，庆祝自己的节日，这充分体现了县委、县政府对全县教育事业的高度重视，进一步向全社会表明了县委、县政府关心、支持教育事业的心声。在此，我谨代表全县广大教育同仁向一直关心支持教育和教师发展的县委、县政府等各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢，向受到表彰的先进集体、先进个人表示热烈的祝贺！
十年树木，百年树人。教育是一项造福于千秋万代的事业，学校是教育工作的主阵地。回顾自己多年教育教学的时光，我很满足，也很骄傲！因为，我和自己的学生一起快乐成长和发展，我身边那些兢兢业业工作的老师们也无时无刻不在感动着我，影响着我。他们把爱心献给了学生，默默地为学生奉献着，他们的事迹感人至深，树立起爱和责任的座座丰碑。这是全县教育工作者精神面貌的真实体现。
近年来，在教体局党组的正确领导下，全县教育工作者团结协作，锐意进取，认真贯彻“建章立制、规范管理、提升质量、稳定发展”的十六字方针，全县教育大局和谐稳定，呈现出一派勃勃生机：素质教具扎实推进、学校管理更加规范、师资队伍建设不断加强、教育结构进一步优化。涌现出大批先进个人和先进集体。今天受到表彰的这些同仁在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，展现出了一个个普通教师的光辉人生。与他们相比，我虽然有幸在这里发言，但我更愿意把他们作为我学习的楷模，是值得我尊敬的人。
我来自xx镇中心校，我深知，教育已深深植根于xx县教育这片肥沃的土地上。作为一名基层教育战线上的领头人，我深深感受到教师工作的光荣与教育职业的价值，也感到很荣幸，因为我们生活在一个尊重知识、尊重人才的年代里，县委、县政府等各级领导对教育的高度重视，社会各界对教育的极大关注和支持，这些都为学校的发展注入了新的生机与活力，为我们的工作提供了更广阔的舞台与空间。在数年的校长工作中，我感到很充实，和在坐的许多同仁一样，在平凡的校长岗位上做了一些应该做，能够做的事。近年来，各个学校紧紧围绕局党组提出的十六字方针，大力开展素质教育；狠抓教育质量管理年活动，把评价细则及办法落到实处；切实搞好教研工作，配合教研室积极开展“三新”大讨论；依托校本研修，探索教改新路，提高课堂效益；德育工作丰富多彩、富有成效；体育工作大有起色；素质教育综合质量评价体系已经完善，全县教育安全、和谐、稳定。
各位领导、同仁们，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要实现中华民族的伟大复兴，推动我县经济又好又快发展，实现xx崛起的宏伟目标，我们责无旁贷。教育事业的蓬勃发展，素质教育质量的不断提升为我县造就出一批批高素质劳动者，他们从学校走出去，奔赴家乡建设的各个工作岗位上，这里面凝结着我们的心血和汗水！我更深切地感受到，学校的发展，校长、教师和学生的成长与进步，渗透着各级领导的倾心关怀与培养。在看到成绩的同时，我们更应看到我们的工作还有很多不足，与县委、县政府及局党组的要求还有一定的距离。今年是全民贯彻实施《教育规划纲要》的`起步之年，教育改革也步入了“深水区”，新的时代，新的要求，和谐社会的建设，素质教育的全面实施，教育质量的提高任重而道远。作为教育战线的一员，作为一名基层单位的校长，怎么做，如何做？这些都是我们应该思考的问题。教育事业是值得我们为之不懈奋斗的事业，办人民满意的教育，使命光荣，责任重大。我们要在县委、县政府的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，认真领会县委十一届十次全体（扩大）会议精神和县教育工作会议精神，以学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，以解放思想、改革创新为动力，以服务社会、造福人民为使命、以提升质量、稳定发展为重点，用发展的眼光、智慧的思考，亲身的实践，着力夯实基础，在调整结构，优化布局，提升内涵，强化管理上下功夫。
各位同仁，学校管理是一门科学，一门艺术，一所学校办得好坏，管理是关键。作为校长，就要讲思想、讲责任。把学校管理好，使学校整体得到发展是我们的首要责任；让广大教师取得成功是我们的重要责任；让学生更好地发展是我们的崇高责任。有责任就有目标，有目标就有举措，有举措才能进步，有坚持才能成功。大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨。这就是全体校长的风范，更是全体校长的情怀与精神。新学期教育的蓝图已经展现，充分施展抱负和才华，倾心智慧与能力的机遇已摆在眼前。我们要在各级领导的关怀与支持下，百尺竿头，更进一步。努力为我县教育事业的健康发展刷写新的诗篇、增添繁荣光彩。
最后祝各位领导身体健康，工作顺利！各位同仁节日快乐！
教师节校长的发言稿2
尊敬的各位领导、老师们、家长同志们：
大家上午好！
在这秋风送爽、丹桂飘香的金秋，我们南刘陀小学以崭新的精神面貌迎来了第30个教师节。今天我们还有幸请到了村委会党支部书记朱书记、村主任张主任等领导一起参加我们的庆祝活动，让我们以热烈的掌声，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。我们由衷的感谢他们对教育事业的支持，对村民人文素质的重视，同时我们也相信，在各位领导的大力支持下，我们学校的教育水平一定会日新月异，飞速发展。
老师们，在过去的一年中，我校在上级教育部门正确领导和支持下，坚持“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，着力打造一所学生管理严格，人文素养高，学习氛围浓，创新精神强的学校，积极探索适应新形势要求的学校教育教学管理的改革新路，充分挖掘学校各方面办学要素的潜能。我校全体师生团结一致，众志成城，顺利地完成各项教育教学任务，得到了上级领导的一致好评，几年来，我们学校可以说一步一个台阶，一年一个发展，学校先后荣获民主评议先进学校、县级规范化学校、今年又被推荐为“保定市标准化学校”，今年年底将接受市级标准化学校验收。2012年在中心校组织的教学评估调研考试中，我校总成绩摆脱落后面貌名列第三名；2013年一跃居于全中心校第一名，今年学校工作整体提高，教学成绩多出开花，六个年级都拿到了县级教学先进奖，再次续写了我们农村小学赶超县城小学的教育奇迹，继续摘取了第一名的桂冠，得到了领导的充分肯定，同时，多名教师也受到了表彰：王兰敏老师被评为“县级优秀教师”，闫桂兰老师被中心校授予“最美教师”称号，张月坤老师被推荐为“县级师德标兵”，张妍慧和刘珊珊老师被评为“县级骨干教师”，刘珊珊老师的科学实验课荣获保定市“做课一等奖”，张美玉老师的数学公开课荣获“做课一等奖”，我本人也被评为“优秀校长”，这些成绩饱含了全体教职工在过去的几年中的辛勤劳作和不懈努力，饱含了全体师生的聪明与才智，也体现了我们每一位师生在学习、工作、生活中不断创新，努力进取，顽强拼搏的良好风貌，下面我提议，让我们以热烈的掌声对本年度受到表彰的同志们表示热烈的祝贺和衷心的感谢！感谢他们的出色工作，为学校的发展做出了突出贡献！希望全体教职工再接再厉，在各自工作岗位上为学校发展做出新的贡献！
学校成绩的取得与村委会的大力支持是分不开的。在我到本村担任校长职务以来，村委会的领导都给予了大力的支持，学校很多工作都离不开咱们各村委会的大力支持，把对教育的支持落实到了实处，让老百姓得到了实惠。我代表学校向村委会对我们教育工作的支持再次表示感谢。并希望在以后的工作中一如既往的、不遗余力的支持我们。
回顾自己多年教育教学的时光，我很满足，也很骄傲！因为，我和师生们一起快乐成长和发展，我身边那些兢兢业业工作的老师们也无时无刻不在感动着我，影响着我。他们把爱心献给了学生，默默地为学生奉献着，他们的事迹感人至深，树立起爱和责任的座座丰碑。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们南刘陀小学从昨天到今天日趋成熟，从今天到明天任重而道远，我们将倾尽我们的智慧和力量，去谱写南刘陀小学教育改革与发展的新篇章，努力把我们学校打造成具有“一流办学思想、一流育人环境、一流师资队伍、一流教学质量”的品牌学校。各位领导、同仁们，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，学校的发展，校长、教师和学生的成长与进步，渗透着各级领导的倾心关怀与培养。在看到成绩的同时，我们更应看到我们的工作还有很多不足。我们要在各级领导的关怀与支持下，百尺竿头，更进一步。老师们，成绩已成为过去，新学年已经开始，我们将在新的时期里面对新的挑战。当前，学校也面临着不少严峻的考验，将会有更多的压力和困难。今年年底，我们学校将迎接市级标准化验收任务，还有大量的.工作等着我们去做，我们将迎难而上，打一个漂亮的攻坚战。
在这里，我还想感谢今天所有参加会议的家长同志们，感谢你们百忙之中能抽出时间参加今天的会议，你们的到来就表明了你们的态度，说明你们重视教育，关心你的孩子，孩子的成长需要家庭，学校、社会的共同参与，共同担负起教育下一代的任务，总之，做为家长 要充分认识的家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。
老师们、同志们，我们全校教师一定会紧密团结在一起，以饱满的工作热情、塌实的工作作风、创新的教育思想精心培养我们的学生，以不负家乡父老的重托，不负各位领导的期望。
只要我们齐心协力，团结一致，同心同德，真抓实干，相信南刘陀小学明天一定更美好，但愿南刘陀村的孩子们个个成为国家的栋梁！ 最后祝领导们身体健康，工作顺利！
祝老师们节日愉快，身体健康，家庭幸福，万事如意！ 谢谢大家！
教师节校长的发言稿3
老师们、同志们：
今天，我们在一起共度节日、隆重庆祝第_个教师节，今年教师节的主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”教师。首先，我代表学校党政领导，祝大家节日好!借此机会，向为学校的发展兢兢业业、无私奉献的教职员工表示最衷心的感谢和崇高的敬礼!
刚才，几位老师的发言，结合自己的工作，谈认识、谈感受、提建议，很生动、很朴实、很有见地，听后很受鼓舞、很受启发。在他们身上，充分体现了好老师的“四有”：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。我们所做的一切，都是为了学生的成长。就在刚刚过去的暑假，我们的嘉善光彪学院，我们的招办、基建、后勤、设备、学生、教务、财务等学院和部门的老师们、干部们，没有休息，冒酷暑修缮宿舍、新建实验室，为迎接新生做着各项保障工作，大家辛苦了!大家功不可没!
老师们，同志们，庆祝节日，我们挂念老师们的功绩，也是对学校工作成绩的再现。
上半年，学校紧紧依靠大家的力量，重大工作进展顺利，日常工作绩效显著：学校“十三五”改革和发展规划、综合改革方案已正式;政府扶持资金项目经费到位;新建综合实验实训楼已于4月20日奠基开工，学生公寓修缮金海18幢、嘉善8幢。有数据表明，学校转型发展逐步推进，合作办学不断深化，国际交流有所拓展，创新创业教育开创局面，教学科研成果递增，招生就业声誉良好。学校工作依靠同仁，年年有进步;学校工作达到预期，背后有精神。杉达精神在老师们身上得到充分的展现!
老师们，同志们，庆祝节日，我们挂念老师们的天职，也是对学校文化自觉的激励。
学校在推进工作中要抓住三个关键词：教育的根本在于“育”，即大学的根本任务是育人，育人要提高道德素养、提升全面素质;改革的根本在于“制”，即要建立现代大学制度，从体制、机制、法制角度深化教学改革;发展的根本在于“人”，即教育发展的根本目的是为了人的发展，受教育者、教育者都有一个发展权利、教育公平的问题。遵循高等教育规律与教学规律实施应用型人才培养，结构合理的高素质师资队伍是重中之重，师资队伍建设不仅仅是教师教学技能的培养，更重要的是教师社会视野、行业经验、教育气质的培养，最重要的是文化熏陶与价值认同，一个学校拥有好老师是学校的光荣。
肩负使命，做好本职，是教师的应有要求。当老师，就要心无旁骛，甘守三尺讲台，扎根教学科研工作;就要忠诚于党和人民的教育事业，严肃认真对待自己的职责;就要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园。我想有“三坚”：坚定价值取向，坚持业务水平，坚守人格魅力。不断学习，引领创新，是教师的应有品格，教师要不断更新观念，更新知识，更新技能，在思想品德、专业素质上形成持续发展的态势。继承老一辈，提携中青年。
老师们，同志们，庆祝节日，我们挂念老师们的发展，也是对学校未来愿景的把握。
学校十三五，我们已提出“与众不同，追求品质，塑造未来”的核心发展理念，落实到下半年工作，即十八个字的方针：把大局、做细节;促教改、抓科创;精管理、倡精神。把大局、做细节，就是把学校定位大局，做培养方案细节。促教改、抓科创，就是抓住质量主线，科技开发落地。实质性的.问题是，改到深处是课程，抓到痛处是教师。精管理，倡精神，就是全员服务教学工作、育人工作，教学状态实现信息化。其中的精神在于：做内涵、吃辛苦;建课程、吃功夫。杉达精神：追求品质，责任奉献。学校要加快教学工作信息化步伐，不仅要建立课程中心，更要运转云课堂，就是老师们的课程教学过程都能在网上体现，既是共建共享的过程，也是个性化教学的过程。而这一切，都是围绕“为了每一位学生的终身发展”展开的，对于杉达的学生，就要引导自信，引导自主学习。
学校始终将加强教师队伍建设作为重点工作来抓，我们关心教师，提高待遇、维护权益，营造尊师重教的氛围。同时，教育管理水平更待提高，今年年底我们要完成教师教学状态数据库，出台绩效考核办法并实施，大力推动教育改革发展，不断提升内涵建设水平。一是“做多少”，明确岗位基本要求，不同专业技术职务有各自的教学科研、编选教材、指导学生等等基本工作要求。二是“做好坏”，质量优秀、成绩突出，要有奖励。
老师们，同志们，杉达是我们的共同家园，美丽杉达，幸福师生，学生是主力军，你们是筑梦人，希望老师们在教书育人、立德树人的工作中不断创造新业绩。对于学校来说，应该说三句话：把月饼还给老师们(事业与福利同步增长);把机会加给老师们(搭建能力水平提升的平台);把尊重献给老师们!你们是杉达最可爱的人、最可敬的人!
最后，祝福全体教职员工身体健康、工作顺利、家庭幸福!
教师节新闻稿范文5
【一】
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
9月10日是我国第xx个教师节。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津;三尺教鞭，指点通向理想的道路;一块黑板，记下你们的无限深情;一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。老师们，是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍，将来为祖国出力。
看吧，这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。“桃李满天下”我们的祖国不正是由于千千万万的教师们，才使得高科技高素质的人才遍布大江南北，祖国才飞黄腾达，日新月异。
教师，是擎天的柱，是人类绵延不绝的大军，是奔腾的大江，由于他们不懈的努力，人类社会才会如此辉煌。
师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。
我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。
老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，
请接受我们诚挚的祝福吧，教师节快乐!
【二】
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。
1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。
然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服。再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。
慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案。
以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。
失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。
放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边!
现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫!
还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：
教师节新闻稿范文6
关键词：高中化学；问题解决教学；实施对策；兴趣教学
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-111-01
现如今，随着经济发展速度的不断加快，教育行业的发展前景也越来越广阔。然而，如今有很多高中生感觉学习高中化学知识比较困难，也没有学习化学的兴趣，不能有效地找出学习化学过程中出现的额问题，对找出的问题也不能给与很好地解决，这也是造成很多高中学生化学成绩不好的原因。要想真正使这些问题得到解决，高中化学教师应该加强对高中化学的问题解决教学，以便更好地提高学生的综合实力。
一、利用兴趣教学法进行高中化学问题解决教学
在现实生活中所涉及的化学知识是非常广的，学生对生活中所涉及的化学知识的学习兴趣也比较高，这是因为高中学生的好奇心比较重。因此，在高中化学问题解决教学中，化学教师应该依据生活中涉及的化学知识进行问题情境创建，以便吸引学生的课堂注意力，并充分调动起学生学习化学的积极性和主动性，从而达到提高学生解决问题能力的目的。比如，高中化学教师在问题解决教学中，可以依据硝酸泄露事件创建问题情境，并在情境学习中让学生积极提出一些问题，如造成泄漏的真正原因？会对人们的日常生活造成怎样的影响？等等。通过这些问题的提出和解决，可以使学生在学习化学过程中，更好地理解、掌握所学的化学知识，从而使学生的综合实力及问题解决能力可以得到更好地提高。
此外，高中化学知识的学习可以启发学生的智慧，促使学生积极、主动的去思考化学问题，以便提高学生探索化学知识的能力；同时，化学教师还可以利用向学生讲述著名化学家所取得的成就的机会，充分的调动起学生学习化学的积极性和主动性。比如：在高中化学教学中，教师在讲述有关苯结构知识的时候，可以让学生了解关于科学家法拉第发现苯的过程，并让学生在问题情境中加入法拉第研究苯的知识，并依据这些知识向学生提出一些问题，如组成苯结构的元素是什么？等等，以便调动起学生学习化学知识的积极性与主动性。
二、加强高中化学问题解决教学的措施
1、建立较为宽松的学习氛围
根据研究显示，高中学生在化学课上不喜欢提问的原因是因为大部分学生对自己提出的问题不够自信，不知道是否该提问？问题是否正确？同时也不想扰乱教师的教学思路。然而，这种现场很容易使教师误认为学生不提问是害怕教师指责。究其原因，还是因为课堂教学的分为不够宽松，由于高中化学的教学内容比较多，很容易导致教师忽视了课堂教学氛围的重要性，从而导致学生的课堂学习效率不高。假如化学教师可以创建宽松、自由的学习分为，则可以使学生的思维能力得到提高，以便学生更好地提出一些与化学学习有关的问题，而教师也可以通过问题的提出，促使学生通过自己的努力去解决这些问题，以便使学生解决问题的能力能够得到有效地提高。
此外，高中化学教师在教学过程中，还应该鼓励学生提出问题，促使学生大胆的质疑化学知识的可行性，并通过师生合作共同解决化学问题。在化学教学过程中，教师要对自己的教学方式进行改进，要加强与学生之间的交流，以便激发学生学习化学的兴趣。
2、增强学生解决问题的能力
在高中化学学习中，学生要想学好化学，并做到真正理解和掌握化学知识，就需要对化学知识有一定的认识，而且要熟练掌握解决化学问题的方法。因为只有掌握了解决问题的方法，化学问题的解决才能真正变得高效。从目前来说，高中学生的思维方式还不够成熟，解决问题的方法比较生硬，灵活性不够。因此，化学教师应该在建立问题情境的同时，对化学问题的有效解决措施进行重点讲解，以便使学生能够真正理解高中化学知识，以及造成实验现象出现的原因，从而使学生能够真正掌握解决问题的方法，并调动起学生学习化学的积极性。
在高中化学学习中，学生遇到无法解决的化学难题是在所难免的，这些问题很容易限制学生的思维。当出现这种问题时，化学教师应该对学生的解题思路与答题方式给予一定的指导，促使学生从根本上理解问题出现的原因，以便学生能够快速找到问题的重点，并对其进行快速解决。在高中化学问题解决教学过程中，化学教师不仅要向学生讲解较为普通，容易理解的解题思路和答题方法，还应该传授学生一些比较有难度，有化学特点的答题思路，以便为学生学习更高层次的化学知识奠定坚实的基础。
在新课程标准下，高中化学问题解决教学过程中，教师采取有效地措施进行问题解决教学，不仅能够使化学学科的教学目标真正实现，同时也能够提高学生的综合实力。然而，就目前而言，大部分高中化学教师的教学水平还需要加强，教师应该通过不断的学习新知识和新思路来达到拓展教学思路，创新教学方法的目的，并通过这一学习过程，明确化学教学的目标与教学要求。通过在实践中的探索，对自身的教学方法进行改进，并建立较为宽松的课堂教学氛围，创建较为完善的化学知识体系，以便学生主动提出问题，同时通过自己的努力去解决这些问题，教师则需要对其进行指导即可。这种教学方式的应用不仅能够提高学生的思维能力和综合实力，也能提高学生学习化学知识的效率，同时也能使高中化学问题解决教学的目标得到真正实现。
综上所述，高中化学学习的特点就是难度较大，涉及范围较广，学生对化学知识的理解和掌握的难度较大，同时对学习中出现的问题也不能给与有效的解决，从而导致学生的化学成绩不好，且对学习化学没有什么兴趣。这就需要高中化学教师在教学过程中采用一定的方法对学生解决问题的能力进行加强，并依据高中化学的教学实情，制定相应的教学方法，以便提高自身的教学水平。
参考文献：
[1].顾 勇.探究高中化学问题解决教学的实施方式刍议[J].文理导航.2014，5.
