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进化心理学范文1
中图分类号：B842 文献标识码：A
情绪是人对客观事物所持的态度体验，它作为个体一种重要的心理过程，对个体认知和行为的影响备受心理学家的重视。随着社会的进步与发展，个体必须面对越来越快的生活节奏，承受越来越大的工作压力，快节奏生活方式使个体容易产生紧张情绪。情绪失控对个体的伤害就像钉进木板的钉子，即使依然有个难以弥合的孔。因此情绪管理在改善个体的精神健康和提高企业效益方面有很大潜力。①
1 情绪管理的界定
丹尼尔・戈尔曼最先提出情绪管理，他认为当我们对生活中的事件或矛盾引起的不良反应进行有效的自我掌控或调节，能以幽默、乐观的态度及时缓解自己的紧张心理状态时，就是有效的情绪管理。②
不同领域对情绪的研究均以否定消极情绪的作用为基点，认为个体应该回避和抵制消极情绪，从而使个体在认识上形成了排斥消极情绪，认为消极情绪只能破坏生活，而对个体没有任何帮助的片面性立场。根据普拉契克的观点，从种族进化的过程来看，情绪不仅是进化的产物，还是一种为了适应生存的心理工具。 情绪做为有机体的一种全身心心理活动，是有机体为了控制和应付生存环境，为了增强生存能力而出现的。③
2 情绪管理的进化视角
2.1 什么是进化心理学
进化心理学是近年在西方心理学中出现的一种新的研究取向。进化心理学的基本理念是：进化心理学是纵向研究，因此过去是理解有机体心理机制的关键；理解有机体心理机制的主要途径为功能分析；有机体的心理机制被假设为是模块性的整体组织；有机体是在解决问题的过程中慢慢演化来的一些特定的心理机制；心理机制与环境互动的共同作用导致有机体的行为。④
2.2 进化心理学对情绪的解读
普拉契克从进化心理学的视角指出，情绪在发生上处于心理活动前沿，是有机体及时的反应和信号；情绪的变化为个体提供了生理准备；情绪生成的表情外显行为便于个体之间的信息传递，直接构成社会化媒介；人类意识的形成和发展离不开个体对情绪的主观体验。因此普拉契克认为情绪是个体在进化过程中为生存斗争产生的适应手段，而非被动或偶然生成的心理副产品。⑤
3 进化心理学视角下的消极情绪和积极情绪
积极情绪是有机体的一种愉受，而消极情绪是有机体需要得不到满足时产生的不愉受。二者在进化过程中产生不同的生理反应，具有不同的适应意义。⑥
3.1 消极情绪
消极情绪对于个体都是唯恐避之不及的对象，如生气、厌恶、愤怒和恐惧等一直被个体所排斥，个体所关注的均是“如何克服消极情绪”。研究表明消极情绪会产生不利于人体的激素，因此在已往的研究中，消极情绪毫不犹豫地标签为被打击对象。
进化心理学的研究结果为消极情绪洗刷了冤屈，进化心理学认为像厌恶、恐惧和愤怒等消极情绪是人类在进化过程中个体在抵御外来威胁时产生的适应行为，因此消极情绪是具有适应意义的产物。进化心理学解释，愤怒是个体为了增强生存能力，促使个体快速做出攻击行为而产生的；厌恶是为了使个体利益不受侵害，促使个体快速做出驱逐行为而产生的；而恐惧情绪是个体在面临威胁时为了生存所需，促使个体快速做出逃跑行为而产生的等等。
因此上述可以看出，当个体处于消极情绪时，其思维都集中在引起其产生消极情绪的情境中或事件上，使身心在最短时间内做好准备，以随时抗争消极情境，从而保护个体的生命在可能随时受到威胁的环境中获得生存。
3.2 积极情绪
从进化心理学的角度来讲，积极情绪不同于消极情绪，积极情绪是为了解决个体的成长与发展问题，而不是为了解决个体的生存问题。如快乐、满意、自豪、高兴以及爱等积极情绪，虽然表现形式略有不同，但其意义一致。积极情绪的共同效果是它们都能激发个体思维；增强个体智力、体力、心理调节能力与社会协调能力等使个体获得更多个人资源等等。
积极情绪拓展个体的认知、注意和思维等范围，便于个体快速获得信息，合理分析，从而进行更恰当的创造活动。此外积极情绪还能产生积极连锁反应，如处于愉悦情境的个体往往其如智力、心理和社会适应等方面都表现出拓延能力。⑦
4 进化心理学对情绪管理的新启示
本文针对已往研究比较容易忽视的地方提出几点看法：
（1）调整认知，消极情绪是人类的一种自我保护行为。进化心理学认为，消极情绪是人类进化过程中具有适应意义的产物，是我们祖先在面对威胁时为增强有机体的生存能力而出现的适应行为。因此消极情绪并非总是无用，我们有必要重新认识消极情绪。如当自己的需求无法得到满足而产生挫败感时，换一种思维方式，寻找消极情绪的积极意义，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，让自己少受伤害。（2）放松身心，亲近大自然。亲近大自然有利于情绪管理。因为我们的祖先在这里孕育，大自然是我们最原始的母体。法国作家莫罗阿这样形容大自然对人的抚慰：“最广阔最仁慈的避难所是大自然。森林、崇山、大海之苍茫伟大，最能抚慰平复人的心灵创伤。”（3）从负面情绪寻找工作的突破口。进化心理学将职员工作中的负面情绪解释为个体利益受到侵犯时的适应行为。企业应重视对员工的情绪管理，保护其既得利益。这样既能减少员工的情绪过激行为，也是寻找工作突破口的良好方法。
注释
① 刘朝阳.企业情绪管理现状及对策初探.企业技术开发，2008.4.27（4）.
② Walden T A，Smith M C. Emotion regulation Motivation and Emotion[J].1997（2l）：7-22.
③ Eisenberg N，Moore B S. Emotional regulation and development [J]. Motivation and Emotion，1997（21）：1-6.
④ 许波，车文博.当代心理学发展的一种新取向――进化心理学.心理科学Psychological Science，2004.27（1）：2-4.
⑤ 乔建中.情绪研究：理论与方法.2003.11：96-98.
进化心理学范文2
[关键词]进化心理学;幸福;自成目的
[中图分类号]B84-05
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3712（2014）34-0008-03
一、进化心理学的视角
进化心理学研究人类心理机制的视角无疑是很独到的。它通过研究人类进化史来解读人类，最后以揭开谜底的口吻告诉我们：人类现在几乎所有行为的心理机制都是长期进化选择的结果，这些心理机制之所以能进化保留下来，是因为它们具有独特的适应优势，即生存或繁衍方面的优势。
进化心理学会给人以“原来如此”的体验，因为它有时提供了一些不同于常识的结论，比如，进化心理学努力论证现代人类的几乎所有特性都是进化而来的。远古时候具有这样特性的人比没有这样特性的人具有生存优势，有这样特性的人经过长久的进化选择生存了下来，而没有这样特性的人逐渐消失了。[1]106
让人感慨的可能不止于此，我们虽然继承了这些特性，却可能并不知道它们的真正用途，比如女性的择偶偏好。经过千百万年的进化，性选择机制像激光一样精确地把男性所有方面的差异都集中于女性的择偶偏好，即女性欣赏那些最具有适应价值的特征。缺乏相关的特殊适应偏好的远古女性不可能成为我们的祖先，因为更善于选择的女性才拥有更多的后代。[1]127女性偏好社会地位高的男性，这是因为较高的地位意味着控制着更多的资源，包括给子女提供更多的生存机会。女性青睐那些拥有成功品质（如勤奋、有抱负）的男性，看重配偶的可靠性和情绪稳定性，因为这样她们才能够获得长期、稳定的资源供给。进化心理学通过这些结论告诉我们，当代人类的几乎所有特性，包括爱、恨、情、仇，都是进化而来的，而继承了这些特性的我们很可能不知道它们的真正功能。
二、进化心理学的功利
进化心理学试图寻找证据证明、杀人的心理机制也具有生存优势，这种努力让人觉得无聊、无意义。当男性在追求事业的成功时，进化心理学告诉他们，他们这样可以获得更多的与女性接触的机会;当女性在追求她认为的爱情时，进化心理学告诉她们，她们这样能获得更可靠的承诺，能获得更稳定的资源保证。有人会说这才是事实，的确，这可能是事实，但不是全部事实。
进化心理学总以生存或繁衍算账，从生存或繁衍的角度来打量人类所有行为，它所能指出的只是行为或心理机制保留下来的原因，却无法解答人类行为的原因。进化心理学指出胜出者因有进化生存优势而胜出，这也是人类几乎所有机制能保留下来的原因，但这并不一定是这些机制产生的原因，不一定是人类这样所为的原因，尤其对人的某些高级心理机制来说更是如此。
用这样功利的眼光无法理解人类的目的，无法理解人的非生存追求。爱情可能的确具有进化优势，这是它得以进化保留下来的原因。这却不能回答为何而爱、爱为何产生的问题。进化心理学可以给我们解释许多机制保留下来的原因，但是却不能告诉我们这种机制是为何产生的，也就是人为何如此，这是行为目的的问题。
事实可能正相反。进化的其中一条规律是，我们不能控制进化的方向。先辈们、我们都不知道该创造出何种东西并保留下来。在世界上没有爱情之时，人类还没有智慧想到去创造爱情这样的东西。人有自己的意志，想出许多美好的事，其中包括爱情、艺术等，但是其中有的通过了进化的考验，有的被无情地淘汰。爱情等事物就是如此产生并保留了下来。爱情有利于生存，其他一部分人看到爱情的现实好处，对爱情加以利用，这是另外一个问题。
现代进化论者总是以生存选择的眼光冷冷地看世界，在他们眼中的现代世界没有高贵、神圣、美好，也无所谓低贱、庸俗、丑恶。没有神圣的爱情，没有什么刻骨铭心、不顾一切的爱情，只有势利、功利、斤斤计较的爱情;偷窃、抢劫、、是具有进化优势而遗传下来的，因而也变得可以解释、可以理解。
三、何以如此功利
在对人类行为目的的思考上，进化心理学表现出“一根筋”式的愚笨、粗糙，它对现实的解释如此牵强，甚至使人气愤。它觉察到这些却仍然表现得很自负，这其中的原因一方面在于它尚未进一步发展出新的解释框架，就只能完全无视文化实践对人的行为的影响。[2]另一方面还在于它的确在某些方面获得了成功，比如它认为人的行为就是为了解决生存或繁衍问题。这个结论虽然粗糙，却符合“大多数”情况：人类以往历史的大多数时期、大多数人的大多数行为的目的就是为了如此。
四、超越生存
除了生存，行为还有其他目的吗？行为是思想的实践，我们可以从人类反复思考的问题找到线索。进化论者就是如此找到生存问题的。进化论者反复问：旧石器时代人醒来的第一个问题是什么？是怎么弄到吃的。这就是人类长期反复问自己、费神最多的问题。“如何生存”是人类的第一问。那么，人类的第二问是什么？
对于所有生物来说，“如何生存”的确是个难题，但是，问题本身却是直接、明白的，彼岸就是生存，要考虑的只是“如何”的方法问题。人类区别于其它非人生物的最为重要的一点是人类有自我意识，这是人类进化而来的最为重要的心理特质。自我意识是人对自身的认识、评价、控制。人与其它生物一样被推着不得不去通过自然选择的进化之网时，他不断地对目前自我的状态进行思考：自己做这些是为了什么？是为了生存。生存是为了什么？人类千百万年如此不断努力倒推追问，最终必然追溯到人生的终极意义。“生存为何”就是人类的第二问。
这第二问才是人类自己的问题，是人自觉提出，专为自己而提出的。第一问“如何生存”是自然对每个生物提出的考题，每个生物都无可逃避，别无选择。在自然界混，就得先过生存关。“生存为何”是人在生存之后，为自己提出的新任务、新计划，它体现出人的目的、意志，它的解答有望使人摆脱人被生存选择的不自由状态。
“生存为何”不仅是为生存找理由、原因（理由、原因只是去解释生存），“生存为何”更是要为超越生存的人类指明目的、方向。“生存为何”就是人生意义问题，这是人类进入生活状态首先遭遇的问题，是生活问题中的首要问题。生存为何？人类至今并无一致答案，但给这些答案起了个名字――幸福，生存就是为了幸福。
五、何谓幸福
生存是最要命的问题，对人来说，幸福却是比命都要紧的问题。人自生存进入生活状态，开始创造属于自己的幸福。幸福有这样三个特征：
第一，幸福行动自成目的性。[3]当人开始思考生存为何的问题时，人类就开始审视自己的生存状态，开始伺机从中寻找创造幸福的机会。还是原来的世界，还是原来的家园，还是原来的狩猎活动，却因人类的另一种眼光，被赋予了新的意义，这个世界由原来的残酷变得可爱了。人不再像无头苍蝇一样，疲于奔命――为生存而战固然有紧迫感、义务感和使命感，但却只能是某种目的的代价。现在人开始把它作为人的生活本身。这种行为不再是某种目的的工具，而在人的转念之间成为人的生活目的。
幸福行动的自成目的性使人开始创造属于人类自己的生活。人开始自由地行动，为爱而爱，为恨而恨，为此而此，这才是“人”的生活。行为的自成目的性使得人从此开始踏上通往幸福的路。
幸福行动追求至善至美，这是幸福的第二个特征。[4]行动的自成目的性使得人能把现实生活作为幸福本身，把生活作为一个过程来享受，但是，它还不能为行动提供方向。享受仍然会空虚迷茫，追求完美为人提供了新的追求方向。人不再满足于悠然自得，而要紧张积极地行动，要把事做得至善至美。幸福行动的自成目的性使人有了主人的姿态，不再是自然进化的奴隶;幸福行动追求完美，使主人的自由有了实质内容。生活既然是我的生活，我当然不仅要享受、珍惜它，我更要拼命把它做好。追求完美成为人自由表达的自觉要求，使人的生命力再次张扬，呈现出更为积极进取的姿态。
为生存而进行的利益算计，是进化赋予人的本能冲动。追求至善至美使人从此掌握了做事之道，并在境界上超越了利益驱动的行事方式。这在一定程度可以解释现代社会一些聪明却只考虑自身利益的组织、个人为什么会因短视而在竞争中失利，也正好解释了为什么幸福之道不是为了生存却能具有生存优势，从而通过进化的选择之网。
第三，幸福是追求自我成长的过程。当人开始审视自己的生存状态，把思考的方向指向自身时，表明人从世界之中认出了自己，看到了自我，这就是自我意识。自我出现之前，人如同其它动物，没有灵魂，就是“行尸走肉”。没有自我的生物如同进化之神的奴隶，依本能行事，日复一日、年复一年，一代一代艰难地挣扎向前。每个体只是本能地完成进化赋予的任务：生存、繁衍，从而构成了进化链条中的一环。人类有了自我，开始不甘于做进化的奴隶。人要摆脱进化对人的控制，就是与本能做斗争。正如马克思所说的，幸福就是抗争，不幸就是屈服。
六、结语
每一代的生物个体包括人类都是自然选择的产物，每一代人类的所有生理特点及所有行为方式下的潜在心理机制无一不是进化而来，人类继承了它们，它们又反过来控制着人类。这一点，人类和其它生物一样，别无选择，这是进化心理学的贡献。人类如果像其它生物一样，全部按本能行事，忠实地扮演着进化所赋予的角色，即使在生存之余作一些消遣，那只能算作是在进化牢狱之中的放风。但是，人类却要在本能及在此基础上形成的习惯的控制之下创造一点儿自由，这点儿自由就是幸福。幸福就是为自由而战。
参考文献：
[1]巴斯D M.进化心理学[M].熊哲宏，张勇，晏倩，译.上海：华东师范大学，2011：106，127.
进化心理学范文3
［关键词］进化心理学 基因品质 育儿能力 两难抉择
［中图分类号］C913.1［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）11－0063－02
从纯生物学的观点来看，女性在选择长期伴侣时会慎重考虑两个方面：一是男性基因的品质，品质较好的基因通常能繁殖出品质较好的后代，或者能使繁殖更易成功；二是男性育儿的能力和意愿，即对孩子生存发展的贡献和为母婴提供的给养。如果男性拥有这两方面的突出特点，那么他就是所有女性的首选。但是，现实中两性有各自的偏好和资源配备（身体魅力、经济财富、社会地位等），所以他们很难达成理想的配对，女性只好在二者之间作艰难的抉择。如果女性在配偶选择中考虑男性的基础遗传品质，那么我们应该能发现一些具有预测性的信号。它们到底是什么呢？
一、身体对称
英国著名心理学家乔治•菲尔德曼博士认为面部对称使人显得更加迷人。布鲁内尔大学的研究显示，男人和女人均表示对称的体型比不对称的更有吸引力。①斯特林大学的安东尼•利特尔博士和同事使用欧洲人、坦桑尼亚哈扎人的面部照片，测量其面部的对称性，并要求人们对最对称和最不对称的脸部照片所产生的吸引力作出判断。结果显示，人们认为面部对称的人更有魅力，男性都更富有阳刚之气，而女性则更具阴柔之美。②美国新墨西哥大学进化生物学家兰蒂•特霍西尔从事对称性研究15年，研究中发现，男女两性均认为，身体对称性更好的异性更具吸引力。③
从进化心理学的视角来看，女性对身体更对称的男性的偏爱是进化而来的。对称性是一种基因优势，意味着拥有此特征的人更加健康，更具有良好的生育和生存能力。R.Thornhill等人研究发现，面孔和身体的对称性是健康的重要身体信号。纷繁复杂的环境事件以及遗传应激源都可能导致身体的对称性发生偏离，如果个体能比其他人更好地承受这些，他就能够表现出发展的稳定性。④英国爱丁堡大学的一项研究表明，幼年生活艰辛会导致一个人成年后五官不对称。而这样的人可能体质相对脆弱，难以长寿，因此会在择偶竞争中落选。⑤
对称性不仅增加了找到配偶的几率，同时还降低了子女被疾病感染的概率，这种优势可以直接遗传给下一代。如果个体选择对称完美的伴侣，并与其繁衍后代，那么他们的后代拥有对称性身材的概率就会很大，抗病能力或者应对环境压力的能力就强。所以，对于一名女性来说，选择一个对称的男性做配偶，其实就是为她的孩子选择更优秀的基因。
二、身材较高
英国的一名科学家对1万名出生在英国的男子和女人进行了跟踪研究，结果显示，高个子男子比矮个子男子更有可能结婚和有孩子。⑥巴黎国家统计与经济研究所的研究人员对两千多名男性进行了研究，发现身高超过6英尺的男性的爱情成功率，比身高低于5英尺5英寸的男性高50%。⑦
一些科学家称女人喜欢高个男人是因为他们的高度代表了“良好的遗传基因”――高大的男性健康问题（比如心脏病）较少，更容易在各种竞争（获取食物、地盘、配偶等）中获胜。R.Dunbar等人认为，身材是高遗传可能性的物质，这同样也与男性现在或将来挣钱潜力或男性家庭财富相关。它还可以推测是否有一个好婆婆――丈夫的母亲能把自己的儿子养育的这么好，就说明她是一个优秀的育儿专家。⑧犹他大学的卡里尔称，从两性选择理论的角度看，女人更青睐强大的男人，是因为强大的男人可以保护她们和子女免受其他男性的伤害。⑨有研究发现，身高还能对男性的收入潜力产生影响。在社会地位方面，个高的男性也更有可能取得成功。身高也会影响矮个男性的事业前景。研究表明，在具有同等教育程度的情况下，高个男性的事业要优于矮个男性，往往被赋予更多的管理责任。⑩
三、适度强壮
美国加利福尼亚大学的一项研究表明，“适度强壮”的男性最受女性青睐。因为她们认为最强壮的人脾气会很暴躁，控制欲太强、容易出轨。身材瘦弱的男性没有安全感。一些研究也证实了她们的部分担忧――研究发现，健壮水平超过平均值的男性拥有3个以上女友或数量的几率，是体形稍逊、相对瘦弱男性的2倍。同时，他们“闪电恋”或“”的可能性也更高。
为什么女性如今还是会被肌肉男吸引？因为人类的祖先就是如此，这种体格既利于与同性成员竞争，又可以向异性炫耀。从进化的角度来说，男人需要打仗和打猎，肌肉发达的男性不但表示他的体能和气力较佳，也代表他能够养妻活儿、保护家园。但为什么女性又恰恰偏爱“适度强壮”的男性呢？因为体型瘦弱的男性在竞争和狩猎中会处于下风，而体格特别强壮的男士又容易出轨，把资源投向其他的女性。另外，美国卫生与营养调查机构调查研究显示，肌肉越多、密度越高的，其免疫力就会越低，寿命可能也较短。因此如果女性选择这两类男性，就会使她们与孩子的陷入缺乏或维持生存资源的困境，那么自己的基因就很难延续。
四、宽肩窄腰
尽管女性在男性相貌上见地可能各异，却有一个共同标准，她们都喜欢宽肩窄腰。美国得克萨斯大学心理学家德文德拉•辛格对人的腰围与臀围的比例进行了研究。腰围与臀围比例在0.8至1.0之间的男性对女性最有吸引力。同时，男性宽肩也更能吸引女人。
从进化心理学的视角来看，臀部可提供个体是否拥有足够能量抚育子女的线索，腰臀比例也与人的健康状况相关联。许多疾病改变了身体的脂肪分布，因此患病或亚健康的男性就不能很好地维持理想的腰臀比例。研究表明，属于理想臀部比率范围的人(无论其体重多少)，更不易得心血管疾病、癌症、糖尿病等疾病。所以，女性在寻找拥有窄腰男性的时候，同时也是在下意识地寻找身体更健康的男性。因为男性肩宽象征其上肢力量发达。在古代，上肢力量发达意味着更善于狩猎和保护族群安全。
五、头发浓密
英国一家心理咨询机构称，拥有浓密头发的男性在婚恋交友网站，更受女性青睐，其受欢迎程度是头发稀少者的5倍。
从进化心理学的视角看，头发的质量是年轻及健康的强有力的线索。在远古时代，女性需要用肉眼自行判断男性的健康状况。其中一个能够准确衡量健康状况的指标就是头发。健康的人拥有亮泽、光滑的头发，而不健康的人的头发就会失去光泽。如果发色失去光泽，表明体内脂肪含量过低，蛋白质供应不足，体内的锌、铁、铜等微量元素也出现异常。
六、略带女性化的面孔
英国利物浦大学科学家的研究显示，更多的女性则更喜欢温柔一点儿略带女性化面孔的男士。肯特大学的面部合成专家希尔斯•索罗门的实验发现，女性更愿相信长相偏女性化的男士，长相男子气的男人反倒不被相信。美国纽约大学心理学家赛义德和普林斯顿大学心理学家托多罗夫研究发现，对女性而言，脸部线条柔和的男性更具吸引力。密歇根大学公共卫生学院的丹尼尔•克鲁格的研究显示，那些有着更多女性特征，如圆脸和厚嘴唇的男士则被认为是长期伴侣的最佳人选。
女性之所以喜欢略带女性化的男性容貌，可能与男性的健康和“好父亲”“好丈夫”的角色期望相关。从进化的角度来看，女性会选择更有阳刚之气的男士作为情人，而选择男子气概稍逊一筹的男士作为长期伴侣的原因。具有明显典型男性特征的男子其激素分泌旺盛。密歇根大学公共卫生学院的丹尼尔•克鲁格表示，激素含量的增加与对配偶不忠和家庭暴力有关，所以尽管这些男性可能会孕育出高质量的后代，但他们很可能不会成为称职的父亲或忠诚的配偶。
此外，新泽西州路特格斯大学的人类学家海伦•菲希尔指出，略带女性化的男性通常比较会体贴女性，会主动为女。这类男人通常给人一生坚贞不移、永爱不渝的感觉。来自利物浦大学的社会学家托尼•利特尔称，女性化长相的男性容易给女性造成充满爱心、关怀与可靠的感觉。
七、小结
体貌传递着有关一个人健康状况和生育能力的重要信息，甚至是部分性格特征。女性择偶时的体貌偏好与男性的健康和良好基因有关，选择这样的男性会帮助她们提高延续后代的能力。实际上，两性中的任何一方都在努力使自己的繁育能力达到最佳状态，这会影响异性的择偶偏好和择偶决策。女性的择偶决策其实是为其将来的孩子找一个“好爸爸”，他们既健康又愿意和有能力为孩子提供生存所需要的资源。
注释：
①张庆华.英国大学最新研究指娇小长腿女人最性感..
⑦风来.个高男更能爱情事业双丰收..
⑧R.Dunbar,L.Barrett,J.Lycett.进化心理学：从猿到人的心灵演化之路.北京:轻工业出版社,2011:77-79.
⑨科学家称女人喜欢高个男人因其更善打斗..
⑩风来.个高男更能爱情事业双丰收..
女性最爱“适度强壮”男性.广州日报,200707-12-A21.
曹昆.做不易 肌肉越多免疫力越低寿命可能也较短..
进化心理学范文4
关键词：财政；信息化；科学管理；提高效率；促进发展
中图分类号：TP3文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 03-0000-02
Enhance the Degree of Financial Information and Promote the Process of Scientific Management
- Information Technology to Promote the Financial and Scientific Management
Xia Peng
(Jiangsu Yancheng Sheyang Office of Finance Bureau,Yancheng224300,China)
Abstract:With the continuous economic and social development,and increase financial information building efforts is the key initiatives to promote the financial and scientific management,fine.In this paper,the upgrade to begin the task of financial information on the role of financial information,and build the financial information system.To speed up the financial "four-in-one" management process to provide a solid technical support,strengthen the management of information systems and maintenance,to ensure the smooth operation of the system.Financial management information is not only an information technology project,and nature is the way of a financial management innovation,and the fundamental aim is through modern information technology to achieve the financial and scientific management.
Keywords:Finance;Information technology;Scientific management;
Efficiency improvement;Development
近年来，信息化已经成为全球社会发展的新潮流，西方发达国家经济的持续发展，在很大程度是得益于信息技术产业的优势及信息化带来的管理效率的优势。面临着影响力如此强大的全球信息化浪潮，我国也提出了建立电子政府的要求，政府有关部门也都加快了管理信息化建设的进程。作为对政府行政管理重要组成部分的财政管理，加快财政信息化改革当然也是很有其必要性的。
一、财政信息化管理的概论
我国财政改革的目标是建立满足社会公共需要的公共财政，实现对财政资金地集中监控，提高财政资金的使用效率，确保财政资金的运作安全、科学、高效，并能遏制财政工作中腐败现象的滋生。随着信息技术的迅速发展，运用先进的计算机技术和网络技术，加强财政信息化建设，对每一笔财政收支数据进行完整记录并实现实时处理，使财政管理制度刚性化，达到实时监控、硬性约束的目标，推动我国财政改革，已是大势所趋。而什么是财政管理信息化？一般来说，从广义上讲财政信息化，是指与实现财政工作信息化有关的所有工作，包括财政管理信息网络的架构、财政应用软件的开发、财政管理信息系统的维护、财政信息化人才的培训、财政信息化制度的建设等等。而从狭义上讲财政信息化是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在财政工作中的应用。在笔者看来财政管理信息化其实是一项综合的工程，涉及到多方面的内容，所以在本文的论述中，倾向于采用广义的财政信息化概念。
二、财政信息化管理的效用
（一）优化服务，丰富信息化建设广度
构建财政信息化系统，实现财政信息化，将会从服务、管理、消费三个方面是政府财政的职能向公共财政模式发生重要转变。在服务方面，各级的财政部分通过内外网站和管理信息系统，使公众和各级财政工作人员迅速了解政府机构的组成、职能和办公章程、各项政策法规，如此一来，财政信息透明度增加、各种资料、档案、数据库的资料也使行政服务更加完善，提供更好的服务。在管理方面，财政信息化的作用之一就是实现网上办公。通过网络可以获得各级财政部门全面、准确、及时的财政信息，由财政部门建立专门的数据库，对数据进行汇总、处理，然后建立决策支持系统，全面的信息对财政部门的科学化决策有很大的助益。在消费方面，财政部门可以利用互联网络政府采购信息，通过网络进行电子招标，这样可以节省大量的工作时间和精力，提高工作效率。
（二）硬化约束，提高信息化规范程度
实现财政信息化，为财政部门的政务公开提供了方便、有效的载体，对政府财政的勤政、廉政建设十分有利。在信息社会、财政信息化为财政部门的政务公开奠定了技术基础。无论是财政工作人员还是公众，通过现代化的财政信息网络，都能在第一时间了解到他们关心的财政资料。能在最大程度上保证政府财政管理的公开性，就是保护了公众的利益。财政信息化能够增加财政办公的透明度，防止信息被少数人专用或隐瞒，还可以防止信息被更改，信息系统的刚性操作，可以减少人为的干预。在财政信息化实现之后，所有审批的程序都是实时显示的，每一个部门的办事情况是可以被看到的，所花费的时间也可以查出来，有利于领导的监督，降低了不确定因素的影响，从而提高了财政部门办事的透明度，这在很大程度上遏制了腐败现象的滋生。
（三）降低成本，加大信息化管理力度
财政信息化的建立和发展，将会大大的提高财政部门工作效率和决策的科学化水平。财政信息化为财政部门工作人员提供了现代化的应用工具和办公手段，同时降低了政府各部门之间财政信息传输的时间和人工成本，原来需要靠人脑处理的大量信息都可以由计算机来处理，将政府财政人员从繁重的事务性工作中解脱出来，把时间和精力投入更高层次的工作中去。与此同时，财政信息化使各级财政与各部门拥有了统一的服务平台，在一定程度上打破了传统的财政和各部门之间条块分割、等级森严的格局。也使决策的实施情况的及时反馈成为可能，财政领导机构可以将拟推行的重大决策放在信息网络上征求各级财政部门人员的意见；决策后，财政领导机构又可以通过网络及时获得决策实施过程中的反馈信息。
三、财政信息化管理的构建
（一）搭建信息平台
体系结构可以采用目前流行J2EE三层体系结构模型进行系统的整体设计。这三层分别是表示层：包含系统的显示逻辑，位于客户端，主要是想网络上的服务器提出服务请求，显示用户界面和服务器端的运行结果；业务逻辑层：包含系统的事务处理逻辑，位于应用服务器端，接受用户的请求，执行相应的扩展应用程序和数据库进行连接；数据层：包含系统的数据处理逻辑，位于数据库服务器端，它的任务是接受应用服务器对数据库操纵的请求，实现对数据库查询、修改、更新等功能。
（二）提供快捷优质服务
为了方便外部用户查询和内部员工操作，也为了方便管理和维护，财政信息系统应采用统一的系统平台。OA用户可以直接进入财政信息系统进行操作，拥有权限的用户也可以从财政信息系统不经重复登录而直接进入OA系统。展现机制也完全采用Internet的标准技术，充分发挥Web的优势，操作简单，一目了然。在安全认证方面应采用集成LADP活动目录的安全机制，用户的资料管理通过活动目录实现，不同权限的用户只能访问相应的系统资源，提供基于数字证书的加密和签名等安全措施。
（三）改善软件运行环境
关于财政信息系统软件的运行环境可以有几种选择，其一是采用所谓单一的基于关系型数据库的平台，其好处是对关系型数据的处理较为统一、便捷，但对财政信息中大量文档型数据的管理、存储和检索等存在很多难以解决的问题。其二是综合运用文档型和关系型数据库平台，这一方面可以综合两种不同数据库平台各自的优势，另一方面又可以解决这两种单一平台存在的难以解决的问题。两种不同数据库平台之间的数据交互，可以通过先进的交互工具有效的解决。其三是利用MQSI软件平台进行数据的集成，这好处就是有较强的数据流过程处理的功能，但相应投入的资金成本也比较高。最后一种是利用定制软件平台进行数据的集成，信息平台中数据的集成是不能靠通用软件一统解决的，是要做定制应用的开发的，经过多年的积累，在这方面的应用软件开发已经是相当成熟了，从安全方面考虑，通过定制应用软件，隔离数据传输和关键业务数据也是很有必要的。
四、财政信息系统化管理的维护
在构建好财政信息系统之后，还有系统的管理和运行维护问题，这也是财政信息系统能否一直运行顺畅的关键，在系统运行的过程中不断完善，使系统功能真正完成.要加强对财政信息系统的推广实施的组织管理，做好相关项目的申请和审批、做好系统专业开发实施人员的引进和培训，还有一般的财政工作人员也要进行培训，让他们习惯信息系统的操作、尽可能的做到熟练。系统的开发、维护升级等工作应该有统一的管理，但在实施工作中，也要注意相关的对系统进行修改、扩充的需求，及时的安排系统修改和升级工作，及时更新平台最新版本软件或补丁程序，以确保系统的运作符合实际工作的需要。
随着财政信息化建设的不断深入，信息系统集中了大量的财政业务信息和数据，数据是系统中最重要的资源，系统提供的数据全面、准确与否是评价系统优劣的决定性指标，对这些数据信息的安全性和保密性必须要高度重视，这些数据的备份工作必须要做好。还要对系统中的数据进行不断的更新和补充。还有保持计算机及其外部设备的良好运行状态是系统运行的物质基础。机器、设备的维护包括机器、设备的日常维护和管理，一旦机器发生故障，就要有专门的人员进行维护修理，保证系统的正常运行，同时还要做好相关的检修记录和故障登记的工作。
五、综上所述
为了更好的做好财政管理工作，提供更优质的财政服务，进行财政管理改革是势在必行的事情，政府也一直在这方面进行尝试。而推行财政信息化无疑是推动财政管理科学化的有效措施之一，财政信息化可以提供多资源支持，优化管理，降低行政成本，提高效率，提高财政透明度，硬性约束防止现象频发，研究如何构建一个良好运行的财政信息系统是很有现实意义的。
参考文献：
[1]郑伟.财政信息化改革[J].电子世界,2011,14:55
进化心理学范文5
关键词：对话教学；英美文学教学；创新人才培养
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-0845(2012)01-0036-02
一、对对话教学法的理论解析
20世纪20-70年代，当时苏联的大思想家巴赫金对对话理论进行了独特的阐释。巴赫金认为，语言只能存在于使用者之间的对话关系之中，对话才是语言的生命力的真正所在。语言的生命力，无论在哪个领域，都无不渗透着对话的关系。人们通过对话表达意义，从而使谈话内容更加多彩。在对话中，人们也取长补短，也从中反思自己的不足，学习他人的长处，从而使人的思想在对话中得到升华。巴赫金认为，生活的本质是对话，思维的本质是对话，语言的本质是对话，艺术的本质是对话。这样，英语的本质也是对话，英语教学的本质也应该是教师与学生之间的对话；运用对话理论构建英美文学对话教学有利于改变教师在教学中只是照本宣科、学生只是被动接受的状况。对话有利于丰富教学模式、活跃课堂氛围、调动学生学习的积极性。对话教学要求教师要重视自己课前与文本对话，要求学生要重视与文本的对话。要求进行教师与学生间的对话，课后学生要进行自我对话。要使对话教学更有成效，还要求教师应经常查阅国内外的相关资料，了解新的文学理论及其研究方法，掌握大量的资料，而后再进行课堂教学。课堂教学中应充分体现文学与历史发展、与社会思潮的演变等的密切关系，应使对话有一定的理论深度。
二、对话理论在英美文学教学中的应用
1 在对话教学中设法深化主题
在英美文学课的教学中，教师要讲的内容较多，给学生的信息量较大。这样，教学中教师就不能面面俱到，就必须通过深化主题的方式来整合教学内容。再说，知识也不能以杂乱无章的形态存储于人的大脑之中，而必须以围绕某一主题而形成的相互联系的知识单元的形态即“图式”的形式被记忆和存储。同时，这种“图式”还是处在变化之中的，即在学习的过程中，学习者通过“同化”与“顺应”，其原有的“图式”会被重新调整而组合成新的“图式”。语言学中的“图式”即文学中的原型或母题。这样，在对话教学中强调对文学作品中的主题的认知就可以帮助学生从复杂的文学现象中寻找到其中的本质，从而使学生形成在自己头脑中的有序的知识单元。比如，在讲解纳撒尼尔・霍桑的小说时，教师就可以通过突出霍桑作品中的关于人性之恶的这一主题来引导学生开展对《年轻的古德曼・布朗》、《教长的黑面纱》和《红字》等作品讨论，这样可以使学生把霍桑的创作与清教思想对霍桑的影响联系起来，从而激发学生的好奇心，促使学生认真阅读霍桑的作品。再比如，在讲威廉・布莱克的诗歌《老虎》时，教师可以引导学生对“老虎”的象征意义展开讨论，并将之与“羔羊”的象征意义进行比较；同时还可以引导学生联系自己的生活体验来谈谈自己是否也曾经对成人世界怀有恐惧感，或对失去童真有过担忧。通过这一类的有选择的重点突破，教师就可以帮助学生跳出在学习英美文学时常会出现的只限于对作品的历史背景、作品中的事件、作品中的人物、作品所反映的社会思潮以及对作品的评价的机械的学习与记忆的藩篱，实现陶冶学生情操、开阔学生视野、促使学生认识世界与人生，从而丰富学生的精神世界的教育功能。
2 在对话教学中渗透文学批评理论
学生是一个思维活跃的群体，他们对传统教学中使用的作品产生的时代背景一作者简介一作品分析“三部曲”式的教学方式往往不感兴趣，所以英美文学的教学就要力争为学生提供一种阅读与思考的空间。对话教学可以把学生的创造力与创造精神激发出来。20世纪曾经涌现出许多不同的文学批评理论，如新批评、现象学批评、精神分析、神话原型批评、读者反映批评、形式主义、结构主义、解构主义、后现代、新历史主义、女权主义、少数族裔批评和后殖民理论等。这些文学批评理论为剖析作品提供了新的工具、新的方法、新的角度和新的思维，因而也产生了对经典作品的多样、富于创见甚至是令人惊奇的阐释。以霍桑的代表作《红字》为例，美国文学教材上一般认为它是通过一个新英格兰时期的阴郁而令人悲痛的爱情故事来反映美国早期清教徒的道德历史的，但在20世纪批评的语境中，批评家们对《红字》却进行了多元化的解读：有的评论家认为霍桑的这部作品是根据当时的时代背景虚构出来的一个故事，意在通过描写一些脱离现实生活的琐事来引导人们对历史与现实进行对比；有的批评家认为《红字》反映了作品产生年代社会主流意识形态中的矛盾性，并以非常浪漫与传奇的语言表现了19世纪中叶前后生活在美国社会中的人们的困惑；还有人认为它只是作者为取悦读者而虚构的一种商业动机甚强的媚俗之作。这些来自评论界的不同的声音，不仅凸显了该作品的多义性和复杂性，也能激发学生对阅读这部作品的兴趣。教师将这些理论渗透在自己的教学中，无疑能启发学生从不同的角度对作品加以审视，能引发出学生的多元审美视角。
3 在对话教学中融入全新的教学手段
为了使对话教学能摆脱空间和时间方面的限制，教师可以把目光转向互联网，可以通过互联网为学生建立一个自主学习的平台。网络上的可供人们共享的资源可以有效地补充教师本人所拥有的资源的不足，更可以拓宽学生的视野。可以把课堂教学中的师生互动延伸到博客群中去，把教学活动的时间延伸到课后的任何时间。如此延伸以后，教师可以一对多地与学生交流，也可以一对一地对学生进行辅导。这样做，学生的课外阅读和做作业也都可以不再占用课堂上的时间，学生的反馈意见和作业也可以通过博客来提交。博客上的自主性还可以充分调动学生参与学习和讨论的积极性，可以使学生从被动的接受者转变成在博客上的积极的参与者，可以使英美文学课的教学更加丰富多彩。
三、对话教学在培养英语创新人才方面的突出优势
1 对话教学以有效地激发学生的求知欲
学生学习的目的是学以致用，对于学习英语的大三和大四的学生来说更是如此。学生们渴望提高自己对英语的应用能力，尤其是阅读中的领悟能力和输出性的口语表达和写作能力。英美文学课中的对话教学不但能巩固和提高学生运用英语语言的能力，而且还可使他们学到相应国家的社会文化知识。这就能够充分满足学生求知的要求，就能使其学所欲学，学有所得，并从中感受到成功的喜悦，进而激发学生的学习兴趣，使学生对英美文学的学习进入一个良性循环的状态。
2，对话教学能促进教师与学生之间的教学相长
对话教学中的英美文学课堂是一种开放式的学习活动。在这种开放式的课堂上，学生可能提出的不同的问题会促使教师进行更充分的课前的准备，促使教师不断地丰富自己的知识，以有效地控制课堂教学，有效地引导学生完成课堂学习活动。这自然会使教师和学生都更有收获，自然会达到教学相长的目标。
3 对话教学有利于提高学生妁团队合作意识
在当今社会，合作的价值重于竞争，所以合作的意识和合作的精神是人人都需要有的。对话教学为学生提供了大量的课上与课下的与人合作与交流的机会，这无疑有助于大学生合作意识与合作精神的培养，无疑会为大学生的与人合作意识和能力的获得创造条件。
4 对话教学有利于学生研究能力和解决问题能力的形成
一个大学毕业生，他应具有一定的自学能力、研究能力和独自解决问题的能力。这是因为，大学生毕业后，他们要独自面对社会，要独立进行工作，他们必须通过自学来补充自己知识和能力上的不足，必须独自解决工作与生活中遇到的问题。另外，大学毕业后还有一部分人会继续深造，这就需要他们要有一定的研究能力，这种能力也必须在大学学习期间就得到培养和锻炼。通过英美文学课的课下准备与课上讨论，学生逐渐会知道做某一种研究时应从哪些方面着手，应查阅什么样的资料，应在哪些方面进行深入的分析，这就会使他们养成一种良好的学习和研究的习惯。
5 对话教学有利于巩固学生的英语能力
通过英美文学课中的对话教学，学生可在读、说、想、写等方面得到锻炼和提高。一个人，他读的多了必然也会提高自己写的能力，上课时参加讨论、陈述自己的看法，他必然也要经历一个想一写一说的过程。这样，多次反复以后，学生在阅读、口语、写作、交流和思考等方面也自然会有很大程度的提高。
进化心理学范文6
我认为首先教师要有健康的心理，以身教影响学生，做一个有健全个性的教师：性格开朗乐观、有朝气、有毅力、有恒心，敢于面对挑战，面对困难和挫折，做生活的强者；其次教师在教学中应面向全体学生，关注个体差异，做到因材施教，在课堂教学中注重各种方法的应用，为学生创造一个共同成长的和谐氛围。为了达到这个目的，我在英语教学中，主要采取了以下几个措施：
一、面向全体学生，因材施教。
在课堂上碰到说的，叫那些性格开朗、落落大方、发音好的同学说；碰到分析、讲解做题技巧的，叫那些经常深思熟虑，基础知识扎实，但发音不太好的同学。对于基础差的同学，我在开学之初就鼓励他们要自己学会念单词，不要总依赖老师，先教给他们发音的基本知识，然后每单元学新单词时我总会叫一些学生来读单词，纠正其不对的，然后让他们领读。那些基础较差的同学也品尝到了成功的喜悦，觉得能像老师一样领着大家读，是一种无尚光荣。因此他们就产生了学英语的兴趣，下课总是抽时间先预习新单词的发音，然后找我为其纠正，以便下一次领读时得到大家的赞赏，久而久之，这些差生也就不差了，变得有自信心了。
二、加强学法指导。
学生的许多心理问题都与学习不良有关，而学生能否有理想的学业成绩，与学生科学的学习方法至关重要。因此我在学期初就加强对学生的学习方法指导，开展“我的百宝箱”活动，让学生用一个方法积累本，先给他们介绍一些方法，如开始的单词发音方法，随后每周给他们介绍一种题型的做题方法，平时做题时，也介绍不同难点的判断方法，让他们养成用正确的学习方法的习惯。还不时地抽一些方法得当的学生在班上介绍他们的某些好方法。比如，他是怎样解决一个难点的，怎样做好阅读的，怎样写好书面表达的等等。意想不到的是有许多学生自己想出的方法有时候比我的还行之有效。因此我便在班上大力推行了，也使这些想办法解决问题的学生有了极大的成就感。因此，学生们都会想尽自己的好方法来解决难题，他们的百宝箱也越来越充实，他们解决问题也越来越得心应手了。我认为这种善于发现问题、解决问题的能力会使他们终身受益。
三、创设良好的心理发展环境。
这主要是针对学生的考试焦虑而做的。我采取了两个措施：一是每次考试不在班上宣布成绩，但我总会让成绩最好的同学站起来，让其体验成就感，让进步最大的同学站起来，更增强其学习的劲头。然后我会把各分数段的人数公布一下，让每个同学对自己所处的位置心里有数，以便确定下学期的目标。二是让每个学生自己找一个学习伙伴。平时互相激励，互相监督，互相介绍学习方法，互相练习英语、解决问题；每次考试结束后，互向学习伙伴汇报思想状况。这样，考的好的学生，让其伙伴分享其快乐，也得到戒骄戒躁的忠告。成绩差的，要向学习伙伴说出内心的痛苦，或者在学习伙伴面前大哭一场，使他们能够互相分担压力和痛苦。使他们不管考得好、坏都能得到宣泄，也不会造成极大的精神压力，只会使他们更加愉快、更加积极地投入到以后的学习中。
在平常的学习过程中我们还要尽力满足他们成长路上的成就需要。学生在努力学习一段时间还见不到成效的时候，惰性往往会导致他们放弃原有的努力。所以我们要不断帮助他们设定短期内可达到的学习目标。在学习上我们要创造条件让他们品尝解决困难的快乐。
四、充分挖掘英语学科的潜能。
英语教材中有许多可以渗透德育教育的好素材。如MAKING FRIENDS阅读文章中讲了Chuke流落到荒岛上，在解决了生存问题后，与一个排球Wilson建立了友谊，他向Wilson述说他的心中所想，以及他的喜怒哀乐，虽然Wilson只是一只不会说话的排球，但Chuke就是靠着这种心理宣泄的方法战胜了他的精神孤独，最后当他回到人类社会时，他也充分认识到了朋友的重要性。在学完这篇文章后，我在学生中间开展“交一个不寻常的朋友”的活动，学生们积极性很高，有的写自己与日记本交朋友，有的写自己与相册、录音机等交朋友等等。通过这个活动，学生们都学会了在没有交到朋友的情况下，怎样发泄自己的情绪，找一个不寻常的朋友来分享你的喜怒哀乐，向他述说你的心中所想，以此排解你的孤独、烦恼。在活动的最后，我又向学生指明，不寻常的朋友有一定的好处，但我们还是要学会与人类交朋友，这样你才能适应这个社会，跟上社会的快节奏。
英语的阅读理解中有很多好的文章。如学习了节日的相关文章之后，我要他们分析节日的由来、目的，教育他们要学会感恩：感恩朋友，感恩父母，感恩社会。
