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热爱祖国征文范文1
一、升旗仪式，提高爱国主义意识
通过每周升旗仪式，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发学生民族自豪感。让学生知道《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音，国歌激励我们中华民族自强不息，无论世界哪个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。通过观看国徽，使学生体会到国徽的庄重。在各级人民政府的大门口都悬挂有国徽，站在国徽下，想着祖国要统一，祖国要富强，是当代人的任务，更是未来一代的重任，借以激发少年儿童热爱自己的祖国。“祖国的标志”是指国旗、国徽、国歌等，这些标志是祖国的象征，直观上是很形象的，通过形象寓予了深刻的“理”和深远的爱，这些标志是我们对少年儿童进行爱国主义教育的生动素材。
二、校园文化，熏陶爱国主义思想
学校通过电子大屏幕、广播站、国旗下讲话、班级文化墙等，精心设计“爱国主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙等多种有效形式，让爱国思想教育随处能见，随时可学。班级举办祖国在心中、我的中国梦、培育和践行核心价值观为内容的主题班会、演讲会、朗诵会、图画创作展览等。宣传解读党史、革命史、先进英雄人物事迹、改革开放的重大事件，祖国发展变化的成果。对学生进行思想道德教育，传统文化教育，文明礼仪教育等行之有效的教育形式。用情感感化学生，用智慧启迪学生，用人格陶冶学生，使学生高尚情操得到陶冶，行为习惯得到训练，品德修养得到加强，文明素质得到提高。
三、举行比赛，深化爱国情怀
为了进一步提高同学们的历史使命感和责任感，同时更深刻的进行爱国主义教育，我校还开展了一次面向全校学生的征文比赛，征文比赛的主题为：探索革命发展新道路，增强学生的历史使命感和责任感；探索改革新形式，开创中国革命新局面；爱国主义教育。这三大主题紧扣爱国二字，一方面能够达到爱国主义教育的目的，一方面能够更好的锻炼学生的写作水平。
四、传统节日，激发爱国主义热情
开展“传统节日”主题教育活动，加深学生对中国传统节日的认识，让学生更加了解我国的民风民俗，传承我国传统节日的民俗文化，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发同学们的爱国主义情感。每逢重大传统节日，正是我们对小学生进行爱国主义教育的大好时机。清明节扫墓，让小学生自己动手制作花圈、花篮，为烈士庄重的送上深深地哀思，激发学生对革命先烈的思念与崇敬；十一国庆节，举行隆重的升旗仪式，让学生牢记五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的，五颗星代表全国人民大团结，再次唤起他们热爱祖国、做新世纪小主人的强烈愿望；端午节、党的生日、胜利纪念日……我们不失时机地对小学生进行爱国主义教育，激发他们浓浓的爱国主义情怀。开展传统节日活动不仅使同学们更清楚地意识到今天的幸福生活来之不易，也更加激发了同学们的爱国情操，要珍惜今天来之不易的幸福时光，学好知识，练好本领，将来报效祖国的情怀。
五、热爱家乡，塑造爱国主义灵魂
热爱祖国征文范文2
“死者长已矣，生者当勉励”。50年时空穿越，短暂的生命铸就精神的永恒。为纪念焦裕禄逝世50周年，5月17日，兰考县教体局举办的“缅怀焦裕禄烈士弘扬焦裕禄精神”主题征文比赛决赛在裕禄小学举行。全县初赛脱颖而出的200名中小学生分为小学、初中、高中三个组参加了今天的现场决赛。
“我们为什么要学习焦裕禄?”“广大青少年最应该学习焦裕禄身上的哪些优点?”篇篇感人肺腑的文章由一句句感人的话语组成，“为人民服务”“乐于助人”等字词在内涵上贴合着“焦裕禄”这三个字，呈现了广大青少年对焦裕禄精神的感悟与对焦裕禄精神的理解，展现了兰考人文、自然、环境新变化。
此次活动是兰考县教体局立足新时期焦裕禄精神的传承所做的新举措，让学生真切地感受到“焦裕禄”精神的可贵，进一步弘扬社会主义核心价值观，汇聚积极向上的强大正能量，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想水平、政治水平和写作水平，增强学生热爱兰考、热爱祖国的思想意识，引领广大青少年焕发热情与能量，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。
热爱祖国征文范文3
3月4日，总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时发表谈话指出，要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢逸为耻。
总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是科学的世界观、人生观、价值观的有机统一，赋予了社会主义价值观鲜明的时代特征，对当前贯彻落实科学发展观，推进经济、政治、文化和社会建设，对加强社会主义思想道德建设特别是做好青少年思想道德教育工作具有重大的指导意义。为此，局团委决定在全局广大团员青年中开展社会主义荣辱观教育和学习实践活动，现将有关事宜通知如下：
一、加强学习。全局各级团组织要把学书记的重要论述作为当前一项重要任务来抓，通过多种行之有效的方式，帮助广大团员青年理解掌握社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵，增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性。围绕“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，引导青年职工弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神；围绕“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，引导青年职工实践全心全意为人民服务的思想；围绕“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，引导青年职工学习成才；围绕“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，引导青年职工创新创造；围绕“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，引导青年职工培育新型人际关系；围绕“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，引导青年职工弘扬职业文明；围绕“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，引导青年职工遵章守纪；围绕“以艰苦奋斗为荣，以骄奢逸为耻”，引导青年职工甘于奉献。在团员青年中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。
二、加强宣传。全局各级团组织要加强宣传，使社会主义荣辱观在广大团员青年中深入人心。要充分发挥团刊、网络等媒体在宣传社会主义荣辱观中的重要作用，认真安排部署，做好重点宣传，在广大团员青年中宣传普及社会主义荣辱观。要大力宣传社会主义荣辱观的丰富内涵，宣传我局广大团员青年中树立社会主义荣辱观的先进典型，宣传开展社会主义荣辱观教育的好经验、好做法，形成良好导向，营造浓厚氛围。各单位要发挥自身优势，发掘教育资源，针对青年特点，运用青年喜闻乐见、易于接受的方式，积极宣传社会主义荣辱观，要通过演讲赛、征文、座谈会等多种形式大力宣传“八荣八耻”，让社会主义荣辱观深入团员青年的心中。
热爱祖国征文范文4
一、充分挖掘德育教材内容。有效渗透德育
课堂是学校教育教学工作的主阵地，通过各科教学对学生进行德育是开展学校德育工作的重要渠道。因此，在开展小学德育工作过程中，教师应注意立足课堂，深入钻研教材，充分挖掘教材中潜在的德育内容和资源，发挥文本的德育功能，有效渗透德育，从而收到“春风化雨，润物无声”的效果。
例如，语文教材中蕴含着丰富的德育资源，如《钱学森》和《詹天佑》等文歌颂了爱国杰出人物事迹，有助于激发学生热爱祖国、立志为国作贡献的思想感情；《爱如茉莉》、《月光启蒙》等课文折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美，有助于引发学生情感共鸣，让学生受到美的熏陶。在教学过程中，教师可以挖掘课文中的德育因素，巧妙渗透德育，让学生在获取知识、发展智力、培养能力的同时，潜移默化地受到思想品德教育，进而提升学生的思想道德素养。又如，在思想品德课中，教师可以联系生活实际，结合具体案例，引导学生积极思考、探究分析、合作交流，通过榜样启迪和反面警示等方式，灵活渗透德育，提高学生思想道德品行。如，学习《在公共汽车上》一课时，可以让学生说一说在等车和上车过程中遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，并以表演的形式进行交流，从而让学生学会严于律己，遵守公共秩序。
二、积极开展德育实践活动，寓教于乐促进成长
学校德育工作的最终目的是有意识地引导学生将思想道德认知转化为思想道德的行为实践，从而达到知行合一的目的。在小学德育中，应注意结合学生的身心发展特点，积极开展丰富多彩、形式多样的德育实践活动，以活动为载体，寓教于乐，让学生在活动中体验感悟。自觉接受德育。从而促进学生身心的健康成长。比如，教师可以针对学生法制观念薄弱的现象，开展法律知识竞赛和辩论活动，提高学生的法律意识和法制观念，增强学生辨别是非的能力；结合学生浪费和好逸恶劳的现象，开展“勤俭节约、热爱劳动、争做好少年”的主题实践活动，引导学生从现在做起，从自身做起，形成热爱劳动、勤俭节约的良好美德。借助母亲节、劳动节、儿童节、教师节开展“讲责任、献爱心、知感恩”的德育活动，让学生学会知恩、感恩、施恩，学会尊重自己。尊重他人。利用国庆节、建党节、建军节等节日开展爱国主义和理想信念教育，组织以“热爱祖国，放飞理想”为主题的征文比赛、演讲比赛、朗诵比赛，激发学生的爱国意识，帮助学生树立正确的人生^、价值观以及世界观。
三、大力拓宽德育渠道。加强网络道德教育
网络是学生获取知识和信息的重要渠道，然而网上信息良莠不齐，其中的负面和有害信息会污染学生的思想，毒害学生的智力和心灵，对青少年的价值观、人生观和世界观的形成产生严重的冲击。因此，学校在开展德育工作时，不仅要立足课堂和教材，更要不断拓宽德育渠道，借助网络技术的功能优势，积极开展网络道德教育，培养学生良好的网络道德观和网络文明素养。
热爱祖国征文范文5
语文教学中采用的灵活多变的教学方式，能够以艺术性的手法进行巧妙的德育。在课堂上，教师可以采用递进式的问题教学法引导学生深刻分析文章的思想内容，如在讲解莫泊桑的《项链》时，通过“马蒂尔德为什么要借项链参加舞会？你觉得她是个什么样的人？”“马蒂尔德丢了项链后，做了什么事情？”“如果你是马蒂尔德，你会不会这么做？”“读完全文，你认为马蒂尔德是什么样的人？”通过这一系列问题，引导学生得出：马蒂尔德的身上既有虚荣的弱点也有诚信的优点，一方面我们要学会客观合理地评价一个人，另一方面要学习女主角诚信的精神。
对于诗歌和散文的教学，可以采用诵读的方式激发学生的情感，比如在讲解的《沁园春长沙》、李乐薇的《我的空中楼阁》时，通过组织学生诵读可以较好地体会作者热爱祖国、热爱生活的情感；对于一些戏剧、小说的精彩情节，也可以通过分角色朗读或表演的方式加深对于角色特点的认识，深刻地辨别“真善美”与“假丑恶”。
此外，教师还可以通过讨论式的教学引导学生进行发散性思考，比如在讲解戏剧《雷雨》时，可通过组织学生讨论“周朴园对鲁侍萍是否有真感情”来分析人性的复杂，从而学会更加全面理性地看待生活中的人和事。除了以上几种课堂德育的方式，作文的批改也是语文教学中德育的重要渠道。在作文中，学生往往用语言表达自己内心最真实的情感，教师通过批改作文可以了解学生心理，进而发现问题，解决问题。比如笔者在批改作文的过程中，发现有些学生由于父母离异和爷爷奶奶生活，心理非常脆弱和自卑；有些学生在作文里叙述了近期打架斗殴及早恋的经历；有些学生字里行间流露出对于某位明星的盲目崇拜等等，当我发现这些现象时，一方面通过作文评语进行引导，一方面和学生进行课后沟通，帮助其树立健康的心理状态，必要时还通过与班主任、家长的配合来做好德育工作。
二、通过组织多彩的课外活动进行德育
课外活动也是语文德育的重要渠道，教师可以通过列出相关书目，布置课外阅读，组织诗歌朗诵比赛、辩论赛，开展作文比赛等多种方式进行德育的渗透。比如笔者在教学的几年中，一直坚持开展丰富多彩的语文课外活动：通过开展每月进行一次的“读书会”引发学生读书的兴趣，并对书中所传达的思想感情进行深入讨论；在建国六十周年之际，开展“我爱祖国”诗歌朗诵比赛来激发学生的爱国之情；在母亲节、教师节到来之际，开展“给妈妈写一封信”、“老师我想对您说”的征文活动来激发学生的感恩之心；通过组织“学历重要还是能力重要”、“技艺重要还是品德重要”等辩论会来激发学生的理性、思辨思维。
热爱祖国征文范文6
为深入学习贯彻同志“八个为荣、八个为耻”的重要讲话精神，努力在我院树立和弘扬社会主义荣辱观，更好地为人民群众提供满意的卫生服务。院党委决定，在全院范围深入开展“学习‘八荣八耻’，争当健康卫士”主题教育活动。一、活动内容
深入学习贯彻总书记3月4日在全国政协民盟民进联组会上“八个为荣、八个为耻”的重要讲话，即：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢逸为耻。”树立社会主义荣辱观，争当健康卫士。
二、活动安排
1、学习教育（3月27日——4月30日）
医院4月上旬举办“树立社会主义荣辱观，做服务为民健康卫士”专题讲座，同时各支部要以“学习‘八荣八耻’争当健康卫士”主题教育为载体，组织干部职工通过党团组织生活会、主题座谈会、讨论会、撰写心得体会等学习教育形式，深入开展学习教育活动，做到人人有笔记、人人有体会。（党办负责）
2、主题征文、演讲（5月1日—5月30日）
在学习教育的基础上，开展以“学习‘八荣八耻’，争当健康卫士”为主题，“我与医院共发展”为内容的征文、演讲比赛（时间、地点另行通知），引导干部职工把“八荣八耻”内容化为自身的行动指南，树立社会主义荣辱观。（工会负责）
3、实践教育（6月1日—12月31日）
继续开展“以一带五”、“青年志愿者”、“我与医院共发展”等主题教育活动，引导医务人员在医疗服务实践中树立社会主义荣辱观，使良好的道德风尚在医院蔚然成风。（团委负责）
4、总结表彰（20__年元月）
各支部认真总结活动开展情况，民主评选、支部推荐2至3名健康卫士，并将活动总结和健康卫士事迹材料于12月20日前报党委办公室，经院党委确定，给予表彰奖励。（党办负责）
三、活动要求
1、充分认识学习贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观的重大意义。荣辱观念是善恶、是非、美丑等价值理念在一个时代的具体体现，是人们赖以行动和自律的标尺。同志提出的社会主义荣辱观，抓住了中国经济发展和社会变革的核心问题，从法律、操守和信念的高度，以社会主义的精神内涵，科学定义了我们时代应该具备的是非观念、善恶分辨和美丑界限，具有很强的文化传承性、现实针对性和历史指引性。“八荣八耻”社会主义荣辱观对于引导社会风气的进一步好转，理清人民群众普遍关心的一些紧迫问题，进一步加强医务人员思想道德教育有着十分重要的指导作用。
2、坚持不懈地用“八荣八耻”社会主义荣辱观武装全院干部职工。各支部要在干部职工的思想教育中贯彻“八荣八耻”，要把干部职工引导到热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部热情和力量的道路上来，把干部职工引导到崇尚科学、诚实守信、团结互助、自强不息的道路上来，鼓励干部职工自觉抵制社会不良风气的侵袭，激励干部职工在思想意识和实际行动两个层面与错误的观念作斗争。
3、坚持把社会主义荣辱观教育与工作实际和个人的思想道德观念紧密结合起来。全院干部职工要在具体的岗位实践中牢固树立社会主义荣辱观，明确坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，不断提高自身的思想道德素质，争做社会主义道德建设的实践者和促进者，以实际行动忠诚于党的卫生事业，维护人民群众健康权益。
4、坚持与当前开展的学习贯彻活动紧密结合起来。各支部要坚持把社会主义荣辱观教育贯穿于党的建设始终，引导广大党员认真践行保持先进性的具体要求，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，加强道德修养，切实把“八荣八耻”转化为自觉行动。党员领导干部要充分发挥示范带头作用，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，严格规范思想行为，积极践行社会主义荣辱观，用自己的模范言行和人格力量为群众做出表率。
5、坚持与深入开展精神文明、医院文化建设紧密结合起来。各支部要狠抓已经制定的思想政治工作、职业道德建设、医德医风建设等方面措施的落实。坚持以社会主义荣辱观为导向，以健康向上的文化活动为载体，把自律和他律结合起来，进一步加强职业道德、职业纪律、职业责任教育，增强医务人员的自我教育、自我管理、自我约束的意识，增强职业责任感和荣誉感，让何以为荣、何以为 耻深入人心，成为广大医务工作者做人做事的准则，树立人民群众健康卫士的良好形象。
