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讲文明树新风手抄报范文1
1、安全教育落到实处。每周升旗仪式上行政值周必讲安全，保卫科在开学及各节假日前均利用校园广播对学生进行安全教育，并要求各班利用朝会课、班队活动等进一步强化安全教育。组织各中队开展了防校园欺凌、“珍爱生命 远离”等为主题的班队活动。
2、按照上级要求与各科室、班主任签订了安全管理责任书，与学生和家长签订了安全承诺书。
3、开学之初修订了各类安全制度、预案，并开展应急逃生疏散演练。
4、隐患排查整改落到了实处。开、放学及节假日前均组织相关人员进行安全隐患，对发现的安全隐患及时报告后勤部门整改，学校不能整改的及时形成书面材料上报了上级相关部门。
5、安全工作专项会议落到实处。本期及时召开了保安、食堂工作人员培训会。
6、管制刀具收缴工作开展扎实。本期共收缴管制刀具5次，未发现学生将管制刀具带入校园。
7、加强了保安管理。真正做到了校门值班人员24小时值班，保安课间巡视到位，有效的处置了一些突况，使全校师生的安全得到了保障。
8、扫黑除恶专项活动落到实处。通过开展预防校园欺凌、打击黑恶势力班队活动、扫黑除恶宣传板报等方式，让全校学生对黑恶势力有了进一步的认识。
9．开展“我们的节日”系列文化活动。结合各种重要事件、重要纪念日、节庆日集中开展“我们的节日”主题活动及中华经典诵读活动，弘扬传统文化、深入挖掘传统节日文化内涵，增强未成年人对中华文化的认同感。
10．开展“学雷锋”志愿服务活动。结合“做一个有道德的人”、学雷锋日等活动，成立“学雷锋志愿服务队”，集中开展“讲文明、树新风”系列活动，“传承美德、奉献爱心”道德实践活动，评选“十佳美德少年”、“学雷锋标兵”等系列道德实践活动。
11．举办各类主题手操报比赛，“三爱三节”、“文明礼仪”为主题的黑板报、班队活动。
12、班级考评落到实处。检查评比做到了客观公正，并且把清洁卫生的打扫和保持、学生的文明礼仪作为检查评比的重点，“五比”情况每天公布，每学月评出了“文明礼仪示范班”，六名老师被评为校级优秀班主任。
13、开展了形式多样的主题活动。利用手抄报、黑板报、班队活动、朗诵比赛等开展了“学雷锋 树新风”、“书香飘满校园 读书伴我成长”及“常怀一颗感恩之心”等主题教育。
14、积极组织学生参加了县上各项活动并取得了优异成绩。五、六年级学生利用青骄第二课堂平台参与禁毒知识网络竞赛；袁弋茹、陈科伊两位同学参加“中华魂-腾飞的祖国”主题演讲比赛，分别获全县小学组第一名和第二名。
15、家校共育工作落到实处。按要求开展了家访工作，召开了家长会，分别成立了班级、校级家长委员会，召开了家长代表培训大会，制定了万胜小学家委会章程。
讲文明树新风手抄报范文2
本班共有61名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作计划：
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。
二、具体措施：
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
三、班级主要活动内容
二月：
2月6日报名注册
打扫校园环境卫生
制定班级工作计划
假期小结
加强期初行为规范教育
“我为学校献一计”金点子大赛
建立差生管理档案，制定转化措施
三月：
跳绳比赛
“学雷锋树新风”主题教育活动
庆祝“三八”妇女节
我为妈妈做家务活动
植树节活动
“我爱集体”系列活动汇报
学生社会实践活动
四月：
“学会生活”系列活动汇报
“伟大的民族精神”征文活动
立定跳远
期中质量检查
五月：
伟大的民族精神演讲赛
评比行为达标优秀生
校排球赛
朗读测试
写字测试
作文片断比赛
六月：
迎六一手抄报比赛
古时积累比赛
假日活动成果展示
期末复习交流
毕业考试
休业式
暑期安排
经常性工作：
抓好日常行为规范
定期刊出班级黑板报
讲文明树新风手抄报范文3
本班共有15名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制定以下工作计划：
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。
三、具体措施：
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、班级主要活动内容
二月：
2月6日报名注册
打扫校园环境卫生
制定班级工作计划
假期小结
加强期初行为规范教育
“我为学校献一计”金点子大赛
建立差生管理档案，制定转化措施
三月：
跳绳比赛
“学雷锋树新风”主题教育活动
庆祝“三八”妇女节
我为妈妈做家务活动
植树节活动
“我爱集体”系列活动汇报
学生社会实践活动
四月：
“学会生活”系列活动汇报
“伟大的民族精神”征文活动
立定跳远
期中质量检查
五月：
伟大的民族精神演讲赛
评比行为达标优秀生
校排球赛
朗读测试
写字测试
作文片断比赛
六月：
迎六一手抄报比赛
古时积累比赛
假日活动成果展示
期末复习交流
毕业考试
休业式
暑期安排
经常性工作：
抓好日常行为规范
定期刊出班级黑板报
讲文明树新风手抄报范文4
以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、主要工作：
（一）、加强少先队组织的队伍建设，推进少先队工作进一步发展。
1、不断完善健全少先队工作运行机制。
2、加强少先队自身建设,充分发挥少先队干部的作用。在学期初做好大队学生干部和各级管理队伍干部的改选工作，加强队伍培训，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会,进行学习、工作、思想的指导。使学生在实际工作中增强自我管理的自觉性和积极性，提高自我教育能力和自我管理能力。
3、重新组建新一届“红领巾轮流监督岗”，加强对监督岗的管理，充分发挥其作用。改革完善管理制度，每天对各中队的教室卫生、课间纪律、两操、红领巾等日常行为进行认真检查、监督并做好记录。密切督导队员与辅导员老师的联系，做到师生齐抓共管，双管齐下，提高班风评比成绩的真实性，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
4、继续开展校园常规活动，并让常规活动更加规范化、秩序化。各班要认真做好旗手和主持人的选拔和训练工作，从而锻炼和提高学生的综合素质。国旗下讲话有记录，并实行年段轮流制，讲话人员由各中队长负责，尽量挖掘新人演讲，充分发挥利用这个小舞台让更多的学生得到学习、得到锻炼，并通过国旗下讲话这个窗口，发现更多的人才。“两课两操”检查有记录；班级、责任区卫生检查记录及统计；文明监督岗检查情况记录；班刊、班级卫生抽查记录；好人好事、爱国、心理健康教育等宣传的广播稿件；大队部活动有记录等，营造良好的校园文化、学习氛围。
（二）、发挥少先队组织的活动优势，着力提高少先队员的整体素质。
1、善于运用各种活动载体。要积极开展有益于少年儿童健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。“诚信教育”、“荣辱观教育”、“绿色环保”等教育活动。积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。
2、加强校园文化建设，丰富校园宣传栏，黑板报等内容，做到月月有主题，充分发挥红领巾广播站的作用，丰富校园生活。继续开展艺术教育活动，成立“小记者培训小组”、“美术兴趣小组”、“乒乓球兴趣小组”“书法兴趣小组”等，陶冶学生高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。使所有的学生都能受到美的教育，增强他们爱祖国、爱人民的情感，发展他们的想象力和审美能力，培养他们高尚的审美情趣和正确的审美观念。
3、搞好少先队阵地建设，布置好新的少先队队室，给队员有“家”的感觉，为队员的活动提供良好的场地。严格队室制度管理，建立好开放制度，提高队员的自我管理能力。
（三）、以重大节日为契机，丰富少先队活动。
利用重大纪念日，开展形式多样的校园文化节系列教育活动。利用植树节，‘三八’妇女节、劳动节、清明节、六一儿童节、等重大节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。组织少先队员开展、“我为妈妈献爱心”、“植树护绿”、“学雷锋做好事”等主题活动，让少先队员在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育。结合“爱鸟周”、“植树节”、“地球日”、“世界水日”、“世界无烟日”、“世界环境日”开展系列活动，加大学生对环保意识的教育，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境
学知识和环境法律知识，培养绿色人才，规范学生的环保行为。
（四）、加强行为规范的养成教育，努力提高少年儿童的思想品质。
1、狠抓少先队文明礼仪规范，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》做为日常行为规范准则，强化行为习惯的培养，加强礼仪教育与训练。以中队为核心，以创建优秀班集体为载体，加大检查、评比的力度，引导队员在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年，树立良好的学风和校风;
2、加强安全、法制教育，提高安全意识。
3、安全是我校工作的首要任务，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，做好集体活动的安全防范措施，通过主题队会、晨会、板报、展示专栏等途径，增强学生的安全自我防范意识。
三、主要活动安排：
二月份：、
1、恢复常规工作（安全、卫生监督等）
2、大队学生干部选拔，设立“红领巾监督岗”
3．制定少先队工作计划，各中队制定班队工作计划。
三月份：
1、庆祝三八妇女节：开展为妈妈献爱心系列活动。
2、月底各班以“学雷锋、树新风”为主题召开一次主题班队会，出一期板报，大队部出一期专刊。
3、3月12日，植树节当天，组织学生开展一次植绿护绿活动
4、各中队出一期以“学雷锋、树新风”为主题的黑板报：
5、启动校园集体舞活动。
四月份：
1、在世界卫生日宣传卫生常识（4月7日）。
2、开展“读英雄书、讲英雄故事、唱英雄歌曲”活动；
3、四年级中队出一期以“缅先烈，知荣耻”为主题的校园手抄报。
五月份
1、开展热爱劳动的教育。
2、筹备庆祝“六一”儿童节暨素质教育成果展示准备工作。
3、三年级中队出一期以“我劳动我快乐”为主题的校园黑板报。
六月份：
1、庆祝“六一”儿童节暨素质教育成果展示
2、6月5日世界环境日，开展环保教育为主题的系列活动。
3、大队部做好学期末各项工作总结评比、量化考核、汇总工作。
讲文明树新风手抄报范文5
我们常常感叹，现在的人们普遍缺乏公德意识，缺少最基本的文明礼仪。不遵守交通规则，造成各种交通事故；随地吐痰，乱扔垃圾，各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜；不遵守公共秩序，在公共场所大声喧哗、哄抬哄挤；不尊敬长上，目无尊长等不文明的现象，屡见不鲜。不懂礼、不讲理而引发的事端使人深恶痛绝。说到底，这些都是文明礼仪理念未内化为自觉行动的结果。随着计划生育基本国策法制化贯彻实施，独生子女在青少年中所占的比例越来越大，再加上家长的过分溺爱，将孩子视为掌上明珠，过着饭来张口，衣来伸手的小皇帝生活，久而久之养成了以自我为中心的自私、自利、贪图享乐的不良习气和品质，这样的接班人将来能否肩负起社会主义接班人的重任，使人心存疑虑。
事实告诉我们，加强文明礼仪教育，提高公民的公德意识已刻不容缓。而文明礼仪教育最关见的是要从小抓起，即从幼儿园、小学抓起，因为这时期的孩子们尚未步入社会，可塑性强，而且又处于长身体、长知识的黄金阶段，从小施以文明礼仪教育，养成良好的文明礼仪行为这对学生以后的成长乃至一生都是至关重要的，也是他们成人、做一个合格公民的最起码的条件和素质。
某报记者曾问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、那个实验室学到了您认为最重要的东西？”白发苍苍的学者回答说：“是幼儿园。把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错事要表示歉意；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”睿智的学者颇具哲理的回答启示我们：良好的文明习惯是成功的阶梯。为此，小学教育是达标教育，而不是竞争教育，首先要使学生个个“成人”，然后才能成才。越来越多的教育者认识到非智力因素对人的成长起着不可忽视的作用，而良好行文习惯的养成这是非智力因素培养的重要组成部分。一个人养成的好习惯越多，各方面的能力就越强，在生活、学习和工作上受益就越多，成功的把握性就越大。学校是文明礼仪的发源地，是培养，教育人的场所，学生的文明礼仪教育、修养来源于教师的培养，教育者应该把文明礼仪教育作为学校德育的一项重要内容来抓，培养学生的公德意识。
首先，教师要以身作则、言传身教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”许多实例告诉我们，要让学生注重文明礼仪，教师本身一定要率先垂范，因为模仿是学生的天性。教师的一言一行，一举一动，都会成为学生模仿的对象。例如：教师要求学生衣着整洁，不蓬头垢面，不言语粗野，不体态放荡，不随地吐痰等，教师必须“面必净，发必理，衣必整，扣毕结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直”；气象：“勿傲，勿暴，勿怠”；颜容：“宜和，宜静，宜庄”。用实际行动为人师表，说教与渗透有机结合，注意细节，学生的文明礼仪行为就会很自然的养成。
讲文明树新风手抄报范文6
一、把阅读由语文教学辐射开去
紧扣语文教学,通过阅读迁移,做好课外阅读的连接与指导,提高学生阅读能力。现行冀教版教材都是以一个主题为单元进行编排的,在进行单元整体教学时,可指导学生阅读与本单元教材相关的课外阅读篇目或书籍。如六年级学了传统文化这一单元,就可以指导学生去阅读其它相关的名篇,如《景泰蓝的制作》《茶经》《梅兰芳学艺》,甚至可以读读网络博客《与京剧的美丽开始》等,从不同的视角了解我国博大精深且瑰丽璀璨的文化,在增强自豪感的同时提升对语言文字的感受能力。
二、把阅读由写作练习辐射开去
要提高学生的语文素养,仅仅学好课本知识是远远不够的,广泛地进行课外阅读,对提高学生表达能力尤为重要,因为读是写的诱发和准备。广泛阅读包括各种课本、图书、影像资料、电子图书等课外书籍,不仅能开阔学生的视野,增加他们的知识储备,还能使他们从文章的优美语言、独特的写法、特异的风格等方面受到启发,更能使学生从思想内涵、中心立意、人物境界等方面受到熏陶。首先可以由读而写,既做摘记,又做批注、写心得、写读后感,或者仿写、续写、改写、创编等,就可以使学生在感到储备不足时再去阅读,这样读写结合,在写作技巧提高的同时也必然提高他们对事物的观察力、对美的感受力和创造力。
三、把阅读由了解时事辐射开去
读书要紧跟时代,了解当前社会的发展,把握时代的脉搏,要让自己的思想行为与时代弘扬的主旋律相和,不断在读书活动中受到洗礼,增强辨别真善美假恶丑的能力,这样才能做到思想和行为的和谐统一。比如结合课外读物《讲文明 迎奥运 树新风》开展系列读书活动,让学生在知奥运历史的过程中深刻领会“更高更快更强”的奥运精神;在弘扬中华传统美德的同时彰显中华文明古国的特异风采,无疑具有时代意义。
四、把阅读由养成良好的习惯辐射开去
激发学生的读书兴趣,培养学生的良好阅读习惯,促使学生不论在校内还是校外,都想读、爱读,而且不动笔墨不读书,养成做摘记、识记优美句段、写读书笔记、写读后感等习惯,养成随时随地学语文,时时处处读书的习惯,让读书真正成为生活的一部分。
五、把读书由多彩的活动辐射开去
浓厚的学习兴趣,是激励学生充分发挥学习潜能,提高阅读质量,获得阅读成功的最大动力。教师要致力于使学生对阅读活动本身产生兴趣,才会逐步培养起学生良好的阅读愿望。小学生的兴趣很容易激发,但由于其具有不稳定性,也很容易转移。开展学生喜闻乐见的读书活动,把学生领进丰富多彩的阅读世界,从而极大的调动学生阅读的积极性,提高学生的听说读写能力,提高他们的理解观察想象思辨能力,不失为一条最佳路径。如开展读书知识竞赛、讲故事比赛、信息交流会、手抄报展览、主题征文赛、演讲辩论赛、组织文学社活动等,为学生搭建各种平台,使他们的阅读欲望不断得到满足,阅读成果不断得以展现,在被肯定的喜悦中尽情享受阅读带来的语文素养得到提升的乐趣。
六、把读书由学习做人辐射开去
