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美丽之星范文1
大家好！我是来自白云旅行社的五星级导游，叫芬霄。芬是芬芳的芬，霄是云霄的霄，希望你们能记住我！我们的目的地是新疆的额尔齐斯河。在这期间我祝你们笑口常开，女士像花一样芬芳，男士健壮如牛。
额尔齐斯河发源于阿尔泰山南麓的加勒格孜嘎峰，是我国唯一注入北冰洋水系的外河流，在我国境内长600公里，在阿勒泰市境内流程为148公里。额尔齐斯河两岸生长着百种树木和各种野花野草，两岸名贵中草药之多，作用之大，也极为罕见。特别是额尔齐斯河冷水性淡水鱼种类特别多，养育了河岸千千万万的人民。
游客们，到额尔齐斯河了！看！额尔齐斯河的碧水在山下缓缓流动着，真是清波荡漾人影绰绰。额尔齐斯河真清啊，清得可以看见河底的沙石；额尔齐斯河真绿啊，绿得仿佛那是一条碧绿的飘带。
如果你站在河边，远望天空飘着的几朵白云，会觉得它们时而像小羊;时而像小鸡；时而像展翅高飞的雄鹰，在清澈的额尔齐斯河上飞舞……如果你俯视额尔齐斯河，就会看见几条穿着黄金甲的小鱼在水中嬉戏、打闹。它们高兴地玩耍着；身子碰身子，头碰头，尾巴还在不停的摇摆着，像是在跳舞。偶尔有鱼会跃出水面，水上就溅起一朵朵浪花，旋即荡漾开一圈圈金色的波纹，仿佛在向我们播放优扬的音乐。游客们，这景色多美，这些小鱼多活泼可爱啊！
游客们，告诉你：额尔齐斯河中的水还能饮用呢！如果你口渴，千万别买河旁小摊上的矿泉水，而是直接饮用额尔齐斯河中的水。现在你们就开怀畅饮吧！
美丽之星范文2
近日，随着局机关组织全体工作人员对《赢在执行》光盘讲座的学习，全局围绕执行力展开了讨论，我科也结合工作实际进行了认真学习和思考。什么是执行力？执行力与我们有什么关系？为什么说没有执行力就没有竞争力？余世维博士通过丰富的案例、详实的资料、生动的演示、精辟的讲解对“执行力”这一问题进行了精彩的演绎，使我感受颇深，也让我深刻的理解到：执行力是一种态度，是一种责任，也是一种团队文化，是不折不扣、按质按量完成自己的工作任务。
执行力是一种态度。因为在问题面前态度决定一切，我觉得执行力正是我们对待工作应持的态度。在工作中或许都会遇到一些没有预想到的困难，有些人会产生“事不关己，高高挂起”的想法；有些人会轻描淡写，敷衍了事；还有些人畏首畏尾，不敢去做，想的更多的不是如何克服困难，而是做不好会怎么样。这些都不是正确的工作态度，“执行”一词在此大打折扣，或根本没有作为！正是因为没有正确的态度，导致工作没有按质按量完成，甚至被延误，更谈不上全心全意为百姓服务了。通过这次学习，使我深刻认识到：在工作中只有端正态度，才能尽职尽责地做好每一件事情，才能更加高效、主动的工作，才能以饱满的工作热情、娴熟的业务水平为百姓提供一流的服务。
执行力是一种责任。很多情况下，我们会认为工作做得好坏，是否偏离标准，出现的难点问题与我们没有直接责任，我们可以找到很多理由、很多客观条件来进行辩解，有些人把工作目的看作是一个过程，而实际上工作目的应当是实现目标，过程只不过是通过努力来实现目标的方式而已。以前我只想把本职工作做完，通过学习使我懂得，做完本职工作只是一个基本要求，一定要经过努力把工作保质保量完成才行。而正是这种努力，使我感觉到工作的成功与快乐，这种责任感使我对工作产生了更大的热情和坚定的信心。余世维教授讲到人的九个品质，其中提到自动自发和为人诚信，这正是责任的体现。作为一名民政战线上的工作人员，时刻把群众是否满意作为衡量自己的工作目标。对工作一丝不苟，兢兢业业，这正是一种责无旁贷的责任，只要我们在工作中任劳任怨、积极努力，定能用生命打造出事业的辉煌。
执行力是一种团队文化，是能够指导我们共同实现各项工作战略目标的行为规范。团队全体人员必须具备相应的素质，这好比链条与齿轮，环环相接，扣扣相连，如果哪一环脱节了，那么整个机器就不能运转，也就不会发挥其效果。执行力就象是一条主线，为达到同一目标把我们紧紧联系在了一起。这样的团队将在强大的核心竞争力之下成为压不垮、打不败永褒青春的一支生力军！民政局就是一个团队，在局党组的正确领导下，党的各项方针、政策能否最终得到贯彻落实，关键在于每位民政人是否做到强而有力的执行，如果大家各吹各的号，各唱各的调，不统一协调，就会使落实大打折扣。因此，我们每一个人都要把执行力贯穿到本职工作中。这样的团队才是一个竞争的团队，一个学习的团队，一个朝气蓬勃的团队，
美丽之星范文3
关键词 组织形象 价值定位 传媒组织
中图分类号 G206 文献标识码 A
组织形象是公众对组织的整体认知与评价。良好的组织形象代表着公众对组织有着和谐一致的正面认知与评价，从根本上意味着组织的知名度、美誉度，代表着公众，包括内部员工和社会公众，对组织的信任和支持。任何性质组织的生存和发展都离不开公众的支持。都有创建和维护自身良好形象的必要，传媒也不例外。
一、传媒组织形象管理的必要性
围绕传媒组织整体而展开的形象管理活动，不仅有助于传媒组织赢得社会公众的支持，也直接关系到内部成员对传媒组织的归属感、责任心和信任度。同时，针对中国传媒同质化竞争的现状，传媒组织形象成为“公众对传媒的最为直观的认知结构同时又是媒体在市场中借以彰显内在品质的最直接手段，也是突出与其他媒体差异的最重要标志。”并且，“保持传媒注意力的动力机制是建立在‘预期报偿’的基础上，”也就是说受众对传媒组织的选择是建立在其对传媒能够提供多少价值的预期上，而构成预期的基础正是受众对传媒组织已有的认知与评价，即传媒组织的形象。所以，围绕传媒组织整体而展开的形象塑造活动，有助于传媒组织吸纳社会注意力并扩大注意力的规模，这也直接决定了受众、媒体广告客户的数量与质量。
长期以文化和事业单位定位的我国传媒组织对自身形象的重视起步较晚。许多传媒组织没有形象管理的职能部门。经营者往往认为传媒内容的传播就是传媒形象传播的全部；即使有了承担形象管理责任的部门，例如品牌部、公关部、营销部，但主要还是以媒体消费者为单一的公众对象、以传媒产品的营销为主要目的，缺少以高层管理者为主导、以现代企业形象管理理论为指导的系统的形象发展战略。在理论研究领域，我国传媒组织形象管理已有的相关研究主要着眼于形象获取方式，特别是具体业务手段。停留于对活动实践的总结，缺乏系统理论上的支持。
二、传媒形象管理基础――现代企业形象管理理论
根据迈尔斯和戴维斯(Miles＆Davies)1997年对于欧洲和美国14家公司关于企业形象管理的调查显示：现代企业形象管理者期待着形象管理从专注于外部传播发展到企业内外传播的协同。从整合传播的角度考虑企业内外部公众对企业形成统一的认知和评价；并且，许多公司的形象管理已经开始由高层管理者来负责，从战略的高度管理企业形象。在学术研究领域，企业形象管理理论在二十一世纪里也有了进一步的发展，着眼于建立能另内外公众都满意的企业形象，实现公众对企业和谐一致的正面评价，提出从“价值定位”出发管理企业形象，而其中以新南威尔士大学澳大利亚管理研究生院的营销学教授格瑞汉，道宁(Dowling，Grahame)和英国曼彻斯特商学院企业形象研究机构主任加里・戴维斯(Davies，Gary)的著述为代表。
1 现代企业形象管理的核心――“价值定位”
根据道宁的观点，如果公众关于对企业的信念和感觉符合他们对“一个企业行为合适与否”的价值判断，那么企业的良好形象就会形成：良好企业形象的建立实际上就是“公众对企业的整体评价与公众价值体系之间的紧密和谐”。戴维斯也有又类似的观点，他认为“企业形象就是所有利益相关者对企业持有看法的整合，包括外部形象(外部利益相关者，特别是顾客对于企业持有的看法)和内部形象(内部利益相关者，特别是员工对于企业持有的看法)。”企业形象管理要集中考虑的是创造能同时另内部和外部利益相关者都感到满意事物和体验，构建他们对企业“和谐一致的感情联系”。对于“和谐一致的感情联系”的认识，他提出“一个公司要提升和发展的原则就是要让外部公众和内部公众对企业的看法与他们的价值取向和谐一致”。
综合以上两者的分析，创建良好企业形象的核心是在企业形象和公众的价值取向之间建立和谐联系，笔者将它表述为选择能让内外公众都感到满意的“价值”作为定位企业目标形象的基本根据，称之为企业形象的“价值定位”。同时，笔者认为还需补充的一点是，这个“价值”必须同时联系企业的发展目标、自身资源与能力与竞争对手情况。由此。企业形象管理的关键在于选择符合公众需求、符合企业经营理念、企业有能力能提供的、富有竞争优势的特色“价值”定位企业目标形象。
2 从价值定位出发的企业形象管理实践
要确定企业形象合理的“价值定位”，必须在深入了解内外公众对企业需求和期待、了解企业自身发展和竞争对手情况的基础上，所以“价值定位”的前提是科学的调研。而“价值定位”确定后，下一步工作是目标形象的落实和传播，因为形象的价值取决于公众的认知，只有在公众心中关于形象的内容得以确认，形象才有价值。
对于企业形象的落实和传播，道宁认为必须从企业的最顶层开始，由企业的高级管理层建立企业的愿景、战略，整合企业的文化，为员工如何创造让公众感到有价值的企业形象提供领导力和方向。戴维斯也认为影响外部公众对企业看法的最重要渠道是企业内部员工对企业的认同程度和他们的行为，所以企业形象管理必须先从内部出发创造统一的形象目标，以其来统一企业员工的价值观和行为(创造良好的内部形象)，然后再以员工的言行向外部公众传递公司的价值和承诺(创造良好的外部形象)。
因此，围绕着“价值定位”这个核心，企业形象管理的实践应由三个主要步骤，并构成一个系统的工程：第一，企业形象调查。根据对企业影响程度和重要性高低识别关键利益相关者后，设计合适的调研方法调查他们对企业的看法以及他们理想中的企业形象。由此找出能让其满意的“价值”。第二，目标形象的价值定位。在企业形象调查的基础上，通过对企业现有形象与理想形象的对比识别缩小差距的关键因素，同时联系企业自身资源能力与发展目标，以及竞争对手的情况，选择能为关键利益相关者带来满意的、符合企业经营理念、企业有能力能提供的、富有竞争优势的特色“价值”进行目标形象定位。第三，目标形象的落实与传播。其包含形象内部建设和外部传播两个部分，内部建设主要是让企业全体员工在了解和认同企业目标形象意图的基础上，在理念、认识和行为上与目标形象达成高度一致，形成企业管理运作的良好状态；而外部传播主要是采取积极主动的传播手段向企业以外的公众解释和传递企业目标形象的宗旨。传达企业为实现价值定位所做出的努力，产品，服务的提供、广告、公关活动、CI设计是常用的对外传播方式。其中，企业形象的内部建设对企业形象的外部传播起着决定性作用。
三、从价值定位出发管理传媒组织形象
根据上文关于企业形象管理“价值定位”理论与实践的论述，传媒组织形象管理的内涵就是根据传媒组织关键利
益相关者对组织的需求和期待，联系传媒组织自身资源能力与发展目标以及竞争优势，选择能为传媒组织关键利益相关者带来满意的“价值”为传媒组织进行目标形象定位，然后再通过内部建设和外部传播的方式落实目标形象，以此在利益相关者心目中树立对传媒组织和谐一致的正面认知和评价。而联系传媒组织的特殊性与我国传媒组织的独有特征，在传媒组织形象管理中须着重考虑以下四点：
1 关键利益相关者除内部员工和受众外，还包括广告客户、政府
传媒组织形象调查的第一步是要明确关键利益相关者。传媒组织的利益相关者包括两个大部分：一是传媒组织的内部人员，包括中高层管理人员以及普通的员工；二是与传媒组织有关的外部人员，包括受众、广告客户、投资人、政府、金融界、供应商、经销商、社区等等。其中，传媒组织的关键利益相关者除了内部员工和传媒受众以外，还包括广告客户、政府，必须同时考虑他们的期待与需求。这是因为：
(1)传媒“二次销售”的盈利方式
传媒组织最独特、最突出的产业特征就是二次销售的盈利方式。传媒组织第一次销售是把信息产品出售给受众，从而获得受众数量以及他们的消费时间，由此形成“传播效能”。传媒组织的第二次销售是把传播效能出售给广告商，从而获得广告费用，形成利润收入。传媒组织这种二次销售的盈利方式，决定了传媒组织的顾客是双重的，不仅包括传媒受众，还包括广告客户，两者都对传媒组织的盈利起决定性的作用。同时要注意到，第二次销售以第一次销售为基础，这就意味着传媒组织应以第一次销售――出售信息产品，为核心业务。传媒的“第一顾客”还是受众。
(2)政府管理的重要性
我国传媒组织的事业单位性质决定了政府管理政策对我国传媒产业的影响至关重要，并且决定着我国传媒行业的结构状态。
2 “价值定位”中必须融入公益性因素和差异化原则
在对传媒组织进行目标形象定位的时候，在运用企业形象管理理论的同时，必须注意到不同产业所对应的“价值”因素是不同的。
(1)传媒组织的文化性、公益性
英国新闻学者托斯塔尔将报社的目标分为两个方面：“经济效益目标和非经济收益目标”。大众传媒必须从事经营活动，这是维持组织自身生存和发展的前提，此外大众传媒的活动在更大程度上受到公共性和公益性的制约。两类目标的同时承担，要求传媒组织在社会活动中必须扮演双重角色，传媒组织的以上特殊性决定了它形象内容和层次均与一般企业形象不同，更注重文化性和公益性，注重承担社会责任。
(2)注意差异化原则
在传媒产品同质化严重的情况下，寻求能体现传媒组织特色和优势的形象“价值定位”就显得格外重要。任何一家传媒组织都不可能以满足所有公众需要为自己的价值定位，传媒组织必须专注于为利=会提供自己所擅长的，比其他传播竞争者更有优势的“价值”，确保自己在竞争中以不可替代的特色而立于不败之地。对于传媒组织的形象管理者来说，根据利益相关者对组织看法的调查和组织内部的评估，寻找能为利益相关者带来“价值”又能体现“个性”的目标形象，才能在他们的心目中定一个适当而独特的位置。
3 形象落实与传播高度依赖于传媒从业人员的素质和传媒产品的质量
传媒组织的本质是大众传播机构，掌握了传播渠道、传播工具和传播资源，以信息产品的生产和传播为主要职能。“传媒组织这种以传播为职能特征致使它的业务都将处于社会和公众视线当中，成为形象传播的一部分”。优质的传媒产品是公众认知和评价传媒组织的最直观和直接的工具。而传媒产品的采集和加工过程又与传媒产品制作者密不可分。所以，在传媒组织形象管理中，就要着力于高素质的人才培养。传媒组织的发展只有取得内部成员的认同和支持、通过他们的实践才能使目标形象真实化；而在形象传播过程中『必须着重考虑传媒产品质量和传媒从业人员言行对形象传递的重要影响，通过产品“质”的提升和员工行为为顾客和其他社会公众提供积极的体验。
除此之外，传媒组织还必须学会用整合营销传播的手段来培育和推广自己的形象，通过形象广告、公关活动、CI设计来推广组织形象的价值理念。
(1)广告
在类别上，传媒组织的广告同样包括产品广告和形象广告两大类。由于传媒产品随时更新、并时刻处于公众视线中，本身就是展示“产品”的最好媒介，所以传媒广告通常以宣传组织价值理念为目的的形象广告为主体。
(2)CI设计
CI设计的主要职能就是用视觉化、规范化、系统化的设计符号将传媒组织形象中所包含的“价值”理念传达给社会公众，使他们对媒体的价值和形象产生一致的认同感。传媒组织的形象标识主要包括两个方面一理念标识和视觉标识：1)理念标识：传媒组织的形象广告口号是现有最常见的传媒理念标识，如《南方周末》的“深入成就深度”，《经济观察报》的“理性、建设性”，《21世纪经济报道》的“新闻创造价值”等等，形象广告口号通常是以一句意义较为完整的话来传递组织的价值理念等，目的是方便公众的认知，使其能迅速识别传媒组织的价值理念。2)视觉标识：强调创造一个与形象概念有关联的独具匠心的个性化视觉形象，持久运用并推而广之，将会很快地在公众心目中与竞争对手区隔开来。例如：报头、报徽、主要字体、台标、标准字、标准色、象征图形、吉祥物、形象代言人等。
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我们不得不承认，姿势的优雅很大程度上取决于我们的身体语言。当穿着套装的你耷拉着眼皮，慢吞吞地横穿办公室时，肯定会在老板心目中留下没有睡醒、对别人不加理会或是唯唯诺诺的坏印象。然而，假如你是很轻松地、挺直腰板地快步走进办公室的话，那就会给人留下很好的印象。
这并不意味着我们要像模特一样走夸张的猫步，只要注意，不要驼背弓腰就可以了。因为将身体蜷起来走路的人，常常会给人一种很不自信的感觉。老板在考虑升职名单的时候，往往会把这样的人的名字第一个删掉。
二、明智的大胆
在新的环境里，如何区别自己的行为是勇敢还是冒险，女性往往会觉得有些困难。原因是，女性往往对自己的行为外表更挑剔，也更喜欢把自己隐藏起来，而且还喜欢不停地想，别人对自己都有些怎样的看法。只有当你对自己的信念坚定不移的时候，令人鼓舞的火花才会出现。
三、真诚的尊重
一个聪明而受人欢迎的谈话对象往往会将自己的注意力集中在对方身上。他会和对方保持眼神的交流，而且说的话比对方说的要稍微少一些（最佳的比例是49%）。这样就标志着：“我不是一个以自我为中心的人，我会给你足够的空间，因为我是个注重和谐的人。”抱有这种态度的人往往能够给对方充分的信任感。因为他感到自己所谈论的东西对于你来说很重要。真正充满魅力的人是一个值得尊敬的听众，同时也会是一个很忠诚且保守秘密的人。
四、吸引人的汇报
不管你的点子有多么好，要想让别人对此也感兴趣，就必须尽可能地将它描述得言简意赅。在报告资料里加上一些有色彩的标记，或是注释，会比枯燥的数据堆积更有吸引力。
对于你的老板或客户来说，他们也会因此更容易集中注意力去理解你所阐述的观点。而且，看到别人对你的报告有兴趣，正在发言的你自然也会觉得做报告是件令人愉快的事情。
五、拥有权威的声音
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就教学活动来说，课堂是我们培养素养完成目标的主阵地。因此，本文从学生实际出发开展教学活动，以《生活与哲学》中《实现人生价值》一课为例，探索培养学生理性精神的具体做法，并让学生在课堂学习中感悟哲学之美。
一、以理性精神为目标，营造哲学之美
理性精神是思想政治课学科核心素养之一，具体是指人们在认识和改造世界的过程中表现出来的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。哲学课的独特魅力就在于它的理性和深刻。哲学课以培养学生理性精神为目标，主要是指培养学生用的基本观点全面辩证地认识世界并作出理性的判断和明智的选择，并最终投身于社会实践中。
教学目标的转变直接影响一节课的教学内核和课堂品质。以理性精神为目标的哲学课为感悟哲学之美营造了氛围。改变以往对知识过多的讲、记和练的枯燥学习过程，而是把学习的重点放在了对知识的运用上，让学生学会用知识解决问题，将知识转化为素养，培养学生具备个体发展和社会进步所需的必备品格和关键能力。
以《实现人生价值》一课为例，学习不能仅仅停留在知识层面，即如何实现人生价值，实现人生价值的具体途径有哪些等问题上，而是要以核心素养为目标，引导学生思考实现人生价值的价值引导，培养学生的理性精神，塑造学生的品格。基于此，本节课以规划职业生涯为活动主线，引导学生如何通过职业来实现人生价值，如何在平凡的岗位上实?F人生价值。本节课设置了四个学习环节：第一个环节是“了解自我”。在这个环节中，教师引导学生通过“自我性格透视”来思考“我是什么样的人？”通过“兴趣能力伴成长”活动来思考“我的兴趣、能力是什么？”通过“价值拍卖会”活动来思考“我的价值观是什么？”；第二个学习环节是“了解环境”。通过职业现状调查活动来探究“外界环境允许我做什么？提供了哪些条件？”；第三个学习环节是“智慧选择，实现价值”，在这个环节中通过描绘职业蓝图活动，引导学生思考“我的选择是什么？我如何达成我的愿望？”；第四个学习环节是“职场体验”，这个环节通过学生采访行业导师，制作电视节目来体验主持人、记者、编导等职业。
本节课的教学设计不仅暗含了知识线，还给学生提供了理性思考的机会。引导学生如何通过平凡的职业来实现人生价值，让学生在学习过程中培养思辨能力，让学生在思考人生价值的过程中领悟生命的意义，从而做出正确的价值判断和价值选择，正确规划人生。
二、以真实情境为载体，创设哲学之美
核心素养的培养需要真实的情境，需要真实的意义。具有理性精神的哲学课堂应充满质疑、激辩和洞察。因此，本文从以下几个方面入手，通过真实情境创设哲学之美，引导学生通向理性思维的大道。
（一）学会洞察、理性判断
请同学们描述自己的性格并根据自己的性格匹配职业。请同学们通过“霍兰德职业兴趣理论”来思考自己的兴趣和能力是什么？并思考自己的兴趣和能力相符合吗？最后通过“我最看重的是什么？”引导学生思考价值观在职业选择中的重要作用。（通过分组调查、职业问卷、整理资料和课堂展示来完成。）
通过这几个问题层层剖析，引导学生真实表达自我、理性分析自我。因为只有在理性且全面地了解自我的基础上，学生才有可能探索真正适合自己的人生道路。在这些问题的引领下和课堂的活动中培养学生对自己做出理性且全面的反思和权衡，培养学生的洞察力和对未来的规划力。
（二）学会鉴别、理性分析
请同学们在网站jobsoso上搜索相关职业，并对所选职业的特点进行分析、总结，并对相关行业现状进行讨论，全面深刻地剖析社会给我们提供的客观条件，了解真实的社会，并在这个过程中思考如何将个人发展和社会发展相统一。
在这个环节中引导学生选择职业不能仅仅考虑自身，还要考虑社会的要求，让学生在真实的社会现实中体验真正的职业现状，理解工作的艰辛，理顺个人与社会的关系。
（三）学会质疑、理性选择
请同学们“描绘梦想蓝图”并进行真实的“职场体验”。梦想和现实的距离有多远，先描绘再体验，让学生敢于质疑自己，并通过实践来调整和完善自己的梦想蓝图。
学生了解了自我、分析了社会并做出了理性的选择。在这个过程中引导学生认识到每个人的选择都是不同的，适合自己的才是最好的。每个人的情况千差万别，要学会一切从实际出发，一切以时间、地点条件为转移、学会分析，学会辨别，学会质疑，学会选择与放弃，努力拼搏，在劳动和奉献中实现价值。
三、以对话来碰撞情感，感悟哲学之美
思维和情感通常以语言的形式表达，因此真正有意义的教学对话应传递真情感、表达正能量。以培养理性精神为目标的哲学可能包含质疑和批判，但这与真情实感并不排斥。有魅力的哲学课应将理性与情感融合，寓情于理，以理服人，以情动人，以对话碰撞情感，感悟哲学之美，启迪美好人生。
寓情于理的对话，应当将正确的价值观寓于其中，引导学生在与文本、与同学、与老师的对话中将自我感悟的生活智慧，体验的人生意义表达出来。
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导演：南尼・莫莱蒂
主演：南尼・莫莱蒂/米歇尔・皮寇利/马吉莉塔・贝/Jerzy Stuhr
上帝乘风而至，人类便有了力量，宗教的神力无不令人敬畏。西斯廷教堂里装潢盛大，仪仗威严，红衣主教们鱼贯而出，故事拉开了序幕。新上任的教皇须在圣彼得阳台上，向等候在此的数万信徒挥手致意，赐下祝福并发表演讲。影片中的教皇是个富态憨实、笑容可掬的老头儿，在面对这一殊荣及随之而来的巨大责任和压力时，他选择了逃避，并坦陈自己的失败。
《教皇诞生》褪去教皇一贯的华服与权杖，描绘一个内心怯弱、忠于自己内心的老头儿。当新教皇冲出人群、独自在选举大厅伏案哭泣的时候，人性显得如此真实。诚实是近人情的，到底要比神力更打动我们。
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S2：对自由的执著与坚守――《布鲁娜・瑟非斯丁》
导演：Marcus Baldini
主演：黛博拉.赛科 / Cássio Gabus Mendes / Drica Moraes
17岁的布鲁娜・瑟非斯丁和家人吵架并离家出走，随后她选择了这个世界上最古老的行业之一――。她将这项“事业”做得有声有色：写博客、拍写真、成立“工作室”、给自己做宣传、撰写文章供世人欣赏……在经历了3年喜怒哀乐后，她收获了自己的爱情，并出版畅销书，成为巴西最有名的。
布鲁娜・瑟非斯丁以出卖身体来换取经济独立，聪明的她坚守美好，最终走向了思想的自由。她将自己浓缩在一本拥有25万册销量、15种语言的书籍中――她真正自由了！
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S3：幽默总不会错――《六楼的女人》
导演：菲利普・李・古伊
主演：法布莱斯・鲁奇尼/桑德琳娜・基贝兰/娜塔丽娅・沃拜克/卡门・毛拉
有时候法国的喜剧片欢乐得没有底线，就连婚外情和出轨一类，都能拍得纯情如初恋。厉害之处就在于，这种描绘还有些许优雅，比无病的所谓纯情好得多。让・卢贝尔是一个古板的证券经纪人，这位中产阶级一脸正义的表相下，有孩童一般的猎奇和狂野，这些“潜质”随着女仆玛丽亚的到来，喷发出了浓郁的黑色幽默。
影片是开放式的结尾：重聚的两个人眼神交汇、笑容淡然。他们会在西班牙生活还是回巴黎？会回去那所充满记忆的旧宅吗？不管怎么样，都是喜剧；不管生活多难，都得笑出来。不是吗？
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S4：人人都热爱正义！――《丁丁历险记：独角兽号的秘密》
导演：史蒂文・斯皮尔伯格
主演：杰米・贝尔 / 安迪・瑟金斯 / 丹尼尔・克雷格 / 西蒙・佩吉 / 尼克・弗罗斯特
