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赞美雪的诗范文1
首先赞美别人要合乎时宜
赞美的效果在于相机行事、适可而止，真正做到“美酒饮到微醉后，好花看到半开时”。当别人计划做一件有意义的事时，开头的赞扬能激励他下决心做出成绩，中间的赞扬有益于对方再接再厉，结尾的赞扬则可以肯定成绩，指出进一步的努力方向，从而达到“赞扬一个，激励一批”的效果。
其次赞美别人还要注意因人而异
人的素质有高低之分，年龄有长幼之别，因人而异，突出个性，有特点的赞美比一般化的赞美能收到更好的效果。老年人总希望别人不忘记他“想当年”的业绩与雄风，同其交谈时，可多称赞他引为自豪的过去；对年轻人不妨语气稍为夸张地赞扬他的创造才能和开拓精神，并举出几点实例证明他的确能够前程似锦；对于经商的人，可称赞他头脑灵活，生财有道；对于有地位的干部，可称赞他为国为民，廉洁清正；对于知识分子，可称赞他知识渊博、宁静淡泊……当然这一切要依据事实，切不可虚夸。
还有在赞美时要详实具体
在日常生活中，人们有非常显著成绩的时侯并不多见。因此，交往中应从具体的事件入手，善于发现别人哪怕是最微小的长处，并不失时机地予以赞美。赞美用语愈详实具体，说明你对对方愈了解，对他的长处和成绩愈看重。让对方感到你的真挚、亲切和可信，你们之间的人际距离就会越来越近。如果你只是含糊其辞地赞美对方，说一些“你工作得非常出色”或者“你是一位卓越的领导”等空泛飘浮的话语，不能引起对方的猜度，甚至产生不必要的误解和信任危机。
还有在赞美别人时要情真意切，要真诚
虽然人都喜欢听赞美的话，但并非任何赞美都能使对方高兴。能引起对方好感的只能是那些基于事实、发自内心的赞美。相反，你若无根无据、虚情假意地赞美别人，他不仅会感到莫名其妙，更会觉得你油嘴滑舌、诡诈虚伪。例如，当你见到一位其貌不扬的小姐，却偏要对她说：“你真是美极了。”对方立刻就会认定你所说的是虚伪之至的违心之言。但如果你着眼于她的服饰、谈吐、举止，发现她这些方面的出众之处并真诚地赞美，她一定会高兴地接受。
赞美雪的诗范文2
关键词：宽容；赞美；管理；转化
【背景】
我所管理的初二（3）班，共有学生39人，属于普通班。相较于同年级的其他3个班，我们班的特点是：女生13人，男生远远多于女生，足足多了26个人，另外还有一位身有残疾的女生，班里基本上没有尖子生，尾巴却是挺重的，这些无疑加大了管理班级的难度。于是，在这么个大框架下，班里那二十几位相对较吵的学生，便成了带领我们班的领航员，也自然成为我心目中的“宝贝疙瘩”。接着便有了下面的案例。
【案例描述】
案例1.学习态度的转化
有一次，班上英语测试，我事先上了节复习课，可我发现，学生普遍很踌躇满志，认为自己考试没问题，很少有人踏实复习。成绩出来后，整体情况很糟糕。发完试卷后，我发现很多学生都在看我，照常理该是说教得好的时候了。我当时只是平静地看着大家，目光慢慢地移过每一个学生的脸庞，最后轻轻说了句：“好了，过去了，关键是以后。”自那以后，学生复习踏实了许多。
【分析】
营造良好的学习气氛，态度和蔼可亲，声音缓和友好，能激发学生学习上的责任动机，以增强学生的自信心。
【总结】
人的一生中是无法回避挫折的。挫折、失败和逆境会给我们带来失望、压抑、沮丧等紧张心理状态和情绪反应。如果我们仔细观察，不难发现，这种人并不是没有雄心壮志，而只是在挫折面前没有良好的心态，整日处于悲观失望中，让时光白白流失了；另一种是面对现实，明白“事已至此，愁也没用”，慢慢冷静下来，分析遭受挫折的原因，看清自己的优势与不足，做出明智的选择。挫折、困境确实可以使人精力耗竭，但它也可以助人成熟，把人推向成功，同时，挫折又是一种挑战和考验。
案例2.寓教于乐，以趣促教
一天早晨，我走到教室门口，映入眼帘的是一把横放在教室门口的扫帚，我跨过了扫帚进入了教室问：“扫帚怎么在门口躺着？今天不舒服吗？”这时，我发现有个淘气的学生眼中闪出得意的光芒，并且对视一笑。我明白了，肯定是这位同学搞的名堂。我没有直接戳穿他，但是心里有点不舒服。我稳定了自己的情绪，说道：“不是扫帚累了，是同学们嫌扫帚破了吧！它虽然破了，但它为我们班作出了巨大的贡献，正是它天天牺牲自己，才换来了我们班的干净环境。扫帚是平凡的，但它是伟大的。扫帚对我们每位同学的生活、学习以及怎样进行人生定位是有一定启发意义的。今天，有的同学把扫帚‘请’出了教室外，对我们进行了教育，真是难得呀！是哪位同学，请你把扫帚放回到原来的位置。”这时，这位同学走了出来，拿起扫帚把它送回原处。就在这时，教室里响起了一片掌声。
【分析】
试想，如果今天我走进教室大动干戈，小题大做的话，这位同学肯定不会自觉地站出来。而通过婉转的教育方法对这位同学动之以情、晓之以理，用平淡的语言打开尴尬的场面，开发出了这件事中潜在的教育价值，既教育了这位学生，也教育了全班同学，自己也在学生心目中树立了威望。
【总结】
今天没有用粗鲁的语言训斥，是一个班主任的明智。如果直接进行攻击，可能严重伤害学生的身心，经常这样会使学生产生逆反心理，所以尽可能使用科学的语言，多一些宽容、关心和理智。
【案例心得】
对学生的教育要“温水泡茶慢慢浓”。我对学生的管理，采用的是全天候跟踪管理法。我知道，作为班主任，一定要掌握学生的第一手资料，因而，我的作息时间和学生是同步的，首先督促学生打扫卫生，到卫生区看看，再组织学生上早读，开始检查学生的作业。对作业完成不认真的学生，及时说服教育，让他以后改正。孔子曰：人非圣贤，孰能无过？更何况是学生呢？所以对于学生，宽容显得尤为重要，以宽容的心态接受他们。
人的能力是多方面的，学习成绩也单是一个人学习理论知识的能力的体现，作为教师的我们是否应该去更深层次地发现学生的各方面的潜力，并且帮助他认识到自身的优势，挖掘自身的优势，我想这就是我们所说的特色教育吧，也是一个教师应尽的职责。总之，每个学生身上都有他闪光的地方，我们做教师的不要总用一把尺子去衡量学生，让我们竭尽全力去做一个善于发现学生优点的老师吧！
参考文献：
[1]鲁洁，王逢贤.德育新论.江苏教育出版社，2000.
[2]成有信.教育原理.广东高等教育出版社，2000.
[3]詹栋梁.德育原理.台湾：五南图书出版公司，1997.
赞美雪的诗范文3
哇，树上长了好多的棉花！
原来这棉花是不能摘的，只能在某一天化作水晶。
就在几天前，一个同事说，她好想下雪呀！她真的很想有一个有白雪的圣诞节，就像童话里一样，多美啊！
过不了几天，果然天降大雪。松枝上压着厚厚的雪，仿佛被压弯了腰似的。路上也是厚厚的积雪，人们来回走动的脚印深深地印在雪地里，变成了一串串掛在雪里的记忆。
她又说，她不喜欢雪了。这就够了！可是，老天是听不见的，依然下个不停。人啊，可能是永远不会满足的。
小屋在雪中变得更白，树枝变成了白玉杖。只想抓在手里，却碾落纷飞化成了泪。
报上说飞机起飞不了，火车也只能停在车站。只有路上的铲雪机忙个不停。
这下好了，喜欢赞美雪的诗人不见了。只有上班的人群在雪中匆忙来回的脚步。
赞美雪的诗范文4
Winter will come soon, and snow will come soon too. The snow has aroused my beautiful memory again.
When I was in the second year of ju- nior middle school, I joined a winter camp. It was really a cold winter. The ground was covered with thick snow, and the sunshine was not a bit warm. Early in the morning, we gathered at the snowfield. I was so cold that I wanted to cry. Suddenly, an overcoat came on me. I thought I was in a dream. When looked up, I saw a beautiful girl with long eyelashes in front of me. "Put it on. I-am not cold. You know, like the feeling that snow falls on me. My name is Tang Yang, and I'm in Grade 3. By the way, we are in the same team." She said to me. It felt so warm at that moment that I forgot to thank her. In that evening, went to return her overcoat and found she was reading a poem about snow aloud. She said to me, "I like snow very much. It's pure and transparent. It's so amazingly beautifully!
Just like that, I got to know a girl who was one year older than me in the snow. She liked snow so much. Maybe that was why we were always connected with snow from then on.
It was another snowy winter. I was in a hospital because of an accident. Looking at the flying snowflakes outside the window, I was so worried about the coming final exams. Just at that difficult period of time, Tang Yang gave me a hand once again. She came to the hospital and helped me with my study. So, she had to travel to and from between school and hospital every day. Her naughty and humorous words made me
so relaxed and happy, and her easy-to-understand explanation made me can't help admiring her. She liked snow, and her heart was just like snow.
Just like this, we kept in touch with each other. When I was in Junior Grade 3, Tang Yang transferred school and went to the South. I thought our friendship would come to an end. I couldn't get used to the life without her. I wrote her a letter, with a lot of complaints in it. I received her letter quickly. In her letter, she not only criticized me but also encouraged me. I was so moved by her sincerity. In my memory, it was a snowy day, too.
Tang Yang was so good to me. Her heart was as pure as snow, and her soul was as beautiful as snow, too.
Winter will come soon, and snow will come soon too. lam thinking of the beauti-ful girl again.
2000年11月1日 星期五 阴
快过冬天了，又要下雪了，雪――又一次唤起了我内心的回忆。
那是在我初二时参加的一次冬令营。那个冬天很冷，白白的雪更衬托着冬日的冷峻，至今想起来，都叫人瑟瑟发抖。一大早，我们便在雪地上集合了，我冻得直想哭。突然像幻想一样，一件大衣降临在我身上，我呆在那里，抬起头，眼前一个漂亮的女孩子，长长的睫毛闪动着，“穿上吧，我喜欢让雪落在我身上，我叫唐漾，初三，我们是一组的。”我顿感温暖万分，感动得忘记了说谢谢。晚上，我去还大衣，她正在朗诵一首咏雪的诗，她向我解释到“我喜欢雪，与生俱来的，清纯透明，扬扬洒洒多美呀。”于是，在雪天里，我认识了一位大我一岁而又喜欢雪的女孩子，而后来与唐漾的相处几乎都与雪结下了缘分。
又是一个下雪的冬季。
我因一次意外住进了医院，望着纷纷扬扬的雪花，我发起了愁，不多久就要期末考试了，而就在这时，唐漾又一次向我伸出了手。接下来，补课、上学，她竟不辞辛苦地往返于学校和医院之间。讲解中，她调皮可爱的话语，总能把人从压抑中解脱出来，而通俗易懂的讲解，常常让人折服她的口才。也常听她赞美雪的语言，而透过那句句话语，我则看到了一个心灵像雪一样的女孩儿。
我们就这样交往着。我升了初三，而唐漾则转到一所南方的中学，我想我们的友谊就此终结了吧。习惯了唐漾的交往，初三繁重学习，让我感到有些力不从心。报着一些希望，我给唐漾写了信，信中满满的怨言，自己看了都好笑，但我还是寄了出去。是意料之外，也是意料之中，很快收到了唐漾的来信，信中毫不客气的批评而又充满温暖的鼓励让我感动了，记忆中那天也飘着雪。
