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我爱家乡征文范文1
一、升旗仪式，提高爱国主义意识
通过每周升旗仪式，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发学生民族自豪感。让学生知道《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音，国歌激励我们中华民族自强不息，无论世界哪个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。通过观看国徽，使学生体会到国徽的庄重。在各级人民政府的大门口都悬挂有国徽，站在国徽下，想着祖国要统一，祖国要富强，是当代人的任务，更是未来一代的重任，借以激发少年儿童热爱自己的祖国。“祖国的标志”是指国旗、国徽、国歌等，这些标志是祖国的象征，直观上是很形象的，通过形象寓予了深刻的“理”和深远的爱，这些标志是我们对少年儿童进行爱国主义教育的生动素材。
二、校园文化，熏陶爱国主义思想
学校通过电子大屏幕、广播站、国旗下讲话、班级文化墙等，精心设计“爱国主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙等多种有效形式，让爱国思想教育随处能见，随时可学。班级举办祖国在心中、我的中国梦、培育和践行核心价值观为内容的主题班会、演讲会、朗诵会、图画创作展览等。宣传解读党史、革命史、先进英雄人物事迹、改革开放的重大事件，祖国发展变化的成果。对学生进行思想道德教育，传统文化教育，文明礼仪教育等行之有效的教育形式。用情感感化学生，用智慧启迪学生，用人格陶冶学生，使学生高尚情操得到陶冶，行为习惯得到训练，品德修养得到加强，文明素质得到提高。
三、举行比赛，深化爱国情怀
为了进一步提高同学们的历史使命感和责任感，同时更深刻的进行爱国主义教育，我校还开展了一次面向全校学生的征文比赛，征文比赛的主题为：探索革命发展新道路，增强学生的历史使命感和责任感；探索改革新形式，开创中国革命新局面；爱国主义教育。这三大主题紧扣爱国二字，一方面能够达到爱国主义教育的目的，一方面能够更好的锻炼学生的写作水平。
四、传统节日，激发爱国主义热情
开展“传统节日”主题教育活动，加深学生对中国传统节日的认识，让学生更加了解我国的民风民俗，传承我国传统节日的民俗文化，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发同学们的爱国主义情感。每逢重大传统节日，正是我们对小学生进行爱国主义教育的大好时机。清明节扫墓，让小学生自己动手制作花圈、花篮，为烈士庄重的送上深深地哀思，激发学生对革命先烈的思念与崇敬；十一国庆节，举行隆重的升旗仪式，让学生牢记五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的，五颗星代表全国人民大团结，再次唤起他们热爱祖国、做新世纪小主人的强烈愿望；端午节、党的生日、胜利纪念日……我们不失时机地对小学生进行爱国主义教育，激发他们浓浓的爱国主义情怀。开展传统节日活动不仅使同学们更清楚地意识到今天的幸福生活来之不易，也更加激发了同学们的爱国情操，要珍惜今天来之不易的幸福时光，学好知识，练好本领，将来报效祖国的情怀。
五、热爱家乡，塑造爱国主义灵魂
我爱家乡征文范文2
一．优化德育过程管理，全面提高德育常规管理工作的实效性
学校管理是一所学校生存的根本，所以抓学校德育过程管理是我工作中的关键环节，小学领导上学期述职报告。我主要从以下几方面做起。
1. 在全面熟悉学校基本情况后，拟定学校德育工作计划，组建了以校长为组长，各班班主任为核心力量，全体教师为组员的德育队伍，分工明确，责任到人。
2.与学校领导班子一起，学习和领会上级文件精神后，通力合作，健全各种规章制度。制定了各种安全制度，各种意外事故发生应急演练预案。教师常规工作制度，班主任工作常规制度、值周制度。班级评比制度，班主任考核细则、教师考核制度等，使学校各项管理工作有章可循。真正做到制度管人，人服人。
3.安全工作常抓不懈，从开学到现在甲流流行传染，我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程，并和班主任教师一起严格遵守，照章操作。并协调卫生疾控部门和学校的关系，严格督导和防范，甲流虽传染猖獗，我校学生在校生活和学习依然井然有序。在这期间还组织师生一起进行了“甲流防控演练”活动;“地震应急疏散演练”活动。利用国旗下讲话对学生进行“交通安全”、“防火”、“防踩踏”、等系列安全教育。在此期间，还为全校各个班级上了预防甲流的卫生宣传课。
4.我以《中小学教师职业道德规范》、《小学生一日学习常规》、《学校作风建设年实施方案》为依据制定了《城北小学德育督导实施意见》，与学校领导一起团结协作实行包班、包年级督导教师仪表形象、教师坚守岗位情况；学校担当区卫生管理、学生课间活动、学生仪表卫生，学生的思想变化状况等，述职报告《小学领导上学期述职报告》。督导以上工作落实的全部过程，责成值周教师和学生负责详细记录，作出详细的评比。在学期末还在全体学生中举行了城北小学《小学生一日常规》及校园文化知识测试问答活动，以上督导过程规范了师生的言行和仪表，学生养成了良好的习惯，收到了明显的效果。
5.与思想品德教师一起确立校本教材，集体备课，恰当运用《小学生一日学习常规》、《弟子规》等作为品德与生活、品德与社会课程的教材，以课堂为主阵地，联系学生实际，加强学生行为习惯的养成教育。
6.加强班主任工作管理，建立了班主任成长档案和班主任培训制度，采取集中培训和经验交流等方式对班主任进行培训。这学年我为全体班主任做了题为“如何进行班级细节管理”的专题讲座，发放了“班主任工作中的心理健康教育”培训材料，组织班主任观看了“魏书生关于如何做好班主任工作”的光盘，并写出了心得体会。
二. 以活动为引领，促进师生全面发展。
我爱家乡征文范文3
(一)健全组织机构，夯实社区共青团基础工作
加强我村共青团自身素质，健全团支部的组织机构，打好团员、少先队员进村基础工作，并做好我村团员的调查与数字统计。并建立青少年进村联系卡，定期组织活动，制定村共青团工作的各项制度，保证团员、少先队员在社区活动中能够发挥先锋模范作用。我村团支部根据自身特点，实际情况，认真开展好各项活动。建立青少年活动站，青少年读书站，青少年志愿者服务队、青少年责任区、青少年法律咨询站、青少年心理咨询站、青少年体验教育基地等活动来促使他们把自己的才能奉献村同时也能受到更多的教育。
(二)加强未成年人思想道德建设，开展丰富多彩、寓教于乐的活动
1、加强法制教育，提高法制观念。我村将利用寒暑假期间开展青少年法制教育，聘请***门领导给青少年***律知识，全面贯彻“两法一条例”的学习和宣传，加强未成年人思想道德建设。同时将开展青少年远离、远离网吧行动，将组织青少年观看“珍爱生命，远离”电教片，通过开展法制教育活动来提高广大青少年的禁毒意识，人人争做遵纪守法的优秀小公民。使青少年学生健康茁壮地成长。
2、深入开展爱国主义素质教育。8月将组织团员青年到部队参观并聆听部队优秀辅导员讲《党史》及革命传统教育，使同学们明白今天的幸福生活来之不易。懂得如何去爱祖国、爱人民。同时来增进军民友情。“八一”建军节将组织青少年学生慰问部队官兵与他们一同联欢，培养学生关注社会、关爱生活、关心他人的真挚情感。培养学生的社会责任感和历史使命感。假期组织开展“可爱的珲春”、“我爱家乡”等主题，开展征文、绘画等比赛。积极引导学生开启户外健康有益的假日文体娱乐活动，使学生在活动中陶冶情操，增加对党和人民的热爱。
我爱家乡征文范文4
孩子小学四年级，学校举行了我爱家乡的系列比赛活动，有征文、绘画、演讲等比赛项目。女儿在征文比赛中获得了年级组一等奖。她是个好强的孩子，回家后天天对着镜子背稿子，准备参加接下来的演讲比赛。孩子的精神固然可嘉，但她的朗诵、演讲水平实在让人不敢恭维。
一天放学回家后，她撅着小嘴，一脸不悦地对我说：“妈妈，我真不明白，老师为什么要请许颖参加演讲比赛，而不请我。”
“许颖的朗诵、演讲水平比你高。上次家长开放日，连家长都对她很佩服。”我说。
“可她演讲的内容是我获奖的那篇文章呀!”
“那有什么关系?”
“有本事自己写稿子，这是不公平的!”孩子愤愤地说。
“看来你很有意见，说说为什么?”我知道，她发泄出来也许心里会好受些。孩子罗列了很多的理由，而我在绞尽脑汁地想，她说完后我如何向她解释这件事。最后，我是这样说的：“妈妈觉得你们老师真了不起，她发现你的写作优势、许颖的朗诵演讲优势，在比赛中你俩都得了奖，值得祝贺，还有什么不愉快的呢?你是最佳编剧奖，许颖是最佳演员奖。”
“妈妈，那么编剧好，还是演员好?”
“都好，只是承担的任务不一样，编剧在幕后创作，他的作品要通过演员的表演来展示。演员要通过编剧的作品来展示高超的表演才能，谁也离不开谁，但妈妈认为你更适合当编剧。”见女儿的脸已完全舒展了，我又说：人的才能不一样，分工也不一样，我们要发现自己的优势，并尽情地展示，这样的人才是最聪明的。也要看到别人的优势，并由衷地赞赏，而且还要善于相互合作达到双赢。孩子似懂非懂地点点头。
第二天，正好电影频道播放《音乐之声》，我有意让女儿看了这部电影，尽管看完电影已是深夜了，我们还继续讨论该片的编剧、女主角、导演。
孩子说：“妈妈，这个片子故事讲得好，演员也演得活灵活现。”
我不失时机地说：“你、许颖和老师不也是一样吗?”
“妈妈，我昨天真傻。”女儿天真地笑着说。
专家点评：
好胜心强的孩子往往什么都想做，都想得第一，但孩子毕竟不是全才，总有优势领域，也有劣势领域。我们要分析孩子的具体情况，在教育他们努力追求目标的时候，有所不为才能有所为，才能发挥特长，把所为做得更好。同时我们要注意培养孩子的合作意识，让孩子明白，任何一个人，必须学会合作。良好的合作精神是现代人走向成功必备的优良品质，孤军奋战型的人将被现代社会所淘汰。
同时，有一些问题值得我们深入思考：
首先，孩子为什么委屈?
孩子的委屈可能来自于以下几个方面：
第一、好胜心。孩子自己认为各方面都很优秀，作文写得好，演讲当然也不在话下，所以认为自己应该参加演讲比赛，而老师却把这个机会让给了他人。
第二、对老师的做法觉得不公平，而孩子天生是追求公平的，她认为每个人各凭本事，凭什么别人演讲要用我的讲稿呢?这对于孩子来说是无法理解的。
第三、孩子的付出可能是得不到回报的，因为演讲比赛结束时，风光是演讲者的，没有人会问讲稿是谁的，甚至根本就不可能让他人知道这篇演讲稿不是演讲者自己所写，因此她的劳动成果就被掩埋了。难怪孩子感到委屈。
其次，家长该怎么处理。
孩子的委屈产生于学校，本来应该在学校得到解决才对，但老师却没能关注到孩子的感受，没有及时处理，这样很可能对孩子的教育留下阴影。好在案例中的妈妈是智慧的。孩子向家长反映情况时，家长可能有许多的处理方法，比如跟孩子一起咒骂学校、社会的不公，比如找到教师，要求给个说法……但智慧的家长却没有这样做，家长为什么能做得这么好呢?原因是多方面的：
一、基于家长对孩子的充分了解，知道自己的孩子优势在哪，劣势在哪。这样就避免了不切实际的全面培养。
二、真心欣赏别人的孩子。有的家长对自己的孩子要求严格，恨铁不成钢，认为自己的孩子是沙子，别人的孩子是金子；也有的家长会不顾事实的认为只有自己的孩子才是好的。真心欣赏别人的孩子，从而找到教师这么安排的合理性，才有可能对孩子进行正确的引导。
三、相信、宽容教师。家长能对教师的行为进行合理的解释，是基于对教师的信任和宽容。
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一、努力加强德育队伍建设
1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加强了班主任队伍建设
制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩，观看了北京市优秀班主任报告录像带。
3、充分发挥学生自主管理的作用
（1）在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。
（4）实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。
通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。本学年共评选出25名“五星学生”。
4、政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。
二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规
继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了《学生管理40条》、《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。
三、多渠道开辟育人阵地
1、充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。
2、全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。邀请关工委领导作了生动的法制报告，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，不定期进行违纪检举。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。通过以上形式有效地防止恶性事件的发生。
3、加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了详细的制度，并每天进行检查评分，每月评选购文明寝室若干个。经过严格管理，各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一致好评。
4、利用四川汶川地震中涌现出来的可歌可泣的事迹，对学生进行责任教育、感恩教育。
四、开展了丰富多彩的文体活动
为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。本学年学校先后组织了班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳踢毽子比赛、拔河比赛、健美操比赛、趣味健身运动比赛。学校还先后组织了“颂歌献给党”歌咏比赛、“责任在我心中”征文与演讲比赛、书法绘画比赛、举办了“金秋写生”绘画展、“我爱家乡”征文比赛等活动，丰富了校园文化生活。
五、问题与不足
1、平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。
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“三为教育”的具体内容是：为家庭培养感恩父母、和睦邻里的孝顺儿女，为家乡培养知书达理、遵纪守法的优秀公民，为祖国培养忠于人民、奉献社会的红色栋梁。“三为教育”理念是我校实施素质教育的具体可行目标和理论的概括。在“三为教育”理念的指导下，我校全体教职工目标明确，思路清晰，学校各方面的工作得以顺利开展。
一、“三为教育”让学生变得懂事了
我校处于商丘市道北老居民区，近年来，由于历史原因，教育发展一度缓慢，甚至和一些县城高中都无法相比，所招收的大多是成绩中等的学生和学困生。学困生数量相对较多，因此带来的学生问题较多，管理难度也较大。然而自我校开始推行“三为教育”，加强感恩教育和理想教育后，现在情况大为改观。
首先，开展感恩教育活动。我们有计划地召开以感恩为主题的班会，开展“为父母做一件事”“为老师敬一杯茶”等活动；聘请了张绪坤、王纪琼等心理教育专家作报告；让学生写亲情作文，并在校报选登、在校园广播中选播……通过这一系列的活动，在全校形成了感恩父母、感恩老师、感恩他人的良好育人氛围，使学生懂得感恩是做人之本，感恩是快乐生活之源，逐渐学会感恩。
其次，开展热爱家乡的教育。在全校学生中举办了“我爱我的家乡”征文比赛，举行“假如我是商丘市市长（某县县长或某乡乡长）”的演讲活动，为家乡建设建言献策，并鼓励学生将一些好的建议以书信的形式送达市长、县长或乡长，该项活动收到了较好的反响。比如，我校教学区和生活区被红旗路隔开，造成学校管理上的种种不便，学校通过各种方式向上反映情况，其中就有一封学生向市长写的希望架设一条过街天桥以方便学生通行的书信，得到了主抓教育副市长的赞扬和重视。目前，商丘市回民中学过街天桥暨教辅综合楼项目已经开工建设。
最后，对学生进行不同形式的理想教育和爱国主义教育。教师在教学中改变了以往以学生成绩为主的观念，注重结合学校的活动安排和本班学生的特点对学生进行思想教育及引导，这样做非但没有影响到学生的学习成绩，反而使学生的学习热情更加高涨，学习氛围更加和谐。除在学科教学中加强对学生的爱国主义教育外，各班班主任还抓住时机，因势利导地对学生进行教育，使学生明白爱国是一种实实在在的行动，如完成自己的学习任务、关注弱势群体等也是爱国的表现。
我校开展“三为教育”活动以来，很多家长反映说：学生在进入商丘市回中后，变得懂事多了；以前能不给父母惹事就好，现在能在家里帮助父母做些力所能及的事情，知道尊重父母了……
二、“三为教育”让学校明确办学目标
在“三为教育”理念指导下，经过探讨和求证，我校确立了“打造精品学校，开办特色教育，实现教研兴校”的办学目标。
为打造精品学校，2011年暑期，我校圆满完成了四大培训工作，即党员培训、教研骨干培训、班主任培训和全体教师培训。这是我校第一次大规模地对教师进行培训，四大培训成为我校打造精品学校的有力助推器。2011年教师节，我校经过认真准备，召开了庆祝教师节暨教师表彰大会，十佳优秀教师、十佳优秀班主任、十佳优秀教育工作者和十佳高考功勋教师披红戴花受到表彰。如此隆重地庆祝教师节和大力表彰如此多的教师，在商丘回中的历史上前所未有，广大教师受到了激励和鼓舞，在工作上创先争优之风更浓。
为强化特色教育，我校组建多种课余班进行专项培训；定期举办美术、书法展览等活动；校报记者团、青竹文学社、碧野蓝天学习社等社团活跃在校园，为学生提供了充分展示才华的平台，成为学生活动的第二课堂。音乐、美术、播音主持、招飞等专业成绩的社会认可度越来越高。作为河南省体育传统项目学校、河南省民族体育传统项目学校和国家学校体育教学研究实验学校，我校的特色教育彰显得更为突出。
为实现教研兴校，我校单独设立了教研室，并对教研室工作提出了明确要求。在教研室的组织下，“青蓝工程”师徒结对子，使新教师业务素质显著提高；校级微型课题研究让教师的专业成长化速度得以加快；学科组研讨课教研活动的开展，让教研活动落到实处，教师授课水平不断提高。教研水平的提高也带来了教学成绩的突飞猛进：在2010年高考取得重点突破的基础上，2011年我校高考又取得了全面突破：三本以上上线率达到了70%，创下历史新高。
