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有趣的字谜范文1
星期一,赵老师宣布星期五的下午班会课举行一次有趣的猜字谜比赛,顿时,全班欢呼雀跃。有的马上在书上找字谜;有的去问其他同学;有的说:“放学后,我一定会飞速跑回家,到电脑上找字谜!”还有的同学努力回想以前猜过的字谜。
好不容易挨到了星期五,可下午要开家长会,幸好我们班长机灵,向赵老师提出了这件事,这时,杨狄刚也跟着起哄,赵老师看我们这么热情,便欣然同意了。
猜字谜比赛开始了,赵老师把她收集的字谜放在投影仪下。第一个字谜是:“一点一横长,一撇向西方,十八个兄弟,并立石头上。”赵老师话音还没落,我们便异口同声地说:“是磨!”还有人说:“赵老师出的题太容易了!”接着,我们又猜出了“克”、“明”、“驼”等字。赵老师的字谜全部出完了。第二个出场的是柳子洁,可不知怎么的,她出的字谜连她自己也说不出个所以然来,我想:可能是她太紧张了吧!最搞笑的字谜非颜毅恒莫属了,题目是:一把锄头,旁边有两坨狗屎。一看到这个题目,全班轰堂大笑,可笑完了,一个个却又傻眼了,冥思苦想起来,颜毅恒看大家都猜不出来,边给了一点提示:“你们想想,锄头是什么样子的?”听了这个提示,罗安明说:“是铝,铝合金的铝!”“不对!”这是,有一位同学说:“是佳!”可是,仍然不对,这时,颜毅恒猥琐地笑了笑:“让我来揭晓答案吧!”只见他在黑板上写了一个“小”字。“啊!这么容易,我怎么没想到呢?”赵老师还没开口,班长苏继海就三步并作两步,跳了上去,还差点摔倒了。苏继海的第一个题目是:失去凡心。周灿洋子脱口而出:“是几!”“答对了!”第二个题目是:李世民。付善发说:“李世民是唐朝的皇帝吧!”苏继海愣了一下,我想:应该挨上边了吧!可苏继海不愧是班长,不知他从哪儿找到这么难的字谜啊!大家冥思苦想,有人猜“皇”、“帝”,可都不对,过了几分钟,可大家还是没猜出来,苏继海得意地笑了起来,说:“现在,让我来揭晓答案!”只见苏继海拿起粉笔在黑板上不紧不慢地写了个“瑭”字,有的同学不服气了:“这个字我们还没学过,我们当然不知道啦!”“谁让你们自己知识不丰富嘛!”第三个题目是:苗头不对。我们想啊想,就是想不出来,脑子一片空白,苏继海拿起粉笔在黑板上写了个“艾”字。“哦!原来如此!因为,苗字的头,就是草字头。不对,是错的意思,通常错的话,我们都会打叉的,合起来就是“艾”字了。”一个同学叫起来。最后一个题目是:木乃伊。“啊!木乃伊不是鬼吗?”我一看到木乃伊就毛骨悚然,大家在纸上写写画画,想找到突破口,可就是想不出来。苏继海说:“木乃伊是古代的尸体,不就是‘居’字了!”“哦,是呀!‘尸’字下面一个‘古’,就是‘居’了呀!我怎么没想到呢!”“丁零零……”下课了,我们依依不舍的离开了教室。
这次有趣的字谜比赛既让我获得了快乐,有丰富了我的知识,更让我感受到汉字的神奇和美妙!
湖南娄底娄星区娄底八小五年级:肖琳婧
有趣的字谜范文2
外马二小五(3)班 陈宇航
“铃铃铃”上课了,林老师飞快地踏进了教室,站到讲台上,开门见山地对我们说:“同学们,今天我们将在这节语文课上举行一次有趣的猜字迷游戏!”“yeah”同学们听到这个消息,都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势,让我们安静下来后,便说:“同学们,现在你们先各自在小组里面进行游戏,等一下再在班里进行。”
游戏开始了,我们先在小组里进行。“我先来问,”明辉自告奋勇地对我们说,“请问‘高爷爷的头、李爷爷的脚、郑爷爷的耳朵’是什么字?”我想了想,大声地回答:“简单,是‘郭’!”“对了”明辉说。然后,又轮到我来提问。我慢手慢脚地站了起来,说:“‘守门员’,打一字。”“‘守门员’?组长家亮皱着眉头,不解地问。“守门员!”我重复了一遍。小组里的同学费了九牛二虎之力,把脑细胞全都去思考,可怎么也想不出来。于是,我卖了一下关子,说:“想不想放弃啊?”“好吧,你说答案吧。”家亮代替大家说。看见他们都想不出来,于是我说:“你瞧!一个门里面有一个人在挡,不就是‘门+人=闪’吗!”等我提问完,又排到晓贤提问了。只见黄晓贤一本正经地说:“‘四方来合作,贡献大一点’打一字。”我一听,发现这条字谜我在网上看过,不假思索地回答:“是个‘器’字,对吧!”黄晓贤竖起大拇指,用佩服的语气,说:“恭喜你,答对了!”“yea”我的脸上露出了喜悦的笑容……在小组里进行猜字谜游戏后,老师又让我们在班上进行问答。黄紫钰先行举手,进行提问。只见“菜鸟”慢吞吞地站了起来,笑眯眯地说:“‘点心’是什么字?”“点心”,什么意思,我们都疑惑不解,像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着。见此情形,林老师急中生智,在黑板上写了“点心”这两个字,并引导我们思路。这时,俊斌站了起来,说:“点的中心是个口字吧!”“菜鸟”对俊斌说:“答对了!”接着,奕楷又上前提问:“‘大于小于等于’是什么字?”这下可难了,同学一连猜了好几个,可都被奕楷一一回绝了。我们没有一个能猜出来,就连老师也不知道答案。于是,奕楷公布答案:“是个‘互’字。”我心里想:“对了,‘<、>、=’合起来就是一个‘互’,我怎么就没想到这个!”紧接着……
“铃玲玲”下课了,我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课,让我体会到了:祖国汉字的奇妙之处,我们应当更深入地对它进行了解。
指导老师:林少玲
有趣的字谜范文3
今天,我们举行了一个别开生面的“猜字迷”小活动,更让我深刻地体现到了文字的神奇。
我们的活动开始了,我得意洋洋地看着屏幕,第一题——“喜上眉头”,题目一出,霎时全班都蒙了,我抱着脑袋,嘴里叼着笔,绞尽脑汁,百思不得其解。同学们的情况也是不容乐观,他们有的托着腮帮子,呆若木鸡看着天花板,似乎天花板上写着答案;有的已经望向窗外,把目光投到千里之外寻找答案;还有的侧较理性,在纸上沙沙地写着。过了一会儿,全班一直鸦雀无声,忽然老师打破了寂静,“好了,想到了吗?还有十秒:十、九、八……一。”答案一出,我们大跌眼睛,原来是“声”——喜字上面的一个“士”加上眉字的上部分,组起来不就是“声”吗!
老师出了下一道题:“丰收在望!”我们又变成丈二的和尚——摸不着头脑,一个个都在抓耳挠腮、苦思冥想。哦!是不是“稿”呢?因为禾高嘛!我全身好像被通了电,一下子站了起来说出了答案。老师摇头说:“很遗憾,你答……”听了前半句话,我心都凉了,一想:没了,没希望了。同学也屏息凝神地准备听最后的答案,“对了!”老师大声地喊了出来。不是吧,开始我以为我听错,缓了会儿神,也信了。“嘢!”我情不自禁地高兴得叫了出来。同学们也反应了过来,立刻响起了震耳欲聋、连绵不断的鼓掌声,我像吃了蜜一样甜,沾沾自喜地哈哈大笑。
再来一题,我似乎模模糊糊地想出了答案,可一个同学捷足先登,一下子站了起来,说:“是默!”“对了!”顿时全班欢喜雀跃,我却有丝丝遗憾,下次我一定要认真听,才能抢到题。
有趣的字谜范文4
下午上课时,我们都疑惑不解。我们先观察生米粒,生米粒像一只小蚂蚁,还像一颗沙子,它的上方有一个土黄色的东西,很像米粒的嘴巴,米粒的中间还有一条直线,是白色的,白色里面还有一点儿乳白色,特别硬,你一捏,指头就会凹下去一块。我不小心把米粒吃到肚子里了,它的味道有点苦,有一股麦香味。
看着熟大米了,我们直流口水,可是不行,待会儿还得观察呢。开始观察了,硬大米变软了,原来被煮熟的大米里面有了水分,变软了,变粘了,小“嘴巴”和直线都没了,颜色也从纯白、乳白变成了雪白。
这次让我大吃一惊的是米还有这么多的奥妙,我们身边就有许多的奥妙值得我们去探索。
老师点评:你对生米观察细致,写得具体。
注意:1、熟米粒写得不够清楚;
有趣的字谜范文5
进入第五单元的学习后,我觉得汉字真是越来越有趣了!从“有趣的汉字”到“我爱你,汉字” ,都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课,老师给我们出了很多有趣的字谜,让我们来猜。我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜,“千字头,木字腰,太阳出来往下照。同学们,你们猜这是什么字?”我们想都不用想就把这个字说了出来了,“是‘香’字,”我们脱口而出。接着,老师又给了我们三幅图,让我们猜。
“老师,第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说:“第二幅图是‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来,但最后一幅图,我们抓耳挠腮,怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子,右边有两堆土。我想啊想,绞尽脑汁也想不出来。两分钟后,我突然恍然大悟,原来这是个“蛙”字。“老师,我知道了!第三幅图是‘蛙’字,”我说道。老师听了,高兴地说:“我们班的同学真聪明!”
有趣的字谜范文6
周末的下午,我到同学家去,他们家养了几十条蚕,每只蚕身体两侧总有八个黑点,这些黑点是什么?我带着一大问号,便做起实验来,
首先,我用一些细小的棉花,把小黑点给挡住了,过了一会儿,蚕就死了。我又把另一只蚕的小黑点用手挡住,忽然,我发现小黑点好象会呼吸,我松开了小黑点,蚕在地下抖了抖,又逃走了。
我信心满满的告诉了同学,同学又问我蚕是害虫还是益虫?我又继续做起实验。
我把两只蚕放在盆里,用白菜,苹果,桑叶等来给蚕吃,只见两只蚕一起走向桑叶,不一会儿,叶子全被它们吃光了,剩下的桑叶丝就像一张张网,蚕应该是害虫吧。
这就是蚕的一个有趣的秘密。