前言：中文期刊网精心挑选了感谢老师的手抄报范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
感谢老师的手抄报范文1
为人师表，身正为范
二、活动目的与意义：
教师文明礼仪对于师范生来说，有着它特殊的意义。教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师是学校课件下载[*]始并简要介绍讲座流程和讲座期间的纪律制度。
3、.主持人致辞欢迎主讲人到场，讲座开始。
4、工作人员维持好现场纪律，摄影人员做好拍照工作。
5、主讲人讲座结束，主持人宣布恭送并引领主讲人退场。
6、主持人致感谢词，并宣布讲座结束。
7、学生有序离场。
8、讲座结束后做好卫生清洁工作。
（二）、教师文明礼仪手抄报
活动目的：
通过举办手抄报比赛加深同学们对教师礼仪的理解，从而深化同学们“为人师表，身正为范”的意识。
活动时间：
比赛要求：
1、手抄报统一用四开美术纸。
2、版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
4、班级、宿舍和姓名等注明在每份手抄报的背面 。
5、版面制作均使用手征文时间：
10月16日至11月4日
征文要求：
1、用文字表达自己在教师文明礼仪系列活动中的收获和感想。
2、语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。
3、题目自立、体裁不限，字数800字以上。
4、请在篇尾注明作者的班别、姓名。
评委老师：
管怀国教授
奖项设立：
2、所有获奖者均颁发奖状、奖品。
（四）、教师
文明礼仪活动成果展
活动目的：
通过教师文明礼仪成果展让同学们充分感受到4、同学们共同分享成果，互相交流学习。
感谢老师的手抄报范文2
读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结：
本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校园”。同学们在校领导、班主任以及语 文老师的指导下开展了各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。我们具体开展的活动有：
一、选定一本好书，细细品读
参考了语文老师的意见以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读感受。
二、召开主题班会，体会读书的乐趣
在4月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
三、静心读书
我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每个学生都十分珍惜。
四、手抄报
读书节期间（4月底），我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参与学校的评奖，参评的学生有：徐xx。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。
五、演讲比赛
结合本校“感恩.理想”的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的徐雯瑜与詹美仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。《人生路漫漫，感谢有你相伴》，《沉浸在书香里的日子》，充分体现了学生对感恩与理想的理解。
六、黑板报
五月中旬，本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《快乐阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。
感谢老师的手抄报范文3
母爱是伟大的、无私的、仁厚的。把我们的祖国比作母亲，那是对母亲的最高赞誉。祖国给了我们幸福的生活，母亲给了我们毕生的心血。一起来看看5月10日母亲节主题活动总结最新精选5篇，欢迎查阅!
母亲节主题活动总结1
今年5月10日是母亲节，我们学校借此机会在学生中开展了一次“报恩父母，奋发图强”的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了良好的教育效果，下面是我们的活动总结：
1、字里行间表真情。开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生牢记父母恩情，感谢父母的辛劳养育，表达自己的成长之意。
2、亲手制作献祝福。学生在老师的指导下，亲自制作贺卡，融入浓浓深情。在活动中，教育学生懂得感恩。
3、亲情档案藏心底。要求每个孩子制作亲情档案，了解家人的生日、爱好、特殊的日子等，把爱家人的心化为具体的行动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。
4、主题班会忆母恩。利用班会形式教育孩子理解妈妈的辛苦。
5、唱歌曲，念恩情。在五月份我班制定了唱歌颂母亲的歌的计划，每周一歌有：《母亲》、《妈妈的吻》、《摇篮曲》、《世上只有妈妈好》。
6、制作手抄报活动。同学们精心制作手抄报，集文字与绘画于一体，用图文并茂的形式来展现孩子们对母亲的爱。
7、化为行动共和谐。要求孩子们为妈妈或社区做一件有意义的事，并记录经过，写下感想。在做的过程中，孩子们体会到父母的辛劳，体会到小区清洁工人的辛劳，促进家庭和谐，社会和谐。
这次活动不仅营造了孩子们共同“感恩母亲，体验亲情，传承美德”的良好氛围，而且让学生体会到了父母的艰辛，增强了爱家、爱父母、爱生活的感情。
母亲节主题活动总结2
今年5月10日是母亲节，我们学校借此机会在学生中开展了一次“报恩父母，奋发图强”的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了良好的教育效果，下面是我们的活动总结：
1、字里行间表真情
开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生牢记父母恩情，感谢父母的辛劳养育，表达自己的成长之意。评出24封情真意切的信件。
2、亲手制作献祝福
学生在美术老师的指导下，亲自制作贺卡，融入浓浓深情。在活动中，教育学生懂得感恩。
3、亲情档案藏心底
要求每个孩子制作亲情档案，了解家人的生日、爱好、特殊的日子等，把爱家人的心化为具体的行动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。
4、自立计划促成长
每个孩子写出自己的自立计划，从学习、生活等方面给自己定出目标，迈出坚实的成长步伐。评出优秀自立计划24份。
5、化为行动共和谐
要求孩子们为妈妈或社区做一件有意义的事，并记录经过，写下感想。在做的过程中，孩子们体会到父母的辛劳，体会到小区清洁工人的辛劳，促进家庭和谐，社会和谐。共评出24个爱心小天使。
这次活动不仅营造了孩子们共同“感恩母亲，体验亲情，传承美德”的良好氛围，而且让学生体会到了父母的艰辛，增强了爱家、爱父母、爱生活的感情。
母亲节主题活动总结3
为了进一步加强少年儿童思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，小学把5月列为“感恩教育活动月”，并开展了“感恩母亲”的系列教育活动。5月10日中午，学校的德育组长对这一系列活动进行总结：
小学围绕五月份的“感恩母亲节”开展了“母亲节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。活动主要分知恩篇、感恩篇、报恩篇3大篇。小学以感恩活动为载体，通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩，并取得预期的效果。
老师表扬了在感恩教育活动月中积极参与各项活动的班级和个人。在这个“感恩教育活动月”里，学校号召学生们积极为母亲多做事，对母亲多说知心话，回到家里，要懂得为母亲捶捶背，为母亲分忧。全校学生都认真完成了“我为母亲做些事”这个环节的活动内容，并按学校统一要求对自己的活动过程进行了记录。通过些活动，学生们用自身的经历体会了母亲的艰辛和不易，也让学生更懂得感激父母的养育之情，而孩子们在活动中的优良表现，也让父母看到了未来的希望。一年级的小朋友在记录表上写道：“妈妈我爱你，我帮你捶捶背。”
感恩母亲系列教育活动，拉近了儿女们同母亲的距离，加深了儿女与母亲的感情，让孩子与母亲的心贴得更近了。
母亲节主题活动总结4
母亲节来临之际，我校组织全校师生开展了感恩母亲节系列活动。莘莘学子通过手抄报、贺卡、写信传情等方式开展。通过一声问候，一个举动真诚表达了自己对父母的爱意。
看着同学们将一些信件寄出，好像看到一封封薄薄的信封承载着最深重的情意驶向养育他们的母亲手中一样欣慰。再看一份份富有创意的的手抄报，我们看出的是每个母亲的谆谆教诲，欣赏着一张张精致的贺卡时，我们体会到的是游子对母亲的深切思念，在评比时，我们经常在挣扎犹豫，那一份份深情是无法用一等奖、二等奖来评定的。我们只能以庸俗的眼光将它们挑选出一些展示，我们展示的不是作品本生而是它们背后母与子的故事。
本次活动的总体效果较好，活动中吸引了不少学生，活动参与人员热情很高，还有部分老师参与进来，经过全体组织人员的共同努力，母亲节活动开展顺利。通过本次活动我们从个人到学校都有不小的收获。就个人而言，培养了我们的组织能力以及和同学们相互沟通和协作的能力。就学校而言，我们全体师生为了同一个目标奋斗时，更是体会到了团结的重要性，还有团队合作的各取所长，相信我们学校在今后的工作中会协作的更好，这也可以为以后的活动积累不少经验。
同时本次活动依然存在不足之处，主要表现在以下：
由于准备时间仓促，活动形式不够多样化，所以在此基础上。我们可以在以后类似的活动提前做些准备，进行多维度的思考，使活动更加绚丽多彩，吸引同学。
总之，这次活动虽然组织不是很娴熟，但这也丝毫不影响林辛小学的同学们为自己的父母表达爱意的心愿，更让那些羞于在自己母亲面前表达爱意的同学有了一个方式。
母亲节主题活动总结5
为了弘扬中华民族孝敬父母、珍视亲情的传统美德，在我校校园内营造一种感恩母亲、关爱母亲和尊重女性的良好风尚，让学生懂得感恩。为此，我校开展了一系列的活动。现将近期内的主要活动总结如下：
1、广泛开展宣传活动
充分利用展板，标语，校园广播，黑板报进行了大力的宣传。宣传母亲用自己毕生的精力和无私的爱为生育、哺育、教育子女所作出的不懈努力。歌颂母亲平凡而伟大的奉献精神。
2、开展形式多样的主题活动，营造爱母亲、懂感恩的良好校园氛围
(1)我校德育处在母亲节来临之前，给全校同学布置一道特殊的作业，即要求同学们在母亲节来临之时为自己的母亲做一件实事或送给母亲一个礼物。
(2)我校团委在x月x日那天，利用假期组织校学生会的代表共计十人前往慰问我校年级学生中的单亲母亲3人。
(3)我校12个教学班，在德育处的要求之下，开展一次以“歌颂母亲”为主题的主题班会活动。
中学通过形式多样的庆祝活动，让同学们在活动中懂得了知恩、感恩、报恩。激发了他们爱母亲、爱家乡、爱祖国的情操。
感谢老师的手抄报范文4
一、指导思想：
今年9月10日是我国第三十二个教师节，教育部公布今年教师节主题为“甘守三尺讲台，争做“四有”老师。”。我校结合实际，围绕这一主题，为进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，近期号召各班、团支部开展庆祝教师节的系列活动，借此活动加强师生交流，增进师生感情，融洽师生关系。
二、活动时间：2015年9月2日至10日
三、活动内容：
1、9月9日清晨组织全校升旗仪式(表彰优秀教师)。
2、间操时间播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。
3、高一学年每班制作一期手抄报(上交图片)，建议学生回到毕业的初中看望老师。
4、每位同学为每个老师写一句深情的问候和祝福的话语，收集并上交文字电子稿，优秀的祝福语将在大屏幕滚动播放。
5、在教师节期间与喜欢的老师合影留念。
6、早上见到老师时送上一声亲切的问候，当老师走进教室时，能感受到教师节的氛围。
7、号召学生拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，向自己崇敬的老师表达敬意。给老师发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者写一封表露感激之情的感谢信。
8、征文《老师，我想对您说》 各班选送两篇征文，上交时限：请在9月17日之前上交参加评比。
9、召开一次以《感念师恩诉说心声》为主题的班会(9月9日下午第九节)，并利用班会时间认真研读我校校友贾宏图刊登在哈尔滨日报上的文章《背影如山》。
10、校园广播站利用午间推出两期教师节专题节目。
四、活动要求：
1、各班、团支部要认真组织、积极参与。
感谢老师的手抄报范文5
[关键词] 作文教学；心理环境；写作兴趣
《小学语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”
在作文教学中，如果只注重对学生作文技能的训练和指导，忽视为学生创设一个良好愉快的心理环境，学生会越写越怕、越写越厌，所以在作文教学中，教师必须为学生创设一个良好的心理环境。
一、激活学生的情感基因
情感，是作文教学的重要纽带，它能明显地反映师生之间的关系，对作文教学起着重要的作用。如果师生之间关系融洽、和谐，彼此相互理解、尊重，也就能够提高学生的写作兴趣。反之，就会打消学生的积极性，使学生产生厌烦情绪，降低指导讲评的效果。
例如，在作文《我的爸爸》讲评课上，老师展示一些优秀作文时神采飞扬、满脸喜气，并不时发出阵阵赞叹声，而读到一个后进生的作文时，就眉头紧锁，阴沉着脸，并不耐烦地说：“这位同学的作文，看不出你爸爸有什么特点，语言不通顺，描写也太差。”这位学生的爸爸是某工厂的锅炉工，因工作需要长期上夜班，平时脸色很不好，他的文笔平时较差，写他爸爸难看的脸色像葱心绿，乱蓬蓬的头发像一窝草，这样写惹得安静的教室立刻哄堂大笑。教师继续读着这个后进生的作文，却全然没有在意这个手托腮帮、歪头怒视周围的学生。
可想而知，在这种缺乏情感鼓励的环境中，学生怎么听得进老师的讲评，怎么会思考、修正自己作文中的问题呢？又怎么能激发他们内在的写作动机和兴趣呢？
教师是作文教学的组织者、引导者、调节者。学生的情绪会因为老师的调节得当而自然高涨；反之，就会情绪低落，甚至厌倦。每当此时，特别是对作文基础差的学生，老师则更多要报以亲切和蔼的态度，更要注意尊重学生的自尊心，不能公开点名批评、训斥，更不能挖苦讽刺。否则，学生就会变得紧张、胆怯、伤感，对作文产生厌恶之感。所以，教师良好的指导讲评态度，是学生良好作文情感心理的开端。客观公正的评分、切合实际的评语是师生之间相互尊重、相互理解、融洽和谐的关键。因此，在作文指导讲评时，要注意促进学生情感因素的投入，激发他们的写作兴趣，创设愉快良好的心理环境。
二、引导学生互评互改、相互欣赏
语文教师在作文课上要让学生相互欣赏，切勿出现互不服气、相互歧视的现象。在作文课上常常会看到有些作文写得好的同学趾高气扬，看不起作文写得差的同学，甚至嘲笑或漠视那些想求教于他们的后进生。这不仅会伤害同学之间的情谊，不利于同学之间的团结，还会造成一种无形的等级差别，不利于学生的健康成长。《语文课程标准》指出：“作文教学要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”因此，教师要在课堂上引导学生互评互改、相互欣赏。
讲评中互评互帮既增进了同学间的友谊，融洽了课堂气氛，又能够帮助一些同学克服写作的畏难情绪。在这种良好愉快的环境中学写作文，写作自然就变成一件轻松的事。在讲评课上，学生们最爱听的是小伙伴的作文，心里会产生一种亲近感和竞争感，容易产生共同语言和心理上的共鸣。这不仅使学生能看到别人作文的长处，也能激发和培养向别人虚心学习的精神，取长补短，共同提高。
有这样一个事例。在学校举行的以《祖国在我心中》为主题的演讲比赛中，有位同学获得了学校一等奖。当演讲成功回到教室里他说的第一句话就是：“我要感谢大家对我的帮助，荣誉属于大家！”他为什么这么说呢？因为在写稿时，其他同学提供素材并在小组内讨论、修改完善之后交给他的。接着他又说：“我的成绩也是大家的，没有你们及时给我材料，我怎么能以充实的内容、饱满的激情而获奖呢？”这番话如同蜜水灌进了每个人的心田。同学们尝到了有难大家帮，有成绩大家分享的甜头。因此，在作文指导讲评中，教师应为学生创设一个友爱、团结、合作、互相关心、共同进步的心理环境，这对促进学生写作水平的提高是十分重要的。
三、开展丰富多彩的课外活动
教师可利用学生外出参观、游览访问、主题班会等活动，为学生创设一个良好的写作情境。如：开展“祖国在前进”这个主题中队会时，发动同学们都去找祖国各条战线突飞猛进、蓬勃发展的图片、数字及事例，然后，让同学们分类写图片说明，用事例说明各条战线60多年来的成绩。老师鼓励大家都动手、动脑、动笔，用最充实的例子、最准确的数字、最优美的语言来歌颂自己的祖国。这样做，既能进行爱国教育，也给学生创设了良好的写作情境。
用丰富多彩的活动去拨动学生爱好作文的心弦，调动他们的积极性。学生们大都爱表现自己，教师就要有意识、多层次地满足学生的这种表现欲。课堂上没有读到的作文，就摘取其中的片段或佳句在黑板报等其他地方表现展出来。这样做，既能激发他们的写作兴趣，又能提高他们的写作水平。质量高的习作就推荐到有关报刊上发表，或收集到班级优秀作文选集中。一旦他们的文章在报刊上发表，就会产生强烈的冲击波，使他们更上一层楼。
例如，笔者班上一个即将毕业的学生，他的习作《再见了，我的母校》发表在《优秀作文选》上，并获得了50元的稿费。那天，他兴奋地举着汇款单跑来告诉老师，并把稿费交给家长存入银行，还宣布今后这个存折将会存入他第二、第三或更多次稿费。以后他陆续参加了几届全国作文比赛和市级比赛，均获奖。升入中学后，仍喜爱写作，并立志要当一名作家。这些事实不都足以说明为学生提供一个良好的学习情景、对激发学生写作的积极性起着重要的作用吗？
四、 作文指导课上要生动感染，铺陈美好
作文课的指导，既需要逻辑的分析，也需要生动形象的感染。在作文指导课上，教师生动形象的描述定能激发学生语言表达的兴趣和欲望。
陆机在《文赋》中说：“诗缘情而绮靡。”刘勰在《文心雕龙》中指出：“缀文者情动而辞发。”
古人深知，教人作文只有让学生胸中感情澎湃，如鲠在喉，才能写出好作品，打动读者的心灵。怎样让学生对人和事物入耳目、入心脑，从而有强烈的表达欲望呢？这就要求语文教师在作文指导时用生动的语言感染学生，创设写作情境。这样才能吸引和集中学生的注意力，激发学生感情上的共鸣，引导学生在语言魅力感染的基础上，唤起对语言使用的冲动，铺陈良好的创作心理状态。
感谢老师的手抄报范文6
到场的各位领导，或者是我乡政界要员、人民群众的父母官，或者是尚界精英、致富的带头人，他们身上有着我们从其他地方想学而学不到的宝贵财富。他们的到来，使我们的小学校蓬薜生辉。我们由衷的感谢他们对家乡的教育事业的支持，同时我们也相信，在各位领导的支持下，我们家乡的教育一定会日新月异，飞速发展。
很多领导大家可能不太熟悉，下面我给大家介绍一下——。让我们再次以热烈的掌声对各位领导的到来表示欢迎和感谢。
下面，我向各位领导就我校的工作情况作一下汇报：
我校始建于1981年，占地11978平方米，现有教学班11个，幼儿班5个，学生257人，教师28人。我校在搞好学生学习成绩的同时也注重对学生音乐、体育、美术、手抄报等特长的培养。在这些方面学生都有不俗的表现。我们拥有高素质的教师队伍。几年来，教师们在省、市、区各种比赛中获得许多奖项。如李川主任分别在唐山市“小学学具应用优质棵评比中获一等奖”、“唐山市品德与社会教师素质大赛中获第一名”；孙向新老师的论文《从全面中看不足，从管理中谈缺陷》获省二等奖，教学设计《三克镭》获省三等奖；赵玉环老师的教学设计《年月日》获省三等奖；付春启老师辅导的学生鞠敬伟在市绘画比赛中获一等奖。还有许多老师不但在各项比赛中获奖，而且因为工作突出，分别被区市评为“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“先进工作者”等光荣称号。随着课程改革的大潮滚滚而来，我校将努力为广大师生搭建展示自我、发展自我的平台，让广大师生在学习、工作、生活中切身体验到快乐、自信、成功。同时我们将着力开发校本课程，实现学校的特色发展。
我们全校教师一定要紧密团结在一起，以饱满的热情、塌实的工作、创新的思想精心培养下一代，以不负家乡父老的重托，不负各位领导的期望。同时，我校也存在着校舍陈旧、设备落后等实际困难，还需得到各位领导的大力支持。我们相信，明日家乡教育事业美丽的画卷上，定会有各位亲自书写的浓墨重彩的一笔。
