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新冠疫情防控措施范文1
一、及时上传下达政策。根据县突发公共卫生事件领导小组文件，及时指导学校成立疫情防控工作领导小组及相关工作组，建立健全疫情防控工作机制，层层压实责任。由学校领导带头，学校行政人员和各教学点负责人在疫情防控工作期间坚守岗位，严格落实“守土有责、守土担责、守土尽责”要求。由校领导带班，值班人员24小时值班，发现问题及时处理；落实“日报告”和“零报告”制度，保持通讯畅通。各校园实行封闭式管理，严格落实“严防死守”的要求。
二、精准掌握师生信息。各校全面排查掌握师生动态及健康状况等信息，特别是持续做好湖北、温州籍师生寒假期间动向摸排和管理工作，建立省外返古师生的健康档案，有关情况及时向镇政府和县教育局报告；未返回的师生，劝其就地隔离健康观察。同时，加强师生体温监测。由各校负责通知全体师生在家中自行监测健康状况，坚持每日做好体温测量，并做好记录，一旦异常通知及时就诊。
三、全面加强宣传教育。各校设立疫情防控专栏，通过多种形式开展传染病防控宣传教育，通过致家长的一封信、微信群组、公众号、网络平台等多种形式，教育引导师生员工及时学习掌握疫情防控知识，帮助师生提高防范意识、了解防治知识，开展疫情防控技能培训；同时，积极配合配合镇政府进行广播宣传，扩大宣传覆盖面，增强群众防控意识，助力疫情防控工作。
四、做好疫情防控物资储备。全面加强疫情防控后勤保障各项工作，目前古四中、中心校、中心园、教学点筹备物资有：晨检机器人2台、测温棚一套、额温枪25支、体温计90支、二氯异氰尿酸钠消毒粉110袋、消毒液6桶、紫外线灯30盏、一次性手套1250副、一次性医用口罩2300副、酒精20瓶、喷雾器等;按学生数40:1配齐洗手池；新修缮卫生室、留观室，并专门设立寄宿生隔离室。还有其他的必须物资都在积极筹备中。同时中心校还积极配合学校综合楼建设工程的复工工作。
五、制定和完善疫情防控预案。进一步健全学校疫情防控组织，加强领导，强化工作措施；制定和完善防控工作的“两案八制”，取消各类集体活动，根据实际调整教学计划，充分利用国家网络云课堂、福建省教育资源公共服务平台和各种公益性教育资源平台，开展各种形式的在线服务，指导学生安排好寒假在家的学习和生活，开放线上课程供学生学习，提供线上答疑辅导，最大程度减少延迟开学带来的影响。开展公共卫生突发事件应急演练，提高师生疫情防控应对能力。如中心校3月16日组织在校老师开展“古田县大桥中心小学校园防疫应急和处突演练”。
六、全面消除卫生死角。做好校园卫生和消毒工作。对各校的教学楼、办公楼、食堂、宿舍、厕所（卫生间）等师生活动场所的进行清洗并消毒。确保全覆盖、无死角，保持学校环境干净整洁。室内场所定时通风换气，公共卫生间要专人管理，加强通风、换气；垃圾桶、空调滤网等要定期清洁消毒，全方位改善学校环境卫生条件。
新冠疫情防控措施范文2
“最近有没有发烧感冒?”“没有。”“有没有感觉到不舒服或者其他的一些症状?”“都没有哦”“好，那你们平时睡觉的地方、住的地方都要记得常通风，如果有什么问题，就直接和我打电话。”今年xx岁的xx，是百福司镇xx村卫生室的一名普通村医，今年是他在xx村卫生室上班的第xx个年头，累计接诊xx余人次。xx村是一个拥有xx个村民小组、xx余村民的大村，占域面积xx平方公里，人口分布分散。xx作为此次新型冠肺炎疫情防控工作的一线医护人员，独自一人每天要在村内来回十多趟、在村里走上xx多公里路、给xxx多名务工返乡人员测量体温，时刻都在关注着村民们身体状况的变化。
2019年的年初，xx去做身体检查，被确诊为尿毒症，当时妻子xxx感觉天都要塌了，倒是他反过来安慰妻子说，只要每周做好透析，影响不大的，别担心。自从患病以后，从两天一透析，到正常生活工作，xx始终坚持在自己的岗位上。而面对突如其来的疫情，繁重的工作，他仍然义无反顾的坚守在一线。“在疫情刚开始的时候，我们都不支持他去一线工作，给他做了好几次工作，他还是坚持要去，他说：‘作为一个医生，这是我的工作，身处在一个地方，就应该尽自己的职责，要为老百姓负责，我走了就没有人给老百姓量体温，检查身体，他们又要居家观察，不能出门，你让他们怎么办，所以，我不能走!’”xx的妻子xxx，看着家里的顶梁柱风雨无阻地去挨家挨户地测量体温，内心欣慰却又担忧。
从腊月二十九开始，xx就开始了每天的奔波。
“x医生每天都背着他的药箱，八点半一到，雷打不动能看到他人出现在我们组，挨家挨户地上门测量体温。”
“x医生人特别好、特别负责，以前生病了他来看，现在疫情这么严重，还是他来看。”“他还有个两岁的小娃娃呢，希望x医生能保重身体，我们大家都感谢他!” 几乎每一位xx村的村民都知道x医生，每一次体温测量、每一句防疫嘱咐、每一张记录表构起了坚不可摧防御病毒的钢铁城墙。xx踏遍村里的每一条路、走到每一户人家门口、诊进每个人的心中，织起了万众一心、牢不可破的防护网。
新冠疫情防控措施范文3
关键词高致病性禽流感;发病特点;预防;控制
中图分类号 S858 文献标识码B文章编号 1007-5739(2009)11-0225-01
近年来,高致病性禽流感不仅在亚洲、欧洲的许多国家频频发生,而且还有向全球扩散和蔓延的趋势。禽流感病毒不但感染禽类,而且还感染人,以致不少人“谈禽色变”。但是,只要注意做好以下几方面工作,对高致病性禽流感是可以实施有效防治的。
1正确认识高致病性禽流感
禽流感是禽流行性感冒的简称,是由A型禽流行性感冒病毒引起的一种禽类(家禽和野禽)传染病。禽流感病毒有不同的亚型,根据禽流感病毒致病性的不同,可以将禽流感分为高致病性禽流感、低致病性禽流感和无致病性禽流感。其中由H5和H7亚型毒株所引起的疾病为高致病性禽流感,其发病率和死亡率都很高,危害巨大。正确认识高致病性禽流感,有利于将它与普通流感区别开来,做到早发现、早防治,尽量减小损失。
2掌握高致病性禽流感的发病和流行特点
掌握高致病性禽流感的发病和流行特点有利于迅速切断传染源和传播途径,做到有针对性地实施有效防治。大多数禽类如鸡、火鸡、珍珠鸡、鹌鹑、鸭、鹅等都可能感染高致病性禽流感,但以鸡和火鸡最为常见。病禽会出现腹泻,腿、趾水肿,脚鳞出血、头肿、流泪、冠、髯呈紫黑色等明显症状。这种病与普通流感病毒相似,一年四季均可发生,但以冬春季节多发,这是因为:①该病毒不耐热(60℃加热10min,70℃加热数分钟即可丧失活性),随着环境温度的升高,病毒存活时间缩短。春冬季节气温偏低,病毒存活时间长。此外,夏秋时节光照强度相对更高,阳光中的紫外线对病毒有很强的杀灭作用。②夏秋时节禽舍通风强度远远高于冬春季,良好的通风可以大大减少禽舍环境中病毒的数量,因此病毒侵入到禽体内的机会和数量就明显减少,感染几率下降。同时,良好的通风也减少了不良气体对禽呼吸道黏膜的刺激,对维持呼吸道黏膜的抵抗力具有重要意义。
禽流感的传播有2种方式:健康禽与病禽直接接触、健康禽与病毒污染物间接接触。禽流感病毒存在于病禽和感染禽的消化道、呼吸道以及脏器组织中。该病毒可通过空气传播,候鸟的迁徙可将禽流感病毒从一个地方传播到另一个地方,通过污染环境(如水源)造成禽群的感染和发病。禽流感的潜伏期从数小时到数天,最长可达21d,高致病性禽流感的潜伏期短,发病急剧,发病率和死亡率很高。
3采取综合性预防措施预防高致病性禽流感的发生
高致病性禽流感发病急、发病率和死亡率很高,目前尚无好的治疗办法。按照国家规定,凡是确诊为高致病性禽流感后,应该立即对病点及周围半径3km的家禽全部进行扑杀、深埋,其污染物做好无害化处理,以尽快扑灭疫情,消灭传染源,控制疫情蔓延,减少经济损失。目前,预防高致病性禽流感的综合措施有:一是养殖场远离居民区、集贸市场、交通要道以及其他动物生产场所和相关设施等。二是不从疫区引进种蛋和种禽,并对过往车辆以及场区周围的环境、孵化厅、孵化器、鸡舍笼具、饲养用具以及工作人员的衣帽和鞋等进行严格的消毒,禽流感病毒在外界环境中存活能力较差,只要消毒措施得当,就能有效杀灭病毒。常用的消毒剂,如醛类、含氯消毒剂、酚类、氧化剂、碱类等均能杀死环境中的病毒。但场舍环境采用下列消毒剂消毒效果比较好:①醛类消毒剂有甲醛、聚甲醛等,其中以甲醛的熏蒸消毒最为常用。密闭的圈舍可在7～21g/m3的高锰酸钾中加入14～42mL/m3福尔马林进行熏蒸消毒。熏蒸消毒时,室温一般不应低于15℃,相对湿度应为60%～80%,可先在容器中加入高锰酸钾再加入福尔马林溶液,密闭门窗7h以上便可达到消毒目的,然后敞开门窗通风换气、消除残余的气味。②含氯消毒剂的消毒效果取决于有效氯的含量,含量越高,消毒能力越强,包括无机含氯和有机含氯消毒剂。可用5%漂白粉溶液喷洒于动物圈舍、笼架、饲槽及车辆等进行消毒。次氯酸杀毒迅速且无残留物和气味,因此常用于食品厂、肉联厂设备和工作台面等物品的消毒。③碱类制剂主要有氢氧化钠等,消毒用的氢氧化钠制剂大部分是含有94%氢氧化钠的粗制碱液,使用时常加热配成1%～2%的水溶液,用于被病毒污染的鸡舍地面、墙壁、运动场和污物等的消毒,也用于屠宰场、食品厂等地面以及运输车辆等物品的消毒。喷洒6～12h后用清水冲洗干净。三是采取全进全出的饲养模式,杜绝鸟类与家禽的接触,严禁鸡与鸭、鹅等水禽和猪混养。四是在养殖场中应专门设置供给工作人员出入的通道,对工作人员及其常规防护物品应进行可靠的清洗及消毒。五是加强饲养管理是预防所有动物传染病的前提,只有在良好的饲养管理下才能保证家禽处于最佳的生长状态并具备良好的抗病能力。六是加强对候鸟病情的监测,禽流感病毒能感染许多种野生鸟类,特别是迁徙的水禽,已有资料表明,候鸟往往是禽流感病源传播的真正来源。因此,加强检测候鸟疫情,对寻找禽流感疫源是非常有用的。七是规模饲养场实行封闭式管理,严禁一切外来人员进入或参观动物养殖场区。八是在当地兽医卫生管理部门的指导下,对各种禽类进行疫苗的免疫接种,定期进行血清学监测以保证疫苗的免疫预防效果确实可靠。
4采取有效措施,科学防控高致病性禽流感
按照国务院重大动物疫情应急管理条例要求,一旦发生重大动物疫情,县级以上地方人民政府兽医主管部门应当立即划定疫点、疫区和受威胁区,调查疫源,向同级人民政府提出启动重大动物疫情应急指挥系统、应急预案和对疫区实行封锁的建议,有关人民政府应当立即决定。疫点、疫区和受威胁区的范围应当按照不同动物疫病病种及其流行特点、程度划定,并由人民政府封锁令。具体划定标准由国务院兽医主管部门制定。国家对重大动物疫情应急处理实行分级管理,按照应急预案确定疫情等级,并由有关人民政府采取相应的应急控制措施。
对疫点应采取的措施有:扑杀并销毁染疫动物和易感染的动物及其产品,对病死的动物、动物排泄物、被污染饲料、垫料、污水进行无害化处理,对被污染的物品、用具、动物圈舍、场地进行严格消毒。
对疫区应采取的措施有:在疫区周围设置警示标志,在出入疫区的交通路口设置临时动物检疫消毒站,对出入的人员和车辆进行消毒;扑杀并销毁染疫和疑似染疫动物及其同群动物,销毁染疫和疑似染疫的动物产品,对其他易感染的动物实行圈养或者在指定地点放养,役用动物限制在疫区内使役;对易感染的动物进行监测,并按照国务院兽医主管部门的规定实施紧急免疫接种,必要时对易感染的动物进行扑杀;关闭动物及动物产品交易市场,禁止动物进出疫区和动物产品运出疫区;对动物圈舍、动物排泄物、垫料、污水和其他可能受污染的物品、场地,进行消毒或者无害化处理。
对受威胁区应采取的措施有:对易感染的动物进行监测,对易感染的动物根据需要实施紧急免疫接种。
5参考文献
[1] 陈福勇.防控禽流感[M].北京:化学工业出版社,2004.
[2] 甘孟候.禽流感[M].北京:中国农业出版社,2002.
[3] 魏磊.高致病力禽流感流行新特点及预防控制对策[J].安徽农业科学,2004,32(2):349-350.
[4] 闰强,陈明勇.禽流感的特点分析及防控研究进展[J].中国农业大学学报,2005,10(6):4-6.
新冠疫情防控措施范文4
尊敬的各位领导、老师们:
大家好！
一年半来，我认真虚心地学习，团结老师，敬业工作，学到了许多先进的教育思想、理念和方法，各方面有了极大地提高和成长。
一、教学与科研相结合，全面优化课堂教学
1．积极开展课堂教学研究，打造好课堂。我们把课堂作为立德树人的主渠道，打造以促进每一个生命自然和谐地生长为价值追求的课堂，体现为“关怀生命；关心生态；关注生机；关切生长”四个要素，通过四要素的融合、生成，发挥教师、学生双主体的作用，让儿童站在课堂中央，形成“儿童立场，生命关怀”的课堂文化。以此为核心理念我们出台了《艺术好课堂教学评价标准》，组织艺术组老师进行学习，吃透成长教育的理念；在日常的教研组研究课、展示课以及领导班子“三走进”活动中，用好课堂的标准对教师的课堂教学进行评价，引领老师们在课堂教学中完成三个方面的蝶变：知识课堂――生命课堂，学科教学――学科育人，教的课堂――学的课堂。本学期，美术组、音乐组相继听课、评课20余节，大大提高了教师的业务素质。加强了教研组的凝聚力，提高了教学效率。
2．做科研型教师，人人有教研。艺术组老师们非常重视日常工作的总结，依据课时多，专业强的特点，做到了“人人有教研”，教研组内的教研活动开展的有声有色，富有实效。
音乐组提出了以培养学生学习习惯，行为习惯为教学主要目标，素质教育不仅是唱歌，跳舞的教学，而是学生思维品质，意识品质的教育，可以看出音乐组并不仅仅是追求比赛的成绩，同时对素质教育本质的深刻理解，也促进了日常教育工作深入和落实。把互相备课，听课作为教科研的依据，采用小组合作探究，认真上好每一堂课，而且在教学过程中有目的，有计划的尝试新的教学模式以符合学生年龄特征，符合教育发展规律，培养学生的创新精神以及其他能力。
美术组在加强美术课堂教学的同时，积极调整教学内容和教学方式，小组合作探先后多次到乡镇进行民间艺术调查，通过上网、查阅搜集大量资料，使民间艺术与课堂教学有机整合，走出了一条特色美术教学之路。美术组本学期的教学活动也一改过去传统的教学方法和活动形式，充分利用校园大环境，组织学生观察实践，学以致用。
二、构建“四位一体”艺术体系，提升学生艺术素养
1.营造艺术氛围环境。学校注重用各种艺术活动的精彩照片布置校园文化。我们精选优秀的书法、绘画、制作、摄影等作品装饰了楼道走廊，充分发挥学生的艺术才能，设计每个教室的个性化展板并展示自己的“杰作”，打造富有童趣和艺术气息的环境，引领了学生的审美情趣，给予了学生不一般的自豪感和成就感。
2.开发创新校本课程。学校根据学生年龄特点，在全校开展了葫芦丝进课堂活动，每周拿出一节音乐课进行专门学习，帮助每个学生至少掌握一门乐器；美术开设了民间艺术进课堂活动，将面塑、剪纸等民间技艺引入课堂教学，让课堂学习内容更加丰富多彩。
3.加强艺术社团建设。学校相继开设了合唱、舞蹈、器乐、京剧、校园剧、绘画、书法、主持、吉他等艺术社团，聘请资深专家、专业人士充实师资队伍，对学生进行“长板”发展和特长培养，为学生艺术特长的形成提供了坚实的保障。
4.提供多彩展示平台。我们开展了“才艺之星”评选、线上庆“六一”文艺汇演、校园艺术节专场汇报演出等活动。在浓郁的艺术氛围中，孩子们尽情展示了自己的个性和才艺，体验了艺术的魅力，收获了成功的快乐。
三、踏踏实实抓好级部管理
在级部管理上，我根据学校的统一部署，带领级部主任认真制定了计划，研究了措施，重点从教学和管理上进行梳理，想办法，提质量，办学生、家长和教师满意的教育。
（一）教学方面：
1.重点进行了早读、午写的质量落实。我们严格按照学校的要求，落实好教师进教室时间，尤其是早读、午写的质量，结合学校要求，配合教研组一起落实好每一天的早读、午写内容。
2.结合学校课堂常规要求，在双周会上我多次明确提出，必须落实好每一节课的课堂常规。主要从候课、课堂规范、学生听讲三方面落实。
3.进行了教研组的集备、认真学习课程标准，提高了老师们的理论素养。通过青蓝结对、三走进活动，极大提高了教师参与教研的热情和课堂授课效率。
（二）管理方面：
1.我们带领老师积极参加学校组织的班主任、教研组长等各种培训活动，提高了教师的业务水平，加强了教师团队建设，增强了级部的凝聚力。
2.为加强班级管理，提高班主任的班级管理水平，我结合学校的管理常规要求，引导班主任从培养小班干部入手，培养孩子的自主能力，这样，既相应减轻班主任的部分工作压力，还更好地锻炼了学生的能力，体现了学校“做更好的自己”的教育理念。
3.我每天和级部主任一起，逐一落实学校日常各项管理常规要求，对路队、课间、跑操、入厕等工作，进行了抓细、抓实。这样，既增强了班主任的责任心，还充分调动了级部护导教师的主动性，齐心协力确保了学生的日常管理有序、安全。
4.抓好学生的习惯养成，我们组织了开学第一天美篇制作、路队评比、文明礼仪小标兵评选等各种形式的活动，引导学生爱国、爱家、爱校，养成好的习惯，对学生进行思想教育。
（三）疫情防控工作
2020年，注定不会被忘记，因为肺冠病毒，我们进行了居家线上学习，现在疫情防控已经成为常态化管理。根据方案不定时演练，切实落实防控流程。
1.带领级部老师熟悉、学习了学校疫情防控预案，熟知了各场景防空应急处置流程，认真落实好了各项流程要求。
2.我们每日对级部教室进行了通风、消毒工作。
3.班主任每天对学生的身体情况进行摸排、记录。
新冠疫情防控措施范文5
关键词柑橘黄龙病；病区；可持续发展；问题；对策；广西东兴市
中图分类号：S666.1 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2016）15-069-02
近年来，柑橘黄龙病在东兴市呈快速蔓延之势，严重威胁柑橘生产安全，同时也降低了种植户的实际经济收入。对此，笔者深入研究了存在于柑橘生产过程中的问题，并制定了相应的生产管理方案，详细内容见下文。
1东兴市柑橘黄龙病的实际发生情况
近年来，全区大力发展柑橘产业，面积和产量都大幅度增加，而东兴因柑橘黄龙病的影响，面积和产量不增反减。据统计数字显示，2008年东兴种植柑橘面积为775hm2，产量为5138t；2015年种植面积为772hm2，产量为5103t。8a时间全市种植面积减少了3hm2，减少了0.39%，产量减少了25t，减产0.49%。种植的品种主要有皇帝橘、年橘和四会柑等，主要种植区包括马路镇的大旺村、北联村、吊应村、冲榄村和东兴镇的江那村、长湖村。另外，江平镇也有零星种植。据调查发现，东兴市柑橘种植区发生黄龙病的情况如下，其一，东兴镇的楠木山村建设的兄弟果园。2001-2002年，一共种植20hm2柑橘，2008发现有一部分树患病，2012年全部橘树都患病，2013年后园内改种火龙果。其二，大旺村种植233.33hm2柑橘，每年可产2500多t柑橘。近几年有约26.67hm2的区域内发现了病树，病树率约占橘树总量的11.4%。虽然通过相应管理，但病情还未得到有效控制和改善，还有快速蔓延势头。其三，江那、北联等村也加强了种植管理，可是黄龙病却未得到有效控制，影响较为严重。
2存在于柑橘生产中的问题
首先，有部分村屯未严格管控。其一，我国现在还没有直接防治柑橘黄龙病的有效药剂，因此，部分种植户对于防治此病没有信心[1]。其二，在实行土地承包责任制以后，有一部分种植户因为没有较大的种植面积和较高的产量及经济收益，完全地放弃了对橘园的管理，致使病势越发严重。其三，主管部门监管还未到位，柑橘苗木市场管理相对混乱，苗木质量没有保证，再有部分种植户不重视无病苗木，还有到疫区调运苗木的现象。其次，未彻底清除病株。虽然种植户已经对病区中的病株进行了挖除处理，并采取了一些防治措施，但因为较广的发病面积以及病菌分布，致使此病未得到有效控制，依旧持续发生[2]。再加上有很多种植户在此方面的意识还不够深刻，使消灭病菌以及清除病株工作的展开受到了阻碍。最后，部分橘园发生了极为严重的柑橘木虱。笔者对那些失管治的橘园进行调查，在木虱的发病高峰期，平均每枝枝条上有3～4只成虫，最为严重时一支枝条上会有几十只木虱，这样很容易导致使柑橘再次感染上黄龙病。
3可持续发展方案
3.1对柑橘苗木市场加强监管
农业主管部门要加强柑橘苗木市场的监管，规范苗木市场管理，对苗木进行严格检疫，防止病区中病穗、病苗、带有病菌的产物进入无病区或新植果园。对老病区中存在病菌的植株，种植户要将其彻底清除，预防危害到其他好植株。种植户要高度重视无病苗木的选用，最好从正规渠道购进无病苗，尽量不要到疫区调运苗木。
3.2建立隔离带
对病区与非病区进行划分，要想在病区继续进行柑橘生产，首先需要彻底清除所有的病菌植株。对于新果园，要分析柑橘木虱的习性特点以及危害程度，并建立隔离带，预防木虱将病区的病菌带入到新果园中，其中新果园应该建立在与病区相距至少2km的位置[3]。
3.3建立无病苗的培育基地
在具有防虫设施的大棚或没有黄龙病的区域内建立苗圃，培育一些没有病的橘苗，或是从非疫区购进无菌橘苗。同时，引进的柑橘品种一定要具有极强抗病能力，以促使植株可以健康成长。
3.4对传菌媒介进行防治
柑橘木虱为传播黄龙病的媒介。在疫区，极力争取政府项目支持，在关键环节，如在春梢、秋梢萌发关键时期，大面积进行统一防治柑橘木虱，能有效压低病媒介种群数量，切断黄龙病疫情传播途径，提高疫情控制效果。在新建立的橘园中，必须做好防治木虱的工作。要尽可能对木虱数量进行控制，以预防其携带病菌致使橘树患病。近些年，研究人员在黄龙病防治方面的加大了研究，探究出几种较为合适的防治方案。即在木虱初发阶段，可以应用以下溶液进行喷洒防止，如：3500倍的吡虫啉溶液、2600倍的虫螨杀星溶液、2200倍的冬乳油溶液等，应用这些溶液可以起到很好防治效果，可以有效降低木虱传播病菌的概率，进而使黄龙病得到治愈[4]。
3.5加强栽培管理
第一，施肥方法。通常1～3a的橘树，平均每年一棵树应该施加0.21～0.6kg的氮肥。对于结果树应该在每年的2-3月施肥，主要施加速效肥，约施加总施肥总量的3/10，以使柑橘的生长需求得到满足。第二，清园处理。每年在3月中旬和12月下旬应该将98%的绿颖乳油稀释成210倍的溶液，然后进行全园喷洒，一年要进行2次全园清洁处理。第三，修剪柑橘工作。应用剪刀或锯修剪交叉枝、重叠枝与树冠上生长的密生枝，使树冠内部可以接受到充足的光照，进而加快新结果枝的生长。同时，要剪掉一些枯枝、病枝、虫枝等，并将它们与落叶堆放到一起，统一进行烧毁。当修剪完成之后，需要将修剪工具浸泡在92%的酒精溶液当中进行消毒，以预防发生二次传染。第四，对枝梢进行控制。根据实践经验，当柑橘零星新梢生长到4～5cm时，要及时抹除，集中统一放梢，促使各次新梢整齐抽发，挂果树夏季尽可能抹除嫩梢。因为在木虱迁飞时，经常会集聚在嫩梢上，所以，将嫩梢摘除，那么就相当于减少了木虱的食料，进而木虱的数量就会相应的减少。
4结语
随着东兴市柑橘种植面积的逐渐增加，柑橘黄龙病的危害变得越来越严重，并且还有可能持续蔓延，对东兴市柑橘生产造成了极为严重的危害。所以，彻底清除病菌，有效防治黄龙病的发生，为一项既艰巨又长远的任务，需要种植户不断努力，在提高经济收入的同时，促进柑橘产业稳定发展。
参考文献
[1]柏自琴,周常勇.柑橘黄龙病病原分化及发生规律研究进展[J].中国农学通报,2012,28(1):133-137.
[2]汪恩国,李达林.柑橘黄龙病疫情监测与防控技术研究[J].中国农学通报,2012,28(4):278-282.
[3]梅慧兰,邓小玲,洪添胜,等.柑橘黄龙病高光谱早期鉴别及病情分级[J].农业工程学报,2014(9):140-147.
新冠疫情防控措施范文6
关键词：循证护理干预 川崎病 效果
川崎病又称为黏膜皮肤淋巴结综合征，本病以全身血管炎为主要病变，是一种急性发热性出疹性小儿疾病。该病在发生之后主要表现为持续性发热，发热时间较长，一般可持续5～11 d，体温为高热39℃以上，常规抗生素类药物使用后无效，患儿伴随着双侧眼结膜充血、口唇红肿、干燥和皲裂，甚至有出血，手中呈现出硬性水肿，手掌以及足底潮红，并且在发病10 d后出现特征性趾端大片状皮肤脱落、急性非化脓性一过性颈淋巴结肿胀[1]。该病一般情况较为严重，病程表现出长短不一的情况，急性发热期一般维持在1～11 d，可引起严重心肌炎，亚急性期一般维持11～21 d，指趾端皮肤脱落，如病情严重可引起冠状动脉瘤、心肌梗死等，而进入第4周则为恢复期，症状可消退，因此该病科学的治疗非常关键。目前该病主要使用药物治疗，但是疾病涉及多个部位，影响脏器较多，治疗的周期较长，因此科学治疗期间精细化的护理必不可少。循证护理以为患者提供全面、有效的护理为目的，对患儿而言，属于一种较为理想的护理模式[2]。本文对循证护理干预在川崎病患儿中的应用效果进行分析，现报告如下。
资料与方法2019年1月-2020年1月收治川崎病患儿60例，随机分为两组，各30例。对照组男16例，女14例；年龄60 d～6岁，平均(3.12±2.34)岁；病程1～15 d，平均(8.12±5.34)d。观察组男14例，女16例；年龄50 d～6岁，平均(3.03±2.51)岁；病程2～15 d，平均(8.56±5.36)d。两组患儿一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
纳入标准：(1)符合儿科学对于川崎病的诊断标准[3];(2)患儿家属均签署知情同意书。
排除标准：(1)血液系统疾病；(2)肝脏、肾脏系统疾病；(3)未签署知情同意书。
方法：⑴对照组配合基础护理：遵医嘱给药，进行疾病的口头宣教工作，指导患儿家属对患儿进行科学的照顾，并观察患儿的疾病情况。⑵观察组配合循证护理干预：(1)组建循证护理小组：护理人员要求专科工作时间超过4年，对川崎病基本知识进行收集，开展监督以及评价工作，及时纠正现阶段护理中出现的问题，确保护理工作的有序开展。(2)进行循证支持工作：首先对川崎病患儿疾病情况进行综合评估，包括发热、口腔、皮肤、饮食以及睡眠质量等，并向家长进行调查，同时查找近3年的文献资料，研究护理注意事项。对小组工作会议中川崎病的临床护理工作进行研究，梳理并发症等常见问题，研究护理工作的重点，制定适宜的护理措施。(3)实施循证护理方案：向患儿家属发放循证护理流程表、阶段护理任务、个性护理措施等，对护理小组成员进行培训，培训形式为理论讲解与操作相结合，培训内容包括发热护理、皮肤护理、睡眠护理、疼痛护理；使用微信等方式将川崎病相应知识进行推送，告知患儿家属在疾病治疗期间可能出现的疾病表现、临床治疗措施、常见并发症以及护理要点等，强调知识要点，及时了解患儿家长对于知识的理解和掌握情况，必要时可录制相应的视频，通过视频的示范作用，提升患儿家属对于相关知识的掌握程度；对患儿睡眠质量进行改善，注意控制病房内的温度以及湿度，温度保持在25～28℃，在患儿睡前30 min可以播放舒缓的音乐，并对患儿进行安抚，对于烦躁以及好动的患儿，可进行按摩、抚触，以提升入睡质量；对于疼痛，需要结合哭泣、呼吸、表情以及睡眠等指标进行评估，并结合评估结果给予适宜的干预，对于Gries评分在3～5分、2周岁以上患儿可采用转移注意力的方法，对于评分在1～2分患儿可使用轻抚、语言等方式给予关怀；关注患儿不良情绪，可使用氛围感染法对紧张以及恐惧的情绪进行疏导，注意营造轻松、愉悦的治疗氛围，在病房内准备玩具、动漫图片等物品，并在病房播放动画视频，减少紧张以及压抑的情绪对患儿产生的不利影响。
观察指标：(1)治疗前后血清指标水平：包括血小板计数(PLT)、纤维蛋白原(FIB)、凝血酶原时间(PT)。(2)并发症发生率：包括冠脉病变、心肌炎、心梗等。
统计学处理：数据应用spss 20.0软件处理；计数资料以[n(%)]表示，采用χ2检验；计量资料以 表示，采用t检验；P<0.05为差异有统计学意义。
结果两组患儿护理前后血清指标水平比较：两组护理前各项指标水平比较，差异无统计学意义(P>0.05)；观察组护理后PLT、PT指标水平均高于对照组，FIB指标水平低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表1。
表1 两组患儿护理前后血清指标水平比较
两组患儿并发症发生率比较：观察组发生冠脉病变1例、心梗1例，对照组发生冠脉病变2例、心肌炎2例、心梗4例。观察组并发症总发生率为6.67%(2/30)，低于对照组的26.67%(8/30)，差异有统计学意义(χ2=4.320,P=0.038)。
讨论川崎病以血管内皮功能紊乱以及血液高凝状态为主要特征，是引发后天性心脏病的主要原因，在急性发作阶段患儿血液高凝情况明显，可诱发冠脉病变、心肌炎、心梗等多种并发症[4]。虽然该病及时治疗非常关键，但因为病程变化会累及多个器官，因此治疗期间科学的疾病护理也非常关键，针对患儿开展适宜的护理措施可促进患儿恢复，提升护理整体质量[5]。
结合研究结果分析，两组护理前血清各项指标水平比较，差异无统计学意义(P>0.05)；观察组护理后PLT、PT指标水平均高于对照组，FIB指标水平低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率低于对照组的，差异有统计学意义(P<0.05)。原因：循证护理措施的实施，编制临床护理路径对照表，依据对照表的方式开展护理工作，对护理人员进行专业技能培训，可以实现并发症的综合防控，全面提升护理质量，及时发现日常护理中的问题，实现护理措施的规范化处理[6]；护理中增加对生活的照料，为患儿提供更加舒适温馨的疾病治疗环境，通过按摩保证患儿的睡眠时间，以促进疾病的恢复。使用氛围感染法和情感支持法对患儿的不良情绪进行改善，可以调整患儿情绪状态，提升治疗依从性[7]；重视对患儿的疼痛护理，在护理过程中对患儿的疼痛程度进行分析，结合疼痛严重程度给予适宜的干预措施，及时缓解患儿在治疗过程中的不适反应，让患儿能更好地配合、完成疾病的治疗[8]；该护理方式是对既往工作中的不足进行总结，分析常见的护理问题以及并发症情况，从护理人员和患者两方面着手，为患者提供更加安全的护理措施，因此患儿各项指标的恢复更加理想，同时控制了治疗中的并发症发生率[9]。
综上所述，川崎病患儿在疾病治疗期间配合循证护理干预，可以改善各项血清指标水平，减少并发症发生率，干预效果较好，可进行临床推广。
参考文献
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[3]张英姿,王秀琼,柳颐龄,等.COVID-19疫情期基于在线防控管理模式的多学科协作诊疗团队对川崎病并发冠状动脉损害患儿门诊随访应用[J].中华妇幼临床医学杂志(电子版),2020,16(2):144-149.
[4]蒋红娟,顾熠,许涛.基于集束化理论的护理干预对川崎病患儿的影响[J].齐鲁护理杂志,2019,25(19):48-51.
[5]赵喜娜.针对性健康教育对川崎病患儿家属健康知识掌握率及护理工作满意度的影响[J].临床研究,2020,28(1):195-196.
[6]王威,郑玉娟,付芬,等.集束化护理干预在川崎病冠状动脉损伤患儿中的应用效果[J].护理实践与研究,2019,16(11):121-123.
[7]於琦琴,盛燕莉,万一凤.健康教育联合家庭支持在川崎病患儿中的应用[J].齐鲁护理杂志,2019,25(17):24-26.
