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校园卡范文1
关键词：校园卡 发展 方向
随着数字化信息技术的不断发展与普及，促进了各高校数字化校园建设的步伐。其中各个高校的校园一卡通系统更是数字化校园建设中重要的组成部份，它为数字化校园的建设提供了全面的数据采集和良好的信息共享环境，推进学校各部门的信息化管理, 也将进一步促进数字化校园的建设。在高校一卡通如此普及的今天，如何使校园卡有更广泛的使用空间将是未来的一个发展趋势。
趋势一：手机校园卡的快速发展
当前，手机已经成为人们日常生活中一个必不可少的联系工具，在校园中使用手机的学生也在持续的增加，在手机卡中同时具有校园卡的功能已经成为一种新的需求，在此背景下“手机校园卡”诞生了。它已经成为校园一卡通的重要组成部分，它是指以“手机”为载体将手机卡和校园一卡通相结合，可以采用校园卡与手机卡两卡分离的方式。“手机校园卡”可以实现传统校园卡的基本功能，更具有手机自助平台的功能：可通过短信、WAP等方式对考勤、签到、图书借阅、消费情况、账户余额等信息互动询；并通过通知、提醒等功能给持卡人以提醒。
趋势二：系统的不断兼容
由于校园卡本身功能不断丰富，以及校园卡与校内、校外的其它系统的兼容也越来越紧密。现有校园卡系统的整合，一方面，对于校园卡系统的现有功能使其实现人机交互智能化，服务人性化；另一方面拓展新功能、接入其它系统、与其它行业卡进行对接等。
1、校园卡和城市公交卡系统的兼容
用公交卡来乘坐大众交通工具已经成为当下十分普遍的事情了，学生更是其中的主力军。因此很多地方都推出专门的学生公交卡，使学生乘坐大众交通工具时都得到一定的折扣。以宁波为例，学生公交卡只收取原本车资的30%相当的便宜，但办卡和充值过程却相对复杂。办卡时需要办理人出示学生证，没有学生证的需要出示学校的证明文件来进行资格审查，然后填写表格，上交一张2寸照片后才能办理。没有或缺少都是无法办理的。而校园卡与城市公交卡系统兼容后就能解决这样的问题。使用校园卡来乘坐校内的班车已经在很多的学校得到了实践，用校园卡代替城市公交卡也已经在部份的大学城得到的使用，这样的应用对公交公司、学生和学校三方来说都有利。
对于公交公司来说各学校在新学期开始前已经完成了新生校园卡的制作，就免去了新学年开始时公交公司轮流到各学校设点进行集中的新卡制作的；还有校园卡在开户时就已经进行用户了分类和使用年限的限制，在学生退学时进行了校园卡的撤户操作，就免去了公交公司每次业务操作时资格的审核的程序，节约了公司的人力和物人。
对于学生来说校园卡在校内就能进行开户、挂失、补卡等操作，避免了他们，特别是外地新生寻找公交卡服务点的问题；校园卡的余额提醒功能也将方便学生对卡户余额情况的了解使其能及时的充进行值；学生出入校门时的基本都需要进行刷卡，这样就避免了坐车时因公交卡忘带而无法享受优惠的问题。
对于学校来说学生管理部门不用再集中帮学生进行公交卡充值，免去了收公交卡、学生证、钱和退公交卡、学生证的问题；并能通过与公交系统资源的共享提升了学校数字化程度，通过了解学生的出行动态，为学生管理工作带来一些参考。
2、校园卡和其它学校一卡能系统的兼容
现在很多为学校，特别是高校都是集中的建在一个区域里，这就为校园卡在各学校之间的互通创造了很好的条件，其它学校的校园卡在自己学校里也具有电子消费的功能更是为此打开了方便之门。
对于学生来说，校园卡的通用扩大了他们就餐、消费的选择范围；方便了他们之间的相互交流，增近了不同学校间学生的感情。对于学校和商户来说，因为校园卡的互通使消费人数变多，增加了营业收入，并且通过一个更大的竞争环境促使自身能力得到不断的提高。
趋势三：数据挖掘为学校提供决策支持
对校园卡系统中各个应用子系统的数据进行分析与处理，可以在大量的数据表象下发现深藏的知识，而这些知识对各个系统结构的优化和资源的分配等一系列改进活动具有很高的参考意义。更进一步说，数据的分析与处理使校园卡系统不再仅仅是提供身份认证和电子消费等普通业务的系统，而是将其提升到了对整个学校的管理和决策都起重要作用的基础数据信息提供者的地位。
趋势四：校园卡中市民卡的推广
我国是一个人口大国，随着生活水平的不断提高居民的业余文化生活也在不断的丰富，可是能进行休闲娱乐和体育锻炼的地方却还是相对较少。故此很多学校附近的居发都希望能进入学校的阅览室、体育馆等场所，扩大他们的活动空间，实现他们在学校消费、阅读、锻炼的目的。校园卡中的市民卡则可以实现这个作用。学校通过向附近居民出售具有限制功能（如限制时段的电子消费卡）的市民卡，来加强对他们的管理，提高各项校园设施的使用率，和谐学校与居民的关系，并通过对体育馆等场所收取一定费用的方式达到已场地养场地的目的。
总之，学校一卡通系统的发展，为持卡者的工作、学习和生活都带来了极大的便利。对学校的各项资源进行共享，避免了资源的浪费，因此使各学校对于数字化校园系统的建设更加专注，实施速度不断加快，效果也日益明显。从而推动学校的发展，带来更加美好的明天。
参考文献：
1.郭佳荣.校园一卡通系统的现状与发展趋势[J].河北省科学院学报，2009（2）
校园卡范文2
关键词：校园卡一卡通；网银；数字化校园；充值；应用
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）48-0007-03
随着经济和科技的不断发展，我国的教育行业在管理方面的改革也在不断的深化过程中，特别是当前形势下，计算机网络技术在全球范围内迅猛发展，数字化、信息化已经深入到人们日常生活的方方面面。而教育作为国家的根本，也随着形势的发展，开始了教务、教育、教学管理数字化、信息化的进程，因此，就出现了在校园网络的基础之上的多种多样的数字化、信息化的产物――校园卡（也称之为一卡通）。数字化校园已然成为每个高校不可或缺的一部分。这也是在网络计算机科技发展的基础上，充分利用了现代化通信技术手段以及通信技术工具和计算机网络技术以及科学技术等综合技术而实现的。校园一卡通在我们教职工以及学生的日常生活中起着非常大的作用，在给大家带来方便的同时，也有利于学校的统一规划和管理。
教务、教育管理数字化、信息化的趋势下，校园卡（一卡通）风靡各大高校，甚至波及到各级初、高级中学。我们也不得不承认，校园一卡通在我们教职工以及学生日常生活中起着非常大的作用。一卡通在生活中给大家带来方便的同时，对于环境保护起到了积极的作用，同时，也减少了纸币的流通，最为重要的是，减少了很多麻烦，实现了学校的统一规划和便捷式管理。从2011年开始，我院全面使用校园卡网银系统，我们日常生活中的食堂、图书馆、医务室、宣传部、超市都在用我院校园一卡通。校园一卡通的应用系统，也在近几年的应用中不断进步，不仅可以在圈存机进行充值，也可以在服务窗口进行充值。
一、校园卡一卡通与数字化校园的基本关系
目前，我院的校园一卡通系统是在整体的规划下的数字化校园系统的基础上实现的，可以说，在学院全体成员的生活和学习、工作等各个方面都在使用着电脑、计算机网络、通讯技术以及多媒体操作技术，并在这些技术的基础上，逐步实现了我院的教育、教学的信息化、网络化进程。事实上，教育、教学的信息化的本身就是以信息技术和教育关系为出发点的，利用计算机信息技术和网络技术，来不断地影响教育、教学的过程和结果。学校的教育信息化是以教育、教学的信息化为主要内容，以教学的各项基本服务作为契机，不断地为校园各个方向提供其应尽的各项服务。由此可见，教育信息化手段是运用了当前形势下的各项信息技术，从而达到一个能够改善校园的教育教学环境，不断地提高教育、教学水平的目标；进一步说，就是更好地提高人才（学生）的基本素质。因此，这一表现形式和发展结果，最终推动了数字化校园的实现。而我们的校园卡一卡通系统的应用，就是校园数字化为我们提供服务的一部分。也就是说，校园卡一卡通系统，可以被视作我们学校的数字化校园的一个子系统，这个子系统提供的各项服务，又分别有着其各自的子系统。
从这个意义上来说，数字化校园的本质就是对于信息资源的整合与共享。但是，我们各个学校的信息化建设起点和侧重点各不相同，因此，我们也需要相互借鉴，不断地进行完善。
二、校园卡系统的基本发展历程
实际上，我们今天所使用的校园卡的发展历程，基本可以分为三个阶段，也就是单一系统阶段、统一的集成阶段、服务能力提升阶段。从中，我们可以看出，这三个阶段与计算机网络的发展阶段基本类似，因此，校园卡一卡通系统和计算机网络系统有着不可分割的联系。
（一）单一的系统阶段的基本应用
这是一种部门级功能卡的基本应用阶段，它主要是强调各部门的分工，各司其职，各自完成各自的职能。简单地说，就是，在学校中的各个系统都是独立的，包括教务系统、商务服务系统以及医疗服务系统等，这些系统都是不相互照应的，各自为战，因此，就出现了各个校园里多卡并存的现象。这些卡因为生活的需要而存在，而相互之间却又不能够互通，因此，校园里就会经常看见，同学们拿着一摞卡，在进行着缴费、消费活动。
（二）统一的集成系统的基本应用
这是校园卡一卡通的初步建设阶段，随着经济和科学技术的不断发展，在信息化、数字化的实践中，我们从各个系统中清晰地总结出了统一的标准，也就是，所有的卡的基本职能，归结起来只有两项，即统一的身份的认证、评定和统一的结算、消费。于是，拥有这二者相结合的校园卡系统出现了，校园卡平台系统囊括了身份识别系统和电子支付系统两大类，并且取代了原有的其他的冗杂的系统，形成了标准的以卡代证以及以卡代币的支撑系统。这样一来，从形式上，我们已经建立了一套完整的、统一的系统。
（三）拓展提升的、面向服务的、强而有力的应用系统阶段
这一阶段，已经进入了全局性的应用阶段，而且在不断深化中，基本实现了校园卡系统对于学校中的人、物和财产等各项资源的整合与共享，同时，强调了对于学校的管理者以及对于持卡人所进行的基本服务的价值体现。到目前来说，我们的校园卡的应用已经扩展到了生活服务的各个方面，主要包括食堂、图书馆、医务室、宣传部以及超市，同时，也已经延伸到了科研管理以及基本服务的各个领域。当然，随着时代的发展、科学技术的更新，我们对于校园卡系统的需求也在不断加大，因此，校园卡在人性化和智能化方面也需要提供多样化的应用。
现阶段，我院的校园卡系统真是处于校园卡发展的第三阶段，校园卡系统经过不断发展和应用，在高校的不断实践应用中和校园卡厂商的不断研究探索下，
其技术已经臻于成熟，各项职能基本可以实现，功能十分完善，其服务性更加面向智能化、人性化发展，而且做到了基本满足了校园中学生和教职工人员的要求。
信息技术的不断发展，云计算和物联网支付、移动支付等新的科学技术领域的创新和应用的出现，给校园卡一卡通行业带来了新的机遇和挑战，我们坚信，在不断发展中，校园卡系统会越来越完善。
三、我院校园卡具体应用现状
在多年的发展中，校园卡系统，可以说在我们的学校管理体系中，已经处于一种独立的地位。这也是数字校园的邮寄组成部分，尽管各大学校的校园卡系统的建设各不相同，甚至水平相差很大，但是每个学校都在其自身的校园卡系统的基础上进行着不同程度的开发和不同程度的应用。当然，最为基础的就是不断丰富校园卡一卡通的子系统的扩展和应用，但仍然不会偏离身份的识别和电子支付这两大功能。
例如，一卡通主要应用于校门、宿舍门、图书馆、实验室等场所的应用，成为一种出入的凭证。而支付项目，主要体现在食堂用餐、超市购物等方面，甚至包括水电费的缴纳和医药用品费用的缴纳。也就是说，多项主要功能集合于一张校园卡上，涵盖了教职工和学生生活的方方面面，满足了生活需求的同时，也给管理体系带来了方便。但是，我们也不得不承认，用户最为担心的问题依然是系统和账务安全以及开放和共享等问题。
四、我院校园卡的充值模式
校园卡的使用越来越普遍，单纯从起步相对较晚的我院来说，也经历了几个年头了。上文中，笔者分析了校园卡系统的发展历程和应用现状，可见，校园卡的应用已然成为高校生活的一部分。但是，在一卡通的充值问题上，也就是我们最为担心的账户和系统安全问题的根源，笔者将在这一部分进行详细的介绍。
当前，我院的一卡通充值，主要分为以下三种：一是服务窗口的自主充值，二是圈存机转账，三是网银支付（自主充值）。
（一）服务窗口的自主充值
餐费、水电费的充值可以在我们学校的服务窗口进行实现，也就是说，需要人工服务，这种服务看似方便，而且及时，相对安全；但是，其效率远远低于圈存机的自主圈存以及网银支付。
（二）圈存机自助转账
我院的圈存机自助转账，是最早的相对信息化、网络化的充值方式，这一形式相对于早期的现金充值方便许多。圈存机转账，就是指在我院的各个专门的圈存机，可以选择使用银行卡进行对于校园卡的转账，这种方式的转账，花费时间短，节省了一大部分的人力、物力和财力，减少了因为人为的现金充值带来的纠纷和麻烦，也减少了现金的大额数量所存在的安全隐患。但是，目前形势下，我们发现，我们学校的学生和教职工很少使用圈存机进行圈存。校园一卡通，可以称之为一种先进的科学、信息技术的实践、应用，因此，我们需要大力倡导学生以及教职工人员使用先进的校园卡自助服务设施。
（三）网银缴费和校园卡网银自主充值
在我们生活的时代中，互联网、计算机的用户群体的队伍在不断壮大中，特别是随着经济的发展、科技的进步，我国目前校园网络覆盖面相当广。从我院来说，校园网的覆盖面积已经涵盖了所有学生宿舍以及公共机房、实验室等。因此，从某种意义上说，能够真正地实现校园卡的网银充值功能，将会在很大程度上为学生和教职工人员提供方便，当然，也极大地方便了校园卡的充值，减缓了服务窗口的充值压力，更加凸显了校园卡一卡通系统的人性化和智能化。
那么，在校园卡一卡通系统中进行的银行转账的子系统，需要提供一种通过自助的圈存机作为中介的，从而实现由银行的借记卡向校园卡转账的职能。
从这一角度上来说，当前，我们的圈存机先是通过校园网络，从而实现连接到校园卡一卡通的银行转账前置机。此时，银行的转账前置机，则需要通过专线才能够顺利地连接到银行的内网，从而相关的服务器才可以实现其职能。这种利用现有的校园卡一卡通系统与银行之间特有的一种通道，遵循着各项规定，按照银行为校园提供的网银转账的接口，开通网上银行向校园卡转账的程序，并且，这种程序运行于银行转账前置机，最终实现了网银对于我们校园卡的充值的转账功能。
实际上，网银充值最基本的就是实现了两个交易，也就是最为常用的两个功能，也就是网银查询校园卡余额的查询和网银转账。
下面，笔者简单地介绍一下交易的简要过程：银行方面，作为客户端，网银查询校园卡余额的服务的使用人员为学生以及校园里的教职工，他们只需要通过登录网上银行就可以实现这一功能，也就是首先登陆到网上银行，然后，自主选择校园卡的一卡通服务进行转账操作，在这一过程中，客户需要选择自己所在的学校的名称，然后，按照网页上的提示，输入校园卡的账号，经过确认后，返回校园卡上的余额。
五、结语
我院从2011年，开始全面使用校园卡网银系统，我们日常生活中的食堂、图书馆、医务室、宣传部、超市等场所都在用我院校园一卡通。笔者在长期的调查研究和工作经验的积累下撰写本文，简单介绍了网银自主充值校园卡的应用，希望对同行的工作有所帮助。
参考文献：
[1]韩立峰.校园卡网银充值功能的实现[J].信息技术，2011，（04）.
[2]叶玉兰.校园一卡通系统的设计与应用[D].吉林大学，2012，（12）.
[3]吴卫东.高校校园一卡通建设与发展研究[J].数字技术与应用，2012，（12）.
校园卡范文3
【关键词】 校园卡系统 网络安全 完全对策
引言：校园卡系统为校园信息化建设创造了有利条件，提供了全面数据采集平台，形成了全校范围内的数字空间和共享环境，大大提升了校园管理质量和效率，为校园管理提供了一个具有灵活性、开发性的应用服务管理平台。校园卡系统已成为校园信息建设的主要内容。校园卡系统建设将给全校师生带来一种全新的现代化校园生活。我国校园卡系统建设起步较晚，二零零零才正式开始大面积投入使用。但一直以来安全问题一直制约着校园卡系统的进一步发展和应用。校园卡系统建设要解决的首要任务就是安全问题。
一、高校校园卡系统的发展
二十一世纪是一个信息的时代，在信息化浪潮的席卷下，现代社会几乎所有领域都对信息技术进行了应用，自然教育领域也不同例外，数字化、信息化校园建设如火如荼。尤其是欧美发达国家十分重视信息化建设，这些国家早在二十世纪九十年代初就已开始进行校园信息化建设，现如今功能上已经十分完善，基本实现网络化、信息化校园管理。校园信息化建设是当前校园管理发展的主流方向。校园卡系统是信息化校园的重要组成部分，贯穿信息化校园各个环节[1]。通过校园卡系统校园管理更方便，更高效，更为学生提供了一个简单、方便、快捷、统一的服务平台。校园卡系统通过一张卡片就能够在校园内出入、办事、消费、活动[2]。校园卡系统的核心功能主要是身份识别和电子支付。随着近些年校园卡系统研究的不断深入，其功能越来越强大几乎涵盖校园生活所有方面，基本满足校园管理需求，校园卡系统的应用改变了传统校园管理模式。
二、影响校园卡系统网络安全的因素
校园卡系统由于是建立在校园虚拟网的基础上，但网络的开放性和复杂性，使校园卡系统网络安全受到威胁。下面通过几点来分析影响校园卡系统安全的因素：
2.1卡片受到威胁
卡片攻击常见手段有通过复制、模仿卡片的个人化过程来伪造卡片或篡改卡内数据，盗取卡内余额和信息。目前我国校园卡系统中一些子系统建立在非实时网络基础上，例如班车收费系统等，非实时性特点给卡片合法性认证带来了阻碍，所以卡片本身易受到攻击[3]。由于无法实时通过校园网验证卡片合法性和有效性，只单纯根据卡内信息判断合法性识别能力有限。因此，很难确保卡片不被非法复制或篡改。
2.2交易过程受到威胁
校园卡系统电子支付功能涉及到交易和支付等重要环节，交易环节往往最容易受到攻击。校园卡系统中交易过程中，系统需将电子账单传送到结算中心，结算后返回到各子系统。系统与结算中心在交易过程中传输的数据被攻击的可能性较高，一旦数据被截取，必然带来安全威胁。目前交易过程中常见攻击手段有：篡改交易信息、截获交易信息、冒用他人交易进行抵赖。这些攻击手段不仅威胁了网络安全，更给学校造成了巨大经济损失。
三、校园卡系统的网络安全技术
安全是校园卡系统应用的前提条件，离开安全校园卡系统很难大面积推广和应用，提高校园卡系统网络安全势在必行。下面通过几点来分析校园卡系统的网络安全技术：
3.1对称加密技术
通过对称加密技术加密后，解密数据时要求必须提供和加密密钥相同的解密密钥，才能进行解密。该技术的应用能够大大提高数据传输安全性，增加破解难度。对称加密技术的特点是：算法效率高、速度快。但由于对称密钥技术算法安全性对密钥依赖性较大，一旦密钥泄漏任何人都可以解密传输的数据，所以对称加密技术应用中必须加强对密钥的管理，做好密钥保密，避免密钥泄漏。
3.2数字签名技术
数字签名技术能够为卡片赋予一个独有的私有密钥。在对卡片内数据进行数字签名后，数据将具有唯一性和不可复制性。数字签名后的卡片并不是使用函数加密，而是通过CA授权。并且数字签名采用B/S模式认证，卡片使用自动认证，由于非法卡片无法复制数字签名，所以无法通过认证。另一方面，应对数字签名设置使用权限和有效日期，定期更换数字签名，以保障私有密钥安全。
结束语：校园卡系统网络安全问题不容忽视，安全问题不仅会影响系统的正常运行，更会使学校遭受经济损失。因此，学校应提高对校园卡系统网络安全的重视，采取相应措施利用安全技术提高校园卡系统网络安全性。
参 考 文 献
[1]王虎.校园卡系统建设中存在安全问题解决对策[J].湖北信息技术学院，2011，15（01）：15-18.
校园卡范文4
金融网权威社会保障卡补卡、挂失、激活、申领介绍，更多社会保障卡补卡、挂失、激活、申领介绍相关信息请访问金融网。 社会保障卡丢失后，需到指定的社会保障卡服务网点办理补卡，补卡时须持卡人提供有效身份证件的原件及复印件。若身份证件丢失，需携带户口本本人页或临时身份证的原件及复印件办理。
办理社会保障卡挂失：1. 须持卡人凭有效身份证原件及复印件到相应的社会保障卡服务网点办理；委托代办挂失手续的，须出具委托人的有效身份证件及持卡人有效身份证件的原件及复印件办理。 2. 短信挂失，发送短信到10639006根据短信提示进行挂失。 3. 银行功能挂失，需到相应银行指定网点进行挂失。
办理社保卡医保账户激活手续，须持卡人凭有效身份证件、社会保障卡到定点医疗机构进行办理，办理时需设置账户密码；办理银行账户激活手续，须持卡人凭有效身份证件、社会保障卡到合作银行营业网点柜台办理。
社会保障卡申领人须持有效身份证件，向所在单位或户籍所在地居委会（村委会）提出申请，并如实填写《社会保障卡申领登记表》，经单位或居委会（村委会）审核签章后，交由当地人社部门统一进行制卡，及时发放。
校园卡范文5
校园一卡通是基于智能卡物联网技术和计算机网络的数字化理念融合于校园管理进行的统一身份认证，人事，学工等MIS应用系统的应用解决方案。通过共同的身份认证机制，实现数据管理的集成与共享，使校园一卡通系统成为校园信息化建设有机的组成部分。通过这样的有机结合，可以避免重复投入，加快建设进度，为系统间的资源共享打下基础。
校园一卡通系统简单的来说就是使全校所有师生员工每人持一张校园卡，这张校园卡取代以前的各种证件包括学生证，工作证，借书证，医疗证，出入证等全部或部分功能。师生员工在学校各处出入，办事，活动和消费均只凭这校园卡便可进行，并与银行卡实现自助圈存，最终实现一卡在手，走遍校园，同时带动学校各单位，各部门信息化，规范化管理的进程。
（来源：文章屋网 ）
校园卡范文6
【关键词】：数字化；校园建设；校园一卡通
中图分类号：P231文献标识码： A
1、前言
随着社会高速信息化的发展趋势，校园的信息管理已进入信息化发展的时代，而拥有一个先进的管理信息系统已经发展成为一流大学建设的重要标志。所谓的“校园一卡通”是指具备较强的网络技术、智能卡技术以及现代化金融服务的支持。而随着学校管理网络信息化和后勤服务的社会化进程加快，在校园内开发与实现校内消费及信息管理服务为一体校园卡服务模式已经成为发展的需求及现实的需要。“银校一卡通”的网络系统，可以让在校师生用IC 卡作为身份识别的方法及手段，来进行教学管理、考勤、学生的选课以及成绩的查询，还涵盖借阅图书、学校医务室挂号病情咨询等一系列相关功能。本文将对基于数字化校园建设的校园一卡通系统研究和探讨，以供参考。
2、校园卡应用模式
为了在校内实现学生证、借书证、食堂就餐卡、医疗卡等证件的电子化，便于学校管理和学生校内消费，将学生证、借书证、食堂就餐卡、医疗卡等上的信息集成在一张智能卡上，实现“一卡在手，走遍校园”，这便是校园卡建设的目标。作为便于学校管理和学生校内消费方式的校园卡，其最基本的核心功能是支付。校园卡支付的货币电子化是由银行的结算体系现行金融卡的相应规范来实现的。校园卡的建设可以有直接由银行在学校进行，也可以由学校在银行的支持下进行建设。校园卡的建设对银行和学校是双赢的，作为银行可以通过校园卡吸收存款，培养潜在的、高层次客户群体，而学校可以提供自己的管理水平和校园的信息化。
3、系统设计原则
3.3.1稳定及实用性
设计系统应运行、可靠。在使用应操作更应该做到简单实用，人机界面友好。
3.3.2 扩展性
采用组件式模块化设计，可以简单方便的进行移植，并可以方便地进行扩展、升级，并充分考虑，方便填加设备和增加业务种类。考虑到当前各分校已经建成的分校网，“银校一卡通”的网络建设及终端设备布置应当尽量利用已有的网络，进行适当调整以达到资源使用效率最大化及降低建设成本的效果。
3.3.3系统整体与安全性
系统采用整体设计，分步实现的方式的同时，还应确保系统运行安全、数据安全及资金安全等方面。
4、“校园一卡通”系统数据库技术
数据库分为总中心数据库和分中心数据库两部分。总中心数据库，作为“校园一卡通”系统的核心部分，建设尤为重要。由于容纳了整个系统所有的信息及交易数据，因此在总中心数据库的建设上，必须要对数据库的容量、稳定性及运行效率进行充分的考虑。一是要选择合适的硬件平台来为系统提供必要的支撑，二是选择高效稳定的数据库管理系统来实现对数据的完备管理。
“校园一卡通”系统要涵盖整个校区，如果学校有好几个校区，就应该在各分校区建立各自的分中心，以方便各校区师生日常工作、学习、生活的正常进行，也是为了实现本校区师生的相关身份认证、图书借阅阅览以及教务管理等方面的功能。
“校园一卡通”包含两个大的子系统，分别为数字化校园一卡通的平台与校园一卡通的应用系统。其中，把一卡通的平台作为数字化校园的建设基础，在对数字化的支撑上采用应用系统，而前段所有用到的软件集中通过一个数据库来对其进行处理，从而解决并避免出现数据库不通卡通的现象。
一卡通平台建设是数字化校园建设的核心组成部分，其建设起着至关重要的作用，从功能上来讲，主要涵盖卡片管理、数据管理、财务管理、身份认证、安全管理等方面。系统建设中中心主机系统作为整个系统的数据存放点，对整个系统的交易流水进行管理与处理。其系统设计采用了典型的三层系统架构的模式。在其架构设计上涵盖中心数据库服务器、中间件平台两个功能服务器，其中，中间件平台又包括数据管理服务器、安全服务器、身份认证服务器等相关设备服务器。
5、日常维护及应急措施
为了有效防范由于网络运营商的问题而产生的运行风险，在网络建设时需要考虑备份线路的铺设，分别租用电信和联通的线路，互为备份。当一条线路出现故障时立即启用备份线路以保证通讯正常。
在校内关键消费终端(如食堂、浴室等地)开放透支功能，在因系统故障无法对电子钱包充值时，学生可以持卡在这些消费终端上实现一定额度内的透支消费，保证学生衣食住行的基本生活需求。
6、结尾
“校园一卡通”网络系统建设工程，作为高校数字化建设的重要组成部分，为在校师生提供方便的同时，使高校无论在校园网络上还是在教学生活以及科学研究方面都得到进一步的发展，覆盖整个校园的数字化校园一卡通系统的开发与实施是非常必要的。
【参考文献】
[1]《J2EE构建企业级应用解决方案》陈华军等，人民邮电出版社
