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小学优秀作文选范文1
小强看了来信，心想：“对呀，我怎么把这事给忘了，我要和乌龟小壳比一场马拉松！”
小强要挑战小壳的消息很快传到了小壳的耳朵里，小壳是一只心地善良的乌龟，它想：这正是使龟兔两家和好的好机会，于是便愉快地接受了挑战。
在一个风和日丽的上午，只听“砰”的一声枪响，比赛开始了。小强如离弦之箭，还未等小壳缓过神来，就已经跑得无影无踪了。小强越跑越快，心想：小壳，我赢定你了。跑着跑着，忽然小强被一条大河拦住了去路。水又深又急，河面又很宽，跳也跳不过去，怎么办呢？小强急得直跺脚。有了，小强折了两根树枝，又拿出随身携带的绳子，把树枝绑在腿上，做了一副“高跷”。慢慢地，小强一步一步地向河中心走去。河水越来越深，突然，小强觉得自己的毛湿了，赶紧手忙脚乱地向回返，结果不小心滑倒在河里。小强不会游泳，扑腾好一阵子才爬上了岸。
第一次没成功，小强并没有灰心，他望着自由飞翔的小鸟，灵机一动，拿出一条弹性很大的皮筋，牢牢地绑在并排的两棵大树上，然后用身子拉动皮筋，飞快地朝来路方向跑去，直到皮筋再也拉不动了。他迅速抬起双脚，小强被皮筋“嗖”地弹射出去，一下子飞到了河面的上空。可是皮筋的弹力有限，小强还没“飞”到一半就掉到了河里。当小强再次疲惫不堪地爬上岸边时，小壳已经赶上来了，小强这回彻底泄气了。“我来帮你过河吧。”小强还以为自己听错了，但当他看到小壳真挚的眼神时，他明白了，小壳是认真的。可是小强太重了，小壳不能驮着他游过去。小壳凝视着河面沉思着。“小强你有绳子吗？”小壳兴奋地问。“有啊，干吗？”“快拿出来，绑在这边的树上，然后我带着绳子的一头游到对岸，拴在那里的树上，你顺着绳子爬过去不就行了吗？”“对呀，小壳你太聪明了！”两个小伙伴高兴得跳了起来。
就这样，两个人顺利地过了河。为了报答小壳，小强想背着小壳跑到终点，可被小壳婉言谢绝了。小强依依不舍地告别了小壳，大步地向终点跑去。小强赢得了比赛。
晚上，小壳正在家中看报纸，忽然听到敲门声，开门一看原来是小强，小强捧着奖牌激动地说：“这块奖牌应该属于你，我把它带来了。”小壳握住小强的手说：“你已经给了我一个最大的礼物。”小强不解地望着小壳，小壳意味深长地说：“我得到了你这个好朋友，这个礼物还不算大吗？”（指导教师 赵 晶）
小学优秀作文选范文2
读书作文1 一本好书，不仅给人带来快乐，还有慰藉；不仅能让你深思，还能给你启示。好书是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。我最喜欢的事情就是读书。
书也给我带来快乐许多快乐。记得有一次，妈妈给我买了一本《昆虫记》，书记载着许多昆虫和它们的生活习性。我爱不释手，一回家就拿起书津津有味地读起来。当我读到荧火虫这一昆虫时，我的脑海里立刻浮现出美好的情景来：在一个夏夜里，我在公园散步，此时有许多荧火虫在我身旁飞来飞去，给我照亮前进的道路……我越想越兴奋，读得又更认真了。当我读到蚂蚁这一昆虫时，不禁为它的团结一心而震撼，蚂蚁团结起来能搬动比它们重好几倍的东西，我也觉得我们要向蚂蚁学习它们的这种精神。读着读着，我忘记了时间。直到妈妈来叫我吃饭，我才依依不舍地放下书，吞了一口唾沫，好像把智慧吞进了肚子里，我的心仍在那丰富多彩的昆虫大世界。
高尔基曾说过：“我扑在书籍上，就像饥饿有人扑在面包上。”粮食哺育的只是我们的身体，而书籍哺育的是我们的灵魂。书可以让我们增长知识，开阔视野，提高写作能力；可以给我们带来启示，带来快乐。“书到用时方恨少”，所以我觉得我们要多读书，多读好书，才能让我们的成绩如芝麻开花————节节高。
读书作文2 书就像神秘、美丽的宝石，里面藏着无限的价值；书像一个知识的宝库，使人变得博学多才、才华横溢；书像一个美丽无比的花园，里面有彩虹有鲜花小草；书像你忠诚无比的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。书中的世界多姿多彩，和书在一起的时光也变得绚丽多彩。
在我十岁那年，我爱书爱到疯狂，就连上厕所和吃饭都在看书，我就连在玩游戏的时候，都会跟哥哥弟弟们玩词语接龙。我对我那些喜爱的书十分爱护，生怕哪一天书被偷走了，或者弄不干净了。
书有多种分类，每个人都有自己喜欢的那一类书。而相较之下，我最喜欢阅读的莫过于那如同故事一般的有趣书籍了。有一次，我在学校里看我那心爱的《鲁滨孙漂流记》和《海底两万里》。有一个同学看见我在看书，便问：“这本《鲁滨孙漂流记》能借我看几天吗？你可以先看你的《海底两万里》。”我想了想，便答：“可以呀。”
过了几天，本人“书虫”来找他要书，没想到他却把一本破烂不堪、脏兮兮的书还给我，而且还有好多页被撕了。这对“书虫”来说是忍无可忍的。我十分生气，马上当机立断，说：“我跟你绝交！”我与他的关系越来越差，还不是因为他把我那心爱的书给弄坏了。过了几天，他亲自过来跟我道歉，而且还我一本新的《鲁滨孙漂流记》，所以我便与他和好如初。从此我们一同读书，一同买书，成为了最好的朋友。
书是人类进步的阶梯，也是“书虫”成长的动力，书中的知识使我受益无穷。书，是我终生的好友。
读书作文3 今天下午第三节课至第四节课，学校决定举行一次“红领巾书市活动”，大家听了这个消息后，教室立刻沸腾起来，有的同学交头接耳；有的同学摸摸脑袋，觉得很奇怪，怎么突然间会冒出这种活动；还有的同学高兴得一蹦三尺高... ... 等郑老师讲了意思以后，大家才都恍然大悟。
盼啊盼啊，终于盼到了第三节课了，大家都非常紧张。一分钟过去了，二分钟过去了... ...广播终于响了，我们在郑老师的带领下，排好了整齐地队伍，来到了操场上。
找到了规定的位置后，我和小组成员花樱旎立即把书拿出来，又拿出了礼物，摆放得整整齐齐。活动开始了，我先去到别的小组买自己喜欢的书，花樱旎呢？就先在那儿卖书。
我足足买了3本，花了9元，满头大汗地回到了自己小组里。
该我来卖书了，我可是有经验的人了，我爸爸是开过店的。
我的运气可真好，刚理好书就有人来买了。
“这本书几元呀？”
我抬头一看，原来是蔡雨林呀，我不假思索地说：“本来卖20元，给你打5折，10元！”蔡雨林听了，买下了这本书，付了钱，便回到了自己的小组。
“等等，蔡雨林，送你一个改正带！”
蔡雨林又退了回来，说了声谢谢，便又回去了。
“我回来了！”
“花樱旎！”我一看花樱旎回来了，很开心，“快快快，累坏了吧？”
“嗯... ...！”花樱旎累得直点头。
不一会儿，又有人来了。“这本《查理九世》几元啊？”
我看了看价格，对他说：“这本书7元。”
“给你钱！”
小学优秀作文选范文3
细细一想，这个工作量是极大的，然而由于博士随身带着个自制的挺卖力的机器人，倒是在不少星球上都取得了一定的成绩。那是个大型的机器人，模样看上去并不漂亮，但却强壮有力，样样能干，并且它还懂得一般的道理，也颇会说话。
“喂，这次上那颗星球吧，我用望远镜瞧过了，看来那儿的居民还得要我们去帮助一向秒。”
博士说着用手指着窗外。那个正在驾驶的机器人像往常一样忠实地回答：
“是，遵命！”
宇宙飞船在那颗星球上着陆了。这里的生活极其原始，居民们穿着兽皮，住着洞穴，正如地球上的远古时代一样。
到处都差不多，在取得居民的友好信任之前，都必须付出巨大的努力。开始时，原始居民老是用石块砸他们。可是，机器人却是满不在乎，幸好博士躲在它的背后，也落个平安无事。不久，对方就明白了来人是毫无敌意的。等到稍微弄懂他们的语言只好，工作的进展便大大顺利起来。
博士命令机器人耕地撒种，做种田的示范，并且还让它在河里安上水车，介绍其使用方法。所有这些对于机器人来说都是些简单的事情；然而那些原始居民们却个个看得目瞪口呆，真是高兴得不得了。
再进一步，博士又让机器人向原始居民传授捕野兽、盖房子、藏粮食以及防病除害等许多方法。在机器人的脑袋里装满了各种各样的知识，简直什么都会。
F博士的认为就是考虑下一步该发出什么命令；随后就是经常给机器人加水、补给能量以及清洗外表。
就这样好长时间过去了。由于机器人的辛勤劳动，原始居民的生活已大大改善。居民们不再争吵，懂得了学习，还能互相传教。看到这种情景，博士说：“看来文明在这儿已经顺利地发展起来了。今后就要靠他们自己同心协力地干了。不久，我们将离开这里，前往寻找其他星球。”
“是，就这样吧。”机器人答道。他们便又开始了新的旅行准备。
出发的那一天，闻讯赶来的居民们异口同声地谢道：“多亏了您们的帮助，我们的生活才有了翻天覆地的变化。我们将深深地铭记您们的恩情。为了永不忘怀这种感激的心情，我们特制作了一座纪念碑。在您们立刻之前，务请光临。”
小学优秀作文选范文4
无为县昆山中心学校704班李竹君
祖国大地气象万千。她哺育一代又一代人，她像线，孩子是像风筝，风筝载着自己的梦想，由线牵引着，闯过艰难险阻，飞翔蓝天。
我爱我的祖国，祖国如园丁，培育我们，让我们开出最美丽的花朵；祖国如蜡烛，燃烧自己，为我们点亮最亮丽的道路；祖国如日记，忍受疼痛，为我们记下最温暖的画面……
在古代有许多爱国诗人，他们就是祖国放飞的一只只风筝，在生命的蓝天之上谱写爱国诗篇。
精忠报国
岳飞在要去当兵时，他的母亲要他脱下衣服，坐好，岳飞从母亲严厉的眼神中好像知道了什么，就遵命了，母亲用针在岳飞的身上刺下了四个带血的字“精忠报国”。虽然岳飞的眼神中流露出疼痛的感觉，但是他知道母亲的良苦用心，也将这四个字刻入骨髓，他没有辜负母亲对他的期望，在后来为祖国出力，干下了一番大事业，匈奴听到岳飞这个名字，都闻风丧胆。
岳飞虽然被奸臣杀害，但是他这个风筝已经完成 使命了！他已经为国家做出了伟大的贡献。
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣，就是后世对岳飞的高度的虔诚的赞美。
屈原投江
屈原是又一位著名的爱国诗人。“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩”；“身既死兮神以灵……他的爱国情怀一直感染着我。
屈原在国家快灭亡之前多次向国王劝说，让国王与其他国家联合，共同抗秦，但国王不听忠臣好心劝告，屈原悲歌慷慨的说：“我愿与国家共存亡！”说完就投汨罗江自杀了！
后来人们为了纪念屈原向江中投粽子，为了防止鱼儿吃食他的尸体，这是世人对这位爱国诗人的爱戴！
宁死不屈
我还敬佩宁死不屈的文天祥，因兵败被俘，做了三年牢，多次言辞拒绝了元朝的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，说给他丞相之职，但他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我别无他求。”
在临刑前，还有人说，如果现在投降，还能担当丞相官职，文天祥却说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
文天祥以死报国的浩然正气彪炳史册，也滋养了我们的心灵。
一位位伟人，一只只风筝，他们的爱国情怀让我们敬佩，在我们幼小的心灵种下了要贡献祖国的“种子”。
祖国啊！您是线，我们是风筝，您牵引着我们，让我们在自由的蓝天下翱翔！
祖国啊！千言万语都表达不出对您的爱，但请相信，终有一天我们这一群正在振翅欲飞的风筝，必将用这血肉之躯在祖国的蓝天上献出最亮丽的篇章，让祖国为我、为我们而自豪！
小学优秀作文选范文5
2、山西《作文周刊》
公用邮箱
中年级版
3、广西《小学生创新作文》
4、江苏《新语文学习》低年级版
陆琼主编
5、安徽《小学生文学社作品选》
6、黑龙江《提前读写报》
7、安徽《巢湖广播电视报》
8、河北《少年素质教育报》 [这是一年级的，以此类推，二年级就把xxyw后面的yi改为er，一直到六年级，但这家报刊发表习作后稿费很难要]
9、辽宁《作文与阅读报》
10、辽宁《优秀作文名师点评》
11、辽宁《语文辅导报》小学版
【注：这三家报刊在同一个城市，千万要错开，同样的稿件不要同时往这三家投】
12、山西《新作文》（小学版）
公共邮箱
低幼版
.cn
14、《小学生课程辅导》（阅读与作文版） (网上找到，还没有验证)
15、湖南《少年作文辅导》
(以前的邮箱，不知道作废没有)
16、重庆《学语文》一二年级版
17、吉林《小学生作文辅导》（作文与阅读版）
18、黑龙江《百家作文指导》小学低年级版 中高年级
19、山西《青少年日记》（小学生版）
20、北京《中国少年儿童》
21、辽宁《小学生优秀作文》低年级版 杨学兰编辑
23、重庆《小学生新作文》
24、上海《作文世界》小学版
25、河南《中小学电脑报》
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26、重庆《世界儿童》
.cn
27、四川《小星星/作文100分》
28、河北《小学生必读》
29、黑龙江《小学阅读指南》
31、吉林《阅读与作文》小学低年级版
32、吉林《优秀作文选评》（小学版）
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【以上两家刊物是隔壁邻居，不要同时投相同稿件】
33、福建《读写天地/小学生》
34、吉林《小学生阅读世界》
35、天津《童话王国》
36、吉林《小学生阅读与写作》一二五六年级:
37、北京《孩子天地/小作家》
小学生学习报社各位编辑老师的联系方式,电话区号是0371.
一、二年级版
一版(综合版)： 66370687
二版（数学版）： 66360163
三版（语文版）： 66324316
四版（作文版）： 66356597
月末版： 66360163
美编： 66321948
三、四年级版
一版(综合版)： 66370706
二版（数学版）： 66323223
三版（语文版）： 66323223
四版（作文版）： 66355935
美编： 66335459
五、六年级版
一版（综合版）：song 66322052
二版（数学版）： 66322052
三版（语文版）： 66356377
四版（作文版）： 66316667
小学优秀作文选范文6
当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜欢作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起兴趣，总觉得无话可说。可是，写不出又不能不写，无奈就拿起《作文选》搞移花接木，改头换面。那么，如何激发学生作文兴趣呢？近年来我们做了一些尝试，也收到了一定的效果。以下是我在实践教学中的几点体会：
一、积累材料。
我在作文教学中，努力引导学生做好写作前的材料积累，即阅读积累和观察积累，它不但是写作入门的重要前提，还能有效地提高其作文水平。
阅读积累。我充分利用每周安排的课外阅读课，指导他们阅读课外读物，学生从《儿童文学》、《小学生作文选》、《优秀作文》、《小学生学习报》、《小学生周报》等书刊中，摘录下好的词、句，记录了写作思路、技巧等。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。多读、多看方能博采众长，才能开拓学生的视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。在阅读积累中，我让学生把认为比较好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。
观察积累。如到野外游玩；欣赏公园美景；参加义务劳动；参观商店、工厂；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导学生观察，从而增强了学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻炼成为一个小观察家，并且及时记下来，写作的材料就能源源不断。
二、培养兴趣。
兴趣是最好的老师。怎样激发学生的写作兴趣呢？
首先讲明道理，引起兴趣。生活离不开作文：如学校要评选“每月一星”，我就在班内开展了评选活动，选出每月一星，然后让同学们讨论他为什么是“每月一星”？最后我提出一个作文题目：记一名“每月一星”。这样学生就有话可说了，也觉得写文章是实际生活的需要，就有了作文的兴趣和自觉性。
开展活动，培养兴趣。小学生好奇心强，乐于表现自己，因此，经常开展师生共同参加的有关本次习作内容的实践活动，能取得良好的训练效果。如：在语文园地一我们进行了一次题目为《我的课余生活》的习作训练，作文前，我引导学生亲自参加了大课间活动。由于这次活动给学生的印象深刻，加上我亲临现场指导，所以学生在较短的时间内完成了习作，而且多数学生的文章内容具体，重点突出。
尝到成功的甜头，激发兴趣。教师应及时鼓励、表扬学生作文中的优点，让学生得到成功的体验。对于作文水平较低的学生，更要看到他们的进步，哪怕是点滴进步，比如有一词用得很恰当，或者一个句子写得非常生动，也要在改中加以表扬，使他们增强自信心，愿意进一步努力。
