兄弟齐心范例6篇

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兄弟齐心范文1

“我们热衷收集一切带有STARWARS字样的东西,

我们的家就是星战博物馆”

“我们属于501军团”

当你走在无比熟悉的大街上,迎面却过来一群陌生人。他们穿着白盔白甲,手持各种在电影里才能见到的武器,你有些迷茫,甚至不知道他们到底是人还是机器。就在你迷茫的时候,他们却无比熟悉地向你打招呼,其中一个听声音竟是隔壁家的小李。如果真的出现这种情况,那么恭喜你,你是在跟501军团的人做邻居。这种情况并不是随意杜撰出来的,今年30岁的崔擘就是501军团的一员。平日里他是IBM的一位技术人员,跟我们一样兢兢业业地上班,偶尔跟朋友们小聚。热爱桌游的他还是北京战旗堂的资深成员,当军团活动时,崔擘就换上盔甲,摇身一变成为帝国战士。最近,他还要有一个新身份,那就是他即将成为一名伟大的父亲。

501军团中还有许多像崔擘一样的星战爱好者,他们是一群平均年龄30余岁,拥有热血梦想的中青年人。当年初遇星战时的热血青年到今天已成为年富力强的社会中坚力量。这是一个小众但是能量惊人的圈子,每个成员都有一个与众不同的故事,这个故事也许是儿时在电影院、或录像机上的惊鸿一瞥,也许是在青年时代被某个周边产品唤醒了沉睡已久的回忆。在生活中他们是高级建筑设计师、外资航空公司驻华高管、私营企业主、职业经理人、外文翻译、公务员、高级程序员等,而在星战世界他们是暴风兵、侦察兵、赏金猎人、飞行员、黑武士……中国驻防军的成员来自全国乃至世界多个地

区,以北京、上海成员为主,还拥有定居大陆台湾及在外国留学的中国留学生成员,成员遍及北京、上海、深圳、成都、重庆、南宁、厦门等地。他们每个人都是无与伦比的星球大战的超级迷友,拥有一套或多套与电影中完全一致的准确道具。在平常的工作之余,他们乐于反复观看电影,考证出道具的各种细节,在501军团中国部队的论坛上讨论各种发现,再把细节还原到收藏的道具上。每套道具都是自己制作,成为了既高度一致又独一无二的装饰收藏品。除此之外,他们还都是大孩子,热衷收藏各种星战周边,从玩具到厨房用品,只要标注上STARWARS字样都是他们猎取的目标。可以说每个人的家里都是一座星球大战周边的博物馆。

因为年纪和社会阅历的关系,他们并不热衷参加CHINAJOY类年轻化、动漫化的纯COSPLAY活动,中国驻防军与中国的COSPLAY界交流较少且保持了一定距离。他们秉承501军团“以慈善和公益体现社会价值,回报社会”的宗旨,以组织慈善和公益活动为主,通过星球大战作为载体向社会呼唤爱心。曾组织参加了“爱贡献慈善义卖”等公益活动。人们也无法把501军团中国驻防军看成一个纯粹的COSPLAY团体,“道具仅是我们各自的收藏品之一,只是偶尔把它穿在身上而已。”他们有的时候会这么解释。但是他们愿意与中国的COSPLAY界保持联动,也希望能参加一些严肃的、具有社会意义以慈善和公益为目的的COSPLAY活动。不接受劳务、不赢利是501军团活动的宗旨。商业活动要求主办方将劳务费用以“501军团中国驻防军”名义捐入慈善基金并反馈回执。独立活动费用无论是跨地区还是跨国均由个人负担,慈善活动除成员承担费用外,还进行义卖和募捐、捐款,并将款项捐入慈善基金会。

关于501军团

501军团由美国人Albin Johnson在美国成立于1997年,是一个得到LUCAS官方承认并授权的民间星战爱好者自发组织。他们用严格的标准把自己打扮成星球大战电影中反面一方的帝国军的各种士兵,在全球40多个国家和地区拥有5000余人。每一位受评审合格的队员,参照星战世界中帝国军军队编制,都会根据所装扮的角色分类,拥有一个唯一且终身的军籍编号。成为501军团的成员代表着他帝国士兵的装扮已经达到了专业的水平,更得到了星战之父George Lucas的认可。这些发烧级的星战迷用已经延续了30余年的星球大战的魅力,在全世界各地举行各种各样的星战活动和公益活动,力图令更多的人认识星球大战世界的文化,并积极地投入各种慈善活动,以达到宣传和推动人与人、人与自然的和谐共存。

关于501军团中国驻防军

501军团中国驻防军由宋一凡TK2988和张帆TK9866成立于2008年。成立至今,越来越多的在华星战迷加入到了501军团,从2个人发展到现在20余人。队员们积极组织各种星战活动和具有星战背景的公益活动,向世界星战迷宣传中国的文化,展现在华星战迷的力量。09年中国大陆501部队组织的长城活动,更被501军团官方提名为09年度世界十大星战迷活动之一。《星球大战》杂志法国版特地发了文章报道,大陆星战迷的声音第一次响彻世界星战圈。中国大陆部队一直与香港部队、台湾部队保持互动,希望有朝一日星战迷能肩并肩、手挽手共同服务社区,回馈社会,促进华人区的文化交流。

STAR WARS TiPS

501军团中国驻防军成员的

角色划分和参加流程

每名成员在加入军团之前都要根据星球大战6部曲的帝国军与共和国军各兵种选出一个愿意扮演的角色,无论是著名的黑武士(Darth Vader)、暴风兵(Stormtrooper),还是冷门的帝国炮兵(gunner),总有一个是他们心中的梦想。

选定好角色后历经繁琐的从国外购买套材、制作、修改、自制零件等等环节,在严格的标准衡量下,制作出一套绝对准确的盔甲道具。之后向军团总部提出报名申请,军团人事主官评审后会作出批准意见。正式授予4位数字的身份编号,这时一名新的军团士兵就加入了军团服役。

关于501军团中国驻防军

7月2日、7月3日活动介绍

2010年7月2日、7月3日,501军团中国驻防军组织了一次迄今规模最大的年度聚会活动。7月2日全副武装攀登最具中国代表元素、最体现中国文化与历史内涵的万里长城八达岭段,古老帝国的奇迹再一次由星战迷守望。7月3日在具有老北京传统文化和潮流文化交织的南锣鼓巷进行了演兵,向全世界宣布传统中国的潮流元素。

兄弟齐心范文2

李颖在《档案学通讯》2011年第6期撰文,通过对我国数字档案馆与数字图书馆的比较分析,探讨了我国数字档案馆的理性发展之路。作者认为:

第一,对数字档案馆的理性认识是我国数字档案馆建设的基础。这中间,包括对数字档案馆概念的认知和对数字档案馆建设的认可度、接受度、根本目标以及数字档案馆建设的范围、层次、标准规范与模式的“共识”,等等。第二,丰富的馆藏资源是我国数字档案馆建设的关键。这中间,包括馆藏传统档案的数字化处理、对数字化档案的直接接收和对二次、三次档案信息资源的数字化集成。第三,先进的信息技术是数字档案馆建设的必要手段。这中间,应注意:一是摆正技术的位置,既不能“唯技术”又要合理利用技术;二是对技术的利用要符合自身的特色,不能忽视档案信息传输与利用中的安全;三是信息技术的应用要始终以实现数字档案馆建设的最终目标为导向,规避其对用户带来的“伤害”,避免因信息技术产生信息鸿沟的扩大化。第四,以人为本的服务是数字档案馆价值实现的保障。这中间,包括树立“以用户为中心”的服务理念和明确用户范围与重点、判断用户需求、以合适方式为用户提供服务,等等。

关于社会转型期我国档案文化建设与发展

问题思考

王英玮、陆红在《中国档案》2011年第12期撰文,就以下三个问题进行了探讨:

第一,社会转型期我国档案文化的发展目标和价值取向。作者认为:国家档案行政管理部门应把提升整个国家的文化影响力、国家竞争力服务,为增强国家的“软实力”和国民的文化自觉与文化自信服务,为维护国家的文化安全服务等作为战略性的档案文化建设目标;政府档案部门应在公益性社会化服务方面努力作出贡献,并通过提升档案资源品质、完善制度保障力、拓展服务空间和路径等方式和手段,不断增强为社会公众服务的能力;企业档案部门应在业务支持、证据维护、数据与信息保障等方面,努力为企业的生存与发展服务,为营造先进的企业文化服务。

第二,社会转型期的政府档案部门文化建设的优势与劣势。其优势在于:党和政府的支持;不断增强的社会化服务能力;不断进步和发展的档案工作法律法规制度体系;日益提升的社会档案意识。其劣势在于:思想观念的“开放度”尚需提高;档案资源的整体规模、结构和品质尚需扩大、完善和提高;主动服务能力尚需加强;与社会档案用户的沟通较狭窄等。

第三,社会转型期档案部门应处理好的五种关系:一是档案文化建设与社会文化建设的关系;二是档案文化建设与人民文化需求的关系;三是档案文化建设与创新发展的关系;四是档案部门文化建设与其他部门文化建设的关系;五是档案文化建设与档案事业持续健康发展的关系。

图书馆发展理念给档案事业发展带来的启示

赵清、闫静、黄新荣在《档案学研究》2011年第6期撰文,从多角度对图书馆事业发展过程中一些成功经验进行了总结,提出了借鉴图书馆事业发展的成功经验加快发展档案事业的具体措施。作者认为:

图书馆事业发展的成功经验主要有八点:一是“以用户为中心”的理念无处不在;二是研究视角细化而全面;三是积极引进其他学科的先进理论与方法;四是运用领先技术紧跟时代潮流;五是学者深入基层指导服务;六是案例实证研究“见微知著”;七是注重馆员素质的培养;八是强烈的社会责任意识。

限制档案事业发展的因素主要有四:一是档案及档案机关的封闭性;二是档案工作价值取向及理念认识的局限性;三是档案管理技术水平偏低;四是档案立法缺陷的制约。借鉴图书馆事业发展成功经验的措施主要有五:一是以人为本,全面协调发展;二是引入“他山之石”,丰富档案建设理论;三是运用现代信息技术,促进档案资源建设;四是顺应时展,拓展创新研究视角;五是注重理论与实践相结合。

江苏省档案系统爱国主义教育基地建设的

四条经验

邹华、刘鸿浩在《档案与建设》2011年第12期撰文,通过对江苏省档案系统爱国主义教育基地建设工作的回顾,总结出四条经验:

第一,加强教育基地建设是档案工作拓宽服务领域的重要内容。具体讲,它是档案部门加强对外交流、拓宽服务领域、强化服务功能、扩大社会影响的客观需求;是促进档案开发利用,促进历史、文化研究的有效途径和具体措施;是对档案馆的各项工作进行检验、促进基础工作不断改进和提高的有效手段;是促使档案馆更新观念、转换角度、重塑自身形象,突显其文化性、教育性和开放性的良好契机。

第二,丰富活动形式是扩大爱国主义教育基地影响的重要手段。除了办好档案陈列展览(包括基本陈列和专题展览)外,还应通过切合时宜地举办讲座、知识竞赛、学生夏令营,与相关单位联合拍摄影视作品等形式,积极开展爱国主义宣传教育,弘扬主旋律。

第三,强化精品意识是提升爱国主义教育水平的重要途径。档案馆要借助“经典”的精品力作(包括精心设计的各种主题活动),坚持用档案文化精品进行宣传教育,努力打造教育品牌,增强教育效果。

第四,集聚各方力量是推动爱国主义教育健康发展的组织保证。档案馆要理顺内部管理体制、整合局馆各方力量,同时,借助宣传,教育等部门的外力,促使爱国主义教育基地持续健康发展。

我国档案工作标准化的问题、成因与对策

张幸媛、李财富、左凡凡在《浙江档案》2011年第12期撰文,对档案工作标准化的问题、成因与对策进行了归纳和总结。作者认为:

我国档案工作标准化建设当前存在的主要问题是:档案工作标准化意识淡薄;投入不足;采用国际标准的力度不够;标准仍以传统档案管理为主要内容;还未建立系统的档案工作标准体系。原因主要有四:一是忽视了档案工作标准化的隐含效益;二是研究力量薄弱;三是人才队伍没有建设起来;四是没有实行文档一体化。解决问题的对策:一是强化档案工作标准化意识;二是国家应加大投入;三是加大采用国际标准力度;四是转变观念;五是实行文档一体化。

兄弟齐心范文3

适用专业及需求:影视制作、视频处理、动画设计、室内设计、园林设计、建筑土木设计等对主机性能有着较高要求的特殊专业用户

这些专业对电脑配置的需求比较特殊,在对性能有高要求的同时还具有一定的针对性,对高主频、多核心的处理器和大内存有着较高的需求。本套配置能够很好地满足相关专业需要用到的3DSMAX、Maya、Premiere Pro、Photoshop、PRO-E、AUTOCAD、Corel DRAW、Illustrator等一系列专业软件和非线性编辑软件。该配置总价比较高,大家可根据专业学习的深度和内容,自行删减配置,实现性价比的平衡,不要过于浪费。

四核八线程的入门级服务器CPU Intel至强E3-1231 V3拥有媲美i7的性能,但价格上亲民了不少。而AMD FX-8350处理器虽然单核性能稍弱,但是凭借高主频和物理八核心,在这些需要多线程能力的软件上表现非常出色,用作图像处理和视频渲染性能极强。丽台NVIDIA Quadro K620显卡虽然参数上其貌不扬,但是作为专业显卡,对行业软件有着更好的优化,应对相关软件时有远超游戏卡的性能和兼容性表现。256GB三星SSD搭配希捷3TB机械硬盘,不仅很好地解决了素材和软件载入速度的问题,同时也为大量素材及作品提供了足够的存储空间。作为和图形打交道的相关专业,自然要色彩的准确性,虽然学生时代还不奢侈到用专业级显示器,但依旧需要选择华硕 PA238Q / 戴尔UltraSharp U2412M这种在色彩表现能力和色域上有较好表现的显示器。对需要手绘、原画设计的学生朋友们来说,还可以加入Wacom数位板等附件。

电子竞技高配型

适用专业及需求:钟爱电子竞技的学渣,对电脑性能有一定要求,在满足基本需求的同时还要畅玩电竞游戏和一些单机游戏

当电子竞技成为我国第99个体育项目之后,玩游戏也能成为一种职业,成为很多游戏迷梦想的工作。本套配置除了能够满足热爱游戏的朋友们畅快淋漓酣战到底的需求,也是大部分同学的“万金油”配置,能够满足绝大多数学子们大学生活中日常学习、娱乐的需要,大家只需在该配置上根据自己的实际需求增减即可。

这两套配置能够完美流畅的运行英雄联盟、DOTA2、CF等竞技游戏,同时在中画质下也能畅玩目前的单机大作。由于AMD方案的处理器性价比更高,所以节省下来的钱可以投入到显卡上,GTX960的性能相比GTX750TI的提升还是非常巨大的,喜欢单机大作的玩家可以选择AMD方案。罗技G100s虽然是一款入门级游戏键鼠套装,但是整体表现还算不错,对手感要求更高的玩家可以考虑将键盘换为机械键盘。赛睿 西伯利亚 Prism [RAW] 棱镜耳机作为一款入门级的电竞耳机,自带麦克风,方便和队友交流,同时佩戴耳机也不会打扰同寝室的其他同学休息。虽然小编不反对玩游戏,但是千万也别丢了学业。

经济适用学习型

兄弟齐心范文4

[关键词] 老年性气胸;闭式引流;持续负压吸引;有效性;安全性;适应症

[中图分类号] R561 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2014)10-0124-03

老年性气胸是在肺部基础疾病基础上出现的自发性气胸,会增加心功能和肺功能衰竭发生的风险,需要采取积极的治疗措施。中心静脉导管闭式引流联合持续低负压吸引在老年性气胸的治疗中具有尤为积极的价值,但其安全性与适应证一直是临床争议的焦点[1]。为此,我们选择80例老年性气胸患者,采用随机对照研究的方法,探讨中心静脉导管闭式引流联合持续低负压吸引治疗老年性气胸的临床疗效、安全性及适应证,现报道如下。

1对象与方法

1.1研究对象

将2011年1月~2012年12月我院呼吸内科收治的老年性气胸患者纳入研究,纳入标准:①年龄≥60岁;②结合症状、体征和辅助检查结果确诊为自发性气胸;③X线检查提示肺组织体积压缩超过30%或超过15%且伴有严重的呼吸困难;④排除心肝肾功能不全者及医源性气胸者;⑤完善各项检查后给予中心静脉导管引流治疗。共纳入80例患者,研究期间无失访、脱落、死亡病例。采用随机数字表法将入组者分为观察组和对照组,每组各40例。两组患者的性别、年龄、疾病类型等基线资料的差异无统计学意义(P>0.05)。见表1。

表1 两组基线资料比较

1.2 治疗方法

1.2.1 观察组 观察组给予中心静脉导管闭式引流联合持续低负压吸引治疗:患者取坐位,根据X线检查结果选择穿刺和置管的位置,常规消毒,铺单后用2%利多卡因(万荣三九药业有限公司,国药准字H14022804,生产批号:110124)进行局部麻醉,采用一次性无菌中心静脉导管包(扬州市亚华生物科技工程有限公司),沿肋骨上缘垂直穿入胸腔,回抽确认有气体后,由穿刺针尾端穿入导丝,撤出穿刺针;使用扩张器撑开局部皮肤和组织,而后伸入中心静脉导管,再次回抽确认有气后妥善缝扎固定。导管另一端与水封双联引流瓶连接,给予15 cmH2O的持续负压吸引。

1.2.2 对照组 对照组给予中心静脉导管闭式引流治疗,麻醉与穿刺方法与观察组相同,穿刺完成后将导管另一端置于普通水封瓶水面以下2 cm。

1.3 观察指标

1.3.1 两组患者的治疗情况 观察两组患者的治疗情况,包括治疗效果、复张时间、胸痛持续时间、拔管时间、卧床时间、住院总时间及疼痛评分,疼痛评分采用NRS疼痛指数进行评定。

1.3.2 不良反应比较 观察两组疼痛程度、皮下水肿、发热、穿刺部位感染情况。

1.4 疗效判定标准[2]

治愈:治疗后胸闷、胸痛、呼吸困难等症状消失,胸部X线片检查结果提示全肺复张,残腔消除;好转:治疗后胸闷、胸痛、呼吸困难等症状明显改善,胸部X线片检查结果提示全肺复张,残腔缩小;无效:治疗后临床症状和胸部X线片检查结果未改善或恶化,或死亡。总有效率=(治愈+好转)例数/总例数×100%。

1.5 统计学方法

采用SPSS18.0软件对观察指标进行分析,治疗情况、负性情绪、生活质量等计量资料以均数±标准差(x±s)表示,两组间比较采用两独立样本t检验,手术前后比较采用两配对样本t检验。计数资料采用χ2检验,P

2结果

2.1 两组治疗效果比较

观察组治愈28例,好转7例,治疗有效率(87.5%)明显高于对照组(P

表2 两组治疗效果比较[n(%)]

2.2 观察组不同疾病类型治疗观察

7例COPD老年性气胸患者治愈1例,好转2例,治疗有效率(42.9%)明显低于其他疾病类型患者(P

表3 观察组不同疾病类型治疗效果比较

注:与原发性、非COPD肺大疱、陈旧肺结核、支气管哮喘、肺纤维化比较,χ2=6.452、10.845、10.845、11.652、13.658,P

2.3 两组患者的治疗情况比较

观察组患者的复张时间(1.8±0.3)d、胸痛持续时间(1.3±0.2)d、拔管时间(4.8±0.9)d、卧床时间(5.6±1.1)d以及住院总时间(8.1±1.5)d均明显低于对照组(P

表4 两组患者治疗情况比较(x±s,d)

2.4 两组患者不良反应比较

观察组疼痛评分(1.3±0.5)、皮下水肿(5.0%)、发热(25.0%)、穿刺部位感染(2.5%)明显低于对照组(P

表5 两组不良反应比较[n(%)]

3讨论

自发性气胸是呼吸系统的常见急症,是指在没有明显外源性创伤的情况下气体进入胸膜腔,进而出现的积气状态。老年人群由于身体机能退化、合并呼吸系统基础疾病,因而容易在肺泡和胸腔之间形成破口,并在此基础上形成继发性自发性气胸。此时,患者胸腔内压力由负压变为正压,影响静脉的回心血流,进而导致心肺功能异常。若不及时处理,可迅速发展为心肺功能衰竭,影响生命安全[3]。

传统的胸腔闭式引流术是最常规的治疗方法,虽然能够有效排除胸膜腔内气体、逆转胸腔内压力,但是由于引流管直径较大,在置管过程中分离皮肤和组织时所造成的创伤也较大,老年患者多难以耐受[4]。近年来,将中心静脉导管应用于气胸的胸腔闭式引流取得了积极的临床价值,该置管方式具有如下优势[5]:①操作简单、便利,缩短了操作时间,有利于老年患者耐受;②导管柔韧性好、组织相容性高,对肺部组织的损伤以及对胸膜的刺激均较小[6];③可长期置管,避免了反复拔管和插管,减小了感染发生的风险。

尽管如此,中心静脉导管胸腔闭式引流也有其局限性。相关研究发现,因导管直径较细,会影响肺内气体排出的速度[7]。对老年性气胸患者而言,身体各项机能较差、本身合并症较多,若不能迅速排出胸膜腔内气体、将胸膜腔内变为负压环境,会影响心肺等脏器功能[8]。因此,探寻既能较小置管创伤、又能保证引流速度的治疗方式成为该领域内的研究热点[9]。

在中心静脉导管闭式引流的基础上予持续低负压吸引,既有利于保留中心静脉导管的微创优势,也能够通过负压吸引方式弥补引流速度不足的缺点[10]。两者相互结合,预期能够取得更好的临床疗效[11]。本文研究结果表明,观察组治疗有效率明显高于对照组,患者的复张时间、胸痛持续时间、拔管时间、卧床时间、住院总时间、NRS评分、皮下水肿、发热、穿刺部位感染等均低于对照组,提示中心静脉导管闭式引流联合持续低负压吸引的疗效可以肯定,安全性能良好。柳勋法等[12]通过对50例自发性气胸患者的随机对照研究,也报道了其治疗的有效性与安全性。

通过观察组对不同疾病类型的治疗效果的进一步分析,可以明显得到COPD老年性气胸患者治疗有效率(42.9%)明显低于平均有效率(87.5%),Baumann等[13]认为细导管引流不适用于机械通气、胸腔积液患者;易海峰[14]提出了中心静脉导管引流联合持续负压吸引治疗气胸的必要条件:非机械性通气状态、无致命性呼吸困难、无黏稠胸液、无胸内压过高等。由于中心静脉导管流量较小,尤其不适宜危重气胸患者的初始治疗。

综上所述,中心静脉导管闭式引流联合持续低负压吸引治疗老年性气胸患者,临床疗效与安全性值得肯定,但由于中心静脉导管引流量小,一定程度上也限制其应用范围。

[参考文献]

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[2] Bjordal K,de Graeff A,Fayers PM,et al. A 12 country field study of the EORTC QLQ-C30(version 3.0) and the head and neck cancer specific module(EORTC QLQ-H&N35) in head and neck patients. EORTC Quality of Life Group[J]. Eur J Cancer,2000,36(14):1796-1807.

[3] 王新. 中心静脉导管行胸腔闭式引流治疗气胸的临床观察[J]. 中华肺部疾病杂志,2012,5(6):526-530.

[4] 杨卫,张泽明,闫琦,等. 微创胸腔闭式引流治疗老年性气胸[J]. 河北医药,2013,35(5):725-726.

[5] 马太容,邵洪淑. 46例中心静脉导管胸腔置入闭式引流在自发性气胸诊治中的临床应用[J]. 中国医药导刊,2012,14(4):571-573.

[6] 高健,孙圣华. 中心静脉导管加持续低负压吸引治疗自发性气胸的临床疗效分析[J]. 临床和实验医学杂志,2009,8(4):23-25.

[7] 俞燕云. 胸腔闭式引流加持续负压吸引治疗气胸疗效分析[J]. 现代中西医结合杂志,2012,21(6):615-616.

[8] 王学中. 中心静脉导管治疗自发性气胸的临床观察[J]. 临床肺科杂志,2012,17(2):214-215.

[9] Vandoni RE,Guerra A,Sanna P,et al. Randomised comparison of complications from three different permanent central venous access systems[J]. Swiss Med Widy,2009, 139(21-22):313-316.

[10] 朱慕云. 老年性气胸的临床特点及治疗对策[J]. 临床肺科杂志,2011,16(12):1940.

[11] 高立毅. 微创置管负压吸引加胸膜粘连术治疗自发性气胸的临床观察[J]. 医学理论与实践,2011,24(14):1667-1668.

[12] 柳勋法,杨超,钟贤良,等. 中心静脉导管联合持续低负压吸引在自发性气胸治疗的临床研究[J]. 吉林医学,2011,32(22):4579.

[13] Baumann MH,Strange C. Treatment of spontaneous pneumothorax[J]. Chest,1997,102(3):789.

兄弟齐心范文5

在你难过的时候,兄弟会来安慰你。在你有困难的时候,兄弟会来帮助你。在你快乐的时候,兄弟会和你一起分享快乐的喜悦。在你失败的时候,兄弟会拉着你继续忘前走。兄弟不是绊脚石,他们是助燃器。知心的人,可以和你谈心的人谊是一种信念风吹不到,雨打不下,总能让自己得到快乐就像自己的家人一样,真心实意地对你好,不会因为你成功而巴接你,也不会因为你失意而嘲笑你,远离你。在你遇到困难的时候尽自己最大的努力帮助你非常的了解你的,非常懂你。兄弟是会在你最苦难的时候挺身而出,帮助你解决你的难题。在你难过失败的时候安慰你,鼓励你,支持你。互相帮助,互相信任,互相进步,互相体谅,互相理解。论何时何地都陪在你身边开心时一起笑。伤心时一起哭。。。绝对不会利用你不会记住你的错误,你的不对。只会记住你的好不会去计较谁付出多,谁付出少。不离不弃,从不计较谁比谁付出多。不管好坏都要一起分享就是说你心里想的,他们都能猜到。把你当自家人对待。对你永远是不离不弃。

兄弟就是在你最需要帮助的时候,他会第一时间出现,他不一定能帮到你,但是他一定会出现,站在你旁边,永远陪着你哭陪着你笑陪着你受苦

兄弟就是没事的时候对你竖起中指,说你是,但是有事的时候第一个跳出来帮助你的人

兄弟就是平时对你骂骂咧咧号称见你就不烦别人,但你心烦的时候,他可以陪你灌着着啤酒直到天亮的人

兄弟就是你惹了麻烦捅了篓子第一个想要告诉他,他只是骂你几句,怪你给他找事,但第二天你就发现他帮你把大事小情全部搞定

兄弟就是你出了洋相第一个拍手叫好,笑的最大声,但在笑过之后是唯一一个肯帮你的人

兄弟就是常把“男儿有泪不轻弹”挂在嘴边,但在你面前他会哭得像个孩子的人。

兄弟就是给你找再大麻烦也只是吐吐舌头向你表示歉意,而不会声泪俱下求你原谅的人

兄弟就是自己受了委屈从不跟你说,但你受了委屈他第一个不答应的人

兄弟就是你半夜打电话给他,他先紧张的问你有什么事,当得知没什么大事之后,才开始抱怨你的人

兄弟就是自己喝闷酒却拿两个杯子的人的人

兄弟就是在你被人欺负的时候,第一个站出来替你出气的人

虽然你们总是故意惹我生气,但是我知道你们是在和我开玩笑,所以我并没有生气

baby娜,baby浩,baby凡,baby豪,baby辉,baby君,我真心希望,无论将来生活给予我们什么样的磨难,我们兄弟都能齐心协力的去面对,不抛弃,不放弃任何一个兄弟。在困难面前我们不会退缩,因为我们是兄弟。因为我们亲如手足。只要我们兄弟齐心,无论任何困难在我们面前都会苍白无力,在这里我想告诉各位兄弟论我们将来分隔多远我们兄弟的心都会一直团结在一起从不曾分开过无论我们将来遇到什么样的困难,请不要忘记,你不是一个人在战斗,你的身后站着你的兄弟,他们一直都在注视着你,支持着你,都在时刻准备和你并肩作战,战胜任何困难。无论我们分别多久多长时间没有联系,都不要有丝毫的抱怨都不要觉得兄弟之间会生疏,因为我们是兄弟,我们都在彼此心灵的最深处,我们亲如手足我们的感情不会因为时间而变的

兄弟齐心范文6

师:故事将怎样发展下去,天鹅们是离开,还是继续留下来?请大家默读5-7自然段,用笔画出令你感动的地方,可以写下心得体会。

生默读,师巡视。

大组交流。

师:最感动你的是哪儿?

指名回答,明确是第5自然段。

大屏幕出示第5自然段,学生自由读。

师:你觉得这是一只怎样的老天鹅?

生:我觉得这是一只勇敢的老天鹅。

师:结合学生回答写板书:老天鹅 勇敢

师:从哪些词可以体会到老天鹅的勇敢?

生:腾空而起 重重地扑打 石头似的 沉重的一击

师:联系上下文从哪里看出是沉重的一击?

生:利用下落的冲力,重重扑打在冰面上。

师:读“腾空而起”,用手势比划一下。

生比划。

师:还有一个词:像石头似的,再来一个“重重地扑打”,注意是重重地。

生读词。

师:这些词表示重重一击,带进句子里读。

生:突然一只个儿特别大的老天鹅,重重扑打在冰面上。

师:注意停顿。

生:像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。

师:多有力的扑打呀!请同学们当当音响师,老师读重重地扑打在冰面上,学生拍打桌面。

教师范读,学生配合拍打桌面。

师:疼吗?你们是身体扑打吗?腾空而起了吗?是扑打在坚冰上吗?老天鹅是怎样扑打的呀?

生读。

师:还从哪里可以看出这是沉重的一击?

生:镜子般的冰面被震得颤动起来。

师:冬季贝加尔湖面冰面有多厚?四五十厘米,颤动,这难道不是沉重的一击?

生齐读句子“经过这沉重的一击,镜子般的冰面颤动起来。”

【点评】

阅读教学常以朗读感悟为主线,朗读感悟离不开学生的情感参与和体验,充分调动学生的情感参与对强化朗读感悟至关重要。教者在上述教学片段中,能引导学生抓住重点词语“腾空而起、重重地扑打、石头似的”进行品词析句、反复朗读,从词语、补充材料、切身感受等多方面感受,让学生真正理解了“沉重的一击”的内涵,同时也让这一击击打在了学生的心里,为下文的学习积淀情感。

【案例二】

师:老天鹅扑打了多少次?

生:很多次

师:哪里看出来?

生:省略号(“……”)

师:仅仅省略次数吗?

生:老天鹅的痛苦。

师:还省略了什么?

生:颤动起来,还有冰窟窿。

师:还省略什么?

生:力度。

师:可能受伤,可是全然不顾,仍然重重扑打,多么勇敢顽强的天鹅,所以斯捷潘老人称它为——。

生:破冰勇士。

师:我们来看看老天鹅向冰面发起一次次猛烈地冲击的情景。

观看老天鹅腾空而起撞击冰面的动画视频。

师:老天鹅怎么样了?

生:头破血流 奄奄一息 疼痛无比……

生:有感情地朗读第5自然段。

【点评】

这一教学环节的设计,由省略号而展开,关注文本的标点,让学生读出省略号省略了什么内容,从撞击的次数到老天鹅的痛苦,再到冰面的情况。现代语文课要求教师把目光放大,以学生的和谐发展为基础,在对话中实现课堂生成。本堂课,在学生声情并茂地朗读过后,教者出示了老天鹅顽强破冰的视频动画,趁热打铁,激昂澎湃地发问:“老天鹅一次又一次腾空而起,将自己的身躯重重地扑打在冰面上,还来不及去抚慰自己伤痛的身体,又迅速地发起了第二击,第三击,老天鹅头晕了,眼冒金星了,翅膀也折了……那么第四次、第五次,甚至是第十次,它又是怎样去撞击这冰面的呢?谁已经看到了?此刻,你对老天鹅产生了怎样的情感?”学生思考片刻后,纷纷举手说出了自己的观点,流露出对天鹅的敬佩之情。教者善于捕捉契机,利用文本的补白,及时有效地对学生进行思维训练和语言表达能力训练。

【案例三】

师:看到这样的情景,老人的心能不颤动吗?这时冰面怎么样了呢?读第六自然段,找找答案。

生:出现了一条条裂缝,变成冰窟窿。

师:如果说一只天鹅破冰是悲壮的,那么一群天鹅破冰是怎样的?再找找。

生:那样齐心,那样欢快。

师:注意后面是什么标点?

生:感叹号。(!)

师:哪句话是说它们齐心?

生:纷纷腾空而起扑打冰面。

师板书:天鹅群 团结

师:欢快从哪里看出来?

生:湖面传来克噜——克哩——克哩的叫声。

师:这叫声就像激动人心的劳动号子,谁会喊号子?

生:兄弟们呀加油,齐心干哪,加油!

师:你的号子喊得还不够有劲,不够响亮,再喊一次。

生:兄弟们呀加油,齐心干哪,加油!

师:天鹅怎么喊的?像刚才喊劳动号子那样!

生1:克噜——克哩——克哩。

生2:克噜——克哩——克哩。

生3:克噜——克哩——克哩。

女生读、男生读、全班读。