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关于消防的知识范文1
关键词：建筑；消防系统；质量控制；管理措施
中图分类号： TL75 文献标识码： A
引言
建筑消防系统是建筑工程的重要组成部分，其施工质量关系到整个建筑抵御火灾的性能，关系到整个建筑的安全保障。因此，建筑消防系统的施工质量优劣至关重要。由于建筑工程的建筑规模各异，施工环境不同，施工人员的专业技能能力也参差不齐，如果不对消防系统的施工质量进行严格控制，不采用科学、合理的管理措施，就很难保证消防系统的使用寿命和使用性能，一旦出现火情，人们的生命财产安全也就得不到保障。
一、建筑消防安装中存在的问题
在建筑工程消防安装中自动喷淋和消火栓是整个消防系统的核心部分，但是在我国现阶段建筑工程中自动喷淋和消火栓在施工的过程中存在各种各样的问题，以下就其存在的问题展开分析：
（一）自动喷淋系统存在问题
1.建筑工程自动喷淋系统在安装的过程中没有严格的按照相关的标准进行安装，自动喷淋系统的喷淋感温头离物体的距离比较远，自动喷淋系统中的感温元件在发生火灾时不能很好的感知到火情，从而延迟了喷水的时间，造成巨大的损失。
2.自动喷淋头在建筑工程中安装时没有设置在通风管道下，同时在建筑工程粉刷天花板时没有采取一定的隔离措施，使一些涂料掉落在自动喷淋头上，使自动喷淋头的感温元件功能不能正常的发挥，在遇到火灾时，无法起到消防的作用。
3.在建筑工程消防系统施工中水力警铃安装位置不符合相关的要求，水力警铃安装位置没有按照相关规定安装在消防值班室外墙或者公共通道，当建筑中发生火灾时自动喷淋系统中的水力警铃发出警报后，消防工作人员不能第一时间发现发生火灾，不能及时的到达现场，延误了救火的最佳时机，给人民的生命财产安全造成了巨大的损失。
4.在建筑工程的屋顶消防水箱没有按照相关的要求进行安装，通常在建筑工程的施工中没有设置相关独立的消防水箱，使居民用水和消防用水公用一个水箱。同时，在建筑工程消防安装中施工人员随意改变消防水箱的位置，建筑消防中消防给排水管道没有设置相应的逆止阀，无法正常的给消防水箱中补充水量，发生火灾时可能因为消防水箱缺水没有办法正常的防御火灾。
（二）消火栓问题
1. 在建筑的消防工程安装过程中，一些施工单位在消火栓箱底孔洞位置预留时不能够严格按照相关的规定，除此之外，还在安装过程中运用气焊切割的方式进行割孔，以达到加快施工进度的目的，使箱底的孔洞位置不符合标准，致使在安装施工完成之后消火栓的出水口不能与墙面呈现直角，或是栓口的出水位与附近的空间较小，使得消防水袋很难完好的安装在消火栓上。
2.一些施工单位为节约施工成本，对建筑的消防系统的设计依旧按照普通建筑的消防系统来设计，减少消防设备的配备和购买，比如屋顶水箱、加压消防水泵等，使得设计不符合规范，不能发挥其应发挥的作用。
3.在对消防箱进行二次检修时，普遍出现消火栓箱被遮蔽的现象，不能明确区分消火栓箱门与周边其他材料的颜色；随意安装消防水带与消火栓接口处的卡簧，使得消火栓与水带的衔接不紧密，出现脱落或漏水的情况。
二、消防系统施工质量过程质量控制
（一）施工前的准备阶段
施工前首先要做好图纸的自审工作，及时发现并纠正存在图纸中的问题，排除由于设计失误而给工程施工带来的损失。对工程所要用到重要安装设备进行先型、安置场所、安装朝向及保护面积进行审核。消防系统重要的安装设备有喷淋头、探测器、防排烟设备、防水卷帘、管材等。还要依据国家规定，将图纸送交相关单位进行会审，审核通过后，方可施工。
（二）施工过程中施工质量控制
施工过程中的施工质量控制涉及的主要方面有施工人员、施工机械设备、施工材料、施工方法及施工环境五个方面：
1.消防工程比其他建筑系统工程的要求更高，因此，其施工人员必须具备消防系统施工资质，施工人员具有领会设计意图、具有施工能力、具有安全防范意识、掌握施工流程的能力。施工人员是工程建设的主体，应通过定期技术培训来提高他们的专业素养。
2.消防系统的常用机械设备有测量仪、检测仪等。对这些设备应定期时行保养，检测其绝缘电阻，工作性能等。
3.消防系统的施工材料要选择公安部消防产品信息网上的产品，并且考察生产厂家的信誉与从来资质，严格施工材料质量关，严格执行施工材料采购程序，对于进场产品要进行抽样调查，发现不合格产品立即清场。
4.消防系统的施工方法主要包括施工质量管理制度与施工组织设计两部分内容。由于消防系统工程属于隐蔽工程，因此应建立完善的施工质量检验制度，在质检过程中，严格按照合同中规定的施工标准进行检查，同时要设立责任追究责任制，所有的质量检查人员要做到持证上岗，检查结果要做到公正、科学。施工组织设计就是要根据工程的实际情况编制其施工方案，施工方案中对使用的施工工艺、施工技术要求等也要做到明确记录，对工程成品与半成品的保护也属于这个管理范围之内的内容。
5.施工环境管理则是指保持施工环境的整洁、有序，施工过程中要注意施工安全与施工文明。
（三）验收质量控制
验收工作是确保施工质量符合国家规定与合同要求的一项工作。首先要对与消防系统建设的相关作业进行检查，例如防烟楼梯间的检查，管道井分隔等，其次，要对消防系统中的报警系统、供电系统、供水系统进行调试检查。保证各个子系统能够正常使用。再次，要对消防系统的联动设备的联动性进行检查，报警是否可以正常启动喷水等。最后要检查整个系统的标识是否合乎规范。
（四）加强消防设施维护保养工作
在建筑工程消防安装中，建筑工程消防施工单位要对消防的机械设备有相应的保养制度，是消防设备保养逐渐的走向制度化，定期对消防设备进行一定的维修与保养，发现消防设备中存在问题要及时的进行维修与处理，确保建筑工程中消防设备的正常运行，同时，要与有一定资质的消防维修单位确定长期的合作关系，或者在企业中选拔一批的专业人士对消防设备进行维修与养护，消防企业要对工作人员定期进行培训及安全教育知识，不断的提高消防工作人员的专业素养及技术水平，保证消防工程的质量，促进消防工程在建筑工程中的快速发展。
结束语
建筑消防工程安装施工是一项复杂而系统的工程，需要在建筑工程施工前做好消防系统的设计工作，建筑消防工程施工中控制好每一个施工环节的施工质量，建筑工程项目投入使用后定期对其进行检查维修，才能确保建筑消防系统的安全运行及整个建筑工程的施工质量。
参考文献：
[1]王海平.关于建筑消防系统施工过程中的质量控制与管理措施[J].中国西部科技,2008,12:60-61.
[2]阳林娟.消防系统施工质量问题和对策分析[J].科技资讯,2010,04:94.
[3]廖茜.大型建筑消防自动喷水系统抗震措施分析[D].西南交通大学,2011.
[4]吴昶哲.建筑消防系统施工监理控制要点与方法探讨[J].中华民居(下旬刊),2013,04:373-374.
关于消防的知识范文2
关键词：支气管哮喘日常护理预防措施
【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2012）12-0093-02
哮喘的控制必须长期而规范化，但是由于病人知识的缺乏和重视程度不够等原因，病人往往在急性发作期时能够很好地服从治疗，症状缓解后往往不能按医生的要求规范用药。很多病人一旦症状减轻或没有症状就认为自己已经治愈，无须继续服药，甚至对医生的诊断产生怀疑，从而擅自停药。因此，需对哮喘患者进行健康宣教与跟踪管理，提高患者的防治依从性，从而减少哮喘发作，维持长期稳定，提高生活质量，减少医疗经费开支。对哮喘患者的健康教育和管理是至关重要的。
1用药护理
支气管扩张剂，可采用吸入疗法、口服、皮下注射或静脉滴注等方式给药。其中吸入治疗具有用量少、起效快、副作用小等优点，是首选的药物治疗方法。使用时可嘱患者在按压喷药于咽喉部的同时深吸气，然后闭口屏气10秒钟将获较好效果。目前常用的拟肾上腺素类药物有：沙丁胺醇、特布他林等。拟肾上腺素类药物的副作用主要是心动过速、血压升高、虚弱、恶心、过敏反应及反常的支气管痉挛。常用茶碱类药物有氨茶碱，其副作用主要有胃部不适、恶心、呕吐、头晕、头痛、心悸及心率不整等。另外由于氨茶碱的有效浓度与中毒浓度很接近，故宜做血浓度监测，维持在10-15ug/ml水平为最佳血浓度。肾上腺皮质激素类，是目前治疗哮喘最有效的药物，长期使用可产生众多的副作用，如二重感染、肥胖等，当者出现身体形象改变时要做好心理护理。患者哮喘时大多有缺氧现象，故应给予氧气，以减少无氧代谢，预防酸中毒。氧气浓度以40%为宜。密切监测动脉血气分析值，作为治疗效果的评价。
2健康教育
通过健康教育，使患者了解支气管哮喘目前并没有特效的治疗方法，治疗的目标是控制症状，维持最轻的症状甚至无症状；防止病情恶化；尽可能保持肺功能正常或接近正常水平；维持正常活动能力；减轻哮喘药物的不良反应；防止发生不可逆气道阻塞；避免哮喘死亡，降低哮喘死亡率。通过健康教育，使患者了解哮喘控制的标准，最少慢性症状，包括夜间症状；哮喘发作次数减至最少；无需因哮喘而急诊；最少按需使用β2激动剂；没有活动限制；PEF昼夜变异率
3日常生活护理
哮喘患者通过规范治疗可以达到长期控制，保证良好的生活质量。在急性发作期，病人由于各种不适症状明显，甚至影响正常生活，所以治疗依从性较好。但是，在慢性持续期和缓解期，由于症状减轻甚至没有症状，很多病人就放松了警惕，甚至开始怀疑医生的诊断，擅自停药或减量，从而使症状加重或急性发作。与病人共同制订长期管理、防止复发的计划，对患者进行长期系统管理是非常必要的。根据哮喘的严重程度，在医生的指导下制订长期治疗方案，护士指导患者每天作好哮喘日记，记录哮喘症状和出现的频次以及PEF值，判定哮喘控制的效果。通常达到哮喘控制并至少维持3个月，可试用降级治疗，最终达到使用最少药物维持症状控制的目的。建立哮喘患者联盟，定期举行哮喘患者联谊会，在会上通过科学讲座、哮喘患者经验交流、哮喘知识竞赛、哮喘患者座谈等形式，最大限度调动起哮喘患者及家属防治哮喘的积极性，提高哮喘患者防病治病水平。强调吸入疗法的重要性及使用要点，介绍监
测风流速的意义和风流速仪的使用方法。医护人员与患者建立伙伴关系，为患者建立个体化的控制哮喘加重的治疗计划和定期随访，建立哮喘患者档案，安排专职护士跟踪管理，定期或根据患者病情对患者进行电话随访，及时解答患者的疑问，指导患者正确地监测病情和使用药物，使患者症状得到控制，维持最轻的症状甚至无症状，减少哮喘发作，维持长期稳定，提高生活质量。
关于消防的知识范文3
[关键词] 体校；政治课程；教学方式
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-348-2
一、目前体校政治课教学方式
目前政治课程的教学方式还是以老师讲课为主。老师将知识点进行逐一讲解，中间有时穿插提问，查看学生是否掌握，是否能够运用。老师让学生将重点内容标注出来，对于重点内容进行讲解，有时会举例进行说明，辅以PPT使讲课内容更加生动、直观，帮助学生记忆。体育专业性较强的学校的学生文化基础比较薄弱，很多专业词汇，特别是哲学内容需要任课老师花费大量时间帮助其理解。此外，体育生自身学习动力不足，认为思想政治学习无足轻重，上课注意力不集中，导致课堂效率低下。因学习认识不足，上课不认真听讲，与老师互动较少，或基本无互动，成为老师的“一言堂”。老师在上面讲得没有动力，学生在下面听得没有兴趣。
二、目前教学方式存在的弊端
不能使学生有针对性的学习。因家长、老师对体校学生的文化课成绩要求不高，文化课学习完全依靠学生的自觉性。有些学习比较认真的同学，其基础较好，而一些对自己要求不够严格的学生，其基础比较薄弱。在这种情况下，不同层次的同学其理解知识和掌握知识的能力不同，单纯的依靠老师讲解，将不能照顾到所有层面的同学，老师只能按照平均水平讲授课程，设置问题，安排进度。这就导致一些基础好的同学感觉课程内容不充实、学习的新知识偏少，而基础薄弱的同学又会感觉进度有些快，不能完全掌握、吸收新内容。长此以往，这种不加区分学生水平的传统教学模式将导致学生整体水平趋平，对于基础好的学生是重大损失。
不能调动学生学习的积极性。传统授课模式要求老师按照课本进程讲解，由于政治课程本身具有抽象性、逻辑性、概括性，学生不容易立马接受和理解，所以课堂上学生很少或不发言，老师成了课堂的主角，完全本末倒置。老师讲得辛苦，学生听得索然无味，学生感觉老师是在“灌输”知识，完全提不起学习的兴趣和积极性。传统的教学模式将老师摆在了中心位置，提问学生仅仅作为补充，完全忽视了学生的主观能动性，没有调动起学生的学习热情。体校的学生本来上课注意力比较分散，单纯的老师讲课方式，使得课堂更加呆板无趣，学生思想游离于课堂之外，导致课堂效率低下。
不能使学生真正的活学活用。思想政治课程是一门与实践紧密结合的课程，学生学习思想政治课程除了掌握基本的知识点，更重要的是能够在生活、学习中会利用学到的知识分析问题、解决问题，思想政治课的学习会给学生的生活一种指引。思想政治课的任课老师要通过讲课，将知识点传授给学生，更要将分析问题、解决问题的能力传授给学生。但是，传统的教学模式只能使学生死记硬背知识点，对知识点真正掌握了多少，学生是否能够活学活用知识点，这些都无法检验出来。同时，在传统的授课模式中，老师从上课讲到下课，和学生几乎没有交流、互动，谈何培养学生分析问题、解决问题的能力？长期下去，学生成为了存储知识的“书橱”，而不能真正的将知识吸收、内化，更不用提，通过学习的知识来指导他们的学习、生活了。
三、改进政治课教学方式的建议
培养良好师生关系，提高学生学习认识。在课下，任课老师要主动亲近学生，了解学生兴趣，同时也让学生了解自己，与学生形成良好互动的基础。在课上，老师要充分尊重学生，形成一种平等、独立、友好的师生关系，良好的师生关系将会对课堂教学效果产生着直接的影响。尤其在高中教育阶段，学生大多处于感情的敏感期，对于学习兴趣的培养，与教师印象的好坏有着直接联系。所以，教师在课堂教学过程中，要充分尊重学生，并注意自己的言语，对于学生应该多鼓励、多引导、多沟通，对于学生所犯的错误，要最大程度的包容与谅解，并鼓励他们积极的改正，树立自信和勇气。通过营造一种愉快、和谐的课堂氛围，使师生之间的关系也变得更为融洽，提高政治课堂的教学效果。同时，任课老师要以朋友、长者的身份让学生认识到学习文化课知识的重要性，学习思想政治课程的重要性，而不要以老师的身份一味说教，可以结合自己或身边的例子，使学生真正从思想上意识到学习的重要性和紧迫性，从而提高学习的主动性。
精心做好备课，层层深入讲解。任课老师的讲课方式、讲课内容是吸引学生注意力的关键所在。体校的学生因课下要进行大量的体育训练，文化课复习所占的比例很小，这就要求老师要充分利用课上时间，将知识点传授给学生。教师在上课之前要充分了解教学大纲、教材内容，尤其是对学生的情况更要了解透彻，深入分析，寻找学生的兴趣点，并根据以前上课的情境进行总结分析，制定出合理的教学计划。在精心备课的前提下，还要在课堂上做好教学内容的导入。课前导入要有吸引力，迅速集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生能够很快地融入教学的氛围中。对于知识点要层层展开，按一定的逻辑顺序讲解，由易到难，由简单到复杂，由具体到抽象，循序渐进，不断深化，使学生能够逐步掌握并理解、吸收。
优化讲课模式，开展多种互动。随着教学改革的不断深入，快乐教学、开放教学等教学模式不断涌现，而这些模式的共同之处就是以学生为课堂教学主体，充分发挥学生的主动性和能动性，改变传统模式老师“一言堂”的局面。但是新的教学模式并不是要求老师完全不管学生，由学生随便发言，老师要根据讲课内容，采用适合体校学生的教学方法，安排合理的教学模式，既能够调动学生参与学习的积极性，又能保证课堂效果和质量。采用新的教学模式，要求老师起到引导、监督作用，让学生发挥课堂主导作用，加强师生之间、学生之间的互动，提高学生学习的积极性和热情。可以开展小组活动，让同学分成不同小组讲授不同专题内容，老师加以点评和补充；可以开展专题讨论活动，运用学到的知识分析新闻热点或者案例；可以开展帮扶工作，鼓励基础好的同学帮助基础薄弱的同学，提高整体学生的思想政治课水平。老师还可以充分利用多媒体技术，生动、直观的让学生从视觉和听觉两方面走近学习。视频、图画、音乐、文字，配上教师的讲解，集中了学生的注意力，让枯燥的学习变得轻松起来。
理论联系实际，真正活学活用。思想政治课程是一门实践课程，“实践是检验真理的唯一标准”，思想政治课只有在实践中、在生活中才能发挥其最大的作用和功效，而不能单纯的停留在书面上和讲义中。所以，这要求老师引导学生将书本理论转化为实际应用，真正的内化、吸收思想政治内容。传统教学模式中，教师的讲课内容只停留在课本上，一味地分析理论，只能使教学显得枯燥无味，使教学与社会生活脱节，从而降低了学生对课程应有的热情和兴趣。要使政治教学“活”起来，就必须在课堂上引进生活中的“活水”，在教学过程中有针对性地选择与教材内容相关的当今社会中的政治、经济、文化道德等典型材料和热点问题，并运用适当的途径、手段和方法，使之与政治教材有机结合，进行有序、有效的教学。同时，若有条件，可以开展学生进行社会实际，在社会实际中，检验学生是否掌握了书本知识，是否会应用书本知识，使教与学、学与用达到更好的效果。
参考文献：
[1]蔡伟锋.政治教学初探[J].广东广播电视大学报，2002，（4）.
[2]宋福武.思想政治教学五法[J].广西教育，2002，（6）.
[3]朱曙光.优化政治课堂教学 点燃学生学习政治的兴趣[J].成功（教育），2012，（11）.
关于消防的知识范文4
为加强我市内销商品房销售管理，规范市场行为，保障买卖双方的合法权益，根据《中华人民共和国城市房地产管理法》和其他有关规定，我局制定了《北京市内销商品房管理暂行规定》，现发给你们，请贯彻执行。
附件一：北京市内销商品房预售契约
附件二：北京市内销商品房买卖契约
北京市内销商品房管理暂行规定
一、为加强北京市内销商品房管理，保障买卖双方的合法权益，根据《中华人民共和国城市房地产管理法》和其他有关规定，制定本规定。
二、各房地产开发企业在本市开发建设的内销商品房，适用本规定。
三、商品房内销实行许可证制度。房地产开发企业内销商品房，须向北京市房地产管理局（以下简称市房地局）申请登记，取得《北京市商品房销售许可证》后，方可销售。
四、申请预售内销商品房须符合以下条件：
1.有市计委、建委批准的商品房项目建设计划文件。
2.已取得国有土地使用证或土地使用权来源证件。
3.取得建设工程规划许可证和建设工程开工证。
4.有纳入市建委销售计划的证明文件。
5.按申请预售的商品房计算，投入开发建设的资金达到工程建设总投资的25％以上，或达到相应的工程进度，并已确定施工进度和交付日期。
五、预售商品房还须提交下列文件：
1.在北京的银行开立代收房屋预售款的专门帐户，并和银行订立了预售房款的监管协议。
2.已确定的商品房预售方案。预售方案应说明商品房的位置、装修标准、交付使用日期、预售总面积、交付使用后的物业管理等内容。
3.商品房预售总平面图。
六、申请现售内销商品房须符合以下条件：
1.建筑物已竣工，取得《工程质量竣工核验证书》，并已具备住用条件。
2.取得《国有土地使用证》，并已办理房屋产权登记。
3.已确定房屋售后管理服务单位，并已制定房屋售后维修管理公约。
七、房地产开发企业的售房广告、宣传资料均应载明销售许可证号，其销售许可证应放置在售房场所的显著位置。
八、房地产开发企业须按批准的用途、销售范围销售商品房。
九、购买内销商品房的单位或个人须分别提交下列证件：
1.中央在京单位（含部队）、省、自治区、直辖市、计划单列市和经济特区驻京办事处购买商品房须有市建委批准的文件；
2.市属单位及外省市驻京联络处购买商品房须有市计委批准的文件；
3.区、县属单位购买商品房须有区、县计委批准的文件；
4.个人购买商品房须符合京政（88）82号文的有关规定并提交相应的证件；
5.本市其他经济组织、社会团体须有其权力机构或主管部门批准的证明文件。
十、内销商品房价格按（94）京建开字第356号通知的精神执行。
十一、商品房的预售、销售，买卖双方均应签订由市房地局统一印制的《北京市内销商品房预售契约》或《北京市内销商品房买卖契约》。
买卖双方签订的契约，可以办理公证。
十二、中央、市属房地产开发企业预售商品房，买卖双方签订《北京市内销商品房预售契约》后三十日内，须到市房地局办理预售、预购登记，房屋交付后三十日内，须持预售契约及有关证件到市房地局办理立契过户手续，申领房地产权属证件；现售商品房，买卖双方签订《北京市内销商品房买卖契约》后三十日内，须到市房地局办理立契过户手续，申领房地产权属证件。
十三、区（县）属房地产开发企业预售商品房，买卖双方签订《北京市内销商品房预售契约》后三十日内，须到房屋所在区（县）房地局办理预售、预购登记，房屋交付后三十日内，须持预售契约及有关证件到区（县）房地局办理立契过户手续，申领房地产权属证件；现售商品房，买卖双方签订《北京市内销商品房买卖契约》后三十日内，须到房屋所在区（县）房地局办理立契过户手续，申领房地产权属证件。
十四、在京部队等购买内销商品房，到市房地局办理买卖登记、立契过户手续，申领房地产权属证件。
十五、下列情况，须报市房地局批准：
1.商品房预购后需转让的；
2.商品房内销改为外销的。
十六、内销商品房的用地应交纳的地价款，按国家有关规定执行。
十七、内销商品房的预售、销售均须按规定交纳税费。
十八、内销商品房的预售、销售须使用北京市地方税务局统一监制的北京市房地产开发企业专用发票。
十九、凡不按本规定办理商品房销售许可证、预售登记、立契过户手续、申领房地产权属证件的，按《北京市房屋买卖管理暂行规定》及其他有关规定处理。
二十、单位建设自用的住宅及生产、办公等用房（含单位之间的合建、联建），因特殊原因对社会销售的，按本规定执行。
二十一、本规定具体执行中的问题由市房地局负责解释。
二十二、本规定自之日起施行。
附件一
北京市内销商品房预售契约卖方（以下简称甲方）：＿＿＿＿＿＿＿＿买方（以下简称乙方）：＿＿＿＿＿＿＿＿
甲方按照《北京市实施〈中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例〉办法》的规定，通过＿＿＿＿＿＿＿＿方式，取得北京市＿＿＿＿区（县）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地块的土地使用权，土地面积为＿＿＿平方米，土地使用年限＿＿＿，自＿＿＿年＿月＿日至＿＿年＿月＿日止，国有土地使用证号为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。甲方在上述地块上建设的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现已具备规定的预售条件，经北京市房地产管理局批准，准予上市预售，北京市商品房销售许可证号为＿＿＿＿。
乙方自愿购买甲方的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的房屋，甲方已于＿＿年＿月＿日收到乙方预购房屋的定金＿＿＿＿元。双方经协商，就上述房屋的预售预购事项，订立本契约。
第一条 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿房屋，房屋用途＿＿＿＿建筑面积为＿＿平方米（含共有共用面积，房屋状况详见附件一），土地使用面积＿＿＿＿平方米（含共有共用面积），土地使用期限自房屋产权过户之日起至＿＿年＿月＿日止。
上述各项面积为甲方暂测面积，房屋竣工后以房地产管理部门实测面积为准。
第二条 双方同意上述预售房屋售价为每建筑平方米人民币＿＿＿元，价款合计为（大写）＿仟＿佰＿拾＿万＿仟＿佰＿拾＿元整（小写：＿＿＿＿＿元）。房屋竣工后，第一条载明的暂测面积与实测面积误差在＿％以内的，不再结算；误差超过＿％的，超过部分按房屋售价进行结算。
付款方式见附件二，乙方按期将购房价款汇入甲方指定银行。乙方已支付的定金＿＿＿＿元，在乙方最后一次付款时转为购房价款。
第三条 甲方须于＿＿年＿月＿日前，将房屋交付乙方，除不可抗力外，甲方未按期将房屋交给乙方的，乙方有权向甲方追索违约金。违约金自房屋应交付之日第二天起至实际交付日止参照中国人民银行固定资产贷款利率计算。逾期超过＿＿日（遇法定节假日顺延）甲方未交付房屋的，乙方有权终止本契约。契约终止自乙方书面通知送达甲方之日起生效。甲方除在契约终止后30日内向乙方双倍返还定金外，并须将乙方已付的房价款及利息全部退还给乙方。利息参照中国人民银行固定资产贷款利率计算。
第四条 乙方逾期付款，甲方有权向乙方追索违约金。违约金自本契约约定付款之日起至实际付款之日止参照中国人民银行固定资产贷款利率计算。逾期超过＿＿日（遇法定节假日顺延）乙方未付款的，甲方有权终止本契约。契约终止自甲方书面通知送达乙方之日起生效。乙方已交纳的定金甲方不予返还。
第五条 甲方交付房屋时，应提交建筑工程质量监督部门出具的《工程质量竣工核验证书》。
甲方交付的房屋经建筑工程质量监督部门核验不合格的，乙方有权终止本契约，甲方应在契约终止后30日内向乙方双倍返还定金，并将乙方已付的房价款和利息全部退还乙方（利息计算同第五条）。甲方交付房屋的装修、设备未达到本契约附件一规定的装修、设备标准的，甲方同意按未达到部分的双倍差价向乙方补偿。
第六条 甲方同意按《建设工程质量管理办法》的有关规定，自房屋交付之日起对乙方购置的房屋进行保修。
第七条 乙方同意其购置的房屋由甲方或甲方认可的管理公司代管。
第八条 本契约由双方签字，在办理房屋预售预购登记后生效。预售、预购登记于本契约签订之日起三十日内，由双方共同到北京＿＿＿＿＿＿局交易管理部门办理。
第九条 本契约生效后至房屋交用前，乙方不得转让所预购的房屋，如有特殊原因需转让，须报北京市房地产管理局批准。
第十条 双方同意房屋交付后三十日内共同到预售登记的管理部门办理房屋买卖立契手续，并按有关规定申领房地产权属证件。
第十一条 办理上述手续时发生的税费，由双方依照有关规定缴纳。
第十二条 本契约在履行中如发生争议，双方应协商解决。协商不能解决的，任何一方均可向房地产所在地人民法院提起诉讼。
第十三条 本契约未尽事项，在不违本契约的前提下，双方可签定补充协议。
本契约的附件和双方签定的补充协议为本契约不可分割的组成部分，具有同等的法律效力。
第十四条 本契约正本一式两份，甲乙双方各执一份，副本＿份，房地产交易管理部门一份。＿＿＿＿＿＿。
甲方（签章）： 乙方（签章）：
法定代表人： 法定代表人：
地址： 地址：
联系电话： 联系电话：
邮政编码： 邮政编码：
人： 人：
身份证号码： 身份证号码：
联系电话： 联系电话：
年 月 日 年 月 日
预售登记机关：（章）
经办人： 年 月 日
附件二
北京市内销商品房买卖契约卖方（以下简称甲方）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿买方（以下简称乙方）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甲方按照《北京市实施〈中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例〉办法》的规定，通过＿＿＿＿＿＿方式，取得北京市＿＿＿＿＿＿区（县）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地块的土地使用权，土地面积为＿＿＿＿＿＿平方米，土地使用年限＿＿＿＿＿＿年，自＿＿年＿月＿日至＿＿年＿月＿日止，国有土地使用证号为＿＿＿＿＿。甲方在上述地块上建设的＿＿＿＿＿＿＿＿，现已竣工，取得房屋所有权证（房屋所有权证＿＿字＿＿号），经北京市房地产管理局审核，准予上市销售，北京市商品房销售许可证号为＿＿＿＿＿＿。
乙方自愿购买甲方的＿＿＿＿＿＿的房屋，甲方愿意出售，甲方出售该房屋时亦同时将该房屋所占土地使用权同时转让给乙方。双方经协商，就上述房屋的买卖事项，订立本契约。
第一条 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿房屋，房屋用途为＿＿＿＿＿＿＿＿，建筑面积为＿＿＿平方米（含共有共用面积，房屋状况详见附件），土地使用面积＿＿＿＿＿平方米（含共有共用面积），土地使用期限自房屋产权过户之日起至＿＿年＿月＿日止。
上述面积已经＿＿＿＿房地产管理局测绘。
第二条 双方同意上述房屋售价为每建筑平方米人民币＿＿＿＿＿＿元，价款合计为（大写）＿仟＿佰＿拾＿万＿仟＿佰＿拾＿元整（小写：＿＿＿＿＿＿）。乙方预付的定金＿＿＿＿＿＿＿＿元，在乙方支付购房价款时转为购房价款。
第三条 乙方同意在本契约签定＿＿日内将购房价款全部汇入甲方指定银行。
甲方指定银行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿银行帐号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四条 甲方同意在＿＿年＿月＿日前将房屋交付给乙方。交付时，甲方提交建筑工程质量部门出具的《工程质量竣工核验证书》，并办妥全部交接手续。交付地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
甲方同意按《建设工程质量管理办法》的有关规定，自房屋交付之日起对乙方购置的房屋进行保修。
第五条 乙方同意其购置的房屋由甲方或甲方认可的管理公司代管。
第六条 双方同意在签定本契约后一个月内，持本契约和有关证件到房地产管理部门办理房屋买卖立契约过户手续，并按有关规定申领房屋所有权证。
办理上述手续时发生的税费，由双方依照有关规定缴纳。
第七条 本契约生效后，除不可抗力（人力不可抗拒的自然灾害和其他事故；非甲方所能控制的原因并须有关部门证明）外，甲方不按期交付房屋的，乙方有权向甲方追索违约金。违约金自房屋交付之日第二天起至实际交付日止参照中国人民银行固定资产贷款利率计算。逾期超过＿＿＿日（遇法定节假日顺延）甲方未交付房屋的，乙方有权终止本契约。契约终止自乙方书面通知送达甲方之日起生效。甲方除在契约终止后30日内向乙方双倍返还定金外，并须将乙方已付的房价款及利息全部退还给乙方。利息参照中国人民银行固定资产贷款利率计算。
第八条 本契约生效后，除不可抗力外，乙方不按期付款的，甲方有权向乙方追索违约金。违约金自本契约约定付款之日起至实际付款之日止参照中国人民银行固定资产贷款利率计算。逾期超过＿＿＿＿（遇法定节假日顺延）乙方未付款的，甲方有权终止本契约。契约终止自甲方书面通知送达乙方之日起生效。乙方已交纳的定金甲方不予返还。
第九条 本契约由双方签字之日起生效，未尽事项，双方可另签补充协议。本契约的附件和双方签定的补充契约，为本契约不可分割的组成部分，具有同等的法律效力。
第十条 本契约在履行中双方如发生争议，应协商解决。协商不成的，任何一方均可向房地产所在地人民法院提起诉讼。
第十一条 本契约正本一式二份，甲乙双方各一份，副本＿＿份，房地产管理部门一份。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
甲方（签章）： 乙方（签章）：
法定代表人： 法定代表人：
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邮政编码： 邮政编码：
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身份证号码： 身份证号码：
关于消防的知识范文5
关键词：校中厂；厂中校；具体途径
“校企合作”是一种运转灵活、优势互补的应用型人才培养的最佳模式，体现学校和企业在文化知识教育和职业技能训练上的明确分工、理论与实践的紧密结合以及相关资源共享的原则，培养出理论与实践、专业知识与职业技能并重的企业一线高级技术人才。各国在职业教育的发展过程中逐步探索出各自行之有效的发展之路。在当前我国大力发展职业教育的形势下，认真研究、借鉴这些国家的成功经验，对我国职业技术教育持续健康发展，及创新教学制度起着重要作用。
一.发达国家“校止合作”办学的主要途径及引发的反思
（一）发达国家“校止合作”办学的主要途径
1.企业为主、学校为辅的办学形式：以德国的“双元制”职业教育模式为代表，这种形式培养目标十分明确，教师配备、教学模式与教学内容都体现以企业为主的要求，办学经费由企业和政府共同承担。
2.学校主导、企业支持的办学形式：以英国的“三明治”教育和美国的“学工交替”教育形式为代表。这种形式在培养目标上利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源培养适合企业需要的应用型人才，以工作训练为主要学校教学活动，政府强化企业在职业技术教育中的作用，学校在给学生安排工作时主动适应企业的需要，尽可能考虑企业的要求，使企业接受学员工作成为其训练职工和选择新职工的人力资源事业的一部分。
3.企业与学校合股的办学形式：这是发达国家扩大学校自以推动职业教育发展的结果。这种形式的特点：一是学校不再隶属地方教育当局，而成为自主办学、独立经营的实体。二是校企合作成为内部事务，不再停留在提供实习场所，接受学生工作等层面上，而是深入到学校管理与发展的各个方面，真正建立起学校与企业互惠互利、荣辱与共的关系。三是学校实行董事会制，基本上按照企业运转模式来运作学校发展。
（二）引发的反思
发达国家的“校企合作”建立在拥有完备的职教法规体系基础上，企业参与整个教学过程，并获得了政府政策与财政的充分支持。结合国内校企合作的各种制度环境、合作现状，笔者认为国内最佳的校企合作模式是“校中厂，厂中校”的方式。校中厂是由学校提供场地，与行业企业合作，将企业生产设备、技术人员等资源引入学院实训基地，与学院设备、师资进行整合，按企业化要求组织生产和科研，结合生产按学校要求开展教学，建立及生产、教育功能于一体的“校中厂”；厂中校就是在企业建设教室和学生宿舍等教学生活设施，完善教学条件，共享企业先进设备资源，提高校外实训实习基地的教学功能，确保顶岗实习、校外实训实习基地的教学功能，确保顶岗实习、以校外实训实习的教学需要和学生的实训实习质量，形成校企双方合作培养，共同考核校外实训实习管理机制。这种模式，能缩短学生与企业的距离，减少学校的管理和运行成本，培养学生职业意识，构建基于工作过程的教学模式，克服学校自主运行带来的弊端，也为企业搭建发展平台、壮大自身提供了机遇。
二.“校中厂，厂中校”校企合作方式重要意义
1.此种方式可以实现学校教学改革的新突破。它可以瞒足职业教育发展的需求、企业的用人需求、学生求知就业的需求，有力地促进了职业学校技能型人才的全面培养。2.此种方式可以有效地解决学生的实习实训问题。企业为学校提供技术上的指导和物质上的支持，直接为学校提供了生产设备、教学资料等。同时，学生的实验实习直接在企业或实训基地进行，实现教学地点的优势互补，大大强化学生的实践操作技能，学生在企业中顶岗实习，企业为学生提供真实的职业环境，非常有利于学生实践能力、动手能力的提高。3.此种方式可以实现校企双赢。“校企合作”培养模式的实施，使企业与学校相互渗透。企业主动为学校承担实训任务，建立利益共享关系，实现校企资源优势互补。学校在为企业发展提供各种人才、技术和咨询服务的过程中可获得相关地方经济发展状况和需求的第一手资料，为课堂教学提供案例，使理论与实际有机结合。
三.“校中厂，厂中校”校企合作方式的具体途径
切实开展“校中厂，厂中校”校企合作，建立校企间良好有效的合作机制，既是职教发展的成功经验，也是破解职业教育弊端的一剂良方。借鉴国内外和我校的职业教学经验，总结出如下方式：
1.“半工半读”式：一周内三天在课堂上课，两天在企业上班，学生不仅能完成自己的学业，也能作为“准员工”通过劳动获得报酬。与此相适应的是，学校将建立起“弹性学分”、“弹性学制”和“弹性教学计划”等配套的教学方案。
2.“企业参与”式：运用行动导向的教学模式，针对市场需求设置专业，让企业参与人才培养方案的制定，对准就业训练技能，对准岗位考证书，确保学生能够高质量就业。这种动态的教学计划模式，根据企业（市场）反馈回来的信息，学校及时调整教学计划，安排教学活动，并将这种教学活动与职业资格证书紧密结合。
3.“合作教育”式：即将产学项目转化为应用型人才的实习训练基地，以产学战略联盟为平台，建立各学科、各专业对接企业相关产业的办学模式，和以培养高素质应用型人才为目标的产学合作教育模式。这种形式很好的实现教学、生产、科研的全方位合作，充分利用学校教学科研资源和公司产业化能力，更好的推进企业与学校的项目优势互补。
参考文献：
关于消防的知识范文6
关键词：房屋建筑；施工管理；质量控制
人们正常的生活生产活动离不开房屋建筑工程，比如办公楼、商场、学校、体育馆、商品住宅等，它们是人们工作、学习、生活和娱乐的场所，是人们安居乐业的重要基础保障，因此房屋建筑工程意义重大。而房屋建筑工程的质量关系到使用者能否正常安全的进行日常使用，所以房屋建筑工程质量的好坏十分重要。房屋工程质量控制离不开施工管理，工程施工管理的好坏会直接影响到房屋建筑工程最终的质量。由于房屋建筑项目的工序环节较多、多工种交叉作业、工期和技术经济要求高等特点，因此在房屋质量控制和施工管理方面应从全局出发，协调施工，充分利用施工条件，严格工期内保证工程质量的达标，保证房屋建筑工程项目保质保量的完成。同时随着房屋建筑法律法规的逐渐完善，使用者对房屋建筑的要求也越来越高，如何通过施工中科学的进行相关管理，保证房屋建筑工程的良好质量，是企业市场竞争力的重要体现，也一直是施工企业所追求的。
1房屋建筑工程项目特点
1.1房屋建筑工程项目本身特点
①不可逆性。房屋建筑工程本身是一个庞大的系统工程，建筑过程中的施工环节都是一次性的，因此具有不可逆性，所以在房屋建筑工程项目施工中必须采用一切有效措施来确保房屋建筑的一次性成功。
②具体性和流动性。房屋建筑工程项目必须在固定的地点和约束的时间内完成整个建设任务，整个过程不能脱离具体项目周围的环境，在设计和施工过程中都不能脱离环境条件的限制，结合实际情况进行，因此项目具有具体性。但是生产这个具体项目需在施工单位之间及施工单位与业主单位之间进行流转，因此也具有一定的流动性。
③复杂性。房屋建筑工程项目的完成需要大量的建筑工程材料、施工设备，需要多工种交叉作业，并且由于房屋建筑工程的特殊性，整个过程都是在露天环境中进行，因此容易受到多种因素的影响，具有明显的复杂性。
1.2房屋建筑工程项目施工质量特点
①影响因素多。房屋建筑工程的施工质量会受到很多因素的影响，因此在整个施工过程中必须充分重视这些影响因素，并通过施工管理手段对其进行科学有效的控制。
②质量变化大。工业生产的产品大多数都是从标准生产流水线中生产出来的，产品的规格一样，同时生产的产品质量可用相关检测设备进行质量控制，但是房屋建筑工程这个产品相对其他工业产品来说其规格就多种多样，质量良莠不齐。
③隐蔽性。由于房屋建筑工程项目的整个施工过程工序繁杂，施工环节中很多具有隐蔽性，从表面时看不出质量的好坏差异，所以整个房屋建筑工程也具有隐蔽性。
2房屋质量控制与施工管理的重要意义
在现今，人们对房屋建筑的需求越来越高，施工工艺也在不断提高，工艺越来越复杂，这就对房屋建筑工程的质量控制和施工管理的要求提出了更高的要求。房屋建筑工程项目的质量控制的关键就是施工质量控制和施工管理措施，它也是工程项目顺利完成的重要保障。所以为了保障工程项目的施工质量必须重点做好工程施工管理工作。
房屋建筑工程的质量主要包含两个方面的内容，一个是指工程的本身质量，包含基础、主体结构、通风、采光等等，另一个是指工程建设人员的职业素质和技术水平，即工程质量的保证。房屋建筑工程项目中存在的问题主要是由于施工管理中安全责任意识不强，措施落实不到位，管理方法不科学等等造成的。
3房屋质量控制与施工管理的措施
3.1提高质量意识
房屋建筑工程质量目标的实现很大程度上取决于施工管理人员的职业素养和质量意识。如果施工企业中项目管理人员和技术人员的专业知识和专业能力达不到质量管理的要求，在施工过程中肯定不能做好质量控制工作，故想做好房屋建筑工程的质量管理，必须提高项目参与者的质量意识和职业素质。加强培训和教育工程管理人员和技术人员，构建一支高素质的管理队伍，使其具备良好的法律法规和施工技术等综合素质，从而保证房屋建筑工程得到有效的实施。
3.2建立并完善质量保障体系
建立并完善房屋建筑项目质量保障体系，同时进行有效的实施，才能真正对施工质量控制产生良好的影响，通过对房屋建筑项目的全过程进行严格控制和管理，包括前期调研工作，施工材料的采购、房屋建筑工程的施工，验收等环节，从而提高施工管理的效果。
3.3施工组织设计方案
在编制详细的施工组织设计方案前，必须根据合同的具体要求，同时结合实际的施工现场环境进行编制。设计组织和施工方案必须全面的考虑各项问题，做好开工前的各项准备工作，选取科学合理的施工方法和工艺流程，优化组合，协调好多工种交叉作业的先后次序，安排好施工物资，根据房屋建筑项目目标工期安排好分项目的完工时间，同时还应针对可能出现的问题做好应急处理措施，从而系统全面地做好施工组织设计和施工方案。
3.4加强管理监督
为了做好房屋建筑工程项目的质量控制，必须加强施工管理监督，做好事前控制、事中控制和事后控制。事前控制是指在房屋建筑工程施工开始前所做的各项准备工作，事中控制是指在房屋建筑施工现场所做的质量控制措施，而事后控制是指整个项目完成后所进行的质量验收、质量评点等工作。
3.5建立激励机制
为了充分发挥管理人员和技术人员的能动性，最大限度发挥其主动性和创造性，可通过建立激励制度，考核部门和人员的责任制，进行奖励和惩罚。实施时，要制定成本控制目标，明确落实到具体的部门和人员，依据房屋建筑工程的施工进度进行考核，根据考核的情况进行奖优罚劣。
3.6从源头做好质量控制
建筑施工企业在市场化经济的背景下，只有依靠质量树立良好的信誉，才能在市场中占有一席之地。企业运营必须强化“质量是企业经营的生命线”这一指导思想，以点带面，广泛宣传，提升员工的质量意识，提高房屋建筑工程质量，把“质量兴企”作为发展的根本。房屋建筑工程的质量控制也必须从源头抓起，严把材料关，钢材、水泥、建筑用砖和其他工程所需原材料必须具备相关质保书和检测报告，进入施工现场前，施工单位还应对其质量进行抽查，质量不合格的原材料做到绝对不使用。
3.7构建施工管理制度
目前房屋建筑工程项目的建设过程中，为了加快工期，质量出现了很多问题，很大一部分是由于施工过程中控制不到位所造成的。房屋建筑施工过程中所需控制的环节较多，房屋最终的质量受多因素的影响，为了提高房屋质量和施工管理的效果，必须建立健全现场施工管理制度，包含有质量责任制度、施工技术复核制度、施工控制制度、工程质量统计制度、施工现场的质量检验制度、工程质量事故处理、工程质量事故上报等。
房屋建筑工程项目的实施者和组织者都是人，管理控制的主客体都是人，所以在房屋建筑工程项目的质量控制和施工管理中，必须坚持以人为本的原则，建立质量责任制度体系，明确管理人员和技术人员的责任和权利，做好质量控制工作。在建筑施工过程中一旦出现了房屋建筑工程的质量事故，如设计失误、原材料不达标，工艺落后，组织和指挥不当等，导致质量不达标，应根据制度追究相关责任人。
4结束语
由于房屋建筑工程与人们生活、居住、娱乐和工作息息相关，其质量的好坏会直接关系到投资收益，同时还会对施工企业的信誉和市场地位产生深远的影响，因此必须从房屋建筑工程的全过程中进行质量控制和施工管理，包含设计、施工、监理等各个方面进行控制。
参考文献：
[1] 刘英. 浅议房屋建筑工程施工中的项目管理[J]. 中国高新技术企业, 2008(10).
[2] 童伊平,刘艳华,王伟东. 房建施工常见问题与管理控制[J]. 科技与生活, 2010(6).
