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烈士纪念日范文1
1、1945年9月2日，日本政府签署投降书，中国人民暨世界反法西斯战争正式宣告胜利结束。9月3日作为抗战胜利纪念日，中国人民铭记在心。
2、2020年9月3日，是抗战胜利75周年纪念日。中国人民暨世界反法西斯战争胜利75周年，中国给出的响亮回答是“构建人类命运共同体，实现共赢共享”。9月2日，中俄驻美大使发表联合署名文章纪念中国人民暨世界反法西斯战争胜利75周年。3日上午，向抗战烈士敬献花篮仪式在中国人民纪念馆举行
（来源：文章屋网 ）
烈士纪念日范文2
立德树人是学校的根本任务，德育活动是学校的常规工作。通过对一线学校德育活动的观察、了解，发现德育活动存在的问题：为了完成上级任务，偏离了育人目标；盲目跟风，“绑架”学生；成人化倾向，忽视学生特点；活动前缺乏“备课”，学生无法真正融入；等等。针对这些问题，学校需要提高认识，紧紧抓住“立德树人”目标，立足于现实环境，充分挖掘德育资源，开展符合学生实际的德育活动，让德育落地，起到应有作用。
关键词
德育活动 应景 跟风 成人化 低效
毋庸置疑，学校的根本任务是立德树人，理应把德育放在首位。当前学校德育活动花样繁多，一波接一波，但是效果甚微。笔者结合具体案例剖析当前德育活动低效的原因，从而追溯德育本源，探究有效的德育活动途径。
一、应景式德育活动偏离了立德树人
学校德育活动价值取向理应指向帮助学生养成良好的行为习惯，提升思想，涵养品德，助力学生的成长。然而学校的德育活动大多是“应景式”的，目的是为了完成上级任务。
A校为了响应“创省级卫生城市”号召，开展了“争做环保小卫士”活动，启动仪式上2000余名佩戴着“环保小卫士”标志的学生集体宣誓，声音排山倒海，场面壮观，着实震撼。遗憾的是，校园卫生并没有因为这次活动有所改善，楼梯、过道、卫生间、操场时不时能见到垃圾。
笔者了解到，上级有关部门要求学校必须参加“创卫”活动，而且要有亮点。显然，“争做环保小卫士”活动是“创卫”催生的，是学校为了完成任务而不得已为之。对于学校而言，德育活动演变为一场任务，为了德育而德育，难免方案粗疏，策划不周，甚至觉得只要有隆重的开场仪式，取几张照片，写一份简报就可以向上面交差了事，而学生还没有真正在生活学习中用行动来诠释“环保小卫士”就已然陆续“退场”。
这种应景式的德育活动，由于学生内心没有真正认识到活动的重要性，加之缺乏必要的约束措施和监管机制，只能虎头蛇尾，有始无终，效果自然大打折扣。
保持良好的环境卫生是教育应有之义，重在平时的养成教育和督促监管，不是靠开展一场任务式的活动就能立竿见影。小学生自律性差，养成良好的卫生习惯需要借助规章制度等不嗲炕，反复纠正，进而逐渐内化为一种自觉意识和自动化连续动作。倘若学校借“创卫”东风促进学生养成良好的卫生习惯，精心谋划，周密设计活动的方方面面，制定必要的监管措施和激励机制，如周评比十佳卫生班级，月评选百佳“小卫士”，并颁发奖状或奖品，把“争做环保小卫士”活动长期开展下去，效果自不待言。
二、跟风式德育活动道德绑架学生
当前，教育面临的问题日益复杂，学校需要创新德育形式，创设符合学生心理年龄特点和认知规律的德育内容与形式，以收到良好的效果。现实中，不少学校的德育活动盲目跟风，缺乏创新，效果自然难以保证。
B校开展了以“文明伴我成长，感恩与我同行”为主题的德育报告会，聘请了“聚贤堂孝感天下”专家，结合文明、感恩故事，对学生进行文明感恩教育。应该承认，演讲专家声情并茂的讲述，一连串的追问，确实点燃了学生的情绪，不少孩子当时感动得稀里哗啦。活动后，很多老师都说班上平时最调皮的娃儿都哭了。大家一致认为这次活动非常成功。没想到，第二天就有老师说：“昨天学生好感动，但今天还是以前那个样子。”
笔者无意中得知，此前附近好几个学校也开展过类似的德育报告会，也聘请了专家演讲。B校领导了解到情况后，当即拍板决定搞一场德育报告会。显然，这是一种跟风。学生之所以在现场感动得一塌糊涂，只是情绪使然，未必真正理解认同文明与感恩的意义与价值，不文明和不感恩的行为并没立马改善。“当时激动，想想感动，过后却不动”正是跟风式德育活动的真实写照。
倘若学校分班开展“百家讲坛”，让学生讨论为什么要讲文明、懂感恩；生活中怎样做才是讲文明、懂感恩，甚至把家长请上“讲坛”给学生讲一讲生活中的有关文明、感恩的故事。学生自始至终参与，浸润其间，晓其理，动其情，导其行，文明与感恩的种子必然在幼小心田潜滋暗长。
德育少一些跟风，多一些自主。学校应根据自身实际，因地制宜地将“文明、爱国、诚信”等社会主义核心价值观无痕地嫁接到学生当下生活，持之以恒地开展新颖有趣的德育体验活动，学生才可能逐渐涵养出美好德行。
三、成人化德育活动忽视了学生特点
学校设计德育活动，无论是从内容上还是形式上都要充分考虑学生的心理年龄和认知特点。反观当前德育活动大多从角出发，不顾学生的年龄特点和认知水平，硬生生地“灌”给学生，效果自然大打折扣。
C校组织3年级学生参观80周年图片展活动。学生排队浏览20张展板，整个过程时间不到10分钟，而且没有讲解员。应该说，展板图文并茂，设计精美。随后，笔者问学生有什么感受。孩子们很茫然地摇摇头。按理说，让学生了解对于学生树立信仰，培养不怕困难和乐观主义精神是大有裨益的，会更加珍惜今天的生活。学生参观图片展初衷是好的，但是学校没有考虑到学生的认知水平和年龄特点，效果甚微。
据了解，这次80周年图片展由县级部门主办，要求各单位派人参观。成人知识面宽、阅历丰富，对背景以及相关历史了解比较多，感受和理解能力强，不需要讲解，自己看就能快速唤醒有关的记忆，重温那段光辉岁月，受到教育。但3年级学生在生活中对知之甚少，3年级之前的课本也没有涉及内容。尽管有不少关于的影视作品，没有人引导，学生不会主动关注，他们感兴趣的是《熊出没》之类的卡通。学生对没有任何了解与感知，没有讲解员详细介绍，匆匆浏览图片，获得的只能是有关的浮光掠影似的模糊印象。
其实，小学语文教材中涉及到的课文有《七律・》《吃水不忘挖井人》《草地夜行》《丰碑》《倔强的小》《飞夺泸定桥》《金色的鱼钩》，它们大都安排在五六年级。笔者注意到，五六年级的孩子开始逐步关注影视作品中的红色经典，他们或多或少了解和的故事。基于以上分析，笔者以为安排五六年级的学生去参观80周年图片展更适合，因为他们在教材和影视中对有所了解，对故事感兴趣，参观时容易唤醒起内心深处关于的记忆，激活存贮于大脑中的形象，才可能真正受到教育。
德育活动不能想当然地开展，只有基于学生现有的知识水平、心理认知、年龄特点，以喜闻乐见的形式呈现德育内容，才可能取得明显效果。德犹如盐，盐只有融于汤，才敢喝，且有味；德只有融合在学生喜欢的活动中，教之无痕，育之无形，才能起到雕塑心灵与品格的作用。
四、社会化德育活动导致学生边缘化
德育活动不仅仅局限于校园内，生活有多宽广，德育的外延就有多广阔。有时，让学生参加社会公众活动就是一种不错的德育活动。但是，由于组织者没有精心“备课”，致使学生参加活动的质量不高，失去了一次宝贵的教育契机，实在可惜。
9月30日是烈士纪念日。为了弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩，培养公民的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观，增强中华民族的凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量，各地都会举行公祭活动。让学生参加纪念烈士活动，无疑是难得的教育契机，作用不言而喻。
D校M织100名学生参加烈士纪念日活动。参加公祭活动的部门多和人员广，场面庄严，气氛肃穆。笔者注意到：主持人发言时，有的学生在推挤打闹；主持人宣布向人民英雄纪念碑三鞠躬时，绝大部分学生表情木然，纹丝不动；瞻仰烈士墓，说说笑笑；走进烈士纪念馆，吵吵嚷嚷，一晃而过。为什么学生的表现这么差呢？
究其原因，学生对此次活动的意义、目的、内容不甚了解。换言之，活动前没有做足“功课”，当学生没有充分认识到活动的意义和内涵时，思想上就不会引起重视，内心就缺乏认同感，就不可能做出合乎当时场景的言行举止。学生对活动内容一无所知，大脑一片空白和茫然，不仅不太可能全身心投入，更遑论受到教益。
活动前，学校可以让学生在网上搜一搜烈士纪念日的由来，了解本地的烈士及其英雄故事，告知学生活动程序，明确在活动中做什么、怎么做、需要注意的事项。只有学生对烈士纪念日的意义有个比较清晰的认识与定位，才可能在思想上引起重视，内心自我约束，进而做出合乎当时场景的行为。只有对本土烈士以及他们可歌可泣的故事有一个初步了解后，心里才容易生出一种敬畏，一份尊重，一丝感动，爱国主义情怀、集体主义精神、民族自豪感、复兴中国梦才可能会油然而生。
烈士纪念日范文3
——职工观烈士陵园有感
武汉宏鹏
今年是世界反法西斯战争胜利70周年，也是我国胜利70周年纪念日。在此特殊时刻，我们怀着无比感恩的心来到位于武汉东郊的九峰革命烈士陵园，缅怀那些曾经为了国家和平、民族独立、人民幸福而牺牲的先烈们，也为了洗涤自己的心灵，让我们更加热爱生活，充满克服各种困难的勇气。
早上8点，我们从光谷出发，驱车10公里来到了位于武汉东郊的九峰革命烈士陵园，虽然气温高达30多度，但是也无法掩盖我们祭拜先辈们的一腔热血。
8点30分，我们到达烈士陵园。首先，矗立在我们眼前的就是烈士碑，三个伟岸的身影构成了这个纪念碑的最生动的形象。一个带着镣铐的身影，眼光如炬，代表着对党和国家的忠诚；一个背着枪的身影，魁梧刚毅，代表着对无畏与坚定；一个环抱《新青年》的身影，曼妙挺拔，代表着无比坚强的信念。这就好比我们在未来职场中最重要的三个组成，俗话说职场如战场。在职场中我们同样要有对事业的忠诚、对困难的无畏以及对生活的信念。
在烈士陵园中的纪念馆里，让我第一次这么近距离的接触到历史，第一次这么深刻的感受到了历史的残酷与温度。
看着烈士们一张张年轻的面孔，有的是在期间牺牲的、有的是在期间牺牲的，有的是在期间牺牲的更有的是就在我们生活的时代牺牲烈士们。也许他们也和我们一样，有着对美好生活的憧憬，有着对爱情的向往，也有着对家人的牵绊，但是生与那个年代的他们无从选择。由于国家的没落、社会生产力的底下，中华大地的摧残者从西洋人变为四大家族，再变为日本人，让向往和平幸福安宁生活的人们无法像我们一样过着他们想要的生活。
当我看到一把缴获的日本军刀，我端详了许久。我并不是好奇它长的如何，也不是好奇它究竟有多么锋利。而是让我看到了这把刺刀上曾经穿过了多少烈士们的身躯，沾染了多少烈士们的鲜血。看到它更多的是让我伤感，看到它更多的是让我对生命的珍惜。每每想到这些，就让我充满了对抗为了困难的勇气。
最后我们打扫了烈士墓，仔细擦拭了每一个墓碑。我仔细端详了每一个烈士的名字、生辰与牺牲的时间。他们有的牺牲时才20出头，有的把自己最好的岁月都奉献给了中华大地。而我们20岁有的人却还没有生活的目标，有的人却还为了上网，而放弃学业。而回过头看看那些先烈们，他们没有我们这么好的条件，可以说他们也可以选择逃避，逃避战乱，远离死亡，让那些大人们去牺牲去奉献，可是他们没有。小小年纪的他们就选择了用自己的血肉之躯来换取他人的和平幸福。这种精神值得我们每一个人对他们肃然起敬。
在身心接受过这样一次洗礼之后，让我更加清醒的认识到了当今生活得来的不容易，也更多的让我明白了要做好一个职场人，一个中国人应该具有的特质。
还有半年时间，我们即将离开北大青鸟鲁广校区这个大家庭，踏入残酷的社会，去面对如战场般激烈的职场。我们之中有像我这样在职场摸爬滚打过的人，也有过从未被社会伤害过的雏鹰。无论是哪一种，我希望以下我的一点点想法心得能帮助到更多需要的人。
职场就是没有硝烟的战场，不同的是我们的敌人不是我们的竞争对手，也不是我们的同事领导，而是我们自己。在刚刚入园的时候，那尊纪念碑就是我们对于职场的重要指引。
首先，我们需要有的是忠诚、也许我们起初没有经历过太多社会的磨砺，没有太多克服困难的方法，也不清楚自己究竟该拥有怎样的信念来武装自己。但是对于这份事业、对于给我们机遇的公司的忠诚是刚入职场的我们所必须的。
刚踏入职场，要对我们所从事的行业抱有忠诚，IT是能带给千万人幸福和便利的行业，每份行业都有自己的优点与缺点。不要刚入职场就听到其他行业的种种诱惑而设置自己的道路。
其次，我们也需要对处理困难的无畏。要想收入高，就得在事业上不停成长。而成长的唯一办法就是迎难而上。领导交付的工作肯定有很大一部分是会超出我们能力范畴的，如果看到困难就放弃，那永远就只能在底层沉浮。而机会永远只会给那些敢于挑战，乐于挑战的的人。
最后，我们也需要在长期工作之后树立好自己的信念。信念即我们做人做事的原则与源动力。当我们有忠心，并且有克服困难的勇气得到领导的赏识后，能否走的更加踏实，更加高就取决于信念。因为，当长期从事同一种工作肯定会产生疲劳感，如果没有信念做支撑，很容易误入歧途或者半途而废。结束本文前，我分享下我的信念：勇敢无畏，勤奋克己！
烈士纪念日范文4
四贾庄小学贾万清
一、队伍建设
（一）加强队伍建设，提高工作实效
1、加强少先队自身建设,充分发挥少先队干部的作用。做好大队学生干部和各级管理队伍干部的培训工作，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会,进行学习、工作、思想的指导。使学生在实际工作中增强自我管理的自觉性和积极性，提高自我教育能力和自我管理能力。
2、抓好中队辅导员的队伍建设。
要想更好的完成少先队组织内的各项活动，就必须始终不渝地抓好辅导员的培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，及时向辅导员传达先进工作理念及先进思想，提高辅导员的少先队工作水平。
（二）完善少先队组织规范化建设
1、继续抓好班级建设、黑板报、鼓号队及红领巾广播等常规工作，使基础建设规范化。
2、积极探索少先队文化建设。培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥队干部积极性、主动性、参与学校管理的主人翁意识，使其成为老师的得力助手。
3、利用好板报，广播站，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。
4、抓实常规管理，加强检查督促。进一步完善检查评比制度，加强红领巾监督岗检查力度，充分调动队员的积极性，培养队员参与学校管理的主人翁意识，使其成为学校、老师的得力助手，做好值周记录。
（三）丰富、深化少先队主题教育活动，为创建和谐校园做出贡献
以各种活动载体，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。要积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。
1、以重大节日、纪念日为契机，丰富少先队活动。
利用重大纪念日，开展形式多样的校园文化节系列教育活动。利用植树节、“三八”妇女节、劳动节、清明节、六一儿童节、等重大节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。组织少先队员开展、“我为妈妈献爱心”、“植树护绿”、“学雷锋做好事”等主题活动，让少先队员在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育。
2、做好一年级学生的队前教育工作，六一做好一、二年级学生的入队工作
二、主题活动
（1）红领巾知丰台、
结合三月“学雷锋月”，开展学雷锋活动，赋予学雷锋活动新的内涵。
（3）结合清明节，四月份继续开展“民族精神代代传”活动，组织好学生参加祭扫烈士墓活动，并出一期主题黑板报。
（4）五月份以“国际劳动节”为主题开展教育活动。
（5）结合“六·一”，开展相关庆祝活动，并组织好六年级学生毕业典礼。
三、日常工作1．主持大队部工作，完善制度，加强管理
2．组织好常规检查，规范学生日常行为
3．主持好每周一的升旗仪式
4．建设好宣传阵地，办好红领巾广播
5．利用重要节日，开展少先队活动
四、具体安排三月份1、 庆祝“妇女节”活动：各中队以“妈妈，真好！”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。
2、 植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。
3、 全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过看录像以及周五的安全教育等活动增强队员的安全意识。
4、培训值周生，恢复一日常规检查工作。
5、“好习惯伴我成长”开展行为习惯养成教育活动
6、召开班主任、队干部例会
7、制定班队工作计划
四月份1、出一期“传承先烈精神”主题黑板报。
2、开展革命传统教育活动，组织学生祭扫烈士墓。
3、《我是90后》读书征文活动。
4、常规检查评比，颁发流动红旗。
5、召开班主任、队干部例会
6、准备首届校园文化艺术节活动。
五月份1、国际劳动节主题教育活动。
2、出一期“爱劳动”主题黑板报。
3、举行“内务整理大赛”。
4、常规检查评比，颁发流动红旗。
5、准备“六一”庆祝活动。
6、召开班主任、队干部例会
7、开展首届校园文化艺术节活动，五一节期间为开幕式。
六月份1、“六一”庆祝活动。一、二年级学生入队
2、出一期以“庆‘六一’”为主题的黑板报。
3、评选校园之星、文明班集体文明示范班。
4、常规检查评比，颁发流动红旗。
开展毕业班心理辅导活动。
5、发放暑假生活安排表。
召开班主任、队干部例会
烈士纪念日范文5
本学期，我校的少先队工作仍将认真学习和贯彻少先队工作五年纲要(XX-2014)》，在各级领导的正确指导下，生动活泼、扎实有效地开展少先队工作。针对实际，注重实效，通过体验教育、养成教育和流动红旗等有效途径，引导队员们在丰富多彩的社会实践中体验人生，锻炼成长，提高他们的综合素质。
二、工作目标及要求：
（一）抓常规工作，培养儿童良好的行为习惯。
这学期继续以小学生一日常规教育训练为重点。加强小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
1、坚持文明班级评选活动，继续加强对卫生、纪律和仪表的检查。每天劝导队进行劝导及进行检查，天天检查天天记录，每周公布。
2、中队辅导员利用星期三班会课对队员进行常规教育，教育队员讲文明、守纪律，并进行安全教育。
（二）开展少先队主题活动，促进学生全面发展。
1、开展爱国主义教育活动。精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。
2、开展各种节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各中队要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动，开展“三八”妇女节感恩教育活动，交通安全主题教育活动，；四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动；五月份开展庆祝“五一”国际劳动节活动；六月份开展庆“六一”系列活动。
（三）抓好少先队的基础建设
1、切实加强少先队室阵地建设，不断加强和规范少先队礼仪建设和活动场所建设。营造少先队团结活泼、奋发向上的团队文化氛围。坚持队干部的轮换制和民主竞选制，并加强队干部的培训工作。
2、充分发挥“红领巾广播站”的宣传教育作用。“红领巾广播站”周一到周五每天播放富有教育意义和趣味性的节目，内容贴近队员生活，有自己的特色，并认真做好记录。
三、工作安排：
二月份：
1、 参加英林镇少先队工作期初会议。
2、制定少先队、广播站工作计划。
3、健全各项检查评比制度。
4、第二周班会内容：学习《小学生日常行为规范》。
5、召开劝导队、广播站会议。
6、第三周班会内容：学习习惯养成教育。
三月份：公民道德建设月
1、结合“3.5”，以“雷锋精神永驻校园”为主题开展学雷锋活动。
2、第四周班会主题：“服务他人，幸福自己”。
3、“3.8”庆祝国际劳动妇女节的活动。
4、第五周班会主题：享受亲情，感谢母亲！
5、“3.12” 开展植绿护绿的活动。
6、第六周班会主题：感恩、绿化。
7、第七周班会主题：“文明礼仪我先行”。
8、第八周班会内容：学习消防安全知识。
四月份：
1、开展革命传统教育，祭扫革命烈士墓。
2、第十一周班会内容：学习礼仪知识。
3、第十二周班会主题：劳动最光荣。
五月份：
1、庆祝五一国际劳动节活动，举行写字、手抄报比赛。
2、第十四周班会主题：争做文明学生。
3、开展争做文明学生活动。“三个一”包括：开展一次志愿者环保活动；进行一次义务劳动；进行一次班内文明礼仪的劝导。
4、第xx周班会主题：“感恩孝敬”。
5、刊出主题黑板报。主题：六一国际儿童节。
6、第十六周班会主题：自拟。
六月份：
1、第十七周班会内容：庆“六•一”活动策划。
烈士纪念日范文6
我局综治工作的重点为各类涉军群体的维稳，截至20__年11月底，我区管理的各类优抚对象1388人（户）。其中，残疾军人309名（其中在乡残疾军人42名），在乡老复员军人11名，“三属”81户（其中定补__户）、“五老”人员7名，无军籍职工27名，带病回乡退伍军人6名，参战涉核退役人员618人。
1.部分退伍老兵申请认定参战退役人员身份问题。
最近一周，有部分已办理退休或在职的退伍老兵到我局咨询，称全国范围内已制定统一标准，对退休参战老兵发放800元/月的补助金，并提供了战友之间群发的短信和微信作为依据。我局已严格按政策规定向他们做了详细解释，但此类信息的继续流传可能会造成部分群体的不稳定情况，也不利于基层优抚工作的正常有序开展。
2.2013年5月后认定身份的参战退役人员灵活就业待遇问题。
根据2013年4月17日市政府党组会议精神，原享受灵活就业待遇的两参人员和重点优抚对象可按原有标准继续享受，但2013年4月27日以后新增的两参人员和重点优抚对象只能按新标准享受（待遇减少），这会造成同样身份的人员在同一政策上享受不一样的待遇。因此类新增人员越来越多，诉求也越来越强烈，建议上级部门对此项政策进行调整，尽量做到同等身份的对象享受同等待遇，减少人为区分待遇造成的矛盾。
1.及时做好预案制定及信息研判工作。为切实做好涉军群体的稳定工作，区民政局及时加强信息收集和研判工作，做好重点人员的动态掌握和矛盾化解疏导工作。针对__、__等部分敏感人员，以及部分可能赴北京参加非法集体上访活动的人员，我局汇同区维稳办、各街道办加强摸排和稳控。
今年我区涉军群体维稳形势保持稳定，未出现非正常上访和集体上访等情况。
2.深入推进“爱民固边六进社区”警民双拥共建活动
在我区14个先进活动单位中挑选培育“爱民固边六进社区”活动示范点，规范各项设置，丰富活动内涵，明确培育方向等等。自2012年6月我区联动驻深边防部队全面开展“爱民固边六进社区”活动以来，驻深边防各部队采取走访慰问、解决实际困难等形式帮扶特困群众56人次，军地联合进社区义诊200多次，义诊群众2600多人，发放宣传单1800余份，帮扶空巢老人40多户，校外辅导83次，官兵社区巡逻800余次，成功化解纠纷300多起，协助抓获违法人员200多名。
3.全面落实优抚、安置工作政策，把服务工作做好、做实。
一是严格落实各类政策法规，及时发放各类对象定恤定补经费。截至20__年11月，发放各类优抚对象定期抚恤补助金445.5万元；残疾抚恤金414.7万元；义务兵家属优待金304.2万元；军人一次性死亡抚恤金183万元；优抚对象体检费和一至六级残疾军人体检费共28万元；临时医疗救助89人次，约25.7万元；子女助学补助20人次，共6万元；发放烈属异地扫墓补助金28.8万元。