前言：中文期刊网精心挑选了节日小报范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
节日小报范文1
帝国起源
宝洁的创办者普洛斯是一家杂货店的售货员，他和杂货店老板盖姆脾气相投，两人经常互相串门，在一起喝咖啡、聊天。盛夏的一天，普洛斯特造访盖姆，两人一道在楼前喝咖啡闲聊，盖姆夫人在一旁洗衣服。普洛斯特突然发现，盖姆夫人手中用的是一块黑黝黝的粗糙肥皂，与她洁白细嫩的手形成了鲜明的反差。他不禁叫道：“这种肥皂真令人作呕。”普洛斯特和盖姆就此议论起该如何做出一种又白又香的肥皂来。那个年代，使用黑肥皂是一件平常事，但有心的普洛斯特却萌发出创业的念头。
他和盖姆决定开办一家专门制造肥皂的小公司，名称就用他俩名字的头一个字母P和G，于是公司的名字就叫P&G公司。普洛斯特聘请自己的哥哥威廉姆当技师，研制洁白美观的肥皂。经过一年的精心研制，一种洁白的椭圆肥皂出现在他们的面前。普洛斯特和盖姆欣喜若狂。
像面对刚刚诞生的婴儿一样，该给它起一个什么动听的名字呢？普洛斯特煞费苦心，日夜琢磨。星期天，普洛斯特来到教堂做礼拜，一面想着为新肥皂命名的事，一面听神甫朗读圣诗：“你来自象牙似的宫殿，你所有的衣物沾满了沁人心脾的芳香……”普洛斯特心头一热：“对，就叫‘象牙肥皂’。‘象牙肥皂’洁白如玉，名称又语出圣诗，能洗净心灵的污秽，更不用说外在的尘埃了。美好的产品，圣洁的名字，谁能不爱？宝洁公司为此申请了专利。为了把这种产品推向市场，普洛斯特和盖姆求助于广告。他们聘请名牌大学的著名化学家分析“象牙肥皂”的化学成分，从中选择最有说服力和诱惑力和数据，巧妙地穿插在广告中，让消费者对“象牙肥皂”的优良品质深信不疑。宝洁果然一炮打响，他们成功了。
宝洁中国
宝洁公司始创于1837年，是世界上最大的日用消费品公司之一。宝洁公司通过其旗下品牌服务全球大约四十六亿人。公司拥有众多深受信赖的优质、领先品牌，包括帮宝适、汰渍、碧浪、海飞丝、威娜、佳洁士、舒肤佳、玉兰油、SK-II等等。宝洁公司在全球大约八十多个国家和地区开展业务。
1998年，宝洁公司在广州成立了在中国的第一家合资企业――广州宝洁有限公司，从此开始了其中国业务发展的历程。宝洁大中华区总部位于广州，目前在广州、北京、上海、成都、天津、东莞及南平等地设有多家分公司及工厂，员工总数超过9000人，在华投资总额将近19亿美元，年销售额超过70亿美元。
二十多年来，宝洁在中国的业务取得了飞速的发展，主要表现在：
首先，建立了领先的大品牌。宝洁公司是中国最大的日用消费品公司。飘柔、舒肤佳、玉兰油、帮宝适、汰渍及吉列等品牌在各自的产品领域内都处于领先的市场地位。
还有，业务保持了强劲的增长。中国宝洁是宝洁全球业务增长速度最快的区域市场之一。目前，宝洁大中华区的销售量和销售额已位居宝洁全球区域市场中的第二位。
建立了出色的组织结构。伴随着公司的业务发展，宝洁的中国员工得到了迅速的成长。如今，在宝洁大中华区，越来越多的中国籍员工担任起重要的管理职位，中国籍的员工占员工总数的98%以上，宝洁大中华区已成为向宝洁其他市场的人才输出地。
更重要的是，承诺做模范企业公民。做模范企业公民，令宝洁的员工、股东以及生活和工作所处的社会共同繁荣是宝洁公司“宗旨、价值观和原则”的重要内容。
进入中国25年来，宝洁在这方面作出了积极的努力。截止目前，他们向中国的各项公益事业捐款的总额已超过三亿元人民币，用于教育、卫生及救灾等各个方面。
多品牌战略
单一品牌延伸策略便于企业形象的统一，资金、技术的集中，减少营销成本，易于被顾客接受，但单一品牌不利于产品的延伸和扩大，且单一品牌一荣俱荣，一损俱损。而多品牌虽营运成本高、风险大，但灵活，也利于市场细分。宝洁公司名称P&G没有成为任何一种产品和商标，而根据市场细分洗发、护肤、口腔等几大类，各以品牌为中心运作。在中国市场上，香皂用的是舒肤佳、牙膏用的是佳洁士，卫生巾用的是护舒宝，洗发精就有潘婷、海飞丝等3种品牌。洗衣粉有汰渍、碧浪等9种品牌。多品牌的频频出击，使公司在顾客心目中树立起实力雄厚的形象。
差异化营销：宝洁公司经营的多种品牌策略不是把一种产品简单地贴上几种商标，而是追求同类产品不同品牌之间的差异，包括功能、包装、宣传等诸方面，从而形成每个品牌的鲜明个性。这样，每个品牌有自己的发展空间，市场就不会重叠。不同的顾客希望从产品中获得不同的利益组合，有些人认为洗涤和漂洗能力最重要，有些人认为使织物柔软最重要，还有些人希望洗衣粉具有气味芬芳、碱性温和的特征。于是宝洁就利用洗衣粉的9个细分市场，设计了9种不同的品牌。利用一品多牌从功能、价格、包装等各方面划分出多个市场，满足不同层次、不同需要的各类顾客的需求，从而培养消费者对该企业某个品牌的偏好，提高其忠诚度。由于边际收入递减，要将单一品牌市场占有率从30%提高到40%很难，但如重新另立品牌，获得一定的市场占有率则相对容易，这是单个品牌无法达到的。
节日小报范文2
世界消防日手抄报的图片欣赏
世界消防日手抄报图片(1)
世界消防日手抄报图片(2)
世界消防日手抄报图片(3)
世界消防日手抄报图片(4)
世界消防日手抄报图片(5)
世界消防日手抄报的内容：火灾常识
1、火灾特点：
(1)燃烧猛烈，蔓延快。在厂房和坑道，火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延，我矿由于存放的易燃易爆物品较多，这些物资一旦被引燃，火势异常猛烈，短时间内就可以形成大面积火灾。
(2)火灾伤亡大。厂房内由于结构复杂，疏散通道狭长曲折，安全出口少，不利于疏散。燃烧会产生大量高温有毒的烟气，极易人的中毒窒息，造成巨大伤亡。
(3)经济损失大。库房、厂房内由于有大量物资设备，一旦发生火灾会造成巨大的经济损失。
(4)扑救困难。高层建筑由于楼房高、结构和使用性质上的复杂性，可燃物多而集中，导致燃烧快而凶猛，最健全有效的组织和现代化的装备，也无法保证有效和成功的扑灭高层建筑的火灾。
2、燃烧的发生必须具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。
3、火灾的分类：
火灾分为A、B、C、D四类。A类是固体物质火灾，如木材、棉花、麻、纸张火灾等。B类是液体火灾和可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。C类是气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。D类是金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝等火灾。
世界消防日手抄报的资料：消防安全名言
1) 消防保平安，千金及不上。
2) 消防法规系生命，自觉遵守是保障。
3) 消防结合，预防为主。
4) 严防恶性火灾事故，确保生命财产安全。
5) 严是爱，松是害，出了事故害三代。
6) 贼偷一半，火烧精光。
7) 消防安全要时时讲，天天讲。
8) 消防安全是职工的生命线，职工是消防安全的负责人。
9) 消防安全是一种责任，为己为家为他人。
10) 消防安全是幸福的保障，治理隐患保障消防安全。
推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：
1.有关消防日手抄报图片大全
2.关于世界消防日手抄报
3.世界消防日手抄报
节日小报范文3
一、**城区小学节日主题教育活动现状调查
笔者于2009年11月24日，对**城区三所学校的120教师（其中10%是学校中层以上领导）和120名五年级学生分别进行了问卷调查，根据问卷调查显示：
（一）教师卷
序号调查内容人数百分比（排序）说明的问题
1您知道的一年内我国的主要节日有哪些？90%以上的都写了：元旦、春节、元宵、“三八”国际妇女节、五四青年节、“六一”国际儿童节、“七一”党生日、“八一”建军节、教师节、中秋节、国庆节、建队节这些传统的重大节日。另外，1位教师写了5月的第三个星期日全国助残日、2位教师写了7月7日纪念日、3位教师写了3月26日全国小学生安全教育日、3位教师写了6月26日国际禁毒日、3位教师写了4月22日。教师们对传统的重大节日是记得很牢的，但只有很小部分教师关注了极少的新增加的与学校教育有关的节日。新增的节日的宣传有待进一步加强。
2您认为哪些节日对学生的教育密切相关？依次分别为：“六一”国际儿童节、“十一”国庆节，为100%；其次是建队节、教师节、元旦、安全教育日、地球日、禁毒日、助残日。教师只关注传统的重大节日，对新增的也与学生教育密切相关的节日认识不足。
3您记得你们学校经常开展的节日教育活动有哪些？其中精力投入最多、最认真对待的印象最深的主要是哪些节日？依次分别是：“六一”国际儿童节、“十一”国庆节，建队节、元旦、教师节、植树节、安全教育日、地球日、禁毒日。学校对传统的重大节日都非常重视，但对新增的也与学生教育密切相关的节日重视不够。
4哪些节日您知道名称但不知道具体的日期？全国助残日、全国爱牙日、世界无烟日、世界和平日、世界粮食日等等。教师们平时对这些节日关注度不够，听说了但没放在心上，更谈不上在平时的教育中对学生进行相关的教育了。
5您在平时的教育教学中会利用节日对学生进行教育吗？经常会（85%），有时会，有时不会（15）。不会0。
节日主题教育已成为广大教师教育教学的自觉行为。
6您知道学校在节日主题教育活动中采取的主要形式有？您感觉在这些教育活动中学生最喜欢的形式有？
排序依次为：远足、考察，观看影视节目，参观图板（片）展示、博物馆等，召开庆祝大会、文艺节目演出，主题班会，邀请专家讲座，知识竞赛、征文比赛，国旗下讲话。教师们也深深知道，学生们喜欢走出课堂，喜欢生动形象，不喜欢单一枯燥的说教。
7您认为哪些类别的节日主题教育活动学校还要进一步加强？排序以次为：爱国主义、民族教育，消防、交通等安全教育，诚信、社会公德教育，环保教育，卫生健康教育，慈善、人道主义教育，国际理解教育。爱国主义依然是主旋律，安全是保障人的生命，诚信是根本，环保健康是基础，人道主义是升华。
8您觉得学校开展节日主题教育活动有必要吗？很有必要96%，一般，可有可无（4%），没必要0。教师对学校开展节日主题教育活动是全面认可的。
9您觉得你们学校开展的节日主题教育效果如何？很有效果（35%），有些有，有些没有（65%），一点都没有0。学校节日主题教育活动的实效性还有待进一步增强。
10如果您是学校的领导，您可能会采取哪些措施来进一步促进学校节日主题教育活动的开展？最多的是提到了一定要让学生喜闻乐见、寓教于乐，多开展一些形式多样、丰富多彩的活动，不能搞形式主义，走过场。部分提到了要充分发挥学生的自主性、主动性，让学生全面参与、组织。
（二）学生卷
序号调查内容人数百分比（排序）说明的问题
1你知道的一年内我国的主要节日有哪些？依次分别是：“六一”国际儿童节、国庆节、建队节、元旦、春节、“三八”国际妇女节、“七一”党生日、“八一”建军节、教师节、中秋节等传统的重大节日。有个别写了地球日、全国法制宣传日、全国助残日、全国小学生安全教育日、国际禁毒日等，但很多只写了名称，写不出具体的时间。学生们对传统的重大节日是记得很牢的，但只有很小部分学生关注了极少的新增加的节日。学校对新增的节日的宣传有待进一步加强。
2你记得你们学校经常开展的节日教育活动有哪些？其中搞得最隆重的印象最深的主要是哪些节日？依次分别为：“六一”国际儿童节、“十一”国庆节，建队节为100%；其次是教师节、元旦、安全教育日、地球日、禁毒日、助残日、全国法制宣传日等。学生们与教师一样只关注传统的重大节日，对新增的也与学生教育密切相关的节日知之甚少。
3你最喜欢的节日有哪些？
依次分别是：春节、“六一”国际儿童节、“十一”国庆节，建队节、元旦。这些重大节日学校都非常重视，都会组织丰富多彩的庆祝活动，春节是学生在校外时最喜欢的节日。
4哪些节日你知道名称但不知道具体的日期？世界和平日、全国爱牙日、全国助残日、世界无烟日、世界粮食日等等。学生们平时对这些节日不够注意，听说了但没放在心上，学校在对这些节日的宣传上力度不够。
5你知道学校在节日主题教育活动中采取的主要形式有？您感觉在这些教育活动中学生最喜欢的形式有？
排序依次为：远足、考察，观看影视节目，参观图板（片）展示、博物馆等，召开庆祝大会、文艺节目演出，主题班会，知识竞赛、征文比赛，邀请专家讲座，国旗下讲话。学生们喜欢走出课堂，喜欢生动形象，不喜欢单一枯燥的说教。
6你觉得学校开展节日主题教育活动有必要吗？很有必要91%，一般，可有可无（7%），没必要2%。学生对学校开展节日主题教育活动还是全面认可的。
7你觉得你们学校开展的节日主题教育效果如何？很有效果（33%），有些有，有些没有（64%），一点都没有3%。学校节日主题教育活动的实效性还有待进一步增强。
8如果希望你向学校的老师或领导提进一步搞好节日主题教育活动，你会提哪些建议很多学生都提到了多让他们走出课堂，到野外活动参观考察，学校要多搞一些让他们喜闻乐见、寓教于乐、形式多样、丰富多彩的活动，希望多发挥他们的自主性、主动性，让他们全面参与、组织。少搞那些讲话报告之类的，少写些体会心得的文章。
二、**城区小学节日主题教育活动存在问题原因分析
节日主题教育活动只停留在重大的传统节日的层面上，忽视了那些看似不重要、实际上对学生今后可持续发展有重要影响的新增的节日。其实，在学校教育中，很多学生的德育问题都是可以借助节日活动这个教育载体得以有效地完成的，但实际工作中却被轻视了，从而造成了我们学校教育中的许多漏洞、盲点。造成这种局面的原因是多方面的：
1．认识不足，工作不到位。很多学校领导认为，节日主题教育活动只要重大的节日活动搞好了，其它的就一般地带带过，应付一下上级的检查就行了。这种认识反应地学校工作计划中是很明显的。例如：某学校工作计划第三条德育工作中第二条这样写的：开展主题教育活动，根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。完了，既没有具体的安排，更没有相应的措施。这样的计划，能开展好节日主题教育活动吗？能收到很好的教育效果吗？根本就是形式主义的做法。
2．形式主义、走过场。应当承认，很多学校在对待如“十一”国庆节、“六一”儿童节、“10.13”队庆这些重大节日时都会投入大量的人力物力精力去认认真真地搞,从教师与学生的调查问卷中也可以清楚地看出来,正是因为学校重视认真对待、精心组织了（见附件：某学校国庆庆祝活动、队庆活动、六一庆祝活动方案），所以学生才会喜欢，教育的效果才会明显。但除此之外，学校在组织如：国际禁毒日、法制宣传日、全国助残日、世界地球日等这些节日教育活动时，很少去考虑过教育活动产生的实际教育意义，只是一味地按照上级教育行政部门和政府有关部门的通知意见，能应付的就应付一下。简单地在升旗仪式上宣传一下，班级里教育一下，总结中胡乱地凑些数据了事。这样做的最终结果是计中有了、总结中有了、检查中通过了、但在学生的脑海中却忘记了。
3．没有形成系列，管理制度不齐全。节日主题教育活动实效低下，固然有认识上的原因，但很大程度上是管理上的问题。学校没有把节日主题教育活动真正列入到学校议事日程上去，没有形成系列，没有成为学校的常规管理工作，只是即时性的（除国庆、队庆、六一外），上级有布置了做，上级没布置了不做，今年记得了做，明年忘记了不做，随意性强。而且，什么样的节日怎么样宣传、怎么样组织、效果怎么样验收都没有一整套的思路和办法，这些都大大影响了节日主题教育活动的质量和效果。
三、促进**城区小学节日主题教育活动规范化的策略
节日主题教育活动是一项系统工程，需要全社会的重视努力，学校、家庭的密切配合。只有这样，才能充分开发利用这一丰富的教育资源，充分发挥节日主题教育活动在学生教育中的重要作用。
1．正确认识，高度重视。每一个节日的设立，都有其特定的意义和背景，有的是带有鲜明的民族传统性的，有的是需要全社会都来关注重视的，有的是事关全人类生存命运的，有的是发生过的重大事件等等。正因为这样，在每个节日的背后都蕴藏着丰富的教育资源，是一个个十分难得的教育契机。现在的小学生，就是社会明天的栋梁，作为祖国未来的建设者和接班人，就必须具有较高的素质。素质怎么培养？很大一部分决定于平时的学校教育中。
节日小报范文4
假日流量包订购成功后收取全部费用，不回退不取消。不同公司取消方式也有所不同。客户可以通过电话联系客服或者发送指定短信即可取消。具体的取消方式还需要根据不同的公司规定而定。
假日流量仅从生效起开始使用，不对之前发生的超量流量进行追溯；假日生效期间，如有定向或统付流量将优先使用，之后抵扣假日包流量，随后再抵扣可选包或加油包等流量；用尽或到期后，按当前流量资费计费。
（来源：文章屋网 ）
节日小报范文5
世界环境日
老师们、同学们：
今天有幸在这演讲，我感到十分荣幸。
“绿色学校”，一个令人怦然心动的名字，“绿色学校”，一个让人倍感清新的所在。社会在呼唤绿色，时代在祈盼绿色，创建绿色的校园是我们大家义不容辞的责任。
现在社会，伴随着物质文明的迅速发展，人类生存环境的日益恶化也接踵而来。黄土高原的水土流失，三北荒漠的风沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水资源受到污染。绿色在减少，生命在消亡，天灾、人祸使地球从来没有象今天这样不堪重负。
放眼我们的校园，高耸的教学大楼，让人油然而生一种庄严、肃穆的感觉，它是蕴藏科学的殿堂，它是孕育人才摇篮。但若仅此一斑，失去了流动的观感，也就失去了先前的韵味。因为这里没有绿色的颜色，因为这里缺少生命的躁动，一如娇艳的牡丹要有绿叶的衬托方显雍容华贵的气度。一方绿地，满眼春色，不但能给校园注入生命特有的气息，还为莘莘学子营造了一处修身养性的花园，更不失为金瓦琉璃间的世外桃园。
但绿色学校的创建也并非一朝一夕，一蹴而就的事情，而是需要大家坚持不懈的共同努力，创建绿色学校要从栽一棵小树，养一块草地做起。
我们可以开设校园植物角，以班级为单位发动同学在花坛里栽植花卉，结合生物课，请老师讲解花的有关习性，“图文并茂”，既美化了校园，又增长了同学们在园艺花卉方面的课外知识，一举两得。
我们应重视每年的植树节和6月5日的世界环境日，请老师开设有关环境保护的专题讲座，配合社会大力宣传植树造林的益处，并积极开展植树种草活动。
我们还可以定期开展绿色环保知识竞赛，采取黑板报、宣传画廊、广播等方式宣传环保知识。创建绿色学校不仅要营造一个满眼青绿的校园环境，更重要的是提高每位同学对环境保护的认识程度，治标更更要治本。开展上述活动既推广环保知识，又使同学参与其中，提高了思想认识。
在生活学习中，我们要在一些细小的方面做出努力，养成良好的习惯，如不乱扔纸屑，节约用水等，在这两方面，学校可以在校园里放十几个果皮箱，水龙头可采用自动关闭型的。
同学们，老师们，关爱地球，就是关爱我们的人类！保护环境就是保卫我们的家园啊！尽管绿色学校的建设只是保护地球——我们共同家园的一件非常细微的事情，但是，上千个，甚至上万个学校共同行动起来，从我做起，从身边的小事做起，大地母亲定会更加美丽。
节日小报范文6
保温被保温性能的影响因素
防水性能
保温被除夏季外，常年暴露在室外，即使雨雪天气也不例外。若保温被不防水，则很容易吸水导致保温被热阻下降，保温性能降低。此外，吸水后的保温被质量会增大，严重时，保温被会结冰变硬，导致保温被无法卷起或放下，影响日光温室生产[4]。为了提高保温被的防水性能，应尽量选择不吸水保温芯材。若保温被材料自身或材料间隙容易吸水，则必须在保温被表面覆盖不透水的保护面层。
传热系数
日光温室设置保乇坏哪康木褪羌跎偾拔菝嬖谝辜涞娜攘克鹗[5]。因此，保温被的传热系数越低，保温性能就越好。对于大多数保温被来说，所采用的保温材料多为含有静止空气泡的蓬松材料。考虑到静止空气的导热系数很小，使用蓬松材料制作的保温被传热系数较小[6]。根据实验室测试结果，目前山东寿光使用的主流保温被的传热系数为0.423～1.255 W/（m2・K），波动范围较大[1]。但另一方面，保温被在使用过程中会被卷被机频繁碾压和拉伸，经过长期使用后，保温被厚度减小，静止空气层变薄甚至消失，保温性能开始下降。因此，在选用保温被的过程中，还应注意保温被在长期使用之后的传热系数变化。
保温被应用现状
目前，日光温室常用的保温被有草苫、复合型保温被、针刺毡保温被、泡沫保温被等。草苫一般由稻草、蒲草、谷草等编制而成，内部孔隙较大。由于空气的导热系数较小，草苫可有效防止室内热量向室外散失，进而使日光温室冬季夜间室内气温保持在较高水平[7]。但是该材料质量不均、防水性差、易腐烂、污染薄膜等缺点，很难适应现代化生产的要求，正逐渐被淘汰[8]。
针刺毡保温被和晴纶棉保温被分别使用针刺毡布和晴纶棉作为保温芯材，保温性能较好。其中针刺毡布可使用旧碎线、布、废毛等材料支撑，有利于提高资源利用效率，降低制造成本。但是针刺毡布和晴纶棉均容易吸水，导致保温被保温性能下降，严重时还会因为保温被过重而将前屋面骨架压垮（图1）。基于上述问题，市场上出现了一批在保温被一面或两面覆盖防水牛筋布、雨布等防水材料的防水保温被[9]。但实际中也发现某些防水保温被表面的水分可通过针眼进入保温被，而且水分很难从保温被内排出，导致保温被长期处于潮湿状态，保温性能下降，难以满足室内作物正常生长的要求[10]。
发泡聚乙烯保温被使用发泡聚乙烯作为保温芯材，涤纶布作为表面材料。发泡聚乙烯内部具有封闭孔洞，具有保温性好、耐老化且不吸水等特点，但抗拉强度较低，极易在卷被机拉伸下被破坏。为此需要配置抗拉强度较高的涤纶布来弥补发泡聚乙烯抗拉强度不足的问题。另外，在保温被制作过程中，可使用整体粘合工艺将保温芯材与表面材料粘合为一个整体，防止保温被从缝纫机缝合时留下的针孔处整体撕裂[11]。
新型长效一体式防水保温被
基于现有保温被所存在的问题，北京卧龙农林科技有限公司开发了新型长效一体式防水保温被。该保温被芯材具有封闭气孔，具有防水性能好、保温性能稳定等优点。保温被采用整体粘接工艺，保温被单体之间没有缝隙，避免了保温被在长时间使用后单体之间出现缝隙，影响日光温室保温的问题。
为有效评价保温被对日光温室室内环境的影响，笔者对新型长效一体式防水保温被（图2）的保温效果进行了测试。试验温室位于北京市海淀区苏家坨镇，在试验期间主要用于栽培草莓。2栋日光温室的结构、栽培作物和管理方式完全相同。其中一栋温室为试验温室，安装了新型长效一体式防水保温被；另一栋温室前屋面覆盖针刺毡保温被，为对照温室。
选取2015年1月10日08：00～次日08：00之间的数据进行分析。该期间内2栋温室室内气温变化如图3所示。在午后，试验温室气温下降速率较快。在保温被闭合的时候，试验温室的室内气温较对照温室低1.3 ℃。但随后试验温室的室内气温出现小幅回升，然后再逐渐下降。对照温室没有出现上述现象。这是由于试验温室在新型长效一体式防水保温被作用下，通过前屋面损失的热量被有效降低造成的，表明该保温被具有较高的保温效果。在保温被闭合期间，试验温室室内气温较对照温室高（2.2±0.9）℃。在次日保温被揭开时刻，试验温室室内气温较对照温室高2.8 ℃。该结果进一步表明新型长效一体式防水保温被传热系数较小，保温效果非常显著。
参考文献
[1] 王平智，马承伟，赵淑梅.温室覆盖材料保温性能测试台改进
及保温被的选型[J].农业工程技术（温室园艺），2014，34（10）：26.
[2] 张义，马承伟，柴立龙，等.几种温室内保温幕保温效果的测试
研究[C].中国设施园艺工程学术年会，2008.
[3] 陈之群，彭杏敏，杨明宇，等.不同保温被外覆盖对日光温室保
温及黄瓜生育的影响[J].北方园艺，2010（15）：89-93.
[4] 楼杰，陈海珍.日光温室保温被发展之我见[J].农业工程技术
（温室园艺），2012（8）：70-71.
[5] 张放军，陈海珍.日光温室保温被的发展现状分析与进展[J].
纺织导报，2011（1）：73-76.
[6] 张京开.日光温室保温被指标评价体系[J].农机质量与监督，
2008（4）：30-32.
[7] 徐刚毅，张立芸.自防水保温被及其机械传动装置的应用研究
[J].农业工程技术（温室园艺），2006（4）：12-13.
[8] 周新群，董仁杰.日光温室外保温蜂窝结构覆盖材料的研究[J].
农业工程学报，1998，14（4）：159-163.
[9] 马惠玲，刘朝宇，张虎.浅谈大棚用保温被现状及质量要求[J].
新疆农机化，2010（6）：32-33.
[10] 陈来生，祁成文，龚文元.青海日光温室保温被使用现状与开
发[J].北方园艺，2013（5）：43-44.
[11] 徐刚毅，周长吉.日光温室PE发泡自防水保温被的研制与性
能测试[J].农业工程学报，2005，21（1）：128-131.
